《坐在路边鼓掌的人》读后感
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"可是，为别人喝彩固然重要，亲自参与人生努力奔跑才是一种圆满。
倘若人人都在路边鼓掌，那么这条光荣的荆棘路上将有鼓掌，那么这条光荣的荆棘路上将有谁在奔跑，将有谁来开辟一条新道，将有谁来为后来人树一个航标，开创一片全然不同的天地？社会像一个大舞台，站在其上表演的人有之，而站在台下鼓掌的人却是占了多数。
人们为他人的精彩鼓掌，分享他人的成功来体会快乐，殊不知，我们自己也可以创造，我也同样能够，让别人见证我的美丽，也唯有这样的共同创造，才能推动时代前行的步伐。
我想起来这样一群人，他们那一代人，多诞生于晚清的日落与新世纪的清晨，古老的文明古国迎来了新生的阵痛，他们比任何一代人多一份焦虑、困惑与希望。
他们通过自己手中的笔或各种有意义的方式，引领民众，描写未来。
他们都在这条光荣的荆棘路上奔跑，不做路边鼓掌的人。
他们都勇挑社会的大梁，建立了自己的赫赫功名。
其中有沈从文对湘西文化的诗情礼赞，有巴金对旧式礼教的深切控诉，有茅盾对社会经济的深刻剖析。
有郭沫若凤凰涅磐的呐喊……他们都勇敢参与了这场战斗，才最终开辟了一个崭新时代。
倘若人人只是鼓掌，那么谈何进步与复兴？我们都应该勇敢地踏上这一条荆棘路。
况且这样的参与对别人也可以说是一种鼓励。
冰心曾说："爱在左，同情在由。
走在生命的两旁，随时播种，随时开花，让穿枝拂叶的行人，踏过荆棘，也不感痛苦，有泪可落，也不觉悲凉！"我也许不是鼓掌的那个人，但我踏过的每一步，洒下的每一滴汗，留下的每一份情，俨然都是为我身后的人群添了一点温暖，一点鼓励。
谁能否认我在这样奔跑的同时也为他人留下了掌声？而这一切的前提是：我在奔跑。
《坐在路边鼓掌的人》读后感
《坐在路边鼓掌的人》读后感各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《坐在路边鼓掌的人》读后感张婧媛当今社会处在激烈竞争的环境中，“知识改变命运，学历决定一切”，使的那些望子成龙，望女成凤的家长心力交瘁。
我们的孩子从呱呱坠地就被父母规划“前程”，假日的各种辅导班压得孩子喘不过气来，种种厌学现象屡见不鲜，最终导致了母杀子，子害父母的悲剧，这样的惨剧谁是凶手，谁是幕后的操纵者和无形的杀手，那就是一颗急功近利和不甘平庸的心在作怪。
历来，谦虚是我们中华民族的最大美德；不张扬，不骄傲，是我们做人的表率。
但是，曾几何时人们的观念发生了巨大的变化，“不想当将军的士兵不是好士兵。
” 时时处处以张扬个性为主，在激烈的竞争驱使下让家长眼中的孩子都要成为精英，老师心中的学生都得是尖子，与此同时却忽视了那些平凡的孩子，却不知能够登台的往往都是极少数的人，更多的是坐在台下喝彩的人，站在路边为英雄鼓掌的人。
文中的女孩子的雅号是“23号”，因为她每次考试的排名都是23名，是班级中的中等，它也许没有什么大的目标和理想，只想做个幼儿园的老师和围着围裙的给孩子做晚餐的讲故事的妈妈。
就是这样一个看似平凡的女孩，会处理大人都素手无策的两尖子学生遇到的棘手问题，会在郊游的车上一个一个的讲笑话给全车的人带来欢乐，更是全班人心目中是所有同学欣赏的对象，因为她：热心助人，有信用，不爱生气，好相处……最后她的班主任不得不赞叹：“你这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在是优秀啊！”其实从种种迹象上看，这个女孩的综合素质是优秀的，她有着良好的心态，美好的品行，在她的身上有着成绩优秀学生不具备的素质，当她遇到困难的时候更具有惊人的力量，而我们现在缺少的就是这样的孩子。
后来这个女孩说出了自己的想法，她记住了老师曾讲过的一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。
她说；“妈妈，我不想成为英雄，我想成为路边鼓掌的人。
”多可爱的孩子，在英雄和路人之间，她选择了路人；在台上和台下，她选择了做为别人喝彩的观者；在伟大和平凡之间，她选择了平凡。
坐在路边鼓掌的人 幼儿教师读后感
坐在路边鼓掌的人幼儿教师读后感示例文章篇一：《<坐在路边鼓掌的人>读后感》最近读了一篇叫《坐在路边鼓掌的人》的文章，感触好多呀！这篇文章就像一颗小石子，在我心里激起了一圈又一圈的涟漪。
文章里讲了一个小女孩，她的学习成绩中等，才艺也不突出，可她却是全班同学最欣赏的人。
为啥呢？因为她善良、乐观，总能给大家带来快乐和温暖。
这让我想起了我们幼儿园的小朋友们。
我们班有个叫明明的小朋友，他特别调皮，总是到处跑，还经常把其他小朋友弄哭。
一开始，我觉得他可真是个小麻烦！但后来我发现，他每次看到有小朋友摔倒，都会第一个跑过去扶起来，还会拍拍人家身上的灰，安慰说：“别哭别哭，一会儿就不疼啦！”这时候的他，多像那个善良温暖的小女孩呀！还有个叫悦悦的小女孩，她画画不太好，唱歌也会跑调，可是她每天都笑嘻嘻的，就像一颗小太阳。
有一次，我不小心把教具弄掉了，正发愁怎么捡，悦悦马上跑过来帮我，一边捡还一边说：“老师别着急，我来帮你！”她的笑容就像春天里最灿烂的花朵，让我的心情一下子就好了起来。
这不就和文章里说的一样嘛，不是所有人都要成为站在舞台中央闪闪发光的人，在路边为别人鼓掌，给别人带来温暖和力量，也是超级棒的呀！作为幼儿教师，我常常想，到底要把孩子们培养成什么样的人呢？是一定要成绩优异、才艺出众，还是像文章里的小女孩那样，拥有一颗善良、温暖的心呢？我觉得呀，每个孩子都是独一无二的宝贝。
也许他们不会成为最耀眼的明星，但他们都能在自己的小世界里闪闪发光。
就像在花园里，不只有娇艳的玫瑰让人喜爱，那些小小的雏菊，不也有着自己独特的美丽吗？我希望我的小朋友们，不管未来走得多远，都能保持这份善良和温暖，成为能为别人鼓掌，也能勇敢追求自己梦想的人。
总之，这篇文章让我更加明白了，教育不仅仅是传授知识和技能，更是培养孩子们美好的品质和心灵。
我要努力让我的小花园里，每朵小花都能绽放出属于自己的精彩！示例文章篇二：《<坐在路边鼓掌的人>读后感》最近读了一篇文章，叫《坐在路边鼓掌的人》，这让我这个幼儿教师感触颇深。
2021初二范文精选读《坐在路边鼓掌的人》有感
2021初二范文精选读《坐在路边鼓掌的人》有感最近我读了一篇感人至深的文章《坐在路边鼓掌的人》。
这篇文章讲述了一个年迈的音乐老师为了继续教育孩子们，在路边设立小型音乐学堂，这样所有经过的人都可以听到孩子们美妙的演奏。
而最让人感动的是，路边的行人们都主动停下脚步，鼓掌欣赏。
这个故事让我深受感动，也让我对人性和教育有了更深的思考。
首先，这个音乐老师的坚持让我深受启发。
他没有停下教育的脚步，而是在路边设立了小型音乐学堂，让所有经过的人都可以听到孩子们的表演。
这种坚持正是教育所需要的，教育需要的不仅仅是知识的传授，更需要耐心和坚持。
这个教师的坚持，也让我们想到了一名光荣的革命先烈——焦裕禄，他也是坚持不懈，默默奉献的优秀教育工作者。
其次，这个故事也让我想到了人性的美好。
路边的行人们都主动停下脚步，鼓掌欣赏。
这充分体现了人性的美好，人们听到了孩子们的演奏，就想主动停下来欣赏和鼓励。
人性是美好的，只是我们有时被浮躁和功利所冲昏了头脑。
我们需要时刻提醒自己，要善待别人，尊重别人，关注别人的感受。
这是我们所需要的人性美德。
最后，这个故事也给了我启示：教育是无处不在的，它不仅仅存在于学校里面，还存在于生活的方方面面。
我们需要时刻关注生活中的教育，如何取得生活中的经验和教训。
这是我们长大成人所必须明白的道理。
总之，这篇文章让我深深反思了人性和教育的问题，也让我为这个优秀的音乐老师点赞。
我们需要更多像这样优秀的好老师，他们才是我们建设美好未来的希望所在。
同时，我们也需要时刻提醒自己，增强人性的美好品德。
只有这样，我们才能共同推动社会的发展，创造美好的未来。
刘继荣坐在路边鼓掌的人读后感
刘继荣坐在路边鼓掌的人读后感坐在路边鼓掌的人读后感，当今社会太多人为了自己的利益而失去了人格和尊严。
我们应该时刻记住—做一个善良、正直、大度的人。
你不可能要求别人完美无缺，每个人都有缺点，但如果他愿意学习改变并且坚持下来，那么就是成功；反之则认为没出息！刘继荣是谁？她就是这样一位女性。
想起了著名作家周国平老师曾经给我讲过关于孔子的故事：在春秋战国时期，各诸侯争相拜师，希望把自己的治国思想传播天下。
当时有两个徒弟，分别拜孔子门下，同样精通孔子教授的知识，最终结局却截然不同。
其中的一个却让世人铭记—他死心塌地地跟着师傅，最后成为了大学问家，被称赞道德高尚的圣贤之士，从此留下千古佳话。
另外一个呢？刚开始觉得很羞愧，每次吃饭前便用筷子敲碗，觉得是对别人的一种侮辱，所以努力修炼三年后才敢入席，三年后因为口齿清晰被推荐进京，五年后拜见了皇帝，回来只是笑了笑：“哦，是吗？”两个人不同的命运，恰恰是因为他们各自的选择与付出。
这本书里面有一个故事叫《坐在路边鼓掌的人》，主角小男孩西蒙常听父亲谈论政治家，希腊英雄，心里非常向往能像他们一样伟大。
长大后，西蒙开始尝试写作，不料竟发表了一篇批评当代艺术的文章，几乎遭到毁灭性打击，使他的写作梦破碎了，接连受挫的西蒙逐渐封闭了自己。
某日，朋友邀请他参加晚宴，聚餐途中大家随意聊天。
西蒙为提升自信心，突然灵光乍现，写了一首诗歌，还给父母朗诵了一遍。
演讲完毕，全场响起热烈的掌声。
朋友惊讶地看着他说：“天啊！怎么好久不见，你的声音比以前更富有磁性了，真是个神奇的宝贝！”西蒙微笑着说：“大家喜欢听，那我每天就唱给他们听吧。
”由此，西蒙重拾写作勇气，写出一部又一部优秀的作品，并赢得了公众的尊敬。
作者说：“坐在路边鼓掌的人也许一生都不会得到掌声，甚至被践踏在脚底，而胜利者就算活动筋骨熬一夜，第二天照样躺倒，打呼噜的绝不止是赖床族……。
即使是站立着，我们或许什么也没做，仅仅在原地静静地观赏罢了。
坐在路边鼓掌的人.读后感docx
《坐在路边鼓掌的人》读后感李淑梅《坐在路边鼓掌的人》是我最喜欢的一篇文章。
刘继荣阿姨的女儿班上总共有50个人，而每次考试，她的女儿都排名23。
久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。
有一次语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班上的哪位同学，请说出理由。
除她之外，全班同学，竟然都写上了她的名字。
理由很多：热心助人，不爱生气，好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。
班主任还说：“很多同学建议，由她来担任班长。
”女孩的妈妈开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。
”正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌......”她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边边鼓掌的人，我长大了还要做一名老师呢！”。
那一刻，我惊讶，惊讶这个不想成为英雄的女孩，我被她打动了。
是啊，没有人在路边鼓掌，哪里显得出英雄的辉煌？我们要做一个平凡而对社会有益的人，如：在烈日下不辞辛苦指挥交通的交警，有了他们，我们的道路才会畅通，可以顺利地到达我们要去的地点；有呕心沥血培养我们的老师，有了他们，我们才能好好的学习知识，成为一个人才；还有每天给我们卖菜的小贩们，有了他们起早贪黑的为我们运输，我们才能吃到新鲜的蔬菜；也有不怕苦不怕累的出租车司机，我们才能更方便、更节省时间地出行……虽然他们的职业都很平凡，但是没有了他们，我们能很好地生活下去吗？很多人都在感慨社会的浮躁和功利，可又深陷其中，难以自拔。
对待孩子，我们常常不由自主地施加着父母的意志，重复着世俗功利地追求，成绩要优秀，才艺要多样，名校出身后可以找到好工作，有房有车，有名有利后就一定会幸福。
或许，所有父母都想自己的孩子成才，可是我们身边除了“天才”、“人才”外，还有更多的是“庸才”。
人，其实真的各有所长。
记性好的人也许成绩会比较好，但也有可能会比较记仇；性格平和的人也许朋友会比较多，但也可能学习、工作表现出不够上进……天才也有他“笨”的方面，天才之所以成天才，是他“放到对的位置”，他的才能就完全发挥出来了！做一个英雄让人羡慕，但做一个对社会有贡献的平凡人也一样伟大。
小学生家长读书随笔 读《坐在路边鼓掌的人》的一些感想
小学生家长读书随笔读《坐在路边鼓掌
的人》的一些感想
《坐在路边鼓掌的人》虽然前段时间看过，但今天听了金校长的解读，心里深受感悟。
现在很多家长都希望自己的小孩出人头地，他们自己自豪的同时也认为这样孩子才算幸福。
他们不能接受平凡也很好的价值观。
很多家长都有这样的想法，自己的小孩不能输给其他人。
家长们总希望孩子出人头地，但现实中能有多少孩子实现家长们的夙愿？一味看重学业，忽视孩子的人格养成才是最得不偿失的。
现在许多单位新进入的研究生、博士后等高学历人员，许多都是高智商低情商的学生，他们在学习的道路上一帆风顺，在师长及同学眼中是一个优等生，久而久之养成养尊处优的习惯，往往不懂得处理人际关系，不受欢迎。
到底要把孩子培养成什么样的人呢？在社会生活中，也许孩子智商平平，学业不是很突出，才艺也很平庸，但是只要孩子品行端正、身心健康、热爱生活，有可以谋生的手段，那么做一个普通人不也很好吗？我们很多家长也只是一个很普通的人，也活得不是很好。
章雅菡，我和爸爸都不是“神父”，也不要求你能成为一个神童。
只希望你能够健康、快乐的成长，活出自我、活
出精彩，这就是爸爸妈妈最大的期许了！。
《坐在路边鼓掌的人》读后感 700字
《坐在路边鼓掌的人》读后感700字（本文共计854字）《坐在路边鼓掌的人》读后感候瑞琳
这是一本由几十个温暖的小故事组成的书，书名叫《坐在路边鼓掌的人》，书名也是一个故事，在我念小学的时候就读过这则故事，让我记忆犹新的是它告诉我不是成绩优秀、特长多就是最好的人，每个人都可以选择舒适的方式生活，只要积极向上、平安喜乐就够了。
当时小小年纪的我第一次觉得有了那么一点点力量不怕别人诟病“不学无术”之类。
说到此，我不得不感慨一下阅读真的可以使人内心强大，记得这样一句话：当你闲时要读书充盈大脑；当你恼时更要读书平静，内化身心。
所以这也是我一直会抽空读书的理由以此来强化内心。
回到正题《坐在路边鼓掌的人》本书分为三个部分，第一部分是父母角度写的亲子故事；第二部分是子女角度写的与父母之间的亲子故事；第三部分是作者与一些老人之间的生活细则由此散发出来的生活与生命感悟。
说实话像这种收集各种温暖的亲子故事书，前面几则小故事我通过别的转载周刊都阅读过，所以一开始它并没有真的让我很想读它。
慢慢地、慢慢地阅读第一部分让我觉得阅读这本书像喝一杯温暖清甜的牛奶，柔柔的很舒服。
觉得小孩子真的是很有爱也很可爱。
虽然有时候
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坐在路边鼓掌的人
《坐在路边鼓掌的人》读后感
在一次研修过程中看到这么一篇文章，题目是《坐在路边鼓掌的人》。
在百度中搜索了下，某一年浙江省的高考作文题就是以这个为话题的。
文章讲述了作家上中学的女儿，在一个有50人的班里，成绩平平，每每考试，女孩都排名23，久而久之被班里同学称之为“23号”。
她也就成了名副其实的中等生。
但在一次语文考试的附加题“你最欣赏班里的谁”中，大家都写的是女孩的名字，当母亲开玩笑对女儿说，“你快要成为英雄”时，女儿歪着头想了想，认真地告诉母亲说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。
她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。
”感动于女孩的一句“想成为坐在路边鼓掌的人。
”
当今的社会处在一个竞争激烈的环境，我们在各种各样的攀比中被推着向前，“别人家的孩子”永远是最好的，人人都知道平平淡淡才是真，但却少有平淡之心。
人人都希望出人头地，但现实是有多少人能最终成愿？正如文中所说：这世间有多少人，年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘里的平凡人。
如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。
”坐在路边鼓掌的人“之我见
“坐在路边鼓掌的人”之我见《坐在路边鼓掌的人》，这是一篇由著名女作家刘继荣写的一篇文章。
文章主要以一位外号为“23号的”小女孩为主人公，采用生动有趣的方式讲述这个女孩的生活学习经历。
看完这篇文章，我受益匪浅，感触很深。
打动之处（一）：谈到将来的愿望，在众人的催促下，女儿认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。
”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。
她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。
”我的感受：听完外号为“23号”的小女孩的回答，我感觉很惊讶。
在现代社会，很多家长秉持着“不让孩子输在起跑线上”的观点，带着自己的私欲，给孩子施加诸多的压力，导致孩子们的世界观以及人生观出现偏差，往往对将来赋予太多的幻想和希望。
而这位在学习成绩上中等的小女孩却并非如此，她对于未来没有太多的奢望，只是想要成为一个平凡普通的人，做着自己喜欢的事情，仅此而已。
她的回答也许会让家长和亲人大失所望，认为孩子缺乏上进心和追求，而实质上她的答案很切合实际，富有生活智慧。
也许十年二十年后，你会发现以往对未来有太多充满太多幻想和期待的人们往往生活的不太如意，而像这位小女孩似的人们却生活的很满足、幸福。
打动之处（二）：周末，一群同事结伴郊游。
大家各自做了最拿手的菜，带着老公和孩子去野餐。
一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。
女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。
她不时跑到后面，照看着那些食物，把倾斜的饭盒摆好，松了的瓶盖拧紧，流出的菜汁擦净，忙忙碌碌，像个细心的小管家。
野餐的时候，发生了一件意外的事。
两个小男孩，一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。
丰盛的美食源源不断地摆上来，他们看都不看，大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。
最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。
坐在路边鼓掌的人读书随笔
坐在路边鼓掌的人读书随笔人生之路那么长，既然不能鱼跃龙门，和不做一个鼓掌者，以下就是取自笔为大家整理鼓掌的坐在路边鼓掌的人读书随笔，欢迎阅读和借鉴。
坐在路边台下的人读书站著随笔【第一篇】：坐在路边鼓掌的女孩子鼓掌是从古至今对人尊敬、敬佩的举动之一，也成了对演变成你们看好以及夸奖的做法，只有尊敬别人，别人才会尊敬你，但是每个人就有着虚荣心，都想着给予别人的肯定，能够一直坐在街边给别人鼓掌的人却少之又少，但是要想当今世界文明中华文明得到提高，这样的人能是必须具备的。
这群人，就像是蜜蜂，图回报的是人，想的是蜂蜜，却没人想到蜜蜂，而虚荣心的同时，却忘怀了新加坡人哪些帮助自己的菲律宾人，一切的一切，他们并并无感到不满，而是继续默默地为那些人“鼓掌”，但往往只有这样“铁”的支持才能使得到支持的有好的成绩，而那些坐在路边鼓掌的人因，所期盼的所图的就是这个。
他们无怨无悔，当一个人把最关键的东西“压”在你身上的时候，努力没有白费，自己的心也为之而不断往前，前面的路，已经有人帮你打开，你只需用自己的努力顺著不断向上，打开别人想打开不想却又打不开的“大门”这时候的你，虽然不是最棒的，但那些为了你提倡而不断给你鼓励，给你条件，为你坐在路边鼓掌的人，将会倍加高兴。
为别人而奉献，并不可耻，坐在楼下为别人鼓掌的人，才是真正所缺少的“人”。
躲到路边鼓掌的人读书随笔【第二篇】：躲到路边鼓掌的人再次见到她的时候，她穿着一件浅绿色的风衣，走在灯红酒绿的群体中，刘海红顶地垂下来，遮住弯弯的眉角，头发长长的扬在风里。
干净得像是从飘渺中漫步而来。
我停在她的脚边，眼神里充满了惊奇。
她淡淡地望了我一眼，嘴角勾起一抹浅浅的微笑，高高是倚着的黑白风琴，“很惊讶吗，这么多年了，我终于学会了坐在路边鼓掌。
”记忆中的她，张扬而又霸气。
而我，似乎永远是一个文静，不爱出风头，有时还会腼腆的脸红。
然而我跟她却成了记忆中形影不离的平行线，虽然注定会走不一样的道路，但在不同平面上能各有不同还是会交织而过。
坐在路边鼓掌的人_感悟人生
坐在路边鼓掌的人_感悟人生坐在路边鼓掌的人_感悟人生本文简介：坐在路边鼓掌的人_感悟人生（一）这是一个感人的故事，或许，所有爸爸妈妈都想自己的孩子成才，但是咱们身边除了“天才”、“人才”外，还有更多的是“庸才”。
人，其实真的各有所长。
记忆好的人也许成果会比较好，但也有或许会比较记仇；性情平坐在路边鼓掌的人_感悟人生本文内容：坐在路边鼓掌的人_感悟人生（一）这是一个感人的故事，或许，所有爸爸妈妈都想自己的孩子成才，但是咱们身边除了“天才”、“人才”外，还有更多的是“庸才”。
人，其实真的各有所长。
记忆好的人也许成果会比较好，但也有或许会比较记仇；性情平缓的人也许朋友会比较多，但也或许学习、作业表现出不行上进……天才也有他“笨”的方面，天才之因而成天才，是他“放到对的方位”，他的才干就完全发挥出来了！怎样帮助孩子找到并“放到对的方位”呢？这才是最需要考虑的！很多人都在感慨社会的浮躁和名利，可又深陷其中，难以自拔。
对待孩子，咱们常常不由自主地施加着爸爸妈妈的毅力，重复着世俗名利地追求，成果要优异，才艺要多样，名校出身后可以找到好作业，有房有车，有名有利后就有必要会美好。
真的是这样吗？太多的成人或孩子的案例已经再三证明了美好与物质的具有无关，却是和健康的心智亲近相连。
咱们究竟希望孩子具有什么样的人生呢？假如真的爱孩子，咱们会因尊重而倾听，了解是明白的条件，如是才干换位考虑，换位了才干找到更好的相处之道。
假如真的爱孩子，咱们不会以不信任或溺爱的姿态去掠夺孩子任何独立训练的机会，咱们知道，孩子的人活路是要自己走完的，如自然界所有为父为母的生物相同，让孩子学会生存的身手，才干有勇气理解自然的检测和挑选。
咱们要培养孩子的，是感受和发明美好的潜质，即自爱爱他的潜质、独立日子和考虑的潜质、自利利他的潜质、自我约束的潜质、坚忍不拔的潜质。
；首先教会孩子成为一个有方针的人，而且这个方针有必要是自己认同，并愿意为之付出汗水和发奋的，终究咱们学习真的真的是为了咱们自己。
读《坐在路边鼓掌的人》有感600字
读《坐在路边鼓掌的人》有感600字暑假里偶然的一次机会在亲戚家无意中看到了一篇《坐在路边鼓掌的人》的文章，看后颇有感触。
;文章内容讲的是：一个小女孩在班上的外号叫“23”号，因为爸妈想尽所以读书可以提高学习办法的方式，却始终没有把她成绩提高，反而下降了，后来爸妈没办法，只有顺其自然，结果很快又恢复到以前的“23”号。
虽然学习上可能进步不明显，但是在自主动手团结友爱方便女儿表现的却是很好，有次在语文试卷附加题“你最欣赏班里的哪位同学”中，结果全班同学都写女儿的不一名字并一致推举当班长。
后来妈妈开玩笑对女儿说：“你今天成班里英雄了。
”然而女儿的回答却让我猛的一震，她说：“我不想成为英雄，我想正式成为坐在路边鼓掌的人。
” ;看了这篇文章后，我仿佛看到了自己，在班里学习成绩始终在原地踏步，虽然爸妈也打算辅导班给我报个补习班之类的，但催促在我强烈要求下最终没有报名，现在只给我报自学了一项学打网球的体育项目，并没有像其他父母那样报了兴趣特长班。
;一开始，爸妈希望我能和其他孩子一样学习成绩优异并且特长密脉巧，可能在他们心里一方面是不想我一开始赢就输在起跑线吧，但在我的心里，总感觉他们潜意识里好像添加绍代艾了某种隐晦的虚荣心，似乎只有我成绩好了，这样才能在别的家长面前彰显自己的的教育成功。
当然我理解你们的良苦用心，也知道你们在为我们将来道路奠定更好的基础，可是我想对你们说，这个社会成龙成风的人毕竟是少数，人而且每个人的能力也是有所不同的，只要我们尽最大努力学习，结果如何而已在意也没必要那么在意吧？ ;同时我也想对所有的父母说：很多人年轻人即使憧憬着可以当英雄，但最后大多成为红尘烟火中同一个凡人！如果我们每日健康快乐地做无着没有违背自己心意的事情，做个善良的普通人，制做一个当英雄路过的时候，坐在路边鼓掌的人长，不也是生活的一种别样的境界吗？。
读《坐在路边鼓掌人》有感
读《坐在路边鼓掌人》有感
读《坐在路边鼓掌的人》有感
《坐在路边鼓掌的人》是作家刘继荣写的关于亲情、关于孩子的最细心深刻的记录，看似平淡的生活情节，在她的描述中变得生动、感人。
反复阅读，数度流泪。
我们都知道，没有爱就没有教育。
而恰恰相反，有多少的孩子在生活中表现的冷漠、自私。
在校园里不乏看到这样的情景：有一个孩子摔倒，其他孩子跑过来围观并嘲笑；只是为了好玩欺负弱小等等。
所以，德、善方面的教育就显得尤为紧迫重要了。
我个人认为，无论何时，德、善教育都是首要的。
这也是我看了这本书触动最深的，书里的这些孩子成绩不是最优秀的，但做人却是我们的榜样，他们的纯真与善良感动着我们。
他们才是真正优秀的人。
是能感染我们，让身边的人都善良温暖的人。
我猜想，每一个阅读此书的人，心都会变得温暖而柔软。
可见，拥有一颗善良宽容的心多么重要！将爱当做一种能力，让善良成为一种习惯。
我们的教育要朝着这个方向努力，虽然形成的过程会艰苦、漫长，就让我们一起努力吧！
记录,能力,校园。
《坐在路边鼓掌的人》感想
为他人鼓掌曾坐在路边，看别人勾点人生。
中途，有人告诉你关于他如此这般的生活，你听得兴起为之鼓掌。
因为贪恋这份唾手可得的快乐，你选择以同一种姿态端坐，承重一丝丝温暖，记录一段段美丽，可是长此以往，一切却变得凉薄。
到最后，还有多少人愿耐心听你说你听故事的那些年？人，无非两种，一种是坐在路边为他人鼓掌的人，一种是走在路上听他人掌声的人。
生活也无非两种可能，一种是自己导演一幕幕良辰美景，一种是坐在路边为他人的锦瑟流年而鼓掌。
两种可能，一种选择，你可以选择站起来，去踏走山一程水一程，你也可以选择坐下来欣赏他人的细水流长。
女作家白落梅曾说过：人究竟要以何种姿态行走人间，才能做到不被人忘记？生活中，我们为柴可夫斯基旋舞的天鹅而鼓掌；学习中，我们为李白的“但愿长醉不愿醒”而鼓掌；硝烟中，我们为毕加索的《格尔尼卡》而鼓掌；烟花中，我们为汶川人民的自强不息而鼓掌……一路走来，那些能让人为之鼓掌的生活方式，往往是人们想要而未行的生活方式；能让人为之鼓掌的行为，往往是能让人为之动容的行为。
鼓掌，有时是人们最深的呐喊。
为他人鼓掌是一种态度，而态度不是行者生命的关键词。
坐在路边鼓掌的人，往往以过客的身份出现在行者的生命中，他们的掌声作了很好的装帧。
有人说过，守着一座城，是因为城里住着个爱着的人。
我说，坐在路边鼓掌的人，是因为路上走着一个欣赏的人，也许正走来，也许已走过。
但是，别人的精彩，你看没看过，都与你无关，自己的惨淡，你接不接受，世界的太阳依旧升起。
坐在路边鼓掌的你，掌握不了台本的高潮在哪里。
如果柴可夫斯基不是行者，美丽的天鹅将失色；如果李白不是行者，唐诗便少了一位王者；如果毕加索不是一位行者，艺术交椅上将永远缺少一位巨擘；如果人不是行者，精神将陷入贫瘠，世界将失去温度……与其做他人眼中的风景，不如做自己人生的主题。
然而，不管你选择看别人还是看自己，都不要把任何一种可能当做生命的必然。
鼓掌的人有一天会在行走中找一个更好的位置，而行走的人也有累了的一天，过去坐在路边鼓掌的人，也许是今天的你，走在大道上的行者可能就是明天的你。
《坐在路边鼓掌的人》读后感(通用6篇)
《坐在路边鼓掌的人》读后感（通用6篇）《坐在路边鼓掌的人》读后感1这是一个感人的故事，或许，所有父母都想自己的孩子成才，可是我们身边除了“天才”、“人才”外，还有更多的是“庸才”。
人，其实真的各有所长。
记性好的人也许成绩会比较好，但也有可能会比较记仇；性格平和的人也许朋友会比较多，但也可能学习、工作表现出不够上进……天才也有他“笨”的方面，天才之所以成天才，是他“放到对的位置”，他的才能就完全发挥出来了！怎样帮助孩子找到并“放到对的位置”呢？这才是最需要思考的！很多人都在感慨社会的浮躁和功利，可又深陷其中，难以自拔。
对待孩子，我们常常不由自主地施加着父母的意志，重复着世俗功利地追求，成绩要优秀，才艺要多样，名校出身后可以找到好工作，有房有车，有名有利后就一定会幸福。
真的是这样吗？太多的成人或孩子的案例已经一再证明了幸福与物质的拥有无关，却是和健康的心智密切相连。
我们究竟希望孩子拥有什么样的人生呢？如果真的爱孩子，我们会因尊重而聆听，了解是理解的前提，如是才能换位思考，换位了才能找到更好的相处之道。
如果真的爱孩子，我们不会以不信任或溺爱的姿态去剥夺孩子任何独立锻炼的机会，我们知道，孩子的人生路是要自己走完的，如自然界所有为父为母的生物一样，让孩子学会生存的本领，才能有勇气接受自然的考验和挑选。
我们要培养孩子的，是感受和创造幸福的能力，即自爱爱他的能力、独立生活和思考的能力、自利利他的能力、自我约束的能力、坚忍不拔的能力。
首先教会孩子成为一个有目标的人，而且这个目标必须是自己认同，并愿意为之付出心血和努力的，最终我们学习真的真的是为了我们自己。
因为有目标，所以孩子必须承担一定的压力，他们能够承受的压力。
在重要的时刻，他们一定会明白可以也应该给自己加一些砝码。
其次，真的应该认识到一个人的性格最为重要，那才是陪伴你一生的东西。
太过追求完美或太过没有要求，太自私无他人，太暴躁，太懦弱，不负责任，不诚实的绊脚石。
《坐在路边鼓掌的人》的读书心得精选范文5篇
《坐在路边鼓掌的人》的读书心得精选范文5篇《坐在路边鼓掌的人》的读书心得1教育的目的究竟是什么?是知识?是分数?是升学?当然，这些追求都没错。
正如怀特海所说，认知教育总得要传授知识;培根“知识就是力量”尽管有失偏颇，但不能忽略知识的力量。
同样，让学生有一个好分数、好成绩、升一所好学校，也无可非议。
但问题是：这些是教育的核心吗?是教育的唯一吗?是教育的终极意义吗?答案当然是否定的教育是为了促进学生素质的全面提升和个性健康发展，这既包含知识、能力，又超越了知识、能力，更超越了分数和成绩。
成绩不能说明一切，分数更不能决定一切，学生素质发展成长则比成绩更重要。
坐在路边为他人鼓掌，是一种对自我的定位，是一种素养。
此外，教育并不反对精英人才的培养，但绝不能实施精英主义教育，况且，不是所有的学生都能成为英雄，即使成为幼儿园老师，成为路边鼓掌的人都是成功的，所以，所有学生都可以发展自己的智力优势，这比名次更重要。
教育是针线活，急不得，慢慢来。
慢慢来，是对人的发展规律和教育规律的完整、准确的把握，是对急功近利、浮躁、浮华教育的抵抗和拒绝。
因此，当孩子不能名列前茅时，不能心急，不能焦虑，坐在路边为同学鼓掌同样是一种进步。
也许，他永远不能跑到队伍最前面，但他永远在队伍中，永远在发展中。
教育要在顺其自然中积极引导，学生的每一次参与，每一个进步，每一次起跑，只要他在跑，就在发展。
文中的女儿为同学鼓掌，同学都最欣赏她，同学的认可、赞同鼓舞了女儿;当女儿回答父母，我不想成为英雄的时候，父母受到了教育和鼓舞;当母亲把女儿的故事写成了文章的时候，她肯定了女儿，鼓励了女儿，当然也鼓舞了所有人。
任何人都需要鼓励，儿童更需要鼓励，鼓励之于儿童犹如温暖的阳光，把阳光洒满道路，让儿童沐浴着阳光，怀揣着自尊、自信和希望，一路前行。
《坐在路边鼓掌的人》的读书心得2这是一个感人的故事，或许，所有父母都想自己的孩子成才，可是我们身边除了“天才”、“人才”外，还有更多的是“庸才”。
《坐在路边鼓掌的人》读后感
《坐在路边鼓掌的人》读后感《坐在路边鼓掌的人》是一本打动人心的小说，作者以细腻的笔触描绘了一个真实而又感人的故事。
小说以主人公黎叔为中心，通过他的视角，展示了一个普通人的善良、坚毅和乐观，同时也向读者展示了人与人之间的温情和真诚的友情。
黎叔是一个长期坐在路边鼓掌的人，他的手掌已变得粗糙，皱纹深深地印在了他的手心上。
尽管生活并不富裕，但他却总是散发着一种满足和快乐的气息，仿佛他已找到了属于自己的幸福。
黎叔的坚持和乐观精神让我深受触动，他用微笑和鼓掌来面对生活中的各种困难，用善良和关爱来回报身边的人们。
黎叔每天早上都会准时来到路边，开始自己的鼓掌表演。
他并不是为了钱财，而是为了给路过的人们带去快乐。
他的每一个鼓掌都是真心真意的，每一个笑容都是真挚而灿烂的。
他的表演并不华丽，只是简简单单的鼓掌动作，但却能让人们忍不住对他微笑回应。
然而，黎叔并没有一个完整的家庭，他没有妻子也没有孩子。
黎叔并不是一个寂寞的人，他和自己唯一的亲人——爷爷一起生活。
尽管爷爷患有重病，但他们之间的关系却充满了亲情和温暖。
黎叔经常陪爷爷聊天，给他讲一些有趣的故事，让他忘记疾病的痛苦。
爷爷对黎叔的鼓励和支持让黎叔变得更加坚强，他深知自己的工作虽然平凡，但他能给他人带来快乐的特殊意义。
小说中的另一个重要角色是小鼓掌。
小鼓掌是一个聪明可爱的小男孩，他常常会来到路边和黎叔一起鼓掌。
两人之间很快就建立了深厚的友谊。
小鼓掌的父母因意外去世，他成了孤儿。
虽然生活面临着许多困难，但他依然乐观且勇敢地面对着。
黎叔在他生活中起到了重要的作用，他不仅帮助小鼓掌解决了许多困难，还给他充满爱心和关怀。
读完这篇小说，我被主人公黎叔的善良和乐观所感动。
黎叔并不靠鼓掌为生，他只是出于对人类幸福的渴望，用自己微薄的力量为他人带去快乐。
面对生活中的一切困难，他总是微笑着、乐观地面对，他的笑容就像暖阳一样，温暖了周围的每一个人。
黎叔用自己的行动诠释了什么叫做真正的幸福，他的坚持和付出值得我们每一个人学习。
《坐在路边鼓掌的人》读后感作文 3篇
《坐在路边鼓掌的人》读后感作文一利用课余时间阅读《坐在路边鼓掌的人》，六章书、三十个故事，怀抱着温柔的心态，我的心境渐渐变得柔软，在我今后的教学过程中，给了我一定的反思，让我拥有着无限的热情和能量来面对这些天性率真的孩子。
书中提及：孩子身上的稚拙是一种可贵的天性，写字技巧是可以慢慢培养的，但这种率真需要好好的保护。
我们作为教师应该给自己一个丰满的现实。
毕竟，我们是孩子丰满的前提，起码我们可以成为在路边鼓掌的人。
用我们的思考去启迪孩子的思考，用我们的勤奋去引领孩子们的勤奋，用我们的智慧去开启孩子们的智慧，用我们的态度去丰满孩子的当下。
在教育途中，我们教师应当学会奔跑。
在奔跑中体会生命和教育的本质，在奔跑中明白付出的价值，我们教师和所有孩子一样，在奔跑的同时，也能听到沿途属于自己的掌声。
明白在自己奔跑的时候，有人坚定为自己加油、喝彩！书中有许多细节是我们应当去深思的：在当下我们教师对孩子的教育中，我们不能当机立断地去评价某一个孩子，我们要给孩子多一些理解。
我喜欢让他自己去思考，孩子们是善良的，当善良成为一种习惯，你会惊奇地发现，在生活中，我们要多关注孩子的成长多与孩子进行有效的心理沟通。
用我们全部的爱去关爱孩子。
我们应该不断在生活中提醒自己：鼓励孩子还有我们做一个幸福的普通人。
上帝给我们一双手，不是为了推拒，而是为了让我们朝着每个方向，都能握住离自己最近的手！用心去阅读这本书，心灵的收获远远不止于此。
《坐在路边鼓掌的人》读后感作文二“当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。
”“如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子又何妨做一个善良普通的人。
”这是刘继荣的文章《坐在路边鼓掌的人》一文的导语。
所有父母都想自己的孩子成才。
当今的社会激烈竞争，“知识改变命运，学历决定一切”，使的那些望子成龙，望女成凤的家长心力交瘁。
我们的孩子从呱呱坠地就被父母规划“前程”，假日的各种辅导班压得孩子喘不过气来，种种厌学现象屡见不鲜。
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《坐在路边鼓掌的人》读后感700字
《坐在路边鼓掌的人》读后感
《坐在路边鼓掌的人》一书，30个亲子故事，平实温暖，细微处关照母爱，童真与亲情，还有百味生活里的点滴幸福，看完满满的感动和收获。
温馨，是刘继荣文章的代名词，爱是文章的主旋律。
不管主体是儿女、父母还是手足，爱都是文章永恒的主题。
而尤其是儿女这一部分最让人动容。
温馨的故事，温情的笔触，总是那么轻易的就触动了读者内心深处的琴弦。
世人皆歌颂父母之爱，却不知父母之爱难免会有苛责，会因为世俗眼光而带有功利性，却没有意识到，那小小的人儿对待父母之心，才是真正的无私无瑕，如金子般闪耀，而又如玉般温润，静默无声。
作者说，“如果健康、快乐，如果，那是他们想要的生活，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人”----在这样的一个什么都飞速前进的喧嚣大环境里，我们总是希望孩子这样，希望孩子那样，多学些知识，少玩耍，多上培训班，能再多才多艺一些，作文写得更棒，数学算得更清楚，分析问题更清楚。
希望他们学有所成，而不只是做一个善良的普通人。
然而文中的母亲能无奈接受做“一个善良的普通人”，是安慰，也是宽慰，真是非常不容易。
在阅读中，渐渐也明白，尊重孩子的成长节奏，允许他们慢慢长大，或许这才是父母的陪伴之道。
想想，其实，当健康、快乐轻松满足的时候，那些“想”那些“期望”，那些都只是我们把自己成长的遗憾、焦虑和不安，一股脑倾注到孩子们的身上。
期望他们有一个不同的现在和未来，其实，也只是我们将一个“不存在的自己”“强加”到孩子们的身上了。
我们都忘了自己也曾经是个孩子。
电影《小王子》里说，“长大从来不是问题,遗忘才是”，我们遗忘了我们在还是小孩子时的苦恼和欢乐，忘记那时的我们自己曾经也渴望欢笑，渴望快乐和关怀，而不是沉重的课业，每每的被唠叨和父母沉重的“期望”。
《坐在路边鼓掌的人》唤醒了我们那些小时候埋藏心底的宝藏，那些最值得呵护的童心。
回过头，看孩子的小小身影，其实是那么纯粹和单纯，又多么珍贵。
在这本书中分享了许多真实生活的小故事，孩子率真的话语，用心的话语，无掩饰的真情，无论是孩子那双“清水洗过的眼睛”，还是“拼尽全力为你开的花”，或者“把心里的荆棘拔出来，种上芬芳的玫瑰”，都让我发现那些被遗忘的细节，用心回头去看，这些简单的故事背后，却有着最本真的可贵。
“最重要的东西，用眼睛是看不见的”，“只有心灵
才能洞察一切”《坐在路边鼓掌的人》依然关于童心，关于纯真，成长，亲情，友情和爱情。
温情之中，打动人心，亦治愈一颗浮躁波动不安的心灵。
是的，“当英雄路过的时候，总要有人，坐在路边鼓掌”，不妨安下心来做一个健康善良的普通人。
----真实，深刻，平实，生活便是这样，以平常心接受生活的百般面目，在平凡之中找到幸福，或许这便是快乐的真谛，便是人生最朴素的道理。