长岭小学学校行政半期教学质量总结

深刻反省查漏补缺静心尽力蓄势待发

------剑阁县长岭乡小学校教师半期教学质量总结会路走长了，歇一歇，再走，就会顺利抵达目的地。今天，我们利用午间休息的间隙进行半期以来的教学工作总结，就是积极地前进——整理前行思路，找准不足之处，为达成本期教学质量目标而再次起航。

一、统一思想，提高认识

电视上的一句广告语想必大家是很喜欢的：佳酿出自优质的水源；优质的水源不一定酿造美酒。同样，教学是一个双边活动，只有师生两者合力，共同前行一个方向，才能实现教育业绩的价值最大体现。小学生年龄幼小，认知世界很单纯，行为习惯自制力较差。这些特点就决定了教师的榜样作用和课堂引领。有人说过，没有“坏”孩子，只有“坏”老师。有时教师可以想想，学生的课堂不感兴趣，教师的备课环节做足了没有？学生的作业不按时完成，教师是否做到了应有的教育责任?孩子喜欢表扬与肯定，教师是否做到了及时、不吝惜？学生作业的抄袭完成屡禁不止，老师的批改是否也有代改的“潜移默化”？在老师更多的评论学生的不是时，是否可以反省一下我们自己？孔子有“吾日三省吾身”，“择善从之，其不善改之”。作为教师，应该有反思自己的时候，而不是怨责。否则，简单的说，就是给自己的不足找借口。

有人说过，一张白纸很好在上面进行写、画。小学生，纯净的就像一张白纸。社会在发展，时代在前行，社会教育的负面影响更加突出。我们的教师要思考，思考教育学生的方法，思考课堂教学的教法，思考自己对学生今后的发展有无帮助……只有这样，教育的力量不是苍白的，教育的智慧才是长青的，你的教育才是无愧人师的。

躺着也会中枪的。这里的“躺”就是不改变观念，就是不努力进取，就是对学生或学校事件无关痛痒……每当学校的晋级、评职，还是先进的表彰，个别教师总会相去甚远，偶尔也会听到“为什么受伤的总是我”。很显然，局内人很明白缘由，圈外人总有疑问。教育是鲜活的，因为学生个体的差异，加之社会文化的快速发展，也就决定了教育方法的多样。教育粗暴，教法单一，观念陈旧，个

体本位思想……是当前教师应当茶余饭后反思的话题。改革开放几十年，共产党的旗帜高高飘扬，中国的国际话语权分量加重，这与改革发展是密切相关的，国家教育空前繁荣，教师个体何尝不与时俱进呢？常言说的好，先有“大家”，才有“小家'。作为教师个体，心中要有集体，个人价值才能体现，心中有了组织，也才能感受集体的温暖。

二、查找问题，高效转变

半期检测是公兴教办给我们任课教师一次最好的自我测评机会，全体教师要站在一个高度上来看。首先要查找自己所教的学科和班级问题，否则就会本末倒置、迷失方向。其次，查学生是核心。高效课堂是回归学生，教师在这一过程中是引领。学生哪些不足，如何改正是我们研究的话题，更是今后工作的方向。第三，教师要少找客观原因，少指责学生，多走进学生的心理。在目前新的教育环境下，教师既要当好人师，又要当好家长。学生考差了，仍要多鼓励，少训斥；要沟通，少“师道”。第四，要敢于正视，直面期末。正视眼前的不足，就是改正、提高的开始，防微杜渐，预防再次“受伤”。第五，学科差异较大，问题日趋严重。就目前来讲语文学科有优势，数学科目可说很“惨淡”。目前暴露出来是好事，至少我们还有近两月的补救措施。我想，下周时间学科组长会牵头开好会，当然教务上要密切支持。“态度决定高度，付出决定成败”，通过平常的观察，至少语文学科在学生精神层面付出的多的多。其实，榜样就在我们的身边，更不能躺在功劳簿上自我欣赏。第六，学校领导要多关心薄弱学科，多听课、经常到班抽看学生作业、检查练习试卷。领导精力要转移，重点要突出。

三、强化意识，风清气正

1、质量意识。教师要有几个意识：质量是学校的生命线；质量是教师的发言权；质量是学生的生命力。素质教育的核心就是质量，谁在质量上叫板，可以不夸张地说就是有愧“人民教师”的称号。

2、服务意识。教师这个行业，目前已逐渐被认可为第三产业。教师要转变自身角色，服务于学生。比如对学生作业的面批面改，可以说就是服务意识的体现。“为了学生一切健康成长服务”就是服务学生意识的总要求。

3、贯彻“十八大”的发展意识。教师如果固步自封，必然导致思想的混乱、止步不前。想必“驯兽师和狮子的故事”大家还记忆犹新吧。要改变过去一些传统、习惯的认识，才会风清气正，正常心态工作。

4、静心尽力

意识。双休日是国家法定的休息日，教师要积极修养，上班期不能带着疲倦，甚至病态工作，否则犹如等待退休钟声敲响的“老人”。教育是多变的，教师只有不断吸取营养，才能得心应手的服务于生。5、学科延伸意识。小学是基础学科，知识层叠，学科交融，教师要多“百度”，常到学校图书室“充电”，才能与时间同行，与时代前进。6、本位意识。在三尺讲台上，没有谁不愿意把书教好。干好本职工作是师德师风良好的具体体现，教师要善于掌控自己，做好该做的事，做好自己应该做的事。7、规范意识。高效课堂是目前我县教育的大气候，一节课，学生能学多少，掌握多少，教师就应导学多少，提升多少，这才是高效课堂的内容之一。个别教师又回到老路上去，这是误人子弟的，也是师生双方吃力不讨好的事。作为教师的“六认真”工作，要做实，因为功夫在平时，教育不是一朝一夕的。8、捆绑意识。班级是学校的建设单元，班级好了，学校工作也就上去了。一个班级，不是班主任的事，班级成绩的高下，科任教师有责任。只有围绕班主任一个声音，朝着一个方向，班级的管理、成绩才能彰显。

四、制度管理，有序发展

制度是学校工作有序开展的前提。只要制度不是针对特定某个人，某群人，它就是可行的；只要规章有利于学校的发展，它就是正确的。任何规章制度的出台，它都有一个磨合期，我们只有在工作中不断地去完善，去充实，让他发挥杠杆的作用，充分调动教师主人翁意识，而不是遇着个别、甚至几个人的意见就更改、走老路。

全体教师干工作“不倦怠，不折腾”，长岭小学今秋，乃至明春毕业班一定会取得满意成绩的。“平均主义”是学校中最大的不公平，缩小教职工考核差距就是搞“平均主义”。学校领导班子现在，包括今后一定会按照既定要求，遵照上级精神，创新工作、勤奋工作，办好长岭人民满意的教育。

老师们，同志们！半期考试虽然暴露了我们教学上不少问题，但是时间在于我们这一方。只要我们全体教师统一思想，查找问题，对症下药，乘着党的”十八大“东风，胜利一定属于我们的！

2012年11月15日