《大学生创新创业基础》 第二章
大学生创新创业基础智慧树知到课后章节答案2023年下西安航空职业技术学院
大学生创新创业基础智慧树知到课后章节答案2023年下西安航空职业技术学院西安航空职业技术学院第一章测试1.独立创业者可以是下列哪一类的人（）A:个体工商户 B:其他三项不对 C:自由职业 D:私营企业答案:个体工商户;自由职业;私营企业2.团队创业适用于科技人员、在校大学生、在职人员、海外归国人员（比如：国内知名的教育品牌，新东方就是典型的团队创业形式，他的励志电影《中国合伙人》）。
（）A:错 B:对答案:对3.团队创业是具有最大的规模效应可以承担较大的市场压力与风险，避免了艰苦的原始积累阶段，可以发挥团队优势等。
（）A:错 B:对答案:对4.公司的终止，就是公司作为法人人格的消灭，无论是股东自行决定解散还是申请法院解散，都要成立清算组，这时的操作《公司法》有规定;而到了资不抵债的时候，申请破产就要受《破坏法》的调整了。
（）A:对 B:错答案:对5.领取到营业执照后，企业注册人携营业执照，到企业注册地所在公安局指定的企业刻章点办理刻章手续。
通常企业刻章包括公司公章、财务章、合同章、法人代表章、发票章等。
（）A:错 B:对答案:对6.确认地址信息、高管信息、经营范围信息，在工商局服务网址上，在线提交企业注册预申请。
在线预审通过之后，按照在线预约时间去工商局，现场递交企业注册的各项申请材料，通常需要5-15个工作日。
（）A:对 B:错答案:对第二章测试1.大学生创业的成败不仅受制于大学生自身的素质、条件，还受到内外部环境与国家政策的影响。
（）A:对 B:错答案:对2.除国家限制的行业外，高校毕业生创办的个体工商户、个人独资企业，自其在工商部门首次注册登记之日起1年内，免收管理类、登记类和证照类等相关行政事业性收费。
（）A:错 B:对答案:错3.技术创业适合拥有某领域或某产品的独特技术或发明专利的创业者，由于有技术优势，创业起步会比较容易，也会较快地在市场中占据竞争优势，抢先获得利润。
（）A:错 B:对答案:对4.通过创新可以降低生产、储存、运输等成本，增加利润率。
创新创业基础-第二章-培养创新能力
思考：为什么中国学生却缺乏创造力？
是因为我们学的知识不够多吗？？
我们的学生学的知识很多，
太多了！
中美学生对比
美国学生
中国学生
文案策划
• 美国中学教育出来的学生，在国 际比赛中，在奥数比赛中，上不 了名次，常常倒数第一、第二。
•中国的学生知识丰富，善 •结论： 于考试，但却不善于想象、 •高知识不等于高创造
从实践性维度
来看，创新具 有突破性和渐 进性两种属性
从时间维度来
看，创新具有 连续性和非连 续性两种属性
创新的误区
01
创造力属于 艺术家
02
创造力需要打
好基础
创造力是智 商的函数
03
创新的类型
创新按照其内涵的不同主要可分为技术性和非技术性创新
产品 创新
工艺 创新
服务 创新
商业模 式创新
产品创新：产品创新是指通过改变产品功能，通常表 服务创新：服务创新是指一切与服务相关的创新行为
一件事 注重关联，排除不相干的因素 朝最可能的方向前进 每个步骤都须正确无误
B
尝试在别处挖洞 多种选择 寻找什么不同的 启发性的 可以进行慎重的跳跃 欢迎偶然性的介入 探讨最细的可能性 步骤中允许出现错误
纵向思维
横向思维
如何培养横向思维
忽略常规观念中最引 人注目的几个特征
对于任何问题，都要思考 尽可能多的解决办法
课堂活动：创新意识训练
下面的圆环中有10个字，这10个字可 以按照顺时针和逆时针的顺序去读。你 能用这10个字作一首诗吗？
秋
流
江
水
楚
浅
雁
洲
宿
沙
创新是一种基本素质
《大学生创新创业基础》学期授课计划
2
四
4
第二章创新与创意
1、创新思维的开拓
2、创新技法的训练
课堂练习：体验如何运用创新技法
2
五
5
第三章创业者与创业精神
1、创业动机
2、创业者的特质
3、创业者与创业精神
2
六
6
第四章创业团队管理
1、创业团队的内涵
2、创业团队的组建
课堂练习：体验团队的重要性
2
观看视频
七
7
3、创业团队的管理
《大学生创新创业基础》学期授课计划
教师姓名:
周次
授课
顺序
授课章节和教学内容
需要
时数
作业内容和数量
—■
1
绪论认识大学生创业
1、大学生当前就业形势分析
2、大学生创业的社会环境
2
收集创业素材
二
2
绪论认识大学生创业
3、大学生创业的选择与借鉴
4、大学生创新与创业
2
三
3
第一章创业概述
1、创业的概念
2、创业的要素与类型
2
八
8
第五章创业机会识别与选择
2
1、创业机会及类型
2、创业机会的识别
课堂练习：识别身边的创业机会
九
9
3、创业机会的评价
2
课后实训
十
10
第六章商业模式的设计
1、商业模式的内涵
2、不同的商业模式
3、商业模式设计
课堂演练：分组设计商业模式
2
十一
11
第七章创业计划书的撰写和展示
1、创业计划书的概念和作用
2、创业计划书的基本内容
3、创业计划书的一般框架
大学生创新创业基础教育知到章节答案智慧树2023年湖北第二师范学院
大学生创新创业基础教育知到章节测试答案智慧树2023年最新湖北第二师范学院第一章测试1.人类社会发展的历史其实就是一部创新创业的历史。
参考答案:对2.创新创业就是科技发展的动力源泉。
参考答案:对3.创新创业教育是不可以教的。
参考答案:错4.创业有着太强的实战性，不可以在课堂上教。
参考答案:错5.创业是创新的基础。
参考答案:错第二章测试1.创新的本质是（）参考答案:人格特征;一种精神;一种能力2.霍华德·加德纳的多元智能理论不包括（）参考答案:想象智能3.发散思维与收敛思维在创新思维中是一对矛盾体。
参考答案:对4.奥斯本的检核表法解决问题的一般程序有4步。
参考答案:错5.六顶思考帽法的六顶帽子代表了六种不同的思维模式。
参考答案:对6.联想思维的训练方法（）参考答案:接近联想;因果联想;对比联想;相似联想7.过去思维影响的消极方面表现在( )参考答案:盲从众人;对经验的迷信;对书本的迷信8.在实践过程中运用创新方法，能够省时、省力解决问题，可以直接产生创新成果。
参考答案:对9.独创新颖性是创新思维区别于其他思维形式最重要的特征。
参考答案:对10.检核表法是仅作为头脑风暴的辅助工具，不能作为独立的创新方法使用。
参考答案:错第三章测试1.管理专家威廉·拜格雷夫将优秀的创业管理人素质归纳为8D。
参考答案:错2.企鹅的个性特质是分享。
参考答案:错3.用户画像包含哪几个步骤？参考答案:用户调研;聚类分析;形成用户画像框架;丰富人物形象4.波特五力模型中的力量包括( )参考答案:供方的讨价还价能力;替代品的威胁;买方的讨价还价能力;潜在进入者威胁;现有竞争者的竞争激烈程度5.商机简报的最后一个环节是（）参考答案:产品原型设计6.商业模式画布中的成本结构是指运营一个商业模式中的固定成本。
参考答案:错7.创业团队具备哪些基本特征：参考答案:功能性;协同性;群体性8.机会成本因素是指创业者加入创业团队意味着还有其他发展机会。
《大学生创新创业基础》章节测试答案
大学生创新创业基础章节测试答案第一章：创新创业概述1.创新创业的基本概念是什么？答：创新是指以新的想法、新的方法和新的组织形式，改变或创造市场需求和商业模式的行为；创业是指个体或团队运用创新能力和创造能力，组织资源和承受风险，从市场需求中发现商机、创造利润的过程。
2.请简要介绍创新创业对大学生的意义。
答：创新创业能培养大学生的创新意识和创业精神，提升其综合能力和竞争力，有助于解决就业问题，推动经济发展和社会进步。
3.创新创业的动因有哪些？答：创新创业的动因包括市场机会、个人兴趣、需要求职机会、追求自主和实现自我价值等。
第二章：创意与商业模式1.请简要介绍创意的分类。
答：创意可分为原创性创意和衍生性创意。
原创性创意指全新的、独特的创意，而衍生性创意则是在已有创意基础上进行改进或组合而成的创意。
2.商业模式是什么？为什么商业模式对创业至关重要？答：商业模式是企业运营的逻辑和方式，包括产品或服务的设计、目标市场的选择、价值主张的制定、盈利模式的确立等。
商业模式对创业至关重要，因为它决定了创业者如何创造和提供价值，实现盈利和可持续发展。
3.创业者如何进行市场定位？答：创业者可以通过对目标市场的细分、竞争对手分析、客户需求调研等方法进行市场定位，找到自己的目标受众和差异化竞争点。
第三章：创新创业的机会识别与评估1.请简要介绍创新创业机会的来源。
答：创新创业机会的来源包括社会变革、技术创新、市场需求、个人经验和人际关系等。
2.请简要介绍创新创业机会的评估方法。
答：创新创业机会的评估方法包括市场需求评估、竞争分析、风险评估、资源评估等。
3.在创新创业过程中，创业团队的作用是什么？答：创业团队在创新创业过程中起到组织协调、资源整合、风险分享、专业支持等作用，对创业的成功与否至关重要。
第四章：创新创业的资源获取与整合1.请列举创新创业所需的资源。
答：创新创业所需的资源包括资金、人力资源、技术、市场渠道、供应链、合作伙伴等。
大学生创新创业第2章
第二章 创业机会
21
标准
易操作性 质量和易维护性 市场接受度 增加资本的能力 投资回报
专家打分 最好（3分） 好（2分） 一般（1分） 加权平均分
二、定量评价方法
（一）标准打分矩阵
第二章 创业机会
22
标准
专利权状况 市场的大小 制造的简单性 广告潜力 成长的潜力
专家打分 最好（3分） 好（2分） 一般（1分） 加权平均分
祝你成功!
——《大学生创新创业教程》
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● 你是否充分做好了吃苦耐劳的心理准备？
● 你是否能接受创业带给你的各种失败打击？ ● 对市场信息和变化规律是否掌握充足？ 假如上述问题你的答案都是肯定的，那你就具备了把握创业时机的主观条件。在创业的过 程中，你可以自信地许下承诺，即便失败也有能欣然接受的能力。
二、创业机会的选择
（二）创业机会的选择是否实际可行
地发现和识别市场机会。反之，再好的创业机会也会与创业者失之交臂。
【阅读材料】
从断掉的鞋跟里创业
（二）认知能力与创业技能 一个人是否具有远见与洞察能力、信息获取能力、技术发展趋势预测能力、模仿与创新能 力、建立各种关系的能力，是一个创业者能否有效识别创业机会的关键。
四、影响机会识别的关键因素
（三）先前经验
第二章 创业机会
大学生创新创业基础ppt课件
三、创业动机
（三）大学生创业动机的类型 1、兴趣驱动型 2、职业需求型 3、就业驱动型 4、价值实现型
四、创业动机的主要影响因素
（一）影响创业动机的直接因素 影响创业者创业动机的直接因素主要是内在的个体因素， 其主要包括： 1、风险倾向
2、自我效能感
3、资源水平
四、创业动机的主要影响因素
（二）影响创业动机的直接因素 影响创业动机的间接因素主要是外在环境，其主要包括： 1、文化环境
奋斗的人所形成的工作群体。创业团队中创业者间的关系通常可 被分为网状、星状、虚拟星状等类型。
４、创业团队的责任：向社会提供优质产品和服务、促进国家创 造和积累财富、节约资源保护环境、提高就业率和就业质量、履 行社会公益事业等。
５、大学生提升创业素质的基本途径：间接途径主要是接受创业 教育与创业体验，直接途径主要是亲自参与一定的创业过程。
创意和创新本质上属于思维、观念、方法、模式等上层 建筑，它并不能从根本上解决经济基础问题，唯有通过创 业才能将创意和创新落到实处。 3、创业推动并深化创新
创新和创业相辅相成，相互融合、 相互促进，共同推动着企业和社会的 进步。
二、创业与创新型人才
（二）创新型人才的素质要求 创新型人才，是指具有创新能力和创新精神的人才，是
二、创业者的素质与能力
（一）素质和能力的含义 创业者的素质和能力是创业者在创业活动中表现出来的特 质，是先天性因素和后天积累的综合产物。
素质指某人在先天生理基础上，受后天环境教育影响，通 过个体自身的认识和社会实践，养成的比较稳定的身心发展的 基本品质；能力是在掌握了一定知识的基础上，经过培养和 实践锻炼而形成的一些特别素质。
三、创业的过程
（三）创办新企业 新企业的初建是创业者的创业行为最为直接的标志
《大学生创新创业基础教程》第二章
问题导入
创新需要创新思维和创新能力。创新思维 是一切创新活动的开始，是人的创新活动的灵 魂和核心。创新能力是推动创新活动的动力， 没有创新能力的参与，创新活动就没有生机和 活力。在进行下面的学习之前，请同学们思考 以下问题：
〔1〕什么是创新思维？ 〔2〕阻碍创新思维的因素有哪些？ 〔3〕什么是创新能力？你具备创新能力吗？
表2-2 奥斯本检核表
三、5W2H分析法
5W2H分析法又叫七何分析法，W和H是一些英文单词 的第一个字母，包括5个W开头的问题和两个H开头的问题。 这七个问题分别是：
〔1〕WHAT——是什么？目的是什么？做什么工作？ 〔2〕HOW——怎么做？如何提高效率？如何实施？ 〔3〕WHY——为什么？为什么要这么做？理由何在？ 原因是什么？为什么会造成这样的结果？ 〔4〕WHEN——何时？什么时间完成？什么时机最 适宜？ 〔5〕WHERE——何处？在哪里做？从哪里入手？ 〔6〕WHO——谁？由谁来承担？谁来完成？谁负责？ 〔7〕HOW MUCH——多少？做到什么程度？数量如 何？质量水平如何？费用产出如何？
问题导入在实际生活和学习中我们总是会被某些思维和具体的事物所束缚如何做到抛去杂念打破思维的墙得到有创新的想法其实也是有一定的规律可循的这些规律和技巧可以通过实际练习进行培养
大学生 创新创业 基础教程
第二章 创新与人生开展
目录
Content
问题导入
创新是社会开展的根底和源泉，而创新需 要创新意识作为驱动因素，没有创新意识，创 新活动根本无从谈起。创新精神是实现创新活 动的保证，创新精神能使人们不受旧事物、旧 思想、旧规那么的约束，独创地提出新事物、 新想法、新规那么。在进行下面的学习之前， 请同学们思考以下问题：
一、创新思维
大学生创新创业基础智慧树知到答案章节测试2023年贵州理工学院
第一章测试1.创新是一个概念化的过程, 包含（）、新发明和新描述等特征。
A:新认识B:新创意C:新思维D:新观点答案:C2.下面不属于创新分类方式的是（）。
A:创新的行为主体B:出现的思维方式C:创新的领域D:创新的表现形式答案:B3.创新的三层含义是（）。
A:思想B:更新C:改变D:创造新的东西答案:BCD4.创业活动的四要素有（）。
A:创业者B:资源C:市场机会D:组织答案:ABCD5.创业活动的要素分为创业者、市场机会、组织三种。
（）A:对B:错答案:B6.创业的过程就是不断地投入各种资源、连续提供新的产品与服务的过程。
（）A:错B:对答案:B属于创新创业的关系的是（）。
A:创新是创业的本质与源泉B:创业是创新的重要价值体现C:创业推动并深化创新创业融资能够体现企业或创业者良好的信用水平D:创新是创业的基础, 创业推动着不断创新答案:ABCD第二章测试1.TRIZ思维桥包括的内容有（）。
A:小人法B:九屏幕法C:头脑风暴法D:金鱼法答案:ABD2.创新发明是智者的专利, 是灵感爆发的结果。
（）A:对B:错答案:B3.屠呦呦发现青蒿素的主要途径是大量筛选、大量实验和灵感, 主要采用了（）。
A:TRIZ方法B:设问法C:试错法D:因果分析法答案:C4.汽车是一个技术系统, 为了更好的考察汽车, 我们可以选择（）作为其子系统。
A:平坦的马路B:高速行驶的汽车C:交通系统D:轮胎答案:D5.“兔子吃草”案例中, 我们可以把（）设计成IFR。
A:兔子能吃到新鲜的青草B:兔子自己能够吃到青草C:兔子装进笼子里D:兔子能够自己驾驶“笼车”答案:B6.STC算子法中, 成本是我们考虑的最重要的因素。
（）A:对B:错答案:B7.利用小人法设计计量水槽, 我们得到了可变重心的水槽模型。
（）A:对B:错答案:A8.利用金鱼法, 可以把现实的、不现实的问题进行剥离, 然后否定不现实的部分。
（）A:对B:错答案:B9.进行资源分析时, 我们通常把阳光、风等视为（）资源。
创新的定义与分类_大学生创新创业基础_[共3页]
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第二章创新与创新思维2.1.1 创新的定义与分类可以说，人类社会是伴随着创新而诞生和发展的，纵观人类的发展史就是一部创新的历史。
那么，什么是创新？1．创新的定义创新是人脑的一种机能和属性——与生俱来，是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。
“创新”一词起源于拉丁语，原意有3层含义：第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。
创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
创新是人与生俱来的一种能力，同时也是可以在后天靠培训而重新激发和提升的一种能力。
创新就要淘汰旧观念、旧技术、旧体制，培育新观念、新技术、新体制。
它意味着敢于打破常规，挣脱束缚，另辟蹊径。
经济学上，创新概念起源于美籍奥地利经济学家熊彼特在1912年出版的《经济发展概论》。
熊彼特在其著作中提出：创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引入生产体系。
它包括5种情况：①引入一种新产品；②引入一种新的生产方法；③开辟一个新的市场；④获得原材料或半成品的一种新的供应来源；⑤采用新的组织形式。
其实，创新还应包括观念和思维的创新，这也是最重要的。
有位教授曾总结道，深圳特区之所以能取得今天的成绩，首先归功于制度的创新。
如果没有特区拓荒者的观念和思维的创新，就不可能有制度的创新，更谈不上深圳的惊人发展。
2．创新的分类提起创新，人们往往联想到技术创新和产品创新。
其实，创新的种类远不止这些。
创新主要有思维创新、产品（服务）创新、技术创新、组织与制度创新、管理创新、营销创新、商业模式创新等。
（1）思维创新思维创新是一切创新的前提，任何人都不应该封闭自己的思维。
若思维成定势，就会严重阻碍创新。
有些部门或企业提出“不换脑筋就换人”，就是这个道理。
有的公司不断招募新的人才，重要原因之一就是期望其带来新观念、新思维，不断创新。
国内、外近年来还出现了“思维空间站”，其目的就是进行创新思维训练。
智慧树知到《大学生创新创业基础》章节测试答案
B:对
答案：【对】
9、梁思成的教育思想为理工与人文结合，知识要博而精；设计与实 施并重，培养富有创造力的实用人才。
八:错
B:对
答案：【对】
10、创业教育应该加强与社会的联系，培养学生发现问题、提出问题、 分析问题和解决问题的能力，注重专业教育、通识教育与创业教育的 融合，最终培养复合型人才。
A:对
A:想象思维
B:联想思维
C:辩证思维
D:发散思维
答案：【辩证思维】
5、创新的第一步是()。
A:创作
B:创意
C:创造
D:创业
答案：【创意】
6、()是一种运用设计师的敏感性与方法，以一种技术上可行与商 业上可行的方式解决问题以满足人们需要的方法论。
A:互联网思维
B:设计思维
C:创造性思维
D:大数据思维
答案：【设计思维】
A:对
B:错
答案：【对】
7、（）认为职业教育要做到手脑并用、做学合一、理论与实际并行、 知识与技能并重，这些原则和做法为我国创业教育的目的和实践寞定 了基础。
A:陶行知
B:黄炎培
C:蔡元培
D:梁思成
答案：【黄炎培】
8、1999年，联合国教科文组织发表的21世纪的高等教育：展望与 行动世界宣言》提出：“必须将创业技能和创业精神作为高等教育的 基本目标。”
像旅行者那样思考；
理解终端用户；
放松心灵；
创意自觉】
3、()又称集中思维，它的思维方向总是指向问题中心，是一种寻
求唯一答案的思维。
A:联想思维
B:聚敛思维
C:发散思维
D:逻辑思维
答案：【聚敛思维】
4、()是在创新活动中将起着突破性作用的思维活动，指的是按照 辩证逻辑的规律，即唯物辩证法的规律进行的思维活动。
创课：大学生创新创业基础智慧树知到课后章节答案2023年下黑龙江大学
创课：大学生创新创业基础智慧树知到课后章节答案2023年下黑龙江大学第一章测试1.供给侧结构性改革须用协调、创新、绿色、开放、共享五大发展理念来引领，其中（）居于首位。
A:协调 B:创新 C:开放 D:共享 E:绿色答案:创新2.大疆创新的创始人是（）。
A:钟波 B:汪涛 C:于敦德 D:李想答案:汪涛3.创业的本质：（）与（）的结合。
A:专业知识、市场需求 B:创新、机会 C:异想天开、勇于实践 D:负有创业精神的个体、巨大价值的创业机会答案:负有创业精神的个体、巨大价值的创业机会4.北京进化者机器人科技有限公司入驻机器人产业园时，在区域选择时主要考虑的两点因素是（）、（）。
A:区域优势 B:市场空间 C:优惠政策 D:人才储备 E:交通便利答案:区域优势;人才储备5.中国为什么要“双创”？（）A:“大众创业、万众创新”符合全球性技术及产业变革发展趋势要求B:“大众创业、万众创新”是“中国模式”经验的内涵拓展C:“大众创业、万众创新”是实现人生理想和自身价值的有效途径D:“大众创业、万众创新”是新常态下经济增长的新动力答案:“大众创业、万众创新”符合全球性技术及产业变革发展趋势要求;“大众创业、万众创新”是“中国模式”经验的内涵拓展;“大众创业、万众创新”是新常态下经济增长的新动力6.四次工业革命的主导思想是( )。
工业1.0——（）工业2.0——（）工业3.0——（）工业4.0——（）①机械化②电气化③信息化④智能化A:②①④③B:①③②④C:②①③④D:①②③④答案:①②③④7.“五大发展理念”包括创新、协调、开放、共享、绿色。
（）A:错 B:对答案:对8.我们现在每个人都在见证并参与其中的是（）。
A:第四次工业革命 B:第一次工业革命 C:第三次工业革命 D:第二次工业革命答案:第四次工业革命9.创业是就业的高级表现形式。
（）A:错 B:对答案:对10.机器人“萌萌的小胖”，目标人群是（）。
创新创业基础第二章
• 案例二 • 在珠海市前山明珠南路有一个袜子店。这个店只有10平方米，小小的 面积，卖的是小小的袜子，而且不是寻常的袜子，是市面上不很常见 的品种五趾袜。就是这样的一个小店，卖这样薄利的一个冷门商品， 每个月带给店主的收益却超过万元，以致让周围很多精明的商人都大 跌眼镜，感到不可思议。 • 这个店的名字就叫“碧玉五趾袜子专卖店”。店主谭碧辉，原来 是江西萍乡到珠海的一个打工妹。谭碧辉在珠海打了几年工，攒了一 点钱，就想自己做生意。但是，做什么生意她却拿不定主意，问周围 的朋友，也没有一个人拿得出一个准主意。在这种情况下，谭碧辉只 好自己想办法。最后她看中了袜子专卖店，并且将目标瞄准了那种能 将脚趾头分隔开来的五趾袜。小本创业成功案例及分析这种袜子有一 个好处，就是因为将脚趾分隔，使人不容易沤脚，犯脚气。广东那个 地方温暖潮湿，患脚气病的人很多，这是一种迎合市场需要的产品， 却因为不够时尚，同时没有人肯下力气去推广，以致在偌大的珠海想 找一双五趾袜简直比登天还难。谭碧辉就看准了这样一个机会。
10
11
此人就是老板!!
12
大学生创业成功案例及分析
• 案例一 • 陈生毕业于北京大学，十多年前放弃了自己在政府中让人羡慕的公务 员职务毅然下海，倒腾过白酒和房地产，打造了“天地壹号”苹果醋, 在悄悄进入养猪行业后，在不到两年的时间在广州开设了近100家猪肉 连锁店，营业额达到2个亿，被人称为广州千万富翁级的“猪肉大王” 不完全统计数字显示，目前我国大学生创业成功率则只有2％~3％，有 97%~98%的大学生创业失败，专业人士分析，缺乏相关的创业教育和 实战经验、缺乏“第一桶金”等都是其中的重要原因之一。然而，对 于成功创业的大学生来说极为重要的实战经验及“第一桶金”都是“ 天上掉下来的”吗？为什么陈生也在不到两年的时间里进入养猪行业 ，就能在广州开设近100家猪肉连锁店，营业额达到2个亿？这个问题 ，的确值得好好追问。 • 实际上，之所以能在养猪行业里很短时间就能取得骄人成绩，成为拥 有数千名员工的集团的董事长，还在于陈生此前就经历的几次创业的 “实战经验”：陈生卖过菜，卖过白酒，卖过房子，卖过饮料。这使 得陈生有着这样的独到的见解：很多事情不是具备条件、做好了调查 才去做就能做好，而是在条件不充分的时候就要开始做，这样才能抓 住机会。
《大学生创新创业基础》 第二章
《大学生创新创业基础》第二章第二章创新思维与方法在创新创业的道路上，创新思维和方法是必不可少的工具。
本章将介绍一些常用的创新思维和方法，帮助大学生在创新创业的过程中更好地解决问题和实现目标。
第一节创新思维创新思维是指能够在头脑中产生新颖、独特、有创造性的想法和解决方案的思维方式。
以下是几种常见的创新思维方式：1、发散思维：在解决问题时，尽可能地提出多种想法和解决方案，不限制自己的思路和想法，以开放的心态思考问题。
2、逆向思维：从相反的角度出发，思考问题的解决方法，从而获得新的思路和想法。
3、联想思维：通过联想相关的概念、事物或想法，将它们联系起来，从而产生新的思路和想法。
4、归纳思维：通过观察和分析大量的事物和现象，发现它们之间的规律和趋势，从而得出结论和预测未来的发展趋势。
5、演绎思维：从一般性的原理和规则出发，推导出具体的结论和解决方案。
第二节创新方法创新方法是人们在创新过程中使用的具体技巧和方法，可以帮助人们产生新的想法和解决问题。
以下是几种常见的创新方法：1、SCAMPER方法：SCAMPER是一种常用的创新方法，它包括替代（Substitute）、合并（Combine）、调整（Adapt）、修改（Modify）、增加（Propose）、消除（Eliminate）和反转（Reverse）等七个方面，可以帮助人们产生新的想法和解决问题。
2、5W1H方法：5W1H是一种常用的思考方法，它包括为什么要做（Why）、做什么（What）、谁来做（Who）、何时做（When）、在哪里做（Where）和如何做（How）等方面，可以帮助人们深入思考问题的本质和解决方法。
3、思维导图方法：思维导图是一种图形化的思维工具，可以帮助人们将想法和信息组织在一起，形成一张结构化的思维导图，从而更好地理解和解决问题。
4、六顶思考帽方法：六顶思考帽是一种创新的思维工具，它包括白色、红色、黄色、绿色、蓝色和黑色六顶帽子，每顶帽子代表一种不同的思考方式和角度，可以帮助人们更全面地思考问题。
《大学生创业基础》授课计划+教案
聆听，记录。
4.课堂练习：产生创业想法
激发学生的创意细胞，鼓励学生产生创业想法。
（参考资料二）
练习。
小结一：创业机会的概念，影响因素与创业机会的类型
重复教学要点。
消化，理解。
5.视频播放：电影《中国合伙人》片段
提出问题：
他们的创业机会从何而来？
通过对影片中创业机会的分析，引申到创业机会的来源。
学时
2学时
教学内容
商业模式
课型
讲授型
教学目标
及要求
1.知识目标：了解什么是商业模式；了解描述商业模式的基本方法——画布；了解商业画布的九个基本组成部分。
2.能力目标：再认九个构造块； 通过讨论各个构造块的内容，掌握头脑风暴讨论商业模式方法。
教学方法
1.讲授法：对课程知识点进行讲授和强调，帮助学生理解，启发学生思维。
1.通过案例分析、讲授与趣味练习，使学生了解创意与创业机会的内涵。
2.通过视频、举例讲授和课堂练习，使学生明晰创业机会的来源。
3.通过故事、讲授和抢答活动，使学生掌握识别创业机会的方法。
4.通过讲授和课堂测评，使学生掌握评价创业机会的方法。
5.通过课堂调查、展示数据、讲授、课堂分享，使学生能够理性选择自己的创业行业和项目。
3.态度目标：理性组建和有效管理创业团队，并科学控制团队破裂风险。
教学方法
1.讲授法：对课程知识点进行讲授和强调，帮助学生理解，启发学生思维。
2.案例分析法：分析案例“尤努斯创业”，导入新课，引发思考；分析案例“欢乐颂”，突出组建创业团队的重要性；分析案例“马云所承担的社会责任”，展现创业团队承担社会责任的重要新；分析案例“西游记”，展现优秀创业团队的组成。
《大学生创新创业基础》教案第2章创业者与创业团队
第二章创业者与创业团队一、教学目标（1）了解创业者的特征和分类，熟悉创业者应具备的素质和提升创业者素质的方法。
（2）了解大学生创业动机的分类，知道如何培养创业动机。
（3）理解创业团队的概念、分类及组成要素。
（4）熟悉组建优秀创业团队的要求和如何管理创业团队。
（5）能够组建自己的创业团队。
（6）能够较好地管理自己的创业团队。
二、课时分配本项目共2节，共需6课时。
建议课时安排：第一节3课时，第2节1课时，实践课2课时，理论实践可穿插进行。
三、教学重点（1）创业者的特征和分类，以及创业者应具备的素质和提升创业者素质的方法。
（2）大学生创业动机的分类。
（3）创业团队的概念、分类及组成要素。
四、教学难点（1）创业动机的培养。
（2）组建优秀创业团队的要求和创业团队的管理。
五、教学提纲开篇故事：“80后”创业团队年营收破千万第二节创业者与创业动机问题导入（1）你觉得哪种人是潜在的创业者？他们都具备什么样的素质？（2）你认为自己具备哪些创业素质？（3）你知道的提升创业素质的方法有哪些？在生活中，你有意识地去练习和提高过这些创业素质吗？一、创业者（一）创业者的特征（二）创业者的分类（三）创业者应具备的素质1.心理素质2.道德素质案例阅读：诚信是创业成功的“王牌”3.专业素质4例阅读：3个大学生的艰辛创业路（四）提升创业者素质的方法1.提升心理素质的方法2.提升道德素质的方法3.提升专业素质的方法二、创业动机（一）创业动机的含义和分类1.创业动机的含义2.创业动机的分类（二）大学生创业动机的分类1.兴趣驱动型2.职业需求型3.就业驱动型4.价值实现型（三）创业动机的培养1.树立创业意识2.激发创业需要3.营造有利的创业环境知识拓展：不可取的创业动机课后实践（一）创业素质测试（二）能力训练1.专业能力训练2.社交能力训练3.管理能力训练4.创新能力训练（三）创业影片推荐第二节创业团队问题导入（1）为什么投资者特别重视团队建设？（2）组建团队只是为了找到志同道合的人吗？（3）组建一个创业团队时，应该注意哪些问题？一、创业团队的概念二、创业团队的分类（一）星状创业团队（二）网状创业团队（三）虚拟星状创业团队知识拓展：团队与群体的差异三、创业团队的组建（一）创业团队的组成要素1.目标2.人3.定位4.权限5.计划（二）组建优秀创业团队的要求1.彼此了解2.相互信任3.目标相同,理念一致4.取长补短，相得益彰知识拓展：优秀创业团队的组成四、创业团队的管理（一）打造团队精神1.重视团队精神2.培养团队精神3.塑造团队文化课堂讨论（二）设置创业团队的组织结构1.权责分明2.分工合理3.适时联动（三）优化创业团队的运作机制1.做好决策权限分配2.制订员工激励办法3.建立业绩评估体系思政拾萃：北大青年创业宣言课后实践（一）组建创业团队畅想（二）管理我的创业团队（三）选择合适的创业合作伙伴1.自我评价2.想要从创业合作伙伴中获得什么3.准确评估他人。
《大学生创新创业》第2章创新与创新思维
第2章 创新与创新思维 17
创业名言
在创新活动中，只有知识广博、信息灵敏、理论功底深厚、实践 经验丰富的人，才易于在多学科、多专业的结合创新中和跳跃性的创 造性思维中求得较大的突破。
创新思维的培养不是一朝一夕 的，更多地依赖于平时的潜移默化， 主要体现在以下方面。
第2章 创新与创新思维 9
（1）强烈的好奇心 （2）广泛的兴趣特征 （3）发散的想象力
2.1.3 创新型人才应具备的素质
第2章 创新与创新思维 10
3．高效的创新行动力
创新型人才不仅要能够发现问题，敢于提出问题，而且要具备解决问题的能力， 这就是创新行动力。具体来说，创新行动力包括两点：恒心和毅力、迅速展开行动的 能力。
“创新是企业持续稳健发展的不竭动力。”
——李家民（中国石油天然气股份有限公司兰州石化公司总经理）
2.1.1 创新的定义与分类
第2章 创新与创新思维 5
1．创新的定义
“创新”一词起源于拉丁语，原意有三层含义：第一，更新；第二，创造新的东西；第三， 改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民 族进步和社会发展的不竭动力。
2.1.1 创新的定义与分类
第2章 创新与创新思维 6
2．创新的分类 提起创新，人们往往联想到技术创新和产品创新。其实，创新的种类远不止这些。
（1）思维创新
（7）商业模式创新 （6）营销创新
创新 分类
（2）产品（服务）创新 （3）技术创新
（5）管理创新
（4）组织与制度创新
2.1.2 创新与创业的关系
顿悟阶段 03
顿悟阶段也称为豁朗阶 段。经过酝酿阶段对问题的 长期思考，创新观念可能突 然出现，思考者大有豁然开 朗的感觉。这一心理现象就 是灵感或灵感思维。
《大学生创新创业基础》章节测试答案
大学生创新创业基础章节测试答案第一章：创新创业概述1. 什么是创新创业？创新创业是指通过创造性的思维和行动，发现商业机会，并将其转化为成功的企业或组织的过程。
创新创业包括了创新的思维方式、创新的产品或服务，以及创新的商业模式。
2. 创新创业的重要性是什么？创新创业是推动社会进步和经济发展的重要力量。
它可以激发企业和个人的创造力和潜能，促进经济的增长和就业的增加。
创新创业还可以带来新的产品和服务，满足消费者的需求和改善人们的生活品质。
3. 创新创业的成功要素有哪些？创新创业的成功取决于多个因素。
其中包括：•市场需求：创新的产品或服务必须满足市场的需求，解决消费者的问题或提供新的价值。
•商业模式：创业者需要设计一个可行的商业模式，包括收入来源、成本控制和市场推广等方面。
•资源支持：创业者需要获得足够的资金、技术和人力资源，支持创新创业的过程。
•创造性思维：创业者需要具备创造性思维，能够从不同的角度看问题、发现机会，并找到解决方案。
•团队合作：创业往往需要团队合作，团队成员之间的合作和协作能力也是成功的关键。
第二章：创业机会识别与评估1. 创业机会是什么？创业机会是指一个有商业价值的商业模式并具备市场需求的商业机会。
创业机会通常包括一个有潜力的产品或服务、一个可行的市场和一个能够获得回报的商业模式。
2. 创业机会的识别方法有哪些？创业机会的识别方法可以通过以下方式进行：•市场调研：通过调研市场，了解消费者的需求和竞争对手的情况，从中寻找商业机会。
•个人经验和兴趣：根据自己的经验、兴趣和技能，寻找潜在的商业机会。
•技术趋势分析：关注新的技术趋势和发展方向，寻找与之相关的商业机会。
•创新思维：通过创新的思维方式，从不同的角度看待问题，发现潜在的商业机会。
3. 创业机会评估的方法有哪些？创业机会的评估可以通过以下方法进行：•市场分析：对潜在市场进行调研和分析，评估市场的需求和竞争情况。
•商业模式分析：评估商业模式的可行性和盈利潜力，包括收入来源、成本控制和市场推广等方面。
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采用头脑风暴法组织群体决策时，要集中 有关专家召开专题会议，主持者以明确的方式向 所有参与者阐明问题，说明会议的规则，尽力创 造在融洽轻松的会议气氛。
第二节 创新方法
— 13 —
一、 头脑风暴法
（一）头脑风暴法的激发机理
第一节 创新思维的内涵及形式
— 9—
思维，是指在事物的接触及思考中，因受到某种启发而产生的创新思维方式。 它同顿感思维一样，是在科学研究和文学艺术创作中经常出现和运用的一种创新思维 方式。
由于这种创新思维方式具有转瞬即逝的偶发性， 所以，要善于抓住这种稍纵即逝的灵感思维，对 此进行深入思考和研究，以促成新生事物的应运 而生或疑难问题的解决。
目录页
Contents Page
创新思维的内涵及形式 创新方法
— 2—
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创新思维的内涵及形式 创新方法
— 3—
一、 创新思维的内涵
思维是指在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推 理等认识活动的过程，或者说是指向理性的各种认识活动。
创新思维是一种有创见的思维，即人脑对客观事物未知成分 进行探索的活动，是人脑发现和提出新问题，设计新方法，开创 新途径，解决新问题的活动。
第一节 创新思维的内涵及形式
— 7—
二、 创新思维的形式
（四）联想思维
联想思维是在原先并不相关的事物之间搭起一座认识的桥梁，将表面看来互不 相关的事物联系起来的一种创新思维方式。
① 接近联想
③ 相似联想
接近联想是指由一事物联想到在时间上或空间
相似联想是指由一事物想到另一个在与它性
上相接近的另一事物。
质上接近或相似的事物。
联想
② 对比联想
思维
对比联想是指由一事物联想到和它具有相反特 点的另一事物。
第一节 创新思维的内涵及形式
— 8—
二、 创新思维的形式
（五）纵向思维
纵向思维又称纵深思维或纵深思考，通俗地讲， 就是按照既定目标、方向，在现有基础上，向纵深领 域深化、挖掘的一种创新思维方式。
老子曰：“挖井7仞而不及泉，废井也。” 挖井7 仞没有出水，是废井，而7.1仞出水了，甘泉涌流，就 是好井。可见，成功往往只差那么一点。
第二节 创新方法
— 16 —
一、 头脑风暴法
在群体决策中，由于群体成员心理相互作 用影响，易屈于权威或大多数人意见，形成 所谓的“群体思维”。群体思维削弱了群体 的批判精神和创造力，损害了决策的质量。
第二节 创新方法
— 12 —
一、 头脑风暴法
头脑风暴法又可分为直接头脑风暴法（通常简称为头脑风暴法）和质疑 头脑风暴法（也称反头脑风暴法）。前者是在专家群体决策中尽可能激发其创
第一节 创新思维的内涵及形式
— 4—
二、 创新思维的形式
（一）换位思维
很多创新思维都缘于思维角度的改变。对任何事情， 都应该尝试从不同角度、不同位置、不同群体等方面去看 一看，想一想，这样往往会有一些意想不到的发现。例如， 开发产品时最好把自己当成终端客户，想想客户具体的要 求，对每一个环节都考察一遍，是不是可以做得跟别人不 一样。也可以把自己当成竞争对手，想想他们的情况，多 问问为什么这样，反过来问问为什么不这样，这样思考的 时候，就可能发现问题并能够对产品加以革新和完善。
第一节 创新思维的内涵及形式
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创新思维的概念及形式 创新方法
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一、 头脑风暴法
头脑风暴法又称智力激励法或自由思考法（畅谈法，畅谈会，集思法）。
头脑风暴法是由美国创造学家A·F·奥斯本于1939年首次提出、1953年正式 发表的一种激发性思维的方法。此法经各国创造学研究者的实践和发展，至今 已经形成了一个发明技法群，如奥斯本智力激励法、默写式智力激励法、卡片 式智力激励法等等。
缺点型逆向思维法：是指 利用事物的缺点，将缺点 变成可利用的东西的一种 思维方法。
第一节 创新思维的内涵及形式
— 6—
二、 创新思维的形式
（三）发散思维
发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或 求异思维，是指在对事物或对问题的研究中，保持思 想活跃和开放状态的思维。
如果说创新是一个民族的灵魂，
那么发散思维便是创新的基石。
— 14 —
（四）个人欲望
在集体讨论解决问题过程中，个人 的欲望自由不受任何干扰和控制是 非常重要的。
一、 头脑风暴法
（二）头脑风暴法成功的关键
头脑风暴法成功的关键是探讨方式，即群体能进行充分、非评价性和无偏见的交流， 具体可归纳以下几点。
1 自由 畅谈
参加者不应该受任何条条框框限制，放松思想，让思维自由 驰骋，从不同角度，不同层次，不同方位，大胆地展开想象，尽 可能地标新立异，与众不同，提出独创性的想法。
第一节 创新思维的内涵及形式
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二、 创新思维的形式
（二）逆向思维
逆向思维也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点 反过来思考的一种思维方式。
反转型逆向思维法：是指 将通常思考问题的思路反 过来思考的一种思维方法。
转换型逆向思维法：是指 在研究一问题时，由于解 决该问题的手段受阻，而 转换成另一种手段，或转 换角度思考，以解决问题 的一种思维方法。
（一）联想反应
联想是产生新观念的基本过程。 在集体讨论问题的过程中，每 提出一个新的观念，都能引发 他人的联想。
（三）竞争意识
在有竞争意识情况下，人人争先恐 后，竞相发言，不断地开动思维机 器，力求有独到见解，新奇观念。
第二节 创新方法
头脑风暴何以能激发创新思维？
（二）热情感染
在不受任何限制的情况 下，集体讨论问题能激 发人的热情。
第二节 创新方法
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一、 头脑风暴法
（二）头脑风暴法成功的关键
22 延延迟迟 评评判判
头脑风暴必须坚持当场不对任何设想作出评价的原则，既不 能肯定某个设想，又不否定某个设想，也不对某个设想发表评论 性的意见，一切评价和判断都要延迟到会议结束以后才能进行。 这样做一方面是为了防止评判约束与会者的积极思维，破坏自由 畅谈的有利气氛；另一方面是为了集中精力先开发设想，避免把 应该在后阶段做的工作提前进行，影响创造性设想的大量产生。