第十三章 力和机械中考复习
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3 3 是 2.6N N．
4
4
5
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考点即练
弹簧测力计测出一物体受到的重力是 3N，然后将弹簧测力计倒过来，把
秤钩固定住，将此物体挂在弹簧测力 计的拉环上，测量结果将（ B ）
A、等于3N C、小于3N
B、大于3N D、等于零
考点梳理
二、重力
重力 由于地球的吸引而使物体受到的力 大小 物体所受的重力跟它的质量成正比
动摩擦力比越较大甲乙
力比越较大甲丙
考点即练 关于静摩擦力
如图所示，一个箱子重
F
2000N，小明用100N的力ห้องสมุดไป่ตู้
水平向右推箱子没推动，则
箱子受到的摩擦力是1__0_0__N 方向_水__平__向__左___；若小明改用150N的
力水平向右推这个箱子仍没推动，此时
箱子受到的摩擦力_1_5_0___N。
考点即练
C．人爬杆时，人与杆的摩擦 D．轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦
考点即练
如图所示一个物体随传送带一起匀 速向右运动， 画出物体所受到力的
示意图
FN
G
考点即练
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有 关”的活动中．
(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左 拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测 力计示数如图所示．根据__二__力__平__衡____知 识可知，木块所受的滑动摩擦力为 __2_._8___N．
第十三章
力和机械 复习
弹力
重力 摩擦力 杠杆
滑轮
斜面及 轮轴
那勤中学 陈业权 2013
复习目标
（1）知道弹力，会使用弹簧测力计和弹簧测力计的 读数。会画重力的示意图。 （2）理解研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关的 实验。 （3）能从现实生活中感受杠杆，理解力臂，会画有 关杠杆受力的力臂。 （4）会探究杠杆平衡条件并会利用杠杆平衡条件解 决有关问题。 （5）知道定、动滑轮和滑轮组的特点及作用，会组 装滑轮组。 （6）能联系实际体会简单机械在现实中的广泛运用。
改用60N的力水平向右推该箱子， 箱子受摩擦力是__5_0__N__N.
考点即练
体育课上，小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳。 有关他们受到的摩擦力，下面说法正确的
是（ D）
A、因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明 受到的摩擦力一定大
B、因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力 一定大
C、小明和小刚受到的摩擦力一定相等 D、若小明的体重大，则他受到的摩擦力一
公式 G=mg
g=9.8N/kg，它表示：质量为1kg的 物体所受到的重力为9.8N。
同一物体所受的重力跟它的位置有关
方向 竖直向下 用来确定竖直方向， 应用：重垂线 如检查墙壁是否竖直
重心 地球吸引物体每一部分，但对整个 物体，重力作用的表现就好像作用 在物体的一个点上，这点就是重心
质地均匀、形状规则的物体的重心， 在它的几何中心上。 重心的位置跟它的形状和质量分布有 关.
重心越低，物体稳度越好。
考点即练
一个放在斜面上的物体，其质量为5kg，用重力的 示意图，表示出它的大小、方向、作用点。
G=49N G＝mg＝5kg×9.8N/kg＝49N
考点即练
1、关于重力的正确说法是（C ）
A、向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用。 B、空中飞行的飞鸟不受重力作用。 C、重力在物体上的作用点就是此物体的重心。 D、一个物体的重心一定在物体上。
中考热点
1、影响摩擦力大小的因素，增大有益摩擦，减小 有害摩擦 1．判断三类杠杆 ，杠杆的平衡条件实验及其应用。 2．滑轮的作用和滑轮组计算。
考点梳理
一、弹力
弹性 物体受力形变后，能自动恢复原来 形状
塑性 物体受力形变后，不能自动恢复原 来形状
弹力 物体由于发生弹性形变而产生的力
压力、支持力以及拉力 都属于弹力
2、铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时 受到___重__力_____作用，方向_竖__直__向_下__。
考点梳理
三、摩擦力 产生 两个物体
互相接触且挤压
发生相对运动（或有相对运 动趋势）
方向 与物体相对运动方向（或相对运动趋势方向）相反
分类（一） （按运动形式） 静摩擦 人走路时鞋与地面间摩擦
定大
方法归纳：
1、静摩擦力大小等于施加的外力根据二力平 衡求得
2、滑动 摩擦力的 大小
物体做匀速直线运动时根据二力平 衡确定摩擦力F=f
当推力增加时，摩擦力不变（可以从 影响摩擦力的因素考虑）F′>f
分类（二） 有益摩擦 人走路时鞋与地面间摩擦 有害摩擦 机器轴承间摩擦 增大有益摩擦方法 增大压力、增大接触面粗糙程度 减小有害摩擦方法 减小压力、使接触面变光滑 用滚动摩擦代替滑动摩擦 使两个互相接触的面分开
弹簧测力计
原理：在弹性限度内，弹簧 的伸长与受到的拉力 成正比
使用：1、看清它的量程
2、指针调零
3、使用前来回轻轻拉动几次，防
止弹簧被卡住
4、所测力的方向与弹簧轴线方向 在一条直线上
考点即练
0 N 0 如图所示，弹簧测力计测量 1 1 范围是 0~5N N，分度值 2 2 是 0.2N N；指针所示力F
滑动摩擦 冰壶滑行时与冰面间摩擦 滚动摩擦 机器滚动轴承间的摩擦
关于滑动摩擦力 滑动摩擦力大小跟
压力大小有关 接触面粗造程度有关
测量 方法：用弹簧测力计拉木块沿水平 木板做匀速直线运动
原理：木块做匀速直线运动时，拉 力和摩擦力是一对平衡力 实验探究
接触面粗糙程度一 压力一定，接触面
定，压力越大，滑 越粗糙，滑动摩擦
如图所示，用大小为100N水
F
平力将重50N的物体压在竖
直墙壁上静止不动，则物体
受到的摩擦力大小_5_0_N，方
向__竖__直__向__上___；
若增大对木块的压力,木块受到的摩擦 力不__变__(填“增大”、“不变”或“减 小”）
考点即练
用50N的力水平向右沿水平地面匀
速推重100N的箱子，箱子受摩擦力 是＿50__N_Ｎ，方向＿水＿平＿向＿左＿；若
考点即练
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后， 测得木块所受的滑动摩擦力变为原来 一半．他由此得出：滑动摩擦力的大 小随接触面积的减小而减小．你认为 他的探究过程中存在的问题是
考点即练
下列实例中，为了增大摩擦的是（B）
A．拉杆旅行箱底部装有轮子 B．鞋底刻有凹凸不平的花纹
C．向自行车的转轴处加润滑油 D．在气垫船底和水之间形成一层空气 垫
考点即练
日常生活中，摩擦有利也有弊。下图
中属于有害摩擦并需要减小的（D ）
A
B
C
D
A．叉提蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦 B．手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦
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5
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考点即练
弹簧测力计测出一物体受到的重力是 3N，然后将弹簧测力计倒过来，把
秤钩固定住，将此物体挂在弹簧测力 计的拉环上，测量结果将（ B ）
A、等于3N C、小于3N
B、大于3N D、等于零
考点梳理
二、重力
重力 由于地球的吸引而使物体受到的力 大小 物体所受的重力跟它的质量成正比
动摩擦力比越较大甲乙
力比越较大甲丙
考点即练 关于静摩擦力
如图所示，一个箱子重
F
2000N，小明用100N的力ห้องสมุดไป่ตู้
水平向右推箱子没推动，则
箱子受到的摩擦力是1__0_0__N 方向_水__平__向__左___；若小明改用150N的
力水平向右推这个箱子仍没推动，此时
箱子受到的摩擦力_1_5_0___N。
考点即练
C．人爬杆时，人与杆的摩擦 D．轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦
考点即练
如图所示一个物体随传送带一起匀 速向右运动， 画出物体所受到力的
示意图
FN
G
考点即练
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有 关”的活动中．
(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左 拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测 力计示数如图所示．根据__二__力__平__衡____知 识可知，木块所受的滑动摩擦力为 __2_._8___N．
第十三章
力和机械 复习
弹力
重力 摩擦力 杠杆
滑轮
斜面及 轮轴
那勤中学 陈业权 2013
复习目标
（1）知道弹力，会使用弹簧测力计和弹簧测力计的 读数。会画重力的示意图。 （2）理解研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关的 实验。 （3）能从现实生活中感受杠杆，理解力臂，会画有 关杠杆受力的力臂。 （4）会探究杠杆平衡条件并会利用杠杆平衡条件解 决有关问题。 （5）知道定、动滑轮和滑轮组的特点及作用，会组 装滑轮组。 （6）能联系实际体会简单机械在现实中的广泛运用。
改用60N的力水平向右推该箱子， 箱子受摩擦力是__5_0__N__N.
考点即练
体育课上，小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳。 有关他们受到的摩擦力，下面说法正确的
是（ D）
A、因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明 受到的摩擦力一定大
B、因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力 一定大
C、小明和小刚受到的摩擦力一定相等 D、若小明的体重大，则他受到的摩擦力一
公式 G=mg
g=9.8N/kg，它表示：质量为1kg的 物体所受到的重力为9.8N。
同一物体所受的重力跟它的位置有关
方向 竖直向下 用来确定竖直方向， 应用：重垂线 如检查墙壁是否竖直
重心 地球吸引物体每一部分，但对整个 物体，重力作用的表现就好像作用 在物体的一个点上，这点就是重心
质地均匀、形状规则的物体的重心， 在它的几何中心上。 重心的位置跟它的形状和质量分布有 关.
重心越低，物体稳度越好。
考点即练
一个放在斜面上的物体，其质量为5kg，用重力的 示意图，表示出它的大小、方向、作用点。
G=49N G＝mg＝5kg×9.8N/kg＝49N
考点即练
1、关于重力的正确说法是（C ）
A、向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用。 B、空中飞行的飞鸟不受重力作用。 C、重力在物体上的作用点就是此物体的重心。 D、一个物体的重心一定在物体上。
中考热点
1、影响摩擦力大小的因素，增大有益摩擦，减小 有害摩擦 1．判断三类杠杆 ，杠杆的平衡条件实验及其应用。 2．滑轮的作用和滑轮组计算。
考点梳理
一、弹力
弹性 物体受力形变后，能自动恢复原来 形状
塑性 物体受力形变后，不能自动恢复原 来形状
弹力 物体由于发生弹性形变而产生的力
压力、支持力以及拉力 都属于弹力
2、铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时 受到___重__力_____作用，方向_竖__直__向_下__。
考点梳理
三、摩擦力 产生 两个物体
互相接触且挤压
发生相对运动（或有相对运 动趋势）
方向 与物体相对运动方向（或相对运动趋势方向）相反
分类（一） （按运动形式） 静摩擦 人走路时鞋与地面间摩擦
定大
方法归纳：
1、静摩擦力大小等于施加的外力根据二力平 衡求得
2、滑动 摩擦力的 大小
物体做匀速直线运动时根据二力平 衡确定摩擦力F=f
当推力增加时，摩擦力不变（可以从 影响摩擦力的因素考虑）F′>f
分类（二） 有益摩擦 人走路时鞋与地面间摩擦 有害摩擦 机器轴承间摩擦 增大有益摩擦方法 增大压力、增大接触面粗糙程度 减小有害摩擦方法 减小压力、使接触面变光滑 用滚动摩擦代替滑动摩擦 使两个互相接触的面分开
弹簧测力计
原理：在弹性限度内，弹簧 的伸长与受到的拉力 成正比
使用：1、看清它的量程
2、指针调零
3、使用前来回轻轻拉动几次，防
止弹簧被卡住
4、所测力的方向与弹簧轴线方向 在一条直线上
考点即练
0 N 0 如图所示，弹簧测力计测量 1 1 范围是 0~5N N，分度值 2 2 是 0.2N N；指针所示力F
滑动摩擦 冰壶滑行时与冰面间摩擦 滚动摩擦 机器滚动轴承间的摩擦
关于滑动摩擦力 滑动摩擦力大小跟
压力大小有关 接触面粗造程度有关
测量 方法：用弹簧测力计拉木块沿水平 木板做匀速直线运动
原理：木块做匀速直线运动时，拉 力和摩擦力是一对平衡力 实验探究
接触面粗糙程度一 压力一定，接触面
定，压力越大，滑 越粗糙，滑动摩擦
如图所示，用大小为100N水
F
平力将重50N的物体压在竖
直墙壁上静止不动，则物体
受到的摩擦力大小_5_0_N，方
向__竖__直__向__上___；
若增大对木块的压力,木块受到的摩擦 力不__变__(填“增大”、“不变”或“减 小”）
考点即练
用50N的力水平向右沿水平地面匀
速推重100N的箱子，箱子受摩擦力 是＿50__N_Ｎ，方向＿水＿平＿向＿左＿；若
考点即练
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后， 测得木块所受的滑动摩擦力变为原来 一半．他由此得出：滑动摩擦力的大 小随接触面积的减小而减小．你认为 他的探究过程中存在的问题是
考点即练
下列实例中，为了增大摩擦的是（B）
A．拉杆旅行箱底部装有轮子 B．鞋底刻有凹凸不平的花纹
C．向自行车的转轴处加润滑油 D．在气垫船底和水之间形成一层空气 垫
考点即练
日常生活中，摩擦有利也有弊。下图
中属于有害摩擦并需要减小的（D ）
A
B
C
D
A．叉提蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦 B．手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦