C语言实验9-函数

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华南农业大学C语言程序设计实验指导书参考答案

华南农业大学C语言程序设计实验指导书参考答案

华南农业大学c语言程序设计上机指导书参考答案上级实验参考答案#include stdio.h#includemath.hint main(){ int i;double a, b;for(i=0;i<=100000;++i){a=sqrt(i+100);b=sqrt(i+168);if((int)a==ceil(a)&&(int)b==ceil(b))printf(%d\n,i);}}实验2基本数据类型、运算和表达式一、实验目的1)掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型和实型的变量,以及对它们赋值的方法。

2)掌握不同的类型数据之间赋值的规。

3)学会使用C的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是自加++)和自减--)运算符的使用。

4)进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。

二、实验内容1 / 561.变量的定义[题目1117:变量定义,按要求完成程序]下面给出一个可以运行的程序,但是缺少部分语句,请按右边的提示补充完整缺少的语句。

void main(){int a, b;/*定义整型变量a和b*/int i, j;/*定义实型变量i和j */a=5;b=6;i=3.14;j=i*a*b;printf(a=%d,b=%d,i=%f,j=%f\n, a, b, i,j);}[具体操作步骤]1)将代码补充完整;2)在TC或VC++上运行通过;3)在JudgeOnline实验系统上提交;2.赋值表达式与赋值语句[题目1118:赋值表达式与赋值语句,写出程序运行结果]阅读下面程序,写出运行结果:voidmain()2 / 56{float a;int b, c;char d, e;a=3.5;b=a;c=330;d=c;e='\\';printf(%f,%d,%d,%c,%c, a,b,c,d,e);}运行结果为:3.500000,3,330,J,\[提示]赋值语句具有类型转换的功能,但可能会改变数据。

c语言函数的实验总结

c语言函数的实验总结

c语言函数的实验总结C语言函数的实验总结一、实验目的C语言函数是C语言编程中的一个重要概念,能够帮助程序员实现代码模块化、提高代码复用性和可读性。

通过本次实验,旨在掌握C语言函数的基本用法和调用方式,提高编程能力和逻辑思维能力。

二、实验过程本次实验主要涉及以下几个方面的知识和技能:1. 函数的定义和声明2. 函数的参数传递方式3. 函数的返回值4. 函数的递归调用在实验开始前,我们首先了解了函数的定义和声明的概念。

函数的定义是指函数体的实现,包括函数的形参、返回值和函数体的具体实现;函数的声明是指对函数的提前声明,告诉编译器该函数的存在和返回值类型。

接下来,我们根据实验要求分别编写了一些示例函数来巩固相关的知识。

在函数的参数传递方式方面,我们编写了一些传值调用、指针调用和引用调用的示例函数,以便深入理解C语言中参数的传递方式为值传递。

在函数的返回值方面,我们编写了一些返回值为基本类型和引用类型的示例函数,以便理解C语言中函数返回值的作用和类型。

在函数的递归调用方面,我们编写了一些递归求阶乘、递归求斐波那契数列的示例函数,以便掌握递归调用的原理和实现方式。

在实验过程中,我们针对每一个示例函数进行了编码,并通过编译器进行了测试和调试。

在测试过程中,我们特别注意了函数的输入参数和输出结果,确保程序的正确性和可靠性。

同时,我们还使用了一些调试技巧,如打断点、输出调试信息来帮助我们查找代码中的错误和问题。

三、实验结果通过本次实验,我们成功实现了所有示例函数,并通过了编译器的测试和调试。

我们发现C语言函数在编程中的作用非常重要,能够帮助我们实现代码的模块化和封装。

同时,通过函数的参数传递方式可以提高代码的复用性,通过函数的返回值可以获得函数的执行结果,避免了代码之间的耦合性。

另外,通过递归调用函数可以简化代码的实现和理解,但同时也需要注意递归的终止条件和递归的效率问题。

四、实验总结通过本次实验,我们总结出以下几个重要的收获和体会:1. 函数是C语言中的基本概念,是代码模块化和可读性的重要手段。

四《C语言程序设计》实验四选择结构程序设计实验目的1、掌握分支

四《C语言程序设计》实验四选择结构程序设计实验目的1、掌握分支

四《C语言程序设计》实验四选择结构程序设计一、实验目的1、掌握分支语句的格式和功能。

2、掌握选择结构的程序设计。

3、掌握分支结构的嵌套。

二、实验内容与要求1、编程,计算下列分段函数值:x2+3x-4,x<0且x≠-4f(x)= x2-6x+5,0=x<10且x≠1及x≠5x2-4x-1,其他要求如下:(1)用if语句实现分支。

自变量x与函数值均采用双精度类型。

(2)自变量x值从键盘输入,且输入前要有提示信息。

(3)数据的输出格式采用以下形式:x=输入值,f(x)=计算值(4)分别以-3.0,-1.0,0.5,1.5,2.5,3.5,4.5,5.5为自变量,运行该程序。

记录结果。

(5)源程序以sy4_1.c存盘。

2、编程,将一个百分制成绩转换成等级制成绩。

具体要求如下:(1)百分制与等级制的对应关系如下:(3)用键盘输入百分制成绩,输入前要有提示信息。

(4)要能判断输入数据的合理性,对于不合理的数据应输出错误信息。

(5)输出结果中应包含百分制成绩和成绩等级。

(6)分别输入成绩-10,99,60,85,70,101,45,运行该程序。

记录结果。

(7)源程序以sy4_2.c存盘。

三、思考题1、实现选择结构程序设计的方法有哪几种?各有什么特点?适用条件是什么?2、如何设置选择结构中的判断条件?它在程序设计中的意义何在?实验五循环结构程序设计(1)一、实验目的1、掌握循环的概念。

2、掌握三种常用的循环语句的格式和功能。

3、初步掌握循环结构的编程方法。

二、实验内容与要求1、编程,分别利用三种循环语句,求1+2+3+…50之和。

要求如下:(1)输出计算结果;数据的输出格式采用以下形式:1+2+3+…50=计算值(2)源程序分别以sy5_1.c、sy5_2.c、sy5_3.c存盘。

2、编程,穷举算法解百马百担问题(有100匹马驮100担货,大马驮3担,中马驮2担,两匹小马驮1担,问有大、中、小马各多少?)要求如下:(1)输出计算结果;在数据输出之前应有提示信息。

《C语言与程序设计》实验06---函数

《C语言与程序设计》实验06---函数

实验六函数一、实验目的1. 熟练掌握函数的定义、函数的类型和返回值。

2. 熟练掌握形式参数与实际参数、参数值的传递。

3. 掌握函数的嵌套调用与递归调用。

4.学会使用指向函数的指针变量。

5.了解指向指针的指针的概念及带参数的main函数。

6. 掌握局部变量和全局变量。

7. 掌握变量的存储类型。

8. 了解内部函数和外部函数。

二、实验学时:8课时三、预习知识1.标准库函数标准库函数是C系统提供的,这些库函数定义了一些基本的、常用的功能,用户可以使用这些库函数,但是在使用库函数之前需要用预编译命令# include将该库函数所在的头文件包含进来。

2.自定义函数定义函数一般有两种形式形式1:存储类型类型符函数名(类型符形参1,类型符形参2 ,… ) { 说明语句执行语句}形式2:存储类型类型符函数名(形参1,形参2 ,……)形参类型说明{ 说明语句执行语句}说明:①形参表中即使没有参数,函数名后的一对圆括号也不能省略。

②函数名前的类型符是用来说明函数返回值的数据类型(也作为函数的数据类型) 。

当函数值为整型时,类型符可以省略。

③当函数只完成某一特定操作不需要返回值时,可用类型标识符 void 说明,将函数定义成空类型。

④C 规定:不允许在一个函数内部再定义另外一个函数,即函数不允许嵌套定义。

⑤函数的存储类型:函数的存储类型有 extern 和 static 两种。

extern 型的函数除了可以被本程序中其它函数调用外,还可以被其它文件中的函数调用,这种函数称为外部函数,如果定义函数时省略 extern ,则隐含为外部函数。

static 型的函数只能被本源程序文件中的函数调用,称为内部函数(静态函数)。

3.函数的参数(1)在定义函数时函数名后面括号中的变量称为形参(形式参数),如果有两个以上形参,形参之间以逗号分隔。

形参是函数的内部变量,只在函数内部才有意义。

在未出现函数调用时,形参不占内存。

对每个形参必须指明其名字和数据类型。

C语言实验报告函数

C语言实验报告函数

实验名:函数的定义及调用一、实验目的1、掌握C语言函数定义及调用的规则。

2、理解参数传递的过程。

二、实验内容(一))题目11、题目内容描述1、上机调试下面的程序,记录系统给出的出错信息,并指出出错原因。

main(){int,y;printf(“%d\n”,sum(x+y));int sum(a,b){int a,b;return(a+b);}}2、编写并调试一个求n!(n为整数)的递归函数,希望能在程序运行过程中动态地显示递归函数被调用的轨迹。

三、分析讨论1、针对以上实验内容写出相应的参数传递过程并分析结果。

2、讨论参数的传递的几种形式。

2、输入和输出信息描述及数据类型确定;、输入数据(1)序号输入数据描述数据类型1 x,y int2 a,b int(2)输出数据序号输出数据描述数据类型1 x+y int3、程序源代码(填写程序调试正确后的代码)#include <stdio.h>int main(){int sum(int a,int b); //对被调用函数sum 的声明int x,y,z;scanf("%d,%d",&x,&y);z=sum(x,y); //调用sum 函数,将其值赋给zprintf("%d\n",z); //输出函数结果zreturn 0;//返回值为0}int sum(int a,int b) //定义sum函数{return(a+b); //将a+b的值作为返回值返回到调用sum的位置}4、程序调试错误序号错误信息(列出出错语句以及出错提示)是否解决解决方法1 In function 'main':|int,y;是改为int x,y;2 error: stray '\241' in program|error: expected expressionbefore '%' token|error: stray '\' in program|printf(“%d\n”,sum(x+y));是将整段改为int sum(int a , int b);int x,y,z;z=sum(x,y);printf("%d\n",z);3 error: 'a' redeclared asdifferent kind of symbol|error: 'b' redeclared asdifferent kind of symbol|int a,b;是去掉整句话4 warning: 'x' is useduninitialized in this function[-Wuninitialized]|是加上scanf("%d,%d",&x,&y);5 error: static declaration of'sum' follows non-staticdeclaration|是将int及后面的语句块都移到main外面5、测试与结果分析(1)、测试数据与结果测试序号测试用例选取原因测试输入数据测试输出结果是否正确结果分析1 测试用例4,5 9 是可运算范围内2 测试用例55555,7933 63488 是可运算范围内3 测试用例-89,-79 -168 是可运算范围内(2)、相关问题回答2、编写并调试一个求n!(n为整数)的递归函数,希望能在程序运行过程中动态地显示递归函数被调用的轨迹。

C语言_实验九、结构体程序设计

C语言_实验九、结构体程序设计

实验九、结构体程序设计一、实验目的1.掌握结构、结构数组、结构指针的定义及使用;2.掌握简单的链表的定义及使用;3.掌握共用体和枚举类型的定义及使用;4.掌握文件的简单的定义、打开、写、关闭等操作。

二、实验内容1.[题目内容]某考点建立一个考生人员情况登记表、表格内容如下:1)根据上表正确定义该表格内容要求的数据类型。

2)分别输入各成员项数据,并打印输出(为简便,假设有3个考生)编程序,然后上机调试运行程序。

2.[题目内容]某单位进行选举,有5位候选人:zhang、wang、li、zhao、liu。

编写一个统计每人得票数的程序。

要求每个人的信息使用一个结构体表示,5个人的信息使用结构体数组。

3.[题目内容]设张三20岁、李四22岁、王平23岁,编程输出3人中年龄最小者的姓名和年龄。

4.[题目内容]定义一个学生成绩结构体类型,包含“学号”、“姓名”、“性别”、“年龄”、“班级”、“英语”、“数学”、“物理”、“总分”、“名次”等信息。

编写6个函数分别用于:(1)使用结构体数组,输入全班10名学生的上述信息;(2)计算每一个学生的总分、平均分;(3)计算每一门课程的平均分;(4)查找成绩有不及格的学生信息;(5)按学生成绩总分降序排序;(6)输出全班学生的学号、总分及名次。

5.[题目内容]利用上一题的结构类型,创建包含10个结点的无序链表。

编写5个函数分别实现下述功能(参考前面第三部分内容):(1)显示链表;(2)添加结点;(3)删除结点;(4)计算每位学生的总分;(5)按英语成绩排序。

三、课后作业(写实验报告)1.学生成绩管理:有5个学生,每个学生的数据包括学号、班级、姓名、三门课成绩。

从键盘输入5个学生数据,要求打印出每个学生三门课的平均成绩,以及每门课程平均分、最高分学生数据(包括学号、班级、姓名、三门课成绩,平均分)。

(1)定义学生结构体。

(2)用一个函数实现5个学生数据的输入,用另一个函数负责求每个学生三门课程的平均成绩,再用一个函数求出平均分最高的学生并输出该学生的数据。

C语言( 函数) ppt课件

C语言( 函数)  ppt课件
思考:n=1234,如何逆置? 提示:考虑((4*10+3)*10+2)*10+1=4321。
11 ppt课件
#include<stdio.h> //构成逆序数的函数 int reverseNum(int x) // x 是正整数 {
int r=0; while(x>0) {
r = r*10 + x%10; x = x/10; } return r; }
#include<stdio.h>
#include<math.h>
void process(double array[ ], int n)//数组名作函数形参
{
int i;
for(i=0; i<n; i++) {
if(array[i]>=36) array[i]=sqrt( array[i] )*10;
printf("%d", a[i]);//数组元素作为函数实参
}
return 0;
p}pt课件
19
例5:有一个一维数组a,内放10个整数,分别输出这十 个数的平方。
#include<stdio.h> int square(int n) {
return n*n; } int main() {
int a[10], i, j; for(i=0;i<10;i++) scanf("%d",&a[i]); for(i=0;i<10;i++) printf("%5d",square(a[i])); return 0; }
int isSymmetric(int n) //n为回文数返回1,否返回0 {

c语言函数实验报告总结

c语言函数实验报告总结

c语言函数实验报告总结C语言函数实验报告总结一、引言C语言是一种广泛应用于嵌入式系统和系统编程的高级编程语言,函数是C语言的基本组成单元之一。

本实验旨在通过学习C语言函数的定义、调用和参数传递等知识,掌握函数的使用方法和技巧。

在实验过程中,我通过编写不同类型的函数,并进行调试和测试,深入理解了函数在程序中的作用和重要性。

二、函数的定义和调用在C语言中,函数是一段具有特定功能的代码块,可以在程序中反复使用。

函数的定义包括函数名、参数列表、返回值类型和函数体等组成部分。

通过函数名和参数列表的组合,可以唯一标识一个函数,实现函数的调用。

在实验中,我通过编写简单的函数,如计算两个数的和、差、乘积和商等,掌握了函数的定义和调用方法。

在调用函数时,需要根据函数的参数类型和个数,传递相应的参数值。

通过调用函数,可以实现代码的模块化和复用,提高程序的可读性和可维护性。

三、函数的参数传递C语言中的函数参数传递有两种方式:值传递和指针传递。

值传递是将实参的值复制给形参,形参在函数内部进行操作,不会影响实参的值。

指针传递是将实参的地址传递给形参,通过操作指针可以改变实参的值。

在实验中,我通过编写函数,如交换两个数的值、计算数组元素之和等,学习了函数参数传递的不同方式。

对于简单的数据类型,如整型、浮点型和字符型,可以使用值传递方式。

而对于数组和结构体等复杂的数据类型,应使用指针传递方式,以提高程序的效率和灵活性。

四、函数的返回值函数的返回值是函数执行完毕后返回给调用者的结果。

在函数定义时,可以指定函数的返回值类型。

在函数体中,通过return语句返回具体的数值或表达式的值。

在实验中,我通过编写函数,如判断一个数是否为素数、计算阶乘等,了解了函数返回值的作用和使用方法。

函数的返回值可以用于判断函数执行的结果,以及作为其他函数的参数或表达式的一部分。

五、函数的嵌套调用在C语言中,函数可以嵌套调用,即一个函数内部调用另一个函数。

c语言数学函数大全及详解

c语言数学函数大全及详解

c语言数学函数大全及详解C语言提供了一系列的数学函数,这些函数包含在`math.h` 头文件中。

以下是一些常见的C 语言数学函数及其简要说明:1. fabs:-函数原型:`double fabs(double x);`-描述:返回`x` 的绝对值。

2. sqrt:-函数原型:`double sqrt(double x);`-描述:返回`x` 的平方根。

3. pow:-函数原型:`double pow(double x, double y);`-描述:返回`x` 的`y` 次方。

4. exp:-函数原型:`double exp(double x);`-描述:返回自然对数的底`e` 的`x` 次方。

5. log:-函数原型:`double log(double x);`-描述:返回`x` 的自然对数。

6. sin, cos, tan:-函数原型:- `double sin(double x);`- `double cos(double x);`- `double tan(double x);`-描述:分别返回`x` 的正弦、余弦和正切值。

这些函数中`x` 的单位是弧度。

7. asin, acos, atan:-函数原型:- `double asin(double x);`- `double acos(double x);`- `double atan(double x);`-描述:分别返回`x` 的反正弦、反余弦和反正切值。

返回的值是弧度。

8. sinh, cosh, tanh:-函数原型:- `double sinh(double x);`- `double cosh(double x);`- `double tanh(double x);`-描述:分别返回`x` 的双曲正弦、双曲余弦和双曲正切值。

9. ceil:-函数原型:`double ceil(double x);`-描述:返回不小于`x` 的最小整数值。

C语言程序设计实验五:函数(5篇范例)

C语言程序设计实验五:函数(5篇范例)

C语言程序设计实验五:函数(5篇范例)第一篇:C语言程序设计实验五:函数C语言程序设计实验五:函数1、定义函数返回两个数中较大的数,在主函数中通过调用该函数求三个数中较大的数并输出,编写主函数调用该函数。

说明:(1)请大家按学号来坐,便于考勤和管理。

(2)请珍惜宝贵的实验时间!不要做与实验无关的事情,比如聊QQ、上网或打游戏。

(3)直接把C语言代码粘贴到相应的实验题目下方,上交实验报告时只交word文档。

(4)文档名称:班级+学号后2位+姓名+实验编号,例如12通1班12张山实验五.doc。

第二篇:C语言程序设计实验七:函数、数组、指针C语言程序设计实验七:函数、数组、指针1、程序运行后,用户任意输入一个字符串,求出字符串长度,然后输出字符串内容及个数。

不能使用strlen函数。

求字符串长度函数的函数原型必须如下:int MyStrLenPt(char *str)若输入:nihao123!则输出:nihao123!:9 chars2、编写一个对一维数组进行排序的程序。

要求:写两个函数,一个主函数,一个sort函数。

在主函数中完成数组的输入和输出,通过调用sort函数对数组进行排序。

sort函数的原型为:voidsort(int*p, intn);说明:(1)请大家按学号来坐,便于考勤和管理。

(2)请珍惜宝贵的实验时间!不要做与实验无关的事情,比如聊QQ、上网或打游戏。

(3)直接把C语言代码粘贴到相应的实验题目下方,上交实验报告时只交word文档。

(4)文档名称:班级+学号后2位+姓名+实验编号,例如11电1班12张山实验七.doc。

第三篇:C语言程序设计—函数—实验报告实验报告专业软件工程班级X班学号_ XXXXXXXXXXX_姓名实验日期:201X年X月X日报告退发(订正、重做)课程C程序设计实验实验名称函数一、实验目的① 熟练掌握C程序中函数的定义;② 掌握函数的调用,函数参数的传递;③ 熟练掌握函数的嵌套调用和递归调用;二、实验环境(描述实验的软件、硬件环境)① 软件环境:windows xp/win7等操作系统,Microsoft Visual C++ 6.0编译器;② 硬件环境:PC机一台三、实验内容、步骤和结果分析题目一:编写一个用来判断质数(素数)的函数。

C语言--第六章:函数--教学设计(修改)

C语言--第六章:函数--教学设计(修改)

《C语言程序设计(chénɡ xù shè jì)》之----- “函数(hánshù)”教学(jiāo xué)设计贵州交通技师(jìshī)学院张红《C语言程序设计(chénɡ xù shè jì)》之----- “函数(hánshù)”教学(jiāo xué)设计【教材(jiàocái)】:教材(jiàocái):《C语言程序设计(chénɡ xù shè jì)实训教程》,主编:康英健。

出版社:海军出版社。

中职中专教材。

【教学内容分析】:函数是C语言程序设计中非常重要的一个知识点。

是学生从杂乱的程序中重新整理排版的思维。

在以后的工作中广泛使用,学生在以后的程序设计中,都需要把相对独立的功能独立出来。

实现“低耦合,高内聚”的效果。

所以函数是程序设计思想的一个升华,也是一个重点和难点。

学生需要学好函数的知识,才能更好的学后续的专业课程。

【学生情况分析】:中职学生整体来说学习基础较差,自主学习的能力也欠缺。

特别对学科专业基础的理论知识体系明显处于劣势,在学习方面多经挫折,信心不足,缺乏学习的积极性。

在理解逻辑思维方面难度较大。

所以在讲解这节知识的过程中,我通过故事的形式导入,让学生理解函数真正的含义。

【教学目标】:本次课需要学生了解什么是函数。

通过本节教学,提升学生的自学能力,增强学生的自信心,并能在平时的编程工作中灵活的运用函数的知识来解决具体的问题。

1、知识目标①了解简单函数的概念②知道函数的分类③掌握函数的定义方法④知道函数参数及返回值2、能力目标:①通过教师的讲解,让学生能以此类推,灵活的使用函数的方法编程。

②在教师的指导下,对认识不到位(dào wèi)的知识点进行加深理解。

C语言程序设计 上机实验指导与习题 参考答案

C语言程序设计 上机实验指导与习题 参考答案

C 语言程序设计上机实验指导与习题参考答案仅供教师内部参考华南农业大学目录上机实验1实验1 C 语言程序初步1一实验目的1二实验内容1实验2 基本数据类型运算和表达式3一实验目的3二实验内容3实验3 基本输入与输出5一实验目的5二实验内容5实验4 选择结构程序设计4一实验目的4二实验内容4实验5 循环结构程序设计一9一实验目的9二实验内容9实验6 循环结构程序设计二15一实验目的15二实验内容15实验7 数组17一实验目的17二实验内容17实验8 字符数组的应用22一实验目的22二实验内容22实验9 函数的基本应用24 一实验目的24二实验内容24实验10 指针与结构体26一实验目的26二实验内容26*实验11 链表29一实验目的29二实验内容29*实验12 文件32一实验目的32二实验内容32上机实验实验1 C 语言程序初步一实验目的1了解所用的计算机系统的基本操作方法学会独立使用该系统2 了解在该系统上如何编辑编译连接和运行一个C 程序3 通过运行简单的C 程序初步了解C 程序的特点4 在教师的指导下学会使用JudgeOnline 实验系统二实验内容1 运行第一个C 程序[题目The first C Program]将下列程序输入TC 或VC编译连接和运行该程序void mainprintf "The first C Program\n"[具体操作步骤]以Turbo C 上的操作为例1Windows 进入后按照第一章中介绍的方法进入Turbo C2在编辑窗口中输入程序3保存程序取名为a1c4按照第一章中介绍的方法编译连接和运行程序2 在JudgeOnline 系统中提交实现了计算ab 功能的程序[题目1001计算ab]由键盘输入两个整数计算并输出两个整数的和实现该功能的程序如下void mainint a bscanf "dd" a b1 printf "d" a b1在程序编辑窗口中输入程序2保存程序取名为a2c3按照前二章中介绍的方法编译连接和运行程序4在程序运行过程中输入15 30↙↙表示输入回车符5 如果看到如下输出结果则表明1530 的结果正确如果得不到如下结果则需检查并更正程序456 按照第三章中介绍的方法进入JudgeOnline 实验系统7 显示题目列表点击题号为1001题名为计算ab的题目8 查看完题目要求后点击页面下端的sumbit 参照第二章提交程序的方法提交程序a2c9 查看评判结果如果得到accepted则该题通过否则返回第一步检查程序是否正确2实验2 基本数据类型运算和表达式一实验目的1掌握C 语言数据类型熟悉如何定义一个整型和实型的变量以及对它们赋值的方法2 掌握不同的类型数据之间赋值的规3 学会使用C 的有关算术运算符以及包含这些运算符的表达式特别是自加和自减-- 运算符的使用4 进一步熟悉C 程序的编辑编译连接和运行的过程二实验内容1 变量的定义[题目1117变量定义按要求完成程序]下面给出一个可以运行的程序但是缺少部分语句请按右边的提示补充完整缺少的语句void mainint a b 定义整型变量a 和bint i j 定义实型变量i 和ja 5b 6i 314 j iabprintf "a db di fj f\n" a b i j[具体操作步骤]1将代码补充完整2在TC 或VC上运行通过3在JudgeOnline 实验系统上提交2 赋值表达式与赋值语句[题目1118赋值表达式与赋值语句写出程序运行结果] 阅读下面程序写出运行结果void mainfloat aint b cchar d ea 35b ac 330d c3e \\printf "fddcc" abcde运行结果为35000003330J\[提示]赋值语句具有类型转换的功能但可能会改变数据3 基本运算[题目1119基本运算写出程序运行结果]阅读下面程序写出运行结果void mainint a b cfloat d 15 e fa 357b 1510c be 1510f d10printf "dddfff" abcdef运行结果为0211500000010000001500000[提示]除法分整除与普通除法之分4实验3 基本输入与输出一实验目的1熟练掌握putchargetcharprintf scanf 函数的使用方法2 掌握各种类型数据的输入输出的方法能正确使用各种格式转换符二实验内容[题目1126字符的输入与输出]编程实现由键盘输入一个字符后在屏幕上输出该字符[第一组自测数据] [第二组自测数据] [键盘输入] [键盘输入]a↙↙[正确输出] [正确输出]a参考程序include "stdioh"mainchar chch getcharputchar ch[题目1127计算加法]编程实现由键盘输入一个加法式输出正确的结果两个加数均为整数[第一组自测数据] [第二组自测数据] [键盘输入] [键盘输入]1020 ↙- 1560↙[正确输出] [正确输出]30 45参考程序include "stdioh"mainint a bscanf "dcd" abprintf "d" ab[题目1014求圆面积]由键盘输入圆半径r 请计算该圆的面积注取314159结果保留两位小数位另外程序只要能对r 在0 到10000 范围的情况输出正确答案即可[第一组自测数据] [键盘输入]5652 ↙[键盘输入][正确输出] 112↙1335502 [正确输出][第二组自测数据] 39408[提示]结果保留两位小数可采用printf 函数的格式控制字符来实现参考程序include "stdioh"mainfloat arearscanf "f"rarea 314159rrprintf "02f"area2[题目1015计算摄氏温度值]从键盘输入一个华氏温度值要求按格式输出其对应的摄氏温度值精确到小数点后两位数学公式描述为5C F 329[第一组自测数据] [第二组自测数据][键盘输入] [键盘输入]100↙100↙[正确输出] [正确输出]3778 3778[提示]注意公式中的除为普通除法参考程序includevoid mainfloat fcscanf "f"fc 509 f-32printf "2f"c3实验4 选择结构程序设计一实验目的1了解C 语言表示逻辑的方法以0 代表假以非0 代表真2 学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式3 熟练掌握if 语句和switch 语句4 结合程序掌握一些简单的算法二实验内容[题目1120判断点是否在圆]由键盘输入一个点的坐标要求编程判断这个点是否在单位圆上点在圆上输出Y 不在圆上输出N 使用小数点后3 位精度进行判断[第一组自测数据] [第二组自测数据][键盘输入] [键盘输入]07070707 ↙8>0505↙[正确输出] [正确输出]Y N[提示] 1平面上的点与圆的关系分为在圆内在圆上在圆外三种本题要求判断是否在圆上2判断两实数相等采用判断这两实数的差的绝对值小于规定误差精度本题为0001 的方法实现参考程序include "stdioh"include "mathh"void mainfloat abscanf "ff"abif fabs aabb-1 1e-3printf "Y\n"else printf "N\n"[题目1017求数的位数]由键盘输入一个不多于9 位的正整数要求输出它是几位数[第一组自测数据] [第二组自测数据][键盘输入] [键盘输入]349213 ↙10000↙[正确输出] [正确输出]6 5[提示]划定一位数二位数九位数的范围后用if else if else 语句实现判断4参考程序mainint nplacescanf "ld"nif n 99999999 place 9else if n 9999999 place 8else if n 999999 place 7else if n 99999 place 6else if n 9999 place 5else if n 999 place 4else if n 99 place 3else if n 9 place 2else place 1printf "ld\n"place[题目1018数的排序]由键盘输入三个整数a b c按从小到大的顺序输出这三个数[第一组自测数据] [第二组自测数据] [键盘输入] [键盘输入]654590 ↙963 ↙[正确输出] [正确输出]456590 369参考程序includemainint abctscanf "ddd"abcif a b t aa bb tif a c t aa cc tif b c t bb cc tprintf "ddd"abc[题目1016字符变换]由键盘输入5 个字符将其中的大写字母变成小写其它类型的字符不变并按输入顺序逐个输出[第一组自测数据] [第二组自测数据] [键盘输入] [键盘输入]ApPLe ↙aB 5 ↙[正确输出] [正确输出]apple ab 5[提示]下面代码实现由键盘读入一个字符并按题意处理后输出char aa getcharif a A a Z a a32putchar a5现在题目要求处理5 个字符怎么做呢请自己思考参考程序includemainchar abcdescanf "ccccc"abcdeif a Za A a a32if b Zb A b b32if c Zc A c c32if d Zd A d d32if e Ze A e e32printf "ccccc"abcde[题目1019数的整除]由键盘输入5 个整数逐个判断它们能否被27 整除能的输出YES不能的输出NO 注意输出时一个判断结果占一行5 个数的判断共占5 行[第一组自测数据] [第二组自测数据][键盘输入] [键盘输入]8 27 17577 325 54 ↙8 27 17577 325 54 ↙[正确输出] [正确输出]NO NOYES YESYES YESNO NOYES YES[提示]整除即除得余数为0参考程序include "stdioh"mainint abcdescanf "d d d d d"abcdeif a27 0 printf "YES\n" else printf "NO\n"if b27 0 printf "YES\n" else printf "NO\n"if c27 0 printf "YES\n" else printf "NO\n"if d27 0 printf "YES\n" else printf "NO\n"if e27 0 printf "YES\n" else printf "NO\n"[题目1020正负奇偶判断]由键盘输入非零整数x 判断该数正负正数输出positive 负数输出negative 接着判断该数的奇偶性奇数输出odd偶数输出even[第一组自测数据] negative[键盘输入] odd-43 ↙[第二组自测数据][正确输出] [键盘输入]698 ↙positive[正确输出] even参考程序include "stdioh"mainint nscanf "d"nif n 0 printf "negative\n"else printf "positive\n"if n2 0 printf "even\n"else printf "odd\n"[题目1023简单计算器]下面程序是实现一个简单的运算器保留两位小数点如果由键盘输入1050计算机可以输出结果6000如果输入8 *6计算机输出4800如果输入204 计算机输出500 如果输入8-6计算机输出200 请在空处填上适当的代码运行通过后并提交include "stdioh"void mainfloat abcscanf "fcf"switch opcasecase - _case _case __default printf "error"returnprintf "result " c[第一组自测数据] [第二组自测数据][键盘输入] [键盘输入]452↙501-23 ↙[正确输出] [正确输出]90 27107参考程序includeint mainchar opscanf "fcf"aopbswitch opcase c abbreakcase -c a-bbreakcase c abbreakcase c abbreakdefaultprintf "error"breakprintf "result 2f"c8实验5 循环结构程序设计一一实验目的1熟悉掌握用while 语句do-while 语句和for 语句实现循环的方法2 掌握在程序设计中用循环实现一些常用算法如穷举迭代递推等二实验内容[题目1024计算阶乘]输入正整数n计算n 结果用长整型数表示注n 123n[第一组自测数据] [第二组自测数据][键盘输入] [键盘输入]5 ↙8 ↙[正确输出] [正确输出]120 40320参考程序includemainlong in 1ascanf "ld"afor i 1i ai n niprintf "ld\n"n[题目1025计算数列和]有数列1357911现要求由键盘输入n计算输出该数列的前n 项和[第一组自测数据] [第二组自测数据] [键盘输入] [键盘输入]2 ↙ 5 ↙[正确输出] [正确输出]4 259参考程序includemainlong nsum 0it 1scanf "ld"nfor i 1i nisum sumtt t2printf "ld\n"sum或includemainlong nsumscanf "ld"nsum nnprintf "ld"sum注评判系统不对程序实现细节进行分析只对运行结果进行评测[题目1026 加一行字符中的数字]由键盘输入一行字符总字符个数从1 个至80 个均有可能以回车符表示结束将其中每个数字字符所代表的数值累加起来输出结果[第一组自测数据] [第二组自测数据] [键盘输入] [键盘输入]abc123↙A6H7T65↙[正确输出] [正确输出]6 24[提示] 1可以使用下面程序段逐个读入键盘输入的一行字符char chwhile ch getchar \n2 数字字符转为对应的数值可用a ch-0参考程序includemainchar cint s 0awhile c getchar \nif c 0c 9a c-48s saprintf "d"s10[题目1029求最大公约数]由键盘输入两个正整数mn mn 用长整数表示计算它们的最大公约数[第一组自测数据] [第二组自测数据][键盘输入] [键盘输入]1624↙1725↙[正确输出] [正确输出]8 1[提示]公约数是既能整除m 又能整除n 的数题目要求满足这一条件的最大的一个参考程序includemainlong rmntempscanf "ldld"mnwhile m 0r nmn mm rprintf "ld\n"n或includemainlong mntisscanf "ldld"mnt m nnmfor i t-1i 1i--if mi 0ni 0s i breakprintf "d"s[题目1030字符变换]由键盘输入一个句子总字符个数从1 个至80 个均有可能以回车符表示结束将其中的大写字符变成小写其它类型的字符不变最后输出变换后的句子[第一组自测数据] [第二组自测数据][键盘输入] [键盘输入]How Are You ↙ThiS IS My fIrSt C ProgrAm ↙[正确输出] [正确输出]how are you this is my first c program11参考程序includemainchar cwhile c getchar \nif c Ac Zc c32putchar c[题目1037计算数列和]有数列编程实现由键盘输入n计算输出数列前n 项和结果保留四位小数[第一组自测数据] [第二组自测数据] [键盘输入] [键盘输入]20 ↙30 ↙[正确输出] [正确输出]326603 880403参考程序includemainint itnfloat a 2b 1s 0scanf "d"nfor i 1i nis sabt aa abb tprintf "4f\n"s[题目1044输出最小值]从键盘输入十个整数输出最小值[ 自测数据][键盘输入]12 45 76 87 5 87 43 55 99 21 ↙[正确输出]512参考程序include "stdioh"mainint itminscanf "d" minfor i 1i 10iscanf "d" tif t min min tprintf "d\n"min*[题目1031统计单词个数]由键盘输入一个句子总字符个数从1 个至80 个均有可能以回车符表示结束以空格分割单词要求输出单词的个数[第一组自测数据] [第二组自测数据][键盘输入] [键盘输入]How Are You ↙There are many students and many[正确输出] trees↙3 [正确输出]7参考程序includemainint inum 0word 0char cfor i 0 c getchar \niif c word 0else if word 0word 1numprintf "d"num*[题目1042百万富翁]一个百万富翁遇到一个陌生人陌生人找他谈了一个换钱的计划该计划如下我每天给你m 元而你第一天只需给我一分钱第二天我仍给你m 元你给我2 分钱第三天我仍给你m 元你给我4分钱依次类推你每天给我的钱是前一天的两倍直到一个月38 天百万富翁很高兴欣接受这个契约现要求编写一个程序由键盘输入m计算多少天后百万富翁开始亏钱[第一组自测数据] 18[键盘输入] [第二组自测数据]100↙[键盘输入][正确输出] 10000↙13[正确输出] 25参考程序includeincludemainint nmiscanf "d"mfor i 1i 38iif 001 pow 2i-1 -1 -im 0 breakprintf "d"i-114实验6 循环结构程序设计二一实验目的1进一步熟悉掌握用while 语句do-while 语句和for 语句实现循环的方法2 掌握在程序设计中使用多重循环二实验内容[题目1028求素数]输出2 到200 之间包括2 200 的所有素数注要求1 行1 个素数按由小到大的顺序输出[提示]采用双重循环外层循环产生2 到200 之间的数内层循环对数进行判断是否为素数参考程序includeincludemainint mkifor m 2m 200mk sqrt mfor i 2i kiif mi 0 breakif i k printf "d\n"m[题目1035打印菱形]由键盘输入正数n要求输出2n1 行的菱形图案要求菱形左边紧靠屏幕左边[第一组自测数据] [第二组自测数据] [键盘输入] [键盘输入]3 ↙ 2 ↙[正确输出] [正确输出]15参考程序include "stdioh"include "mathh"mainint nijkscanf "d"nfor i 1i 2n1ik abs n1-ifor j 1j kj printf " "for j 1j 2n1-2kj printf ""printf "\n"[题目1038打印图案]由键盘输入正数n要求输出中间数字为n 的菱形图案要求菱形左边紧靠屏幕左边[第一组自测数据] [第二组自测数据][键盘输入] [键盘输入]4 ↙ 3[正确输出] [正确输出]1 1121 121 12321 12321 1234321 121 12321 1 1211参考程序includeincludemainint nijkhscanf "d"nfor i -n1i n-1ifor j 0j abs i jprintf " "for k 1k n-abs i k printf "d"kfor h n-abs i -1h 1h-- printf "d"hprintf "\n"16实验7 数组一实验目的1掌握一维数组和二维数组的定义赋值和输入输出方法2 掌握与数组有关的算法二实验内容[题目1039倒序]由键盘输入10 个整数倒序输出数字间由一个空格分隔[ 自测数据][键盘输入]70 5 14 20 19 2 99 67 13 66 ↙[正确输出]66 13 67 99 2 19 20 14 5 70参考程序includemainint a [10]int ifor i 0i 10i scanf "d"a[i]for i 9i 0i-- printf "d\n"a[i][题目1040统计不同数字个数]由键盘输入20 个整数统计不同数字的个数[ 自测数据][键盘输入]70 5 14 22 19 2 99 67 13 66 5 93 44 38 22 11 39 22 33 11↙[正确输出]16[提示]上述答案中因为5 有1 个重复数字11 有1 个重复数字22 有2 个重复数字故不同数字有16个分别是70 5 14 22 19 2 99 67 13 66 93 44 38 11 39 3317参考程序include"stdioh"mainint a [20]int itp 0for i 0i 20iscanf "d"a[i]for t 0t itif a[t] a [i] breakif t ipprintf "d"p[题目1062打印矩阵]由键盘输入一个3×4 的矩阵要求输出它的转置矩阵[ 自测数据][键盘输入] [正确输出] 1 6 9 3 1 1 11 1 02 6 1 91 9 8 9 9 0 83 2 9参考程序includemainint a [3][4]b[4][3]ijfor i 0i 3ifor j 0j 4jscanf "d"a[i][j]b[j][i] a [i][j]for i 0i 4ifor j 0j 3jprintf "d "b[i][j]printf "\n"*[题目1047冒泡排序]由键盘输入10 个数用冒泡法对10 个数从小到大排序并按格式要求输出代码如下请填充完整数字间由一个空格分隔incude "stdioh"mainint a[10] i j t18for i 0i 10iscanf "d"___________for ___________for j 0j ____jif ______________________for i 0i 10iprintf "d "a[i][ 自测数据][键盘输入]70 5 14 20 19 2 99 67 13 66 ↙[正确输出]2 5 13 14 19 20 66 67 70 99参考程序includemainint a [10]int ijtfor i 0i 10iscanf "d"a[i]for i 0i 9ifor j 0j 9-ijif a[j] a [j1]t a [j] a [j] a[j1] a[j1] tfor i 0i 10iprintf "d "a[i]*[题目1046计算高精度加法]由键盘输入两个位数很长的整数一行一个数每个数最长不超过80 位试计算并输出这两个数的和[ 自测数据][键盘输入]1XXXXXXXXXX23456789 ↙987654321098765 ↙[正确输出]1XXXXXXXXXX4455555419参考程序include "stdioh"include "stringh"mainint a [100] 0 b[100] 0 c[100] 0char s[101]int i 0n1 0n2 0 0e 0gets sn1 strlen sfor i n1-1i 0i-- a[n1-1-i] s[i]-0gets sn2 strlen sfor i n2-1i 0i-- b[n2-1-i] s[i]-0if n1 n2 n1else n2for i 0i ic[i] a[i]b[i]e 10e a[i]b[i]e 10if c[] 0 printf "d"c[]for i -1i 0i--printf "d"c[i]*[题目找矩阵中的鞍点]由键盘输入一个3 ×4 3 行4 列的矩阵输出矩阵中的鞍点即在矩阵行中最大列中最小的数若没有鞍点输出NO 字样[ 自测数据][键盘输入]87 90 110 98 ↙70 97 210 65 ↙98 45 120 30 ↙[正确输出]11020参考程序includemainint ijka[3][4]jflagfor i 0i 3ifor j 0j 4jscanf "d"a[i][j] for i 0i 3ia [i][0]j 0for j 0j 4jif a[i][j]a [i][j] j jflag 1for k 0k 3kif a [k][j]flag 0 breakif flagprintf "d" breakif flagprintf "NO"21实验8 字符数组的应用一实验目的1掌握字符数组和字符串函数的使用2 掌握与字符串处理有关的算法二实验内容[题目1121定义存贮字符串的字符数组]在下面程序中填充定义字符数组的语句使程序完整include "stringh"void mainchar s[80] 定义字符数组sstrcpy s "abcdefghij klmn"printf "s" s参考程序[题目1123字符串的输入与输出]下面程序实现从键盘读入字符串后输出到屏幕请填充必要的语句include "stdioh"void mainchar s[50]printf "Whats your name"gets s 由键盘读入字符串printf "Your name is "printf "s" s 打印字符串参考程序[题目1122字符串的合并]从键盘输入3 个字符串每个字符串以回车符做为结束标志将3 个字符串以输入先后顺序合并到字符串s 中请填空使用程序完整include "stdioh"include "stringh"mainchar s[100] ""char a [30]gets a strcat s a22gets a strcat s agets a strcat s a可以写多行代码printf "s" s[ 自测数据][键盘输入] [正确输出]123 123abc456abc456参考程序[题目1050寻找字符串]由键盘输入两个字符串假设第一个字符串必包含第二个字符串如第一个字符串为ABCDEF第二个为CDE则CDE 包含在ABCDEF 中现要求编程输出第二字符串在第一行字符串中出现的位置如果第二个字符串在第一个字符串中出现多次则以最前出现的为准[第一组自测数据] [第二组自测数据][键盘输入] [键盘输入]ABCDEFG ↙hellhello ↙DE ↙hello ↙[正确输出] [正确输出]4 5[提示]方法1建立双重循环外层循环变量指示第一个串的查找起始位置内层循环从起始位置开始判断第二个字符中是否出现在此处方法2 使用字符串函数strstr参考程序include "stdioh"mainint ijchar a [80] b[80]gets a gets bfor i 0a[i] \0ifor j 0b[j] \0jif a[ij] b[j] breakif b[j] \0 breakif a[i] \0 printf "d"i1else printf "Not Found"23实验9 函数的基本应用一实验目的1掌握定义函数的方法2 掌握函数实参与参的对应关系以及值传递的方式3 掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法4 掌握全局变量和局部变量动态变量静态变量的概念和使用方法二实验内容[题目1059函数定义]下面是使用辗转相除法求最大公约数的程序请补充完整程序中函数的定义与调用include "stdioh"int f int m int nint rwhile r mn 0m nn rreturn nmainint a b nscanf "dd" a bprintf "d\n" f a b[题目1083编写函数计算阶乘]下面程序实现由键盘读入整数n计算并输出n 请补充完整计算阶乘的函数long fanc int along in 1for i 1i ai n nireturn nvoid mainint nscanf "d" n24printf "ld" fanc n[题目1124函数中的变量]写出下面程序的运行结果int f1 int xstatic int z 3y 0yzreturn xyzmainint a 1kfor k 0k 3k printf "4d"f1 a 程序运行结果为6 8 10*[题目1084编写递归调用函数实现十进制数转二进制数]下面程序实现由键盘输入一个正整数不大于100000000 输出其对应的二进制数原码表示请填空include "stdioh"void fun int iif i 1fun i2printf "d" i2mainint nscanf "d" nfun n25实验10 指针与结构体一实验目的1通过实验进一步掌握指针的概念会定义和使用指针变量2 能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量3 能正确使用字符串的指针和指向字符中的指针变量4 掌握结构体类型变量的定义和使用二实验内容[题目1091交换两数由大到小输出]下面程序交换两数使两数由大到小输出请填空include "stdioh"void swap int p1 int p2int temptemp p1p1 p2p2 tempint mainint ab int papbscanf "dd" a bpa a pb bif a b swap pa pbprintf "d d\n"ab[题目1065数组中的指针]设有如下数组定义int a[3][4] 1357 9111315 17192123计算下面各项的值设数组a 的首地址为2000一个int 类型数占四个字节注意地址则输出地址变量则输出变量值要求一行一个答案不允许多余空行及空格1a[2][1] 2 a[1] 3 a 4 a 15 a 16 a 17 a[2] 18 a 1 19 a2 226参考程序include "stdioh"mainprintf "19\n"printf "2016\n"printf "2000\n"printf "2016\n"printf "2004\n"printf "2016\n"printf "2036\n"printf "2020\n"printf "21"[题目1092函数实现求字符串长度]下面程序以指针方式传递参数由函数实现求字符串长度请填空完成include "stdioh"include "stringh"int f char preturn strlen pint mainchar s[80]int iscanf "s" si f sprintf "d" i[题目1125定义结构体类型]要求定义一个名为student 的结构体类型其包含如下成员1字符数组name 最多可存放10 个字符2 字符变量sex用于记录性别3 整数类型变量num用于记录学号4 float 类型变量score 用于记录成绩并使下列代码完整定义结构体类型struct studentchar name[20]char sex。

c语言实验报告函数总结心得

c语言实验报告函数总结心得

c语言实验报告函数总结心得本次实验是关于C语言函数的学习和实践,通过对各种函数的手动实现和调用掌握了函数的概念、定义、声明、调用以及传参等知识点。

在实验过程中,我遇到了许多问题,但是通过自己的努力以及与同学和老师的交流,最终解决了这些问题,获得了许多收获和体会。

首先,函数的概念是我们学习的第一个重要知识点。

函数是一段可重用的代码,可以通过函数名进行调用,可以在程序的不同位置多次使用,提高了代码的可读性和维护性。

在函数的定义中,需要指定返回值类型、函数名、参数数量和类型等信息。

在调用函数时,需要按照函数定义中规定的参数类型和顺序传递实参,并根据需要保存函数返回值。

其次,函数的参数传递方式是我们需要掌握的难点之一。

C语言中有多种参数传递方式,包括传值、传址(指针)和传数组等。

函数参数的传递方式会对函数的运行效率和代码结构产生影响。

在实验中,我们通过手动实现字串反转、矩阵转置和选择排序等算法,深入理解了参数传递方式的运用和区别。

另外,在实验中我们还需要学习函数的声明和调用方法。

函数的声明是在不同文件中搭建合理的程序框架所必需的,在函数声明中需要指定参数类型与返回值类型。

函数的调用是在程序具体实现过程中使用的,调用函数时需输入实参,确保函数的正确调用。

在函数的声明和调用中,需要注意参数与返回值的匹配问题,以保证程序的正确性。

最后,在函数实现的过程中,可以使用循环、条件语句、指针和递归等方法,实现各种复杂的算法和操作。

循环语句可以对数据进行重复操作,条件语句可以根据不同条件选择不同的分支,指针可以提高数据的操作效率和灵活性,而递归则可以实现更复杂的算法和数据结构。

在实验过程中,我们通过实现不同的算法,对这些方法的使用和优缺点进行了深入探讨。

总之,通过这次实验,我对C语言函数有了更加深入的理解和掌握。

掌握了函数的定义、声明、调用和传参等核心知识点,同时还进一步学习了诸如指针、递归、数组、链表等数据结构和算法。

c 函数实验报告

c 函数实验报告

c 函数实验报告C 函数实验报告引言:C 语言作为一种高效、灵活的编程语言,被广泛应用于各个领域。

在实际应用中,我们常常需要使用各种 C 函数来完成特定的任务。

本篇实验报告将围绕 C函数展开,介绍几个常用的 C 函数,并通过实例演示它们的用法和功能。

一、字符串处理函数1. strlen()strlen() 函数用于计算字符串的长度,即字符串中字符的个数。

它的原型如下: ```csize_t strlen(const char *str);```该函数接受一个指向字符串的指针作为参数,并返回字符串的长度。

下面是一个示例:```c#include <stdio.h>#include <string.h>int main() {char str[] = "Hello, World!";int length = strlen(str);printf("字符串的长度为:%d\n", length);return 0;```运行结果为:```字符串的长度为:13```2. strcpy()strcpy() 函数用于将一个字符串复制到另一个字符串中。

它的原型如下:```cchar *strcpy(char *dest, const char *src);```该函数接受两个参数,分别是目标字符串和源字符串的指针。

它将源字符串复制到目标字符串中,并返回目标字符串的指针。

下面是一个示例:```c#include <stdio.h>#include <string.h>int main() {char src[] = "Hello, World!";char dest[20];strcpy(dest, src);printf("复制后的字符串为:%s\n", dest);return 0;```运行结果为:```复制后的字符串为:Hello, World!```二、数学函数1. sqrt()sqrt() 函数用于计算一个数的平方根。

C语言函数教案掌握C语言中的函数定义和函数调用的方法

C语言函数教案掌握C语言中的函数定义和函数调用的方法

C语言函数教案掌握C语言中的函数定义和函数调用的方法在C语言中,函数可视为一个独立模块,具有特定功能,通过函数的定义和调用,可以实现代码的模块化和重用,提高程序的可读性和可维护性。

本教案旨在帮助学习者掌握C语言中函数的定义和调用的方法。

一、函数定义函数定义是指确定函数的名称、返回值类型、参数列表和函数体的过程。

函数定义的一般形式如下:返回值类型函数名(参数列表) {函数体}其中,返回值类型用于指定函数返回的值的类型,函数名用于唯一标识函数,参数列表用于指定函数的输入参数,函数体则是具体的函数实现。

以计算两个整数之和的函数为例,函数定义如下:int sum(int a, int b) {int result = a + b;return result;}在函数定义中,返回值类型为int,函数名为sum,参数列表为int a, int b,函数体中定义了一个整型变量result,用于保存a和b的和,最后通过return语句返回result的值。

二、函数调用函数调用是指使用函数的名称和参数列表来执行函数的过程。

在函数调用时,需要先声明或定义该函数。

函数调用的一般形式如下:函数名(参数列表);以调用上述定义的sum函数为例,函数调用如下:int result = sum(2, 3);在函数调用时,将实际参数2和3传递给sum函数的形式参数a和b,实现了对两个整数之和的计算。

通过将返回值赋给result变量,可以获取函数执行后的结果。

需要注意的是,在函数调用之前,必须先声明或定义该函数。

在头文件中声明函数,可以将函数的接口暴露给其他源文件,在源文件中定义函数,则是实现函数的具体功能。

三、函数重载函数重载是指在同一作用域内,有多个函数具有相同的名称,但是参数列表不同的情况。

根据传入参数的不同,编译器可以自动确定调用的是哪个函数。

以计算两个整数之和的函数为例,可以定义多个重载函数,如下所示:int sum(int a, int b) {int result = a + b;return result;}double sum(double a, double b) {double result = a + b;return result;}在上述示例中,定义了两个名为sum的函数,分别接受两个整型参数和两个浮点型参数,并返回它们的和。

C语言程序设计实验报告(函数)

C语言程序设计实验报告(函数)

C语言程序设计实验报告(实验名称:函数)1实验目的(1)掌握函数的定义方法、调用方法、参数说明以及返回值;(2)掌握实参与形参的对应关系,以及参数之间的“值传递”的方式;(3)掌握函数的嵌套调用及递归调用的用的设计方法;(4)在编程过程中加深理解函数调用的程序设计思想。

2实验内容(1)编写一个函数primeNum(int x),功能是判别一个数是否为素数。

要求:①在主函数中输入一个整数x(直接赋值或从键盘输入);②函数类型为空值(void),调用primeNum( )函数后,在函数中输出x是否为素数的信息,输出格式为“x is a prime number”或”x is not aprime number”;③分别输入一下数据:0,1,2,5,9,13,59,121,并运行程序,检查结果是否正确。

(2)编写函数 mulNum(int a,int b),它的功能是用来确定a和b是否是整数倍的关系。

如果a是b的整数倍,则函数返回值为1,否则函数返回值为0。

要求:①在主函数中从键盘输入一对整型数据a和b;②调用函数后,根据返回值对a和b的关系进行说明。

例如,在主函数中输入:10,5,则输出“10 is a multiple of 5”;③分别输入下面几组数据进行函数的正确性测试:1与5,5与5,6与2,6与4,20与4,37与9。

3算法描述流程图(1)primeNum(int x)(判别一个数是否是素数)函数流程图①主函数流程图:②判断素数函数流程图:(2)mulNum(int a,int b)(确定a和b是否是整数倍的关系)函数流程图①主函数流程图:②判断倍数流程图:4源程序(1)判断某个数是否是素数#include <stdio.h>int primNum(int x) /*编写函数判断某个数是否是素数*/ {int i;if (x==0||x==1) /*当x等于1或等于0时判断是否为素数*/return 0;for (i=2;i<x;i++) /* 当x大于2时判断不为素数的数*/{if (x%i==0)return 0;}if (x%i) /* 当x等于2或不满足上述条件时时判断出该数是素数*/ return 1;}void main(){int n ;printf("Please input an integer:"); /* 提示从键盘输入一个数x */scanf("%d",&n);if (primNum(n)==1) /* 调用定义的函数*/ printf("%d is a prime number\n",n); /* 由函数得出结论判断是否为素数*/ elseprintf("%d is not a prime number\n",n);}(2)个数是否是整数倍关系#include <stdio.h>int mulNum(int a,int b)/* 定义函数确定两个数是否有整数倍关系*/{if (a%b==0) /* 判断出a是b的整数*/return 1;else /* 判断出a不是b的整数*/return 0;}void main (){int m,n;printf ("please input tow integers:\n"); /*提示从键盘输入两个数*/scanf ("%d%d",&m,&n); /*从键盘输入两个数的值*/if(mulNum(m,n)==1) /*调用定义的函数并判断输出相应的结果*/printf("%d is a multiple of %d\n",m,n);elseprintf("%d is not a multiple of %d\n",m,n);}5测试数据(1)实验(1)测试数据为0,1,2,5,9,13,59,121 运行结果当测试数据0时当测试数据1时当测试数据2时当测试数据5时当测试数据9时当测试数据13时当测试数据59时当测试数据121时(2)实验2测试的数据1与5,5与5,6与2,6与4,20与4,37与9。

C语言入门9-1-分类函数

C语言入门9-1-分类函数

C语⾔⼊门9-1-分类函数分类函数ASCII字符可以分为英⽂字母、数字、控制字符、空⽩字符、⼤⼩写字母以及标点符号,分类是指对字符进⾏属性判定,判断字符属于哪些范畴,这些属性的判定在程序中⾮常常见,尤其是通信协议的字符处理部分更是必不可少。

1 字母数字本节介绍判定字符是否是字母或者数字的相关分类函数,函数所在头⽂件为ctype.h,参数为需要判断的字符,下⾯不再作特别说明。

1.1 判断字符是否为英⽂字母isalpha()【函数原型】int isalpha(int c)【功能讲解】判断字符是否是英⽂字母,如果字符是英⽂字符则返回⾮零值,否则返回零。

【参数说明】需要判断的字符。

【程序⽰例】本例程能判断⽤户输⼊字符是不是英⽂字母。

如果输⼊的是英⽂字母则显⽰出来,否则提⽰不是英⽂字母,直到输⼊.结束本例⼦/*函数isalpha()⽰例*/#include <ctype.h>/*函数isalpha()所在头⽂件int main(void){char ch;do{ch = getch();/*获取键盘输⼊字符*/if(isalpha(ch))/*判定字符是不是英⽂字母*/{printf("您输⼊的是英⽂字母%c\n",ch);}else{printf("您输⼊的不是英⽂字母!\n");}}while(ch != '.');/*遇到结束字符则结束本程序*/return0;}【运⾏结果】输⼊字符a则显⽰:您输⼊的是英⽂字母a输⼊字符f则显⽰:您输⼊的是英⽂字母f输⼊字符F则显⽰:您输⼊的是英⽂字母F输⼊字符.则显⽰:您输⼊的不是英⽂字母!⽰信息,直到输⼊‘.’结束本例⼦。

1.2 判断字符是否为数字isdigit()【函数原型】int isdigit(int c)【功能讲解】判断字符是否是数字,如果字符是数字则返回⾮零值,否则返回零。

【参数说明】需要判断的字符。

c语言 函数的使用实例

c语言 函数的使用实例

C语言函数使用实例一、自定义函数在C语言中,我们可以自定义函数来执行特定的任务。

下面是一个简单的自定义函数示例:#include <stdio.h>// 自定义函数,计算两个整数的和int add(int a, int b) {return a + b;}int main() {int x = 5;int y = 10;int sum = add(x, y); // 调用自定义函数addprintf("The sum of %d and %d is %d", x, y, sum);return 0;}二、函数参数函数参数是传递给函数的值,用于在函数内部执行特定的操作。

下面是一个使用函数参数的示例:#include <stdio.h>// 自定义函数,计算两个整数的和int add(int a, int b) {return a + b;}int main() {int x = 5;int y = 10;int sum = add(x, y); // 调用自定义函数add,传递参数x和yprintf("The sum of %d and %d is %d", x, y, sum);return 0;}三、函数返回值函数可以返回一个值,该值可以用于计算或控制程序的其他部分。

下面是一个使用函数返回值的示例:#include <stdio.h>// 自定义函数,计算两个整数的和并返回结果int add(int a, int b) {return a + b;}int main() {int x = 5;int y = 10;int sum = add(x, y); // 调用自定义函数add,获取返回值并存储在变量sum中printf("The sum of %d and %d is %d", x, y, sum); // 使用返回值sum进行输出return 0;}四、函数声明与定义在C语言中,函数需要先声明后定义。

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湖北工程学院
学生实验报告书
实验课程名称C语言
开课专业经济学大类
指导教师姓名邹晶、郭道猛
学生姓名
学生班级
2016学年-2017学年第1学期
long fun(int m, int n);
void main ( )
{
int m, n;
long c;
printf ("Input m and n(m>=n): ");
scanf ("%d%d", &m, &n);
c = fun (m, n);
printf ("c = %ld\n", c);
}
long fun(int m, int n)
{
if (m == n || n == 0)
return (1L);
else
return (m * fun(m-1, n) / (m-n));
}
结果截图:
3.输入代码:
/* c9-3.c 利用函数实现级数求和*/ #include "stdio.h"
int fun(int m)
{
int aa[20],i;
for(i=0;m;i++)
{
aa[i]=m%2;
m=m/2;
}
printf("\n");
for(;i;i--)
printf("%d",aa[i-1]);
return 0;
}
void main()
{
int n;
printf("\nPlease input number n:\n");
scanf("%d",&n);
fun(n);
}
结果截图:
4.输入代码:
/* c9-4.c 通过函数调用实现数制转换*/
#include <stdio.h>
void fun(int m)
{int aa[20],i,k=2;
for(i=0;m;i++)
{aa[i]=m%k;
m=m/k;
}
printf("\n");
for(;i;i--)
printf("%d",aa[i]);
}
void main()
{int n;
printf("\n请输入一个十进制整数:\n");
scanf("%d",&n);
fun(n);
}
结果截图:
5.输入代码:
/* c9-5.c 判别一个整数数组中各元素的值*/ #include <stdio.h>
int main()
{
int i,a[6];
for(i=0;i<6;i++){//键盘输入并判断
scanf("%d",&a[i]);
if(a[i]<0) a[i]=0;
}
for(i=0;i<6;i++){
printf("%d ",a[i]);
}
return 0;
}
结果截图:
6.输入代码:
/* c9-6.c 通过函数调用求一维数组中的最大元素及其下标*/ #include <conio.h>
#include <stdio.h>
int max;
int fun(int arr[ ],int n)
{int pos,i;
max=arr[0];
pos=0;
for(i=1;i<n;i++)
if(max<arr[i]);
{
max=arr[i];
pos=i;
}
return(pos);
}
void main()
{int a[10]={1,4,2,7,3,12,5,34,5,9},n;
int i;
max=a[0];n=0;
for(i=0;i<10;i++)
{if(max<a[i])
{max=a[i];
n=i;
}
}
printf("The max is:%d,pos is:%d\n",max,n);
}
结果截图:
7. 输入代码:
/* c9-7.c 通过函数调用求二维数组中的上三角元素之和*/ #include "conio.h"
#include "stdio.h"
int arrsum( int arr[4][4])
{ int i,j,sum;
sum=0;
for( i=0; i<4; i++)
for(j=i;j<4; j++)
sum+=arr[i][j];
return (sum);
}
void main()
{ int a[4][4]={4,4,34,37,7,3,12,8,5,6,5,52,24,23,2,10},i,j;
printf("The max is:%d\n",arrsum(a));}
结果截图:
8. 输入代码:
/* c9-8.c 通过函数调用实现对字符串的处理*/
#include "conio.h"
#include "stdio.h"
#include "string.h"
fun(char str1[ ],char str2[ ])
{ int i,j;
j=0;
for(i=0;i<strlen(str1);i+=2)
{
str2[j]=str1[i];
j++; }
str2[j]='\0'; }
void main()
{ char str1[80]="This Is a c Program",str2[80];。

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