湖北省武汉外国语学校2013-2014学年高一下学期期中考试 语文试题

湖北省武汉外国语学校2013-2014学年高一下学期期中考试语文试题满分：150分一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1、下列词语中，加点字读音全正确的一组是（）A．敕．造（chì）拓．片（tuò）讪．笑（shàn）少不更．事(gēng)B．太监．（jiàn）谬．种（miù）牲醴．（lǐ）转轴拨弦．（xuán）C．倡．女（chāng）马嵬．（wéi）教坊．（fáng）旋．涡星系（xuán）D．商贾．（gǔ）供．养（gōng）跬．步（kuí）度长絜．大（Xié）2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．笑魇膏粱不经之谈沸反盈天B．桌帷霄柝瓮牖绳枢畏葸不前C．逡巡湮没人所不齿弩马十驾D．歆享隳突灯火阑珊不肖子孙3、下列各句中表达得体的一项是（）A．“认识你自己”是一个很深奥的哲学命题，饶教授理解深刻，能够用生活中常见的事例加以解释，讲得浅显易懂，我收获很大。

B．现在我介绍一下我们班的任课老师，他们都是从上届毕业班中直接蹲班下的，知识渊博，经验丰富，没有一个省油的灯。

C．某电视台就家风的话题进行采访，一位年轻人对记者说：“我家风很严，令尊常告诫我们，做人要诚实。

”D．今天我能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，感到万分荣幸；评委老师的点评让我受益匪浅，谢谢您们的聆听!4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．这一次，马尔克斯终于与死亡直面交锋，然而依存现世的我们却永远无法看到他对这一刻的亲笔描绘。

B．根据有关资料显示，表达宇宙年表最有效的方法，是设想把宇宙的150亿年时间压缩成一年的时间。

C．《再别康桥》从字面上看是对往昔剑桥留学生活的回忆，但它也可以说是一首咏唱刻骨铭心的爱情诗。

D．对于优秀的纪录片，人们往往能引起强烈的共鸣感。

《舌尖上的中国2》开播后，不少网友纷纷以“吃货”自居，并挖掘身边的“舌尖”系列。

5、下列各项有关文学常识的说法不正确的一项是（）Ａ．巴尔扎克的作品是现实主义文学的典范，他的《人间喜剧》包括九十多部（篇）小说，长篇小说《高老头》可以算是《人间喜剧》序幕，也是《人间喜剧》中最优秀的作品之一。

Ｂ．《红楼梦》中有很多真实而丰满的细节描写，比如因是小老婆所生而倍感委屈的惜春，洗一次脸也讲究礼数，其实是要摆小姐的谱以显示自己的身份。

Ｃ．韩愈是唐代著名的散文作家和诗人，是“古文运动”的倡导者。

主张写文章要“唯陈言之务去”，后世称韩、柳和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石为唐宋八大家。

Ｄ．杜甫是我国诗歌优良传统的杰出继承者和发扬者。

《诗经·国风》、乐府的现实主义精神，六朝诗在声律等艺术方面的探索以及唐初以的诗歌成就，他都加以认真地吸取和总结。

二、现代文（论述类文本）阅读下文，完成6—7题。

（共6分，共2小题，每小题3分）探索哲学的两个首要条件是：一是具备勇气坦白承认自己心中的疑问；二是把一切不言自明的事情引入清晰的意识之中，把这些事情作为问题加以探索了解。

然而，要真心探究哲学，我们的精神思想必须处于真正悠闲、自得的状态之中。

我们的精神思想不能追随任何实际的目的，亦即不能受到意欲的指挥。

我们必须全神贯注于接收直观所见的世界和自己的意识所给予我们的教诲。

文学家把生活、人的性格和人的处境之画面展现给我们的想象力；他们把这些图像活动起，然后让读者尽量发挥自己的思想能力，以思考、琢磨这些画面。

所以，文学家可以同时满足思想能力参差不一的人，不管他们是傻瓜还是智者。

但哲学家却不以此方式展现生活，而是对生活抽丝剥茧，概括出成熟、完善的思想。

在这一工作完成以后，哲学家现在就要求他的读者以哲学家本人同样的方式、以同等的程度思考事情。

因此缘故，哲学家只有很小的读者群。

据此，我们可把文学家比作带给人们鲜花的人，而哲学家带给人们的则是从鲜花里提取的精华。

文学作品相对哲学著作还拥有这一巨大的优势：文学的众多作品可以同时并存而又相安无事。

事实上，就算这些作品彼此差异很大，它们也可以同时为同一思想的人所欣赏和珍视。

相比之下，某一哲学思想体系甫一露面，就已经睥睨着它的兄弟姐妹，处心积虑要毁灭它们，就像上台登基的亚洲国家的君主一样。

这是因为正如一山只容一虎，同样，只有一种哲学可以君临天下。

也就是说，哲学体系就其本质而言就是孤独、不喜交际的，一如那些孤独守在丝网中央的蜘蛛：它们现在就静候苍蝇自投罗网。

而一旦另一只蜘蛛向它靠近，那只是准备开始一场你死我活的搏斗。

因此，文学作品和平共处，就像安静、平和吃草的绵羊，但哲学著作天生就是猛兽；那种破坏和毁灭一切的欲望使它们甚至成为首要是吞噬自己同类的蝎子、蜘蛛、昆虫幼体一类。

它们到这一世上，就像从杰森的龙牙种子冒出的全副披挂的武士，在此之前同样是经历了一番自相残杀。

这场争斗已经持续了两千多年，这场争斗会有最终的赢家，天下从此可以归于太平吗？由于哲学体系具有这一争辩好斗的本性，所以，哲学家要获得认可和名气，其难度比文学家不知要大多少倍。

文学作品只要求读者进入为其提供娱乐消遣或者鼓舞升华的系列文字之中，为此花上几个小时的时间；但哲学家的著作却试图使读者的整个思想模式一个翻天覆地的变化。

它们要求读者宣布自己在此之前在这一门学科里所学过的、相信过的东西都是错的，所花的时间、精力全都白费了，现在必须从头开始学习。

他们至多只能保留某一位前任哲学家的部分思想，以便在此之上重建基础。

另外，现存哲学体系的教授者也成了与新的哲学体系较劲的强力对手——这是他们为保住其饭碗所使然。

事实上，甚至国家政府有时候也会把其偏爱的哲学体系纳入其保护伞下，并且，通过其强有力的物质手段，防范和阻挠其他学说的传播和流行。

再者，如果我们考虑到哲学著作的读者群与欣赏文学作品的人数是和愿意聆听教诲的读者与寻求消遣、娱乐的人数成正比，那么，一个哲学家的出场能够得到多少帮助——这我们自己就可以下判断了。

当然，哲学家能够得到的酬劳是有思想者的击节赞赏和经过很长时间才会出现的、不分国籍、为数不多的出类拔萃者的颔首同意。

而大众则是随着时间的推移、凭借权威的力量，才学会敬重这位哲学家的名字。

据此，同时也因为哲学的进展对整个人类发挥着虽然缓慢、但却深远的影响，哲学家的历史与帝王的历史一道，自千百年并肩排列；但归入前者的名字，却比后者的数目要少得多。

因此，一个哲学家能为自己在哲学家的青史中留下名字，就是一件相当了不起的事情。

(节选自叔本华《论哲学与智力》，韦启昌译，有删改）6、下列说法，符合文意的一项是（）（3分）A、探索哲学的两个首要条件是，承认自己心中的疑问和对这些疑问进行深入的探索了解。

B、作者用绵羊比喻文学作品，用猛兽比喻哲学著作，意在表明文学与哲学无法和平共处。

C、哲学思想体系之间的相互争斗已经持续了两千多年，这场争斗应该会有最终的赢家。

D、一种哲学思想得以传播和流行，除教授者的推广外，有时候也得益于国家政府的支持。

7、下列事件或现象不能证明作者观点的一项是（）（3分）A. 萨特接受胡塞尔、海德格尔、马克思等人的理论，形成了存在主义哲学思想体系。

B. 汉武帝通过各种手段，罢黜百家，独尊儒术，确立儒家思想为汉王朝的正统思想。

C. 北宋词坛婉约、豪放并存，不同风格流派交相辉映，形成了文学创作的繁荣局面。

D. 文艺复兴时期许多人文主义作家既从民间文学吸取营养，也受到封建文学的影响。

三、古诗文阅读。

阅读下文，完成8—12题。

（共20分）夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。

是以父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭，夫不义则妇不顺矣。

父慈而子逆，兄友而弟傲，夫义而妇陵，则天之凶民，乃刑戮之所摄，非训导之所移．也。

笞怒废于家，则竖子之过立见；刑罚不中，则民无所措手足。

治家之宽猛，亦犹国焉。

孔子曰：‚奢则不孙，俭则固。

与其不孙也，宁固。

‛又云：‚如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也已。

‛然则可俭而不可吝已。

俭者，省约合礼之谓也；吝者，穷急不恤之谓也。

今有施则奢，俭则吝；如能施而不奢，俭而不吝，可矣。

生民之本，要当稼稽而食，桑麻以衣。

蔬果之畜，园场之所产；鸡豚之善，树圈之所生。

复及栋宇器械，樵苏脂烛，莫非．．种殖之物也。

至能守其业者，闭门而为生之具以足，但家无盐井耳。

今北土风俗，率能躬俭节用，以赡衣食。

江南奢侈，多不逮．焉。

世间名士，但务宽仁，至于饮食饷馈，僮仆减损，施惠然诺，妻子节量，狎侮宾客，侵耗乡党，此亦为家之巨蠹矣。

裴子野有疏亲故属饥寒不能自济者，皆收养之。

家素清贫，时逢水旱，二石米为薄粥，仅得遍焉，躬．自同之，常无厌色。

邺下有一领军，贪积已甚，家童八百，誓满一千，朝夕每人肴膳，以十五钱为率，遇有客旅，更无以兼。

后坐事伏法，籍其家产，麻鞋一屋，弊衣数库，其余财宝，不可胜言。

南阳有人，为生奥博，性殊俭吝。

冬至后女婿谒之，乃设一铜瓯酒，数脔獐肉，婿恨其单率，一举尽之，主人愕然，俯仰命益，如此者再，退而责其女曰：‚某郎好酒，故汝常贫。

‛及其死后，诸子争财，兄遂杀弟。

《颜氏家训治家篇》8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A. 乃刑戮之所摄，非训导之所移．也移：改变B. 莫非．．种殖之物莫非：表猜测，大概C 躬．自同之，常无厌色躬：亲自D 江南奢侈，多不逮．焉逮：达到9、下列对文章艺术形式的分析有误的一项是（）（3分）A．本文作者笔锋犀利，引经据典，说理形象，并且采用了多种论证方法论证了父母应率先垂范和治理家庭要勤俭的观点。

B．文章语言既有清绮文华的特点，又具有气质理深的特色，形成一种独特的骈散结合、文质兼美的语言风格。

C．文章采用了事实论证的论证方法，共列举了孔子、裴子野、京城邺下大将军、南阳吝人待婿四则事例论证观点。

举例确凿充分，使得文章观点更鲜明，说服力强。

D．文章还采用了对比论证方法，使正确错误分明，是非曲直明确，有力的论证了论点。

10、下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）A．教育感化要从上向下推行。

父亲不慈爱，孩子就会受到影响而不孝；兄长如果不友爱，那么其弟就会受到影响而不恭敬。

B．作者同意孔子的说法，奢侈了就不恭顺，节俭了就固陋。

即使像周公一样有才能和美德，但只要他骄傲又吝啬，那余下的也就不值得称道了。

C．老百姓的生活应该自给自足。

最根本的事情是要种庄稼而食，种植桑麻而衣，所贮藏的蔬菜果品，是自家土地所出产；所食用的肉是鸡窝猪圈所畜养。

D．裴子野与京城邺下的大将军都有贪欲。

前者有远亲故旧饥寒不能自救的，都收养下；后者家僮已有了八百人，还发誓凑满一千。

11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

( 8 分，每句4分)(1) 俭者，省约合礼之谓也；吝者，穷急不恤之谓也。

( 4分)(2) 后坐事伏法，籍其家产，麻鞋一屋，弊衣数库，其余财宝，不可胜言。