初中作文指导：让文章的立意光彩照人——深化文章立意ppt
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新版-中考作文立意深刻ppt 演示课件
⑶ 反向切入，以独到启思。变换视角天地新。对于某一种现象或问题，能提出与传统、
世俗不同甚至相反的观点，这样的文章，无疑会因为主题新颖独到而吸引阅卷老师的眼球。
例一:一般人都认为，要想成功，就要积极进取，不断追求，永不放弃；而你却反向切入，鲜
明地提出：要取得成功，就要学会放弃。这里的“放弃”可以有两方面的含义，一是要想成功，
2.集中
同一篇文章着重抒发一种感情，或者主要阐述一种思 想，其他感情或思想为之服务，这就是立意要集中的正面 含义。只有这样，立意才能突出，才能鲜明，才能令阅卷 老师印象深刻；反过来说，立意不能面面俱到，眉毛胡子 一把抓，不然，阅卷老师很容易产生泛泛而谈、杂乱无章 的感觉。
考场作文有其自身的独特性，试题有限制条件，阅卷有 时间要求。这就要求考生注意点题，利用开头、结尾、段 首等这些关键处把体现题意的文句“亮出来”，让阅卷者 能清楚看到。
3.新奇
⑴ 仔细推敲，以鲜活见长。同一文题，主题具有多重性，广阔性。人云亦云 是考场作文之大忌。面对考题，我们应该开启思维，从“是什么”，“为什么”， “怎么办”等多维角度深入开掘，从各个不同角度多拟定几个立意方案，然后对 其进行比较分析鉴别，从中找出一个平日少见而又合乎文题要求的见解作为文章 的主题，并以此作为选材、构思和行文的依据。
定是很了不起１的、，读文了赵章玉能平老表师著达的正《向确诸葛的亮思借智想慧》观一点书，，蜀汉抒宰发相诸积葛亮极在健中国康历史的上感就是情一位；充满智慧的人，他的治国理
家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才
２、选材有意义； 用才策略非常值得我们借鉴。
例一:2008年湖北一考生面对话题“发现”写下《我们也可以成为洪战辉》： “天下事，不在难知，而在难行；不在难行，而在难于知行合一。感动只是行动 的源泉，没有积极的行动，感动又有何意义？”这样看待国人的感动，进而鼓励 人们去行动，去践行美德，跳出了表象，抓住了问题的本质，可谓新颖独到，能 给人以有益的启示。
初中作文指导：让立意扮亮你的文章优秀课件1
世界因你而精彩!
欢迎光临!
写作指导:
让立意扮亮你的文章
尤溪六中 林瑞琴
无论诗歌与长行文 字，俱以意为主。意犹 帅也，无帅之兵，谓之 乌合。 ——王夫之
什么是立意呢
立意就是确立文章的中 心意思，就是写作者思想感 情和写作意图在文章里的集 中体现。
立意有哪些要求
《考试前后》： １、考前大家是如何的紧张，考后如何对答案，以及 心情的轻松。（有的同学在文章结束时感叹：一定要 自信才能考好啊等）
试试看
：
试卷发下来了，我呆呆望着试卷 上大大的不及格的分数。带着沮丧 的心情回到了家，准备好挨爸爸连 珠炮式的猛K。可是没想到回家后 “风平浪静”“一派祥和”。爸爸 即没问我成绩也没有摆出一副要教 训人的架势。午饭过后,我在房间的 书桌上放着一封信——是爸爸写的。 我打开信:
一丹:
“志不坚者智不达”，考试不仅仅是 知识与能力的考察，也是思想意志的检测。 你若做不到一个志强者，我又怎么敢奢望 你有好的成绩呢？爸爸一直以来坚持去冬 泳也不是为了什么泳技，而是想锤炼自己 的意志…… 看到这里我前似乎浮现出了爸爸在泳池 里坚韧的表情和自己面对电视小小的诱惑 时的那么不坚定。 顿时间我明白了只有做一个“志坚者” 才会有好的成绩。
动动脑 ：
《那一盏灯》的立意
１、实：发光的器具，主要用来照明 电灯、路灯、灯塔…… ２、虚：比喻能引领人们走出困境中 的……（信念、理想、友情……）
３、虚实结合： ４、反面立意：
Ａ、然而那盏灯却一直亮着，亮在我的梦里， 亮在我心里，伴我一遍遍地走在大路上…… Ｂ、“那一盏灯，你看到了吗？”这句话在 小男孩心里就是信念、希望，就是一种动力，不 断激励他走近成功。人生路上我们会经历很多的 不如意，在失望、失落、失败乃至伤感忧郁时， 心里也要有一盏灯，也需要用这盏灯激励自己， 让它成为自己成功的一个坐标，一个加油站，一 个加力器，不轻言放弃，坚定自己心中的信念， 从而实现自己的理想。 朋友，你呢？那一盏灯，你看到了吗？
欢迎光临!
写作指导:
让立意扮亮你的文章
尤溪六中 林瑞琴
无论诗歌与长行文 字，俱以意为主。意犹 帅也，无帅之兵，谓之 乌合。 ——王夫之
什么是立意呢
立意就是确立文章的中 心意思，就是写作者思想感 情和写作意图在文章里的集 中体现。
立意有哪些要求
《考试前后》： １、考前大家是如何的紧张，考后如何对答案，以及 心情的轻松。（有的同学在文章结束时感叹：一定要 自信才能考好啊等）
试试看
：
试卷发下来了，我呆呆望着试卷 上大大的不及格的分数。带着沮丧 的心情回到了家，准备好挨爸爸连 珠炮式的猛K。可是没想到回家后 “风平浪静”“一派祥和”。爸爸 即没问我成绩也没有摆出一副要教 训人的架势。午饭过后,我在房间的 书桌上放着一封信——是爸爸写的。 我打开信:
一丹:
“志不坚者智不达”，考试不仅仅是 知识与能力的考察，也是思想意志的检测。 你若做不到一个志强者，我又怎么敢奢望 你有好的成绩呢？爸爸一直以来坚持去冬 泳也不是为了什么泳技，而是想锤炼自己 的意志…… 看到这里我前似乎浮现出了爸爸在泳池 里坚韧的表情和自己面对电视小小的诱惑 时的那么不坚定。 顿时间我明白了只有做一个“志坚者” 才会有好的成绩。
动动脑 ：
《那一盏灯》的立意
１、实：发光的器具，主要用来照明 电灯、路灯、灯塔…… ２、虚：比喻能引领人们走出困境中 的……（信念、理想、友情……）
３、虚实结合： ４、反面立意：
Ａ、然而那盏灯却一直亮着，亮在我的梦里， 亮在我心里，伴我一遍遍地走在大路上…… Ｂ、“那一盏灯，你看到了吗？”这句话在 小男孩心里就是信念、希望，就是一种动力，不 断激励他走近成功。人生路上我们会经历很多的 不如意，在失望、失落、失败乃至伤感忧郁时， 心里也要有一盏灯，也需要用这盏灯激励自己， 让它成为自己成功的一个坐标，一个加油站，一 个加力器，不轻言放弃，坚定自己心中的信念， 从而实现自己的理想。 朋友，你呢？那一盏灯，你看到了吗？
作文-初中作文指导：让立意扮亮你的文章ppt优秀PPT
其三，可虚美，可隐恶。…… 先生深谙行军用兵之理，于为官之道则一窍不通 。长此以往，怎能不落得个“出师未捷身先死”的 结局？故为先生谋划，望先生三思。
看下面的材料，在立意上有什么 特点？ 材料一：比中选优，以鲜明见长。
材料二：纵向开掘，以深刻取胜。
材料三：反弹琵琶，以独到启思。
材料四：聚焦时代，以新颖见长
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
口
罗
其
实
不
是
合
■
电
:
《
《
我
是
算
命
先
生
》
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
看下面的材料，在立意上有什么 特点？ 材料一：比中选优，以鲜明见长。
材料二：纵向开掘，以深刻取胜。
材料三：反弹琵琶，以独到启思。
材料四：聚焦时代，以新颖见长
不
耐
烦
像
如
果
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弄
五
分
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现
作文指导——立意PPT课件
里面有茂盛的树林和草地。每到周末，总会有人来到她的林园，
他们在树林中摘花，采蘑菇，有的甚至搭起帐篷，在草地上野
餐，弄得林园一片狼藉。
管家曾让人在林园的四周围上篱笆，后有又在林园周围竖 起几块写着“私人林园，禁止进入”的木牌，但均无济于事。 于是，管家只好向主人汇报。
迪梅普莱听了管家的汇报后，让管家拔掉了四周的小木牌， 并让管家做了一块大木牌，上面醒目地写上：
• ２）以小见大，以点滴小事折射 时代和社会的影子。
讲给爸爸的事儿
生活像一条河，左岸是我无法忘却的 回忆，右岸是我值得紧握的花样年华， 中间飞快流淌过的是我年年岁岁淡淡的 感伤……
曾几何时，我们父女之间有了隔膜， 你不愿和我讲话，在大街上甚至不敢喊 我一声，每当我身边挤满了同学，你就 像是一个陌路人与我擦肩而过却面无表 情，但我仍能体会到你对我深沉的爱和 眼里那化不开的片片温柔。
立意的技巧 出奇制胜法
即多角度思维法，在我们的生活中，面对同一事 物或同一材料，人们往往会有不同的感受和不同的看 法。而只有善于思考的人，才能有新奇独立的感受和 心得。例如，同是看赛跑，人们总是赞美跑在最前面 的人，嘲笑跑在最后面的人。但是鲁迅先生却赞美“ 那虽然落后而非跑至终点不止”的人。他把着眼点放 在“不耻最后”者身上，发掘出他们身上的那种顽强不 屈的精神。
以小见大法
有的话题作文，角度狭窄，涉及范围较 小，要想使作文变得内蕴丰富、思想深刻 ，就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野 ，挖掘思想的深度。小题大作，就是以小 题材表现大主题的方法。生活中有些材料 看来似乎很平常，但却包含深刻的意义， 只要善于透过现象发现本质，把小题材放 到广阔的社会及历史背景前面展开，并深 入开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光辉 ”的艺术效果。
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四、追求个性表达的 主要是表达个人独特见解的。
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让立意扮亮 你的文章
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经典文题：
目前国家社会倡导的公德相一致，要与当前的时代 精神相一致。如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、 恶，提倡以人为本、爱国、诚信、环境保护、无私 奉献等等。决不能表现一些厌世消极的思想，或者 是怨天尤人，愤世嫉俗，宣泄不满。
三、思考要深刻 深刻的思考就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其
内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的 东西，并能给人以启示。思考的深刻需要我们对眼前 的事物作仔细深入的思考，找到事物的内在联系，并 能用文章的语言表达出来。
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鲜明、正确、 深刻、 创新
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初中记叙文中一般有哪些具体的立意内容呢？ 一、符合当今社会公德和时代精神的 如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提
倡以人为本、爱国守法、诚信、环境保护、 无私奉献、敬业、自强、与时俱进等等。
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怎样才能使 你的文章立 意深刻呢？
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看下面的材料，在立意上有什么 特点？
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三、思考要深刻 深刻的思考就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其
内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的 东西，并能给人以启示。思考的深刻需要我们对眼前 的事物作仔细深入的思考，找到事物的内在联系，并 能用文章的语言表达出来。
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初中作文文章立意PPT (共12张PPT)
课堂交流
今夜月儿圆
围绕人来写：月圆人圆或者月圆人不圆，
表现对亲情的期盼，对和平幸福生活的 向往。（a.对海峡统一 的企盼 b.对病魔的痛恨
c.对恐怖组织的谴责 生活的珍惜） （ a.月色的美好 d.人世众生相 问题) d.对战争的厌恶 f.对美好
围绕月来写：描写月景，展开联想。
b.阿波罗登月 c.对环保的思考 f.万物发展规律 g.人应辩证看
例文（一）
题目：《送别》
学生 A ：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现他对我的关心。
学生 B ：我的一人亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人 或朋友之真挚难舍的感情。
学生 C ：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我 的教育。 学生 D ：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与 动物之间的真情。 学生 E ：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的“死别”的悲 情。
练习
是 什 么 原 因 有 这 样 的 心 态 ？
她 气老 的观 快 氛人 感看 乐 。的 悟图 吗 表 画 ？ 情 ， 衣 用 着 一 、 个 周 字 围 写 的 出 环 自 境 己
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
记和时代精神的 如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提 倡以人为本、爱国守法、诚信、环保、无私奉献、 敬业、自强、与时俱进等等。 二、 表达个人感情的 如：爱戴、崇敬、怀念、赞美、爱好、情 趣、愿望、讽刺、批判、抨击等等。 三、 思考生活内涵的 主要是指对某人或某事的感悟与启迪。 四、 追求个性表达的 主要是表达个人独特见解的。
中考作文指导如何立意 PPT课件(共13张)
作 业：
文题一：读万卷书，行万里路……都是 人生快乐的旅行。请以“我的快乐之旅” 为题，写一篇记叙文。要求：不少于600字； 文中不得出现真实的人名、地名、校名； 书写优美，字迹工整，卷面整洁。 文题二：难忘的决定
• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言警句
3.新颖
仔细推敲，以鲜活见长
纵向挖掘，以深刻取胜
反向切入，以独到启思 聚焦时代，以新颖张扬
故事新编，以巧妙受宠
阅读下面材料，按要求作文。 鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。”水说： “我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。” 毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素材，以“你在我 心里”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②要突出自己的体验和感 悟，不得抄袭；③不少于600字；④文中不能出现真实的校名 和人名。
3.新颖
四、立意升格策略
1.准确
例: 螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，问道：“青蛙哥， 到河边，怎么走?”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一 会儿就可以到河边。” 螃蟹走了老半天，还是走不到河边。后来，有一天， 螃蟹遇到了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了许多的 冤枉路!”青蛙说：“我没有骗你!叫你一直往前走，你却横 有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
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91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
• 由风过网破，蜘蛛再织，赞美遇到挫折不灰心， 持之以恒；
• 由蜘蛛用网能消灭害虫，想到法网恢恢，疏而 不漏；
• 由“南阳诸葛亮，稳做军中帐，排起八卦阵， 单抓飞来将”的谜语，等待别的虫子自投罗网， 鞭挞守株待兔之辈；
• ……
对策
围绕题目（话题）多角度地 思考，逐一比较，找到最好、 最新的立意
坚持“人无我有，人有我精”
• 例文：
别忘了，加点儿糖
• 早上起晚了，妈妈冲好了牛奶放在桌上。 我一手忙着戴帽子，一手抓起碗就喝，正在 给收拾书包的妈妈把糖罐送到我面前说： “加点儿糖吧！”顿时，一种异样的感觉涌 上心头。我端着甜甜的牛奶，想说许多话， 又说不出来。
• 讨论：如果仅仅是上面的材料，你会想到文 章可能会写到什么？假如是你，你会怎样写 呢？
什么是“立意”？
立意是指写文章时确立的主题，也叫中心 思想、主旨，它是统帅文章的“纲”。
具体而言： 记叙文中的立意就是文章通过写人记事写景 所表达的思想感情。 议论文中的立意就是确立文章的中心论点 说明文中的立意就是表现说明对象的特征。
好的立意应具备哪些条件？
健康、深刻、新颖
健康
思想健康、积极向上，不 片面、不偏激、不灰色、 没有低级情趣等等
24) 以下)
内 富有创意 立意正确 容 真挚感人 感情真挚
• 由风过网破，蜘蛛再织，赞美遇到挫折不灰心， 持之以恒；
• 由蜘蛛用网能消灭害虫，想到法网恢恢，疏而 不漏；
• 由“南阳诸葛亮，稳做军中帐，排起八卦阵， 单抓飞来将”的谜语，等待别的虫子自投罗网， 鞭挞守株待兔之辈；
• ……
对策
围绕题目（话题）多角度地 思考，逐一比较，找到最好、 最新的立意
坚持“人无我有，人有我精”
• 例文：
别忘了，加点儿糖
• 早上起晚了，妈妈冲好了牛奶放在桌上。 我一手忙着戴帽子，一手抓起碗就喝，正在 给收拾书包的妈妈把糖罐送到我面前说： “加点儿糖吧！”顿时，一种异样的感觉涌 上心头。我端着甜甜的牛奶，想说许多话， 又说不出来。
• 讨论：如果仅仅是上面的材料，你会想到文 章可能会写到什么？假如是你，你会怎样写 呢？
什么是“立意”？
立意是指写文章时确立的主题，也叫中心 思想、主旨，它是统帅文章的“纲”。
具体而言： 记叙文中的立意就是文章通过写人记事写景 所表达的思想感情。 议论文中的立意就是确立文章的中心论点 说明文中的立意就是表现说明对象的特征。
好的立意应具备哪些条件？
健康、深刻、新颖
健康
思想健康、积极向上，不 片面、不偏激、不灰色、 没有低级情趣等等
24) 以下)
内 富有创意 立意正确 容 真挚感人 感情真挚
中考作文考前指导之立意ppt
远。 (3)有文采 用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，
文句有表现力。 (4)有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想
象有独到之处，有个性色彩。
立意知多少
立意，就是作 者思想感情和写作 意图在文章里的集 中体现,就是确立文 章的主题（中心思 想、中心论点）。
立意的作用
清人王夫之说：“意犹帅也。” 它决定着材料的取舍 它影响着文章的谋篇布局 它影响着文章的表达手法
临场作文立意误区
四是贪多求全显盲目。不集中 在某一个主题上，或中途转向 另一个主题，从而使得已确立 的中心不能贯穿始终，读者也 理不出头绪。结果让人读后如 在云里雾里，不知所云。
好的立意应具备哪些条件？
正确健康 鲜明集中 深刻真挚 新颖别致
立意——正确健康
一是思想儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。
在人生历程中，你流过眼泪吗?你看到过别人流 眼泪吗?是激动的泪、幸福的泪、自豪的泪，还是伤 心的泪、悲痛的泪、懊悔的泪?是喜极而泣、泪流满 面，还是涕泗交流、老泪纵横?
请以“泪水”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意 自定； 题目自拟；文体自定；不少于600字。
欲，想到哪儿说哪儿。
立意——深刻真挚
一、能够透过现象深入本质； 二、揭示问题产生的原因； 三、观点具有启发作用。
立意——新颖别致
立意思维
在理解材料内涵的基础上，可以从三个方面考虑： （一）从实立意与从虚立意 （二）肯定立意与否定立意 （三）顺向立意与逆向立意
一、从实立意与从虚立意
“反对和批评腐朽和落后，关注社会与国 家”有：爱国情、爱乡情、中华民族的赞美、 社会进步的肯定等。
“展示大自然丰富而美丽的某个侧面”： 对祖国美好河山的赞美、对大自然生命力量的 赞美等。
文句有表现力。 (4)有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想
象有独到之处，有个性色彩。
立意知多少
立意，就是作 者思想感情和写作 意图在文章里的集 中体现,就是确立文 章的主题（中心思 想、中心论点）。
立意的作用
清人王夫之说：“意犹帅也。” 它决定着材料的取舍 它影响着文章的谋篇布局 它影响着文章的表达手法
临场作文立意误区
四是贪多求全显盲目。不集中 在某一个主题上，或中途转向 另一个主题，从而使得已确立 的中心不能贯穿始终，读者也 理不出头绪。结果让人读后如 在云里雾里，不知所云。
好的立意应具备哪些条件？
正确健康 鲜明集中 深刻真挚 新颖别致
立意——正确健康
一是思想儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。
在人生历程中，你流过眼泪吗?你看到过别人流 眼泪吗?是激动的泪、幸福的泪、自豪的泪，还是伤 心的泪、悲痛的泪、懊悔的泪?是喜极而泣、泪流满 面，还是涕泗交流、老泪纵横?
请以“泪水”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意 自定； 题目自拟；文体自定；不少于600字。
欲，想到哪儿说哪儿。
立意——深刻真挚
一、能够透过现象深入本质； 二、揭示问题产生的原因； 三、观点具有启发作用。
立意——新颖别致
立意思维
在理解材料内涵的基础上，可以从三个方面考虑： （一）从实立意与从虚立意 （二）肯定立意与否定立意 （三）顺向立意与逆向立意
一、从实立意与从虚立意
“反对和批评腐朽和落后，关注社会与国 家”有：爱国情、爱乡情、中华民族的赞美、 社会进步的肯定等。
“展示大自然丰富而美丽的某个侧面”： 对祖国美好河山的赞美、对大自然生命力量的 赞美等。
中考语文作文立意训练课件【优质PPT】
螃蟹走了老半天，还是走不到河边。后来，有一天， 螃蟹遇到了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了许多的 冤枉路!”青蛙说：“我没有骗你!叫你一直往前走，你却横 着爬，当然到不了河边。”
2021/10/10
6
准确立意：
别人只能给你指明方向，至于怎么走，应该自己选择；
有时你我都没有错，只是我们之间缺乏理解；
20
留住那一种芬芳
爷爷是个老中医，家中总是堆满了各式各样的草药。我
总是喜欢端着小凳在一旁静静地看爷爷磨药，熬药。可当那
一缕缕药气逐渐弥漫整个小屋内，我却厌恶地远柜台，黑褐色的漆
面，发黄陈旧的标签，一副小秤，一双巧手，在重重的药柜
之间穿梭不歇。爷爷时常会像变戏法似的对哭闹的我拿出几
不同的人可能有共同的目标，但是各有各的路，各有 各的方法，不能踩着别人的脚印走；
我们要听取别人的意见，学习别人的方法，再根据自 己的实际情况，创造出自己的方法……
2021/10/10
7
错误立意:
不断往前走，不能后退； 要多听别人的意见(或虚心请教)； 人生的道路曲折； 人生要有明确的目标； 应该乐于帮助他人； 要有坚持不懈的精神； 相信他人，尊重他人，不应斜眼看人。
23
落红不是无情 物，化作春泥 更护花”。落 花有情，献身 大地，它教我 做人应该无私 奉献。落花是 我的良师。
2021/10/10
磨难是一 位良师。 兴趣也是 良师。
24
作文专题训练 ——立意篇
2021/10/10
1
一、立意的重要性
“千古文章意在先。”主题是文章的核心、 灵魂、统帅，直接影响和决定着文章的成败。 谁的文章立意好、立意深、立意巧、立意新， 谁的作文就能胜人一筹。
2021/10/10
2021/10/10
6
准确立意：
别人只能给你指明方向，至于怎么走，应该自己选择；
有时你我都没有错，只是我们之间缺乏理解；
20
留住那一种芬芳
爷爷是个老中医，家中总是堆满了各式各样的草药。我
总是喜欢端着小凳在一旁静静地看爷爷磨药，熬药。可当那
一缕缕药气逐渐弥漫整个小屋内，我却厌恶地远柜台，黑褐色的漆
面，发黄陈旧的标签，一副小秤，一双巧手，在重重的药柜
之间穿梭不歇。爷爷时常会像变戏法似的对哭闹的我拿出几
不同的人可能有共同的目标，但是各有各的路，各有 各的方法，不能踩着别人的脚印走；
我们要听取别人的意见，学习别人的方法，再根据自 己的实际情况，创造出自己的方法……
2021/10/10
7
错误立意:
不断往前走，不能后退； 要多听别人的意见(或虚心请教)； 人生的道路曲折； 人生要有明确的目标； 应该乐于帮助他人； 要有坚持不懈的精神； 相信他人，尊重他人，不应斜眼看人。
23
落红不是无情 物，化作春泥 更护花”。落 花有情，献身 大地，它教我 做人应该无私 奉献。落花是 我的良师。
2021/10/10
磨难是一 位良师。 兴趣也是 良师。
24
作文专题训练 ——立意篇
2021/10/10
1
一、立意的重要性
“千古文章意在先。”主题是文章的核心、 灵魂、统帅，直接影响和决定着文章的成败。 谁的文章立意好、立意深、立意巧、立意新， 谁的作文就能胜人一筹。
2021/10/10
初中作文指导：如何使作文立意深刻ppt
立意6：最好的搀扶是不扶
摔打、磨难，常常是生命中必须独自 体验和经历的过程。这个过程是痛苦的， 但正是这个过程，锤炼了你，磨砺了你， 造就了你，使你得以茁壮成长、出类拔萃。 逃避这个过程，你就永远也成不了千里马、 帝王蛾。而生活中，有人在别人“跌倒” 时，总是习惯于伸出搀扶之手，以为这是 在帮助别人。其实，不扶，让其自己站起 来，往往是最好的搀扶。
口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的
食物能减少，自然病就少。思绪中没有过
分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样
大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人
所以，作文的立意应力求透过现象看本 质，含有一定的生活哲理，读了你的文 章使读者为之感动，产生共鸣。这样的 文章立意才深刻。
第二步修改。
文章的中心确立了，我们再看文章的记叙过 程。文章的详略应围绕着文章的中心来安排。所 以文中Ａ句详写，得当。描写了掉扣子给我带来 的烦恼。而Ｂ句，详写不当，应略写。只要交待 妈妈没有给我缝就可以了，这样详写，好像是指 责妈妈不负责任，于全文中心无关。Ｃ句略写不 当，应该详写。详写烦恼了一个星期的掉扣子一 事，当自己真动手做的时候，其实并不难，表现 了之所以得到这些烦恼，都是自己的懒惰和依赖 别人造成的。再从段落安排上看，Ａ①段详写较 好；Ｂ②段详写也较好，都突出了中心。而Ｃ③ 段应详写的是Ｃ句。
立意2： 物尤如此， 人何以堪？
从它们身上，我了解了毅力的 内涵：吸进去的是信念，吐出来的 是不屈。面对帝王蛾，我更要有不 服输的志气，凭什么我连一只蛾子 的思维都比不了。“物尤如此，人 何以堪？”
立意3： 人生也是破蛹化蝶的过程。
人生其实也是一个破蛹化蝶的过 程。生活中，人们常常会遇到一些这 样或那样幸与不幸的遭遇，要接触各 种各样的机缘，要经历种种的坎坷与 风雨，这些都是人生的航程路线上所 必不可少的，就像是蛹出壳时的曲折 和痛苦的历程。
初中作文指导：让文章的立意光彩照人——深化文章立意优秀课件
立意基 本正确 选材不 恰当 立意不 严重偏 正确 题 选材不 内容空 恰当
内 富有创意 立意正确 容 真挚感人 感情真挚
材料精当 构思新颖 构思巧妙 详略得当 详略得当
立意正确 融入情感 材料具体 有详有略
泛
语 富有文 言 采
生动流 畅
通顺 连贯 较生动
基本连 贯 有一些 语病
不够 通顺 语病 较多
原文： 在清淡的生活中加一点糖吧！它能给你热情， 给你留下甜蜜。生活需要加一点佐料。 当你成功的时候，可否想过在轰轰烈烈的生活 中加一点糖，去享受一下成功的欢乐，也使你去更加 努力的寻找，为你下一次的拼搏，增添一种自信。 当你失败的时候，在苦咖啡里加一点糖吧，让 它温暖你冰冷的心，使你增添勇气更加坚强地走向下 一次拼搏。 心情久久不能平静，脑海中不停地闪过这句话： “别忘了加点糖！”
新颖
• 想别人不曾想，写别人 不曾写，别出心裁，给 人耳目一新之感。
《由蜘蛛结网想到的》
• 由蜘蛛不停地吐丝，赞美劳动人民勤劳而不知 疲倦的品质； • 由蜘蛛只擅长织网，却可以解决生存问题，想 到人只要有一技之长，就可以立足社会； • 由风过网破，蜘蛛再织，赞美遇到挫折不灰心， 持之以恒； • 由蜘蛛用网能消灭害虫，想到法网恢恢，疏而 不漏； • 由“南阳诸葛亮，稳做军中帐，排起八卦阵， 单抓飞来将”的谜语，等待别的虫子自投罗网， 鞭挞守株待兔之辈； • ……
什么是“立意”？
立意是指写文章时确立的主题，也叫中心 思想、主旨，它是统帅文章的“纲”。 具体而言： 记叙文中的立意就是文章通过写人记事写景 所表达的思想感情。 议论文中的立意就是确立文章的中心论点 说明文中的立意就是表现说明对象的特征。
好的立意应具备哪些条件？
健康、深刻、新颖
内 富有创意 立意正确 容 真挚感人 感情真挚
材料精当 构思新颖 构思巧妙 详略得当 详略得当
立意正确 融入情感 材料具体 有详有略
泛
语 富有文 言 采
生动流 畅
通顺 连贯 较生动
基本连 贯 有一些 语病
不够 通顺 语病 较多
原文： 在清淡的生活中加一点糖吧！它能给你热情， 给你留下甜蜜。生活需要加一点佐料。 当你成功的时候，可否想过在轰轰烈烈的生活 中加一点糖，去享受一下成功的欢乐，也使你去更加 努力的寻找，为你下一次的拼搏，增添一种自信。 当你失败的时候，在苦咖啡里加一点糖吧，让 它温暖你冰冷的心，使你增添勇气更加坚强地走向下 一次拼搏。 心情久久不能平静，脑海中不停地闪过这句话： “别忘了加点糖！”
新颖
• 想别人不曾想，写别人 不曾写，别出心裁，给 人耳目一新之感。
《由蜘蛛结网想到的》
• 由蜘蛛不停地吐丝，赞美劳动人民勤劳而不知 疲倦的品质； • 由蜘蛛只擅长织网，却可以解决生存问题，想 到人只要有一技之长，就可以立足社会； • 由风过网破，蜘蛛再织，赞美遇到挫折不灰心， 持之以恒； • 由蜘蛛用网能消灭害虫，想到法网恢恢，疏而 不漏； • 由“南阳诸葛亮，稳做军中帐，排起八卦阵， 单抓飞来将”的谜语，等待别的虫子自投罗网， 鞭挞守株待兔之辈； • ……
什么是“立意”？
立意是指写文章时确立的主题，也叫中心 思想、主旨，它是统帅文章的“纲”。 具体而言： 记叙文中的立意就是文章通过写人记事写景 所表达的思想感情。 议论文中的立意就是确立文章的中心论点 说明文中的立意就是表现说明对象的特征。
好的立意应具备哪些条件？
健康、深刻、新颖
初中作文指导：让立意扮亮你的文章PPT课件1
——无中心，主题错位
２、（生物、地理会考）考试前想挑灯夜战，但终未 支持住，以前又没有努力读，考试选择题随便猜，填 空题糊乱填。考完试后以后就当什么事都没有发生， 能过就过，不能过拉倒，反正先痛痛快快玩一个暑假 先。成绩管它咧，放假喽！
——主题不健康（认识错误）
３、每当考试来临，我总会抱怨，我不喜欢考试，觉 得考试好累，为什么要考试？
动动脑 ：
《那一盏灯》的立意
１、实：发光的器具，主要用来照明 电灯、路灯、灯塔…… ２、虚：比喻能引领人们走出困境中 的……（信念、理想、友情……）
３、虚实结合： ４、反面立意：
Ａ、然而那盏灯却一直亮着，亮在我的梦里， 亮在我心里，伴我一遍遍地走在大路上…… Ｂ、“那一盏灯，你看到了吗？”这句话在 小男孩心里就是信念、希望，就是一种动力，不 断激励他走近成功。人生路上我们会经历很多的 不如意，在失望、失落、失败乃至伤感忧郁时， 心里也要有一盏灯，也需要用这盏灯激励自己， 让它成为自己成功的一个坐标，一个加油站，一 个加力器，不轻言放弃，坚定自己心中的信念， 从而实现自己的理想。 朋友，你呢？那一盏灯，你看到了吗？
深刻：能透过现象挖掘出本质性的东西，要 能在常人的观点或说法上再进一个层次。
例：《尝试》 Ａ、第二次尝试成功了！ Ｂ、那“初生牛犊不怕虎” 的第一次尝试固 然是可贵的，然而更可贵的是尝试着从失败中站 起来。我想，人生中最美好的时刻，也就是尝试 着战胜自己的时刻了。
新颖（时代特征）：想别人不曾想，写别人 不曾写，别出心裁，给人耳目一新之感。
——主题消极颓废，情绪低落
４、考试能检测我们对知识的掌握程度，使我们发 现自己的不足，有利于提高我们的成绩。……从这 次考试中，我明白了一个道理，那就是：对任何事 情都不能马虎。面对考试不能被它吓倒，而应该跨 过它，让它成为人生一块垫脚石。
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规律二：拒绝从众，相信自己。有许多人嫌太慢，走
到花池时自作聪明，拐弯沿花坛走，没想到到了前面再 想插队可就难了。这时，切莫盲目从众，我们需要看准 时机，一边走一边寻找其他捷径，这样很快就出去了。 有了这两条规律，哈哈，以后再堵车，我就可以高枕无 忧了。
立意深刻，就是要能透过现象挖
掘出本质性的东西，要能在常人
• 讨论：如果仅仅是上面的材料，你会想到文 章可能会写到什么？假如是你，你会怎样写 呢？
原文： 在清淡的生活中加一点糖吧！它能给你热情，
给你留下甜蜜。生活需要加一点佐料。 当你成功的时候，可否想过在轰轰烈烈的生活
中加一点糖，去享受一下成功的欢乐，也使你去更加 努力的寻找，为你下一次的拼搏，增添一种自信。
• （一）淋雨 • 今天早晨二节课下，外面忽然下起了雨，雨点
滴滴嗒嗒地打在雨棚上，构成一曲奇妙的交响曲。 一会儿，雨不下了。
• 到了第四节课时，外面又开始下起了大雨。放 学时，雨一点儿也没停，没办法，我只好淋雨回 家。
• 刚走到车棚，身上已经湿了，我也管不了多少 了，推起车往家赶。到家时我已成了落汤鸡，我 只好把衣服换了。
• 高适在《别董大》中则说：“莫愁前路 无知己，天下谁人不识君。” 这是乐观、 称颂之别。
的观点或说法上再进一个层次。
立意是否有深度，直接关系到文 章的成败。
• 例文：
别忘了，加点儿糖
• 早上起晚了，妈妈冲好了牛奶放在桌上。 我一手忙着戴帽子，一手抓起碗就喝，正在 给收拾书包的妈妈把糖罐送到我面前说： “加点儿糖吧！”顿时，一种异样的感觉涌 上心头。我端着甜甜的牛奶，想说许多话， 又说不出来。
立意是指写文章时确立的主题，也叫中心 思想、主旨，它是统帅文章的“纲”。
具体而言： 记叙文中的立意就是文章通过写人记事写景 所表达的思想感情。 议论文中的立意就是确立文章的中心论点 说明文中的立意就是表现说明对象的特征。
健康、深刻、新颖
健康
思想健康、积极向上，不 片面、不偏激、不灰色、 没有低级情趣等等
（四）堵车 今天下雨，堵车了。我推着自行车，先来到车棚中最
靠教学楼的一条走廊，水很深，但旁边有个水泥台，这 样很快就走出车棚。别人都在中心大路上挤，却没几人 来这儿，这就是所谓的思维定势，我却摸索出两条规律。
规律一：打破常规，寻找出口。出了车棚，我没有像
其他人那样直冲校门。因为人人都学聪明，所以人人都 不聪明。西门没有多少人，东门却挤得要命。我直走， 再拐弯，从西门很快出去。
• 健康立意 • 勤奋、善良、感恩、诚信、友爱、正直、同情
弱小、勇于承当、追求真理、自我牺牲、爱祖 国、爱人民、爱地球、爱人类、人格独立、思 想自由… …
• 不健康立意 • 好吃懒做、阴险、残忍、奢侈、怯懦、虚伪、
嫉妒、势力、恃强凌弱、见利忘义、忘恩负义 糟蹋自然、贪婪… …
材料：下雨时的情景还记得吗?中午放学时堵车 的情景还记得吗？下面是四位同学的日记，试 着分析。
• 一些作文分数不高，除了审题不严， 语言不够优美精炼外，文章条理不 清晰，立意是否深刻新颖是很重要 的因素。
• 一篇好文章，主题是心脏，结构是 框架，语言是细胞，材料是血肉。
深圳外国语学校分校
李青
让文章的立意光彩照人
——深化文章立意
一类文 二类文 三类文 四类文 五类 六类文 (40) (35-39) (30-34) (25-29) 文(20- (20分
结 构
严谨
文 卷面 面 整洁
标点 正确
严谨
卷面 整洁 标点 正确
结构
完整 基本 有条 完整 理 条理
基本
清楚
结构不 过错整
条理不 杂乱无 清楚 章
卷面 写字、 写字、 字迹潦
较整 标点 标点错 草标点
洁标 错误 误较多 不清错
点正 较少
别字较
确
多
王夫之说:“无论诗歌与 长行文字(散文)，俱以 意为主。意犹帅也。无 帅之兵，谓之乌合。”
（二）雨中深情 今天，老天不作美，哗哗啦啦的哭泣！这
却让我从晶莹的水珠中看到了伟大的亲情。 放学了，糟糕！下雨了我该怎么回家！
“儿子哎—— 快撑上伞吧！”“哇！我就知 道爸爸你一定会来送伞的。”“别说了，快 撑上伞吧，回家吃午饭！”再往校门口一看， 多少家长啊！在晶莹的雨水中，我看见了伟 大的亲情！虽然天很冷，但我觉得很温暖， 因为我爸爸也在其中。这是多么感人的场面 啊！
24) 以下)
内 富有创意 立意正确 容 真挚感人 感情真挚
材料精当 构思新颖
构思巧妙 详略得当
详略得当
立意正确 融入情感 材料具体 有详有略
立意基 本正确
选材不 恰当
立意不 严重偏
正确 题
选材不 恰当
内容空 泛
语 富有文 生动流
言采
畅
通顺 ห้องสมุดไป่ตู้贯 较生动
基本连 不够
贯
通顺
有一些 语病 语病 较多
文理不 通
当你失败的时候，在苦咖啡里加一点糖吧，让 它温暖你冰冷的心，使你增添勇气更加坚强地走向下 一次拼搏。
心情久久不能平静，脑海中不停地闪过这句话： “别忘了加点糖！”
• 以小见大
• 好的文章不能就事论事，应 升华中心、深化主题
送别
• 王维在《送元二使安西》一诗中说： “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” 这是悲叹，忧愁之“别”。
• （三）雨中堵车 • 有些家长，关心孩子，做法未免有些不
对。今天上午突然下起了雨，大多数同学 没带雨具。放学前，有些家长把雨具送到 教室就走了，有的在大门口等。我们一放 学就看到校门口人山人海，来往的车辆都 被堵住了。主要还是因为站在校门口的家 长。家长们的舔犊之情固然无可厚非，但 是如果他们在指定地点等学生，就不会堵 车，自然，同学们也出入方便。现在堵车 了，出入艰难，不仅会使自己的孩子没法 出来，更会使他们淋雨，这就失去了送雨 具的意义了，所以请家长三思。
示范文章
1、我在小学里当班长，而她只是个小组长，进了中 学，她窜上去了，入了团，当了班长，我却只是个小 组长。我想：看她美的，又是升旗，又是主持班会。 有什么了不起？想当年还不是我的手下？ 2、有些同学多次考试作弊而安然无恙，我只作弊一 次却被老师发现了，于是感叹“成功需要机遇，机遇 不好，再努力也是白费劲” 3、我一心想考上重点高中，而竟考不上， 平日比我 差的同学倒考上了，我怎么也想不通，我简直巴不得 地球毁灭。
到花池时自作聪明，拐弯沿花坛走，没想到到了前面再 想插队可就难了。这时，切莫盲目从众，我们需要看准 时机，一边走一边寻找其他捷径，这样很快就出去了。 有了这两条规律，哈哈，以后再堵车，我就可以高枕无 忧了。
立意深刻，就是要能透过现象挖
掘出本质性的东西，要能在常人
• 讨论：如果仅仅是上面的材料，你会想到文 章可能会写到什么？假如是你，你会怎样写 呢？
原文： 在清淡的生活中加一点糖吧！它能给你热情，
给你留下甜蜜。生活需要加一点佐料。 当你成功的时候，可否想过在轰轰烈烈的生活
中加一点糖，去享受一下成功的欢乐，也使你去更加 努力的寻找，为你下一次的拼搏，增添一种自信。
• （一）淋雨 • 今天早晨二节课下，外面忽然下起了雨，雨点
滴滴嗒嗒地打在雨棚上，构成一曲奇妙的交响曲。 一会儿，雨不下了。
• 到了第四节课时，外面又开始下起了大雨。放 学时，雨一点儿也没停，没办法，我只好淋雨回 家。
• 刚走到车棚，身上已经湿了，我也管不了多少 了，推起车往家赶。到家时我已成了落汤鸡，我 只好把衣服换了。
• 高适在《别董大》中则说：“莫愁前路 无知己，天下谁人不识君。” 这是乐观、 称颂之别。
的观点或说法上再进一个层次。
立意是否有深度，直接关系到文 章的成败。
• 例文：
别忘了，加点儿糖
• 早上起晚了，妈妈冲好了牛奶放在桌上。 我一手忙着戴帽子，一手抓起碗就喝，正在 给收拾书包的妈妈把糖罐送到我面前说： “加点儿糖吧！”顿时，一种异样的感觉涌 上心头。我端着甜甜的牛奶，想说许多话， 又说不出来。
立意是指写文章时确立的主题，也叫中心 思想、主旨，它是统帅文章的“纲”。
具体而言： 记叙文中的立意就是文章通过写人记事写景 所表达的思想感情。 议论文中的立意就是确立文章的中心论点 说明文中的立意就是表现说明对象的特征。
健康、深刻、新颖
健康
思想健康、积极向上，不 片面、不偏激、不灰色、 没有低级情趣等等
（四）堵车 今天下雨，堵车了。我推着自行车，先来到车棚中最
靠教学楼的一条走廊，水很深，但旁边有个水泥台，这 样很快就走出车棚。别人都在中心大路上挤，却没几人 来这儿，这就是所谓的思维定势，我却摸索出两条规律。
规律一：打破常规，寻找出口。出了车棚，我没有像
其他人那样直冲校门。因为人人都学聪明，所以人人都 不聪明。西门没有多少人，东门却挤得要命。我直走， 再拐弯，从西门很快出去。
• 健康立意 • 勤奋、善良、感恩、诚信、友爱、正直、同情
弱小、勇于承当、追求真理、自我牺牲、爱祖 国、爱人民、爱地球、爱人类、人格独立、思 想自由… …
• 不健康立意 • 好吃懒做、阴险、残忍、奢侈、怯懦、虚伪、
嫉妒、势力、恃强凌弱、见利忘义、忘恩负义 糟蹋自然、贪婪… …
材料：下雨时的情景还记得吗?中午放学时堵车 的情景还记得吗？下面是四位同学的日记，试 着分析。
• 一些作文分数不高，除了审题不严， 语言不够优美精炼外，文章条理不 清晰，立意是否深刻新颖是很重要 的因素。
• 一篇好文章，主题是心脏，结构是 框架，语言是细胞，材料是血肉。
深圳外国语学校分校
李青
让文章的立意光彩照人
——深化文章立意
一类文 二类文 三类文 四类文 五类 六类文 (40) (35-39) (30-34) (25-29) 文(20- (20分
结 构
严谨
文 卷面 面 整洁
标点 正确
严谨
卷面 整洁 标点 正确
结构
完整 基本 有条 完整 理 条理
基本
清楚
结构不 过错整
条理不 杂乱无 清楚 章
卷面 写字、 写字、 字迹潦
较整 标点 标点错 草标点
洁标 错误 误较多 不清错
点正 较少
别字较
确
多
王夫之说:“无论诗歌与 长行文字(散文)，俱以 意为主。意犹帅也。无 帅之兵，谓之乌合。”
（二）雨中深情 今天，老天不作美，哗哗啦啦的哭泣！这
却让我从晶莹的水珠中看到了伟大的亲情。 放学了，糟糕！下雨了我该怎么回家！
“儿子哎—— 快撑上伞吧！”“哇！我就知 道爸爸你一定会来送伞的。”“别说了，快 撑上伞吧，回家吃午饭！”再往校门口一看， 多少家长啊！在晶莹的雨水中，我看见了伟 大的亲情！虽然天很冷，但我觉得很温暖， 因为我爸爸也在其中。这是多么感人的场面 啊！
24) 以下)
内 富有创意 立意正确 容 真挚感人 感情真挚
材料精当 构思新颖
构思巧妙 详略得当
详略得当
立意正确 融入情感 材料具体 有详有略
立意基 本正确
选材不 恰当
立意不 严重偏
正确 题
选材不 恰当
内容空 泛
语 富有文 生动流
言采
畅
通顺 ห้องสมุดไป่ตู้贯 较生动
基本连 不够
贯
通顺
有一些 语病 语病 较多
文理不 通
当你失败的时候，在苦咖啡里加一点糖吧，让 它温暖你冰冷的心，使你增添勇气更加坚强地走向下 一次拼搏。
心情久久不能平静，脑海中不停地闪过这句话： “别忘了加点糖！”
• 以小见大
• 好的文章不能就事论事，应 升华中心、深化主题
送别
• 王维在《送元二使安西》一诗中说： “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” 这是悲叹，忧愁之“别”。
• （三）雨中堵车 • 有些家长，关心孩子，做法未免有些不
对。今天上午突然下起了雨，大多数同学 没带雨具。放学前，有些家长把雨具送到 教室就走了，有的在大门口等。我们一放 学就看到校门口人山人海，来往的车辆都 被堵住了。主要还是因为站在校门口的家 长。家长们的舔犊之情固然无可厚非，但 是如果他们在指定地点等学生，就不会堵 车，自然，同学们也出入方便。现在堵车 了，出入艰难，不仅会使自己的孩子没法 出来，更会使他们淋雨，这就失去了送雨 具的意义了，所以请家长三思。
示范文章
1、我在小学里当班长，而她只是个小组长，进了中 学，她窜上去了，入了团，当了班长，我却只是个小 组长。我想：看她美的，又是升旗，又是主持班会。 有什么了不起？想当年还不是我的手下？ 2、有些同学多次考试作弊而安然无恙，我只作弊一 次却被老师发现了，于是感叹“成功需要机遇，机遇 不好，再努力也是白费劲” 3、我一心想考上重点高中，而竟考不上， 平日比我 差的同学倒考上了，我怎么也想不通，我简直巴不得 地球毁灭。