古代文学期末总结

赤峰学院学期教学总结

授课单位：初等教育学院

授课对象：2010级文综本听课人数：49

授课时间：自20 10 年9 月日至2011 年 1 月日课程名称：中过古代文学1

授课学时：总学时数：54

考核方式：闭卷

教材名称：中国古代文学

出版社：高等教育出版社

出版（或印刷）日期：2009年6月

任课教师：戴顺

职称：讲师

教研室审核：

系主任签字：

一、教材使用情况：（执行大纲情况、完成学期授课计划情况）

中国古代文学史的教学任务：就是要研究中国古代文学的创作与发展的历史。研究中国古代文学在各个历史时期的主要内容及其繁荣发展的情况和艺术规律，说明重要作家作品和当时社会的关系，及其在文学发展中的地位、作用；介绍、评价历史代表作家的生平、思想、创作活动。分析代表作品思想内容、艺术特色。目的要求：通过本门课程的教授使学生获得有关我国古代文学发生、发展的基本认识。对我国古代文学伟大成就和基本发展线索、规律有较为全面、系统的认识，并对各个历史时期的代表作家、重要作品的思想、艺术价值作出科学评价。从而培养和提高学生初步运用马克思主义的立场、观点、方法、独立阅读、分析、评价我国古代文学的能力；提高学生的思想和文化素养，提高民族自豪感和爱国情操，以及审美素质，为发展中华民族新文化作出应有的贡献。

经过半年的教学，基本完成了学期授课计划

二、对学生学习状况评估：（学生的学习基础；学习积极性；出勤率；课堂秩序；课外任务完成情况。）

学生自主学习的积极性不够、主动学习的习惯还没有养成。通过考试发现，学生对文学常识掌握比较扎实。但分析问题的能力还远远不够。分析代表作品思想内容、艺术特色。有关我国古代文学发生、发展的基本认识。对我国古代文学伟大成就和基本发展线索、规律有较为全面、系统的认识，并对各个历史时期的代表作家、重要作品的思想、艺术价值作出科学评价等方面还需要加强训练。

学生的学习积极性很高，课堂秩序很好，全勤。

三、教学效果分析：学生对本课程的掌握情况；期末考试试题分析（是否符合大纲要求，难易程度，覆盖面，学生对试题的反映）；学生的平均成绩及成绩分布；对教学效果总的看法及今后改进的打算与建议。

分析代表作品思想内容、艺术特色。目的要求：通过本门课程的教授使学生获得有关我国古代文学发生、发展的基本认识。对我国古代文学伟大成就和基本发展线索、规律有较为全面、系统的认识，并对各个历史时期的代表作家、重要作品的思想、艺术价值作出科学评价等方面需要加强训练。

通过考试发现，学生对文学常识掌握比较扎实。但分析问题的能力还远远不够。学生的平均成绩是81分，其中80—89分14人,70—79分33人，60—69分2人。难易程度合适，覆盖较全面。

今后还是继续加强学生阅读兴趣的培养和训练。