体育科学研究方法(小)

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体育科学研究方法教案

体育科学研究方法教案揭秘体育科学研究方法的奥秘：一趟生动活泼的探索之旅开篇热身：嘿，大家伙儿！今天咱们要来一场“脑力马拉松”，一起深入探讨一下体育科学研究方法这个话题。

别一听“科研”二字就皱眉头，其实这背后蕴藏着无数精彩纷呈的故事和实用到爆棚的策略。

想象一下，就像教练精心设计的一套训练计划，帮助我们摸清运动规律，提升竞技水平，那体育科学研究方法就是咱打开体育世界秘密宝箱的金钥匙！一、起跑线上的观察与问题设定在体育科学领域，一切研究始于敏锐的洞察力和精确的问题设定。

就如同篮球场上的“抢断”，我们需要精准捕捉到那些尚未解答或有待优化的现象（此处敲黑板）—这就是所谓的“发现问题”。

例如，“短跑运动员的起跑反应时间是否与其最终成绩有显著关联？”这样的问题，就是我们开始科研旅程的第一步。

二、文献调研与理论框架构建紧接着，如同体能训练前的拉伸热身，我们需要对已有的研究成果进行详尽的文献调研。

这是积累“经验值”的重要环节，通过阅读、分析、批判性思考，我们可以找到支持或反驳研究假设的证据，进而搭建起坚实的理论框架。

“知己知彼，百战不殆”，这句话在此处同样适用，只有深入了解研究背景，才能更好地开展下一步的研究设计。

三、实验设计与数据收集现在，我们来到了科研赛道的核心区域——实验设计与数据收集。

这就像是制定一套针对不同项目的个性化训练计划，你需要明确实验对象、独立变量、依赖变量以及控制变量等关键要素，确保你的“训练方案”既科学又严谨。

借助各种先进的测量工具和技术手段，如动作捕捉系统、心率监测仪等，我们就能像采集珍贵的金牌那样，积累丰富而准确的数据资源。

四、数据分析与解读接下来，进入到了决定性的冲刺阶段——数据分析。

这一环节就好比赛后复盘，通过对收集来的数据进行统计分析，揭示其中隐藏的规律和趋势，以验证或修正我们的初始假设。

运用SPSS、Excel等工具，就像是手握战术板，把复杂的数据转化为直观易懂的结果，助力我们理解并解释现象背后的科学原理。

体育科学研究方法

1. 体育科学研究的基本程序：选题、提出研究假设、研究假设、收集资料、整理分析资料、撰写研究报告或学术论文、科研成果发表2. 体育科学研究方法的特点与发展趋势：①更加注重引进和借鉴其他科学的研究方法②体育科学研究方法日趋综合化与分化③注重教学方法的运用，体育科学研究的数学化水平日益提高④更加注重系统方法的运用⑤注重电子技术的广泛运用3.体育科学研究选题的意义：①选题是科学研究的起点②选题是科学研究的目标③选题是科学研究的关键④选题是研究者综合素质的表现4.体育科学研究选题的来源：①从体育实践中寻找课题②从科学文献中寻找课题③从学术活动中寻找课题④从兴趣爱好中寻找课题⑤在教师的指导下寻找课题⑥从相关研究指南中寻找课题5.文献法：搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法6.社会事实范式：是以杜尔凯姆的方法论思想和现代的结构功能理论为代表的，它强调社会现象的客观性，认为社会现象是客观的事实，不能还原为个人的事实。

7.体育基础性研究：8.文献的特点：①数量庞大，增长迅速②科学渗透，内容交叉③重复出现，质量下降④形式多样，分布分散9.观察的基本程序：①制定体育观察设计方案②做好观察前的准备工作③观察④记录⑤整理观察材料10.问卷调查法又称为问卷法，是以书面形式提出经过周密设计的若干固定问题，询问调查对象，或让其填写，然后对所得材料进行统计分析，得出结论的研究方法，是一种常用的收集材料的方法11.问卷信度：是指采取同样的方法对同一对象重复进行测量时，所得成果相一致的程度12.问卷信度的检验：再测信度、复本信度、折半信度13.提高调查信度和效度的方法：①对理论假设中的每一概念的内涵，都要做出科学的、明确的说明②对反应每一概念的调查指标，要设计出相对称的操作概念③设计的调查指标，要形成一个能正确说明调查主题的完整的指标体系14.效度也称为有效度或准确度，是指利用测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度，或者说能够准确、真实地度量事物属性的程度15.准假调查法，也叫特尔非法，是指调查者针对某些问题向专家进行咨询调查，依靠专家的专业知识、实践经验、创造性智慧，采用系统的逻辑方法和匿名问卷的形式16.访谈法也称访问调查法，是访问者通过有计划地与被访问者通过口头交谈等方式来收集资料的一种方法17.制定访谈计划有哪些基本要求：明确主题、深化主题、确定主题、形成提纲18.体育自然科学类论文的基本结构：标题、署名、摘要、关键词、引言、研究对象与研究方法、研究结果与讨论、结论与建议、致谢、参考文献、注释19.体育社会科学类论文的基本机构：“三段式”论文（标题、绪论、本论、结论）“多项式”论文（标题、摘要、关键词、引言、正文、结论、参考文献和附录）20.态度：是指一个人对人和事的认识和看法级其言行中的表现21.科学态度：是指人们对科学，科研工作与此相关的人和事的认识和看法及言行中的表现22.体育科学研究者应具备的科学态度：①正确的动机和目的②勇于探索的精神③客观严谨的学风④谦虚谨慎的态度。

体育科研方法知识点总结

体育科研方法知识点总结一、研究设计1. 实验研究设计实验研究设计是指通过比较实验组与对照组在某一变量或因素上的表现差异，确定因果关系的一种研究设计。

实验研究设计具有严格的实验控制和随机分配的特点，能够有效地排除其他变量对研究结果的干扰。

2. 观察研究设计观察研究设计是通过对自然环境中的现象或行为进行观察和记录，以寻求相关性和因果关系的一种研究方法。

观察研究设计具有较强的外部有效性，能够反映真实的情况，但受到干扰因素较多，难以确定因果关系。

3. 调查研究设计调查研究设计是通过收集和分析相关数据，以描述和解释现象或行为的一种研究方法。

调查研究设计可以采用问卷调查、访谈、观察等方法，能够获取大量的信息和数据，但受到受访者回答的主观因素和可信度的影响。

二、数据收集1. 问卷调查问卷调查是一种常用的数据收集方法，通过设计问卷并向受访者分发，收集他们的观点和意见。

问卷设计要注意问题的开放性与封闭性、问题的顺序、问题的表述精炼、选项的合理性等因素。

2. 实验测量实验测量是通过实验方法收集数据的过程，可以采用仪器测量、生理学指标、运动表现等方式进行数据收集。

实验测量要注意测量步骤的标准化、测量设备的准确性、测量结果的可信度等因素。

3. 文献资料文献资料是指已经发表的文章、书籍、报告等资料，可以通过文献综述的方式收集和分析。

文献资料收集要注意文献来源的权威性、文献的时效性、文献的可信度等因素。

三、数据分析1. 描述性统计分析描述性统计分析是对数据进行整理、归纳和描述的过程，可以采用频数分布、均值、标准差、百分比等指标进行描述。

描述性统计分析能够直观地反映数据的特征和分布情况。

2. 推断性统计分析推断性统计分析是通过对样本数据进行推断，对总体数据进行统计推断的一种方法。

常用的推断性统计分析方法包括假设检验、方差分析、相关分析、回归分析等。

3. 质性数据分析质性数据分析是对非数值型数据进行分析和解释的过程，可以采用逻辑分析、情境分析、内容分析等方法进行分析。

体育科学研究方法

1.1.2 生命教育生命教育是全人教育理念，通过对生命或生活相关的教育，使人能认识生命、欣赏生命、尊重生命、创造生命价值，培养全面和谐发展的人。 1.1.3 高校体育课程高校体育(与健康) 高校体育(与健康)课程是一门以身体练习为主要手段、以增进大学生健康为主要目的必修课程，是高校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。
骆映在《论体育教学中的"生命体验" 骆映在《论体育教学中的"生命体验"及其意义》其意义》一文中认为体育教学必须把学生看作生命体来进行教育，使体育学习过程成为一种愉悦，成为自我生命的体验。以上这些文章尽管视角不同，却体现了一种共识，即要求我们必须尊重生命、敬畏生命，把学生看成是一个自我生命的实现者，把学生理解为同时具有自我保护生命力与自我完成生命力的实体。体育课程所要做的就是通过最具体的体育实践活动和创造活动唤醒生命、激扬生命，引导学生去展示生命的力量、体现自身生命的完美性和完整性，获得生命质量的提高。
1.3 选题意义及研究价值
《易经·系辞下》道："天地之大德日生"，生命易经·系辞下》道："天地之大德日生" 是宇宙的最高存在，是至高无上的，是当今世界的共同语言。"安身立命" 共同语言。"安身立命"是当前社会发展中最大的问题，也是教育与教学的根本问题。生命作为世界的一个基本现象，其不确定性、不可逆转、不可量化、不可预见等基本特征在体育课程领域体现着极为复杂的身与心、魂与魄的关系，我们有理由说，" 杂的身与心、魂与魄的关系，我们有理由说，"精神生命和社会生命培养才是体育课程的真正尺度" 生命和社会生命培养才是体育课程的真正尺度"。" 让生命回归到体育之中" 让生命回归到体育之中"，从生命角度对高校体育课程进行探寻和思索，已成为当前的一个热点话题，这种现象是基于对传统体育教学中践踏生命、漠视生命的一种反思、批判，是对生命与体育本体关系的理性思索，也是对体育回归教育本义的一次呼唤。本课题的研究对在高校体育课程整体构建与推广实验中如何贯彻生命教育理念是一次有益的尝试，从理论与实践两方面都具有较大的研究价值。

初中体育常见实验研究方法

初中体育常见实验研究方法介绍本文档将介绍初中体育常见的实验研究方法。

通过这些方法，研究者可以系统地观察、测量和评估不同体育现象和问题，从而为体育教学和训练提供科学依据。

1. 研究目的明确在进行实验研究之前，需要明确研究的目的和问题。

研究问题应该具有明确性和可操作性，以便能够通过实验方法进行验证和分析。

2. 文献综述在进行实验研究之前，需要对相关的文献进行综述，了解已有的研究成果和研究方法。

这有助于确定研究的创新点和方法选择。

3. 实验设计实验设计是实验研究的核心。

在初中体育实验中，可以采用以下几种常见的实验设计方法：- 随机对照组设计：将实验对象随机分为实验组和对照组，通过对比两组的实验结果来评估某种体育训练方法或教学方法的效果。

- 单因素实验设计：选取一个关键因素，对实验对象进行不同水平的处理，观察其对体育表现或体能指标的影响。

- 多因素实验设计：选取多个关键因素，对实验对象进行组合处理，观察各因素及其交互作用对体育表现或体能指标的影响。

4. 数据采集和处理在实验过程中，需要对相关数据进行采集和处理。

可以使用测量仪器和工具来收集体育运动数据，如心率、速度、距离等。

采集到的数据需要进行统计分析和解释，以得出有效的结论。

5. 结果和讨论在实验完成后，需要对实验结果进行整理和分析，并结合文献综述进行讨论。

通过比对实验结果和研究目的，可以验证研究假设并提出改进的建议。

总结初中体育实验研究是一种重要的科学方法，可以为体育教育和训练提供科学依据。

通过研究目的明确、文献综述、实验设计、数据采集和处理以及结果和讨论等步骤，可以开展有效的实验研究，促进体育教育的发展和提高。

体育科学研究方法

体育科学研究方法体育科学研究方法是指在体育科学领域中，运用科学的方法和手段对体育运动、体育训练、运动机能、运动器械等进行系统、深入的研究和探讨的方法论。

体育科学研究方法的正确运用对于推动体育科学的发展和促进运动健康具有重要意义。

本文将从实验研究、调查研究和文献研究三个方面进行介绍。

实验研究是体育科学研究中常用的方法之一。

通过实验研究，可以对某一特定体育现象进行深入的分析和探讨。

在进行实验研究时，需要明确研究的目的和问题，设计合理的实验方案，选择适当的实验对象和实验方法，收集并分析实验数据，最终得出科学、可靠的结论。

例如，通过实验研究可以探讨不同训练方法对运动员体能和技能的影响，为科学的体育训练提供理论依据。

调查研究是另一种常用的体育科学研究方法。

通过调查研究，可以了解和掌握大量的实际信息和数据，对体育运动、体育训练、运动健康等方面进行系统的调查和分析。

在进行调查研究时，需要选择合适的调查对象和调查方法，设计科学的调查问卷或访谈提纲，收集并整理调查数据，最终得出客观、科学的结论。

例如，通过调查研究可以了解不同年龄段人群的体育锻炼情况和健康状况，为制定科学的运动健康政策提供依据。

文献研究是体育科学研究中不可或缺的方法之一。

通过文献研究，可以查阅和分析已有的相关文献资料，了解和掌握前人在该领域的研究成果和经验，为自己的研究工作提供理论基础和参考依据。

在进行文献研究时，需要广泛查阅相关文献资料，对文献内容进行梳理和整合，最终得出对当前研究问题有启发和指导意义的结论。

例如，通过文献研究可以了解国内外体育科学研究的最新进展和热点问题，为自己的研究提供理论支持和借鉴。

综上所述，体育科学研究方法包括实验研究、调查研究和文献研究三个方面。

正确运用这些研究方法，可以推动体育科学的发展，促进运动健康的提升，为体育事业的发展和人民群众的身体健康提供科学的理论支持和实践指导。

希望广大体育科研工作者能够在实践中不断探索和创新，提高体育科学研究的水平和质量，为推动体育事业的发展作出更大的贡献。

体育科学研究方法

体育科学研究方法一、文献检索法1、文献法的分类：零次文献、一次文献、二次文献、三次文献；2、什么叫一次文献？一次文献是指首次出版的各种文献，也称为原始文献。

3、文献检索的途径？分类途径、主题途径、著者途径、序号及其他途径;4、简述体育科研中常用的文献检索工具和方法？全文搜索引擎、目录索引、元搜索引擎、其他搜索引擎；5、阅读文献资料方法常用有的有什么？浏览、粗读、精读、循环；6、体育文献资料积累记录方式有什么？P121复印式、簿册式、卡片式；二、观察法1、观察法的特点：方便、易行、灵活；2、什么叫直接观察？什么叫间接观察？直接观察是指观察者在研究对象行为的现象时直接通过感官来获得事实资料的观察方法；间接观察指研究对象或行为、事件发生当时，观察者并不在现场，而是通过对某些特定的观察而获取相关资料，或根据仪器的记录来推断研究对象的状况的观察方法；3、常用的体育科研观察法有：临场观察、实验观察、追踪观察；4、观察法的基本程序：制订体育观察设计方案、做好观察钱的准备工作、观察、记录、整理观察材料；5、观察计划制订的内容包括哪些？P141○1、目的○2、选择观察对象○3、确定观察内容和方法○4、选择观察指标○5、确定观察方法及其具体要求；三、调查法1、调查法的特点：○1、方法简便、灵活、易于实施运用，○2、节省人力、时间和经费，○3、能够获得大量生动的感性材料，为研究课题提供可靠论据，又有助于提高研究者得认识能力；2、按调查法的手段，调查法可以分为哪些？3、问卷调查的结构是什么？封面信、指导语、问题与答案、编码；4、专家调查法的特点：○1、匿名性○2、反复性○3、反馈性○4、定量性○5、集体性；5、简述问卷调查法的运用程序和要求？○1、○2、确定回收途径○3、得出调查结论；6、简述特尔斐法的步骤和要求？P167○1、根据调查主题设计调查表○2、选择专家○3、实施调查○4、及时整理反馈调查的结果○5、信息的汇总和统计；四、实验法1、体育科研中实验法的特点表现在：○1、实践性○2、动态性○3、人为性○4、控制性○5、重复性○6、可测性；2、从体育科研的角度，实验法基本上可以分为：○1、定性实验法○2、定量实验法3、实验法的基本要素包括哪些？P188○1、施加因素○2、实验对象○3、实验结果；4、实验设计的基本程序？P190○1、立题○2、实验设计○3、实验和观察○4、实验结果的处理分析○5、研究结论○6论文撰写5、实验设计的基本原则:○1、对照原则○2、随机化原则○3、重复原则○4、平衡原则○5、弹性原则○6、最经济原则6、体育实验设计的基本内容包括哪些？P201○1、题目○2、课题主持人○3、实验的意义○4、关于实验的基本要素○5、实验分组方法○6、关于误差的控制及实验设计原则。

体育科学研究方法

体育科学研究方法
体育科学研究方法涉及了许多不同的技术和方法，包括实验研究、观察研究、调查研究等。

下面是一些常用的体育科学研究方法：
1. 实验研究：通过对体育活动的实际实验来收集数据和观察结果，从而验证或推翻假设。

实验研究通常会控制变量，以便比较不同条件下的结果。

2. 观察研究：通过观察和记录体育活动中的各种行为和现象来进行研究。

观察研究可以帮助研究者了解运动员的动作、技能和策略，并从中发现一些规律和规律。

3. 调查研究：通过问卷调查、访谈等方式来收集数据和信息，了解人们在体育活动中的态度、看法和行为，并分析相关因素之间的关系。

4. 实地研究：研究者亲自参与体育活动，以获得更直接的体验和数据，并进一步了解运动员在实际情况下的表现和表现。

5. 实验室研究：通过在实验室环境中模拟体育活动，进行控制实验和测量，以便更精细地研究运动员的生理和心理特征。

总的来说，体育科学研究方法是多样化的，研究者可以根据需要和具体情况选择适合的方法来进行研究。

这些方法的选择取决于研究目的、研究对象、研究条件
和研究者的专业背景等因素。

体育科学研究方法

体育科学研究方法名词解释：1.体育科学：是研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的一个系统的学科群。

2.科学研究：是人们探索未知事实或未完全了解事实的本质和规律，以及对已有知识分析整理的实践活动。

3.假设：为得出逻辑的或经验的结论并加以检验而设立的试验性假说，假说含有目前未获得充分证据的意思，因而只是一种尝试性的解释。

4.效度：也称有效度或准确度，它是指利用测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度，或者说能够准确、真实的度量事物属性的程度。

5.学术规范：是指学术共同体根据学术发展规律参与制定的有关各方共同遵守而有利于学术积累和创新的各种准则和要求，是整个学术共同体在长期学术活动中的经验总结和概括。

填空题：1.根据体育科研成果的性质可以分为：基础性研究、应用性研究和推广性研究（开发性研究）3类。

2.根据研究的目的和内容可分为探索性研究、描述性研究和解释性研究3类。

3.研究假设具有科学性、可预测性和可行性三个主要特征。

4.体育科学研究选题的基本方法：移移植与借鉴，创新思维，科学群体活动5.创新思维包括：逻辑思维（发散思维，收敛思维，联想思维，反向思维），非逻辑思维（知觉思维，灵感思维）。

6.体育科学研究选题的原则主要包括需要性原则，创新性原则，科学性原则，可能性原则。

7.假设的作用：指导研究，逻辑推导，发展理论，8.美国社会学家里茨尔区分了社会学的3种不同的研究范式：社会事实范式、社会定义范式和社会行为范式。

9.变量间的关系是指两个或两个以上的变量相联系的性质，他们主要有相关关系，因果关系，虚无关系三种。

10.依文献内容的性质和加工程度的不同，文献可分为四个级别：零次文献，一次文献，二次文献，三次文献。

11.文献阅读的原则：计划性原则，顺序性原则，批判性原则，12.专家调查法的特点：匿名性，反复性，反馈性，定量性，集体性13.实验法的特点：实践性，动态性，人为性，控制性，重复性，可测性。

14.为了尽量避免和减少误差，在试验设计时应遵循以下原则：重复性原则，控制性原则，随机性原则，对对照性原则。

体育科学研究方法

体育科学研究方法
体育科学研究方法指的是通过科学的手段和方法，对体育活动和运动进行系统和全面的研究的方法。

在实际的研究过程中，我们可以采用以下几种常见的研究方法：
1. 实验方法：通过对单一或多个变量进行控制和操纵，来观察和测量其他变量的变化。

例如，在研究某种运动训练对运动员身体素质的影响时，可以将运动员分为实验组和对照组，通过实施不同的训练方案来观察他们的身体素质变化。

2. 调查方法：通过设计问卷、访谈等方式，收集大量的信息和数据，来了解和分析人们对于某一特定问题或现象的看法、态度和行为。

例如，通过调查运动员在比赛中使用的训练装备的满意度，来评估其对装备性能和质量的感受。

3. 观察方法：通过对体育活动和运动进行观察和记录，来获取客观的数据和信息。

例如，通过观察运动员在比赛中的表现和动作，来分析其动作技术的优劣和训练需求。

4. 文献研究方法：通过查阅和分析相关文献和资料，来获取已有的研究成果和理论知识，为自己的研究提供参考和支持。

例如，通过分析已有的文献，探讨某种体育训练方法的有效性和适应性。

5. 统计分析方法：通过对数据进行收集、整理和分析，运用统计学的方法来验证或推测研究假设，并得出相应的结论。

例如，可以通过运用t检验来比较两组数据的差异，或者运用相关分
析来探讨两个变量之间的关系。

当然，以上所列举的研究方法只是体育科学研究中的一部分，并不能涵盖所有的方法。

不同的研究问题和目标，可能需要采用不同的研究方法来进行研究。

此外，在实际的研究过程中还需要注意合理设计实验、优化数据处理、选择适当的分析工具等方面的问题，以确保研究的科学性和可靠性。

体育科学研究方法

体育科学研究方法（考前辅导）教材特点⏹编写宗旨：强调基本知识的重要性，同时注重实践应用。

⏹编制原则：不仅知道“是什么”，“怎么做”，更要知道“为什么”，“怎么想”。

⏹编写形式：重视训练，体现现代教材规范。

⏹内容选择：体现最新进展，力求突出重点。

复习要点1、体育科学研究的实质是什么？体育科学研究的类型有哪些？体育科学研究具有哪些主要特点？⏹实质：体育科学研究是人们研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的创造性实践活动，是人类科学研究活动的组成部分。

（p7-8)。

要点：对象特点—体育现象及内外部规律；活动特点—探索性活动、创造性活动、实践性活动。

⏹类型：根据成果的性质分类、根据研究目的和内容分类(P16-19)。

⏹成果性质分类：基础性研究、应用性研究、推广（开发）性研究。

⏹研究目的和内容分类：探索性研究、描述性研究、解释性研究。

⏹要点：各类研究的主要特点。

⏹基础性研究是以发现和研究体育运动中的基本规律，揭示体育现象之间的联系为主要目标的研究。

例如：中小学生基本运动技能结构组成与内涵；社会体育指导员发展的动力与平衡机制；体育赛事的价值评估；太极拳运动心身调节机理研究；优秀运动员自我监控能力测评结构模型的研究；……⏹应用性研究是以解决体育领域内实际问题为主要目标的研究。

例如：竞争性体育活动对中小学生体育运动动机的影响；安徽省高中生健商现状与发展研究；拓展运动对上海市中学生群体与个体效益影响的研究；NBA 与CBA篮球职业联赛转会制度的比较研究；基本体操教学中不同目标设置对学生焦虑水平影响的研究；家庭背景对学生体质健康的影响；……⏹推广（开发）性研究是以基础性和应用性研究成果为依托，为创造新产品、新方法、新材料为主要目标的研究。

例如：新编健身气功推广策略研究；乒乓球技战术视频数据库管理系统的研究；训练监控与机能评定系统的开发与应用；共享式体育多媒体教学系统的开发研究；体育学术期刊网络采编系统的联盟构想；……⏹探索性研究是对过去不曾有人涉足、问津的领域进行的研究。

体育科研方法

体育科研方法1体育科研的特点：1体育科学研究对象的复杂性和个体差异性2体育科学研究中知识运用的高度综合性3体育科学研究的应用性。

2体育科研的任务：1解决体育运动时间所面临的新问题，探索该问题的本质及其发展规律，创造新的理论与方法，为进一步丰富和完善体育科学体系服务2从宏观上研究体育运动产生和发展的过程和规律，以及体育运动与社会协调发展的方法的关系和规律，为体育运动的管理机构提供决策依据3研究各种体育手段对增进人体健康的作用及其机制，为增强人民体质提供理论依据和使用方法4研究提高各运动2项目运动员竞技能力的途径和方法，为充分认识和控制运动训练和运动竞赛过程，提高运动训练和运动竞赛过程的科学化水平服务5研究体育教育在对少年儿童实施素质教育中的地位和作用，探索实施基础体育教育和专业体育教育的有效手段和方法，为提高体育教育的质量和效果服务6研究体育的社会价值对大众思想和行为生活方式的影响和作用，充分发挥体育在建设社会主义精神文明中的服务作用7进行开展大众体育，竞技体育和学校体育的机构保证，政策法规保证和物质条件反方面的研究，在适应社会主义市场经济体制的大趋势下，还要加强体育社会化，产业化，职业化的研究，开拓体育市场。

3体育科研方法的特点：1方法与任务是联系在一起的2方法与理论是联系在一起的3方法与实践是联系在一起的。

4体育科学研究方法：是指人们为了科学的认识和揭示体育体育运动发展的客观规律，而采取的手段、途径、工具和方式的总称。

5体育科学研究方法的分类：哲学方法，一般研究方法，具体研究方法。

6体育科学研究选题的意义：选题是科学研究的起点，选题是科学研究的目标，选题是科学研究的关键，选题是研究者综合素质的体现。

7体育科学研究选题的原则：需要性原则，创新型原则，可行性原则，科学性原则。

8假设的提点：1假设要义一定的客观事实和科学理论为依据，必须经过科学的论证2假设具有一定的推测性和或然性3假设具有可验证性。

(完整版)体育科学研究方法

(完整版)体育科学研究方法科研方法个人复习资料1.体育科学研究方法：是人们研究体育现象揭示体育内部和外部规律的一种创造性实践活动,它是人类科学研究活动的组成部分。

2.观察法：是在自然条件下利用自己的感觉器官和辅助工具不加控制条件，但有目的，有计划地客观现象,包括人和自然现象社会现象进行直接系统的考察记录,从而获得事实的科学研究方法.3.调查法：是指调查者根据研究目的有意识地通过直接接触询问研究对象或现场考察等手段来获得研究对象事实材料的一种科学研究方法。

4.实验法：是人们利用一定的物质手段,按照特定设计的条件和程序，认为地对研究对象进行控制模拟和变革,以观察其变化和结果所采用的研究方法。

5.问卷调查法：又称为问卷法,它是以书面形式列出经过周密设计的若干固定问题或格式，询问被访问者并让其填写，然后对所得资料进行统计分析得出结论的方法.6.如何理解体育科学研究设计：研究设计是指对整个研究工作进行规划，制定出探究特定社会现象或事物的具体策略,确定研究的最佳途径，选择恰当的研究方法,同时包含着制定详细的操作步骤及研究方案。

7.研究计划的内容：说明研究课题及其目的和价值、说明课题研究的内容、确定研究类型和方法、确定研究的分析单位和抽样方案、说明资料的收集方法和分析方法、说明研究人员，组织情况以及进度计划、确定研究所需要的物质手段，计划安排和研究经费.8.调查问卷的设计：表述问题的基本原则（具体性原则、单一性原则、通俗性原则、准确性原则、客观性原则、非否定性原则、自愿性原则)、调查问题的排列(按问题的性质或类别排列、按问题的复杂程度或困难程序排列、按问题的时间顺序排列)。

9.撰写文献综述时应注意以下几个问题：搜集文献应尽量全、注意引用文献的代表性可靠性和科学性、用文献要忠实文献内容、参考文献不能省略、适当使用统计图表、不能混淆文献中的观点和作者个人的思想。

10.体育自然科学类论文的基本结构和写作要求：标题、署名、摘要、关键词、引言、研究对象和研究方法、研究结果及讨论、结论与建议、致谢、参考文献、注释、体育自然科学类学士学位论文结构范文评价. 11.结论写作的要求:要抓住最基本的内容、要与研究的目的相结合，但不应出现不能为自己的数据所完成证实的不适当的陈述和结论、结论必须回答科学构思或科学假设提出问题、要突出重点，观点鲜明,避免创造性成果被一般知识淹没的毛病、要讲述写作技巧。

学习体育科学研究方法心得体会范文(3篇)

学习体育科学研究方法心得体会范文（3篇）学习体育科学研究方法心得体会范文（精选3篇）学习体育科学研究方法心得体会范文篇1作为一名体育教师就应尽力做到掌握更多的运动技能，为学校体育教学服务。

由于体育教学的特殊性，运动技能又是我们体育教师必须掌握的基本技能，然而教学技能与运动技能是不同的：教学技能是直接指向课堂教学的，它的范围要比运动技能宽泛的多，它所包含了调整课堂教学的各种行为。

因此我认为他们不能混为一谈，运动技能水平很高不一定代表你具有很高的教学技能水平；即使具备较高的教学技能水平，也不一定具备高水平的运动技能。

下面我以“投篮动作技能”与“投篮示范技能”来举个例子：首先必须学会和掌握“投篮动作技能”，因为这是你理应掌握的，如果你连最起码的的动作技能都不会或做不好，那么如何去教学生去做呢？但是，即使你具备了很好的“投篮动作技术”，也不能代表你具有横好的“投篮示范技术”，因为它们之间是两回事，“运动技能”仅仅是你的运动技术掌握的熟练程度，而“示范技术”则牵扯了各种除你本人之外的诸多因素：比如根据运动技能的特点，你是选择侧面示范还是正面示范；还有就是根据教学目标和学生特点你是选择慢速的示范还是选择中速示范；再有就是根据示范的效果你是选择近距离示范还是中等距离进行示范等等。

体育教学与其他学科有着本质的区别，正如我们体育教师自己所理解的那样，体育教师并非谁都能当，必须具备一定的运动技能，这种运动技能必须经过专业的培训才能获得；体育教学又具备教学的性质；因此在具备较高水平的运动技能的基础上，还应具备一般的教学技能，两者合一，就形成了体育教师的教学技能。

一个月，我们就犹如一个婴儿，从母亲的怀抱里实现了能够扶墙而立的成长历程。

经过一个月的实践，我们基本能按照教案的要求，将一堂体育课较为完整执行开展，而且最重要的是我们每个人从心理上实现了从学生到教师的转变，当然这也体现在我们的举止、仪表、谈吐和教态间。

相信，每一个实习老师在上完一节体育课后，心中总有那么股成就感和无限的自信。

体育科研方法

体育科研方法1.体育科学：就是研究体育现象，揭示体育内部与外部规律得一个系统得学科群。

2.体育科学研究：就是人们研究体育现象，揭示体育内部与外部规律得一种创造性得实践活动，它就是人类科学研究活动得组成部分。

3.研究假设：就是在体育科学研究过程中，当某个研究课题选定后，研究者根据事实材料与一定得得科学理论，从自己得知识经验与创造力出发，对所研究得因果性与规律性，在进行研究之前预先作出得一种判断性论断与假设性解释。

4.变量：就是概念得一种类型，它就是通过对概念得具体化而转换来得。

5.自变量：在一组变量中，能够影响其她变量使其发生变化，而不就是受其她变量影响得变量6.因变量：依赖于其她变量，而又不能影响其她变量得7.文献法：主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献得研究形成事实得科学认识得方法。

文献法就是一种古老、而又富有生命力得科学研究方法。

8.文献综述：就是文献综合评述得简称，指在全面收集有关文献资料得基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题得研究成果与进展进行系统、全面得叙述与评论9.观察法：就是在自然条件下，利用自己得感觉器官与辅助工具，不加控制条件，但有目得、有计划地对客观对象，包括人与自然现象、社会现象进行直接、系统得考察、记录，从而获得事实得一种科学研究方法。

10.调查法：就是指调查者根据研究目得，有意识得通过直接接触、询问研究对象或现场观察风手段来获得研究对象事实材料得一种科学研究方法。

11.问卷调查法：又称调查法，十一书面得形式提出经过周密设计得若干固定问题。

询问调查对象，或让其填写，然后对所得材料进行分析，得出结论得研究方法。

12.专家调查法：也叫特尔非法，就是指调查者针对某些问题（如方案、指标、教学内容、教学手段方法等）向专家进行咨询调查，依靠专家得专业知识、实验、创造性智慧，采用系统得逻辑方法与匿名问卷得形式。

13.实验法：就是人们利用一定得物质手段（仪器设备），按照一定设计得条件与程序，人为得对研究对象进行控制、模拟或变革，以观察其变化与结果所采用得研究方法。

体育科学研究方法

体育科学研究方法体育科学研究方法是指在体育科学研究中所采用的一系列科学的、系统的方法和手段。

科学的研究方法是科学研究中最基本的工具，它直接关系到研究成果的真实性和可靠性。

在体育科学研究中，科学的研究方法更是至关重要，因为体育科学研究的对象是人体运动及其相关的各种问题，这就要求我们在研究过程中要尽可能地准确、全面地了解和掌握人体运动的规律和特点，这就需要科学的研究方法来指导和支持。

首先，体育科学研究方法的第一步是明确研究目的和问题。

在进行体育科学研究时，首先要明确研究的目的和问题，明确研究的方向和重点，这样才能在研究中有的放矢，不至于盲目性地进行研究。

比如，要研究某种运动对人体的影响，就要明确研究的目的是什么，要解决的问题是什么，然后再选择相应的研究方法和手段。

其次，体育科学研究方法的第二步是选择合适的研究方法和手段。

在进行体育科学研究时，要根据研究的目的和问题，选择合适的研究方法和手段。

比如，要研究某种运动对人体的影响，可以采用实验研究的方法，通过对实验组和对照组的比较，来得出结论；或者可以采用调查研究的方法，通过问卷调查或访谈的方式来了解人们对某种运动的态度和看法。

选择合适的研究方法和手段是体育科学研究中至关重要的一步，它直接关系到研究成果的真实性和可靠性。

再次，体育科学研究方法的第三步是进行实验或调查。

在选择了合适的研究方法和手段之后，就要进行实验或调查了。

在实验或调查中，要严格按照研究设计和方案进行，保证研究的科学性和可靠性。

比如，在进行实验时，要控制好实验条件，避免干扰因素的影响；在进行调查时，要确保样本的代表性和调查的客观性。

最后，体育科学研究方法的最后一步是分析和总结研究结果。

在进行了实验或调查之后，要对研究结果进行分析和总结，得出科学的结论。

在分析和总结研究结果时，要客观地看待研究结果，避免主观性的干扰，确保研究结果的真实性和可靠性。

比如，在分析研究结果时，要采用科学的统计方法，得出客观的结论；在总结研究结果时，要客观地评价研究的意义和局限性，为今后的研究提出建议。

体育科学研究方法

体育科学研究方法科学：是人类社会现存各类知识体系的总称，涵盖了人类认识进步的一切成果。

技术：是人们以科学理论为指导，在利用自然和变革社会的实践中，获得物质财富、精神和信息手段的总和，包括各种劳动工具、方法、设备、工艺、信息和规则的体系。

科学与技术的关系：“科学技术”，实际上包含了人类认识世界和改造世界这两个方面，其中科学属于认识世界这个范畴，其根本职能是认识自然和社会，通过对各种自然现象和社会现象发生、发展的规律性的揭示，并以提供具有指导和应用价值的理论为主要方式，着重解决“是什么”及“为什么”的认识问题。

而技术属于改造世界的范畴，其根本职能是通过技术所具有的实际作用，现实人类对客观世界的控制和改造，主要以提供生产和生活所需的工具、工艺及手段的方式，着重解决“做什么”及“怎么做”的实际任务。

科学研究：是人们探索未知事实或未完了解事实的本质和规律，以及对已有知识分析整理的实践活动。

体育科学研究的发展趋势：（一）体育科学研究的合作化与综合化；（二）体育科学研究领域的多样化；（三）体育科学研究仪器、设备的精确化；（四）体育科学演技方法的综合化与多元化；（五）体育科学研究奖励的制度化；（六）体育科学研究队伍的专业化与多样化；（七）体育科学研究的国际化。

根据研究的目的和内容分类：（一）探索性研究；（二）描述性研究；（三）解释性研究。

描述性研究与解释性研究的区别：描述性研究是指在对某一问题时间进行研究的过程中，将观察了解的事实与现象力求客观准确的加以描述，并根据描述的内容提出某种假说或初步结果。

在描述中一般包括对事物的性质、结构、数量与质量特征的描述，对概括性、规律性的反应。

解释性研究是以某些科学理论和事实为依据提出科学假说，然后通过研究过程中对事物的大量观察（包括实验、调查等）饥饿经验事实的收集，力求在逻辑上验证假说的可能性，解释观察事实与理论假说之间的关系，从而揭示事物发展存在的某种规律，并进而提出某种新的理论。

体育科学研究方法

体育科学研究方法简答题一、体育科研方法的分类：1体育科研的感性方法。

2体育科研的理性方法。

3体育科研的综合方法。

二、体育科研的内容及特点：1运动训练一般理论的研究。

2各运动项目的技、战术研究。

3运动员科学选材的研究。

4体育教学一般理论的研究。

5体育教材、教法的研究。

6群众体育的一般理论与方法的研究。

7体质的研究。

8运动医学的研究。

9运动生理学的研究。

10、运动生物力学的研究。

11、运动生化学的研究。

12、运动心理的研究。

13体育史的研究，14体育情报的研究。

15体育管理学的研究。

16体育仪器、器材的研制。

三、体育科研基本程序或基本构造？1选题。

2研究设计与制定科研计划。

3收集资料。

4整理资料与分析资料。

5形成论文。

四、撰写毕业论文的意义：1撰写毕业论文是高等教育的一个重要环节，教师完成教学任务和学生完成学业的重要标志。

2撰写毕业论文是学生对自己所学知识和能力的检验。

3撰写毕业论文是学生在教师指导进行的一次真正的科研实践。

4撰写毕业论文还有着发现人才，推荐人才的重要意义。

五、体育院系毕业论文的特点:1选题广泛。

2综合性强。

3论域集中。

4实践性和针对性强。

六、具备科学工作者的基本素养。

1对科学问题有强烈是爱好，浓厚的兴趣，迷恋的感情。

2永无止境是好奇心，永无满足的求知欲。

3勤奋不息的好学精神和不知疲劳的实干性格。

4丰富奇特的想当然力。

5坚忍不拔、百折不桡的坚强意志。

6坚持辩证唯物主义的认识路线，追求真理，服从真理，不怕困难的大无畏精神。

7为人类造福的伟大理想和为人们服务的事业心。

七、寻找问题场合:1从学术性文献资料中寻找。

2参加学术性讨论会。

3想自己的老师或有关专家请教。

4从日常的学习、训练、生活实践中寻找和发现问题。

八、在选题过程中，时常出现以下的错误：1题目选的过大，论域过宽。

2题目不符。

3赶时髦，以方法套课题。

4盲目性大。

《九》、资料与事实加工整理分析方法设计？1理论方法和逻辑思维方法。

2教学方法。

体育科学研究方法

体育科学研究方法体育科学研究方法是指在体育科学领域中，为了解决科学问题或者验证科学假设而采用的一系列研究方法。

体育科学研究方法可以分为实验研究方法、调查研究方法和观察研究方法等。

实验研究方法是体育科学研究中最常用的方法之一。

实验研究方法通过对实验对象进行人为操控，并对其进行控制和观察，来检验某种假设的科学性。

该方法常用于研究某种运动训练对运动员身体素质、技能水平和竞技表现的影响等问题。

实验研究方法的步骤包括研究目的明确、实验设计、实验操作、数据收集与分析以及结果解释等。

调查研究方法是另一种常用的体育科学研究方法。

该方法通过对大量样本的个体进行调查，搜集大量的相关数据，并对其进行统计和分析，来推断总体的规律性。

调查研究方法常用于调查运动员的训练情况、运动员的心理状态以及运动员的生活习惯等问题。

调查研究方法的步骤包括调查问题的确定、问卷设计、样本选择与调查实施、数据处理与分析以及报告撰写等。

观察研究方法是体育科学研究中最直观的方法之一。

该方法通过对被观察对象的现象、行为和特征进行观察和记录，来获取相关数据。

观察研究方法常用于研究运动员的训练过程、教练员的教学方法以及比赛中的运动技巧等问题。

观察研究方法的步骤包括观察问题的确定、观察设计、观察实施、数据记录与整理，以及数据分析与结果解释等。

除了以上三种主要的研究方法，体育科学研究还可以借鉴其他科学领域的方法，比如计算机模拟方法、数理统计方法等。

研究者还可以根据具体的研究问题和研究目的，结合多种方法进行综合研究。

总之，体育科学研究方法是指在体育科学研究中，为了解决科学问题或验证科学假设而采用的一系列研究方法。

不同的研究方法具有不同的特点和适用范围，研究者可以根据具体情况选择合适的方法进行研究。

体育科学研究方法

体育科学研究方法体育科学研究方法是指在体育科学领域中，为了解决问题或验证假设而采取的系统化的研究方法和技术。

体育科学研究的方法对于深入了解运动规律、提高运动能力、改善运动表现等方面具有重要意义。

下面将介绍一些常见的体育科学研究方法。

首先，实地调研是体育科学研究的重要方法之一。

通过实地调研，研究者可以直接观察和了解运动员在训练和比赛中的表现，掌握他们的训练方法、技术特点、心理素质等方面的情况。

实地调研可以帮助研究者深入了解运动员的实际情况，为后续的研究工作提供重要的参考和支持。

其次，实验方法在体育科学研究中也占据重要地位。

通过实验方法，研究者可以对某一具体问题进行系统化的观察和验证，从而得出科学的结论。

例如，研究者可以设计实验来验证某种训练方法对运动员的效果，或者验证某种装备对运动表现的影响等。

实验方法可以帮助研究者获取客观的数据和结果，为体育科学研究提供科学依据。

此外，问卷调查是体育科学研究中常用的方法之一。

通过设计问卷调查，研究者可以了解运动员、教练员、裁判员等不同对象的意见和看法，获取他们的主观感受和经验总结。

问卷调查可以帮助研究者了解不同人群的需求和期望，为制定科学合理的训练方案和比赛规则提供重要参考。

最后，文献综述是体育科学研究中不可或缺的方法。

通过对相关文献的综合分析和总结，研究者可以了解前人的研究成果和经验，为自己的研究工作提供理论依据和方法指导。

文献综述可以帮助研究者了解某一领域的研究现状和发展趋势，避免重复前人的工作，提高研究效率。

综上所述，体育科学研究方法包括实地调研、实验方法、问卷调查和文献综述等多种形式。

在实际研究工作中，研究者可以根据具体问题的特点和研究目的，灵活运用这些方法，以期取得科学、准确、可靠的研究成果，为体育科学的发展和运动员的提高做出贡献。