人教版九年级物理两种电荷ppt课件
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人教版九年级全册物理 《两种电荷》课件(共23张PPT)
8、一个物体接触带正电的验电器的金属球时， 若验电器的金属箔先合拢后又逐渐张开，则可 判断，该物体是 （ A ） A．带负电 B．带正电 C．不带电 D．带正、负电都可能
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
9、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后， 纸屑又很快飞开，这是因为（ D ） A. 纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而 飞开
6、在通常情况下，下列物体①人体②橡胶③塑
料④湿木头⑤陶瓷⑥ 酸、碱、盐溶液，属于导
体的是（ C ）
A. ①பைடு நூலகம்⑥ C. ①④⑥ B. ③④⑥ D. ②③⑤
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
7、用丝线吊起三个轻质小球，其中任意两个 靠近都相互吸引，则（ D ） A. 两个带正电，一个带负电 B. 两个带负电，一个带正电 C. 两个带正电，一个不带电 D. 两个带异种电，一个不带电
B. 纸屑质量太小，不能带电
C. 纸屑带上了正电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开 D. 纸屑带上了负电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开
（一）两种电荷
1、摩擦起电 自然界中只有两种电荷。正、负电荷 2、异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥。 3、电荷量 电荷多少叫电荷量；单位：库，符号：C 4、验电器：检验物体是否带电。原理：同种电荷排斥
（二）原子及原子结构
1、原子及其结构：原子核、核外电子 2、元电荷 e ＝1.6×10-19C 。 3、摩擦起电的原因：电子的转移
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
奇幻的电现象
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
电与生活
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
人教版九年级全一册物理 第十五章 第1节 两种电荷 PPT
1C 1.60 1019 C
/
个
6.251018 (个)
五、导体和绝缘体
（你知道吗？）：在输电导线外层为 什么有一层塑料？
导体－容易导电的物体叫做导体。
金属、人体、食盐水溶液等都是导体
绝缘体－不容易导电的物体叫做绝缘体 橡胶、玻璃、塑料等都是绝缘体
纯水不导电
一、电荷
课堂小结
1、摩擦起电现象。 2、两种电荷：正电荷和负电荷
A．玻璃棒和验电器都带负电荷 B．玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷 C．用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷 D．金属箔张开是因为同种电荷相排斥
③两种不同物质摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物质容易 失去电子，显 正 电性；原子核束缚电子的本领强的物质容 易得到电子，显 负电性。
元电荷（e）： e=1.6×10-19 C
请同学们计算一下，多少个电子所带的 电荷量是1C？
解析： ∵一个电子所带的电荷量为1.6×10-19C，
∴所求的电子个数为：
设计实验： 的塑料吸管，观察实验现象。
②、让丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带电 的塑料吸管，观察实验现象。
橡胶棒与塑料吸管相互排斥。
实验现象：
玻璃棒和塑料吸管相互吸引
实验结论：它们带电是不一样的
电荷间的相互作用规律 ➢同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
练习：如图是A、B、C三个轻质小球的相互作 用情况，已知A带负电，则（D ）
阅读课本P33第3、4段，了解 验电器的构造及其工作过程
1、验电器原理：同种电荷相互排斥 .
2、电子是最小的带电粒子，所带电荷 为1.6×10-19C,摩擦后的玻璃棒带电量 约为10-7C
电荷量
1、电荷的多少叫电荷量，符号是Q。 2、电荷量的单位是库仑，符号是C。
人教版九年级物理第15章第1节两种电荷(共29张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二2021/8/102021/8/102021/8/10
能自由移动——没有自由移动。
注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
cl3zWANGJIE2011/11/22
一、电荷
课堂小结
摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带 了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。 二、电荷间的相互作用
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
自然界只有两种电荷——正电荷、负电荷。
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 7:25:36 PM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
人教版九年级物理15.1《两种电荷》ppt课件(共49张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月4日星期六2021/9/42021/9/42021/9/4 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/42021/9/4September 4, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/4
4、摩擦起电的实质是： 电子发生了转移
摩擦起电并没有创造电荷，只是电荷从一个物体 转移到另一个物体，使正负电荷分开。
• 被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，则丝绸 带负 电，且 丝绸 对电子的束缚能力更强 一些。
中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消 的现象
电荷在导体中定向移动 （1）演示
取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不 带电用金属棒把A和B连接起来。
导 体
绝缘体
导 体
绝缘体
试一试：连线 空气 塑料 陶瓷 玻璃 石墨 橡胶
油 人体 大地 酸碱盐的水溶液
导体 绝缘体
思考：运输油的油罐车底部 都拖有一根铁链，这样做的 目的是什么？
在运输过程中，由于油和油罐的摩擦会 使油和油罐带上异种电荷，当电荷积累 到一定程度时，会发生放电现象，产生 电火花，将汽油点燃。铁链是导体可把 所带电荷传导到大地。
4、摩擦起电的实质是： 电子发生了转移
摩擦起电并没有创造电荷，只是电荷从一个物体 转移到另一个物体，使正负电荷分开。
• 被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，则丝绸 带负 电，且 丝绸 对电子的束缚能力更强 一些。
中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消 的现象
电荷在导体中定向移动 （1）演示
取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不 带电用金属棒把A和B连接起来。
导 体
绝缘体
导 体
绝缘体
试一试：连线 空气 塑料 陶瓷 玻璃 石墨 橡胶
油 人体 大地 酸碱盐的水溶液
导体 绝缘体
思考：运输油的油罐车底部 都拖有一根铁链，这样做的 目的是什么？
在运输过程中，由于油和油罐的摩擦会 使油和油罐带上异种电荷，当电荷积累 到一定程度时，会发生放电现象，产生 电火花，将汽油点燃。铁链是导体可把 所带电荷传导到大地。
1《两种电荷》课件人教版物理九年级
巩固归纳
11. 关于导体和绝缘体，下列说法正确的是( A ) A．绝缘体不容易导电，但能够带电 B．金属能导电的原因是金属里面的电子都能自由移动 C．能够导电的物体叫导体，不能导电的物体叫绝缘体 D．绝缘体不能导电的原因是绝缘体内没有电子
巩固归纳
12. 运送燃油的油罐车的尾部总装有一根拖在地上的铁链条 ，这是因为( D) A．使车辆更加美观 B．增大车受到的摩擦力 C．用于固定油箱 D．铁链是导体，将摩擦产生的电荷导走，避免燃油起火
15.1 两种电荷
学习目标
1.知道摩擦起电现象及本质。 2.知道自然界存在两种电荷及电荷间的相互作用规律。 3.知道验电器的构造、原理；会使用验电器检验物体是 否带电。 4.知道电荷量的含义及其单位；掌握最小电荷量。 5.了解电荷的移动，能够正确区分导体和绝缘体。
一、两种电荷
探究 将塑料梳子与头发 将用毛皮摩擦过的塑 用和毛衣摩擦过的 实验 摩擦后靠近小纸屑 料尺子靠近小纸屑 气球靠近细纸带
巩固归纳
2．四个悬挂着的带电小球，相互作用情况如图所示， 若D球带正电，则A球( C ) A．可能带正电也可能带负电 B．带正电 C．带负电 D．无法判断
巩固归纳
3．A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡 胶棒，A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示， 由此可以判断( A ) A．小球A带正电 B．小球B带正电 C．小球B可能不带电 D．小球A可能不带电
电荷量
1. 定义：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。通常用符号 “Q ”表示。 2. 单位：库仑，简称：库，符号：C 。
一根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒，摩擦后所带的电荷 量大约只有10-7C。
两个电荷量分别为1 C的带电体，相 距1 km，相互作用力约为9 000 N。可 见：库仑是一个很大的单位。
九年级人教版物理上册课件：第十五章 第1节 两种电荷 (共23张PPT)
锈钢条，这样做的不原锈因钢是条将摩擦带的电荷导走
；
在加油站，我们看到一些“禁止用塑料桶装运油”等类似的
警示牌，这样做的原因是
防止油和塑料桶摩擦产生的电荷，由于不能导走而发生放电
现象，产生电火花，引起火灾。
20
三、实验探究题(12分) 19．学习了同种电荷相互排斥之后，小乐同学大胆的猜想，电 荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间 的距离有关呢？于是他利用图甲所示装置做起了实验。Q是一 个带正电的物体把系在细线上的带正电的小球先后挂在A、B 、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。
23
13
11．摩擦产生的带电现象，在生产和生活上给人们带来了很多 麻烦。下列各现象中，不是由于摩擦起D 电引起的是( ) A．买食品时，装食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉 B．印刷机里出来的纸张粘在一起不容易分开 C．化纤布料的衣服容易吸附灰尘 D．冬天用湿手去摸室外的铁棒，手容易粘在铁棒上
14
12．(2016·广州)如图所示，无风条件下卡通造型铝箔气球两次 均向带电棒靠近但未接A触，气球( ) A．不带电 B．带正电 C．带负电 D．带电情况无法判断
15
13．(2016·重庆)如图所示，小杜同学用与丝绸摩擦过的玻璃 棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开，D在这个 过程中( ) A．玻璃棒和验电器都带负电荷 B．玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷 C．用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷 D．金属箔张开是因为同种电荷互相排斥
16
14．甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的 束缚能力较强。将它们相互摩擦后分开，下列C叙述正确的是 () A．乙得到了电子带负电 B．甲失去了电子带正电 C．甲、乙靠近会相互吸引 D．甲、乙靠近会相互排斥
人教版物理初三年级九年级上册 两种电荷 【教学课件PPT】
放
带电荷种类不同。
大量实验事实表明：无
论用什么方法带电，物
体所带电荷或者与丝绸
点
摩擦过玻璃棒带电荷相
击 图
同，或者与毛皮摩擦过
片
橡胶棒带电荷相同。
播
放
自然界只有两种电荷
既然自然界中只有两种电荷，人们把用丝 绸摩擦过玻璃棒带电荷叫做正电荷，用毛皮摩 擦过橡胶棒所带电荷叫做负电荷。
两种电荷
正电荷: “+” 负电荷: “-”
验
绝缘垫
电
器
金属箔
结
构
接线柱
金属球 金属杆 金属罩
用验电器来检验物体是否带电
用带电体接触验电器金属球，就
点
有一部分电荷转移到验电器两片
击 图
金属箔上。金属箔带同种电荷，
片
相互排斥而张开。
播
放
原理 同种电荷相互排斥
所带电荷量越多，金属箔张开角 度越大
例 电视机荧光屏上经常粘有灰层，这是因为电视 机工作时，屏幕上带有_____电__荷_，而具有了 ___吸__引__轻__小__物__体_____性质。
基础巩固题 1. 取两个相同验电器甲和乙，使甲带电，乙不带电。如图所 示，可以看到甲金属箔张开，乙金属箔闭合，用橡胶棒把甲
和乙连接起来会发现验电器金属箔张角（ ） C
A．甲、乙都增大 B．甲、乙都减小 C．甲、乙都不变 D．甲减小，乙增大
基础巩固题
2. 小明将毛皮与橡胶棒摩擦这一过程中，涉及到物理知 识说法正确是（ ） B A．毛皮与橡胶棒摩擦起电是创造了电荷 B．毛皮摩擦过橡胶棒能够吸引轻小物体 C．毛皮摩擦过橡胶棒靠近带负电物体会互相吸引 D．橡胶棒能带上电荷，说明橡胶棒是导体
人教版九年级物理 15.1 两种电荷(共35张PPT)
两种电荷:自然界只有两种电荷
（1）规定： 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
正电荷:
两种电荷
负电荷:
“ +”
“ -”Biblioteka 玻正 橡负（2）特点：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
3、电荷量:电荷的多少 （单位：库仑，简称：库，符号：C）
库仑是一个很大的单位，例如：两个电荷量 分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力 约为9 000 N。
（金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液、湿木）
2、绝缘体：
不容易导电的物体
（干木、陶瓷、玻璃、橡胶、油、塑料）
注意： 导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
3.原子及其结构
1897年，英国科学家汤姆生（1856-1940）发现了比原子小 得多的带负电的粒子——电子，揭开了原子具有结构的秘密。
电子所带的电荷:最小电荷.符号e.
思考：在生活中如何知道物体是否带电？ 4、验电器：检验物体是否带电
实验: 玻璃棒跟丝绸摩擦,橡胶棒跟毛
皮摩擦后分别靠近带电的另一 根玻璃棒和橡胶棒.观察现象.
+(-) -(+) +(-) +(-) +(-)
小实验:
用玻璃棒与丝绸布摩擦，观察现象。
摩擦带正电yg.SWF
电荷
物体有了吸引轻小物体（如纸屑、头发、泡 沫颗粒等）的性质，就说物体带了电，或者说 带了电荷。
1、物体具有 吸引轻小物体 的性质，我 们就说物体带了 电 ；或者说带了 电荷 。 2、带电后物体叫 带电体 ，它具 吸引轻小物体 有 的性质。 3、自然界只有正、负 两 种电荷。经丝绸摩 擦过的玻璃棒所带电荷叫 正 电荷；经皮毛 摩擦过的橡胶棒所带电荷叫 负 电荷。
新人教版九年级物理上册第十五章电流和电路第1节 两种电荷 (共26张PPT)
为什么通过摩擦会物使体带电呢？
+ ++
精致导练
用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电的原因是：
毛皮
的原子核束缚电子的本领弱，摩擦时
毛皮上的电子转移到 橡胶棒上，毛皮因失去电子而带
正电，同时橡胶棒因得到电子 而带负 电。
五、导体和绝缘体
演示1：用橡胶棒连接验电器
演示2：用金属棒连接两验电器
该现象说明了什么？
课堂小结
摩擦 起电
电荷间 的作用
验电器
原子及 其结构
导体和 绝缘体
两种电荷
智慧PK 你能不用胶水把花朵粘在花柄上吗？
一、摩擦起电
日常生活中类似的现象还有很多，同 学们想亲手试试吗？ 请用你身边的器材和物品，尝试探究。
器材：塑料尺、气球、碎纸屑 你是怎样操作的？ 你观察到了哪些现象? 他们的共性是什么？
做一做
1.怎样判断物体是否带电？
物体有吸引轻小物体的性质， 我们就说物体带了电荷。 2.什么是摩擦起电?
用摩擦的方法使物体带电，叫 做摩擦起电。 3.你还知道哪些摩擦起电现象？
• 11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 • 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021年11月5日星期五3时57分16秒15:57:165 November 2021 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 • 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 • 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 • 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月下午3时57分21.11.515:57November 5, 2
两种电荷 初中九年级物理教学课件PPT课件 人教版
或“得到”）而带__正___电；丝绸_得__到__电子而 带__负___电。
• 6、三个小绝缘球，两两之间都可以相互吸引，则（
）
• A、三个小球一定都是带电的
• B、只有两个小球是带电的，且带异种电荷
• C、只有一个小球是带电的
• D、以上三种情况都有可能
B
7、甲、乙、丙、丁四个小球，若甲与经绸子摩擦过的玻璃棒互相吸引，乙排斥甲，丙吸引
等量的负电。
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷 从一个物体转移到另一个物体，使正、负电 荷分开。
四、导体和绝缘体 1．导体
（1）容易导电的物体，叫做导体。 （2）常见的导体： 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。 （3）导体导电的原因：
导体中存在自由电荷
金属：自由电子
食盐溶液：阴离子 阳离子
2．绝缘体 （1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。 （2）常见的绝缘体： 橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。 （3）绝缘体不易导电的原因： 电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
两种电荷
正电荷: “+” 负电荷: “-”
玻正 橡负
2．同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
3．电荷的多少叫做电荷量。 单位：库仑，简称：库，符号：C
两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千 米，相互作用力约为9 000 N。可见：库仑是一个 很大的单位。
B．橡 皮、煤 油、塑料袋
C．铅笔芯、盐 水、玻璃杯
D．瓷 瓶、空 气、钢板尺
3、通常情况下，原子核所带的_正____电荷与电 子所带的_负____电荷在数量上_相__等_；所以原子
呈中性。 4、摩擦起电并不是_产__生__了电荷，而是电荷发 生了_转__移___。 5、丝绸与玻璃棒摩擦，电子从_玻__璃__棒__转移到 _丝__绸__，玻璃棒因_失__去___电子（选填“失去”
• 6、三个小绝缘球，两两之间都可以相互吸引，则（
）
• A、三个小球一定都是带电的
• B、只有两个小球是带电的，且带异种电荷
• C、只有一个小球是带电的
• D、以上三种情况都有可能
B
7、甲、乙、丙、丁四个小球，若甲与经绸子摩擦过的玻璃棒互相吸引，乙排斥甲，丙吸引
等量的负电。
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷 从一个物体转移到另一个物体，使正、负电 荷分开。
四、导体和绝缘体 1．导体
（1）容易导电的物体，叫做导体。 （2）常见的导体： 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。 （3）导体导电的原因：
导体中存在自由电荷
金属：自由电子
食盐溶液：阴离子 阳离子
2．绝缘体 （1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。 （2）常见的绝缘体： 橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。 （3）绝缘体不易导电的原因： 电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
两种电荷
正电荷: “+” 负电荷: “-”
玻正 橡负
2．同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
3．电荷的多少叫做电荷量。 单位：库仑，简称：库，符号：C
两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千 米，相互作用力约为9 000 N。可见：库仑是一个 很大的单位。
B．橡 皮、煤 油、塑料袋
C．铅笔芯、盐 水、玻璃杯
D．瓷 瓶、空 气、钢板尺
3、通常情况下，原子核所带的_正____电荷与电 子所带的_负____电荷在数量上_相__等_；所以原子
呈中性。 4、摩擦起电并不是_产__生__了电荷，而是电荷发 生了_转__移___。 5、丝绸与玻璃棒摩擦，电子从_玻__璃__棒__转移到 _丝__绸__，玻璃棒因_失__去___电子（选填“失去”
物理人教版九年级全册两种电荷.1 两种电荷(共20张PPT)
• 被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做 正电荷；
• 被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做 负电荷。
二、电荷间的相互作用
➢同种电荷相互排斥， ➢异种电荷相互吸引。
带电的头发飘起来
同种电荷相互排斥
三、验电器
作用：实验室里常用验电器来 检验物体是否带电。
➢原理：同种电荷互相排斥
➢结构：金属球、金属杆、
金属箔
➢方法：
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
原子结构：原子核和电子。
➢在通常情况下，原子核所带正电荷数与 核外所有电子总共带的负电荷数相等，整 个原子呈中性，也就是原子对外不显带电 的性质。
想一想：这个氧原
子？
1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒 去靠近轻质小球，小球被吸引 过来，则小球是（D ） A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电
2、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后， 纸屑又很快飞开，这是因为（ D） A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而 飞开 B、纸屑质量太小，不能带电 C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开 D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开
3、用丝线吊起三个小球，其中任意两个靠 近都相互吸引，则它们可能是（ D）
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
• 被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做 负电荷。
二、电荷间的相互作用
➢同种电荷相互排斥， ➢异种电荷相互吸引。
带电的头发飘起来
同种电荷相互排斥
三、验电器
作用：实验室里常用验电器来 检验物体是否带电。
➢原理：同种电荷互相排斥
➢结构：金属球、金属杆、
金属箔
➢方法：
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
原子结构：原子核和电子。
➢在通常情况下，原子核所带正电荷数与 核外所有电子总共带的负电荷数相等，整 个原子呈中性，也就是原子对外不显带电 的性质。
想一想：这个氧原
子？
1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒 去靠近轻质小球，小球被吸引 过来，则小球是（D ） A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电
2、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后， 纸屑又很快飞开，这是因为（ D） A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而 飞开 B、纸屑质量太小，不能带电 C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开 D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开
3、用丝线吊起三个小球，其中任意两个靠 近都相互吸引，则它们可能是（ D）
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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人教版九年级物理第十五章第1节 两种电荷 课件(共21张PPT)
讲授新课 人教版九年级物理第十五章第1节 两种电荷 课件(共21张PPT)
问题与思考
1.什么是电荷量？ 电荷的多少叫作电荷量。
2.电荷量的单位是什么？
单位：库仑，简称：库，符号：C
3.一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量,大约 只有10-7库仑,一片带电的云上所带的电量,大约有几 十库仑。体会一下，你对库伦有何认识？
中子 不带电
电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19C。
人教版九年级物理第十五章第1节 两种电荷 课件(共21张PPT)
讲授新课 人教版九年级物理第十五章第1节 两种电荷 课件(共21张PPT)
认识与理解
3.摩擦起电的原因 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
束缚电子 能力弱
电子
讲授新课 人教版九年级物理第十五章第1节 两种电荷 课件(共21张PPT)
归纳与记忆
导体
（1）定义：容易导电的物体，叫作导体。
（2）导体导电的原因：导体中存在自由电荷。
（3）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、 酸碱盐溶液等。
人教版九年级物理第十五章第1节 两种电荷 课件(共21张PPT)
讲授新课 人教版九年级物理第十五章第1节 两种电荷 课件(共21张PPT)
观察与思考
“怒发冲冠”
思考:头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？
讲授新课
一 两种电荷
观察与思考
实验1：与头发摩擦过 的梳子能吸起纸屑
实验2：与毛皮 摩擦过的气球能 吸起头发
实验3：与毛皮 摩擦过的气球 能吸引水流
摩擦起电：
1.物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷。
2.用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。
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讲授新课 人教版九年级物理第十五章第1节 两种电荷 课件(共21张PPT)
观察与思考
绝缘垫 金属箔 接线柱
金属球 金属杆
金属罩
人教版九年级物理第十五章第1节 两种电荷 课件(共21张PPT)
验电器的构造
讲授新课 人教版九年级物理第十五章第1节 两种电荷 课件(共21张PPT)
库仑是一个很大的单位。
人教版九年级物理第十五章第1节 两种电荷 课件(共21张PPT)
Hale Waihona Puke 讲授新课 人教版九年级物理第十五章第1节 两种电荷 课件(共21张PPT)
归纳与总结
电荷量
（1）定义：电荷的多少叫作电荷量。 （2）单位：库仑，简称：库，符号：C （3）注意：两个电荷量分别为1库仑的带电体，相 距1千米，相互作用力约为9000N。可见：库仑是一 个很大的单位。
观察与思考
实验2：用金属棒连接两验电器
现象：验电器A的金属箔张开的角度 减小，B的金属箔由闭合变为张开。
分析：验电器B上也带了电。有 一部分电荷通过金属棒从A移动 到了B，电荷发生了定向移动。
A
B
结论：电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以导电的。
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束缚电子 能力强
带正电
带负电
失去电子的物体因为缺少电子而带正电； 得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体 转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
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人教版九年级物理两种电荷ppt课件
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
人教版九年级物理两种电荷ppt课件
认知与了解
学习目标
1.了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。 2.知道两种电荷以及电荷间的相互作用。 3.了解检验带电体的方法及验电器的构造 和原理。 4.了解自由电子及导体与绝缘体的区别。
观察与思考
现象：两根橡胶棒相互远离
现象：橡胶棒和玻璃棒相互靠近
人教版九年级物理第十五章第1节 两种电荷 课件(共21张PPT)
现象：两根玻璃棒相互远离
讲授新课 人教版九年级物理第十五章第1节 两种电荷 课件(共21张PPT)
总结与记忆
1．电荷间的作用规律： 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
2．自然界只有两种电荷： 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，用“+”表示； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷，用“-”表示。
三 导体和绝缘体
观察与思考 实验1：用橡胶棒连接验电器
现象：验电器A、B金属箔的 张角没有变化。
A
B
分析：验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。
结论：电荷在橡胶棒中不能定向移动， 说明橡胶 棒不可以导电。
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随堂训练 人教版九年级物理第十五章第1节 两种电荷 课件(共21张PPT)
1.用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于 （ AD） A.毛皮束缚电子的能力比较弱 B.橡胶棒的正电荷转移到毛皮上 C.摩擦过程中创造了负电荷 D.橡胶棒上有了多余的电子 2.电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机 工作时，屏幕上带 电 ，而具有了 吸引轻小物体 的 性质。
观察与思考
验电器的原理：同种电荷相互排斥
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二 原子及其结构
认识与理解 1.常见物质是由分子、原子构成的。
2.原子结构
原子
原子核 带正电
电中性
核外电子 带负电
质子 带正电
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观察与思考
丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒吸引纸屑。
毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒吸引水流。
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思考：带电物体间存在怎样的相互关系？
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归纳与记忆
绝缘体
（1）定义：不容易导电的物体，叫作绝缘体。 （2）绝缘体不易导电的原因： 电荷不能自由移动。 （3）常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、空气、油、纯净水等。
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课堂小结 人教版九年级物理第十五章第1节 两种电荷 课件(共21张PPT)
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问题与思考
1.什么是电荷量？ 电荷的多少叫作电荷量。
2.电荷量的单位是什么？
单位：库仑，简称：库，符号：C
3.一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量,大约 只有10-7库仑,一片带电的云上所带的电量,大约有几 十库仑。体会一下，你对库伦有何认识？
中子 不带电
电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19C。
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认识与理解
3.摩擦起电的原因 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
束缚电子 能力弱
电子
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归纳与记忆
导体
（1）定义：容易导电的物体，叫作导体。
（2）导体导电的原因：导体中存在自由电荷。
（3）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、 酸碱盐溶液等。
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观察与思考
“怒发冲冠”
思考:头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？
讲授新课
一 两种电荷
观察与思考
实验1：与头发摩擦过 的梳子能吸起纸屑
实验2：与毛皮 摩擦过的气球能 吸起头发
实验3：与毛皮 摩擦过的气球 能吸引水流
摩擦起电：
1.物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷。
2.用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。
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观察与思考
绝缘垫 金属箔 接线柱
金属球 金属杆
金属罩
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验电器的构造
讲授新课 人教版九年级物理第十五章第1节 两种电荷 课件(共21张PPT)
库仑是一个很大的单位。
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Hale Waihona Puke 讲授新课 人教版九年级物理第十五章第1节 两种电荷 课件(共21张PPT)
归纳与总结
电荷量
（1）定义：电荷的多少叫作电荷量。 （2）单位：库仑，简称：库，符号：C （3）注意：两个电荷量分别为1库仑的带电体，相 距1千米，相互作用力约为9000N。可见：库仑是一 个很大的单位。
观察与思考
实验2：用金属棒连接两验电器
现象：验电器A的金属箔张开的角度 减小，B的金属箔由闭合变为张开。
分析：验电器B上也带了电。有 一部分电荷通过金属棒从A移动 到了B，电荷发生了定向移动。
A
B
结论：电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以导电的。
人教版九年级物理第十五章第1节 两种电荷 课件(共21张PPT)
束缚电子 能力强
带正电
带负电
失去电子的物体因为缺少电子而带正电； 得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体 转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
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第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
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认知与了解
学习目标
1.了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。 2.知道两种电荷以及电荷间的相互作用。 3.了解检验带电体的方法及验电器的构造 和原理。 4.了解自由电子及导体与绝缘体的区别。
观察与思考
现象：两根橡胶棒相互远离
现象：橡胶棒和玻璃棒相互靠近
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现象：两根玻璃棒相互远离
讲授新课 人教版九年级物理第十五章第1节 两种电荷 课件(共21张PPT)
总结与记忆
1．电荷间的作用规律： 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
2．自然界只有两种电荷： 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，用“+”表示； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷，用“-”表示。
三 导体和绝缘体
观察与思考 实验1：用橡胶棒连接验电器
现象：验电器A、B金属箔的 张角没有变化。
A
B
分析：验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。
结论：电荷在橡胶棒中不能定向移动， 说明橡胶 棒不可以导电。
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随堂训练 人教版九年级物理第十五章第1节 两种电荷 课件(共21张PPT)
1.用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于 （ AD） A.毛皮束缚电子的能力比较弱 B.橡胶棒的正电荷转移到毛皮上 C.摩擦过程中创造了负电荷 D.橡胶棒上有了多余的电子 2.电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机 工作时，屏幕上带 电 ，而具有了 吸引轻小物体 的 性质。
观察与思考
验电器的原理：同种电荷相互排斥
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二 原子及其结构
认识与理解 1.常见物质是由分子、原子构成的。
2.原子结构
原子
原子核 带正电
电中性
核外电子 带负电
质子 带正电
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观察与思考
丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒吸引纸屑。
毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒吸引水流。
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思考：带电物体间存在怎样的相互关系？
人教版九年级物理第十五章第1节 两种电荷 课件(共21张PPT)
归纳与记忆
绝缘体
（1）定义：不容易导电的物体，叫作绝缘体。 （2）绝缘体不易导电的原因： 电荷不能自由移动。 （3）常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、空气、油、纯净水等。
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课堂小结 人教版九年级物理第十五章第1节 两种电荷 课件(共21张PPT)