八年级地理下册第七章第三节珠江三角洲和香港、澳门特别行政区(二)教学设计(新版)商务星球版
星球版地理八年级下册《第三节 珠江三角洲和香港、澳门特别行政区》教学设计2
星球版地理八年级下册《第三节珠江三角洲和香港、澳门特别行政区》教学设计2一. 教材分析本节教材主要介绍了珠江三角洲和香港、澳门特别行政区地理位置、自然资源、经济发展、人文特点等方面的内容。
教材通过大量的图片和文字，生动形象地展示了这一地区的特色和魅力。
同时，教材还从地理、经济、政治等多个角度，分析了珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的联系和互动，以及这一地区在我国改革开放和现代化建设中的重要地位。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对我国地理特征有一定的了解。
但他们对珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的认识可能仅限于表面，对其地理、经济、政治等方面的内涵了解不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去观察、分析和理解这一地区，提高他们的地理素养。
三. 教学目标1.让学生了解珠江三角洲和香港、澳门特别行政区地理位置、自然资源、经济发展、人文特点等方面的内容。
2.培养学生从地理、经济、政治等多个角度分析问题的能力。
3.增强学生对我国改革开放和现代化建设的认识，提高他们的地理素养。
四. 教学重难点1.珠江三角洲和香港、澳门特别行政区地理位置、自然资源、经济发展、人文特点等方面的内容。
2.从地理、经济、政治等多个角度分析问题的能力。
五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的问题。
2.运用案例分析法，让学生通过分析实际案例，深入了解这一地区的特点和优势。
3.采用小组讨论法，培养学生合作学习、共同探讨问题的能力。
4.利用多媒体教学手段，展示珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的图片和视频，增强学生对这一地区的直观认识。
六. 教学准备1.准备相关的图片、视频等教学资源。
2.设计好针对珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的问题讨论题目。
3.准备好教学PPT，梳理好教学内容和流程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的美丽风景，引导学生产生兴趣，激发他们的学习热情。
7.3《珠江三角洲和香港、澳门特别行政区》参考教案
《珠江三角洲和香港、澳门特别行政区》参考教案
【课型】新授课
【课标要求】
•能够运用地图说出珠江三角洲的位置范围、并对该区域的地理位置作出简要评价，会运用有关资料分析说明外向型经济对区域发展的促进作用。
•运用图文资料简要评价香港、澳门的地理位置，说出香港、澳门的产业结构特点，举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。
【复习目标】
•运用地图认知珠江三角洲的位置与范围，找到广州、深圳、珠海、香港和澳门，能运用有关资料分析说明外向型经济对珠江三角洲发展的影响（重、难点）。
•运用地图说出香港、澳门特别行政区的位置、组成，通过图文资料了解香港、澳门特别行政区的经济发展特点，举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用
（重、难点）。
【复习模式】自学反馈一一点拨解难一一有效训练。
【教学方法】自主学习法、问题导学法、合作交流法。
【教具准备】多媒体课件与地理助学。
【教学过程】。
7.3珠江三角洲和香港澳门特别行政区教案2022-2023学年商务星球版地理八年级下册
7.3 珠江三角洲和香港、澳门特别行政区【学习目标】1.运用地图，简要评价珠江三角洲、香港、澳门的地理位置。
2.举例说明珠江三角洲发展外向型经济的区位优势及外向型经济对区域经济发展的意义。
3.运用相关图文资料，说出香港、澳门的位置和经济发展状况。
4.举例说明祖国内地与香港、澳门特别行政区经济发展的相互促进作用。
【教学重难点】重点：珠江三角洲发展外向型经济的区位优势及外向型经济对区域经济发展的意义。
难点：珠江三角洲发展外向型经济的区位优势及外向型经济对区域经济发展的意义。
【教学方法】读图指导法、活动探究法、讲授法、对比分析法。
【教学过程】新课导入：视频播放：港珠澳大桥片段。
这项伟大的工程对当地的经济又会产生深远影响。
早在1992年春天，邓小平同志南巡深圳、珠海等地，发表了重要讲话，进一步解放了人们的思想，坚定了改革开放的信念，指明了经济建设的方向和道路。
新课讲授：一、外向型经济的发展（一）地理位置出示中国地图，描述出珠江三角洲的大致位置。
珠江三角洲位于广东省中南部，濒临南海，北回归线以南。
活动：1.找出北回归线、珠江、南海及珠江三角洲，说说珠江三角洲地理位置的特点。
展示学习：小组随机派代表回答，其他同学补充。
珠江三角洲位于广东省中南部，面向浩瀚的南海，与东南亚地区隔海相望，是祖国的“南大门”。
活动：2.在图中找出广州、深圳、珠海、香港、澳门，说说它们的位置关系。
展示学习：小组随机派代表回答，其他同学补充。
广州位于珠江口的位置，香港位于珠江口的东侧，北与深圳相邻；澳门位于珠江口的西侧，北与珠海相邻。
珠江三角洲的外向型经济是如何发展起来的？（二）外向型经济的发展政策因素：20世纪80年代初，我国实行了改革开放。
1980年，国家设立了四个经济特区（深圳、珠海、汕头和厦门），珠江三角洲区域就占了两个（深圳和珠海经济特区）。
1985年整个珠三角地区被辟为沿海经济开放区。
自然因素：珠江三角洲位于我国东南沿海，良港众多；紧邻港澳，靠近东南亚。
商务星球版地理八年级下册 第七章 第三节 珠江三角洲和香港、澳门特别行政区 教案
第七章南方地区第三节珠江三角洲和香港、澳门特别行政区一．教学目标1.了解香港澳门特别行政区的地理位置。
2.了解香港的经济文化和区位优势。
3.了解澳门的经济文化和区位优势。
二．教学重点1.香港经济发展的区位优势。
2.澳门经济发展的区位优势。
3.祖国内地与香港澳门经济发展的相互促进作用。
三．教学难点1.香港和澳门经济发展的不同之处。
2.祖国内地与香港澳门经济发展的相互促进作用。
四．教材讲解1.导入图片展示：回顾珠江三角洲的位置和地位。
提问：珠江三角洲的位置和地位2.讲授新课一。
香港特别行政区、<香港图片展示>1.香港的位置<图片展示>提问学生：读图，说出香港的位置。
教师讲解：香港特别行政区位于我国大陆南部的南海沿岸，珠江口东侧，西与澳门特别行政区遥遥相对，北和深圳市毗邻，由香港岛、九龙、新界三部分及周围200多个岛屿组成。
2.香港的经济<图片展示>提问：香港发展经济有什么优势？教师讲解：香港是著名的国际大都市，凭借背倚祖国内地、面向国际市场的优势，发展成为著名的国际金融、航运、贸易中心。
香港服务业发达，是仅次于纽约、伦敦的世界第三大金融中心，同时也有“东方之珠”“美食天堂”“购物者天堂”等美誉。
香港有世界著名的深水良港，货物吞吐量居世界前列，并拥有庞大的商船队，对外贸易十分发达。
随着我国经济的迅速发展，香港作为沟通祖国内地和世界各地的桥梁，其地位和作用将越来越突出。
3.知识拓展学生观看知识拓展内容二。
澳门特别行政区<澳门图片展示>1.澳门的位置<图片展示>提问：说明澳门的地理位置教师解析：澳门特别行政区位于珠江口西南，背靠珠江三角洲，毗邻广东省珠海市，包括澳门半岛、氹仔岛、路环岛。
2.澳门的经济图片展示提问：澳门和香港发展经济的区别教师解析：澳门面积狭小，自然资源匮乏，因地制宜发展了以博彩业为主体的旅游业。
旅游博彩业是澳门主要的经济动力之一，是澳门重要的外汇来源，其游客主要来自亚太地区。
星球版地理八年级下册《第三节 珠江三角洲和香港、澳门特别行政区》教学设计
星球版地理八年级下册《第三节珠江三角洲和香港、澳门特别行政区》教学设计一. 教材分析本节课的教材是星球版地理八年级下册，主要介绍珠江三角洲和香港、澳门特别行政区。
教材从地理位置、经济发展、人文特色等方面进行了深入的阐述，旨在让学生了解这一地区的历史、现状和未来发展。
教材内容丰富，插图清晰，便于学生理解和记忆。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国地理特点有一定的了解。
但他们对珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的认识可能仅限于表面，对这一地区的深入了解还需通过本节课的学习。
此外，学生对具体地理位置、经济发展等方面的认识可能存在模糊之处，需要通过本节课的讲解和实践活动来加深理解。
三. 教学目标1.让学生了解珠江三角洲和香港、澳门特别行政区地理位置、经济发展和人文特色。
2.培养学生运用地理知识分析和解决问题的能力。
3.提高学生对国家领土完整的认识，培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的地理位置及其特点。
2.珠江三角洲和香港、澳门特别行政区经济发展及其原因。
3.珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的人文特色。
五. 教学方法1.采用多媒体教学，利用地图、图片等直观展示珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的地理位置、经济发展和人文特色。
2.采用案例分析法，引导学生分析珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的发展优势和挑战。
3.采用小组讨论法，培养学生合作探究能力，提高学生对问题的深入理解。
六. 教学准备1.准备相关地图、图片、案例等教学资源。
2.设计好课堂提问和讨论问题。
3.准备好教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片展示珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的美景，引导学生关注这一地区，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的地理位置、经济发展和人文特色，让学生对这一地区有一个全面的认识。
3.操练（10分钟）针对珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的发展优势和挑战，设计一些案例分析题，让学生分组讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
八年级地理下册 7.3 珠江三角洲和香港、澳门特别行政区(第2课时)教学课件 (新版)商务星球版
优势条件 港澳地区——拥有海外订单， 先进生产技术，资金丰富、先进 管理经验等。 珠江三角洲地区——劳动力丰 富、价格低，土地、原材料和能 源丰富。
促进作用 使港澳地区产业结构得到优化 ，取得了最佳的经济效益、社会 效益和生态效益。 促进了珠江三角洲地区产业结 构的升级和优化，增加了就业机 会。
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CHENLI
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学习目标 1 运用地图简要评价珠江三角洲、香港、澳门的地理位置。 举例说明珠江三角洲发展外向型经济的区位优势及外向型
学习目标 2 经济对区域经济发展的意义。
学习目标 3 了解香港、澳门的位置和经济发展状况。 举例说明祖国内地与香港、澳门特别行政区经济发展的相
学习目标 4 互促进作用。
第七章 南方地区
第三节（第2课时） 香港、澳门特别行政区
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1.运用地图简要评价某区域的地理位置。
课 2.运用有关资料分析说明外向型经济对某区域 程 发展的影响。 标 3.举例说出区际联系对区域经济发展的意义。 准 4.举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的
相互促进作用。
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新知3 香港、澳门和祖国内地的密切联系
港澳与祖国内地联系十分紧密。
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内地
资
生
金
活
、
消
技
费
术
品
、
、
人
原
才
料
、
、
管
廉
理
价
经
劳
验
动
等
力
香港
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新知2 香港特别行政区、香港特别行政区
最新商务星球版八年级地理下册7第3节珠江三角洲和香港、澳门特别行政区优质教案(2)
第三节珠江三角洲和香港和澳门特别行政区际地位与竞争力以及长期高速发展地基本保障学习重点说出香港和澳门地地理位置、范围，了解其地理位置地优越性。
运用教材提供地数据计算并说明港澳地区“人多地狭”地特点，并了解港澳地区因地制宜拓展空间与如何保护环境，实现可持续发展地。
学习难点理解港澳地区与祖国内地经济联系地模式和意义，理解与祖国内地优势互补是港澳地区增强国际地位与竞争力以及长期高速发展地基本保障（一）创设情播放1997.7.1，香港回归地视频播放，增强民族自豪感，使学生意识到落后就要课堂学习境，明确任务挨打，应当好好学习，为祖国贡献自己地力量！引出“一国两制”政策。
（二）自主学习，合作探究知识点一、特别行政区1.“一国两制”政策1997年7月1日，中国政府恢复对_______行使主权，成立了_______特别行政区。
1999年12月20日，中国政府恢复对_______行使主权，成立了_______特别行政区。
我国政府制定了“一国两制”地政策，_______实行社会主义制度，_______实行_______资本主义制度。
2位置和范围（1）香港和澳门地处中国大陆地东南端，分别位于_______东西两侧，与_______省相邻。
(2)香港由_______、_______、_______和附近地很多岛屿组成。
澳门由_______、_______和_______组成。
3．宝贵地城市建设用地香港地区为了解决城市建设用地紧张地现状，采取了“上天”——______________，和“下海”——______________两种扩展方式。
二、港澳与祖国内地地密切联系1.东方明珠(1)发展经济地不利条件：______________；有利条件：______________。
(2)经济地位：香港是世界著名地_______，也是重要地_______、_______、_______及_______中心。
澳门经济发展地支柱产业是_____________。
八年级地理下册 7.3 珠江三角洲和香港、澳门特别行政教案 (新版)商务星球版
珠江三角洲与香港、澳门特别行政区教学设计（第一课时）一、教学目标（一）知识目标1.运用地图说出珠江三角洲的地理位置与范围，并对本区域地理位置的优越性做出简要评价。
2.运用有关资料，分析说明珠江三角洲发展外向型经济的优势条件和劣势。
（二）能力目标1．能够在地图上准确填写与珠江三角洲地区有关的地理名称；2．通过有关地图和材料，培养学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比较能力及相互协作等能力。
（三）德育目标1．激发学生对爱国华侨的敬佩之情和身为中华民族大家庭一员的自豪感；2．懂得环境保护对区域经济可持续发展的重要意义。
二、教学重点、难点1.珠江三角洲地理位置的优越性。
2.珠江三角洲发展外向型经济的优势条件。
三、教、学方法教法：自学讨论法、图导图练法、比较法等。
学法：读（阅读）、思（思考）、议（讨论）三位一体学习法四、教具准备有关彩图、自制PPT、视频等五、教学过程同学们，你们想不想像大明星们一样过把演员的瘾啊？假如我们这节课就是一部精彩的影视剧，那么你们就是其中的男女主角，我是导演，我们的教材就是这部影视剧的剧本。
现在我们就依课件为主线来演绎一场精彩的演出，好不好啊同学们？？第一幕：导入新课播放一段《改革开发前后南平地区居民的需求变化》视频，师设问：发生前后变化的转折点是什么时期？得出：改革开放的春风改变了南平地区居民的生活。
继续追问：珠江三角洲凭借着什么迅速发展成为我国最富裕的地区之一？生独立思考，并结合自己已有的知识来回答。
师总结：正是由于珠江三角洲地区自然条件和社会经济条件的优越，它才成为我国对外开放的前沿。
下面就让我们一起来演绎珠江三角洲地区这精彩的一课。
板书：珠江三角洲读图观察：投影“珠江三角洲地区”彩图，让学生了解本节课所学珠江三角洲的范围和组成，进一步引导学生观察本区地理位置后，分析珠江三角洲地区在海陆、纬度和相对位置上的优越性。
评价点拨：对学生的发言加以激励评价后，指出：珠江三角洲地区之所以成为我国对外开放的前沿，与它的重要地理位置有关。
八年级地理下册《珠江三角洲和香港澳门特别》教案、教学设计
（2）简述香港澳门的历史、地理、经济、文化等方面的特点；
（3）分析珠江三角洲与香港澳门的合作模式及其在我国经济发展中的作用。
2.学生完成练习：
学生独立完成练习题，巩固所学知识。
3.交流与反馈：
教师收集学生完成的练习，进行点评，针对共性问题进行讲解，帮助学生巩固知识点。
2.方法方面：采用以下教学方法，提高教学质量：
（1）启发式教学：引导学生主动思考、发现问题，培养其解决问题的能力；
（2）合作学习：鼓励学生相互交流、讨论，共同提高；
（3）情境教学：创设情境，让学生在真实情境中感受地理知识；
（4）多媒体教学：运用多媒体手段，丰富教学内容，提高学习兴趣。
（三）情感态度与价值观
2.技能方面：培养学生以下能力：
（1）通过查阅地图、资料，提高地理信息获取、处理和分析的能力；
（2）运用比较法、归纳法等方法，分析珠江三角洲与香港澳门的发展优势和特点；
（3）运用所学知识，解决实际问题，如分析某一地区的发展潜力、提出合作建议等。
（二）过程与方法
1.过程方面：通过以下教学环节，引导学生主动参与、积极探究：
（2）课后布置相关作业，让学生运用所学知识分析实际问题，提高解决问题的能力。
4.融入情感态度与价值观教育：
（1）在教学过程中，关注学生的情感体验，使其在学习过程中产生家国情怀；
（2）通过案例分析、讨论等形式，引导学生树立合作共赢、创新意识等价值观。
5.多元评价，促进全面发展：
（1）采用课堂提问、作业、实践活动等多种评价方式，全面了解学生的学习情况；
（1）导入新课：以图片、故事等形式，激发学生对珠江三角洲和香港澳门的兴趣；
商务星球版地理 八下 7.3珠江三角洲和香港、澳门特别行政区 教案设计
教学设计八年级下册第七章第三节珠江三角洲[课的类型]新授知识课[教学目的]1.运用地图简要评价珠江三角洲的地理位置。
2.举例说明珠江三角洲发展外向型经济的区位优势条件及外向型经济对区域经济发展的意义。
3.举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。
[教学重点]1. 珠江三角洲发展外向型经济的区位优势条件。
2. 珠江三角洲外向型经济对区域经济发展的促进作用。
3.祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。
[教学难点] 1. 珠江三角洲外向型经济形成的原因。
2. 外向型经济对珠江三角洲区域经济发展的促进作用。
3.祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。
[教学方法]启发法、对比法、读图法[教具]电子白板导言[问]你们知道这句话的意思吗？不到东北不知道酒量有多小，不到北京不知道官有多小，不到广东不知道钱有多少？[课件图片展示]《珠江三角洲鸟瞰图》、《广州》、《深圳》、《珠海》城市图片［歌曲欣赏《春天的故事》］［问］为什么广东珠江三角洲地区会成为我国最发达的地区之一呢?教学过程一、优越的地理位置珠江三角洲位于中国南部沿海地区，是由珠江及其支流冲积而成的三角洲的总称，简称“珠三角”。
（一）地理位置读《珠江三角洲地形图》1.找出北回归线、珠江、南海及珠江三角洲，说说珠江三角洲地理位置的特点。
［总结］珠江三角洲位于中国南部沿海地区，与东南亚隔海相望，是中国的“南大门”；大部分位于北回归线以南。
（二）地理位置优势读《珠江三角洲地形图》2.在图上圈出广州、深圳、珠海、香港、澳门，说说它们的位置关系。
读《珠江三角洲地形图》3.在图上找出通过本区的铁路干线。
（京广线、广深线、京九线）［活动］阅读广州的气温曲线和降水柱状图，判断广州的气候类型，说一说珠江三角洲的气候特征。
亚热带季风气候特点：夏季高温多雨，冬季温暖少雨。
二、外向型经济的发展外向型经济是以加工制造业为主导产业，以出口外销为经营方向的经济。
资金、技术、管理经验基本靠进口，工业产品以出口为主读《珠江三角洲外资的主要来源地》珠江三角洲的外资74％来自港澳地区，这是本区最大的外资来源地，其余26％的外资来自其他地区。
商务星球版地理八年级下册7.3《珠江三角洲和香港、澳门特别行政区》教学设计2
商务星球版地理八年级下册7.3《珠江三角洲和香港、澳门特别行政区》教学设计2一. 教材分析《珠江三角洲和香港、澳门特别行政区》这一章节主要介绍了珠江三角洲的地理位置、气候特点、经济发展以及与香港、澳门特别行政区的关系。
教材通过丰富的地图、图片和文字材料，帮助学生了解这一地区的发展特点和优势，以及在我国改革开放和现代化建设中的重要地位。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于我国行政区划、地理位置等概念有一定的了解。
但针对珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的具体情况，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活经验，激发他们的学习兴趣，引导学生主动探究、积极思考。
三. 教学目标1.知识与技能：了解珠江三角洲的地理位置、气候特点、经济发展状况，以及与香港、澳门特别行政区的关系。
2.过程与方法：通过地图观察、案例分析等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注家乡发展的情感，增强学生的地理学科素养。
四. 教学重难点1.重点：珠江三角洲的地理位置、气候特点、经济发展状况，以及与香港、澳门特别行政区的关系。
2.难点：珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的发展特点和优势，以及在改革开放和现代化建设中的重要地位。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片、案例等素材，创设生动活泼的学习情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生主动探究、积极思考，培养学生的问题解决能力。
3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，共同分析问题，提高学生的合作与交流能力。
六. 教学准备1.教学素材：地图、图片、文字材料、案例等。
2.教学工具：多媒体投影仪、笔记本电脑、打印机等。
3.学生活动材料：笔记本、笔、地图等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示珠江三角洲的美丽风光，引导学生关注这一地区。
提问：“你们听说过珠江三角洲吗？它在哪里？有哪些特点？”2.呈现（10分钟）展示珠江三角洲的地理位置、气候特点、经济发展状况等地图和图片素材。
八年级地理下册第七章第三节珠江三角洲和香港、澳门特别行政区(二)教学设计(新版)商务星球版
珠江三角洲和香港、澳门特别行政区本课的教学内容是星球版义务教育教科书八年级下册第七章第三节第二课时香港和澳门特别行政区，本教材从香港、澳门特别行政区的地理位置、组成范围、地形等方面介绍了本区的自然特征。
后从国际经济贸易，发达的交通运输业、旅游等方面分析港澳的人文地理特征。
本节课的教学目标是：（一）知识与技能1．运用地图说出香港、澳门的位置及组成，并分析地理位置的优越性。
2．运用地图和其他资料归纳香港、澳门人多地狭的特点，以及如何实现拓展空间与环境保护的双赢。
3．举例说明祖国内地与香港澳门优势互补的合作关系，以及经济合作模式。
（二）过程与方法1．运用计算、对比、分析的方法，理解香港、澳门“人多地狭”的区域特点。
2．运用读图和资料分析的方法，理解香港、澳门与祖国内地密切的经济联系。
（三）情感、态度与价值观通过香港留有大片城市绿地的实例，初步形成人地协调的可持续发展观念；通过香港和珠江三角洲合作模式，初步树立发展经济要对外合作的观念。
（四）教学重点、难点1．教学重点香港和澳门的位置、范围；港澳地区与祖国内地密切的经济联系。
2．教学难点针对地狭人稠的现状，如何实现拓展空间与保护环境的双赢。
1．相关图片与地图。
2．多媒体。
六、教学过程（一）、导入新课师：同学们，上一节课我们学习了我国的首都北京，这节课我们来学习我国另外两个重要的行政区域。
（先播放《七子之歌》的歌曲）让学生在音乐声中欣赏香港美境图片，再让学生们大声的告诉歌曲里的分别是我国的哪两个地方？生：香港、澳门。
师：很好，那么今天我们就来学习歌曲里的这两个特别行政区——香港和澳门。
（二）、讲授新课师：看来高楼林立和绿树成荫在香港得到了很好的统一，那么你知道知道香港、澳门为什么叫特别行政区？你了解香港和澳门的历史吗？他们的身世了解吗？区旗的含义你们知道吗？带着问题看书28页阅读资料。
待会儿请同学把课前收集的有关资料进行交流与分享。
生A：略。
生B：略。
生C：略。
八年级地理下册7_3珠江三角洲和香港澳门专门行政区教案新版商务星球版
珠江三角洲和香港、澳门专门行政区【教学目标】1.了解珠江三角洲的位置和进展经济的有利条件。
2.明白得珠江三角洲外向型经济的条件和模式。
3.了解香港、澳门的位置和组成。
4.明白得香港、澳门的经济特点和进展方向。
【重点、难点】1.“外向型”经济的要紧特点。
2.“前店后厂”模式的明白得。
【教学进程】导入新课：播放歌曲《春天的故事》，提问“1992年，又是一个春天，有一名老人在中国的南海边写下诗篇”，这位老人把在南海边写下了什么样的诗篇？今天让咱们跟随着老人在南海边的诗篇开始咱们今天的学习之旅。
一、珠江三角洲的地理位置读珠江三角洲地形图，完成下面的任务：1.找出北回归线、珠江、珠江口、南海，说说珠江三角洲地理位置的特点。
2.在图上圈出广东省、广州、深圳、珠海、香港、澳门。
二、外向型经济的进展小组合作，探讨珠江三角洲地域进展外向型经济的优势条件：优势条件：（1）区位：紧邻港澳和东南亚，地理位置优越（2）劳动力：人口密集，劳动力丰硕（3）交通：海陆交通便利（4）侨乡：“侨乡”众多阅读材料：珠江三角洲进展中的问题与计谋。
三、香港、澳门专门行政区读香港专门行政区和澳门专门行政区图，完成下面的任务：1.找出香港和澳门的要紧组成部份。
2.找出香港、澳门临近的城市，说说它们的相对位置。
3.香港、澳门的经济有什么特点？说一说什么是转口贸易？4.说说香港澳门要紧的旅行景点及佳誉。
四、香港、澳门和祖国内地的紧密联系依照以下图完成任务：1.说说珠江三角洲与香港、澳门之间的经济合作模式。
2.说说珠江三角洲与香港、澳门在该模式中的角色和各自的优势。
八年级地理下册第七章第三节珠江三角洲和香港、澳门特别行政区(二)教学设计(新版)商务星球版
布置课后作业：让学生撰写一篇关于珠江三角洲和香港、澳门特别行政区发展的短文或报告，以巩固学习效果。
学生学习效果
1.知识掌握：学生能够准确地描述珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的地理位置、地形特点、经济发展等情况，掌握三地之间的联系和合作模式。
3.综合思维：培养学生从地理、经济、社会等多方面综合分析珠江三角洲、香港和澳门的发展特点及其与内地联系的能力。
4.人地协调观：通过学习珠江三角洲、香港和澳门的发展模式，使学生认识到人地关系的重要性，培养学生珍视资源、保护环境、可持续发展地观念。
5.价值观：通过了解珠江三角洲、香港和澳门在我国经济发展中的重要作用，使学生认识到国家统一、民族团结的重要性，培养学生的国家意识和民族自豪感。
3.案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的发展特性和重要性。
过程：
选择几个典型的珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的发展案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这些地区的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调珠江三角洲和香港、澳门特别行政区在经济发展中的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的发展案例分析等。
《第三节 珠江三角洲和香港、澳门特别行政区》教学设计(广 西市级优课)
我们本节课，学习了香港、澳门的地理概况，包括地理位置、范围组成、人口密度、毗邻的特区以及经济特征，香港主要的产业是服务业、旅游业、贸易、金融、航运等，澳门主要产业是博彩旅游业。最后我们了解到港澳与内地之间的经济关系是“前店后厂”，作用是优势互补，互利双赢，共同发展。
板书设计
香港、澳门
一、地理概况
生：金融业、航运业、旅游业
引导学生往教师中转的方向思考
生：举手示意老师，叫老师帮拿过来
生：博彩业
通过图文介绍香港、澳门的经济特点
转承
展示港珠澳大桥
提问：为什么香港、澳门和祖国内地花超过1000亿的昂贵代价建造这么一座桥？
那么为什么要加强彼此的联系？加强联系又有哪些好处？我们做个试验来看一看。
学生认真观看港珠澳大桥地图
【转口贸易比喻】
上课中，第一组的某位同学想要借第四组的某位同学的笔，如何在不违反课堂纪律的条件下，借到笔呢？
【澳门经济特点】
展示澳门的人均GDP排名和赌场的图片，提问：为什么比香港资源更为匮乏的澳门，人均收入却是居世界前列？
澳门的博彩业发达，此外旅游业也很发达
展示：澳门的中西风格建筑
学生认真观看图片，感受香港服务业的发达
二、经济特点
香港：服务业、旅游、金融、航运、贸易
澳门：博彩旅游业
三、港澳与珠三角的密切联系
“前店后厂”：优势互补、互利双赢、共同发展
教学反思
主要的难点在于能否合理、高效地引导学生完成折飞机试验，时间的把控与引导这些方面都要精心地设计；此外，还有如何在纷繁复杂的经济活动中，让学生体会经济原理，这是个值得深思的问题，动手操作与观察现象，总结原理，能够帮助初中生更好地理解与掌握。
师生进行互动
7.3珠江三角洲和香港澳门特别行政区第二课时教案-2022-2023学年八年级地理下学期商务星球版
说它的相对位置。
出示地图：（2）香港区旗上图案的寓意是什么？（3）观察香港的范围任务要求：找出香港领土的三部分组成，计算香港的人口密度，分析香港的人地关系有什么特点？出示鸟瞰香港景观图，引导学生从宏观角度看香港。
（4）解析香港的经济特点：出示香港国际金融中心大厦的景观图片。
①补充维多利亚港对香港经济繁荣所起的作用：香港有著名的深水良港，货物吞吐量居世界前列，并拥有庞大的商船队，对外贸易十分发达。
②补充：香港是一个自由贸易港。
目前与世界上160多个国家和地区的500多个港口有货运往来,形成一个以香港为枢纽,联系五大洲、三大洋的海上运输网络。
香港一贯实行自由贸易政策。
对许多进出口商品免征关税,进出口手续也极为简便,从而吸引国际船只和货物过境,发展过境贸易,加上香港生产旅游者比较喜爱的轻工业产品,香港被誉为“购物者的天堂”和“东方之珠”。
2.澳门特别行政区（引导学生自主完成澳门的学习）（1）描述位置问题导向：找出澳门邻近的城市，说说它的相对位置。
（2）澳门区旗寓意是什么？（3）观察澳门的范围问题导向：找出澳门领土的三部分组成，计算澳门的人口密度，分析澳门的人地关系有什么特点？补充：澳门是我国人口密度最大的省级行政区。
（4）解析澳门的经济特点出示图片：博彩业景观，葡京大酒店的图片。
澳门标志性建筑——澳门大三巴牌坊。
3.合作探究——港澳地区的人地矛盾，出示港澳及我国内地大城市的人口密度，引导学生对比分析。
问题导向：在寸金寸土的香港，人们是如何实现生存空间拓展的呢？探究二：香港、澳门和祖国内地的密切联系1.香港、澳门发展的不利分析课本阅读材料，说一说香港经济发展的不利因素是什么?由此可以看出,香港和祖国息息相关,血脉相连,强大的社会主义祖国是香港经济发展的坚强后盾。
2.探究香港、澳门与祖国内地的合作合作探究——珠江三角洲与港澳采取了什么样的合作模式？各有什么优势条件？（4）找一找，说一说：澳门的支柱产业——旅游博彩业。
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珠江三角洲和香港、澳门特别行政区
本课的教学内容是星球版义务教育教科书八年级下册第七章第三节第二课时香港和澳门特别行政区，本教材从香港、澳门特别行政区的地理位置、组成范围、地形等方面介绍了本区的自然特征。
后从国际经济贸易，发达的交通运输业、旅游等方面分析港澳的人文地理特征。
本节课的教学目标是：
（一）知识与技能
1．运用地图说出香港、澳门的位置及组成，并分析地理位置的优越性。
2．运用地图和其他资料归纳香港、澳门人多地狭的特点，以及如何实现拓展空间与环境保护的双赢。
3．举例说明祖国内地与香港澳门优势互补的合作关系，以及经济合作模式。
（二）过程与方法
1．运用计算、对比、分析的方法，理解香港、澳门“人多地狭”的区域特点。
2．运用读图和资料分析的方法，理解香港、澳门与祖国内地密切的经济联系。
（三）情感、态度与价值观
通过香港留有大片城市绿地的实例，初步形成人地协调的可持续发展观念；通过香港和珠江三角洲合作模式，初步树立发展经济要对外合作的观念。
（四）教学重点、难点
1．教学重点
香港和澳门的位置、范围；港澳地区与祖国内地密切的经济联系。
2．教学难点
针对地狭人稠的现状，如何实现拓展空间与保护环境的双赢。
1．相关图片与地图。
2．多媒体。
六、教学过程
（一）、导入新课
师：同学们，上一节课我们学习了我国的首都北京，这节课我们来学习我国另外两个重要的行政区域。
（先播放《七子之歌》的歌曲）让学生在音乐声中欣赏香港美境图片，再让学生们大声的告诉歌曲里的分别是我国的哪两个地方？
生：香港、澳门。
师：很好，那么今天我们就来学习歌曲里的这两个特别行政区——香港和澳门。
（二）、讲授新课
师：看来高楼林立和绿树成荫在香港得到了很好的统一，那么你知道知道香港、澳门为什么叫特别行政区？你了解香港和澳门的历史吗？他们的身世了解吗？区旗的含义你们知道吗？带着问题看书28页阅读资料。
待会儿请同学把课前收集的有关资料进行交流与分享。
生A：略。
生B：略。
生C：略。
师：同学们现在了解香港和澳门的历史，知道了他们的身世，那你对一国两制了解多少？生：略。
师：“一国”中国是统一的国家即中华人民共和国。
“两制”在统一的中华人民共和国内部,大陆实行社会主义制度,台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度。
有利于实现祖国统一，又促进港澳的稳定繁荣和经济发展，有利于祖国大陆与其在经济、科技、教育等互利互补、互相促进。
师：下面让我们走进香港和澳门师：同学们你们知道港澳在哪儿？它们的范围又是怎样的呢？先请同学们快速浏览一下课本，思考香港和澳门的经纬位置、海陆位置、相对位置？填一下发下的讲义中的表格，等一下请同学回答。
生：略。
师：先展示《香港与澳门政区图》，指导学生观察图片读图回答。
香港和澳门地处中国大陆的东南端（相对位置）；分别位于珠江口东、西两侧，与广东省相邻（海陆位置）。
香港由香港岛、九龙半岛和新界三部分及周围200多个岛屿组成，面积1104平方千米；澳门由澳门半岛、凼仔岛和路环岛组成，面积约29.9平方千米。
港、澳地处祖国大陆东南端，是以祖国大陆为腹地，位于珠江口东、西两侧，与广东省相邻，这里要为其外向型经济打基础，也为内外型广阔发展空间作铺垫。
师：现在同学们应该知道香港、澳门在哪，知道他们的范围了吧。
下面我们就来进一步了解香港、澳门的其他方面。
首先请同学们根据老师提供的香港与澳门面积、人口数量，迅速计算出这两个地方的人口密度。
现在请同学们看大屏幕的香港、澳门、北京、上海、新加坡的人口密度表格，请比较分析香港、澳门在人口数量、面积上有什么特点？
生：略。
师：针对人多地狭的特点，港、澳是如何利用有限的土地拓展空间发展经济的呢？（投影“高楼林立”和“填海造地、的图片）
师：通过比较，可以看到香港城市建设用地主要分布在海拔500米以下的沿海平原和低缓的丘陵地带。
香港人多地少，而且山地多平原少，可供城市发展的土地有限，为了克服人多地狭、山地多、平地少，可供城市发展的土地有限这一限制性因素，采取“上天”——建设高层建筑、“下海”——填海造地的措施，扩展生存空间。
这是一种因地制宜、扬长避短、发展地区优势的好办法。
师：从课本图上，估算香港的植被覆盖率约为70%，为何在寸土寸金的香港还要加大绿化面积？保
留大片的绿地，意义何在呢？针对这种情况，说说你的看法，学生小组讨论交流。
在拓展城市发展空间时应注意什么？
生A：略。
生B：略。
生C：略。
师：香港山地多，植树造林可以涵养水源、保持水土，防止泥石流、滑坡等地质灾害的发生，保障沿海地带城市建设的安全；城市绿地可以美化环境，让香港人生活在宜人的环境中。
这说明香港尽管人多地狭，也没有忽视环境保护，香港走出了一条人地协调的可持续发展之路。
师：学习了香港澳门的地理位置，分析人多地狭的基本特点，了解港澳的身世和政策，那么在这些因素的影响下，港澳的经济如何发展的呢？下面让我们探究一下港澳经济的发展香港经济发展的有利条件：
生：香港背靠广袤的祖国大陆,南近东南亚,是沟通远东各地,联系澳大利亚、欧洲、美国等国的水上要冲,与许多国家和地区有便利的海运和航空运输,居国际贸易的有利位置。
师：香港经济发展的第一个有利条件是什么?
生：位置优越，香港有着天然港口优势,港阔水深,风平浪静,宽阔的水域,可同时停泊百艘以上的万吨巨轮。
它与美国的旧金山、巴西的里约热内卢同为世界三大良港之一。
师：香港经济发展第二个有利条件是什么?
生：天然良港，香港是一个自由贸易港。
目前与世界上160多个国家和地区的500多个港口有货运往来,形成一个以香港为枢纽,联系五大洲、三大洋的海上运输网络。
加上香港生产旅游者比较喜爱的轻工业产品,香港被誉为“购物者的天堂”和“东方明珠”。
师：香港经济发展第三个有利条件是什么?
生：自由贸易港
师：以上3点是香港经济发展的有利条件,但香港经济发展也有其不利因素。
师：香港经济发展的不利因素是什么?
生：香港人多地狭,资源缺乏,工业原料、燃料绝大部分靠进口,并且主要靠祖国内地供应。
由此可以看出,香港和祖国息息相关,血脉相连,强大的社会主义祖国是香港经济发展的坚强后盾。
师：香港和澳门的经济发展形成什么特点?
生：香港虽人多地狭,但地理位置优越,海运便利,因而形成了以对外贸易、加工工业和旅游为主的经济结构特点。
澳门则形成了以博彩业、旅游业和加工工业为主的经济结构特点。
师：今天,作为新时代的中学生,你们该怎么办?
生：我们要热爱祖国,努力学习,用学到的科学文化知识去建设祖国,使祖国更加富强,同时要树立民
族的自尊心、自信心,增强民族自豪感,肩负起为祖国统一大业而奉献自己一切的历史使命。
有祖国的强大后盾，港澳的明天更美好。