(完整word版)认识三角形知识点

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人教版四年级数学下册第五单元知识点归纳整理word版本

人教版四年级数学下册第五单元知识点归纳整理word版本

人教版四年级数学下册第五单元知识点归纳整理第五单元《三角形》一、三角形的认识及特性1、三角形的定义:由3条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。

2、三角形的特点:三角形有3条边、3个角和3个顶点。

3、三角形的底和高:从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底。

例如:从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,如图所示:顶点顶点 边AB4、为了表达方便,用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点,上面的三角形可以表示成三角形ABC。

5、三角形的特性:三角形具有稳定性。

6、两点间的距离:两点间所有连线中线段最短,这条线段的长度叫做两点间的距离。

7、三角形三条边的关系:三角形任意两边的和大于第三边。

8、判断3条线段能否围城三角形,只要把较短的两条线段相加的和与最长的线段比较,大于最长的线段就能围成三角形,反之则不能。

二、三角形的分类1、三角形按角分为:锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。

①、三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形;②、有一个角是直角的三角形叫做直角三角形;③、有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。

用集合图形表示为:2、直角三角形的特性:3、三角形按边分为:不等边三角形和等腰三角形(等腰三角形包括等边三角形)用集合图形表示为:直角边直角边4、认识等腰三角形:在等腰三角形中,相等的两条边叫做腰,另一条边叫底;两腰的夹角叫做顶角,两腰与底边的两个夹角底温馨提示:等腰三角形可以是锐角三角形、直角三角形或钝角三角形。

在直角三角形中,如果两条直角边相等,这个直角三角形叫做等腰直角三角形,它的两个底角分别是45°.5、认识等边三角形:三条边相等的三角形叫做等边三角形(也叫正三角形)。

①、等边三角形的特点:3条边都相等,3个角都相等,每个角都是60°。

②、与等腰三角形的关系:等边三角形是特殊的等腰三角形,当等腰三角形的两条腰与底边相等时,这个等腰三角形就是等边三角形。

三角形相关概念及三角形分类 Microsoft Word 文档

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DCB【学习课题】第1课时 三角形相关概念及三角形分类【学习内容】三角形的相关概念和三角形分类【学习目标】1、认识三角形的基本元素:三顶点、三边、三角,会正确地用三种语言表示它们。

2、了解三角形的两种分类方式。

【学习重点】正确地用三种语言表示三角形及三边、三角 【学习难点】正确地用三种语言表示三角形及三边、三角 【学习过程】学习准备:1、阅读教材P135填空:2、三角板、铅笔 (一)解读教材一、三角形的有关概念请结合教材内容,完成以下内容: 即时练习:如图:1、图中有三个三角形,分别是_______、_________、__________;.2、△ABD 的三边为:______、________、_________;3、△ADC 的三角为:______、________、_________;4、在△ABC 中,∠C 的对边是______、BC 的对角是二、阅读P139页猜一猜至P140页⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧不等腰三角形角形只有两边相等的等腰三等边三角形等腰三角形三角形⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧钝角三角形锐角三角形斜三角形直角三角形三角形DBAFEDCB填空:已知AB ⊥BC直角三角形ABC 记作________________,读作“RT 三角形ABC ”。

它的斜边是_______,直角边是______________,∠___+∠____=90°(二)挖掘教材: 三角形的分类:按边分类: 按角分类:(以上内容同学们在小学就涉及过,现在将它们整理在了一起,请同学们记忆。

数学中的分类是很重要的知识,它将影响很多选择题或判断题)反思拓展:1、今天所学内容有很多要记忆的,你记住了吗?2、几何语言讲究细节,有不少的规定,今天所学内容中有哪些规定呢?自已内心过一遍。

3、数学有哪三种语言?____________________________________________ 【达标检测】如图:已知CD ⊥AB ,DF ⊥AC 1、 图中有几个三角形?2、 它们是______________________________________3、 图中有______个直角三角形,它们是Rt △CDB 、___________________________________;4、 据测量,图中有______个锐角三角形,它们是______________________;5、 据测量,图中有______个钝角三角形,它们是______________________;6、 在Rt △ACD ,两锐角是___________________,它们俩互_____,斜边是__________,直角边是_______________,AC 的对角是_________; 7、 右图中有几个三角形,你是怎么数的? 【资源链接】数学的三种语言数学语言是用于数学交流的表达方式,一般它包含三种语言:文字语言、符号语言、图形语言。

(完整版)全等三角形知识点总结

(完整版)全等三角形知识点总结

全等三角形 知识梳理一、知识网络⎧⎧⎨⎪⎩⎪⎪⎧⎪⎪→⇒⎨⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩⎧⎨⎩对应角相等性质对应边相等边边边 S S S 全等形全等三角形应用边角边 S A S 判定角边角 A S A 角角边 A A S 斜边、直角边 H L 作图 角平分线性质与判定定理二、基础知识梳理(一)、基本概念1、“全等”的理解 全等的图形必须满足:(1)形状相同的图形;(2)大小相等的图形;即能够完全重合的两个图形叫全等形。

同样我们把能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。

2、全等三角形的性质(1)全等三角形对应边相等;(2)全等三角形对应角相等;3、全等三角形的判定方法(1)三边对应相等的两个三角形全等。

(2)两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。

(3)两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。

(4)两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。

(5)斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。

4、角平分线的性质及判定性质:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等判定:到一个角的两边距离相等的点在这个角平分线上(二)灵活运用定理1、判定两个三角形全等的定理中,必须具备三个条件,且至少要有一组边对应相等,因此在寻找全等的条件时,总是先寻找边相等的可能性。

2、要善于发现和利用隐含的等量元素,如公共角、公共边、对顶角等。

3、要善于灵活选择适当的方法判定两个三角形全等。

(1)已知条件中有两角对应相等,可找:①夹边相等(ASA)②任一组等角的对边相等(AAS)(2)已知条件中有两边对应相等,可找①夹角相等(SAS)②第三组边也相等(SSS)(3)已知条件中有一边一角对应相等,可找①任一组角相等(AAS 或ASA)②夹等角的另一组边相等(SAS)证明两三角形全等或利用它证明线段或角的相等的基本方法步骤:1.确定已知条件(包括隐含条件,如公共边、公共角、对顶角、角平分线、中线、高、等腰三角形、等所隐含的边角关系);2.回顾三角形判定公理,搞清还需要什么;3.正确地书写证明格式(顺序和对应关系从已知推导出要证明的问题)。

全等三角形的讲义整理讲义

全等三角形的讲义整理讲义

全等三角形专题一 全等三角形的性质【知识点1】能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。

(两个三角形全等是指两个三角形的大小和形状完全一样,与他们的位置没有关系。

)【知识点2】两个三角形重合在一起,重合的顶点叫做对应顶点;重合的边叫做 对应边;重合的角叫做对应角。

【例题1】如图,已知图中的两个三角形全等,填空:(1)AB 与 是对应边,BC 与 是对应边, CA 与 是对应边;(2)∠A 与 是对应角,∠ABC 与 是对应角, ∠BAC 与 是对应角【方法总结】在两个全等三角形中找对应边和对应角的方法。

(1)有公共边的,公 共边一定是对应边;(2)有公共角的,公共角一定是对应角;(3)有对顶角的,对顶角是对应角;(4)在两个全等三角形中,最长的边对最长的边,最短的边对最短的边,最大的角对最大的角,最小的角对最小的角。

【练习1】 如图,图中有两对三角形全等,填空: (1)△BOD ≌ ; (2)△ACD ≌ .【知识点3】 全等三角形的对应边相等,对应角相等。

(由定义还可知道,全等三角形的周长相等,面积相等,对应边上的中线和高相DABCOE ABCD等,对应角的角平分线相等)【例题2】 (海南省中考卷第5题) 已知图2中的两个三角形全等,则∠α度数是( )A.72°B.60°C.58°D.50°【例题3】(清远)如图,若111ABC A B C △≌△,且11040A B ∠=∠=°,°,则1C ∠= .【练习2】 如图,ACB A C B '''△≌△,BCB ∠'=30°,则ACA '∠的度数为( )A 20° B.30° C .35° D .40°【练习3】如图,△ABD 绕着点B 沿顺时针方向旋转90°到△EBC , 且∠ABD=90°。

(完整版)人教版七年级数学三角形知识点归纳和常见题型总结,推荐文档

(完整版)人教版七年级数学三角形知识点归纳和常见题型总结,推荐文档

P,若∠A=500,求∠BPC 的度数。
A
20.已知,如图 8,∠ABD=∠DBC,∠ACD=∠DCE (1) ∠A=500, 求∠D 的度数。 (2)∠D 与∠A 有什么关系,并说明理由。
D B
P (图 6)
E C
7.3 多边形及其内角和 在平面内,由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形。 连接多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多边形的对角线。
7.2.2 三角形的外角
三角形的一边与另一边的延长线组成的角,叫做三角形的外角。
三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和。
三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角。
1.在△ABC 中,若∠A=∠B= 1 ∠C,则∠C 等于(

2
A.45° B.60° C.90°
D.120°
2.如图所示,∠1+∠2+∠3+∠4 的度数为(

A100° B.180° C.360°
D.无法确定
3.如图所示,AB∥CD,AD,BC 交于 O,∠A=35°,∠BOD= 76°,则∠C 的度数是( )
A.31°
B.35° C.41° D.76°
4.如图所示,∠1+∠2+∠3+∠4 的度数为
.
第 2 题图
第 4 题图
第 3 题图
第 6 题图
5.一幅三角板,如图所示叠放在一起,则 图中 a 的度数为(
11.如图 11 所示,在△ABC 中,∠A=70°,BO,CO 分别平分∠ABC 和∠ACB,求∠BOC 的度数.
A
A
A
D
O
B
O
C
D
E
图9

人教版八年级上数学第十一章-三角形-知识点+考点+典型例题(含答案)

人教版八年级上数学第十一章-三角形-知识点+考点+典型例题(含答案)

第七章三角形【知识要点】一.认识三角形1.关于三角形的概念及其按角的分类定义:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.2.三角形的分类:①三角形按内角的大小分为三类:锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。

②三角形按边分为两类:等腰三角形和不等边三角形.2.关于三角形三条边的关系(判断三条线段能否构成三角形的方法、比较线段的长短)根据公理“两点之间,线段最短”可得:三角形任意两边之和大于第三边。

三角形任意两边之差小于第三边。

3.与三角形有关的线段..:三角形的角平分线、中线和高三角形的角平分线:三角形的一个角的平分线与对边相交形成的线段;三角形的中线:连接三角形的一个顶点与对边中点的线段,三角形任意一条中线将三角形分成面积相等的两个部分;三角形的高:过三角形的一个顶点做对边的垂线,这条垂线段叫做三角形的高.注意:①三角形的角平分线、中线和高都是线段,不是直线,也不是射线;②任意一个三角形都有三条角平分线,三条中线和三条高;③任意一个三角形的三条角平分线、三条中线都在三角形的内部。

但三角形的高却有不同的位置:锐角三角形的三条高都在三角形的内部;直角三角形有一条高在三角形的内部,另两条高恰好是它两条直角边;钝角三角形一条高在三角形的内部,另两条高在三角形的外部。

④一个三角形中,三条中线交于一点,三条角平分线交于一点,三条高所在的直线交于一点.(三角形的三条高(或三条高所在的直线)交与一点,锐角三角形高的交点在三角形的内部,直角三角形高的交点是直角顶点,钝角三角形高(所在的直线)的交点在三角形的外部。

)4.三角形的内角与外角(1)三角形的内角和:180°引申:①直角三角形的两个锐角互余;②一个三角形中至多有一个直角或一个钝角;③一个三角中至少有两个内角是锐角。

(2)三角形的外角和:360°(3)三角形外角的性质:①三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和;-—常用来求角度②三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角.-—常用来比较角的大小5.多边形的内角与外角多边形的内角和与外角和(识记)4题图B DC (1)多边形的内角和:(n-2)180° (2)多边形的外角和:360°引申:(1)从n 边形的一个顶点出发能作(n-3)条对角线;(2)多边形有2)3(-n n 条对角线。

小学数学三角形的知识点(优秀)

小学数学三角形的知识点(优秀)

小学数学三角形的知识点(优秀)已知三角形底a,高h,则S=ah/2已知三角形三边a,b,c,半周长p,则S= [p(p - a)(p - b)(p - c)] (海伦公式)(p=(a+b+c)/2) 和:(a+b+c)*(a+b-c)*1/4数学高一知识点已知三角形两边a,b,这两边夹角C,则S=absinC/2设三角形三边分别为a、b、c,外接圆半径为r则三角形面积=abc/4r设三角形三边分别为a、b、c,内切圆半径为r则三角形面积=(a+b+c)r/2已知三角形三边a、b、c,则S= {1/4[c^2a^2-((c^2+a^2-b^2)/2)^2]} (三斜求积南宋秦九韶)a b 1S△=1/2 * , c d 1e f 1a b 1c d 1 ,为三阶行列式,此三角形ABC在平面直角坐标系内A(a,b),B(c,d), C(e,f),这里ABCe f 1选区取最好按逆时针顺序从右上角开始取,因为这样取得出的结果一般都为正值,如果不按这个规则取,可能会得到负值,但不要紧,只要取绝对值就可以了,不会影响三角形面积的大小!1、三角形的定义:由三条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连或重合),叫三角形。

2、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线,顶点和垂足间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底。

三角形只有3条高。

重点:三角形高的画法。

3、三角形的特性:1、物理特性:稳定性。

如:自行车的三角架,电线杆上的三角架。

4、边的特性:任意两边之和大于第三边。

5、为了表达方便,用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点,三角形可表示成三角形ABC。

6、三角形的分类:按照角大小来分:锐角三角形,直角三角形,钝角三角形。

按照边长短来分:等边三角形、等腰三角形、三条边都不相等的三角形 7、三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形。

8、有一个角是直角的三角形叫做直角三角形。

(其他两个角必定是锐角)9、有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。

(完整word版)九年级数学相似三角形知识点及习题

(完整word版)九年级数学相似三角形知识点及习题

相似三角形要点一、本章的两套定理第一套(比例的有关性质): b a n d b m c a n d b n m d c b a =++++++⇒≠+++=== :)0(等比性质 涉及概念:①第四比例项②比例中项③比的前项、后项,比的内项、外项④黄金分割等。

二、有关知识点:1.相似三角形定义: 对应角相等,对应边成比例的三角形,叫做相似三角形。

2.相似三角形的表示方法:用符号“∽”表示,读作“相似于”。

3.相似三角形的相似比: 相似三角形的对应边的比叫做相似比。

4.相似三角形的预备定理:平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交,所截成的三角形与原三角形相似。

5.相似三角形的判定定理:(1)三角形相似的判定方法与全等的判定方法的联系列表如下:类型斜三角形 直角三角形 全等三角形的判定 SASSSS AAS (ASA ) HL 相似三角形的判定 两边对应成比例夹角相等 三边对应成比例 两角对应相等一条直角边与斜边对应成比例 从表中可以看出只要将全等三角形判定定理中的“对应边相等”的条件改为“对应边成比例”就可得到相似三角形的判定定理,这就是我们数学中的用类比的方法,在旧知识的基础上找出新知识并从中探究新知识掌握的方法。

6.直角三角形相似:(1)直角三角形被斜边上的高分成两个直角三角形和原三角形相似。

(2)如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例,那么这两个直角三角形相似。

7.相似三角形的性质定理:(1)相似三角形的对应角相等。

(2)相似三角形的对应边成比例。

(3)相似三角形的对应高线的比,对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比。

(4)相似三角形的周长比等于相似比。

(5)相似三角形的面积比等于相似比的平方。

8.相似三角形的传递性 如果△ABC ∽△A 1B 1C 1,△A 1B 1C 1∽△A 2B 2C 2,那么△ABC ∽A 2B 2C 2三、注意1、相似三角形的基本定理,它是相似三角形的一个判定定理,也是后面学习的相似三角形的判定定理的基础,这个定理确定了相似三角形的两个基本图形“A ”型和“ X ”型。

()七年级数学下册第四章三角形1认识三角形三角形认识讲义(无答案)(新版)北师大版

()七年级数学下册第四章三角形1认识三角形三角形认识讲义(无答案)(新版)北师大版

三角形的认识段【根底知识】从三角形的一个顶知识点1三角形的定义点向它的对边所在1.由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。

三角形的高线的直线作垂线,顶点表示:三角形可用符号“△〞表示,如右图和垂足之间的线段三角形记作:△ABC b CAc a三角形中,连结一个B 顶点和它对边中点2.一个三角形有三条边,三个角、三个顶点三角形的中线的线段如图三角形中三边可表示为AB,BC,AC,顶点A所对的边BC也可表示为a,顶点B所对的边AC表示为b,顶点C所对的边AB表示为c 三角形一个内角的知识点2三角形的性质平分线与它的对边1.三角形三边关系:三角形任意两边之和大于第三边;三角形任意两边之差小于三角形的角平分相交,这个角顶点与第三边。

线交点之间的线段3.4.三角形的内角关系:三角形内角和为1805.三角形的分类:三角形按内角的大小可以分为锐角三角形、直角三角形、钝角结论总结:三角形。

其中直角三角形的两个锐角互余知识点3三角形的中线、角平分线和高线三角形的重要线概念图形表示法AE是△ABC的AB上的高线.CE⊥AB∠AEC=∠BEC=90°.AD是△ABC的BC上的中线.BD=CD=?BC.AE是△ABC的∠ABC的平分线1∴∠1=∠2=2ABC-1-/12【典例剖析】例1.有两根长度分别为5cm和8cm的木棒,再取一根长度为2cm的木棒,它们能摆成三角形吗?为什么?如果取一根长度为13cm的木棒呢?聪明的你能取一根木棒,与原来的两根木棒摆成三角形吗?(4)要选取的第三根木棒的长度x要满足什么条件呢?例2.假设△ABC的三边长a,b,c都是正整数,且满足a.bc,如果b=4,问这样的三角形有几个?例3.一个三角形有两边相等,并且周长为56cm,两不等边之比为3︰2,求这个三角形各边的长。

锐角三角形直角三角形钝角三角形角平分线〔有几中线条,是否相交,交高线点在那〕例4.判断满足以下条件的VABC是锐角三角形、直角三角形还是钝角三角形;〔1〕A80o,B25o〔2〕A B30o,BC36oA11CB6〔3〕2例5.三角形ABC的一个内角度数为40o,且A B,求C的外角的度数。

人教版八年级上册第十二章全等三角形知识点复习

人教版八年级上册第十二章全等三角形知识点复习

A. ①④
B.①②
C.②③
D.③④
2.如图,ABD ≌ CDB ,且 AB 和 CD 是对应边,下面四个结论中不正确的是( )
A. ABD和CDB 的面积相等
A
D
B. ABD和CDB 的周长相等 C. A + ABD = C + CBD
B
C
D.DAD//BC 且 AD=BC
3.如图, ABC ≌ BAD ,A 和 B 以及 C 和 D 分别是对应点,如果
4.全等三角形的判定(一):三边对应相等的两个三角形全等,简与成“边边边”或“SSS”.
AB = DE 如图,在 ABC 和 DEF 中 BC = EF
AC =
【典型例题】
例1.如图, ABC ≌ ADC ,点 B 与点 D 是对应点, BAC = 26 ,且 B = 20 , SABC = 1,求 CAD , D, ACD 的度数及 ACD 的面积.
数及 BC 的长.
E
F
A
BC
D
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11.如图,在 ABC与ABD 中,AC=BD,AD=BC,求证: ABC ≌ ABD
D A
C B
全等三角形(一)作业
1.如图, ABC ≌ CDA ,AC=7cm,AB=5cm.,则 AD 的长是( )
求证:(1) DE ⊥ AB ; (2)BD 平分 ABC (角平分线的相关证明及性质)
B
A E
D
C
【巩固练习】 1.下面给出四个结论:①若两个图形是全等图形,则它们形状一定相同;②若两个图形的
形状相同,则它们一定是全等图形;③若两个图形的面积相等,则它们一定是全等图形; ④若两个图形是全等图形,则它们的大小一定相同,其中正确的是( )

完整word版,北师大版七年级数学下册 第四章知识点汇总(全)

完整word版,北师大版七年级数学下册     第四章知识点汇总(全)

第四章 三角形三角形三边关系三角形 三角形内角和定理角平分线三条重要线段 中线高线全等图形的概念全等三角形的性质SSS三角形 SAS全等三角形 全等三角形的判定 ASAAASHL (适用于Rt Δ)全等三角形的应用作三角形一、三角形概念1、不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形,称为三角形,可以用符号“Δ”表示。

2、顶点是A 、B 、C 的三角形,记作“ΔABC ”,读作“三角形ABC ”。

3、组成三角形的三条线段叫做三角形的边,即边AB 、BC 、AC ,有时也用a ,b ,c 来表示,顶点A 所对的边BC 用a 表示,边AC 、AB 分别用b ,c 来表示;4、∠A 、∠B 、∠C 为ΔABC 的三个内角。

二、三角形中三边的关系1、三边关系:三角形任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边。

用字母可表示为a+b>c,a+c>b,b+c>a ;a-b<c,a-c<b,b-c<a 。

2、判断三条线段a,b,c 能否组成三角形:当两条较短线段之和大于最长线段时,则可以组成三角形。

3、确定第三边(未知边)的取值范围时,它的取值范围为大于两边的差而小于两边的和,即.三、三角形中三角的关系1、三角形内角和定理:三角形的三个内角的和等于1800。

2、三角形按内角的大小可分为三类:(1)锐角三角形:即三角形的三个内角都是锐角的三角形;(2)直角三角形:即有一个内角是直角的三角形,我们通常用“Rt Δ”表示“直角三角形”,其中直角∠C 所对的边AB 称为直角三角表的斜边,其余两边称为直角三角形的直角边。

直角三角形的性质:直角三角形的两个锐角互余。

(3)钝角三角形:即有一个内角是钝角的三角形。

a b c a b -<<+3、判定一个三角形的形状主要看三角形中最大角的度数。

4、直角三角形的面积等于两直角边乘积的一半。

四、三角形的三条重要线段1、三角形的三条重要线段是指三角形的角平分线、中线和高线。

人教版七年级下数学三角形知识点归纳、典型例题及考点分析

人教版七年级下数学三角形知识点归纳、典型例题及考点分析

BC三角形知识点归纳、典型练习题及考点分析一、三角形相关概念 1.三角形的概念由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连结所组成的图形叫做三角形 要点:①三条线段;②不在同一直线上;③首尾顺次相接.2.三角形的表示通常用三个大写字母表示三角形的顶点,如用A 、B 、C 表示三角形的三个顶点时,此三角形可记作△ABC ,其中线段AB 、BC 、AC 是三角形的三条边,∠A 、∠B 、∠C 分别表示三角形的三个内角.3.三角形中的三种重要线段三角形的角平分线、中线、高线是三角形中的三种重要线段.(1)三角形的角平分线:三角形一个角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线.注意:①三角形的角平分线是一条线段,可以度量,而角的平分线是经过角的顶点且平分此角的一条射线.②三角形有三条角平分线且相交于一点,这一点一定在三角形的内部.③三角形的角平分线画法与角平分线的画法相同,可以用量角器画,也可通过尺规作图来画.(2)三角形的中线:在一个三角形中,连结一个顶点和它的对边中点的线段叫做三角形的中线. 注意:①三角形有三条中线,且它们相交三角形内部一点.②画三角形中线时只需连结顶点及对边的中点即可.(3)三角形的高线:从三角形一个顶点向它的对边作垂线,顶点和垂足间的限度叫做三角形的高线,简称三角形的高.注意:①三角形的三条高是线段②画三角形的高时,只需要向对边或对边的延长线作垂线,连结顶点与垂足的线段就是该边上的高.练习题:1、图中共有( A :5 B :6 C :7 D :82、如图,AE ⊥BC ,BF ⊥AC ,CD ⊥AB ,则△ABC 中AC 边上的高是( ) A :AE B :CD C :BF D :AF 3、三角形一边上的高( )。

A :必在三角形内部B :必在三角形的边上C :必在三角形外部D :以上三种情况都有可能 4、能将三角形的面积分成相等的两部分的是( )。

(完整版)等腰三角形知识点(可编辑修改word版)

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⎩⎩ ⎩ 等腰三角形知识学习要点:掌握证明的基本步骤和书写格式,掌握等腰三角形的性质和判定定理,并探索等边三角形的性质和判定定理。

结合实例体会反证法的含义。

中考热点:全等三角形和等腰三角形是中考必考的内容之一,在考试中或单独考查基本知识或综合考查逻辑推理,常把全等三角形、特殊三角形的判定和性质及特殊四边形的判定和性质综合起来进行命题,题型多为证明题或解答题。

知识点:1、全等三角形的判定及性质一般三角形直角三角形判定边角边(SAS)、角边角(ASA)角角边(AAS)、边边边(SSS)具备一般三角形的判定方法斜边和一条直角边对应相等(HL)性质对应边相等,对应角相等对应中线相等,对应高相等,对应角平分线相等注:① 判定两个三角形全等必须有一组边对应相等;② 全等三角形面积相等.证题思路:⎧⎧找夹角(SAS)⎪⎪⎪已知两边⎨找直角(HL)⎪⎪找第三边(SSS)⎪⎪⎧若边为角的对边,则找任意角(AAS)⎪⎪⎪⎪⎧找已知角的另一边(SAS)⎨已知一边一角⎨⎪⎪⎪边为角的邻边⎨找已知边的对角(AAS)⎪⎪⎪找夹已知边的另一角(ASA)⎪⎪⎪⎪⎧找两角的夹边(ASA)⎪已知两角⎨⎩⎩找任意一边(AAS)2 例1、如图,△ABC≌△AEF,AB=AE,∠B=∠E,则对于结论①AC=AF.②∠FAB=∠EAB,③EF =BC,④∠EAB=∠FAC,其中正确结论的个数是()A.1 个B.2 个C.3 个D.4 个2、如图,FD⊥AO 于D,FE⊥BO 于E,下列条件:①OF 是∠AOB 的平分线;②DF=EF;③DO=EO;④∠OFD=∠OFE。

其中能够证明△DOF≌△EOF 的条件的个数有()A.1 个B.2 个C.3 个D.4 个3、如图,已知 AC=DB,要使△ABC≌△DCB,需添加的一个条件是.4、(2016 泰安)如图,在△PAB 中,P A=P B,M,N,K分别是PA,PB,AB 上的点,且AM=BK,BN=AK,若∠MKN=44°,则∠P 的度数为()A.44°B.66°C.88°D.92°((2016 莱芜)已知△ABC 中,AB=6,AC=8,BC=11,任作一条直线将△ABC 分成两个三角形,若其中有一个三角形是等腰三角形,则这样的直线最多有()A.3 条B.5 条C.7 条D.8 条【分析】分别以A、B、C 为等腰三角形的顶点,可画出直线,再分别以AB、AC、BC 为底的等腰三角形,可画出直线,综合两种情况可求得7 条.5、在△ABC 中,AB=AC,∠BAC= 1200,AD⊥BC,且AD=AB.(1)如图1,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为点E,F,求证:AE+AF=AD(2)如图2,如果∠EDF= 600,且∠EDF 两边分别交边AB,AC 于点E,F,那么线段AE,AF,AD 之间有怎样的数量关系?并给出证明。

认识三角形知识点(最新整理)

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认识三角形1.三角形有关的概念(1) 三角形的概念:由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形,组成三角形的线段叫做三角形的边,相邻两边公共的端点叫做三角形的顶点.相邻两边组成的角叫做三角形的内角(简称三角形的角).(2) 三角形的表示三角形用符号“△”表示,顶点是A 、B 、C 的三角形,记作“△ABC ”,读作“三角形ABC ”。

如图7 -4一l ,三角形有三个顶点:A 、B 、C ;有三条边:AB 、BC 、AC;有三个角:、、.A ∠B ∠C ∠△ABC 的三边用表示时,所对的边BC 用表示.所对的边AC 用表示.所对的边AB 用c c b a ,,A ∠a B ∠b C ∠表示.2.三角形的分类⎪⎩⎪⎨⎧是钝角)钝角三角形(有一个角是直角)直角三角形(有一个角是锐角)锐角三角形(三个角都形角三注意:根据角的大小来识别三角形的形状时,一般只要考虑三角形中的最大角;若最大角是锐角,则三角形是锐角三角形;若最大角是直角,则三角形直角三角形;若最大角是钝角,则三角形钝角三角形.3.三角形中边的关系(1)三角形的任意两边之和大于第三边;(2)三角形的任意两边之差小于第三边如图7 -4 -1中,。

c b a b a c a b c b c a a c b c b a <-<-<->+>+>+,,;,,注意:在任意给定的三条线段中,当三条线段中较短的两条线段之和大于另一条线段时,才能组成三角形。

例如:有三条线段的长分别为3、4、6因为3 +4 >6,所以这三条线段能组成三角形.又如:有三条线段的长分别为3、4、8要为3+4 <8,所以这三条线段不能组成三角形.4.三角形的三种主要线段(1)高:从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线画垂线,顶点和垂足间的线段,叫做三角形的高。

如图7 -4 -2,AD 是△ABC 的高,可表示为AD BC 或=90°或⊥ADC ∠= 90°。

(完整版)最全解三角形知识点总结

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解三角形知识点总结一、正弦定理:在△ABC 中,角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、c ,则有推论:等角对等边,等边对等角二、余弦定理:在△ABC 中,角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、c ,则有三、三角形的解的数目、形状判断在△ABC 中, 已知a 、b 、A (两边及其中一边所对的角)2. 判断形状: 一看是否有解,二看最大的角,三看是否等腰、等边。

要注意: (1)三角形中任意两边的边长之和大于第三边,任意两边的边长之差小于第三边; (2)注意角的取值范围及相应的三角函数的取值范围。

三、三角形的面积公式 1. 常用公式(2) ;(1) ( 、 、 分别表示 、 、 上的高);A 为钝角或直角bsinA < a < b两解a = bsinA一解 a < bsinA无解 A ≤ b无解a ≥ b一解 a >b一解A 为锐角, 变式:大角对大边,等边对等角 .( 为 的外接圆半径);四、综合问题1. 与三角恒等变换综合一般思路:将题目条件变形成两个三角函数相等的形式。

常用的技巧有: ①三角函数的诱导公式、和(差)角公式、倍角公式及图像。

②换边为角:题目条件结合正弦定理或余弦定理消去含有边的项。

③减元变换:题目条件中同时出现A 、B 、C 或a 、b 、c ,通过减元变换进行简化。

常用的减元变换关系:特别强调:注意角(及其相应三角函数)的取值范围!2. 与向量综合——掌握向量的运算、向代数形式的转化、注意数形结合。

; ; .;;;; ;(6) , 是内切圆的半径.(5) ,其中 ;(4) ;(3) , 为外接圆半径;。

人教版四年级数学下册第五单元《认识三角形和三角形分类》复习课件

人教版四年级数学下册第五单元《认识三角形和三角形分类》复习课件

知识点 1 两点之间的距离
1.明明从家去学校走(中间)的路最近(填“上面”“中间 ”或“下面”),因为两点之间,( 线段 )最短。
知识点 2 三角形三边的关系
2.选择。(将正确答案的字母填在括号里)
(1)三角形任意两边的和( A )第三边。
A.大于
B.小于
C.等于
(2)下面三组长度的线段,( C )不能围成三角形。
提升点 1 根据三角形三边的关系摆三角形
5.任取下面长度的三根小棒,能摆出几种不同的三角形? 写一写。 3 cm,4 cm,4 cm,4 cm,7 cm,8 cm,8 cm
(4cm,4cm,4cm) (4cm,4cm,7cm) (3cm,7cm,8cm) (4cm,7cm,8cm) (3cm,8cm,8cm) (4cm,8cm,8cm) (7cm,8cm,8cm) 能摆出8种不同的三角形。
知识点 认识三角形
1.看图填一填。
(1)在括号里标出各部分名称。 (2)三角形有( 3 )条边,( 3 )个角,( 3 )个顶点。 (3)为了表达方便,上面的三角形可以表示为
( 三角形ABC )。
(4)从三角形的一个( 顶点 )到它的对边作一条( 垂线 ), ( 顶点 )和( 垂足 )之间的线段叫做三角形的高,这条 对边叫做三角形的( 底 ),三角形有( 三 )条高。
知识点 三角形的稳定性
1.选择。(将正确答案的字母填在括号里)
(1)用同样长的3根小棒可以围成( A )三角形,用4根同样
长的小棒可以围成( C )不同的四边形。
A.1个
B.3个
C.无数个
(2)下列图形中,( C )最稳固。
(3)篮球架上的篮板支架(如图),是根据三角形具有( B ) 的特性设计的。 A.美观性 B.稳定性 C.不稳定性

(完整版)三角形知识点总结

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三角形知识点总结一、基础知识1、三角形的定义:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形.(三角形有三条边,三个内角,三个顶点.组成三角形的线段叫做三角形的边;相邻两边所组成的角叫做三角形的内角;相邻两边的公共端点是三角形的顶点)2、三角形的表示三角形ABC用符号表示为△ABC,三角形ABC的边AB可用边AB所对的角C的小写字母c表示,AC可用b表示,BC可用a表示.三个顶点用大写字母A,B,C来表示。

(1)三条线段要不在同一直线上,且首尾顺次相接;(2)三角形是一个封闭的图形;(3)注意:△ABC是三角形ABC的符号标记,单独的△没有意义3、三角形的分类:(1)按边分类:等腰三角形、等边三角形、不等边三角形(2)按角分类:锐角三角形、直角三角形、钝角三角形4、三角形的主要线段的定义:(1)三角形的中线:三角形中,连结一个顶点和它对边中点的线段.如图:(1)AD是△ABC的BC上的中线.(2)BD=DC= BC.注意:①三角形的中线是线段;②三角形三条中线全在三角形的内部且交于三角形内部一点(重心)③中线把三角形分成两个面积相等的三角形.(2)三角形的角平分线:三角形一个内角的平分线与它的对边相交,这个角顶点与交点之间的线段如图:(1)AD是△ABC的∠BAC的平分线.(2)∠1=∠2= ∠BAC.注意:①三角形的角平分线是线段;②三角形三条角平分线全在三角形的内部且交于三角形内部一点(内心)③角平分线上的点到角的两边距离相等(3)三角形的高:从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线作垂线,顶点和垂足之间的线段.如图:①AD是△ABC的BC上的高线;②AD⊥BC于D;③∠ADB=∠ADC=90°.注意:①三角形的高是线段;②锐角三角形的三条高的交点在三角形内部;钝角三角形的三条高的交点在三角形的外部:直角三角形的三条高的交点在直角顶点上。

三角形三条高所在直线交于一点(垂心)③由于三角形有三条高线,所以求三角形的面积的时候就有三种(因为高底不一样)(4)三角形的中垂线:过三角形一条边中点所做的垂直于该条边的线段如图:DE是△ABC的边BC的中垂线;DE⊥BC于D;BD=DC注意:①三角形的中垂线是直线;②三角形的三条中垂线交于一点(外心)小总结:内心:三条角平分线的交点,也是三角形内切圆的圆心.性质:到三边距离相等.外心:三条中垂线的交点,也是三角形外接圆的圆心.性质:到三个顶点距离相等.重心:三条中线的交点.性质:三条中线的三等分点,到顶点距离为到对边中点距离的2倍.垂心:三条高所在直线的交点.5、三角形的三边关系:三角形的任意两边之和大于第三边;任意两边之差小于第三边.注意:(1)三边关系的依据是:两点之间线段最短;(2)围成三角形的条件是任意两边之和大于第三边.6、三角形的角与角之间的关系:(1)三角形三个内角的和等于180;(2)三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和;(3)三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角.(4)直角三角形的两个锐角互余.7、三角形的内角和定理:三角形的内角和等于180°.推论:直角三角形的两个锐角互余。

(完整word版)浙教版八年级上册知识点总结

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第一章三角形的初步知识三角形1、三角形的分类三角形按边的关系分类如下: 不等边三角形三角形 底和腰不相等的等腰三角形 等腰三角形等边三角形 三角形按角的关系分类如下:直角三角形(有一个角为直角的三角形)三角形 锐角三角形(三个角都是锐角的三角形) 斜三角形钝角三角形(有一个角为钝角的三角形)把边和角联系在一起,我们又有一种特殊的三角形:等腰直角三角形。

它是两条直角边相等的直角三角形。

注:三角形具有稳定性。

2、三角形的内角和定理及推论三角形的内角和定理:三角形三个内角和等于180°。

推论:①直角三角形的两个锐角互余。

②三角形的一个外角等于和它不相邻的来两个内角的和。

③三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。

注:在同一个三角形中:等角对等边;等边对等角;大角对大边;大边对大角。

3、三角形的三边关系定理及推论(1)三角形三边关系定理:三角形的两边之和大于第三边。

推论:三角形的两边之差小于第三边。

4、三角形的面积 三角形的面积=21×底×高 注:同底等高的三角形面积相等。

三角形中的主要线段1、三角形中的主要线段有:三角形的角平分线、中线和高线。

2、这三条线段必须在理解和掌握它的定义的基础上,通过作图加以熟练掌握。

并且对这三条线段必须八年级知识点总结明确三点:(1)三角形的角平分线、中线、高线均是线段,不是直线,也不是射线。

(2)三角形的角平分线、中线、高线都有三条,角平分线、中线,都在三角形内部。

而三角形的高线在当△ABC是锐角三角形时,三条高都是在三角形内部,钝角三角形的高线中有两个垂足落在边的延长线上,这两条高在三角形的外部,直角三角形中有两条高恰好是它的两条直角边。

(3)在画三角形的三条角平分线、中线、高时可发现它们都交于一点。

在以后我们可以给出具体证明。

今后我们把三角形三条角平分线的交点叫做三角形的内心,三条中线的交点叫做三角形的重心,三条高的交点叫做三角形的垂心。

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认识三角形1.三角形有关的概念(1) 三角形的概念:由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形,组成三角形的线段叫做三角形的边,相邻两边公共的端点叫做三角形的顶点.相邻两边组成的角叫做三角形的内角(简称三角形的角).(2) 三角形的表示三角形用符号“△”表示,顶点是A 、B 、C 的三角形,记作“△ABC ”,读作“三角形ABC ”。

如图7 -4一l ,三角形有三个顶点:A 、B 、C ;有三条边:AB 、BC 、AC;有三个角:A ∠、B ∠、C ∠.△ABC 的三边用c b a ,,表示时,A ∠所对的边BC 用a 表示.B ∠所对的边AC 用b 表示.C ∠所对的边AB 用c 表示.2.三角形的分类⎪⎩⎪⎨⎧是钝角)钝角三角形(有一个角是直角)直角三角形(有一个角是锐角)锐角三角形(三个角都形角三注意:根据角的大小来识别三角形的形状时,一般只要考虑三角形中的最大角;若最大角是锐角,则三角形是锐角三角形;若最大角是直角,则三角形直角三角形;若最大角是钝角,则三角形钝角三角形.3.三角形中边的关系(1)三角形的任意两边之和大于第三边;(2)三角形的任意两边之差小于第三边如图7 -4 -1中,c b a b a c a b c b c a a c b c b a <-<-<->+>+>+,,;,,。

注意:在任意给定的三条线段中,当三条线段中较短的两条线段之和大于另一条线段时,才能组成三角形。

例如:有三条线段的长分别为3、4、6因为3 +4 >6,所以这三条线段能组成三角形.又如:有三条线段的长分别为3、4、8要为3+4 <8,所以这三条线段不能组成三角形.4.三角形的三种主要线段(1)高:从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线画垂线,顶点和垂足间的线段,叫做三角形的高。

如图7 -4 -2,AD 是△ABC 的高,可表示为AD ⊥ BC 或ADC ∠=90°或ADB ∠= 90°。

(2)中线:在三角形中,连接顶点和它对边中点的线段,叫做三角形的中线。

如图7 -4 -3,AE 是△ABC 的中线,表示为BE=EC 或BE = 21BC 或BC= 2EC. (3)角平分线:在三角形中,一个内角的平分线和这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线,一个角的平分线是一条射线,而三角形的角平分线是一条线段.如图7-4-4,AF 是ABC ∆的角平分线,可表示为CAF BAF ∠=∠或BAC BAF ∠=∠21或CAF BAC ∠=∠2.一个三角形中三条中线交于一点,三条角平分线交于一点,三条高所在直线交于一点。

5.三角形的高、角平分线、中线的画法(1)三角形高的画法,如图7-4 -5.注意:①锐角三角形、直角三角形、钝角三角形都有三条高.②锐角三角形的三条高交于三角形内部一点.如图7 -4 -5甲,③钝角三角形的三条高交于三角形外部一点.如图7 -4 -5乙,④直角三角形的三条高交于直角顶点.如图7 -4 -5丙.(2) 三角形的中线的画法:将三角形一边的中点与这边所对角的顶点连接起来,就得到三角形一边上的中线.(3)三角形的角平分线的画法:三角形的角平分线的画法与角平分线的画法相同,可以用量角器。

防错档案:画钝角三角形的高容易出错,要抓住从三角形一顶点向对边作垂线段.6.面积法解题例如:如图7 -4 -6,在△ABC中,AB =AC ,AC 边上的高BD= 10,求AB 边上的高CE 的长.解析:由三角形面积公式有:AC BD AB CE S ABC ⋅=⋅=∆2121 因为AB =AC ,BD =10,所以CE= BD= 10.名题诠释【例题1】如图7 -4 -7,点D 是△ABC 的边BC 上的一点,点E 在AD 上.(1)图中共有____个三角形;(2)以.AC 为边的三角形是____;(3)以∠BDE 为内角的三角形是____.【解析】 (1)AD 的左右两侧各有3个三角形,分别是△ABE 、△ABD 、△EBD 、△ACE 、△.ACD 、△ECD ,左右两侧组合又形成2个以BC 为边的三角形,它们是△ABC 、△EBC.故共有8个三角形.(2) 以AC 为边的三角形有3个,它们是△.ACE 、△ACD 、△ACB. (3)以∠BDE 为内角的三角形有2个,它们是△EBD 、△ABD .【答案】 (1)8 (2)△ACE 、△ACD 、△ACB (3)△EBD 、△ABD【点评】 数三角形要注意选择恰当的顺序,做到不重不漏,注意最容易漏掉的是最大的三角形.【例题2】 下列三角形分别是什么三角形?(1)已知一个三角形的两个内角分别是50°和60°;(2) 已知一个三角形的两个内角分别是35°和55°;(3) 已知一个三角形的两个内角分别是30°和45°;(4) 已知一个三角形的周长为16cm ,有两边的长分别是6cm 和4cm.【解析】 确定三角形的形状,应紧扣定义.【答案】 (1) 锐角三角形,因为三角形内角和为180°,而两个内角分别是50°和60°,所以第三个内角是70°,即这个三角形是锐角三角形.(2) 直角三角形,同理.(3) 钝角三角形,同理.(4) 等腰三角形.因为第三条边的长为16 -6 -4 =6(cm).【点评】 应全面考虑三角形的边和角的条件,再根据定义判别.【例题3】 下列长度的三条线段能组成三角形的是( ).A. lcm 、2cm 、3.5cmB.4cm 、5cm 、9cmC. 5cm 、8cm 、15cmD.8cm 、8cm 、9cm【解析】 因为1+2<3.5,所以lcm 、2cm 、3.5cm 的三条线段不能构成三角形因为4+5 =9,所以4cm 、5cm 、9cm 的三条线段不能构成三角形;因为5+8<15,所以5cm 、8cm 、15cm 的三条线段不能构成三角形;因为8+8 >9,所以8cm 、8cm 、9cm 的三条线段能构成三角形.【答案】D【点评】 三条线段能否构成三角形的条件是三角形三边的关系,即是否满足任意两边之和大于第三边.简便方法是检验较小的两边之和是否大于最大边.【例题4】 甲地离学校4km ,乙地离学校lkm .记甲、乙两地之间的距离为dkm ,则d 的取值为( ).A.3B.5C.3或5 D .3≤d ≤5【解析】本题应分两种情况讨论:(1)甲、乙两地与学校在一条直线上;(2)甲、乙两地与学校不在同一条直线上,则构成三角形,可利用三角形三边关系解题.【答案】 D【例题5】 如图7-4 -8,在△ABC 中,1∠=2∠,G 为AD 的中点,延长BG 交AC 于E .F 为AB 上一点,CF ⊥AD 于H ,下面判断正确的有( ).①AD 是△ABE 的角平分线;②BE 是△ABD 边AD 上的中线;③CH 为△ACD 边AD 上的高;④AH 是△ACF 的角平分线和高线.A.l 个 B .2个 C.3个 D .4个【解析】由1∠=2∠知AD 平分∠BAE .但AD 不是△ABE 内的线段,故①错,AD 应是△ABC 的角平分线;同理,BE 经过△ABD 的边AD 的中点G ,但BE 不是△ABD 中的线段,故②不正确,正确的说法应是BG 是△ABD 边AD 上的中线;由于CH ⊥AD 于H ,故CH 是△ACD 边AD 上的高,故③正确;AH 平分∠FAC 并且在△ACF 内,故AH 是△ACF 的角平分线,同理AH 也是△ACF 的高,故④正确.【答案】B【点评】 三角形的角平分线和角的平分线之间的区别:前者是线段,在三角形的内部,后者是射线,可以无限延伸.【例题6】在△ABC 中,AB =AC ,AC 边上的中线BD 把三角形的周长分为12cm 和15cm 两部分,求三角形各边的长,【解析】 中线BD 把三角形的周长分为12cm 和15cm 两部分,要分类讨论:(1)当腰长小于底边时,AB +AD =12,如图7-4 -9①;(2)当腰长大于底边时,AB +AD =15,如图7-4 -9②.【答案】设AB=x ,则有:AD= DC=x 21. (1)若AB +AD =12,即x + x 21=12,x =8. AB =AC =8,DC =4,故BC= 15 -4= 11.此时AB +AC> BC ,所以三角形三边长分别为8cm ,8cm ,llcm.(2)若AB+ .4D= 15,即x +x 21=15,x =10. 即AB =AC =10,DC =5,故BC=12 -5 =7.显然,此时三角形存在,所以三角形三边长分别为l0cm ,l0cm ,7cm .综上所述,此三角形的三边长分别为8cm ,8cm .llcm 或l0cm ,l0cm ,7cm .【例题7】 如图7-4 -10,是甲、乙、丙、丁四位同学画的钝角△ABC 的高BE ,其中画法错误的是____________【解析】 甲图错在把三自形的高线与AC 边的垂线定义相混淆,把“线段”画成“直线”;乙图错在未抓住“垂线”这一特征,画出的BE 与AC 不垂直;丙图错在没有过点B 画AC 的垂线,故不是高;丁图错在没有向点B 的对边画垂线.【答案】 甲、乙、丙、丁【例题8】 如图7—4-11,在△ABC 中,AB =AC ,AC 边上高BD=10,P 为边BC 上任意一点,PM ⊥AB ,PN ⊥AC ,垂足分别为M,N .求PM+PN 的值.【解析】 连接AP 后,PM 、PN 就转化为△APB 和△APC 的高,从而由面积法可求得PM+ PN 的值.【答案】 连接AP ,由图7-4 -11可知:ABC ACP ABP S S S ∆∆∆=+, 即BD AC PN AC PM AB ⋅=⋅+⋅212121 因为AB =AC ,BD =10,所以PM+PN= BD =10.速效基础演练1如图7 -4 -12,图中三角形的个数共有 ( ).A 1个B .2个 C.3个 D .4个2 三角形两边的长分别为lcm 和4cru ,第三边的长是一个偶数,则第三边的长是________,这个三角形是___________三角形3如图7 -4 -13.( 1 ) AD ⊥BC ,垂足为D ,则AD 是___________的高,_______=_______= 90°;( 2 ) 若AE 平分BAC ∠,交BC 于E 点,AE 叫___________的角平分线,BAE ∠ =_______=21________; ( 3 ) 若AF= FC ,则△ABC 的中线是_________;( 4 ) 若BC= GH= HF .则AG 是________的中线,AH 是_________的中线。

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