《饲养金鱼》教学设计(20200623182450)
活动二 养金鱼教案(四年级下册综合实践活动)
活动二养金鱼教案(四年级下册综合实践
活动)
活动目的
本次活动旨在通过养金鱼的实践活动，培养学生的动手能力、观察能力和责任心，同时加深对自然界的认识。
活动准备
1. 购买适量的金鱼和金鱼缸。
2. 准备足够的鱼食。
3. 了解金鱼的基本知识和养殖方法。
活动步骤
1. 引导学生观察金鱼的外观特征、颜色和体形等，介绍金鱼的品种和生活性。
2. 分发金鱼，并让学生将金鱼小心地放入金鱼缸中。
3. 指导学生按时喂养金鱼，并记录下每次喂食的时间和数量。
4. 鼓励学生观察金鱼的行为变化，并用简单的语言表述出来。
5. 教导学生每天清洁金鱼缸，保持水质清澈。
6. 引导学生进行简单的观察实验，例如观察金鱼对不同颜色的
物体的反应等。
活动总结
1. 结束活动时，引导学生对养金鱼的体验进行总结，并交流彼
此的观察结果。
2. 引导学生体会养金鱼的过程中所培养的责任心和耐心等品质。
注意事项
- 学生要小心照顾金鱼，避免过度喂食或误伤金鱼。
- 学生在活动中应遵守秩序，保持环境整洁。
- 老师要对金鱼缸进行日常检查，确保金鱼的生活条件良好。
以上是活动二养金鱼教案的主要内容，请根据教学实际情况进
行适当调整和拓展。
活动结束后，可以邀请学生分享他们的养金鱼
心得和体验。
祝活动圆满成功！。
《第十课 养金鱼》参考教案
第10课养金鱼
【教学目标】
（1）让学生学会金鱼的饲养。
（2）让学生学会爱护小动物。
【教学重难点】
教学重点：培养学生的观察能力。
教学难点：培养学生的交流能力。
【教学准备】
教师准备：多媒体课件；
【教学过程】
一、激趣导入：
师：同学们你们养过金鱼吗？养金鱼的时候需要注意什么？
师：下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《养金鱼》。
二、养金鱼的好处有哪些：
师：课件出示几幅不同种类的金鱼的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，养金鱼有哪些好处？
生：认真观看后，积极结合课文内容进行讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，总结的很到位。
养金鱼的好处主要体现在（板书）
1、金鱼体态优雅，色泽艳丽，饲养后便于观赏；
2、能培养我们的耐心和爱心；
3、能提升我们的观察能力；
三、饲养金鱼的步骤；
师：现在请同学们结合课文内容想一想，饲养金鱼主要有哪些步骤？
生：结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，总结的很到位，饲养金鱼的步骤主要有（板书）1、选
鱼苗；2、投鱼食；3、按时换水；
师：通过刚才的学习，我们已经掌握了金鱼的饲养方法，希望大家在今后的生活中，能把今天所学的知识应有到实践当中去。
师：下课，同学们再见！
四、作业布置：尝试饲养金鱼，并和其他同学交流方法和感受。
《饲养小动物——可爱的金鱼》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级下册-通用版
《饲养小动物——可爱的金鱼》一、教学目标1. 让学生了解金鱼的生活习性，学会饲养金鱼的基本方法。
2. 培养学生关爱小动物、珍爱生命的情感。
3. 提高学生的观察、探究和动手操作能力。
二、教学内容1. 金鱼的生活习性2. 金鱼的饲养方法3. 金鱼的常见疾病及防治三、教学重点与难点重点：金鱼的饲养方法难点：金鱼常见疾病的防治四、教具与学具准备1. 教具：金鱼图片、视频、PPT课件2. 学具：金鱼缸、饲料、过滤器、温度计等五、教学过程1. 导入新课（1）展示金鱼图片，引导学生观察金鱼的特点。
（2）学生分享自己饲养金鱼的经历。
2. 学习金鱼的生活习性（1）观看视频，了解金鱼的生活环境、食物等。
（2）教师讲解金鱼的生理特点，如呼吸、排泄等。
3. 学习金鱼的饲养方法（1）教师示范如何正确饲养金鱼，包括换水、喂食等。
4. 学习金鱼常见疾病的防治（1）教师讲解金鱼常见疾病及其症状。
5. 实践操作（1）学生分组，每组领取一只金鱼缸和金鱼。
（2）学生在教师指导下，亲自动手饲养金鱼。
（1）学生分享自己饲养金鱼的感受和收获。
六、板书设计1. 《饲养小动物——可爱的金鱼》2. 课题导入：展示金鱼图片，引导学生观察金鱼的特点。
3. 金鱼的生活习性：观看视频，了解金鱼的生活环境、食物等。
4. 金鱼的饲养方法：教师示范如何正确饲养金鱼，包括换水、喂食等。
5. 金鱼常见疾病的防治：教师讲解金鱼常见疾病及其症状，学生分组讨论防治方法。
七、作业设计1. 列举金鱼的生活习性和饲养方法。
2. 描述金鱼常见疾病的症状及防治方法。
3. 写一篇关于饲养金鱼的日记。
八、课后反思1. 课堂上引导学生积极参与，充分调动他们的学习兴趣。
2. 在实践操作环节，确保每组学生都能得到充分的指导。
3. 课后作业要具有针对性，帮助学生巩固所学知识。
4. 教师要关注学生的反馈，及时调整教学方法和策略。
本节课在传授知识的同时，注重培养学生的实践能力和关爱生命的情感，达到了预期的教学目标。
幼儿园饲养金鱼的故事教案
幼儿园饲养金鱼的故事教案教案标题：《金鱼的故事》- 幼儿园饲养金鱼的教案教案目标：1. 帮助幼儿了解金鱼的特征、习性和生活环境。
2. 培养幼儿对动物的爱护意识和责任感。
3. 通过讲故事的方式，培养幼儿的语言表达和想象力。
教案步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察一缸金鱼，引起他们的兴趣。
2. 提问：你们知道金鱼是什么样的动物吗？它们住在哪里？它们有什么特点？故事讲解：1. 用生动的语言和适当的动作讲述《金鱼的故事》。
2. 在讲故事的过程中，引导幼儿观察金鱼的颜色、形状和游动的方式。
3. 引导幼儿想象金鱼在水中的生活场景，如它们是如何吃东西、睡觉、游泳等。
讨论和互动：1. 提问：你们喜欢金鱼吗？为什么？2. 引导幼儿谈论自己对金鱼的观察和想象，鼓励他们用语言表达自己的感受和想法。
3. 组织幼儿围绕金鱼展开讨论，如金鱼的食物、生活环境等。
手工制作：1. 提供画纸、颜料和画笔，鼓励幼儿画出自己心目中的金鱼。
2. 引导幼儿观察金鱼的颜色和形状，帮助他们用画笔表达出来。
总结活动：1. 回顾讲故事的内容和幼儿的讨论。
2. 引导幼儿总结金鱼的特点和生活习性。
3. 强调对动物的爱护和责任感，鼓励幼儿关注和保护动物。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表达能力。
2. 收集幼儿绘画作品，评估他们对金鱼的观察和表达能力。
教案延伸：1. 带幼儿参观水族馆或宠物店，观察更多种类的鱼类。
2. 组织幼儿制作简单的鱼缸模型，模拟金鱼的生活环境。
教案注意事项：1. 确保幼儿的安全，避免他们接触到水中的金鱼。
2. 在讲故事时，语言简单明了，适合幼儿理解。
3. 鼓励幼儿积极参与讨论和表达，尊重他们的想法和意见。
希望以上教案能为您提供专业的指导和建议，祝您的教学活动取得成功！。
《饲养金鱼》教学设计
《饲养金鱼》教学设计教学目标：1、初步了解金鱼的生活习性，初步掌握金鱼饲养的一般方法。
2、初步学会金鱼饲养操作中的换水、喂食等技能。
3、体验饲养劳动，从中感受养金鱼的乐趣。
教学的重点、难点：1、教学重点：金鱼饲养操作技术。
2、教学难点：新水换陈水的操作。
教学过程：一、导课猜谜语：圆眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。
碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。
（金鱼）今天，我们要来了解的新朋友就是金鱼。
谁来说说金鱼有什么特点。
（学生畅所欲言）二、教学过程：今天我们就来学习如何养殖金鱼。
1、鱼苗金鱼品种繁多。
常见的有文鱼、龙眼、水泡眼和狮子头等。
要挑选体型端正匀称，颜色鲜艳，游动活跃，无掉鳞、无病害的鱼苗。
2、小组讨论准备什么样的器皿养金鱼？怎样喂食？怎样换水？如果养殖金鱼数量少可以不用制氧机。
金鱼喜冷不喜热，养殖温度最好不超过28度。
（1）养好金鱼水是关健，江河里有污染的水不能用，自来水、井水、泉水等一定要经过晾晒、静置、沉淀2－3天后方可使用。
（2）饵料投喂量一般以每条鱼体重的5%计算，5分钟内吃完为度，千万不能多喂，金鱼一星期甚至一个月不吃也不会饿死，但多食反而会得病而死。
（3）聪明泉中换水的方法很多，总的原则是把鱼缸底层的陈水抽掉，中上层的老水尽量多地保留，再加上新水。
如果鱼缸已经污染，产生异味，应把水全部倒掉，并将鱼缸洗净、消毒，全部换上新水。
3、饲养方法首先要准备好养鱼容器，并提前晾好水，如要铺砂、种草，则需一切就绪后再徐徐将水加入，晾水约需一二天时间。
然后将装着金鱼连同“老水”的塑料袋放入水族箱内，使之悬于水体的中上层，约半小时后，估计塑料袋中的水温已接近水族箱中。
同时，加入食盐1小匙于水中，以起杀菌作用。
待鱼在水族箱中适应1-2天后再投饵。
如果还需要增加放养量，则应先将新鱼放在另一容器内单养7-10天，观察鱼确实无病后，再与原来水族箱的鱼放在一起饲养，以免带入病原体。
4、清除污物养鱼先养水。
要保持水质良好，清污是必要的条件。
饲养金鱼的教学设计
饲养金鱼的教学设计教学设计：饲养金鱼目标：通过饲养金鱼的经验，学生将能够了解金鱼的生活习性、饲养需求以及金鱼对环境的适应力，培养学生的观察力和责任感。
一、课前预习1. 学生阅读与金鱼相关的资料和书籍，了解金鱼的基本知识。
二、教学活动安排1. 导入（15分钟）教师通过展示一幅金鱼的图片，引导学生对金鱼有一些初步的了解，并通过询问一些问题激发学生的学习兴趣。
2. 了解金鱼的基本知识（15分钟）教师介绍金鱼的起源、种类、外观特征等，让学生对金鱼有一个基本的认识。
3. 金鱼的饲养环境准备（20分钟）教师向学生介绍金鱼的饲养环境要求，包括鱼缸的选择、水质调节、鱼缸中的装饰物等。
同时，教师展示一些鱼缸和相关用品的样品，让学生可以触摸和体验。
4. 选择金鱼与购买（30分钟）教师带领学生一同去宠物商店，选择金鱼。
在此过程中，教师向学生解释选择金鱼的注意事项，并告知学生要选择健康活泼的金鱼。
学生可以自己动手将金鱼装入鱼缸。
5. 饲养金鱼的注意事项（20分钟）教师向学生解释金鱼的饲养需求，包括饵料的选择及喂食方法、定期换水和水质检测等。
同时，教师还告知学生如何观察金鱼的健康状况并及时发现异常。
6. 观察与记录（20分钟）学生回到学校后，每个学生需要观察并记录自己养的金鱼的活动情况和健康状况。
每周一次，学生需要将观察和记录的内容汇总并交给老师。
7. 经验分享（15分钟）每周，老师将选取几位学生进行经验分享，让学生互相学习和交流。
8. 总结与反思（15分钟）每次课程结束后，教师进行总结，并邀请学生对课程进行反思，了解学生的学习感受和收获。
三、评估方式1. 观察学生的参与程度和表现2. 学生的观察记录3. 学生的经验分享和反思四、教学资源1. 金鱼的图片和相关资料2. 金鱼饲养环境的样品、鱼缸和相关用品3. 金鱼的饵料和换水工具五、教学评价通过此次教学，学生将能够养成观察和记录的习惯，并培养对生物及其养殖的兴趣。
学生通过饲养金鱼的实际操作，能够理解生物对环境的适应能力和生命的脆弱性，培养学生的责任感和关爱动物的意识。
《饲养金鱼》教学设计
《饲养金鱼》教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自小学科学六年级下册，第四章《生物的多样性》中的一个活动——饲养金鱼。
本活动要求学生通过观察和记录金鱼的生活习性，培养学生的观察能力和记录能力，同时让学生了解和掌握鱼类的主要特征。
二、教学目标1. 学生能够通过观察和记录，了解金鱼的生活习性和生理特征。
2. 学生能够运用科学的方法，探究和发现鱼类的主要特征。
3. 学生能够培养爱护动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：金鱼的生活习性和生理特征的观察和记录。
难点：如何通过观察和记录，探究和发现鱼类的主要特征。
四、教具与学具准备教具：显微镜、金鱼标本、PPT。
学具：观察记录表、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放PPT，展示各种金鱼的照片，引导学生关注金鱼的生活习性和生理特征。
2. 观察金鱼：学生分组，每组观察一只金鱼标本，用显微镜观察金鱼的各个部位，如鱼鳍、鱼鳞等。
3. 记录金鱼：学生根据观察到的金鱼特征，填写观察记录表。
4. 探究鱼类特征：学生分组讨论，通过观察和记录金鱼的生活习性和生理特征，探究和发现鱼类的主要特征。
5. 制作金鱼：学生用彩纸和画笔，制作自己心中的金鱼。
6. 分享与评价：学生展示自己的制作成果，互相评价，教师进行点评。
六、板书设计金鱼的生活习性和生理特征鱼鳍鱼鳞呼吸游泳七、作业设计1. 观察家中或周围的金鱼，记录其生活习性和生理特征。
2. 结合教材，思考鱼类的主要特征，并与同学进行交流。
答案：1. 金鱼的生活习性和生理特征。
2. 鱼类的主要特征：生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸，鱼体覆盖鳞片等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察和记录金鱼的生活习性和生理特征，学生能够了解鱼类的主要特征，达到了教学目标。
但在教学过程中，对于金鱼生活习性的观察和记录，部分学生掌握得不够好，需要在今后的教学中进行加强。
拓展延伸：学生可以在家中或周围饲养金鱼，长期观察其生活习性和生理特征，深入了解鱼类的主要特征。
饲养金鱼学历案
第 6课饲养金鱼【课标要求】1.懂得人人都要劳动、劳动成果来之不易的道理。
初步感知劳动的艰辛与乐趣，学会尊重他人的劳动付出。
喜欢劳动，具有主动劳动、积极参加劳动的愿望。
2.关心、照顾身边常见动植物，初步形成关爱生命、热爱自然的意识。
3.懂得在劳动中遵规守约，初步学会与他人合作劳动。
珍惜劳动成果，初步养成有始有终、专心致志的劳动习惯和品质。
初步养成有始有终、认真劳动的习惯。
【学习目标】1.通过查阅资料、访问、交流讨论等方式，知道金鱼的种类，初步了解金鱼的生长发育过程，学会饲养金鱼。
2.通过观察饲养金鱼的过程，懂得依据金鱼的生活习性进行科学喂养，不断提高饲养水中小动物的能力。
3.通过饲养金鱼，观察金鱼的生长状况，增加对小动物的喜爱之情，从而明白饲养小动物是一个长期坚持的过程。
【目标分析】目标序号知识维度(指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识)认知水平维度记忆/回忆理解应用分析评价创造1 事实性知识、概念性知识通过查阅资料、访问、交流讨论等方式，知道金鱼的种类初步了解金鱼的生长发育过程学会饲养金鱼2 事实性知识、程序性知识懂得依据金鱼的生活习性进不断提高饲养水中小动物的生产劳动行科学喂养能力3 元认知知识增加对小动物的喜爱之情饲养小动物是一个长期坚持的过程【评价任务】1.学习任务一:交流观察，认识金鱼。
（检测目标1、目标3)2.学习任务二:探究必备器具，学习饲养方法。
(检测目标2、3)3.学习任务二:展示作品，体验成功。
(检测目标2、3)【学习过程】学习任务一：交流观察，认识金鱼。
（检测目标1、目标3）（一）观察欣赏。
1.欣赏屏幕上的金鱼图片。
2.金鱼属观赏鱼类，它的家族成员遍布世界各地，深受人们的喜爱。
你想饲养吗？你知道怎样饲养金鱼吗？关于饲养金鱼你还想知道什么呢？自己填一填下方表格。
（二）认识金鱼。
1.小组之间分享自己通过各种途径查阅、了解的关于金鱼的小知识。
2.小组成员选派代表，谈论自己对金鱼的了解。
饲养金鱼综合实践教案
饲养金鱼综合实践教案教案标题：饲养金鱼综合实践教案教案目标：1. 了解金鱼的基本饲养知识和要求。
2. 掌握金鱼饲养的基本技巧和方法。
3. 培养学生的观察力、动手能力和责任心。
教学内容：1. 金鱼的基本知识介绍：a. 金鱼的起源和种类。
b. 金鱼的生活习性和喜好环境。
c. 金鱼的饲养要求和注意事项。
2. 金鱼饲养设备和环境准备：a. 鱼缸的选择和布置。
b. 水质的调节和维护。
c. 饲料的选择和喂养方法。
3. 金鱼的日常护理和健康管理：a. 定期观察金鱼的身体状况。
b. 清洁鱼缸和更换水质。
c. 防治金鱼常见疾病的方法。
4. 金鱼的繁殖和繁衍：a. 金鱼的繁殖方式和繁衍周期。
b. 学习金鱼的繁殖技巧和方法。
c. 观察金鱼的繁殖过程和幼鱼的成长。
教学步骤：第一步：金鱼的基本知识介绍（15分钟）a. 通过图片和视频展示，介绍金鱼的起源和种类。
b. 讲解金鱼的生活习性和喜好环境。
c. 强调金鱼饲养的要求和注意事项。
第二步：金鱼饲养设备和环境准备（20分钟）a. 指导学生选择合适的鱼缸并布置。
b. 讲解水质的调节和维护方法。
c. 指导学生选择适当的饲料和喂养方法。
第三步：金鱼的日常护理和健康管理（20分钟）a. 演示观察金鱼身体状况的方法和技巧。
b. 指导学生清洁鱼缸和更换水质的步骤。
c. 介绍防治金鱼常见疾病的方法。
第四步：金鱼的繁殖和繁衍（25分钟）a. 讲解金鱼的繁殖方式和繁衍周期。
b. 指导学生学习金鱼的繁殖技巧和方法。
c. 观察金鱼的繁殖过程和幼鱼的成长。
教学资源和评估：1. 图片、视频和展示板：用于介绍金鱼的基本知识和饲养设备。
2. 鱼缸、水质测试工具和饲料：用于实践操作和示范。
3. 观察记录表：学生记录金鱼的日常观察和护理情况。
4. 小组讨论和展示：学生分享金鱼饲养的经验和成果。
教案延伸活动：1. 金鱼知识竞赛：组织学生参与有奖竞赛，加深对金鱼知识的理解和记忆。
2. 金鱼展示和交流会：学生展示自己饲养的金鱼，并分享养鱼心得和经验。
饲养金鱼教案
饲养金鱼教案教案标题：饲养金鱼教案目标：1. 了解金鱼的基本特征和饲养要求。
2. 学习如何正确饲养金鱼，提供适宜的生活环境和饲料。
3. 培养学生的责任感和动物保护意识。
教学内容：1. 金鱼的基本特征和分类。
2. 金鱼的饲养环境要求。
3. 金鱼的饲料和喂养方法。
4. 金鱼的健康检查和常见疾病预防。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示不同种类的金鱼，引发学生对金鱼的兴趣。
2. 引导学生分享他们对金鱼的了解和经验。
知识讲解：1. 介绍金鱼的基本特征和分类，包括体型、颜色、鳞片等。
2. 解释金鱼的饲养环境要求，包括水质、水温、鱼缸大小等。
3. 讲解金鱼的饲料和喂养方法，包括常见的饲料种类和喂食频率。
实践操作：1. 分发小组任务，让学生分组设计金鱼饲养环境，包括鱼缸的大小、过滤器的选择等。
2. 学生根据自己的设计，选择合适的鱼缸和过滤器，并设置好水温和水质。
3. 学生观察金鱼的喂食习惯，掌握正确的喂食方法。
讨论与总结：1. 学生分享他们的饲养环境设计和观察金鱼的经验。
2. 教师引导学生总结金鱼饲养的要点和技巧。
3. 强调金鱼是需要细心照料的生物，培养学生的责任感和动物保护意识。
作业：要求学生写一份金鱼饲养日记，记录每天的观察和喂食情况，并总结自己的经验和感受。
评估方式：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括饲养环境设计和喂食方法的正确与否。
2. 评价学生写的金鱼饲养日记的详细程度和准确性。
拓展活动：1. 组织学生参观宠物店或鱼类养殖场，进一步了解金鱼的饲养和保护。
2. 邀请专家或养鱼爱好者来班级进行讲座，分享金鱼饲养的经验和技巧。
教学资源：1. 图片或视频展示金鱼的种类和特征。
2. 金鱼饲养环境和饲料的相关资料。
3. 鱼缸、过滤器等实践操作所需的设备。
教案撰写者：教案专家。
《养金鱼》教案
养金鱼西华县叶埠口乡徐素霞教学目的1.通过本课教学，要求学生知道金鱼怎样运动。
2.培养学生的饲养能力。
3.培养学生认真细致的科学态度。
教学准备饲养金鱼材料──金鱼及捞鱼小网、透明玻璃瓶,1米左右长的软塑料水管1根。
教学过程一、教学引入1. 猜谜语：圆眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。
碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。
请同学们猜出谜底。
2.认识各种各样的金鱼（1）出示幻灯片。
（2）问：金鱼有各种各样的，你认识这些金鱼吗？它们好看吗？你还知道金鱼的哪些常识呢？说一说。
引入课题。
二、学习新课。
（一）金鱼1.了解金鱼的来源及寓意。
2.认识金鱼的形体特征。
观察幻灯片，问：金鱼的形体特征是什么样的？教师总结。
3.观察幻灯片中的金鱼，问：幻灯片中的金鱼颜色相同吗？你们想知道原因吗？教师简述原因。
4.问：刚才我们观察到都一样吗？下面我们了解一下金鱼的种类，请同学们观察幻灯片。
（二）养金鱼通过刚才的学习，同学们喜欢金鱼吗？想不想养金鱼？但是我们应该怎样养好它们呢？下面我们就学习怎样养好金鱼。
1.先指导学生通阅读课本，思考以下问题①金鱼应该养在什么地方？②金鱼吃什么？③养金鱼应该注意什么？2.讲解：怎样养好金鱼。
①准备鱼缸：为了便于观赏，鱼缸最好选择专用的透明玻璃缸，因为口径大、透光好，能够让人观察得更清楚。
如果没有这种鱼缸，也可以选用口径大的缸或是盆。
②选水取水：选好水是养金鱼的基本技巧之一。
养小鱼，最好取用未被污染的湖水、河水，也可以使用井水、自来水。
井水必须盛放一段时间后才能使用。
③选鱼苗：挑好鱼苗是养金鱼的基本技巧之一。
挑鱼的时候要选那些看起来圆润体色艳丽的鱼，这才是基因好又健康的鱼。
养鱼的数量要和自己的缸所匹配，比较理想的水鱼比重要是1000:1，金鱼体长和鱼缸长度要达到1:10以上，这样能保证养金鱼的水质良好，溶解氧量充足。
要挑选体形端正匀称，颜色鲜艳，游动活跃，无掉鳞、无病害的鱼苗。
④光照：光照的选择是养金鱼的重要技巧之一。
劳动教育一下第四单元第2课《饲养金鱼》教学设计
饲养金鱼一、教学内容本节课《饲养金鱼》是山东省新时代教育研究院根据教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》编写的劳动教育实践活动课程一年级下册第四单元金鱼水中游单元的第2课。
本节课主要是让学生掌握饲养金鱼的方法，能根据金鱼的生活习性，科学地饲养金鱼。
同时，分享交流饲养小动物的快乐，从中感受养金鱼的乐趣。
二、教学目标1.掌握饲养金鱼的方法，能根据金鱼的生活习性，科学地饲养金鱼。
2.初步学会金鱼饲养操作中的换水、喂食等技能。
3.分享交流饲养小动物的快乐，从中感受养金鱼的乐趣。
三、教学重点掌握饲养金鱼的方法，根据金鱼的生活习性，科学地饲养金鱼。
四、教学难点小组合作探究，学会金鱼饲养操作中的换水、喂食等技能。
五、教学准备捞鱼网、虹吸管、鱼缸、鱼食、多媒体课件六、教学过程第一课时环节一：谜语导入，激发兴趣出示谜语：圆眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。
碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。
（谜底：金鱼）今天，我们要来了解的新朋友就是金鱼。
谁来说说金鱼有什么特点。
（学生畅所欲言）设计意图：低年级孩子喜欢猜谜语，用一个关于金鱼的谜语导入新课，能很快调动学生的积极性，参与到新课的学习中。
环节二：合作探究，学习新知小组讨论准备什么样的器皿养金鱼？怎样喂食？1.准备一个鱼缸，将鱼缸刷洗干净后,放在阳光下曝晒或用高锰酸钾溶液、高浓度的盐水为鱼缸消毒;然后注入适量水，静置1天后再将鱼缸冲洗干净。
2.把自来水注到鱼缸里面，在阳光下曝晒1~2天，让自来水里面的氯气充分挥发掉。
3.金鱼是杂食性动物，鱼虫、米饭粒、馒头渣等均可当作鱼食。
喂食讲究少量多餐、合理搭配，要保证每餐食物都能吃完，以免污染水质。
教师出示注意的问题，小组内同学交流收获。
设计意图：通过老师的逐条讲解以及学生的分组讨论，有助于学生了解饲养金鱼的注意事项。
环节三：实践体验，探求新知老师演示怎样给金鱼换水？如何关注鱼的身体健康？1.局部换水时，先用虹吸管从鱼缸底部抽掉约1/3的水，以便清理干净里面的粪便、食物残渣等;再将晾晒1~2天的水沿缸壁缓缓倒入鱼缸中。
劳动技术三年级上《养金鱼》教学设计
劳动技术三年级上《养金鱼》教学设计劳动技术三年级上《养金鱼》教学设计一、指导思想与理论依据：以新课程理论为指导思想，在小养殖单元的的教学中教师通过引导学生收集资料、调查、讨论及亲自实践，较全面的掌握金鱼的养殖技术和方法。
对于没有养过金鱼的学生引导、鼓励他们去动手操作，亲历体验。
对于养殖过金鱼的学生，让他们在本节课的学习中有机会给其他同学答疑解惑介绍经验。
同时在相互学习中使自己的养殖方法不断完善。
学会运用多种方法获取信息，提炼筛选有用信息及填写饲养计划的能力。
二、教学背景分析：三年级的学生对于学习已经有了一些自己的认识与方法。
他们已经具备了提问、交流、归纳总结和合作解决问题的能力。
他们天真活泼，热爱生活，对于大自然中的各种生物都充满了好奇与渴望。
能自己动手养殖一些小动物，不仅可以让生活变的丰富多彩还能培养他们的爱心和责任感，提高他们的社会交往能力。
养金鱼省时省力是现在快节奏的城市生活中人们比较喜欢选择的养殖对象。
学生很多都有过养金鱼的经历，即使没养过在身边夜随处可见，更贴近学生的生活。
本课通过指导让学生体验养殖小动物的乐趣，更加热爱生活。
三、教学目标：（一）知识与技能：1.了解金鱼的生活习性。
2.认识常用的养殖金鱼的工具，学会使用，注意安全。
3.初步学会金鱼的饲养方法和操作技巧。
（二）过程与方法：利用多种方法搜集信息、整理资料、获得养殖金鱼的基本知识。
体验水培花卉的过程，掌握水培花卉的方法。
（三）情感态度与价值观：1.培养学生热爱动物，保护动物的意识。
2.培养学生的责任感。
3.在团体活动中敢于发表自己的意见，虚心请教。
（四）教学重、难点：教学重点：学会金鱼的饲养方法。
教学难点：学会饲养金鱼的喂食和换水的方法。
（五）教学准备：每组两条放在玻璃缸中的金鱼；每组一个自制的“清道夫”；鱼饲料；捞鱼的小网；鱼缸装饰物劳动技术三年级上《养金鱼》教学设计四、教学过程：教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用（一）创设情境猜谜语：圆眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。
第8课《金鱼饲养》教案
选择几个典型的金鱼饲养案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、饲养方法、环境创设等，让学生全面了解金鱼饲养的多样性。
引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用所学知识解决饲养中遇到的问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与金鱼饲养相关的主题进行深入讨论。
答：金鱼属于冷血动物，对水温、水质有特定要求。它们需要适宜的水温、清洁的水质、足够的氧气和适当的光照。金鱼是杂食性动物，喜欢吃浮游生物、藻类、小型昆虫等。
2.金鱼饲养的基本原则有哪些？
答：金鱼饲养的基本原则包括：保持水质清洁、定期换水、适量投喂、预防疾病、避免过度拥挤等。
3.金鱼饲养环境的创设与维护需要注意哪些方面？
总之，在本次金鱼饲养的教学中，我收获了许多宝贵的经验，也发现了自己的不足。在今后的教学过程中，我会不断反思、改进，努力提高教学质量，让每位学生都能在学习中收获满满。
板书设计
①金鱼生活习性
②金鱼饲养原则
2.金鱼饲养环境创设
①水质调节
②光照与温度控制
3.金鱼疾病预防与处理
①常见疾病识别
②预防与治疗措施
4.金鱼饲养案例分析
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标回顾本节课的学习内容，包括金鱼的生活习性、饲养方法、案例分析等。
强调金鱼饲养在现实生活中的价值和作用，鼓励学生关爱动物、保护生态环境。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于金鱼饲养的短文或报告，以巩固学习效果。
（4）项目导向学习：将学生分成小组，每组负责一个金鱼饲养项目，从环境创设、饲养管理、疾病预防等方面进行实践。
喂养金鱼幼儿教案
喂养金鱼幼儿教案教案标题：喂养金鱼幼儿教案教案目标：1. 让幼儿了解金鱼的基本生活习性和饲养需求。
2. 培养幼儿的观察力和责任心。
3. 帮助幼儿学会正确喂养金鱼并掌握相关知识。
教学准备：1. 金鱼鱼缸和金鱼（可使用模型或图片代替）。
2. 鱼食。
3. 幼儿绘画纸和彩笔。
4. 幼儿读物或图片，介绍金鱼的基本知识。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察金鱼的图片或模型，鼓励他们描述金鱼的外观特征和颜色。
2. 通过提问引导幼儿思考，例如：“你知道金鱼喜欢吃什么吗？”、“你觉得金鱼住在哪里？”等。
探究活动：1. 向幼儿介绍金鱼的生活习性和饲养需求，包括水温、饲料种类和喂食频率等。
2. 分发幼儿绘画纸和彩笔，让幼儿画出自己理想中的金鱼缸，鼓励他们加入水草、石头等元素。
3. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组设计并制作一个简易金鱼缸模型，模型可以用透明塑料盒子等材料制作。
4. 引导幼儿选择适当的鱼食，解释不同类型的鱼食对金鱼的营养需求。
5. 观察活动：将金鱼鱼缸放在教室中央，让幼儿轮流观察金鱼的行为和食欲，并记录下观察结果。
总结活动：1. 引导幼儿回顾金鱼的基本生活习性和饲养需求，让他们总结出正确的金鱼喂养方法。
2. 鼓励幼儿分享自己在观察金鱼过程中的发现和体会。
3. 结合幼儿的绘画作品和小组制作的金鱼缸模型，展示并讨论各组的设计理念和创意。
拓展活动：1. 邀请家长或其他班级参观金鱼缸展示，并向他们介绍幼儿在喂养金鱼方面的学习成果。
2. 继续观察和记录金鱼的生活习性变化，并与幼儿一起探讨可能的原因。
评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现。
2. 检查幼儿绘画作品和金鱼缸模型，评估他们对金鱼饲养知识的理解和应用能力。
3. 听取幼儿在总结活动中的分享和讨论，评估他们对金鱼喂养方法的掌握程度。
教案扩展：1. 可以组织幼儿实地参观宠物店或水族馆，进一步了解不同种类的鱼类和饲养技巧。
2. 引导幼儿观察其他宠物的饲养需求，如猫、狗等，进行比较和讨论。
四年级劳动与技术饲养金鱼教案
四年级劳动与技术饲养金鱼教案教案标题：四年级劳动与技术饲养金鱼教案教案目标：1. 了解金鱼的基本生活习性和饲养要求。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 培养学生的责任感和爱护动物的意识。
教学重点：1. 金鱼的基本生活习性和饲养要求。
2. 学生对金鱼的观察和记录能力。
3. 学生的动手能力和责任感。
教学准备：1. 适量的金鱼（每组一只）。
2. 适量的饲养容器（如玻璃鱼缸）。
3. 适量的鱼食。
4. 水质检测工具（如pH试纸）。
5. 记录表格。
6. 图片或视频资料介绍金鱼的基本生活习性和饲养要求。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一张金鱼的图片或播放一个关于金鱼的视频，引起学生的兴趣。
2. 引导学生讨论他们对金鱼的了解和观察。
探究（15分钟）：1. 分发记录表格给每个学生，让他们记录金鱼的外观特征、行为习性等。
2. 介绍金鱼的基本饲养要求，如适宜的水温、饲养容器的选择和清洁、合适的饲料等。
3. 将学生分成小组，每组一只金鱼和一个饲养容器，让他们一起进行饲养。
4. 引导学生观察金鱼的行为和外观变化，并记录在表格中。
总结（10分钟）：1. 让每个小组分享他们的观察结果和记录。
2. 引导学生总结金鱼的基本生活习性和饲养要求。
3. 强调学生对动物的责任感和爱护意识的重要性。
拓展活动：1. 邀请一个专业养鱼人士或宠物店的工作人员来学校进行讲解和示范，进一步加深学生对金鱼饲养的理解。
2. 组织学生参观宠物店或水族馆，让他们亲自观察和了解各种鱼类的饲养环境和特点。
评估方式：1. 观察学生在饲养过程中的表现，包括观察和记录的准确性、饲养容器的清洁程度等。
2. 学生完成的记录表格的内容和准确性。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生用科学的态度对待动物，培养他们的责任感和爱护意识。
同时，饲养金鱼也是一个长期的过程，需要学生持续的关注和照顾。
教师可以定期检查学生的饲养情况，并及时给予指导和帮助。
饲养金鱼教案幼儿园
饲养金鱼教案幼儿园介绍与目的金鱼是一种古老而又很受欢迎的宠物。
它们美丽的颜色和有趣的行为，也很容易照料。
通过饲养金鱼，可以让孩子们感受到养动物的乐趣，培养他们的责任感和爱心。
因此，编写本教案旨在帮助幼儿园老师引导孩子们学习如何饲养金鱼，并了解它们的生活习性。
材料与准备1.一个鱼缸；2.适当数量的金鱼；3.食物；4.水源；5.鱼缸过滤器；6.备用水。
活动步骤第一步：引导孩子们了解金鱼在活动开始之前，让孩子们先看一些图片或视频，介绍一下金鱼的颜色、品种、形态特征、生活习性等。
让他们有大致的了解和认识。
第二步：准备鱼缸将鱼缸放在桌子上，并将适量的水倒入鱼缸中。
然后，安装一个鱼缸过滤器，以保持水质清晰健康。
让孩子帮忙放入一些桥梁石或者水草，在鱼缸中创造一个舒适的环境。
第三步：加入金鱼将适量的金鱼放入鱼缸中。
孩子们可以观察它们游来游去，看看它们是否喜欢它们的新家。
提醒孩子们不要过度饲养金鱼，以防止水质不纯净。
第四步：喂养金鱼金鱼需要定期喂养。
让孩子们掌握饲养金鱼的基本技巧，告诉他们金鱼喜欢吃什么，以及需要多少食物。
适量的食物和定时饲养非常重要，否则会导致水质恶化。
第五步：清洁鱼缸不定期地清洗鱼缸是维持金鱼健康和舒适的生活环境的重要措施。
让孩子们感受到负责任的饲养金鱼需求及过程，同时学会清洗鱼缸，并让他们注意所有的细节，例如把过多的食物和鱼粪拿出来。
此外，还要定期更换鱼缸中的水，用备用水替换。
结语通过这个教案，孩子们可以学习饲养金鱼的基本知识和技巧，以及了解它们的生活习性。
同时，通过饲养金鱼，孩子们还可以培养他们的责任感和爱心，让他们更好地理解动物，尊重生命，了解生态平衡，并且更好地保护其获得健康的生活环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《饲养金鱼》教学设计
教学目标:
1、初步了解金鱼的生活习性，初步掌握金鱼饲养的一般方法。
2、初步学会金鱼饲养操作中的换水、喂食等技能。
3、体验饲养劳动，从中感受养金鱼的乐趣。
教学的重点、难点：
1、教学重点：金鱼饲养操作技术。
2、教学难点：新水换陈水的操作。
教学过程：
一、导课
猜谜语：圆眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。
碧绿水草衬着它，
好像一朵大红花。
（金鱼）今天，我们要来了解的新朋友就是金鱼。
谁来说说金鱼有什么特点。
（学生畅所欲言）
二、教学过程：
今天我们就来学习如何养殖金鱼。
1、鱼苗金鱼品种繁多。
常见的有文鱼、龙眼、水泡眼和狮子头等。
要挑选体型端正匀称,
颜色鲜艳，游动活跃，无掉鳞、无病害的鱼苗。
2、小组讨论准备什么样的器皿养金鱼？怎样喂食？怎样换水？如果养殖
金鱼数量少可以不用制氧机。
金鱼喜冷不喜热，养殖温度最好不超过28度。
(1)养好金鱼水是关健，江河里有污染的水不能用，自来水、井水、泉水等一定要经过晾晒、静置、沉淀2-3天后方可使用。
(2)饵料投喂量一般以每条鱼体重的5%计算，5分钟内吃完为度，千万不能多喂，金鱼一星期甚至一个月不吃也不会饿死，但多食反而会得病而死。
(3)聪明泉中换水的方法很多，总的原则是把鱼缸底层的陈水抽掉，中上层的老水尽量多地保留，再加上新水。
如果鱼缸已经污染，产生异味，应把水全部倒掉，并将鱼缸洗净、消毒，全部换上新水。
3、饲养方法
首先要准备好养鱼容器，并提前晾好水，如要铺砂、种草，则需一切就绪后再徐徐将水加入，晾水约需一二天时间。
然后将装着金鱼连同老水”的塑料袋放入水族箱内，使之悬于水体的中上层，约半小时后，估计塑料袋中的水温已接近水族箱中。
同时，加入食盐1小匙于水中，以起杀菌作用。
待鱼在水族箱中适应1-2天后再投饵。
如果还需要增加放养量，则应先将新鱼放在另一容器内单养7-10天，观察鱼确实无病后，再与原来水族箱的鱼放在一起饲养，以免带入病原体。
4、清除污物
养鱼先养水。
要保持水质良好，清污是必要的条件。
尤其在炎热
的夏季，每日均需清污1次，其他季节可适当延长间隔时间。
清除污物即是用虹吸管吸除沉积在水族箱底部的鱼粪、残饵等浑物。
操作方法是将虹吸管移至水族箱底部，另一端置于箱外，其位置略低于水族箱底部，下置盛水容器，当两手同时松开时，底部污物即被吸出，再按顺序徐徐移动位置，至底部全部清除一遍为止。
然后，再徐徐添入与吸出等量的经过晾晒的新
水。
5、换水
养鱼一久，虽经平日清污，也总是不能彻底清除污物，日积月累，
水族箱内的卵石等饰物的光泽转为暗淡或水体有难闻气味时，就该彻底换水了。
换水方法是先用虹吸管将上部之清水吸入清洁容器内待用，再取出水草、卵石等饰物用清水漂洗干净待用，接着用捞鱼网兜将鱼捞起放入吸出之上层清水中，然后取出变色发臭的细砂，则可清洁水族箱。
可用去污粉清除玻璃锈渍，或用清洁布蘸食醋在玻璃上反复擦，使玻璃明净。
小结：金鱼不知道饥饱，喂食要本着定时定量，宁饿勿饱的原则。
鱼缸要时刻保持干净卫生。
让金鱼有一个卫生干净的环境可以减少金鱼的病害，换水可以去污物防缺氧。
三、展示评价
1、交流饲养日记
2、谈饲养活动中的体会、收获。
板书设计：饲养金鱼
1、养鱼的准备
2、饲养方法
3、清楚污物
4、换水。