绘本阅读《海底100层的房子》部编版二年级语文下册专项训练
【部编语文】二年级阅读理解专项训练及答案(参考)
【部编语文】二年级阅读理解专项训练及答案【部编语文】二年级阅读明白专项训练及答案一、二年级语文下册阅读明白训练1．阅读下文，回答咨询题海滨小城（节选）①海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。
这个地方的小孩见得多了，都别去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那儿。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。
船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。
船队一靠岸，海滩上就热闹起来。
②小城里每一具庭院都栽了非常多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有不的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院基本上。
凤凰树开了花，开得这么喧闹，小城好似笼罩在一片片红云中。
③小城的公园更美。
这个地方栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密别透风，能够遮太阳，挡风雨。
树下摆着石凳，每逢歇息的生活，石凳上总是坐满了人。
④小城的街道也美。
除了沥青的大路，基本上用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好似踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分洁净，甚至连一片降叶都没有。
⑤这座海滨小城真是又漂亮又整洁。
（1）选文的中心句：________。
（2）环绕中心，短文重点描写了海滨小城的________、________、________、________。
（3）选文是按照________的结构来描写海滨小城的，选文第②自然段是按________的结构来具体描写沙滩的。
A．总分 B．分总 C．总分总【答案】（1）这座海滨小城真是又漂亮又整洁（2）沙滩；树；公园；街道（3）B；A【解析】【分析】（1）考查找中心句的办法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有点文章的段降算是环绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的要紧内容，概括了段意。
这段话的中心句在句尾：这座海滨小城真是又漂亮又整洁。
部编版二年级语文下册课内阅读专项过关训练
部编版二年级语文下册课内阅读专项过关训练1. 读下面的精彩语段，然后回答问题。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（1）这段话是从______和______两个方面来写鱼的。
（2）请把描写鱼儿好看的句子画上横线。
（3）请把描写鱼儿多的句子画上波浪线。
（4）下列词句是从哪些方面来描写鱼儿好看的？（填序号）A.样子B.动作C.颜色①全身布满彩色的条纹。
______②游动的时候飘飘摇摇。
______③眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
______2. 阅读短文，回答问题《一本男孩子必读的书》（片断）我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。
我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身________羊皮短衣短裤，腰间________一把小锯、一把斧子，肩上________着弹药袋子，背上________着一个筐子，________一支鸟枪，头顶________一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。
我要好好地把这本书珍藏起来，等我有了儿子，我就把这本书再传给他。
（1）在文中补上适当的动词。
身______羊皮短衣短裤，腰间______一把小锯、一把斧子，肩上______着弹药袋子，背上______着一个筐子，______一支鸟枪，头顶______一把又丑又笨的羊皮伞（2）读一读描写鲁滨逊外貌的句子，思考：作者为什么把鲁滨逊想象成这个样子？（3）这本书是爸爸送给我的，爸爸送我的仅仅是一本书吗？说说你的理解。
3. 读一读，回答问题。
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
（1）“我”什么时候觉得自己很小? ( )(多选)（2）你什么时候觉得自己很小(大)?照样子，写一写。
2023-2024学年二年级语文寒假专项提升专题11 课外阅读[附答案]
![2023-2024学年二年级语文寒假专项提升专题11 课外阅读[附答案]](https://img.taocdn.com/s3/m/ee6576d282d049649b6648d7c1c708a1284a0a9a.png)
复习要点概述：二年级上册在复习什么是课外阅读？怎样进行课外阅读？本册的阅读目标有哪些等知识点的基础上，又重点学习了把握课文的主要内容，体会大自然的奇妙变化；认识事物，归类识字；借助关键词句复述故事；联系上下文和生活经验理解词语的意思；认识环境描写；通过外貌描写体会人物品质；通过入情入境的想象，感受想象的美好与纯真；体会神态描写、语言描写的作用。
知识结构整合：考试命题焦点：“课外阅读知识与能力”的检测，是语文考试中占试题比重较大的一部分，也是知识与能力检测的必考题，它几乎包含了课文的所有知识与能力。
题型有词语的理解、句的理解、按要求获取信息，内容的把握等。
对课外阅读的考察，知识点除常见的课本知识点外，还涉及了其他学科许多知识与能力，例如阅读能力、写作能力。
不仅要抓好课内知识的复习，更要在平时的学习中，博览群书、留心生活、全面发展。
（2023深圳市南山区期末二年级期末专项训练）阅读古诗，完成练习。
逢雪宿芙蓉山主人唐刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
【注释】①芙蓉山：地名。
②苍山：青山。
③白屋：贫家的住所。
房顶用白茅覆盖，或木材不加油漆叫白屋。
④犬吠：狗叫。
1．写出下面词语的反义词。
远—( )黑—( )2．给下列词语选择正确的解释。
(填序号)①宿( )A．住，借宿。
B．旧有的。
②逢( )A．赶上，遇上。
B．每次。
3．由“柴门闻犬吠”诗人猜想到什么？展示出一幅怎样的场面？4．这首诗表达了作者怎样的感情？（2023聊城百草园小学二年级期末专项训练）阅读短文，完成练习。
（提示：写人物说话时，可以不用“说”来表达）麻雀学艺①小麻雀出生后，在妈妈的精心照顾下，羽毛渐渐丰满。
②一天，妈妈对它说：“孩子，你要学点技能，就学百灵鸟唱歌吧。
它的歌声总是给人们带来欢乐。
”③麻雀高兴地找百灵鸟学唱歌。
不久，它哭丧着脸回来，说：“妈妈，我开口唱了两句，它们就笑我，我不学了。
”④“你去找燕子学捉蚊子。
”妈妈说。
部编版二年级语文上册第三单元测试卷(附答案)
部编版二年级语文上册第三单元测试卷（附答案）yònɡ ɡěijiādiǎnzìxuǎnzézhènɡquèdedúyīn一､用“√”给加点字选择正确的读音｡(4分) 重(chónɡ zhònɡ)新重(chónɡ zhònɡ)量朝(cháozhāo)阳朝(cháozhāo)着二､看kàn拼pīn音yīn,写xiě词cí语yǔ｡(12分)liányilián三､连一连｡(9分)弹京戏画围棋滚秋千练舞蹈捏图画荡铁环唱钢琴下泥人滑滑梯四､比bǐ一yi比bǐ,组zǔ词cí语yǔ｡(8分)四､比bǐ一yi比bǐ,组zǔ词cí语yǔ｡(8分)站( ) 另( ) 今( ) 灯( )战( ) 男( ) 令( ) 钉( )zàikuòhàolǐtiánshànɡhéshìdecíyǔ五､在括号里填上合适的词语｡(6分)( )的眼睛( )地端详( )的眉毛( )地哭( )的头发( )地笑xuǎnzìtiánkònɡ六､选字填空｡(5分)园圆1.花( )里有好几张( )桌｡2.( )的苹果真好看｡带戴3.老师( )着大家去春游了｡4.妈妈( )的这顶帽子真漂亮｡ɡēnjùkèwénnèirónɡtiánkònɡ七､根据课文内容填空｡(10分)1.只要,坏事有时也能变成好事｡2.睡梦中的妈妈真,睡梦中的妈妈好,睡梦中的妈妈好｡3.路人借问遥招手,｡yuèdúduǎnwénwánchénɡliànxí八､阅读短文 ,完成练习｡(31分)(一)课内阅读｡(15分)曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法｡把大象赶到一( )大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一( )线｡再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止｡然后称一称船上的石头｡石头有多重,大象就有多重｡”1.在括号里填上恰当的量词｡(2分)2.照样子,写词语｡(4分)例:称一称( )一( )( )一( )3.“曹冲才七岁”中的“才”字的意思是( )｡(3分)①能力②只有,仅仅③从才能方面指称某类人4.说说曹冲称象的办法｡(6分)(二)非连续性文本阅读｡(7分)阅读绘本《海底100层的房子》的内容提要,完成练习｡1.下列哪一种动物没有出现在海底100层的房子里?( )(2分)①鱿鱼②海獭③寄居蟹④螃蟹2.海星可能住在( )层的房子里｡(2分)①149②23③87④313你还知道海底有哪些鱼?请至少写出三种｡(3分)(三)课外阅读｡(9分)稻草人(节选)稻草人非常尽责任｡要是拿牛跟他比,牛比他懒(lǎn)多了,牛有时躺在地上,抬起头看天｡要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,狗有时到处乱跑,累得主人四处去找寻｡稻草人从来不嫌(xián)烦,他安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来的小雀,他们是来吃新结的稻穗的｡他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里｡1.选文共有句话｡(2分)2.稻草人非常尽责任｡拿牛跟他比,牛比他;拿狗跟他比,狗比他｡(4分)3.读了选文,我想用“”一词来形容稻草人｡(3分)kàntúxiěhuà九､看图写话｡(15分)仔细看图,图上都有谁?她们在干什么?请你用一段话写下来｡参考答案一､chóng zhòng zhāo cháo二､写信评奖柱子报纸窗外拿手三､弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯四､站立战争另外男人今天命令电灯钉子五､示例:明亮得意弯弯伤心乌黑满意六､1.园圆2.圆圆3.带4.戴七､1.肯动脑筋2.美丽温柔累3.怕得鱼惊不应人八､(一)1.艘条2.示例:看看走走3.②4.先把大象赶上船,看船身下沉多少,在船舷上做记号;再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到记号处为止;然后称出船上石头的重量｡(二)1.①2②3示例:比目鱼墨鱼鲨鱼(三)1.52.懒多了顽皮多了3.尽职九､提示:小姑娘在照顾生病的妈妈｡。
新部编人教版二年级语文下册《.绘本阅读：海底层的房子》期末专项训练卷
拓展阅读班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、读内容提要，完成练习。
(28分)二、绘本微读，完成练习。
(37分)从封面开始，故事的大幕已缓缓拉开：一艘轮船航行在茫茫的大海上。
一个小女孩抱着名叫天天的洋娃娃站在船头，正要给海鸥喂食，一不小心天天被海鸥的翅膀碰到了，掉到了大海里。
天天身上的一身行头和首饰都被海水冲走了，她也被卷入了一团奇怪的泡沫中。
天天游到泡沫下面看到了一栋100层的房子，每十层住着不同的动物。
每一种海洋生物都是一个大家庭，图画就好像它们房屋的剖(pōu)视图，我们可以清晰地看到每一种海洋生物生活的情景。
每一种生物房屋的外形都不一样，都是非常奇妙的房屋设计，分别设计成与生物本身的形体、特征，或是与它们的生活习性、喜欢居住的环境有关。
例如：海獭一定是喜欢吃海草的，它们的房子就像是由很多海藻构建的；章鱼房屋的外形像一条大章鱼………天天从海獭的口中得知自己的衣服和头发从这里沉下去了，于是开始一层层寻找。
在寻找的过程中，她发现她的衣服和头发很适合那些小动物，海獭拿到了她的头发，用来给宝宝当摇篮；海豚得到了她的裙子，给小海豚当衣裳………小动物们作为回报也送给天天自己的东西。
最后在100层房子的动物的帮助下，天天回到了小主人身边。
1．《海底100层的房子》作者是日本作家______________。
(6分) 2．这本书主要讲了一个什么故事？( )(填序号，7分)①讲动物们运用自己的智慧，建造奇妙有趣的房屋的艰难过程。
②讲小女孩的洋娃娃天天掉到海中，在海中领略海底100层房屋的奇妙，最终回到小女孩身边的故事。
3．根据绘本内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
(12分)(1)小女孩最终找回了她的洋娃娃。
( )(2)海獭的房子就像是由很多海藻构建的。
( )(3)天天最后找回了自己的衣服和头发，并带回到船上。
二年级【部编语文】 二年级下册阅读理解专项训练100(附答案)及解析
【部编语文】二年级下册阅读理解专项训练100(附答案)及解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．课内阅读。
贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔,新的橡皮。
妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。
”妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。
你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。
”贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。
从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。
（1）妈妈是如何教育贝贝的?（2）“从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。
”这句话运用了________(A.比喻 B.拟人)的修辞手法。
这样的句子我也会说:________。
（3）选文这一故事告诉我们________。
【答案】（1）贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。
你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。
（2）B；小鸟在枝头唱歌（3）示例:爱护学习用品【解析】2．阅读短文，完成练习。
我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。
细长的藤上长满了碧绿的叶子。
早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！奶奶搂着我，亲亲我的小脸，笑着说：“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花。
”（1）这段话共有________句。
（2）第________句写藤和叶子，第________句写花。
（3）用“________”画出文中表示颜色的词语。
（4）从“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花”中，我读出了（）A. 文中的小朋友也像牵牛花一样好看B. 奶奶对孙子（女）的疼爱【答案】（1）4（2）2；3（3）碧绿、深红、浅红、蓝色、紫色（4）B【解析】3．读一读,做一做。
今天______爸和我一起到大海边玩______我在沙滩上,身后留下一个个脚印。
小学二年级语文下册课外阅读专项水平练习·部编版(人教)
部编版二年级语文下册课外阅读专项水平练习1. 阅读下文，回答问题。
海边的男孩去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。
我看见一个卖贝壳的男孩。
他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。
我一边听，一边买了几个好看的贝壳。
我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。
男孩正收摊儿。
他为难地说：“对不起，全卖完了。
要不明天下午你再来……”“我们买的是明天早上七点的车票哇！”我扫兴地走了。
第二天一早，我们来到火车站。
“大哥哥——”身后传来清脆的声音。
我猛一回头，是那个卖贝壳的男孩！他气喘吁吁地跑过来，笑着说：“给你。
”哇，好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽．样子就像孔雀的尾巴……这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。
（1）在横线上填上恰当的词语。
______的声音______的贝壳（2）卖贝壳的男孩是自己______贝壳，然后卖掉，挣来的钱______、______。
从中我知道他是一个______（①自强自立；②乐于助人；③成熟稳重）的孩子。
（3）第二自然段中，“我”扫兴的原因是（）（4）第二天，男孩给了“我”一个怎样的贝壳？找出相关句子。
（5）“我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是什么？2. 阅读下文，回答问题燕子过海一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。
一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船．就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。
过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上，再也飞不起来了。
水手们向远飞的燕子挥手告别，叉把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。
南来北往，不管路途多么遥远．小燕子总是坚强地飞着，飞着……（1）燕子“像雨点一般落下来”说明了（）（2）燕子是一种益鸟，它有______、不软弱的好品质。
（3）对待燕子，水手们有怎样的表现？找出相关句子。
______从中可以体会到水手们______（①助人为乐；②爱护动物）的好品质。
部编语文】二年级阅读理解专项训练100(附答案)及解析
部编语文】二年级阅读理解专项训练100(附答案)及解析部编语文】二年级阅读理解专项训练100(附答案)及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读文段，并完成练。
春天来了，温暖的阳光照耀大地。
春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，XXX长出了嫩绿的XXX。
小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。
河里的冰雪早已融化，雨儿在嬉水，无比欢乐。
XXX在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙在花丛中采蜜。
花园里百花盛开，争芳斗艳，红如火，XXX，粉如霞。
好一个花的世界。
啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。
春天多么美丽呀！1）这篇短文第二个自然段共有________句话。
2）这段话中写到的动物有________、________、________、________。
3）这个短文中的中央句是________。
答案】（1）42）小鸟；大雁；蝴蝶；蜜蜂3）春天的景色的确美！解析】2．阅读下文，回答问题。
远方来的礼物秋天，田野金灿灿的。
XXX坐在田埂（gěng）上，把这美丽的景色画下来，打算寄给远方的奶奶。
一群大雁飞过，XXX说：“大雁，请把这幅画带给我奶奶。
”第二天，XXX奶奶收到这幅画，开心地笑了：“噢，谢谢我的孙子。
大雁，麻烦你把一个吻带给我孙子。
”鼹鼠奶奶吻了一下大雁。
大雁要继续南飞，委托一只小鸟说：“有一个吻是鼹鼠奶奶带给她孙子的，麻烦你转交一下。
”大雁吻了小鸟一下。
XXX带着吻飞到树林里，碰见松鼠，就说：“松鼠，有一个吻，是鼹鼠奶奶带给小鼹鼠的，请你转交一下。
”小鸟吻了松鼠一下。
松鼠带着吻，翻过山顶，来到田野上。
他大声喊：“小鼹鼠，快来拿礼物!”XXX跑过来，松鼠轻轻地吻了一下小鼹鼠：“你远方的奶奶托人带来一个吻，你收好了。
”小鼹鼠高兴地说：“谢谢。
”1）照样子填一填。
郊野金灿灿的草地________的油菜花________的2）短文记叙了小鼹鼠让大雁把一幅画送给了自己的奶奶，鼹鼠奶奶把________通过大雁、________、________传递给了自己的孙子的感人故事。
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19 拓展阅读
班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分
一、读内容提要,完成练习。
(28分)
二、绘本微读,完成练习。
(37分)
从封面开始,故事的大幕已缓缓拉开：一艘轮船航行在茫茫的大海上。
一个小女孩抱着名叫天天的洋
娃娃站在船头,正要给海鸥喂食,一不小心天天被海鸥的翅膀碰到了,掉到了大海里。
天天身上的一身行头和首饰都被海水冲走了,她也被卷入了一团奇怪的泡沫中。
天天游到泡沫下面看到了一栋100层的房子,每十层住着不同的动物。
每一种海洋生物都是一个大家庭,图画就好像它们房屋的剖(pōu)视图,我们可以清晰地看到每一种海洋生物生活的情景。
每一种生物房屋的外形都不一样,都是非常奇妙的房屋设计,分别设计成与生物本身的形体、特征,或是与它们的生活习性、喜欢居住的环境有关。
例如：海獭一定是喜欢吃海草的,它们的房子就像是由
很多海藻构建的；章鱼房屋的外形像一条大章鱼………
天天从海獭的口中得知自己的衣服和头发从这里沉下去了,于是开始一层层寻找。
在寻找的过程中,她发现她的衣服和头发很适合那些小动物,海獭拿到了她的头发,用来给宝宝当摇篮；海豚得到了她的裙子,给小海豚当衣裳………小动物们作为回报也送给天天自己的东西。
最后在100层房子的动物的帮助下,天天回到了小主人身边。
1．《海底100层的房子》作者是日本作家______________。
(6分) 2．这本书主要讲了一个什么故事？( )(填序号,7分)
①讲动物们运用自己的智慧,建造奇妙有趣的房屋的艰难
过程。
②讲小女孩的洋娃娃天天掉到海中,在海中领略海底100层
房屋的奇妙,最终回到小女孩身边的故事。
3．根据绘本内容,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(12分)
(1)小女孩最终找回了她的洋娃娃。
( )
(2)海獭的房子就像是由很多海藻构建的。
( )
(3)天天最后找回了自己的衣服和头发,并带回到船上。
( )
(4)天天虽然把衣服和头发送给海底的动物们,但也收到了它
们送给自己的东西。
( )
4．每一种海洋生物都是______________,图画就好像它们_____ _____________。
如：海星房屋的外形像______________,章鱼房屋的外形像
______________…… (12分)
三、读精彩片段,完成练习。
(35分)
泡沫下面住着海獭
“哎呀！吓了我一跳！你是谁呀？”
“我叫天天。
请问你见过我的衣服和头发
吗？”
“噢,刚才确实有一些什么东西沉下去了。
”
“真的吗？那我去找找看！”
“这栋房子有100层呢,加油哦！”
1．上图所示是第______到______层,是________的家,它们的房子主要由海藻构建,比如海藻做的________________、 ___
_____________和________________。
(20分)
2．这是一本拥有很多有趣细节的绘本,你能找出一处你认为有趣的细节,把它写在下面的横线上吗？(15分)
____________________________________________________
____________________________________________________
19绘本阅读《海底100层的房子》一、 1.① 2.②
3．示例：比目鱼金枪鱼三文鱼
二、 1.岩井俊雄 2.②
3．(1)√(2)√
(3)×(4)√
4．一个大家庭房屋的剖视图
海星一样一条大章鱼
三、1.1 5 海獭梯子装饰门窗户
2．示例：第二层中,海藻成了海獭盖的被子。