二年级下册思品教案教学内容
二年级下册思品教案
二年级下册思品教案一、教学目标1. 知识与技能：a. 了解并掌握正直、尊重、友爱、勇敢等思品基本概念和内涵；b. 理解并运用思品原则，培养学生正确的价值观和道德观；c. 培养学生独立思考、自主决策的能力。
2. 过程与方法：a. 营造和谐的学习氛围，培养学生积极参与、合作学习的能力；b. 注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和思考能力；c. 采用情景模拟、小组讨论和角色扮演等多种教学方法。
二、教学内容1. 正直诚实的重要性a. 发展学生的诚实与正直意识，培养学生诚实守信的品质；b. 谈论做人做事时应该讲究的道德规范和基本原则；c. 通过案例分析，引导学生明辨是非、学会拒绝不良诱惑。
2. 尊重他人的权利与尊严a. 引导学生关注他人的感受和意见，培养学生尊重他人权益的观念；b. 学习倾听和尊重他人的交流，培养良好的人际交往能力；c. 通过讨论和角色扮演，让学生理解尊重和包容的重要性。
3. 友爱互助的重要性a. 培养学生团结友爱的品质，关心他人，乐于助人；b. 引导学生认识到友谊的价值，培养积极主动帮助他人的意识；c. 通过合作活动和小组讨论，加强学生之间的友谊与互助。
4. 勇敢坚强的品质a. 引导学生克服困难、勇敢面对挑战的意识和勇气；b. 通过故事和案例，激发学生勇敢坚强的情感；c. 通过讨论和分享，培养学生勇敢表达自己的能力和信心。
三、教学步骤1. 课前导入a. 制定并共同签订课堂规则，明确尊重和合作的重要性；b. 通过小组活动或视频短片，引起学生对思品话题的兴趣。
2. 知识讲解与学习实践a. 介绍正直、尊重、友爱、勇敢等思品概念，引导学生理解内涵；b. 运用情景模拟和案例解析的方式，让学生体验思品的实际应用；c. 分组讨论和角色扮演，培养学生独立思考、积极表达的能力。
3. 教学拓展a. 集体总结并分享学习成果，强化学生对思品的认识；b. 设计小组竞赛或手工制作活动，加深学生对思品的理解和记忆。
4. 课后反思与巩固a. 布置思品任务，要求学生结合实际，思考并记录自己的思品行为；b. 收集学生的思品作品，展示并评价学生的表现，鼓励积极参与。
小学二年级下册思想品德教案三篇
小学二年级下册思想品德教案三篇【篇一】教学目标1、初步了解自己在父母的关爱下成长的过程。
2、能例举父母对自己的种种关爱，体会父母的哺育之恩。
教学重点：体会父母的哺育之恩。
教学难点：了解自己在父母的关爱下成长的过程。
教学预备：1、有关成长的歌曲、诗歌、VCD等资料。
2、有关父母爱的文字、图片资料。
3、课件。
教学过程活动一、听故事看脚印，体验长大1、我们都有自己的家，小动物们也有自己的家，让我们看看小动物的爸爸妈妈是怎样关怀它们的。
（看电影片段）2、学生争论并沟通3、嬉戏“猜猜我是谁”：出示某学生三张不同年龄阶段的照片（包括从小到大的脚印），让学生猜。
你们看，这一行行脚印有什么变化？这一行行慢慢变大的脚印，就是我们成长的脚印。
板书课题活动二、收集资料，体验长大1、脚印变大说明我们长大了，在我们的生活中，小朋友们还发生了许很多多变化，有的是看得见的，有得是看不见的，那还有哪些变化能证明我们在长大？2、小组争论，全班沟通活动三、体会成长离不开家人的关爱1、从小到大在我们身上发生了很多事情，有些或许你已经不记得了，有些可能模糊记得一些片段。
小朋友，你们瞧，这是什么？对呀，是一片树林。
树林里种着一棵棵的成长树，每一棵成长树就代表着一个小朋友的成长经受。
看，这儿有一棵成长树特殊美丽，让我们一起来听听这位小朋友的成长经受。
2、小朋友听后谈谈感想3、小朋友能安康地成长，离不开爸爸妈妈的辛勤的哺育出示儿歌：小小脚丫，每天长大，是谁哺育，爸爸妈妈。
4、小朋友你们看这是一颗爱心，是长辈对我们的关爱之心。
有了他们的关爱，我们才能如此安康的长大。
看插图，说图意5、结合录像片，体会宏大的母爱和父爱。
6、结合自身，说说你家人对你的关爱（找好伙伴说一说）7、出示儿歌：教我走路，教我说话，使我聪慧，使我挺立。
8、学生对爸爸妈妈说心里话9、出示儿歌：我对爸妈说心里话，你们的爱我会报答。
活动四、诵读儿歌，加深体验1、齐读儿歌2、齐唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》3、总结：我们每个人的安康成长都离不开爸爸妈妈的辛勤哺育。
二年级道德与法治下册教案(精选18篇)
二年级道德与法治下册教案（精选18篇）二年级道德与法治下册教案1教学课时：两课时教学目标：1. 知道不挑食、不偏食、营养全面对小学生的成长非常重要。
2. 认识养成良好的饮食习惯的重要性，从而培养科学饮食和文明就餐的态度。
教学重点难点：1.认识到挑食、偏食会造成不良的后果。
2.通过活动让学生知道应如何文明就餐。
教学准备：儿童营养知识食物图片教学过程第一课时（一）欣赏故事，激发兴趣1.小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了猫咪咪一家的故事――《小白与小花》。
2.讨论：（1）故事中小白与小花遇到了什么麻烦？（2）他们生病的原因是什么？（3）熊医生会对小白和小花说些什么呢？3.小朋友们，在平时的生活中，你们有没有像小白、小花这样的行为？或者周围有像小白、小花这样的小朋友吗？学了这个故事，你们知道贪吃、挑食有什么危害吗？4.小结：同学们，我们要合理饮食，不能像小白一样贪吃，也不能像小花一样挑食，这样才能健健康康的成长。
（二）模拟搭配，合理安排1.一日三餐学问很大，科学、合理的搭配可不是一件容易的事情。
不信，咱们就来试一试。
2.（出示图片）这上面的食物，你们都认识吗？3.如果让你根据自己的喜好搭配一日三餐，你会怎么安排呢？请和同桌互相说一说，动手搭配。
4.展示交流：（1）有谁愿意把自己搭配的三餐端到前面来给大家展示一下？（2）请小朋友们比一比谁安排最合理，说说理由。
5.那么，我们怎样做才能均衡营养、合理饮食呢？补充介绍《中国军民膳食指南（）》六大要点中的部分内容。
6.出示膳食宝塔，你发现了什么营养秘诀？7.除了这些小秘诀，科学饮食还要注意什么呢？介绍课前的小调查，说说长辈们有哪些均衡营养、合理饮食的小妙招。
我们一定别忘了还要注意节俭，不浪费。
8.你们瞧，营养顾问康康熊给我们送来了营养秘诀，一起读一读：早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐七分饱，营养又健康。
9.现在，你能借助这个小秘诀再来调整一下自己的一日三餐吗？10.交流反馈：你是如何调整，为什么？11.你觉得他这样的调整合理吗？说说你的理由。
完整版部编版道德与法治二年级下册全册教案
完整版部编版道德与法治二年级下册全册教案一、教学内容1. 《我们是一家人》：介绍家庭的重要性，家庭成员间的相互关爱与尊重。
2. 《我们的朋友》：探讨友谊的意义，学习与同伴交往的技巧。
3. 《我们的学校》：了解学校的规章制度，培养学生的集体荣誉感。
4. 《我们的地球》：教育学生关爱环境，提高环保意识。
5. 《我们的节日》：了解我国传统节日，传承中华民族优秀文化。
二、教学目标1. 让学生了解和认识到家庭、友谊、学校、地球和传统节日的重要性。
2. 培养学生关爱家人、朋友，尊重他人，遵守规则的品质。
3. 提高学生的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生关爱家人、朋友，尊重他人，提高环保意识。
教学重点：培养学生遵守规则、关爱环境、传承传统文化的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。
例如：在《我们是一家人》这一课中，可以邀请学生分享家庭趣事，引发学生对家庭的认识和关注。
2. 例题讲解：结合教材内容，进行详细的讲解和分析。
例如：在《我们的朋友》这一课中，讲解友谊的意义，并通过实例分析如何与同伴友好相处。
3. 随堂练习：设置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
例如：在《我们的学校》这一课中，让学生设计一份校园规则宣传海报。
4. 小组讨论：分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
例如：在《我们的地球》这一课中，让学生分组讨论如何保护地球环境。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点，以图文并茂的形式展现。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅家庭生活场景的画，并简要介绍画面内容。
（2）写一篇关于友谊的故事，要求语句通顺，表达清晰。
（3）制定一份班级环保公约，并解释其意义。
（4）介绍一个你喜欢的传统节日，包括节日的由来、习俗等。
2. 答案：（1）画面内容：一家人围坐在客厅里，爸爸在看报，妈妈在织毛衣，孩子在玩玩具，画面温馨和谐。
二年级下册思品教案
二年级下册思品教案第一章：尊重他人1. 教学目标1.1 让学生理解尊重他人的重要性1.2 培养学生尊重他人的习惯和行为1. 教学内容1.1 讲解尊重他人的意义和表现1.2 分析不尊重他人的后果1.3 举例说明如何尊重他人2. 教学活动2.1 讨论尊重他人的好处2.2 角色扮演，模拟尊重他人的场景2.3 分享尊重他人的故事3. 教学评价3.1 观察学生在日常生活中的尊重行为3.2 学生参与角色扮演的表现第二章：关心集体1. 教学目标1.1 让学生理解集体的意义和重要性1.2 培养学生关心集体的意识1. 教学内容1.1 讲解集体的概念和作用1.2 分析不关心集体的后果1.3 举例说明如何关心集体2. 教学活动2.1 讨论集体的重要性和每个成员的责任2.2 小组活动，共同完成一项集体任务2.3 分享关心集体的故事3. 教学评价3.1 观察学生在集体活动中的参与度3.2 学生完成集体任务的表现第三章：诚实守信1. 教学目标1.1 让学生理解诚实守信的重要性1.2 培养学生诚实守信的习惯和行为1. 教学内容1.1 讲解诚实守信的定义和意义1.2 分析不诚实守信的后果1.3 举例说明如何做到诚实守信2. 教学活动2.1 讨论诚实守信的好处2.2 角色扮演，模拟诚实守信的场景2.3 分享诚实守信的故事3. 教学评价3.1 观察学生在日常生活中的诚实行为3.2 学生参与角色扮演的表现第四章：热爱祖国1. 教学目标1.1 让学生理解热爱祖国的重要性1.2 培养学生热爱祖国的情感1. 教学内容1.1 讲解热爱祖国的含义和表现1.2 分析不热爱祖国的后果1.3 举例说明如何热爱祖国2. 教学活动2.1 讨论热爱祖国的好处2.2 观看与祖国相关的视频或图片2.3 分享热爱祖国的故事3. 教学评价3.1 观察学生在日常生活中的爱国行为3.2 学生参与观看视频或图片的表现第五章：自立自强1. 教学目标1.1 让学生理解自立自强的重要性1.2 培养学生自立自强的习惯和行为1. 教学内容1.1 讲解自立自强的意义和表现1.2 分析不自立自强的后果1.3 举例说明如何做到自立自强2. 教学活动2.1 讨论自立自强的好处2.2 角色扮演，模拟自立自强的场景2.3 分享自立自强的故事3. 教学评价3.1 观察学生在日常生活中的自立行为3.2 学生参与角色扮演的表现第六章：友善待人1. 教学目标1.1 让学生理解友善待人的重要性1.2 培养学生友善待人的习惯和行为1. 教学内容1.1 讲解友善待人的意义和表现1.2 分析不友善待人的后果1.3 举例说明如何友善待人2. 教学活动2.1 讨论友善待人的好处2.2 角色扮演，模拟友善待人的场景2.3 分享友善待人的故事3.1 观察学生在日常生活中的友善行为3.2 学生参与角色扮演的表现第七章：节约资源1. 教学目标1.1 让学生理解节约资源的重要性1.2 培养学生节约资源的意识1. 教学内容1.1 讲解节约资源的定义和意义1.2 分析不节约资源的后果1.3 举例说明如何节约资源2. 教学活动2.1 讨论节约资源的好处2.2 小组活动，共同完成一项节约资源的任务2.3 分享节约资源的故事3. 教学评价3.1 观察学生在日常生活中的节约行为3.2 学生完成节约资源任务的表现第八章：遵守纪律1. 教学目标1.1 让学生理解遵守纪律的重要性1.2 培养学生遵守纪律的习惯和行为1.1 讲解遵守纪律的意义和表现1.2 分析不遵守纪律的后果1.3 举例说明如何遵守纪律2. 教学活动2.1 讨论遵守纪律的好处2.2 角色扮演，模拟遵守纪律的场景2.3 分享遵守纪律的故事3. 教学评价3.1 观察学生在日常生活中的遵守纪律行为3.2 学生参与角色扮演的表现第九章：勤奋学习1. 教学目标1.1 让学生理解勤奋学习的重要性1.2 培养学生勤奋学习的习惯和行为1. 教学内容1.1 讲解勤奋学习的意义和表现1.2 分析不勤奋学习的后果1.3 举例说明如何勤奋学习2. 教学活动2.1 讨论勤奋学习的好处2.2 角色扮演，模拟勤奋学习的场景2.3 分享勤奋学习的故事3. 教学评价3.1 观察学生在日常生活中的勤奋学习行为3.2 学生参与角色扮演的表现第十章：感恩他人1. 教学目标1.1 让学生理解感恩他人的重要性1.2 培养学生感恩他人的习惯和行为1. 教学内容1.1 讲解感恩他人的意义和表现1.2 分析不感恩他人的后果1.3 举例说明如何感恩他人2. 教学活动2.1 讨论感恩他人的好处2.2 角色扮演，模拟感恩他人的场景2.3 分享感恩他人的故事3. 教学评价3.1 观察学生在日常生活中的感恩行为3.2 学生参与角色扮演的表现重点解析本文针对二年级下册思品教案进行了详细的编写，共包含十个章节。
二年级下册道德与法治教案五篇
二年级下册道德与法治教案五篇第1篇: 二年级下册道德与法治教案学习目标1、知识与技能：（1）明确对权力制约和监督的必要性。
（2）明确有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督机制。
（3）认识我国的行政监督体系。
（4）明确对权力制约和监督的意义。
2、能力：（1）提高归纳与分析的能力。
归纳监督政府权力的若干途径，分析政府依法行政和接受民主监督的重要意义，分析建立健全权力监督机制的内涵等。
（2）利用教材提供的情景和问题，就有关政府依法行政和权力监督体系的内容，提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。
（3）学会辩证地认识问题。
要用一分为二的观点看待权力。
（4）学会行使对政府的监督权。
3、情感态度与价值观：（1）了解权力的两面性，形成正确的权力观。
（2）认识人民监督政府是民主政治的重要标志，培养行使民主监督权利的政治素养和公民意识。
（3）了解相关加强和改进政府工作的信息，体会我国政府推进依法行政、进行科学民主决策和接受人民监督的重要意义。
（4）明确我国行政监督体系的作用，相信我们的政府是法治政府。
教学重难点1．明确政府接受监督的重大意义。
（重点）2．理解对政府权力进行制约和监督的具体要求。
（重点、难点）教学过程：一、导入师：同学们，在我国，政府权力是人民赋予的，政府要依法行政，但是滥用权力时有发生，怎样确保权力依法行使呢？今天我们共同探讨这一问题(板书：权力的行使，需要监督)二、课堂探究活动一：1、教师提问：同学们，大家讨厌贪官吗？为什么？你心目中的好官是什么样子的？2、学生自由发言。
教师在学生发言的基础上指导学生自学教材46页第一段和47页最后一段，了解权力的两面性及为什么要对权力进行监督和监督的意义。
结论一：为什么监督政府3、教师点评并总结：权力是把双刃剑，为防止权力的滥用，就要对权力进行制约和监督，这样才能保证政府行使权力是为人民谋利益的。
监督政府的意义，三、课堂探究活动二：1、教师提问：这些官怎么就成了贪官了呢？2、学生自由发言。
二年级下册思品教案人教版
二年级下册思品教案人教版教案标题：培养二年级学生思品素养的教学活动设计教学目标：1.了解什么是思品，培养学生对思品的兴趣和认识；2.培养学生正确的道德价值观和行为习惯；3.提高学生的思考能力和判断力；4.培养学生的社会责任感和团队合作精神。
教学重点：1.认识思品的概念和意义；2.培养学生正确的道德观念；3.提高学生的思考能力和判断力。
教学难点：1.如何引导学生形成正确的道德观念；2.如何提高学生的思考能力和判断力。
教学准备：1.多媒体设备；2.课件和教具；3.学生练习册。
教学过程：一、导入（5分钟）通过展示一些具有道德故事的图片或视频，引起学生对思品的兴趣，激发学生的思考和讨论。
二、讲解思品的概念和意义（10分钟）1.通过多媒体展示思品的定义和相关知识，让学生了解思品的概念和重要性。
2.引导学生思考为什么要有思品，思品对个人和社会的影响。
三、讨论道德观念（15分钟）1.以小组形式进行讨论，让学生分享自己对一些道德问题的看法和观点。
2.引导学生分析不同观点的利弊，并讨论如何形成正确的道德观念。
四、提高学生思考能力和判断力（15分钟）1.通过展示一些具有争议性的问题，让学生思考并表达自己的观点。
2.引导学生分析问题的各个方面，提高他们的思考和判断能力。
五、培养社会责任感和团队合作精神（15分钟）1.通过小组合作活动，让学生合作解决一个道德问题，培养他们的团队合作精神。
2.引导学生思考自己作为一个社会成员应该承担的责任，并讨论如何为社会做出贡献。
六、总结与拓展（10分钟）1.总结今天的学习内容，强调思品的重要性和培养思品素养的方法。
2.布置相关作业，让学生在家中继续思考和实践思品。
教学延伸：1.鼓励学生参与社会实践活动，如参观社区公益机构或参与志愿者活动，培养他们的社会责任感。
2.组织学生进行一些道德情景剧表演，让他们在实践中体验道德冲突和解决问题的过程。
教学评价：1.观察学生在小组讨论和合作活动中的表现，评价他们的团队合作精神和思考能力。
统编版二年级下册道德与法治的优秀教案
统编版二年级下册道德与法治的优秀教案教案：道德与法治一、教学目标1.了解并理解道德的概念和作用；2.了解身边的道德行为，并明白其意义；3.掌握简单的法律常识和法律意识；4.通过案例分析和讨论，培养学生正确的道德观念和法律意识。
二、教学内容1. 道德•道德的概念•道德的作用•身边的道德行为2. 法律•法律的概念•法律的作用•简单的法律常识三、教学过程1. 导入•列举一些身边的道德行为，引导学生思考道德的概念和作用。
2. 探究活动1：什么是道德？•学生小组讨论并展示有关道德的画面或图片。
•教师引导学生总结定义：“道德是人们在社会生活中所遵循的关系到人们行为标准或规范”。
活动2：道德的作用•学生小组讨论并展示与道德相关的案例。
•教师引导学生思考道德的作用，如维护社会秩序、促进人与人之间的关系等。
活动3：身边的道德行为•学生个别或小组分享身边的道德行为，例如尊敬老师、帮助他人等。
•教师引导学生总结身边的道德行为，并分析其意义。
3. 引入•展示一些简单的法律常识，例如红灯停、绿灯行等。
•引导学生思考法律的概念和作用。
4. 展开活动1：什么是法律？•学生小组讨论并展示有关法律的图片或案例。
•教师引导学生总结定义：“法律是国家或社会制定的，具有强制力的行为规范”。
活动2：法律的作用•学生小组讨论并展示与法律相关的案例。
•教师引导学生思考法律的作用，如维护社会秩序、保护人民权益等。
活动3：简单的法律常识•学生个别或小组分享自己了解的简单法律常识，例如不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
•教师引导学生总结简单的法律常识，并讨论为什么要遵守这些法律。
5. 总结•教师帮助学生总结道德和法律的概念、作用和意义。
四、教学反思在教学过程中，通过多种形式的活动，帮助学生理解道德和法律的概念与作用，并引导他们思考身边的道德行为和简单的法律常识。
通过小组讨论和案例分析，学生不仅能学习到知识，还能培养正确的道德观念和法律意识。
但需要注意掌握教学时间，避免活动时间过长，导致内容紧凑度不够，影响学生的学习效果。
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二年级下册思品教案1家乡的春天教学目标：引导学生亲近自然的春天，感受春天的气息，初步掌握春天的气候特征，学会自己照顾自己，能够注意春天疾病的预防。
活动准备：课前布置任务，收集有关春天的的信息。
歌曲：《春天在哪里》学生喜欢用的颜料笔。
每位学生准备白纸和剪刀。
教学过程：活动一：春天的颜色1、跟同学说说，你心目中的春天是什么颜色的？你会用什么颜色表达春天呢？为什么？2、在白纸画一个大大的空心的“春”字，图上你喜爱的颜色。
3、把这个“春”字剪下来，张贴站教室的墙报上，看谁的“春”字最有意思。
活动二：歌唱春天1、播放歌曲《春天在哪里》，学生跟着一起歌唱，并加上动作。
2、说说你对春天的感觉，带着感觉再一次歌唱《春天在哪里》。
活动三：比一比南北之春1、展示有关北方春天的资料，学生也可以拿出课前搜集的资料，说说北方的春天是怎样的。
2、北方和南方的春天区别大吗？能举例说说吗？3、你更喜欢哪一个春天呢？为什么？活动四：找春天1、分组交流，你找到的春天是怎样的？讨论：你们在哪里观察到春天了？可以以不同的形式汇报（如、用相片、电脑、报刊等等）。
2、大自然里有许多春天的足迹，你找到了什么？活动五：竞赛：看看谁的生活常识最丰富1、每个季节对生活都有一定的影响，你知道南方的季节里要注意什么吗？2、各个小组先把课前寻找的资料交流，然后选出代表，准备比赛。
3、教师利用多媒体展示题目，学生抢答，答案不一定完整，但一定要正确。
4、加分题；谁能说出防潮的好办法？看谁说得多。
活动六：春天卫生保健面面谈1、请学生自由说说春天里容易犯什么疾病，你在春天最容易得什么病。
2、了解春天容易发病的原因。
3、防病好招数你我谈。
看看哪一位学生的点子多。
2一年之计在于春目标：简单了解开春时节社会主要劳动者及其工作方式，引导学生初步养成良好的生活、劳动习惯，热爱劳动和生活，珍惜时间。
主题设计思路；本主题承接第一课“南方的春天”，借用“一年之计在于春”、“一寸光阴一寸金”等格言警句，引领学生进入人文的春天。
课文融会农民春耕春播、城市各行各业春季开局的工作等生活劳动场景的学习，引导学生热爱劳动和生活，珍惜春光，珍惜每一寸光阴。
本课文主要体现课程标准“对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣”、“能与他人合作、交流、分享感受、想法和活动成果”“能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息”因此本课我主要设计了“春天里忙碌的田野、城市里忙碌的人们、少年儿童与春天”等三个主要学习活动内容。
活动准备：1、CAI教学课件2、关于春天的谚语和诗词等资料3、歌曲：《少年！少年！祖国的春天》4、每人准备纸、笔以作采访和写计划之用。
教学过程：活动一：走在春天的田野上（说一说）1、观赏春天的田野图片，了解农民伯伯的春天耕种情况。
2、认识各种耕种工具、机器。
3、学习生活小常识。
4、猜想：春天里，农民伯伯会作什么打算呢？忙些什么呢？活动二：小采访――放眼看春天的城市（演一演）1、学生当采访员。
按不同的行业编组。
2、采访目的：了解各行各业在年头忙什么，对自己有何启发？3、收集资料，准备汇报。
4、各组选出代表进行汇报。
教师注意引导学生，发现春天是一个定下计划的好时机。
活动三：我的一年之计（做一做）1、在感受叔叔、阿姨在春天的劳动之余，师生共同制订计划。
2、计划的形式多种多样：愿望卡、进步台阶、愿望树，发挥学生想像力。
活动四：我爱春天（展示台）1、歌唱《少年！少年！祖国的春天》，自豪而愉悦。
2、讨论：如何理解“一年之计在于春”。
3、讨论：我国传统为何那么重视春天？展示自己收集的资料（谚语、诗歌、成语、珍惜时间的名人名言）课外拓展：（完成表格）《一年之计在于春》资料收集1、班级姓名2、班级姓名板书设计：2、一年之计在于春珍惜时间演一演做一做课后记：结合本课的教学目标，根据“二期课改”以学生发展为本”的教育理念，在整堂课的教学中，不是简单地向学生呈现知识，而是突出呈现获得知识的过程。
同时，针对学生的年龄特征，致力于低起点，从他们的实际出发，让学生成为学习的主人，将教学目标通过形式多样的课堂活动促进学生的心理需要，把思想品质培养目标转化为学生自主的追求，来促成学生道德内化和整体素质的提高。
收到良好的效果。
3、四季大本营教学目标：通过对四季的探究性学习，引导学生尝试用不同的方法开展探究活动，全面了解四季的自然和社会生活常识，培养学生热爱自然、热爱科学、热爱生活的情感和态度。
活动准备1、各个季节的诗歌1-2首。
采集代表季节的诗歌、动物。
2、关于火星的书籍和其他星球的资料。
请家长协助教育学生阅读。
3、颜料笔、彩色卡纸。
4、在网上或者向家长了解四季的更多知识。
教学过程：活动一四季面面“秀”1、以小组为单位，各自定出四季主题，可以以某一植物或某一动物或服饰衣着来作主题。
2、找寻相关主题的四季资料，各个组员分工合作。
3、汇集资料，设计不同的汇报方式。
例如：画册、口头轮流介绍。
活动二我来赞四季1、制作四季彩色卡片。
先出示范例。
卡面可以自由设计，内容包括名称、颜色、吉祥物、代表诗。
学生想到的能象征该季节的事物都可以添加。
2、学生之间交流成品。
3、讨论：你最喜欢哪一个季节？为什么？活动三火星人探访地球亲戚1、看关于火星知识的书籍，发现火星的四季。
2、质疑：火星也有四季吗？是怎样的呢？3、自由组合表演：火星四季生活的幻想。
看更多的星球知识，扩大知识面。
4、安全小黄帽教学目标：1、通过游戏，引导学生初步掌握各种安全常识。
2、在活动过程中，学生养成基本的文明的行为，遵守纪律，形成珍爱生命的情感与态度。
本课设计意图：安全教育是儿童生活教育常规的、重要的、反复性的主题，安全教育的一些内容在前面有关主题课文中进行了适当参透，本课主旨在做系统的归纳后汇总，以形成学生较为全面的安全知识和意识。
这课我设计的几个活动把交通安全、设备设施使用、环境场馆活动安全等串联在一起，游戏获胜者有资格得到一个交通标志的图案。
本主题活动主要体现课程标准“认识常见的安全和交通标志，并能在成人指导下利用”、“知道基本的紧急求救和自救办法”等内容。
本课划分为交通标志与安全、交通设施及使用、活动场所安全与自救训练三个学习活动。
一、教学过程（一）、课前激趣故事导入：叶老师前几天从报纸上看到一则这样的真实报道：深圳红荔路上，一个年轻的妈妈中午接放学回家，因为着急回家不走前面的100米的天桥，而是拉着孩子横过马路准备跨栏而过。
突然，一辆小汽车疾驰而来，撞到小朋友身上，小朋友被撞飞二十多米，当场死亡，这时的妈妈手中只剩下了一个书包了。
你可知道，那位孩子也是跟我们一样上二年级啊。
师：听了这则消息以后，你有什么想法？生：……师过渡：我们都非常清楚，安全是最重要的。
板书：安全师出示小黄帽：小黄帽（板书）师：解释为什么马路上的商标底色会是黄的，为什么要带安全小黄帽。
师过渡；这是一顶不普通的帽子，是一顶“安全小黄帽”，只有认识安全标志的同学才能带上。
（二）、活动安排活动一：争戴小黄帽。
规则：1、共有十个安全标志，四个大组各答两个，如果不会，其它组可以抢答，答对一个得一个安全标志。
2、剩下两个抢答。
3、认识最多的那位同学可以戴上这顶小黄帽。
（课件出示图标，生活动，师随机指正）过渡：现在我们就跟着这位安全小黄帽一起去一次安全之旅。
（戴上小黄帽的同学带着大家一起进行一次安全之旅）活动二：安全之旅看课文第18～19页，虚拟场面，请出学生带领同学们参加“深圳一日游”。
课件出示在旅程中可能遇到的问题，安全小黄帽负责操作，生抢答，师当裁判，答对的同学可以得安全标志。
（加深安全意识）（1）、行人靠哪边走才安全？（2）绿灯闪时还能过马路吗？（3）自动售票机你会用吗？（4）你会看站牌吗？（5）乘公共汽车还要主要些什么呢？大嘴鸟看到你们懂得那么多很高兴，想送给你一句话：“遵守交通规则，高高兴兴出门，平平安安回家来。
”（课件出示）活动三：我是小小安全员1、给学生戴上“小黄帽”，创造情景。
2、看本课第20页，角色扮演：你是小小安全员，你想对身边的同学说什么呢？3、填补课本上空白处。
4、总结：看清标志、严守规则、别把生命当儿戏。
活动四：游乐场规则我会守1、看课本第21页，说说：在游乐场要注意什么？该怎样做？能为图上的小朋友解决困难吗？2、还有没有其他需要注意的地方呢？把它写下来，再汇报。
（三）师总结：我们的生命只有一次，希望每个小朋友都遵守纪律，爱惜自己的生命。
三、课后任务：有些地方仍然存在没有标志的现象，自己观察，然后为它设计一个标志。
5、走亲戚教学目标：引导学生初步养成基本的文明行为和较好的生活，劳动习惯，培养学生爱亲敬长的情感和态度。
活动准备：1、颜料笔，纸张。
2、饭菜道具。
3、简单的家具摆设一两件，如桌布、花瓶、创设情景。
4、提供用餐礼仪网址。
教学过程：活动一我的穿戴最合身1、看图说说，丁丁能出门探访外公了吗？2、你是丁丁，你会怎样做？结合“温馨小提示”说一说。
3、读读“穿戴小常识”请学生补充下去。
4、动手做一做，小组为单位，设计一份亲手做的礼物。
活动二我做会说话了1、鼓励学生继续与丁丁一块过说话关，一进门见到亲戚该说什么呢？2、补充课本第23页的图上几个小朋友的对话，锻炼学生的应变能力。
3、请学生讨论，还有什么场面是意外的自由设计应对方法。
4、读读“交谈小常识”，请学生补充下去。
活动三我的用餐礼仪也不错1、看图说丁丁在餐桌上的行为做对了吗？为什么？谁的餐桌礼仪值得同学们学习呢？2、说说你们打算怎样帮助丁丁过关。
3、聊聊家里吃饭时都要注意什么？谁想到了就站起来讲。
看谁说得又快又对又不重复。
4、上网查找更多的用餐礼仪，看看不同地方、不同国家各有什么礼仪。
活动四我走进了外公的房间1、看图，发现丁丁的问题。
2、请出个别学生扮演丁丁，马上做出应对措施。
还要配上适当的配角。
6 我有小主见教学目标：引导学生掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能，养成自己能做的事自己做的行为习惯，做事情能够初步具有自己的看法和判断，逐步增强主体意识，不盲从。
教学准备：1、一份关于生活和学习用品的表格。
2、每人一张小纸条。
3、课前一个月注意记录自己是生活和学习用品的消费情况。
4、课前到附近的百货商店、货仓商场和专卖店调查生活和学习用品的价格，质量。
活动一：小小交流会——你会选择合适的生活和学习用品吗？5、出示主题：跟同学说说你用的生活和学习用品吧！6、看着表格，离开座位，边聊表填表格。
7、回到座位，说说交流后的收获。
8、评评谁最会选择合适的生活和学习用品。
活动二：小调查——“生活、学习用品”多面看1、教师宣布调查项目：到自己附近的百货商店，货仓商场和专卖店进行调查，看看各种生活、学习用品的价格、质量，作一作比较。
2、建议学生以居住地点自由组合，分工合作进行调查。
3、填写书上表格，支持学生自己设计表格。