幼儿园小班科学课教案《好吃早餐》
2024年小班科学《好吃的早餐》课件+教案+音乐
2024年小班科学《好吃的早餐》课件+教案+音乐一、教学内容二、教学目标1. 知道早餐对人体健康的重要性，养成每天吃早餐的习惯。
2. 认识常见的早餐食物，学会合理搭配早餐，提高营养素养。
3. 培养观察、表达、合作能力，激发对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：早餐的科学搭配。
教学重点：早餐对人体健康的重要性，常见早餐食物的认识。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、音乐播放设备、早餐食物模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过讨论学生喜欢的早餐，引出本节课的主题。
2. 讲解：利用PPT课件展示早餐食物图片，讲解早餐的重要性及常见早餐食物。
3. 情景引入：播放音乐，让学生在轻松愉快的氛围中感受早餐的美好。
4. 例题讲解：讲解如何科学搭配早餐，举例说明。
5. 随堂练习：学生分组讨论，设计一份合理的早餐搭配。
6. 展示与评价：各小组分享早餐搭配方案，全班同学进行评价。
六、板书设计1. 早餐的重要性2. 常见早餐食物3. 早餐的科学搭配七、作业设计1. 作业题目：设计一份符合营养均衡的早餐搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，了解学生对早餐知识的掌握情况。
重点和难点解析1. 教学难点：早餐的科学搭配2. 教学目标：早餐对人体健康的重要性，常见早餐食物的认识3. 教学过程：例题讲解、随堂练习、展示与评价4. 作业设计：设计符合营养均衡的早餐搭配5. 课后反思及拓展延伸：实践课堂所学，开展科学小实验一、教学难点：早餐的科学搭配1. 营养均衡：早餐应包含主食、蛋白质、蔬果等，以保证孩子上午的能量需求。
2. 食物种类：介绍常见早餐食物，如谷类、奶制品、鸡蛋、瘦肉、水果、坚果等。
3. 实例分析：通过具体例子，讲解如何将不同食物进行搭配，实现营养均衡。
二、教学目标：早餐对人体健康的重要性，常见早餐食物的认识1. 早餐对人体健康的重要性：阐述早餐对孩子生长发育、学习效果等方面的影响，提高学生对早餐的重视程度。
幼儿园小班科学课教案《好吃的早餐》
幼儿园小班科学课教案《好吃的早餐》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《身边的科学》第二章《食物的奥秘》第一节《好吃的早餐》。
教学内容主要包括：早餐的营养成分、早餐的种类、早餐与健康的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解早餐的营养成分，认识到吃早餐的重要性。
2. 培养幼儿对早餐种类的认知，提高他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点难点：早餐的营养成分及其作用。
重点：早餐的种类、早餐与健康的关系。
四、教具与学具准备教具：早餐图片、食物模型、营养金字塔图表。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示早餐图片，引导幼儿观察并说出图片中的食物，从而引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过食物模型和营养金字塔图表，讲解早餐的营养成分、种类和健康关系。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组根据教师提供的早餐图片，选择一种早餐进行分析，讨论其营养成分和作用。
4. 动手操作（10分钟）幼儿根据所学的早餐知识，使用画纸、彩笔等学具，创作一幅“我喜欢的早餐”画作。
5. 展示与分享（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，分享创作心得，其他幼儿给予评价。
六、板书设计1. 主题：好吃的早餐2. 内容：（1）早餐的营养成分（2）早餐的种类（3）早餐与健康的关系七、作业设计1. 作业题目：我家的早餐请幼儿回家后，观察并记录自己家的早餐，包括食物种类、营养成分等。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观食堂，了解早餐的制作过程。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的早餐制作，提高幼儿对早餐的兴趣。
（3）鼓励幼儿尝试制作简单的早餐，培养他们的动手能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的处理4. 教具与学具的选择与应用5. 教学过程的实践情景引入6. 板书设计的逻辑性与直观性7. 作业设计的实践性与拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕幼儿园小班幼儿的认知水平和生活经验。
幼儿园小班科学课教案《好吃的早餐》
幼儿园小班科学课教案《好吃的早餐》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《生活中的科学》第二章《食物的秘密》第三节《好吃的早餐》。
本节课主要详细内容为介绍早餐的重要性，认识各种早餐食物，了解它们的特点及营养成分。
二、教学目标1. 知道早餐对身体健康的重要性，养成每天吃早餐的好习惯。
2. 认识并了解各种早餐食物的特点和营养成分，提高观察能力和思维能力。
3. 学会与同伴分享和交流，培养团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：早餐食物的特点及营养成分。
难点：如何引导幼儿关注早餐食物的营养成分，培养他们的观察和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、早餐实物（如面包、鸡蛋、牛奶等）、早餐营养知识卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种早餐实物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍早餐的重要性，如早餐能为身体提供能量，帮助人们保持活力等。
（2）展示早餐实物，讲解各种早餐食物的特点及营养成分。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿观察早餐实物，说出它们的特点和营养成分。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己的观察和发现。
（2）引导幼儿思考如何搭配早餐，使之更加营养均衡。
5. 创作环节（10分钟）（1）发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿创作自己的早餐。
（2）鼓励幼儿与同伴分享自己的创作成果，互相学习和交流。
六、板书设计1. 课题：好吃的早餐2. 内容：（1）早餐的重要性（2）早餐食物的特点及营养成分（3）早餐搭配建议七、作业设计1. 作业题目：设计一份营养均衡的早餐答案：早餐包含主食、蛋白质、蔬菜和水果，如：面包、鸡蛋、牛奶、苹果等。
2. 作业要求：用画笔、剪刀和胶水创作，展示自己的设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对早餐知识的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展早餐搭配主题活动，让幼儿在活动中进一步了解早餐的重要性。
幼儿园小班科学优质课精品教案《好吃的早餐》
幼儿园小班科学优质课精品教案《好吃早餐》一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解早餐种类，认识到早餐对身体重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、分享能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解早餐对身体好处，培养他们自主选择健康早餐能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（面包、鸡蛋、牛奶、水果等）、PPT、早餐食谱。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种早餐图片，引导幼儿观察并说出自己喜欢早餐。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍早餐种类，让幼儿解早餐可以包含主食、蛋白质、水果等。
（2）引导幼儿讨论早餐对身体好处，如提供能量、帮助成长等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：每组选择一种早餐，讨论其特点及营养价值。
（2）分享环节：每组派代表分享讨论成果，其他幼儿倾听并学习。
4. 互动环节（5分钟）请幼儿品尝带来早餐实物，让他们学会珍惜食物，不浪费。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述早餐好处。
六、板书设计1. 主题：好吃早餐2. 内容：早餐种类：主食、蛋白质、水果早餐好处：提供能量、帮助成长良好习惯：每天吃早餐、不挑食七、作业设计1. 作业题目：设计一份属于自己早餐食谱。
2. 答案：要求包含主食、蛋白质、水果等，如下所示：早餐食谱：主食：面包蛋白质：鸡蛋水果：苹果饮料：牛奶八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上参与程度，解他们对早餐知识掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭实践活动，让幼儿与家长一起制作早餐，提高实践能力。
（2）组织幼儿参观食堂，解早餐制作过程，培养他们观察力。
重点和难点解析：一、教学内容选择与设计1. 实践情景引入：我通过展示丰富早餐图片，激发幼儿兴趣，让他们在观察中主动参与到课堂中来。
二、教学难点与重点处理1. 教学难点：为让幼儿理解早餐对身体好处，我采用生动例子和形象比喻，如“早餐像汽车油，能让我们充满能量”、“吃早餐宝宝长得高”等。
幼儿园小班科学课教案《好吃的早餐》
幼儿园小班科学课教案《好吃的早餐》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《生活中的科学》第三章《食物的秘密》中的第二节《好吃的早餐》。
本节课主要内容包括：认识常见的早餐食物，了解早餐对身体健康的重要性，学习基本的餐桌礼仪。
二、教学目标1. 知识与技能：使幼儿能够认识并说出常见的早餐食物，了解早餐的营养价值，学会基本的餐桌礼仪。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿认识到早餐对身体健康的重要性，养成每天吃早餐的好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识常见的早餐食物，了解早餐的营养价值。
难点：学会基本的餐桌礼仪，养成每天吃早餐的好习惯。
四、教具与学具准备教师准备：早餐食物图片、餐桌模型、营养知识卡片。
幼儿准备：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入教师组织幼儿进行“早餐分享会”，让幼儿带来自己家里的早餐食物，互相展示、交流。
2. 讲解早餐食物（1）教师展示早餐食物图片，引导幼儿说出食物名称。
（2）教师简要介绍每种早餐食物的营养价值。
3. 讲解餐桌礼仪（1）教师利用餐桌模型演示基本的餐桌礼仪。
（2）教师邀请幼儿模仿实践，并及时给予表扬和鼓励。
4. 随堂练习（1）教师分发营养知识卡片，让幼儿将卡片与相应的早餐食物图片搭配。
（2）教师组织幼儿进行餐桌礼仪小游戏。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何搭配营养早餐。
六、板书设计1. 课题：《好吃的早餐》2. 主要内容：（1）早餐食物：面包、牛奶、鸡蛋、水果等。
（2）早餐的营养价值：提供能量、蛋白质、维生素等。
（3）餐桌礼仪：坐姿、使用餐具、礼貌用语等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一份营养早餐要求：从面包、牛奶、鸡蛋、水果等食物中挑选，至少包含三种食物，画出早餐的图片，并标注食物名称。
答案示例：早餐图片：（画出一个面包、一杯牛奶、一个鸡蛋、一个苹果）食物名称：面包、牛奶、鸡蛋、苹果2. 课后反思八、拓展延伸1. 开展“我为家人设计早餐”活动，让幼儿将所学知识应用到家庭生活中。
小班科学教案：好吃的早餐
小班科学教案：好吃的早餐一、教学目标1.能够了解早餐对身体的重要性2.能够选择健康、营养、美味的早餐3.培养小朋友的食品安全意识，注意食品的卫生和储存二、教学重点1.了解早餐的重要性2.掌握选择健康、营养、美味的早餐的方法3.培养小朋友的食品安全意识三、教学难点1.如何让小朋友理解早餐对身体的重要性2.如何选购健康、营养的早餐食材四、教学准备1.石板、彩色粉笔、毛巾、水2.木制餐具、面包、牛奶、鸡蛋、番茄、芒果等食材3.计时器、温度计4.食品安全宣传材料五、教学过程1、导入1.大声问候“大家早上好”，“今天早上吃了什么早餐呢？”，引导小朋友主动或被动地谈论吃早餐的习惯。
2.教师提问：吃早餐的好处是什么？等待回答，有正确的回答点赞，有错误回答则纠正。
2、讲解1.早餐是一天中最重要的一餐，是给身体补充能量的第一顿饭。
2.健康早餐应该是：面包、牛奶、蛋类、水果和蔬菜等，摄入营养均衡。
3.讲解食品安全知识，食品新鲜、卫生，吃之前要认真洗手、洗菜等。
3、操作1.教师上手示范，如何用面包夹鸡蛋、番茄，如何煮蛋等。
同时给小朋友分发食物材料。
2.小朋友动手完成自己的健康早餐，教师帮助加以指导。
3.中间过程不停交流，多次提醒小朋友注意食品安全、注意火源等。
4、品尝1.小朋友将自己做的早餐遍品尝，分享自己的感受。
2.教师引导小朋友口感和营养上的体验，提醒多吃一点蔬菜和水果。
3.点赞并鼓励小朋友独立完成自己的早餐。
5、归纳1.小朋友过程中的问题及教师指点，进行归纳和总结。
2.重点加强提醒小朋友每天早上吃健康早餐的好处，养成好习惯。
操作时注意食品安全，保障身体健康。
六、教学评价1.小朋友能够理解早餐对身体的重要性，知道可选择健康、营养、美味的早餐，并能够作出合理选择。
2.小朋友能够懂得食品安全知识，讲究食品的新鲜与卫生。
3.小朋友能够培养自己的独立生活能力，加强创新思维，能独立完成制作早餐。
七、教学后记通过这一堂科学课实践，小朋友们能够了解到早餐对于身体健康的重要性，知道如何选择健康早餐，并能够独立完成制作早餐。
幼儿园小班科学好吃的早餐教案带教学反思
幼儿园小班科学好吃的早餐教案带教学反思教案：幼儿园小班科学好吃的早餐教学目标：1.了解科学好吃的早餐对健康的重要性。
2.学习制作简单又美味的早餐食品。
3.培养幼儿们的合作意识和动手能力。
4.培养幼儿们的自理能力和饮食健康意识。
教学准备：1.材料：吐司面包、水果、牛奶等。
2.工具：刀具、烤箱、烤盘、搅拌器等。
3.活动区域：教室或者教学厨房。
教学步骤：1.导入（10分钟）-播放有关饮食健康的动画片，向幼儿们介绍科学好吃的早餐的重要性。
-引导幼儿回答问题，如“为什么要吃早餐？”“早上喝牛奶对我们有什么好处？”等。
2.实践操作（30分钟）-将水果切成小块，让幼儿们尝试用搅拌器打成果汁。
-向幼儿们展示如何制作吐司面包三明治，引导他们自己动手制作。
-夏季的时候，可以尝试制作水果沙拉，让幼儿们选择自己喜欢的水果组合一起动手制作。
3.分享和交流（15分钟）-收集幼儿们制作的早餐食品，和大家一起分享制作过程中的乐趣和体验。
-引导幼儿们讨论他们选择的食材有哪些，这些食材对身体有哪些好处。
4.温故知新（10分钟）-回顾上节课学习的内容，询问幼儿们已学到的关于早餐科学的知识。
-通过图片或者小游戏的形式复习早餐的各种营养要素。
5.反思及延伸活动（15分钟）-引导幼儿们反思自己在制作早餐过程中的收获和困难。
-讨论早餐中其他健康食材的种类和做法，鼓励幼儿们继续尝试制作。
教学反思：通过这堂课，幼儿们了解到科学好吃的早餐对健康的重要性，并学会了制作简单又美味的早餐食品，培养了他们的合作意识和动手能力。
但是，还有一些需要改进的地方：1.在安全意识方面，教师应重点强调使用刀具、烤箱等工具时的安全操作，避免伤害事故的发生。
2.在制作食品的时候，可以向幼儿们提供一些有机水果，让他们了解到有机食品对健康的重要性。
3.根据学生的口味和需求，可以增加更多种类的早餐食品，提供更多的选择。
延伸活动：1.家长支持：鼓励家长为孩子准备健康的早餐食品，营养搭配合理，培养孩子养成良好的饮食习惯。
2024年幼儿园小班科学课教案《好吃的早餐》
2024年幼儿园小班科学课教案《好吃的早餐》一、教学内容二、教学目标1. 了解早餐的多样性，知道早餐对身体健康的重要性。
2. 认识常见食物的营养价值，学会搭配营养早餐。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：食物营养价值的认知。
教学重点：早餐的搭配与制作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示、早餐搭配图、营养知识卡片等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒、食物模型等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种早餐实物，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢吃的早餐，讨论早餐的口味和特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT讲解早餐的重要性，引导幼儿了解早餐对身体健康的作用。
（2）介绍常见食物的营养价值，教授如何搭配营养早餐。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放早餐搭配图，引导幼儿动手搭配营养早餐。
（2）幼儿完成搭配后，教师进行点评，指出优点和不足。
4. 动手制作（10分钟）（1）教师发放食物模型、画纸等材料，指导幼儿制作自己的营养早餐。
（2）幼儿在制作过程中，教师巡回指导，解答疑问。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享制作心得。
（2）教师点评幼儿作品，强调早餐搭配的重要性。
六、板书设计1. 早餐的重要性2. 常见食物的营养价值3. 营养早餐搭配方法4. 制作自己的营养早餐七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一份营养早餐。
答案：早餐包含主食、蛋白质、蔬菜和水果等，如：一片全麦面包、一个鸡蛋、一杯牛奶、一份水果沙拉。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解到早餐的重要性，但在食物营养价值的讲解上，可能存在一定难度，需要在今后的教学中不断巩固。
重点和难点解析1. 教学难点：食物营养价值的认知。
2. 教学重点：早餐的搭配与制作。
3. 实践情景引入环节中，教师如何引导幼儿观察和分享。
4. 例题讲解中，如何让幼儿理解早餐的重要性和食物的营养价值。
2024年幼儿园小班科学优质课教案《好吃的早餐》
2024年幼儿园小班科学优质课教案《好吃的早餐》一、教学内容二、教学目标2. 帮助幼儿认识常见早餐食物，了解其营养价值。
3. 培养幼儿观察、表达、分享与合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解早餐对身体健康的重要性，养成每天吃早餐的好习惯。
教学重点：引导幼儿认识常见早餐食物，了解其营养价值。
四、教具与学具准备教具：早餐食物图片、实物（如鸡蛋、牛奶、面包等）、健康饮食表、PPT课件。
学具：画笔、画纸、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示早餐食物图片，引导幼儿观察并说出自己喜欢吃的早餐。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，讲解早餐对身体健康的重要性，介绍常见早餐食物的营养价值。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的早餐。
4. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿上台分享自己的画作，介绍自己画的早餐食物，引导其他幼儿学会倾听、表达和分享。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调早餐的重要性，提醒大家每天都要吃早餐。
6. 拓展延伸（5分钟）六、板书设计1. 主题：好吃的早餐2. 内容：早餐的重要性常见早餐食物及其营养价值七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的早餐食物，并简单介绍其营养价值。
2. 答案示例：食物：鸡蛋营养价值：富含蛋白质、脂肪、维生素和矿物质，有利于增强体质，促进大脑发育。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、互动环节等形式，让幼儿了解到早餐的重要性，认识常见早餐食物的营养价值。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解早餐对身体健康的重要性，养成每天吃早餐的好习惯。
2. 教学过程中的互动环节：引导幼儿学会倾听、表达和分享。
3. 作业设计：确保作业既能巩固所学知识，又能激发幼儿的兴趣。
4. 课后反思及拓展延伸：加强家园合作，共同关注幼儿的健康成长。
2024年小班科学《好吃的早餐》教案
2024年小班科学《好吃的早餐》教案一、教学内容本节课选自2024年小班科学教材第四章《食物的奥秘》第一节《好吃的早餐》。
教学内容详细阐述了早餐的重要性和种类，以及早餐食材的营养价值。
具体包括：介绍常见的早餐食物如牛奶、鸡蛋、面包、麦片等，以及这些食物给我们的身体带来的好处。
二、教学目标1. 让学生了解早餐的重要性和种类，养成每天吃早餐的好习惯。
2. 让学生知道早餐食材的营养价值，学会合理搭配早餐。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：早餐的重要性和营养价值，合理搭配早餐。
难点：让学生理解早餐对身体发育的影响，以及如何根据自身需求选择合适的早餐。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、实物模型、早餐搭配图、营养知识卡片。
学生准备：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：你们每天吃早餐吗？早餐都吃些什么呢？早餐对我们身体有什么好处？2. 知识讲解（10分钟）利用PPT和实物模型，介绍早餐的种类、营养成分以及早餐对身体发育的重要性。
3. 实践操作（10分钟）学生分组，根据早餐搭配图和营养知识卡片，进行早餐搭配练习。
4. 例题讲解（10分钟）以一道早餐搭配题为例，讲解如何根据个人需求选择合适的早餐。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一道早餐搭配题，教师巡回指导。
七、作业设计1. 作业题目：请为自己和家人设计一份营养丰富的早餐。
2. 答案：学生需提交一份早餐搭配图，包括主食、蛋白质、蔬菜、水果等食物，并简要说明搭配理由。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践和练习，让学生掌握了早餐的重要性和搭配方法。
但部分学生在早餐搭配时仍存在一定难度，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：建议学生在课后向家长了解家庭成员的口味和营养需求，为家人设计合适的早餐。
同时，关注早餐食材的选购和烹饪方法，提高生活技能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践操作环节的设计；3. 作业设计的具体实施；4. 课后反思及拓展延伸的落实。
2024年幼儿园小班科学教案《好吃的早餐》
2024年幼儿园小班科学教案《好吃的早餐》一、教学内容《好吃的早餐》选自幼儿园小班科学教育教材第四章《生活中的科学》，详细内容主要包括：认识常见的早餐食物，如面包、牛奶、鸡蛋等；了解早餐对身体健康的重要性；学习简单的食物分类。
二、教学目标1. 让学生认识并了解常见的早餐食物，提高生活常识。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：早餐食物的分类及早餐对身体健康的重要性。
四、教具与学具准备教具：早餐食物图片、PPT、实物（面包、牛奶、鸡蛋等）。
学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示早餐食物图片，引导学生说出自己吃过的早餐，让学生分享自己的早餐经历。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解早餐食物的分类，如谷类、蛋类、奶类等，并介绍各种食物的营养价值。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的实物，进行早餐食物分类练习。
4. 小组讨论（5分钟）学生分成小组，讨论早餐对身体健康的重要性。
6. 动手实践（10分钟）学生用画笔、画纸、彩色笔等学具，绘制自己喜欢的早餐。
7. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和同学们进行评价。
六、板书设计1. 早餐食物分类：谷类、蛋类、奶类等。
2. 早餐对身体的好处：提供能量、促进生长发育、增强免疫力等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的早餐，并标注食物名称。
2. 答案：学生根据自己的喜好完成作业。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：早餐食物的分类及早餐对身体健康的重要性。
3. 作业设计：画出自己喜欢的早餐，并标注食物名称。
一、教学难点解析1. 早餐食物的分类在讲解早餐食物分类时，教师应详细解释各类食物的营养价值，如谷类能提供丰富的碳水化合物，蛋类富含优质蛋白质，奶类有助于补充钙质等。
通过具体实例，帮助学生理解不同食物对身体的不同益处。
2. 早餐对身体健康的重要性教师需强调早餐对身体健康的重要性，如提供能量、促进生长发育、增强免疫力等。
幼儿园小班科学课教案《好吃的早餐》
幼儿园小班科学课教案《好吃的早餐》教案主题：好吃的早餐教学目标：1.了解早餐的重要性及对健康的影响。
2.了解常见的早餐食物和它们的营养价值。
3.培养幼儿对早餐的兴趣，引导幼儿形成良好的早餐习惯。
教学准备：1.图片、卡片或实物：鸡蛋、牛奶、麦片、面包、水果等早餐食物。
2.幼儿绘本：《早餐是什么》等。
3.盆子、水壶等。
教学步骤：引入活动：（大约5分钟）1.老师带领幼儿唱早上好的歌曲，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.老师向幼儿介绍今天的主题：“好吃的早餐”，并谈论早餐对我们的身体健康有什么好处。
3.借助图片或卡片等教具，展示常见的早餐食物，并鼓励幼儿说出他们认识的早餐食物的名称。
探究活动：（大约10分钟）1.教师将准备好的早餐食物展示给幼儿，通过解释图形标识等方式，引导幼儿了解各种食物的名称和形状。
2.教师提问：“你们喜欢吃早餐吗？为什么？”鼓励幼儿分享自己的想法。
3.通过观察和询问，了解幼儿们平时的早餐习惯，引导幼儿思考什么是健康的早餐。
4.讲解早餐食物的营养价值，如鸡蛋富含蛋白质、牛奶富含钙质等，可以采用简单的语言或绘本来介绍。
实践活动：（大约15分钟）1.组织幼儿动手参与制作早餐，如制作面包片夹果酱的三明治、搅拌麦片和牛奶等。
2.教师引导幼儿用自己制作的早餐食物进行品尝，品味它们的味道。
3.引导幼儿描述早餐食物的口感、味道等特点，鼓励幼儿说出自己的感受。
4.让幼儿用画画的形式表达自己喜欢的早餐食物，可以用水彩、彩色笔等绘制。
总结活动：（大约5分钟）1.教师引导幼儿讨论：“早餐对我们的身体为什么那么重要？”2.回顾今天的活动和学到的知识，引导幼儿总结早餐食物的营养价值。
3.鼓励幼儿制定一个可以健康的早餐计划，培养良好的早餐习惯。
拓展活动：1.和家长合作，邀请家长到幼儿园或通过在线平台分享自己喜欢的早餐食物和健康的早餐想法。
2.在日常活动中，教师引导幼儿观察家庭成员的早餐习惯，并与幼儿一起探讨他们吃过的不同早餐。
小班科学活动：好吃的早餐教案
一、活动目标1. 让幼儿认识和了解各种早餐食品，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的自信心和自我表达能力。
3. 教育幼儿养成健康饮食的好习惯，知道早餐的重要性。
二、活动准备1. 实物准备：各种早餐食品模型或图片，如面包、牛奶、鸡蛋、豆浆、油条等。
2. 材料准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境准备：干净整洁的活动室，桌椅摆放整齐。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示各种早餐食品，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲解：教师讲解早餐的重要性，教育幼儿要养成早餐的好习惯。
3. 制作：教师指导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的早餐，并剪下来。
4. 展示：幼儿将自己的作品贴在主题墙上，向大家介绍自己的早餐作品。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作早餐，并拍照记录下来。
2. 环境创设：在活动室设置“早餐角”，展示幼儿的作品和家庭早餐照片。
3. 区域活动：在科学区设置“早餐探索区”，让幼儿自由探索早餐食品的奥秘。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对早餐的认识和喜爱程度。
2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中早餐的制作和饮食习惯。
3. 幼儿作品：评价幼儿在活动中的创作能力和动手操作能力。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全使用剪刀和胶水等工具。
2. 引导幼儿用恰当的语言表达自己的观点和感受。
3. 关注每个幼儿的活动进度，给予适当的帮助和鼓励。
七、教学资源1. 实物资源：各类早餐食品样本、食材等。
2. 图文资源：有关早餐的图片、书籍等。
3. 网络资源：有关早餐的营养知识、制作方法等。
八、活动步骤1. 展示早餐食品，引导幼儿观察和认识。
3. 指导幼儿动手制作早餐画作。
4. 组织幼儿展示和介绍自己的作品。
5. 进行活动总结，强调早餐的重要性。
九、教学策略1. 直观演示：通过展示实物和图片，让幼儿直观地了解早餐食品。
2. 互动讨论：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。
幼儿园小班科学优质课教案《好吃的早餐》（2篇）
幼儿园小班科学优质课教案《好吃的早餐》科学：好吃的早餐活动目标：1.了解早餐，对身体健康的重要性，养成每天吃早餐的好习惯。
2.能大胆的说出吃过的早餐的名称及味道。
3.体验和同伴一起制作早餐的乐趣。
活动准备：餐厅环境布置、各种早餐和餐具、动画视频《营养早餐》、阅读材料二《好吃的早餐》、舒缓的轻音乐一段。
活动过程：1.谈话导入引出早餐。
提问：今天你们吃了什么早餐。
2.感知早餐的丰富多样。
提问：你还吃过哪些早餐?最喜欢吃什么早餐?教师根据幼儿的回答进行小结，我们吃过各种各样的早餐，牛奶、鸡蛋、面包、稀饭、油条、煎饼、馒头、花卷等。
3.理解吃早餐的重要性，乐意天天吃早餐。
1播放动画视频，介绍吃早餐，鸡蛋牛奶，米粥等早餐的重要性。
面包：浩浩，我是面包好小子，我的身体里的营养可不少，我能让小朋友的大脑变得更聪明，还可以让它们变得更有力气，你看我强壮吧!牛奶：我的名字叫做牛奶，人们都喜欢我因为我能让小朋友变得强壮有力，还能帮助小朋友长高个子，你们喜欢我吗?别忘了喝牛奶哦。
米粥：大家好我是米粥宝宝，早上喝一碗热乎乎热乎乎香香的米粥，不仅可以让你的身体变暖和，而且我还特别容易消化，是不是很厉害啊?教师引导幼儿进行小结，这些早餐都是帮助我们长大的好帮手，能让我们身体棒棒的，所以我们每天都要吃。
(2)引导幼儿讨论吃早餐的好处。
提问为什么?每天都要吃早餐。
教师应使幼儿懂得，每天都要吃早餐身体才会健康，早餐后吃一点水果和蔬菜身体会更健康的道理。
4.指导幼儿阅读材料二《好吃的早餐》，理解早餐既丰富又营养。
幼儿园小班科学优质课教案《好吃的早餐》（2）教学目标：通过本节课的学习，幼儿将能够了解早餐的重要性，认识不同种类的食物，理解食物对身体健康的影响。
一、课前准备：1. 教师准备好幼儿园小班科学优质课教案《好吃的早餐》教具和材料：图片、幼儿食物模型、食物标本、投影仪等。
2. 教师在黑板上写下“早餐”两个字，并带领幼儿学习并拼读。
2024年小班科学优质课好吃的早餐教案
2024年小班科学优质课好吃的早餐教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解早餐的组成部分，知道早餐对人体健康的重要性。
2. 培养幼儿对食物的观察、描述和分类能力，提高科学探究能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解早餐的营养价值，养成每天吃早餐的习惯。
重点：让幼儿学会观察、描述和分类食物，了解早餐的组成部分。
四、教具与学具准备教具：早餐食物模型、图片、卡片等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以早餐店为主题，创设情境，引导幼儿观察、讨论早餐店里的食物，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示早餐食物模型，讲解早餐的组成部分，引导幼儿了解各种食物的营养价值。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，观察、描述和分类早餐食物，讨论早餐的重要性。
4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“早餐猜谜”游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 早餐的组成部分主食：面包、馒头、包子等蛋白质：鸡蛋、牛奶、豆浆等蔬菜水果：苹果、香蕉、胡萝卜等2. 早餐的好处提供能量促进生长发育增强免疫力七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的早餐答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的早餐。
2. 作业题目：列举三种早餐食物及其营养价值答案：鸡蛋：富含蛋白质、维生素、矿物质等，有利于大脑发育。
牛奶：富含钙、磷、铁等矿物质，有助于骨骼生长。
苹果：富含维生素、矿物质、膳食纤维等，有助于消化。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起制作早餐，体验早餐的制作过程，增强亲子互动。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的设计，尤其是实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果对于这些重点细节的详细补充和说明如下：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的生活实际，以早餐为主题，能够让幼儿产生共鸣，增强学习兴趣。
2024年小班科学《好吃的早餐》教案
2024年小班科学《好吃的早餐》教案一、教学内容本节课选自2024年小班科学教材第四章《食物的奥秘》中的第三节《好吃的早餐》。
详细内容主要围绕早餐的营养搭配、食物种类及其特点进行讲解。
二、教学目标1. 让学生了解早餐的重要性，认识到合理搭配早餐对身体健康的影响。
2. 使学生掌握基本的早餐食物种类及其营养价值，能够自主选择健康早餐。
三、教学难点与重点重点：早餐食物种类、营养搭配及其对身体健康的影响。
难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，做到健康饮食。
四、教具与学具准备教具：PPT、早餐食物模型、营养金字塔挂图。
学具：画纸、彩笔、早餐食谱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种早餐图片，引导学生观察并说出自己喜爱的早餐。
2. 例题讲解（10分钟）讲解早餐的重要性，介绍早餐食物种类、营养搭配及食物特点。
3. 互动环节（10分钟）学生分组讨论，根据营养金字塔选择合适的早餐食物，完成早餐食谱。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，分析给定早餐食谱的优缺点，并提出改进意见。
六、板书设计1. 早餐食物种类谷薯类：面包、馒头、红薯等蛋白质类：鸡蛋、牛奶、豆浆等蔬果类：苹果、香蕉、橙子等2. 营养搭配碳水化合物：提供能量蛋白质：维持生命活动膳食纤维：促进消化维生素和矿物质：增强免疫力七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一份健康早餐。
答案要求：包括谷薯类、蛋白质类、蔬果类食物，营养搭配合理。
2. 作业题目：分析家人或朋友的早餐习惯，提出改进建议。
答案要求：结合营养搭配原则，给出具体改进措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到教学目标，学生掌握程度如何，教学方法是否合适。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中尝试制作健康早餐，并与家人分享饮食健康知识。
重点和难点解析1. 教学目标中的重点和难点2. 教学过程中的互动环节和随堂练习3. 作业设计中的题目和答案要求4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学目标中的重点和难点重点：早餐食物种类、营养搭配及其对身体健康的影响。
2024年小班科学《好吃的早餐》标准教案
2024年小班科学《好吃早餐》标准教案一、教学内容本节课选自2024年小班科学教材第四章《生活中科学》，具体内容为《好吃早餐》。
通过本节课学习，让学生解早餐重要性，认识不同种类早餐食材，学会搭配营养均衡早餐。
二、教学目标1. 让学生解早餐对身体健康作用，认识到吃早餐重要性。
2. 学生能够识别并描述常见早餐食材，如牛奶、鸡蛋、面包、麦片等。
3. 学生能够根据营养需求，搭配出一份营养均衡早餐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生搭配出营养均衡早餐。
2. 教学重点：让学生解早餐对身体健康作用，认识常见早餐食材。
四、教具与学具准备1. 教具：早餐图片、食物模型、营养金字塔、搭配早餐教具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入利用早餐图片，引导学生说出自己最喜欢早餐，进而引出本节课主题。
2. 例题讲解（1）早餐作用：讲解早餐对身体健康作用，如提供能量、促进生长发育等。
（2）早餐食材：展示食物模型，让学生认识并描述常见早餐食材。
（3）营养均衡早餐：介绍营养金字塔，引导学生根据营养需求搭配早餐。
3. 随堂练习学生分组，每组搭配一份营养均衡早餐，并用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作出来。
六、板书设计1. 早餐作用2. 常见早餐食材3. 营养均衡早餐搭配方法七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一份营养均衡早餐，并写出早餐食材营养价值。
2. 答案示例：早餐：牛奶、鸡蛋、面包、麦片、水果营养价值：牛奶富含钙质，有助于骨骼发育；鸡蛋富含优质蛋白质，有利于身体生长；面包和麦片提供碳水化合物，为身体提供能量；水果富含维生素和矿物质，有助于提高免疫力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，能够主动解早餐对身体健康作用，但在搭配营养均衡早餐时，部分学生还存在困难，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让学生调查家庭成员早餐习惯，解家庭成员早餐是否存在营养不均衡现象，并提出改进意见。
2024年小班科学教案好吃的早餐
2024年小班科学教案好吃的早餐一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“好吃的早餐”。
通过引导幼儿观察、品尝、动手制作，让他们了解早餐的重要性，认识不同食物的营养价值，培养健康饮食习惯。
二、教学目标1. 了解早餐的常见食物及其营养价值，知道早餐对身体健康的重要性。
2. 学会观察、品尝食物，培养幼儿的感官能力。
3. 通过动手制作简单的早餐，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿了解不同食物的营养价值，认识到早餐的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：早餐图片、实物展示（牛奶、鸡蛋、面包等）、PPT、音乐播放器。
2. 学具：一次性手套、围裙、刀、叉、勺、面包、鸡蛋、牛奶、果酱等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放早餐图片，让幼儿观察并说出自己认识的早餐食物。
邀请幼儿分享自己喜欢的早餐。
2. 例题讲解（10分钟）讲解早餐的重要性，引导幼儿了解不同食物的营养价值。
介绍今天的早餐：面包、鸡蛋、牛奶、果酱。
3. 动手操作（10分钟）教师示范如何制作简单的早餐（如涂抹果酱的面包）。
幼儿分组，每组在成人指导下动手制作自己的早餐。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿品尝自己制作的早餐，分享制作过程中的感受。
教师点评，给予鼓励和表扬。
回顾本节课所学内容，强调早餐的重要性。
邀请幼儿谈谈如何在家里和幼儿园里吃好早餐。
六、板书设计1. 课题：好吃的早餐2. 内容：早餐的重要性不同食物的营养价值制作简单早餐的方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己喜欢的早餐，并简单描述其营养价值。
2. 答案示例：我喜欢吃鸡蛋、牛奶和面包。
鸡蛋富含蛋白质，牛奶含有钙质，面包可以提供能量。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对早餐知识的掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展家园共育活动，让家长参与幼儿的早餐制作，共同培养幼儿的健康饮食习惯。
2024年小班科学教案好吃的早餐
2024年小班科学教案好吃的早餐一、教学内容本节课选自《幼儿园小班科学教育活动指导手册》第四章“生活中的科学”，具体内容为“好吃的早餐”。
通过学习，使幼儿了解早餐的重要性，认识常见的早餐食物及其营养成分，培养幼儿健康的饮食习惯。
二、教学目标1. 知道早餐对身体健康的重要性，养成每天吃早餐的好习惯。
2. 认识常见的早餐食物，了解它们的主要营养成分。
3. 能够通过观察、品尝、分享等方式，积极参与课堂活动，提高表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：早餐食物的营养成分及其对身体健康的影响。
教学重点：早餐的重要性，常见早餐食物的认识，健康饮食习惯的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件，早餐食物模型，营养金字塔图解。
学具：画纸、彩笔，早餐食物图片，品尝盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个小朋友因为没有吃早餐，导致上午上课无精打采的故事，引导幼儿关注早餐的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解早餐食物的营养成分，介绍常见的早餐食物。
结合早餐食物模型，让幼儿观察、触摸，加深对早餐食物的了解。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己喜欢的早餐食物，并说明理由。
教师点评，引导幼儿关注健康饮食。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“早餐食物拼图”游戏，巩固对早餐食物的认识。
邀请幼儿上台演示如何正确搭配早餐，培养健康饮食习惯。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调早餐的重要性。
鼓励幼儿课后与家长分享所学知识，共同养成健康饮食习惯。
六、板书设计1. 主题：好吃的早餐2. 内容：早餐的重要性常见早餐食物及其营养成分健康饮食习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：我的早餐日记请幼儿和家长共同记录一周的早餐情况，包括食物种类、搭配、口感等。
家长协助幼儿完成记录，鼓励幼儿分享自己的感受。
2. 答案：早餐日记示例：（以某一幼儿为例）星期一：牛奶、鸡蛋、面包，搭配合理，口感好。
星期二：豆浆、包子、水果，营养丰富，但包子稍凉，下次注意热食。
2024年好吃的早餐小班科学教案
2024年好吃的早餐小班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第三章“生活中的科学”，详细内容为“好吃的早餐”。
通过引导幼儿观察和讨论日常早餐中的食物，了解食物的营养成分及对身体的好处。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解早餐中常见的食物，知道它们对身体的作用。
3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点重点：早餐中常见食物的认识，以及它们对身体的好处。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（各类早餐食物）、食物模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名幼儿扮演“小主人”，为大家准备了一份丰盛的早餐。
引导幼儿观察这份早餐中都包含了哪些食物，引发他们对早餐的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解早餐中各种食物的营养成分和作用，如面包、鸡蛋、牛奶、水果等。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的早餐，并分享给同伴。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让每个小组列举出他们认为的好吃的早餐，并说明原因。
六、板书设计1. 主题：好吃的早餐2. 内容：早餐食物图片、食物营养成分、早餐的好处七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，为自己设计一份好吃的早餐，并拍照记录。
2. 答案：根据幼儿设计的早餐，评价其营养成分是否均衡，是否符合健康饮食原则。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对早餐的认识程度，以及饮食习惯的养成情况，不断调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中实践设计早餐，将所学知识运用到实际生活中，培养他们的动手能力和生活技能。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详尽性4. 小组讨论的组织与引导5. 作业设计的实践性与家庭参与6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：早餐食物的认识及其对身体的好处，这是课程的核心内容。
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幼儿园小班科学课教案《好吃早餐》
Lesson plan of science lesson "delicious breakfast" in kindergar ten
幼儿园小班科学课教案《好吃早餐》
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活动目标：
1.了解早餐，对身体健康的重要性，养成每天吃早餐的
好习惯。
2.能大胆的说出吃过的早餐的名称及味道。
3.体验和同伴一起制作早餐的乐趣。
活动准备：
餐厅环境布置、各种早餐和餐具、动画视频《营养早餐》、阅读材料二《好吃的早餐》、舒缓的轻音乐一段。
活动过程：
1.谈话导入引出早餐。
提问：今天你们吃了什么早餐。
2.感知早餐的丰富多样。
提问：你还吃过哪些早餐?最喜欢吃什么早餐?
教师根据幼儿的回答进行小结，我们吃过各种各样的早餐，牛奶、鸡蛋、面包、稀饭、油条、煎饼、馒头、花卷等。
3.理解吃早餐的重要性，乐意天天吃早餐。
1播放动画视频，介绍吃早餐，鸡蛋牛奶，米粥等早餐的重要性。
面包：浩浩，我是面包好小子，我的身体里的营养可不少，我能让小朋友的大脑变得更聪明，还可以让它们变得更有力气，你看我强壮吧!
牛奶：我的名字叫做牛奶，人们都喜欢我因为我能让小
朋友变得强壮有力，还能帮助小朋友长高个子，你们喜欢我吗?别忘了喝牛奶哦。
米粥：大家好我是米粥宝宝，早上喝一碗热乎乎热乎乎
香香的米粥，不仅可以让你的身体变暖和，而且我还特别容易消化，是不是很厉害啊?
教师引导幼儿进行小结，这些早餐都是帮助我们长大的
好帮手，能让我们身体棒棒的，所以我们每天都要吃。
（2）引导幼儿讨论吃早餐的好处。
提问为什么?每天都要吃早餐。
教师应使幼儿懂得，每天都要吃早餐身体才会健康，早餐后吃一点水果和蔬菜身体会更健康的道理。
4.指导幼儿阅读材料二《好吃的早餐》，理解早餐既丰富又营养。
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