人教版九年级道德与法治上册创新永无止境

目标导学二：万众创新
我国为什么要鼓励万众创新P24.25.26 1.当今社会，大众创业、万众创新的理 念深入人心。 2.企业是社会创新的重要力量。 3.时代需要弘扬创新精神
人教版九年级道德与法治上册 2.2创新永无止境 (共21张PPT)
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探究与分享；阅读教材第26-27页
（2）从裘法祖、吴孟超和王红阳三代人的 创新事迹中，你感受到一种什么样的精神力 量？
（3）有人说：“科技创新既需要关键人物的开 拓探索，更需要研究团队的接续积累。”你是 否同意这个观点？说说你的理由。
怎样建设创新型国家？P21.23.24
（1）建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、 人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的 重要位置； （2）建设创新型国家，要增强自主创新能力； （3）建设创新型国家，必须加快形成有利于创新 的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平 台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治 环境。
你认为在“万众创新”大背景下 企业应该怎么做？p25
1.企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企 业持续发展之基、市场制胜之道。 2.核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别 人走，而必须自强奋斗、敢于突破。
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中国天眼究竟 有多灵敏？
500米口径球面射 电望远镜
据说曾有科学 家打了个比方：有 人在月亮上用手机， 也逃不过它的“眼 睛”。
材料呈现：
“当前我国教育正面临新的形势和任务，机遇前所未 有，挑战前所未有，许多新情况新问题都需要我们去面对、 去解决。”在2018年1月23日召开的2018年全国教育工作 会议上，教育部部长陈宝生在详尽列举十八大以来中国教 育事业发展成就之后强调，“我国教育整体大踏步前进， 但局部差距依然存在；人民群众总体受教育机会大幅提升， 但个性化、多样化需求仍未有效满足；目前我们人才总供 给能力显著增强，但结构性矛盾尚未解决……解决教育发 展不平衡不充分的问题，将是我们长期要面对的工作主 题。”
术就是一个典型的“中国式创新”，在引进技术的基 础上进行技术创新，也称为“二次创新”，在模仿中 学习，消化吸收国外技术，集成创新再到最终实现自 主创新。
中国高铁经历了从无到有，从仰望到模仿，从创 新到赶超的过程；经历了从发展初期的技术引进到消 化吸收，再到自主创新，到完全掌握核心技术，拥有 自主知识产权。中国铁路人用心血和汗水铸就了“中 国高铁”这个品牌。
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（1）我国教育整体大踏步前进，取 得了哪些成就？p23
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为什么把解决教育发展不平衡不充分的问题 作为长期面对的工作主题？ 或教育的重要性 或我国为什么大力发展教育事业p22
1.一个民族创新能力的提高离不开创新人才的 培养。百年大计，教育为本。 2.教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高 国民素质、培养创新型人才、促进人的全面 发展的根本途径。 3.教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
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4.我国为什么要鼓励万众创新?（难点）p24.25.26
目标导学一：创新强国
1.中国科技创新之路任重道远
时间 2016年8月16日 2017年5月5日 2017年5月18日
科技成就
地位
“墨子号”发射 世界首颗量子科学实验卫
升空
星
C919大飞机成功 世界上少数有大飞机制造
首飞
能力的国家
“可燃冰”试采 全球首例 成功
阅读教材第25—26页“探究与分享”； 问题：有人说，创新就该追求原创；
有人说，我国发展起点低，创新应当从 模仿开始。结合中国高铁故事，谈谈你的看法。
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复兴号
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提 示： 我认为这两种观点都有一定的道理。中国高铁技
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（2）我同意这个观点。 理由：因为关键人物一般具有突出的专业才能 、
卓越的领导才能、强大的团队凝聚力和广泛的社会影 响力。
因为良好的团队是推动科技创新的强大力量，良 好的团队能使一些重大科技创新任务一代又一代继续 下去。
第二课 创新驱动发展 第2课时 创新永无止境
阅读课本P20-28
自
主
找出并划出课本中的关键词
学
习
结合课本内容把你找到的知识点和关 键词设计成问题写在课本上。
1.我国目前的科技发展状况是怎样的？p20 2.怎样建设创新型国家？（重点）p21.23.24 3.我国为什么大力发展教育事业？
或教育的重要性. （重点）p22
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新课探究
国别
创新能力全球 创新企业世界前 科技进步 经济增
排名
50上榜比例
贡献率 速
中国 18 美国 1
4%
56.2%
6.7%
70%
80%
1.6%
观察两个表格：你有哪些发现？
（1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定 性因素。
我国科技的现状：p20
（2）目前，我国在尖端技术的掌握和创新方面打 下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，但 是，从整体上看，我国还面临科技创新能力不强、 科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低 于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道 选。