期中教学座谈会记录

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教师期中总结座谈会发言稿

大家好！今天，我们在这里召开教师期中总结座谈会，共同回顾和总结过去一段时间的教学工作，分析存在的问题，探讨改进措施，以更好地推动教育教学工作的开展。

在此，我代表全体教师，向领导们表示衷心的感谢，并向同事们致以诚挚的问候！首先，让我们回顾一下过去一段时间的教学工作。

在过去的一个学期里，我们全体教师认真履行职责，兢兢业业，无私奉献，为学生的全面发展付出了辛勤的努力。

以下是我在本次座谈会上的发言：一、教学成果方面1. 学生成绩稳步提升。

在全体教师的共同努力下，本学期学生的学业成绩总体上有所提高，尤其是部分学科的成绩取得了显著进步。

2. 学生综合素质不断提高。

我们注重培养学生的创新精神和实践能力，通过开展丰富多彩的课外活动，使学生在德、智、体、美等方面得到了全面发展。

3. 教学研究取得丰硕成果。

本学期，我们积极开展教学研究，不断提高教育教学质量。

教师在教学过程中，注重教学方法的创新，努力提高课堂教学效果。

二、存在问题及改进措施1. 部分教师对教材理解不够深入，教学设计存在不足。

针对这一问题，我们将在今后的工作中，加强对教材的研究，提高教学设计的质量。

2. 部分教师对学生的个性化关注不够，教学效果有待提高。

为了更好地满足学生的个性化需求，我们将进一步优化教学方法，关注学生的个体差异，提高教学效果。

3. 部分教师对教学评价的认识不足，评价方式单一。

为了全面、客观地评价教学质量，我们将改进评价方式，加强对教学评价的研究。

针对以上问题，我们将采取以下措施：1. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。

2. 优化教学设计，关注学生个性化需求，提高课堂教学效果。

3. 完善教学评价体系，全面、客观地评价教学质量。

最后，我想说的是，教育教学工作任重道远，我们要始终保持清醒的头脑，紧密团结在领导的周围，以饱满的热情投入到教育教学工作中，为学生的成长成才贡献自己的力量。

谢谢大家！。

期中考试任课教师座谈会记录

期中考试任课教师座谈会记录2022年秋季学期期中考试任课教师座谈会记录2022年秋季学期期中考试任课教师座谈会于XX年XX月XX日下午X时在学校会议室举行。

出席本次座谈会的有XX位任课教师，会议由校长主持，主要目的是回顾本次期中考试情况，总结教学经验，共同探讨提高教学质量的措施。

一、学生考试情况总结1. 各科目平均分分析据统计，本次期中考试各科目平均分如下：语文XX分，数学XX 分，英语XX分，物理XX分，化学XX分，生物XX分，历史XX分，地理XX分。

2. 各年级成绩分布情况各年级学生考试成绩分析显示，有较多学生取得了优秀成绩，但也存在一些学生成绩较差，需要重点关注。

二、教学经验总结1. 教学方法教师们就本次期中考试中学生易错题分析，探讨了更有效的教学方法，提出了更灵活多样的教学策略，以期提高学生的学习效果。

2. 个性化辅导教师们认为需要加强对学生的个性化辅导，发现每位学生的优势和不足，帮助他们找到更适合自己的学习方法，提高学习主动性。

三、提高教学质量的措施讨论1. 课堂互动教师们一致认为增加课堂互动环节，提高学生参与度，促进师生间更密切的互动交流，对于教学效果的提升至关重要。

2. 专题讲座计划开展相关学科的专题讲座，邀请专家学者来校授课，拓宽学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，提高学生学科素养。

四、其他事项1. 下阶段教学计划教师们商议了下阶段的教学计划安排，明确各科目的教学重点和难点，制定了针对性更强的教学方案，以确保学生学有所成。

2. 学生心理辅导了解到一些学生在学业上遇到困难，需要进行心理辅导，教师们将加强对学生的关心和引导，帮助他们树立信心，战胜困难。

综上所述，期中考试任课教师座谈会认为，要不断探索创新教学方式，提高学生综合素质，引导学生成长发展，为学生成才铺平道路。

会议在热烈的气氛中圆满结束。

期中教学检查教师座谈会记录单

附件2：期中教学检查——教师座谈会记录单院系：时间：日期：地点：主持人：记录人：参加人员学院相关领导：教务办：学生工作教师：教师：会议主题：会议记录：注：此页可复印、增加。

期中教学检查——学生座谈会记录单院系：时间：日期：地点：主持人：记录人：参加人员学院相关领导：教务办（及导师）：教研室负责人、教师：学生：会议主题：会议记录：注：此页可复印、增加。

期中教学检查——教学运行情况调查简表（系/教研室填写）院（系）系/教研室本学期本教研室共开设课程门（包括单独设课的实验课），其中门具有课程网站。

考试方式：书面考试门，其中开卷考试门；平时作业+论文或论文门，课程名称是、；口试门，课程名称是、；综合性（课程设计、实验实践）报告门，课程名称。

教材使用：本教研室共使用基本教材本（不包含教学参考书），其中1．讲义本；由出版社正式出版的教材本；正式出版的教材中属我校教师自编的教材本。

2．文字教材本。

3．计算机辅助课件件4．1989年以前的教材本；1990－1994年的教材本；1995－1999年的教材本；2000－2004年的教材本。

5．面向21世纪教材本；国家“九五”“十五”教材本；上海市“九五”教材本；外文原版教材（包括正式出版、影印、胶印等）本；其他（请说明）：。

注：部分内容可另附页说明系/教研室主任（签名）年月日期中教学检查——任课教师调换统计表院系：院系领导签字：（院系公章）年月日。

期中考试教学工作座谈会

期中考试教学工作座谈会各位老师：今天，我们分年级召开教学工作座谈会，就是一个有益的交流平台。

目的是通过交流共同发展，使我们学习的教学成绩在上一个新台阶。

对于学校来讲，教学成绩是第一位的，没有好的成绩我们就没有立足之地。

加强教师的交流和沟通是至关重要的，是提高成绩的第一步，也有利于我们的共同提高。

一、成绩方面期中考试也顺利结束了，看着学生的成绩，让我感到自己和学生的付出有了一些回报!半个学期的学习，学生进步很大，增长的每一分都凝聚着师生的血汗。

对于学生这样可喜的成绩，我很是欣慰，看到了更大的希望!学习上，平时已经注重给学生练习与方法指导，但是练习得不够扎实。

从学生那里了解到：有的是因为没有接触过的题目不会做，有的是粗心、不仔细，理解错题目意思。

要改变这种状况，关键是让学生掌握自学方法及技巧，同时也培养学生仔细答题的好习惯。

今后着重对班里的中等生以及后进生在如何分析信息和问题上多加以指导。

二、学生方面。

我们面对的是什么样的学生，家庭文化素养怎样,这都是我们老师们应该面对的。

比如我们的生源状况就不是很好，家长也是指望不上的，如果对于这些老师们没有一个清醒的认识，一味抱怨家长，抱怨学生，不仅不利于工作，还可能影响心情，影响身体和心理健康。

对于我们这样的生源状况，我们要对每个学生负责，让每个学生尽量不掉队，不仅要备好课，提高课堂45分钟的效率，还必须付出时间和精力对学困生进行辅导，因此我们比其它生源好的学校的教师就要更辛苦。

我们学校有一大批敬业、奉献的教师，他们早到校、晚回家，还有的中午都不休息给学生辅导，正因为有了这些老师的努力和奉献，我们的教学质量才有今天的成效。

我们教师的工作才因此得到家长、社会的认可。

三、有高度的责任心我一直记着这样一句话，选择了教师这一职业，也就选择了一生的奉献。

一生谈不上，那至少是几十年的奉献，需要持之以恒的意志和吃苦耐劳的品格。

既然我们已经踏入了教师这一行列，就要以对学生负责的高度责任心赢得肯定。

大学生期中教学质量座谈会发言稿范文

大学生期中教学质量座谈会发言稿范文我是XX学院XX专业的学生代表，非常荣幸能够在这里与大家共同探讨大学生期中教学质量的问题。

首先，我要感谢学校为我们提供了这样一个平台，让我们能够直接参与到教学质量的改进中来。

接下来，我将就我所观察到的情况，谈谈我的看法和建议。

一、教学质量的总体情况从我们学生的角度来看，我认为教学质量整体上是令人满意的。

老师们都非常认真地对待教学工作，课程内容丰富，讲解清晰易懂。

但是，我也注意到了一些问题，比如个别课程的教学进度过快，导致部分同学难以跟上；部分实验课的设备不足，影响了实践教学的效果。

二、具体问题及建议1. 课程进度与难度：我认为，课程进度的设置应该考虑到大多数同学的学习能力。

过快的学习进度可能会让一些同学感到压力过大，甚至产生厌学情绪。

因此，建议教师们在教学过程中，能够根据学生的反馈及时调整教学进度和难度。

2. 实践教学：实验设备的不足一直是影响实践教学质量的瓶颈。

我认为，学校应该加大对实验设备的投入，以满足实践教学的需求。

同时，教师们也应该积极探索新的教学方法，如利用虚拟现实技术进行实践教学，以弥补设备不足的问题。

3. 课堂互动：良好的课堂互动是提高教学质量的重要手段。

我认为，教师们应该更加注重与学生的互动，了解学生的学习情况和需求，以便更好地调整教学策略。

4. 课后辅导：课后辅导是巩固学生学习成果的重要环节。

建议教师们能够提供更多的课后辅导机会，如在线答疑、小组讨论等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

三、个人感受与期望作为学生，我们非常期待学校和教师们能够不断改进教学质量，为我们创造更好的学习环境。

在此，我想表达几点个人的期望：1. 希望教师们能够关注每个学生的学习情况，因材施教，让每一个学生都能在课堂中得到成长。

2. 希望学校能够加大对教学设施的投入，提高教学质量的基础条件。

3. 希望学校能够建立更加完善的教学质量评价体系，让教师们的教学工作得到客观、公正的评价和反馈，从而激励教师们不断提高教学水平。

期中教学检查教师座谈会发言稿

大家好！我是XX年级XX班的班主任，非常荣幸能在这里参加期中教学检查教师座谈会。

首先，感谢学校为我们提供了这样一个交流的平台，让我们能够共同探讨教学中的问题，分享教学经验，共同提高教育教学质量。

首先，我想谈谈本次期中教学检查的情况。

通过检查，我发现我们学校的教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题。

以下是我对本次期中教学检查的一些看法：一、教学计划执行情况良好本次期中教学检查中，大部分教师能够按照教学计划开展教学工作，教学进度符合课程要求。

这充分体现了我们教师严谨的教学态度和敬业精神。

二、教学效果有所提高通过期中考试，学生们的学习成绩普遍有所提高，这得益于我们教师们在教学过程中的辛勤付出。

同时，我们也发现，在教学过程中，教师们注重培养学生的创新能力和实践能力，使学生在知识、技能、情感等方面得到了全面发展。

三、教学问题及改进措施1. 部分教师教学进度偏快，导致学生难以消化吸收所学知识。

针对这一问题，我们建议教师在教学过程中，要根据学生的实际情况调整教学进度，确保学生能够跟上教学节奏。

2. 部分教师教学方法单一，缺乏创新。

针对这一问题，我们建议教师们要不断学习，创新教学方法，提高课堂教学效果。

3. 教师对学生的个性化关注不够。

针对这一问题，我们建议教师们要关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣和积极性。

针对以上问题，我提出以下改进措施：1. 加强教师培训，提高教师教育教学水平。

通过组织各类培训活动，提升教师的教学理念、教学方法和教学技能。

2. 开展教学观摩活动，促进教师间的交流与合作。

通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验，提高自身教学水平。

3. 加强教学研究，关注学生个性化发展。

鼓励教师开展课题研究，探索适合学生个性发展的教学方法。

4. 完善教学质量评价体系，激发教师教学积极性。

建立科学合理的教学质量评价体系，对教师的教学工作进行综合评价，激发教师的教学热情。

最后，我衷心希望学校能够关注教师的需求，为教师提供更好的教学环境和条件。

学生座谈会会议纪要经典范文（通用7篇）

学生座谈会会议纪要经典范文学生座谈会会议纪要经典范文一、会议纪要基本写法根据会议性质、规模、议题等不同，大致可以有以下几种写法：（1）集中概述法。

这种写法是把会议的基本情况，讨论研究的主要问题，与会人员的认识、议定的有关事项（包括解决问题的措施、办法和要求等），用概括叙述的方法，进行整体的阐述和说明。

这种写法多用于召开小型会议，而且讨论的问题比较集中单一，意见比较统一，容易贯彻操作，写的篇幅相对短小。

如果会议的议题较多，可分条列述。

（2）分项叙述法。

召开大中型会议或议题较多的会议，一般要采取分项叙述的办法，即把会议的主要内容分成几个大的问题，然后另上标号或小标题，分项来写。

这种写法侧重于横向分析阐述，内容相对全面，问题也说得比较细，常常包括对目的、意义、现状的分析，以及目标、任务、政策措施等的阐述。

这种纪要一般用于需要基层全面领会、深入贯彻的会议。

（3）发言提要法。

这种写法是把会上具有典型性、代表性的发言加以整理，提炼出内容要点和精神实质，然后按照发言顺序或不同内容，分别加以阐述说明。

这种写法能比较如实地反映与会人员的意见。

某些根据上级机关布置，需要了解与会人员不同意见的会议纪要，可采用这种写法。

二、学生座谈会会议纪要经典范文（通用7篇）在社会一步步向前发展的今天，会议纪要在处理事务上起到的作用越来越大，会议纪要如实地反映会议内容，它不能离开会议实际搞再创作，否则，就会失去其内容的客观真实性。

什么样的会议纪要才是有效的呢？下面是小编为大家整理的学生座谈会会议纪要经典范文（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

学生座谈会会议纪要经典1时间：20XX-11-11 13：30地点：系会议室参加人员：系主任、教学助理、各班学生代表会议记录：会议内容：11月11日下午，国际商学系召开了--1学期的期中学生座谈会。

在会议开始前邹助理对学生代表做了动员讲话，鼓励学生在教学方面(包括教学硬件设施、软件配备以及师资情况等)多提意见，并表示对于同学们提出的各种意见系里会进行很好的梳理并转达给我们的教师。

期中质量活动教研记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于20XX年X月X日开展了期中质量活动教研。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提高教师的教学水平和课堂效率。

二、活动时间及地点时间：20XX年X月X日地点：学校会议室三、活动参与人员参与人员：全体语文教师、数学教师、英语教师、物理教师、化学教师、生物教师、政治教师、历史教师、地理教师、体育教师、音乐教师、美术教师四、活动流程1. 集体备课各学科组根据期中考试情况，针对本学科的重点、难点和易错点进行集体备课。

备课过程中，教师们积极参与，分享教学经验，共同探讨教学策略。

2. 课堂观摩各学科组选派优秀教师进行课堂观摩，其他教师现场观摩并做好记录。

观摩结束后，各学科组组织评课活动，对观摩课进行点评。

3. 教学研讨各学科组针对观摩课和集体备课中的问题，开展教学研讨。

教师们就如何提高课堂教学效率、如何激发学生学习兴趣、如何进行差异化教学等方面进行深入探讨。

4. 教学经验分享各学科组推荐优秀教师进行教学经验分享，分享内容包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面。

通过优秀教师的经验分享，帮助其他教师提高教学水平。

5. 总结与反馈活动结束后，各学科组对本次活动进行总结，并向上级领导汇报活动成果。

同时，对活动中存在的问题进行反馈，为今后类似活动提供改进方向。

五、活动内容1. 集体备课（1）语文组：针对期中考试中出现的文言文阅读、古诗词鉴赏、现代文阅读等题型，教师们共同探讨如何提高学生的阅读理解能力。

（2）数学组：针对期中考试中的函数、几何、代数等知识点，教师们共同研究如何让学生更好地掌握数学知识。

（3）英语组：针对期中考试中的语法、词汇、阅读理解等题型，教师们共同探讨如何提高学生的英语应用能力。

（4）其他学科组：各学科组根据本学科特点，针对期中考试中出现的问题，进行集体备课。

2. 课堂观摩各学科组选派优秀教师进行课堂观摩，观摩课内容涵盖各个年级、各个学科。

期中教学质量检查教师学生座谈会提纲[修改版]

期中教学质量检查教师学生座谈会提纲[修改版]第一篇：期中教学质量检查教师学生座谈会提纲期中教学质量检查教师、学生座谈会提纲一、教师座谈会内容：1、自我介绍本学期任课情况，教学质量自我评价（A、B、C、D）：（1）教学进度执行情况有无偏差、产生原因；（2）与教学大纲执行有无偏差，产生原因；（3）教案、备课笔记质量；（4）考勤记载情况；（5）作业批改次数、质量情况；（6）听课次数、教研活动次数；（7）班主任管理工作情况；（8）其他情况。

2、对系、教务处教学管理工作的意见及建议。

二、学生座谈会内容：1、本人介绍，本班级研究情况介绍；2、对任课教师的评价和建议；3、对院、系教学管理，学生管理工作方面的意见和建议。

第二篇：基础教学部期中教学检查学生座谈会总结曲阜师范大学杏坛学院基础教学部2011—2012学年第一学期期中教学质量检查———师生座谈会总结时间：2011年11月24日地点：b教学楼317室参会人员：基础教学部袁洋老师、赵歌老师、李瀚宇老师、杨承乾老师、高伟杰老师、2010级学生代表15人、2011级学生代表19人.总结：在这次与学生的座谈会后，我们了解到以下情况：1.总的来说，学生对每个老师的教学都比较满意，认为每个老师都很认真负责。

2、由于本学期2011级学生军训及新生入学报到等情况，加上雨水较多导致课程安排不均匀，有时过于松散，有时过于紧凑。

3.学球类的同学，要在学期末组织一次小班之间的比赛。

4、学生室内的活动场所较少，要求对学生开放B楼地下室。

5、部分学生要求对学生免费开放网球场。

6、塑胶场地尘土太多、柏油篮球场地太滑，石子太多，可否安排工勤人员或者勤工俭学的学生每周打扫一遍。

7、现在我院女生较多男生较少，可否适当增加一些适合女生的课程，比如瑜伽、体育舞蹈、跆拳道等，让学生有更多的选课余地。

8、大3.能否在高年级开设公共体育选修课，让更多的学生参与进来？到体育活动中来。

9、很多省内外高校都已经实行网上选课制度，我院可否也施行网上课程，对学生来说既安全又方便。

期中座谈会问题归纳总结

期中座谈会问题归纳总结在我们学校的期中座谈会上，我们就当前存在的问题进行了讨论和总结。

通过集思广益，我们成功地列举出了一些值得关注和解决的问题。

以下是我们进行归纳总结的主要问题。

一、学校设施我们一致认为学校的设施需要进一步改善。

首先，教室设备老旧，存在使用不便的问题。

例如，黑板和桌椅都需要更新，以提供更舒适和便利的学习环境。

此外，实验室设备也需要改进，以满足现代教学的需要。

我们建议学校加大对设施的投入，提高学习和教学环境的质量。

二、课程设置在座谈会上，同学们普遍提到了课程设置的问题。

我们认为当前的课程设置比较单一，缺乏多样性和个性化。

学生们对于选修课程的需求比较大，希望有更多的选择机会。

我们建议学校在课程设置方面更加灵活，根据学生的兴趣和需求，增加选修课程的种类和数量。

三、教学方法同学们普遍认为，当前的教学方法重视灌输式教学，缺乏互动和实践性。

我们认为教师应该更加注重培养学生的思维能力和创新精神。

引入案例研究、小组讨论、实地考察等多种教学方法，可以激发学生的学习兴趣和主动性。

我们建议学校在教学方法上进行改进，提高教学效果和学生的综合素质。

四、学生活动同学们普遍认为学校在学生活动方面还存在一些问题。

例如，学校举办的活动缺乏吸引力和参与度。

我们认为学校应该增加多样化且有趣的活动，以丰富学生的课余生活。

此外，学生自治组织和社团的发展也需要得到更好的支持和关注。

我们建议学校加强对学生活动的组织和管理，鼓励学生参与各类社团和俱乐部。

五、沟通交流最后一个问题是学校和家庭之间的沟通交流。

同学们认为学校需要提供更多的渠道，与家长进行有效的沟通。

家长作为学生成长过程中的重要支持者，他们的关注和参与对学生的发展至关重要。

我们建议学校建立家校沟通平台，定期举办家长会议和座谈会，以促进双方之间的交流和理解。

综上所述，期中座谈会是我们学生与学校进行沟通和交流的重要平台。

通过充分讨论和总结，我们成功地提出了一些需要改进的问题，并提出了相应的建议。

信息学院期中教学检查座谈会记录

信息工程学院期中教学检查座谈会记录座谈会名称:信息工程学院期中教学检查座谈会记录座谈会时间:2011 年11月1日下午12.30会议地点:图书馆1204主持: 信息工程学院孙院长出席人员:信息工程学院各领导与系主任, 信息学院09.10.11级各班班长学委会议内容:信息工程学院各级各班班长学委就关于期中教学与平时学习问题进行提问.座谈详细内容信息学院11 级班长学委提问计算机一班：感觉C++程序课程,老师讲的内容与课本知识对不起来，由问题不能及时解决, 从高中到大学,很多内容都未接触过,还没对对新知识的学习方法入门, 对专业课的认识与了解模糊, 不知道该怎么学,希望老师可以介绍下怎么学好这些专业课。

计算机二班：发现现在上课和高中的模式不太一样, 上课尽管认真听了, 但是发现下课作业还是做不来, 学院活动过多, 影响工作与学习, 很多学生并没有从高中的学习模式中转化过来，对于C++课程，老师给的答疑时间不够，希望可以和高数一样，多一些答疑的时间。

计算机3班：高数上课过快, 基本每天都有作业, 学生做作业非常懒散,赶作业,抄作业的行为十分普遍, 希望高数老师上课放慢。

信息技术基础课的老师与外语老师与同学互动太少, 上课容易困, 老师在某些环节做得不到位。

交通信息班:老师课后辅导的少网络一班:上课缺少与老师的互动, 有问题得不到解决, 计算机导论课,不知道老师说些什么,没能抓重点。

C 语言,编程什么的还不是很懂,有点难,上课太快,在大学未经历过考试,所以不知道考些什么,学些什么。

网络二班:高数的老师比较好,讲课比较清晰,英语课太沉闷, 调不动气氛, C 语言讲的比较好,计算机导论课,老师讲的太快,课堂还十分沉闷。

软件一班:希望英语老师早点回来, 希望申请一个固定教室可以让全班上自习。

软件二班:对大学生活还未适应,生活上的不规律导致学习不好,某些同学自制力比较差, 生活糜烂。

英语老师太松了, 做不做作业不管, 高数老师则比较严格。

期中教学检查学生座谈会

期中教学检查学生座谈会记录时间：2013年5月15日地点：院教学会议室参加人员：副院长汪军老师院教学秘书强俊老师院团委副书记马晓琼老师院教学信息员全体成员时间飞逝，转眼间，已到期中了。

总体来说，我院的学风是比较好的。

老师上课认真负责。

由于学校把课时缩减了，老师上课的速度稍微有些快。

大部分同学都能投入学习状态，为自己的目标努力。

当然，各年级仍然存在部分学生处在迷茫阶段，不能投入学习。

09届：前半学期，同学们大都出去找工作、实习。

五月份按照学院要求，大部分同学现都已返校准备毕业设计，并且同学们表示能够按时按质按量完成毕业设计。

10届：大部分同学有了明确的目标。

考研的同学早早开始了复习，选择就业的也有了自己的规划，参加相应的辅导班。

但课堂上的氛围较沉闷，很多同学按照自己的计划看书，上课不在听课状态，并且有旷课现象。

另外，同学反映一些上机课的机器数量不够，少部分同学上机不在状态，影响了上机课的质量。

11届：很多同学意识到大二即将过完，感觉到时间的紧迫性。

大部分同学的自主学习意识提高了，但对自己的的未来还没有明确的规划、目标。

对于一些没有完全掌握的专业知识，同学们都有一种急躁感。

对于专业课的学习，大部分同学觉得有一定的困难。

上机课效果不明显，仅有少部分同学能独立编出代码。

课堂上，少部分同学玩手机现象严重。

12届：经历了一个学期的大学生活，这学期，12届课同学的积极性相比于上学期明显降低了。

晚自习出现早退现象。

同学上课听讲、交作业的情况相对于上学期有所下降。

同学们反映课程上的有些快，觉得有些课程的课时不够。

对于上机课，部分同学反映希望老师对上机过程中出现的错误能指导的更为详细一点。

期中教学检查座谈会记录

环境科学学院
期中教学检查座谈会记录
时间： 2015.5.12 地点：行知D212 主持者：记录者：
出席者：
会议内容：教师课堂教学、师生课堂出勤纪律、作业批改、教学进度完成等方
面的情况、教师和学生对教学工作的意见以及教材使用情况反馈等信息。

开学至今，已至期中。

针对近期班级教学情况，以此次座谈会的
形式进行初步的讨论交流。

此次座谈会包括以下几项内容。

1、教师课堂教学
课堂上，老师与学生的互动次数较多，多以叫同学回答问题，上
黑板演示的情况为主。

课堂气氛活跃，反应的状况较好。

2、师生课堂出勤纪律
目前存在问题不是太大，但需要注意的仍有几点。

同学们在上
课的时候应该提前到教室等候老师来上课，而不是刚好在上课铃响时
才到教室，同学们在此次座谈会上已经注意到这个问题，同学们引起
了注意，并承诺在以后会及时改正。

3、作业批改情况
任课老师基本上都会留有一定量的课堂和课后作业，同学们都能及时完成。

同时，对于同学们完成的作业老师都能够及时批改，并且反馈作业的结果，目前存在的状况较好。

4、教学进度完成方面
每节课任课老师都能完成相应的教学任务和进度，目前不纯正大的状况。

5、教师和学生对教学工作的意见
据部分同学反映，部分老师上课讲课说话语速较快，通过此次座谈会，老师已经意识到这点，并承诺在以后的教学中能够积极的改善。

6、教材使用情况
教材使用正常，不不良情况。

期中教学班会记录(3篇)

第1篇一、班会时间：2021年10月25日二、班会地点：教学楼501教室三、参会人员：班主任、各学科教师、全体学生四、班会主题：期中教学反馈与总结五、班会流程：1. 班主任发言2. 各学科教师反馈3. 学生代表发言4. 学生提问环节5. 班主任总结发言六、班会内容：1. 班主任发言尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我们召开期中教学班会，旨在对上半学期以来的教学工作进行总结和反馈，查找问题，改进教学方法，提高教学质量。

首先，我要对全体教师表示衷心的感谢，是你们的辛勤付出，使得我们班级的整体成绩有了明显的提升。

同时，也要感谢同学们的积极配合，使得我们的教学工作得以顺利进行。

2. 各学科教师反馈（1）语文教师：上半学期以来，同学们的语文成绩总体较好，但在作文方面仍有待提高。

希望大家在接下来的时间里，多阅读、多写作，提高自己的语文素养。

（2）数学教师：同学们的数学基础较好，但在应用题方面存在一定的困难。

希望大家加强练习，提高解题能力。

（3）英语教师：同学们的英语成绩有所提高，但在听力和口语方面仍有待加强。

希望大家在课余时间多听、多说，提高自己的英语水平。

（4）物理教师：同学们的物理成绩较好，但在实验操作方面还需加强。

希望大家认真完成实验报告，提高自己的实验能力。

（5）化学教师：同学们的化学成绩有所提高，但在实验操作和化学方程式方面仍需加强。

希望大家加强练习，提高自己的化学素养。

3. 学生代表发言尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX，今天很荣幸能代表同学们发言。

上半学期以来，我们在各位老师的辛勤教导下，取得了不错的成绩。

但我们也要看到，自己在某些方面还存在不足。

接下来，我们将继续努力学习，争取在下半学期取得更好的成绩。

4. 学生提问环节（1）学生提问：如何提高英语口语？教师回答：提高英语口语，首先要多听、多说。

可以参加英语角、观看英语电影等，增加自己的口语练习机会。

（2）学生提问：如何提高数学解题能力？教师回答：提高数学解题能力，首先要熟练掌握公式和定理，其次要多做题、多总结。

教学座谈会学生提意见

教学座谈会学生提意见篇一：教学检查学生座谈会意见、建议梳理20xx—20xx学年度第一学期期中教学检查学生座谈会意见、建议梳理国防社会系根据学院本次期中教学检查安排意见和我系教学检查实施方案的具体安排，我系于11月17日召集各班班长、学习委员及团支部书记作为代表举行了学生座谈会。

座谈会由罗迪欧副主任主持。

现将座谈会所收集到的存在的问题及学生有关建议和意见梳理如下：一、课堂教学方面1、有些课程（例如财务会计）操作性强、难度大、时间紧。

一方面，老师急着赶课，教材中的内容都是一带而过，上课内容基本都是各种没有见过的票据、账本的内容及如何记账、管账；另一方面，同学们都没有实际的操作练习，因此存在学生听不懂的问题；2、有些课程教师与学生的互动性差，老师没有能够调动起学生学习该门课程的主动性和积极性；3、有些课程学生用书和教师教学所用课件不一致，希望教师能够将课件复印给学生或者当出现这种情况的时候以学生的教材为主；4、学校的学生普遍都比较懒散，缺乏学习的积极性和主动性，没有集体荣誉感，没有明确的人生目标或者职业目标，希望学校有专门的老师指导、帮助学生，最好实行“导师制”，从学生一进校就有老师的专业指导，帮助他们树立人生目标，促进他们学习的主动性和积极性，增强集体荣誉感。

二、教学管理方面1、专业教学计划中的课程设置问题，学校开设的课程有些不合理，有很多专业技能课程没有开或者开了某些课程却没有上课，导致一些专业技能（例如会计实践操作）没有学到，学生到了社会上感觉很茫然，建议准确定义专业，根据本专业领域所涉及面开设课程；2、对于毕业生，应开设一些对其提高就业技能的课程或有专门心理教师为他们做心理辅导，让他们能尽早了解目前大学毕业生的就业情况，他们如何提高自身的竞争能力。

例如开一些礼仪方面的课程或者多搞一些关于职场、礼仪方面的讲座。

3、有些课程，教材已发，却没有开此课；而对于专科学生，因为大三还要学习专业课，所以没有足够的时间考证书或者专升本，建议所开课程与教学计划一致，专业课的重心应在大一大二，另外在大一时尽量多搞些讲座。