人教版九年级道德与法治上册创新永无止境
人教部编版九年级道德与法治上册第二课第课时 创新永无止境
。
实现民族复兴的关键一招
[解答] 我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列。
2019年12月16日,我国在西昌卫星发射中心“一箭双星”再次成功发射两颗“北斗星”,全面完成北斗三号全球系统核心星座部署。
查阅资料,讨论:中国为什么要自主开发北斗卫星导航系统?你从中获得哪些启示?
理由业:该者企。业侵犯了张某的知识产权。
(3)(时2代)企需要业弘是扬创社新精会神创。新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
我国为什么要重视科技创新?
理由企:_业___必___须_______________自___强___奋___斗___、___敢___于___突___破__________。__________
[问题] (3)材料启示我们怎样加快建设创新型国家?
[点拨] 结合航天成果“自主建设”“科研人员”等关键信息组织答案。 [解答] ①必须落实创新驱动发展战略、科教兴国战略和人才强国战略,将科技和教育 摆在经济社会发展的重要位置,把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质 的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。②发展教育,培养创新型人才。③增强自主创 新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特 色自主创新道路。
[点拨] (1)我国自主开发北斗卫星导航系统是建设创新型国家的需要,有利于提高我国自主创新能力,有利于提高我国的国际竞争力,有
利于维护国家安全,增强民族自信。
这体1.现教了创材新第的目2的4页是(“探究)与分享”
(1)敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。
“愿查将阅此一资生料,贡,献讨四论化业:”中是国侯云为德什院士么的要人生自座主右铭开。发北斗卫星导航系统?你从中获得哪些启示?
道德与法治人教版九年级(上册)2.2+创新永无止境+课件
青少年如何培养创新精神？
①要树立远大志向，发扬艰苦奋斗的精神，增强社会责任感。 ②珍惜在校学习的机会，掌握科学的学习方法，自觉履行受教育义务。 ③要积极参加社会实践活动，培养自己的实践能力和创新精神； ④敢于质疑，善于观察，勤于思考，勇于向传统和权威挑战； ⑤增强创新意识，提高创新能力，努力养成勤动脑。勤动手的好习惯。
3、我国怎样建设创新型国家？ 国家
（1）建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、人才强国战 略和创驱动发展战略。将科技和教育摆在经济社会发展的重 要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者 素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
（2）建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、 重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国 特色自主创新道路。
科技进步贡献率在70％以上
特征：
研究开发投入占GDP的比重在2％以上 对外技术依存度指标在30％以下
拥有一定数量的专利
小组合作探究 ：
你觉得我国应该怎样建设创新型国家？
关注时政
1995年，党和国家首次提出科技兴国战略。 1997年，党的十五大提出把加速科技进步放在经济社会发展 的关键地位。 2001年，《国民经济与社会发展第十个五年计划纲要》提出 建设国家创新体系。 2015年，国家制定《深化科技体制改革实施方案》，党的十 八届五中全会提出要深入实施创新驱动发展战略。 2016年，《国家创新驱动发展战略纲要》提出我国到2050年 建成世界科技强国。
1.了解我国科技现状。认识科技创新能力已经成为综合国力 竞争的决定性因素。 2.理解建设创新型国家，弘扬创新精神是时代赋予我们的责 任。 3.理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育 创新的必要性；培养创新意识和能力。
人教版部编道德与法治九上2.2《创新永无止境》(说课稿)
人教版部编道德与法治九上2.2《创新永无止境》（说课稿）一. 教材分析《创新永无止境》是人教版部编道德与法治九上第二单元第二课的主题。
本课内容主要围绕创新的重要性、创新的动力、创新的时代要求等方面展开。
通过本课的学习，让学生认识到创新是推动社会进步的重要力量，培养学生的创新精神和实践能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的思维能力和判断能力，对周围的事物有一定的认识和理解。
但面对创新这一抽象的概念，学生可能存在一定的理解难度。
因此，在教学过程中，教师需要结合生活实例，引导学生深入理解创新的意义和价值。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解创新的概念、意义和价值，理解创新对社会进步的重要作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生搜集和处理信息的能力、创新能力和实践能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对创新的兴趣和热情，培养学生的创新精神，提高学生服务社会、服务人民的责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：创新的概念、意义和价值，创新对社会进步的重要作用。
2.教学难点：如何引导学生理解创新的时代要求，培养学生的创新精神和实践能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的创新能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国科技创新的成就，引出创新的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解创新的概念、意义和价值。
3.合作探究：分组讨论创新对社会进步的重要作用，分享各自的观点和体会。
4.案例分析：分析具体案例，让学生深入理解创新的时代要求，培养学生的创新精神和实践能力。
5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调创新的重要性，激发学生的创新意识。
6.布置作业：布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容，提高创新能力。
部编人教版道德与法治九年级上册1.2.2《创新永无止境》教教学设计
部编人教版道德与法治九年级上册1.2.2《创新永无止境》教教学设计一. 教材分析《创新永无止境》是部编人教版道德与法治九年级上册的一节课，主要讲述了创新的重要性，以及如何培养创新精神和实践能力。
本节课的内容旨在引导学生认识到创新是推动社会发展的重要力量，培养学生的创新意识和创新能力，使其成为具有创新精神的人才。
教材通过生动的案例和实例，让学生了解创新的过程和方法，激发学生的创新潜能，培养学生的实践能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的思维能力和分析问题的能力，对于创新这一概念，他们可能有一定的了解，但是缺乏深入的认识和理解。
因此，在教学过程中，需要引导学生从生活的实例出发，了解创新的意义和价值，培养他们的创新意识和能力。
同时，学生对于如何进行创新实践可能存在困惑，需要通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解创新的过程和方法。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解创新的概念、意义和价值，掌握创新的方法和过程，提高学生的实践能力。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的创新意识和创新能力，激发学生的创新潜能。
3.情感态度与价值观：使学生认识到创新是推动社会发展的重要力量，培养学生的社会责任感和使命感，树立正确的价值观。
四. 教学重难点1.重点：创新的概念、意义和价值，创新的方法和过程。
2.难点：如何培养学生的创新意识和创新能力，创新实践的运用。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解创新的过程和方法，提高学生的实践能力。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的创新意识和创新能力，激发学生的创新潜能。
3.启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考和分析，提高学生的思维能力和分析问题的能力。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治九年级上册》2.案例材料：与创新相关的案例和实例3.多媒体设备：电脑、投影仪等4.教学卡片：创新相关的词汇和概念七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些创新的例子，如科技产品、商业模式等，引导学生思考：什么是创新？创新的意义在哪里？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中的创新过程和方法，让学生了解创新的具体操作步骤。
人教版九年级道德与法治上册第二课第二课时创新永无止境
家并行计算机工程技术研究中心研
制、安装在国家超级计算机无锡中
心的超级计算机。“神威·太湖之光”
超级计算机安装了40960个中国自主
研发的“申威26010”众核处理器，该
处理器，持续性
能为9.3亿亿次/秒。
“海水稻”种植成功
袁隆平院士青岛“海水稻”团队 于2018年在阿联酋迪拜试种的 包括“海水稻”在内的80多个水
2000年，中国建成北斗卫星导航试验系统，成为继美国、俄罗斯之后世界上第三个拥有自主卫星导航系统的国家。
1、科技创新能力的重要性 对国家的重要性：百年大计，教育为本。
（1）正确对待好知识产权：创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。 “神威·太湖之光”超级计算机安装了40960个中国自主研发的“申威26010”众核处理器，该处理器采用64位自主申威指令系统，峰值性能为12.
第二课第二课时 创新永无止境
学习目标
1、了解我国目前科技创新能力现状；认识教育创新人才培养的重 要性；懂得实施科教兴国、人才强国战略的必要性。
2、掌握建设创新型国家的具体措施，了解增强自主创新能力的方 针、道路。 3、了解大众创业、万众创新理念；懂得创新对企业发展的影响、 创新的目的。
知识点一 创新强国
5亿亿次/秒，持续性能为9. 世界最大径射电望远镜，即中国建造的世界上最大单口径球面射电望远镜。
【人教部编版】九年级上册道德与法治：2.2《创新永无止境》示范教学设计
【人教部编版】九年级上册道德与法治：2.2《创新永无止境》示范教学设计一. 教材分析《创新永无止境》是人教部编版九年级上册道德与法治的一节课。
本节课主要让学生理解创新的重要性，培养学生的创新精神和实践能力。
教材通过生动的案例和事例，引导学生了解创新的意义，鼓励学生勇于创新，不断探索。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，对于创新有一定的理解和认识。
但部分学生可能对创新的内涵和实践意义理解不深，需要通过本节课的教学来进一步引导学生树立创新意识，培养创新精神。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解创新的意义，认识到创新是一个国家和民族发展的不竭动力。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的创新思维和实践能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的创新热情，培养学生的创新精神，使学生勇于探索，追求卓越。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解创新的意义，培养学生的创新精神。
2.难点：如何引导学生将创新理念付诸实践，提高学生的创新能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型创新案例，引导学生了解创新的意义。
2.小组讨论法：分组讨论，激发学生的创新思维，培养学生的团队合作能力。
3.实践操作法：让学生参与实践活动，亲身体验创新的过程，提高创新能力。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》九年级上册。
2.案例材料：收集相关的创新案例，如科技创新、社会创新等。
3.教学设备：投影仪、电脑、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些典型的创新案例，如我国科技领域的创新成果，引导学生思考：什么是创新？创新对个人和社会有什么意义？2.呈现（10分钟）呈现教材中的创新案例，让学生阅读并进行简要分析，讨论案例中的创新点及其意义。
3.操练（10分钟）分组讨论，每组选择一个案例，分析案例中的创新过程，探讨如何将创新理念付诸实践。
4.巩固（10分钟）邀请学生分享各组的讨论成果，总结创新的方法和经验。
人教版九年级上册道德与法治2.2创新永无止境
一、创新强国 1.我国科技的现状
科技创新能力是一个国家综合国力竞争的决定性因素。
科技创新现状
成就：我国在尖端技术的掌握和创新方面打下 了坚实基础，某些重要领域走在世界前列
不足：从整体上看，我国还面临科技创新能力 不强、科技发展总体水平不高、科技对经济社 会发展的支撑力不足、科技对经济增长贡献率 低于发达国家水平等问题。
扫码开锁，再也不用为最后一公里发愁
2000年，中国建成北斗卫星导航试验系统，成为第三个拥有自主卫星导航系统的国家。
第一单元 ·富强与创新
下列对我国科技现状的说法不正确的是 （ ）
_____能力是一个国家综合国力竞争的决定性因素。
科技创新既需要关键人物的开拓探索，更需要研究团队 2012年，北斗卫星导航系统正式对亚太地区提供无源定位、导航、授时服务。
出门不用带钱包，就带手机
2014年，北斗卫星导航系统正式成为全球无线电导航系统的重要组成部分。
出门不用带钱包，就带手机
科技创新既需要关键人物的开拓探索，更需要研究团队的接续积累。
（2）建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
进人全面发展的根本途径
教育未来
《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010—2020年）》提出：到2020年，基本 实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入 人力资源强国行列，实现更高水平的普及教育。
2.如何建设创新型国家
（1）建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、人才强国战 略。将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重 心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现 国家的繁荣昌盛。
人教版道德与法治九年级上册 2.2 创新永无止境 课件(共19张PPT)
T6.创新精神的表现？（青少年如何培养创新精 神？——把“表现”改为“培养”）P26
• ①表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。 • ②表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。 • ③表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。 • ④表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
T7.创新时代要如何对待知识产权？
永暑礁高脚楼
作业中的天鲸号绞吸船
现在的永暑岛
• ③必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭 建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新 的舆论氛围和法治环境。
T4.我国为什么大力发展教育事业?(教育的 重要性) P22
• ①一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培 养。百年大计,教育为本。 •②
第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展
第2课时 创新永无止境
T1.综合国力竞争的决定性因素是什 么？P20
T2.我国目前的科技发展现状是怎样 的?T20
• （1）成就: • ①在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础, • ②在一些重要领域走在世界前列。
T1.我国目前的科技发展现状是怎样 的?T20
4%
56.2%
70%
80%
经济增 速
6.7%
1.6%
T3.怎样建设创新型国家?——国家角 度 P21
• ①必须落实科教兴国战略,将 和 摆在经济社会 发展的重要位置,把经济建设重心转移到依靠科技进步 和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌 盛。
• ②要增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支 撑发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特色自主 创新道路。
• ③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
T5.我国为什么要鼓励万众创新?P24-28
九年级道德与法治上册 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 第2框《创新永无止境》课件+素材 新人教版
二、万众创新
1.创新与个人的关系（自然人角度） 每个人都是创新者、创业者。
思考：
“中兴事件”给我们什么启示？
总结： 企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之
创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好
第一单元知识结构图
站起来 富起来 强起来
党的 领导
体制 机制
历史 进程
改革 开放
共享发 展成果
国强 富强 民富
基本 认识
推动文明 发展
科教 兴国
创新
制度 平台
万众创新
文化 氛围
自然人 企 业
基、市场制胜之道。大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不 是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于 突破。
二、万众创新
2.创新与企业的关系（企业角度）
⑴企业是社会创新的重要力量。⑵创新是企业发展之基、市场制胜之道。
屠呦呦——第一位获得 诺贝尔医学奖的中国科学家 ，她发现了青蒿素，这种药 品可以有效降低疟疾患者的 死亡率。
改革开放以来，教育事业取得的巨大发展。
2000年，中国建成北斗卫星导航试验系统，成为第 三个拥有自主卫星导航系统的国家。
2012年，北斗卫星导航系统正式对亚太地区提供无 源定位、导航、授时服务。
2014年，北斗卫星导航系统正式成为全球无线电导 航系统的重要组成部分。
预计到2020年左右，北斗卫星导航系统将覆盖全球。
创新型国家的概念
是指把科技创新作为国家基本战略，大 幅度提高科技创新能力，形成日益强大竞争优势 的国家。 （目前世界上公认的创新型国家有20个 左右，如美国、日本、芬兰、韩国等。）
人教版九年级道德与法治上册 第二课第二课时创新永无止境(22张PPT)
感受 我国 的创 新成 果
世界最大的射电远程 望远镜在贵州建成
世界最大径射电望远镜，即中国建 造的世界上最大单口径球面射电望 远镜。采用中国科学家独特设计和 我国贵州南部喀斯特洼地的独特地 形条件，建成一个约30个足球场大 小的高灵敏巨型射电望远镜。
“神威·太湖之光”超级计算机是由国
“神威·太湖之光”超 级计算机
4、教育与创新 （1）提高创新能力与培养人才的关系 一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。
（2）教育的重要性
对国家的重要性：百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进 步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展 的根本途径。
对家庭的重要性：教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
稻品种分批成熟。这些品种都 超出了全世界水稻4.539吨/公
顷的平均亩产量，标志着袁隆 平“海水稻”团队此次在迪拜沙
漠地区的试种取得了阶段性成 果。
超深水半潜式钻井平台” 蓝鲸一号”
“蓝鲸一号”是全球最先进的 超深水双钻塔半潜式钻井平 台，由烟台企业集来福士海 洋工程有限公司自主设计建 造。该平台是目前全球作业 水深、钻井深度最大的半潜 式钻井平台，适用于全球深 海作业。
3、时代需要弘扬创新精神
创新精神，表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信，表现为探索新 知的好奇心和挑战权威的批判精神，表现为承受挫折的坚强意志和沟 通合作的团队精神，表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情 怀。
4、知识产权 （1）正确对待好知识产权：创新的时代，既要尊重他人的知识产权， 又要学会保护自己的知识产权。
谢谢大家
第二课第二课时 创新永无止境
学习目标
1、了解我国目前科技创新能力现状；认识教育创新人才培养的重 要性；懂得实施科教兴国、人才强国战略的必要性。
(人教版)九年级道法上册课件-【1.2.2 创新永无止境】
如何才能加快创新型国家建设？
国家
企业
个人
社会
2.如何建设创新型国家？
科教兴国战略 人才强国战略 创新驱动发展战略
发展 战略
国家
国家最高科学技术奖于2000年由中华人民共和国国务院设 立，由国家科学技术奖励工作办公室负责，是中国五个国家科 学技术奖中最高等级的奖项，授予在当代科学技术前沿取得重 大突破或者在科学技术发展中有卓越建树、在科学技术创新、 科学技术成果转化和高技术产业化中创造巨大经济效益或者社 会效益的科学技术工作者。
华为坚持科技自立，把关键技术、核心装备牢 牢掌握在自己手中，从根本上保障国家经济安全， 高质量发展。华为坚持自主创新，保持开放创新， 实现科技自立，掌握关键核心技术，提高自主创新 能力。在科技自立的大路上迎难而上、勇毅前行， 将竞争与发展的主动权牢牢掌握在自己手中，自主 创新的接力棒握在我们手中。
美国不遗余力地打压华为，给我们的启示：
2015年
2016年
《国家创新驱动发展战略纲要》提出我国到2050年建成 世界科技创新强国。
加快建设创新型国家。创新是引领发展的第一动力， 是建设现代化经济体系的战略支撑。……加强国家创新体 系建设，强化战略科技力量。深化科技体制改革，建立以 企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体 系，加强对中小企业创新的支持，促进科技成果转化。倡 导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用。培养造就 一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青 年科技人才和高水平创新团队。
（2）科技现状： 成就：我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基
础，在一些重要领域走在世界前列。 不足：从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技
发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、 科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。
部编人教版九年级上册道德与法治《创新永无止境》精品教案（含教学反思）
部编人教版九年级上册道德与法治《创新永无止境》精品教案（含教学反思）第2课时创新永无止境1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：建设创新型国家，教育的重要性。
教学难点：万众创新，弘扬创新精神。
2 教学过程一、导入新课“人类终将使电脑智能化且使其远胜人脑。
”(陆奇)从可以跟你聊天的“小冰”到能帮你开电视的智能音箱；从机器翻译到智能教育；从刷脸支付到无人驾驶；从可穿戴设备到智能医疗……人工智能已经全面走入人类的生活，广泛渗透到生产和生活的各个领域，并不断刷新人们的想象力。
思考：这告诉我们什么道理？教师总结：创新深刻影响着我们的生活，创新永无止境。
这节课，我们一起来探讨这个话题。
二、新课讲授目标导学一：创新强国(一)中国科技创新之路任重道远1．思考：认真观察表格，你有什么发现？2.师生总结：(1)科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
目前，我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。
(2)从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。
中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。
(二)建设创新型国家1．材料呈现：中共中央、国务院2018年1月8日上午在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。
在大会上李克强总理强调，让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加快推动创新型国家和世界科技强国建设，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利作出新的更大贡献。
2．思考：怎样“加快推动创新型国家和世界科技强国建设”？3．师生总结：(1)建设创新型国家，必须落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
(2)建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
人教版道德与法治九年级上创新永无止境课件(共38张PPT)
（2）教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民 为两部分：一部分是供执政者祭祀祖先神明使用的郊庙歌辞，其性质与《诗经》中的“颂”相同；另一部分则是采集民间流传的无主
名的俗乐，世称之为“乐府民歌”。
（一）从总体上介绍我国的科技发展水平
相关链接P21：创新中国在行动
（二）怎样建设创新型国家
落实科教兴国战略、人才强国战略
经济发展
依 靠
科技创新
依
靠
人才
民族振兴、
依 社会进步的基石
靠
教育
（二）建设创新型国家的要求
人口 - 教育= 沉重的包袱 人口 + 教育= 丰富的资源
落实科教兴国战略、人才强国战略
径。 赏读：人们都认为只有获取别人的东西才是收获，却不知道给予别人也是一种收获。
同样，所谓柔软，不是毫无原则地妥协退让，更不是甘愿为世事所欺却不加反抗。我们不愿看到，心的柔软之处在现实的狂风暴雨中
（3）教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 流血受伤，更不愿意看到柔弱的心室被刚硬的外壳蹂躏得体无完肤。所以，只是希望，柔软之余，人心中的坚硬依旧可以承担起生命
时代需要弘扬创新精神 着反抗。正是这民族矛盾异常尖锐的战斗年代和为收复国土而英勇战斗的人民，造就了陆游这样一位民族战士和爱国者。
【解析】 本题考查鉴赏诗歌的景物形象及其作用。第一问考查描写了什么景象，要指出写到了哪些景物，具体描绘画面内容，并指 出画面的特点。第二问是对景物描写的作用的考查，一般从内容和结构两方面回答。诗歌前四句写诗人在金陵看到长江远去的浩大气 势：长江绵延曲折长达万里，分出的多条支流就如同巨龙盘踞；江水四溢，在中华大地上泛滥，波涛汹涌，迅疾奔流，水势浩瀚，气
九年级道德与法治教案(部编人教版)-2.2创新永无止境带反思
第2课时创新永无止境1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标理性看待我国科技创新发展的现状，自觉提高创新的主动性和自觉性；感受“大众创业、万众创新”的时代氛围，自觉尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造能力目标通过对科技创新、教育的重要性的学习，理解科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力知识目标了解我国的科技创新发展现状，认识实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的必要性和举措；知道人人皆可创新，人人皆能创新；知道企业是社会创新的重要力量，知道如何尊重和保护知识产权【重点难点】教学重点：建设创新型国家的要求。
教学难点：建设创新型国家的要求；理解创新精神。
2教学过程一、导入新课(多媒体链接视频——港珠澳大桥)观看视频，从港珠澳大桥的建设中，我们可以得到哪些启示？二、新课讲授目标导学一：创新强国(一)从总体上介绍我国的科技发展水平1．材料展示：材料一：“蓝鲸一号”是全球最先进的海上钻井平台。
18000多吨的上船体由重型吊床吊起与下船体合拢，从船底到钻井架顶端有37层楼高，甲板面积相当于一个足球场大小，最大钻井深度超过了大海最深处马里亚纳海沟。
材料二：洋山港区位于浙江省嵊泗县境内，由大洋山港口区和小洋山港口区组成，是上海成为国际航运中心的重要支点。
2017年12月，上海洋山深水港四期开港试运营，集装箱年吞吐量超过4000万标箱，居世界第一。
这是全球最大的全自动化码头，实现了24小时无人作业，中国港口行业完成跨越式升级。
(多媒体链接视频——渤海粮仓)从上述材料和视频中，你有哪些感想？2．小结：(1)科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
目前，我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。
(2)从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。
中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。
(二)建设创新型国家的要求◆落实科教兴国战略、人才强国战略1．图文展示：南仁东(左三)与工程技术人员在位于黔南州平塘县的大窝凼施工现场检查施工进展有超级“天眼”之称的500米口径球面射电望远镜于2016年9月25日在贵州省平塘县的喀斯特坑洼中落成，开始接收来自宇宙深处的电磁波。
部编人教版道德与法治九年级上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第2框创新永无止境说课稿
部编人教版道德与法治九年级上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第2框创新永无止境说课稿一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级上册第一单元富强与创新第二课《创新驱动发展》的第2框《创新永无止境》是一节非常重要的课程。
这一框的主要内容是让学生了解创新的意义，理解创新是一个国家、一个民族不断发展进步的动力源泉。
通过本节课的学习，学生可以了解到我国在科技创新方面取得的重大成就，以及创新对于国家发展的重要性。
教材中通过大量的图片、案例和数据，生动地展示了创新的力量。
同时，教材还设置了丰富的思考题和实践活动，引导学生深入思考，培养学生的创新意识和创新能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，他们对于国家的发展、科技创新有了一定的了解。
但是，他们对创新的认识可能还停留在表面，对于创新的意义、创新的过程和方法还需要进一步的学习和引导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解创新的意义，知道创新是一个国家、一个民族不断发展进步的动力源泉。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生独立思考、分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、勇于创新的精神，提高学生的创新意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：创新的意义，创新是一个国家、一个民族不断发展进步的动力源泉。
2.教学难点：如何培养学生的创新意识和创新能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、讨论交流法等，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国在科技创新方面取得的重大成就，引发学生对创新的思考，导入新课。
2.教学新课：讲解创新的意义，分析创新在国家发展中的重要作用。
通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生深入理解创新。
3.巩固提高：设置思考题，引导学生独立思考，分析问题。
【人教部编版】九年级上册道德与法治：2.2《创新永无止境》示范教案
【人教部编版】九年级上册道德与法治：2.2《创新永无止境》示范教案一. 教材分析《创新永无止境》这一章节主要让学生了解到创新的重要性，以及创新精神和实践能力的培养。
通过学习，学生可以理解到创新是一个国家和民族发展的不竭动力，也是现代人应具备的素质。
教材通过生动的案例和实例，引导学生认识创新，理解创新，并鼓励学生勇于创新。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的思维能力和分析问题的能力，对于创新这一概念，他们可能从课本、媒体或者其他渠道有所了解，但可能缺乏深入的理解和认识。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从生活的方方面面去观察创新，理解创新，并培养他们的创新意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解创新的重要性，理解创新精神和实践能力的培养。
2.过程与方法：通过案例分析，培养学生观察、思考、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的创新意识，培养学生的创新精神。
四. 教学重难点1.重点：创新的重要性，创新精神和实践能力的培养。
2.难点：如何激发学生的创新意识，培养学生的创新精神。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生动的案例，让学生深入了解创新。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
3.实践操作法：鼓励学生动手实践，提高学生的创新能力。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》九年级上册。
2.案例材料：相关创新案例若干。
3.教学工具：多媒体设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：什么是创新？创新在我们生活中有哪些体现？从而激发学生的兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师展示相关创新案例，让学生了解创新的重要性。
案例可以包括科技、经济、文化等各个领域。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组讨论，每组选取一个案例，分析案例中的创新点，并简要阐述创新对相关领域的影响。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生分享各自小组的分析成果，总结创新的特点和作用。
5.拓展（5分钟）教师提出一些实际问题，引导学生思考如何运用创新精神和实践能力解决这些问题。
人教版九年级道德与法治上册创新永无止境[]
![人教版九年级道德与法治上册创新永无止境[]](https://img.taocdn.com/s3/m/8e9054364028915f814dc29a.png)
(创新的重要性、意义、作用）
温故知新：复习上节课知识，思考问题“决 定综合国力竞争的决定性因素是什么？” （知识拓展）
• 答：科技创新能力已经成为综合国力竞争的 决定性因素 （背）P20第1句
思考：我国目前的科技发展现状是怎样的？
中国十个世界领先的科技成就! 你知道几个？
我国科技水平,赶超欧美并不容易！
小结：目前我国的科技发展在某些领域成 就卓越，但整体上看，也面临着挑战。
二、创新永无止境
（一）创新强国
1、我国目前的科技发展现状怎样？（我国的科 技国情是什么？）（背）
①成就：目前，我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚 实基础，在一些重要领域走在世界前列；
②不足/挑战：从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、 科技发展总体水平不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、 科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。 P20 第1段
（一）创新强国
二、创新永无止境
表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神；
表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神；
表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
②每个人都是创新者，都可以在创新中实现自我价值；
（补充在P24第1段前面）
（二）万众创新
中国十个世界领先的科技成就!
1、我国目前的科技发展现状怎样？（我国的科技国情是什么？）（背）
新闻：国务院推出四条举措力促大众创业万众创新
科教兴国战略 创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。
③教育是提高国民素质，培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
人才强国战略
二、创新永无止境
①成就：目前，我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列；
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人教版九年级道德与法治上册 2.2创新永无止境 (共21张PPT)
人教版九年级道德与法治上册 2.2创新永无止境 (共21张PPT)
中国天眼究竟 有多灵敏？
500米口径球面射 电望远镜
据说曾有科学 家打了个比方：有 人在月亮上用手机， 也逃不过它的“眼 睛”。
材料呈现：
“当前我国教育正面临新的形势和任务，机遇前所未 有，挑战前所未有，许多新情况新问题都需要我们去面对、 去解决。”在2018年1月23日召开的2018年全国教育工作 会议上，教育部部长陈宝生在详尽列举十八大以来中国教 育事业发展成就之后强调，“我国教育整体大踏步前进， 但局部差距依然存在；人民群众总体受教育机会大幅提升， 但个性化、多样化需求仍未有效满足；目前我们人才总供 给能力显著增强，但结构性矛盾尚未解决……解决教育发 展不平衡不充分的问题，将是我们长期要面对的工作主 题。”
阅读教材第25—26页“探究与分享”； 问题：有人说，创新就该追求原创；
有人说，我国发展起点低，创新应当从 模仿开始。结合中国高铁故事，谈谈你的看法。
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复兴号
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提 示： 我认为这两种观点都有一定的道理。中国高铁技
你认为在“万众创新”大背景下 企业应该怎么做？p25
1.企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企 业持续发展之基、市场制胜之道。 2.核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别 人走，而必须自强奋斗、敢于突破。
人教版九年级道德与法治上册 2.2创新永无止境 (共21张PPT)
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（2）我同意这个观点。 理由：因为关键人物一般具有突出的专业才能 、
卓越的领导才能、强大的团队凝聚力和广泛的社会影 响力。
因为良好的团队是推动科技创新的强大力量，良 好的团队能使一些重大科技创新任务一代又一代继续 下去。
新课探究
国别
创新能力全球 创新企业世界前 科技进步 经济增
排名
50上榜比例
贡献率 速
中国 18 美国 1
4%
56.2%
6.7%
70%
80%
1.6%
观察两个表格：你有哪些发现？
（1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定 性因素。
我国科技的现状：p20
（2）目前，我国在尖端技术的掌握和创新方面打 下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，但 是，从整体上看，我国还面临科技创新能力不强、 科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低 于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道 选。
4.我国为什么要鼓励万众创新?（难点）p24.25.26
目标导学一：创新强国
1.中国科技创新之路任重道远
时间 2016年8月16日 2017年5月5日 2017年5月18日
科技成就
地位
“墨子号”发射 世界首颗量子科学实验卫
升空
星
C919大飞机成功 世界上少数有大飞机制造
首飞
能力的国家
“可燃冰”试采 全球首例 成功
术就是一个典型的“中国式创新”，在引进技术的基 础上进行技术创新，也称为“二次创新”，在模仿中 学习，消化吸收国外技术，集成创新再到最终实现自 主创新。
中国高铁经历了从无到有，从仰望到模仿，从创 新到赶超的过程；经历了从发展初期的技术引进到消 化吸收，再到自主创新，到完全掌握核心技术，拥有 自主知识产权。中国铁路人用心血和汗水铸就了“中 国高铁”这个品牌。
第二课 创新驱动发展 第2课时 创新永无止境
阅读课本P20-28
自
主
找出并划出课本中的关键词
学
习
结合课本内容把你找到的知识点和关 键词设计成问题写在课本上。
1.我国目前的科技发展状况是怎样的？p20 2.怎样建设创新型国家？（重点）p21.23.24 3.我国为什么大力发展教育事业？
或教育的重要性. （重点）p22
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（1）我国教育整体大踏步前进，取 得了哪些成就？p23
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为什么把解决教育发展不平衡不充分的问题 作为长期面对的工作主题？ 或教育的重要性 或我国为什么大力发展教育事业p22
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怎样建设创新型国家？P21.23.24
（1）建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、 人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的 重要位置； （2）建设创新型国家，要增强自主创新能力； （3）建设创新型国家，必须加快形成有利于创新 的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平 台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治 环境。
人教版九年级道德与法治上册 2.2创新永无止境 (共21张PPT)
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探究与分享；阅读教材第26-27页
（2）从裘法祖、吴孟超和王红阳三代人的 创新事迹中，你感受到一种什么样的精神力 量？
（3）有人说：“科技创新既需要关键人物的开 拓探索，更需要研究团队的接续积累。”你是 否同意这个观点？说说你的理由。
目标导学二：万众创新
我国为什么要鼓励万众创新P24.25.26 1.当今社会，大众创业、万众创新的理 念深入人心。 2.企业是社会创新的重要力量。 3.时代需要弘扬创新精神
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