简笔画教材教案(超实用)
简笔画教案教案6篇
简笔画教案教案6篇教案的编写是教师专业发展的重要组成部分，编写教案有助于教师进行系统的教学反思和总结，下面是本店铺为您分享的简笔画教案教案6篇，感谢您的参阅。
简笔画教案教案篇1【活动目标】1、在观察、猜测的过程中理解故事内容。
2、感受拥有朋友的快乐。
【活动准备】1、大图书一本；2、小图书人手一本；3、白纸、水笔。
【活动过程】一、说朋友，引出故事。
1、出示大图书封面（故事文字遮住）提问：（1）这是谁？他们长得怎么样？（兔子，个子小小的，灰色的毛；熊，个子大大的，也是灰色的毛）（2）一只小小的兔子和一只大大的熊之间可能会有怎么样的故事发生呢？（自由回答）2、过渡语：让我们一起到书里去找找答案吧。
二、找朋友，理解故事。
1、讲述故事：大图书p2-7、提问：（1）兔小小和熊大大的家住在哪里？（兔小小住在树洞里，熊大大住在山洞里）（2）他们和自己的伙伴长得一样吗？（都不一样。
他们身上的颜色都是灰色的）（3）和自己的伙伴长得不一样，他们心里怎么样？仔细看看图片，想想他们的心情怎么样？（他们一定很伤心、难过。
伙伴们一定都不愿意和他们做朋友了。
）2、大图书p8-9用故事内容小结：是啊，就像你们看到的那样，兔小小觉得很难过，熊大大觉得很孤单。
3、讲述故事：大图书p10-13。
提问：（1）什么样的朋友是和自己一样的呢？（身上的毛一样的，兔小小和熊大大就可以做朋友了；兔小小要找到同样是灰色的兔子做朋友；熊大大要找同样是灰色的熊做朋友）（2）兔小小和熊大大到底能不能成为朋友呢？请你和旁边的小朋友一起说说你的理由。
（自主讨论并集体交流）4、讲述故事：大图书p14-23、5、小结：原来颜色一样就可以成为朋友了，有朋友真好，从此兔小小和熊大大再也不会觉得难过和孤单了。
三、交朋友，感悟故事。
1、出事小图书引导语：兔小小和熊大大成为朋友之后是怎么相处的呢？请你们从小图书里找一找答案。
小图书从封面看到第27页，就能找到你想要的答案。
简笔画教案教案8篇
简笔画教案教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【必备】简笔画教案
【必备】简笔画教案一、教学内容本节课选自《基础美术教育教材》第五章“简笔画”部分，具体内容包括简笔画的基本概念、分类、特点及其在日常生活和美术创作中的应用。
详细内容涉及简笔动物、植物、人物、景物等基本画法。
二、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本概念、分类和特点，了解其在美术创作中的应用。
2. 培养学生运用简笔画表现事物的基本能力，提高观察力和创造力。
三、教学难点与重点重点：简笔画的基本概念、分类、特点及其应用。
难点：如何运用简笔画表现事物，培养学生的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：简笔画教材、图片、示范画、黑板、粉笔。
学生准备：绘画用品（铅笔、橡皮、画纸）、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示生活中的简笔画应用，引导学生关注并思考简笔画的作用。
2. 理论讲解（10分钟）介绍简笔画的基本概念、分类、特点，引导学生了解并认识简笔画。
3. 例题讲解（10分钟）以简笔动物为例，示范如何观察、概括和表现事物，讲解绘画步骤。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据示范，尝试绘制简笔动物，教师巡回指导。
5. 小组讨论（5分钟）学生分小组，讨论简笔画表现事物的技巧，分享绘画心得。
6. 创作实践（15分钟）学生自主选择主题，运用简笔画进行创作，教师给予建议和指导。
7. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 简笔画教案2. 内容：简笔画基本概念、分类、特点绘画步骤及技巧创作实践注意事项七、作业设计1. 作业题目：运用简笔画表现自己喜欢的事物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了简笔画的基本概念和绘画技巧，但部分学生在创作实践中观察力和创造力仍有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用简笔画记录生活，参加简笔画创作比赛，提高绘画水平。
重点和难点解析1. 简笔画的基本概念、分类、特点的讲解。
2. 例题讲解中如何观察、概括和表现事物的步骤。
3. 学生创作实践中的观察力和创造力的培养。
简笔画教案(精选
简笔画教案(精选教案名称：简笔画教学一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第九课《画我心中的形象》。
本节课的主要内容是让学生了解简笔画的基本概念，学习简笔画的表现方法，培养学生运用简洁的线条和图形表现自己心中形象的能力。
二、教学目标1. 让学生了解简笔画的基本概念，掌握简笔画的表现方法。
2. 培养学生运用简洁的线条和图形表现自己心中形象的能力。
3. 培养学生观察、思考、动手的能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点重点：简笔画的基本概念、表现方法及创作。
难点：如何运用简洁的线条和图形表现心中的形象。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一些简单的物体图片，如苹果、小鸟等，引导学生观察并思考如何用简洁的线条和图形将其表现出来。
2. 知识讲解（10分钟）教师在黑板上用粉笔演示如何用简洁的线条和图形表现物体，讲解简笔画的基本概念和表现方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一些优秀的简笔画作品，分析其表现手法和创作思路，引导学生学会欣赏和分析简笔画。
4. 学生创作（10分钟）学生在画纸上运用所学到的简笔画方法，创作出自己心中的形象。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生将自己的作品贴在黑板上，相互欣赏、交流，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计板书内容：简笔画的基本概念、表现方法及创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：运用简洁的线条和图形，创作一个你喜欢的动物形象。
2. 作业要求：线条流畅，图形简洁，富有表现力。
3. 作业答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对简笔画的表现方法掌握较好，创作出了许多富有创意的作品。
但在教学过程中，对于如何引导学生运用简洁的线条和图形表现心中的形象还需进一步探讨。
拓展延伸：让学生尝试运用简笔画方法，创作出更多的人物、动物、景物等形象，提高学生的简笔画水平。
简笔画的教案（精选5篇）
简笔画的教案（精选5篇）第一篇：简笔画的教案简笔画的教案——简笔画第一次培训一、教学目的：简笔画写生的目的是通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。
通过学习使学生掌握简笔画的绘画方法。
二、教学内容：1、认识、理解和掌握简笔画2、植物简笔画三、教学重难点：简笔画在幼儿教育教学中所发挥的作用四、课业类别：绘画课五、作业：景物的简笔画，要求画面有概括性、可识性和示意性。
教学过程：组织教学;导入新课绘画是一种大家非常熟悉的美术形式，你能说出你最喜欢的绘画形式吗？请举例回答，并说明为什么最喜欢这些形式？如果给英语字母稍加上几笔，就可以变成各种东西和动物，多么简单多么有趣。
二、新课：1、什么是简笔画（板书）简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）2、简笔画绘画的方法（板书）简笔画绘画主要是观察、分析、概括客观形象的重要手段。
3、笔画的基本表现方法主要有：（一）线画法：使用简单的线条，勾勒出对象外形特征、动态特征，并适当加以夸张，使形象更为生动，线画法是其他画法的基础。
（二）平面图形画法：用各种图形代表对象的各个部分，再加以组合。
简练、夸张、形象生动。
（三）线面结合的画法：在线画法的基础上，涂上各色块面，更加突出物体特征，富有装饰感。
对生活中的物象在内容上进行了分类，以更好地了解它们的结构、特征，针对性的加以练习，练习的目的不只是了解其结构关系，它也是记忆形象的一种方法。
简笔画题材从内容上大致可以分为：花卉、水果及蔬菜；交通工具；风景建筑；动物；人物及生活用品等几大类。
针对不同的特征采用不同的表现方法。
1、花卉、水果及蔬菜：六相信我们每个人都观赏过鲜花及各类植物，多多少少都有过接触，虽然有些花叫不上名，它们凭借自身所特有的形状色彩都会在我们的头脑中留下深刻的印象。
小学美术《j简笔画》教案
针对以上教学难点与重点，教师应采取以下策略：
（1）通过示范、练习和指导，帮助学生掌握线条的绘制技巧；
（2）引导学生观察、分析和讨论，培养概括和简化能力；
（3）鼓励学生尝试不同的创作方法和材料，激发创新意识；
五、教学反思
在今天《简笔画》的教学过程中，我发现学生们对这种绘画方式表现出浓厚的兴趣。他们在实践活动和小组讨论中积极参与，这让我感到很欣慰。然而，我也注意到一些问题，值得我们共同反思。
在导入新课环节，通过提问引发学生思考日常生活与简笔画的关系，这个方法起到了很好的效果。学生们能够从生活实际中找到简笔画的影子，这有助于他们更好地理解课程内容。但在新课讲授中，我发现部分学生对简笔画的基本概念掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。
小学美术《j简笔画》教案
一、教学内容
小学美术《简笔画》教案，本章节内容依据人教版小学美术教材四年级上册《我们的画》单元，主要包括以下内容：1.《生活中的简笔画》，通过观察日常生活用品，学习概括其特点，用简练的线条进行表现；2.《动物世界的简笔画》，学习描绘常见动物的外形特征，用简单的线条和图形组合表现出动物的形象；3.《人物肖像的简笔画》，了解人物的基本比例和特征，运用简笔画技巧创作出有趣的人物形象；4.《简笔画的创意与应用》，鼓励学生发挥想象，将简笔画应用于生活实际，如制作贺卡、装饰画等。教学内容与课本紧密关联，注重培养学生的观察力、表现力和创造力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条的运用和概括简化这两个重点。对于难点部分，我会通过实际示范和对比分析来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
简笔画教案(优秀
简笔画教案(优秀一、教学内容本节课选自《基础美术教育课本》第四章“简笔画”一节。
详细内容包括简笔画的基本概念、分类、特点及其在生活中的应用；简笔画的基本技巧，如线条的使用、比例的掌握、透视原理的应用等；通过实践，让学生学会运用简笔画表达情感和创造形象。
二、教学目标1. 理解并掌握简笔画的基本概念、分类、特点和应用。
2. 学会运用线条、比例和透视原理进行简笔画创作，提高绘画表现力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点难点：简笔画的比例掌握和透视原理的应用。
重点：简笔画的基本概念、技巧和实践创作。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT、简笔画作品范例。
学具：铅笔、橡皮、素描纸、彩色笔等绘画材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组简笔画作品，引导学生观察、讨论，进而引出简笔画的概念和应用。
2. 理论讲解（15分钟）讲解简笔画的基本概念、分类、特点，以及线条、比例和透视原理在简笔画中的应用。
3. 实践演示（10分钟）现场演示如何运用线条、比例和透视原理进行简笔画创作，让学生直观地了解创作过程。
4. 学生实践（15分钟）学生根据所学知识，进行简笔画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相鼓励。
六、板书设计1. 简笔画的基本概念、分类、特点2. 线条、比例、透视原理在简笔画中的应用3. 简笔画创作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的校园生活”为主题，创作一幅简笔画作品。
答案要求：运用所学线条、比例和透视原理，生动形象地表现校园生活场景。
2. 作业提交：下节课前提交作品，进行课堂展示。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握程度，调整教学方法。
同时，鼓励学生关注生活中的简笔画元素，进行拓展延伸，提高他们的绘画表现力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践演示和巡回指导；3. 作业设计的针对性和实际操作；4. 课后反思及拓展延伸的实施。
简笔画教案 简笔画教案(优秀11篇)
简笔画教案简笔画教案（优秀11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是可爱的小编为家人们整编的11篇简笔画教案，欢迎参考阅读，希望对大家有所启发。
简笔画教案篇一绘画意图：儿童生活在当今时代、视野开阔，思维活跃，认知能力强，想象力丰富。
家长和教师对孩子进行早期智力开发和美育教育，是因为绘画在眼、脑、手高度默契的操作过程中对于儿童的思维能力、感受能力、记忆能力、表现能力都会有增强的作用。
绘画年龄：中班以上儿童。
绘画步骤图：1、先画出小男孩的头与头发结构。
2、画出小男孩的眼睛与嘴。
3、画出小男孩的上身与胳膊。
4、较后画出小男孩的腿。
网站温馨提示：幼儿美术是个性化的创造，其中有许多值得幼儿互相学习借鉴的成分。
教师应及时介绍幼儿有创新的表现，引导幼儿在学习借鉴基础上想象和创造。
简笔画教案篇二《半个蛋壳》【活动目标】1、能够联系生活经验，在情境中对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。
2、在帮助小老鼠皮皮解决困难的过程中，体验蛋壳变化带来的快乐。
【重难点】重点：根据图片给予的场景信息对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。
难点：通过蛋壳变变变，能够联系生活经验想象出各种不同的东西。
【活动准备】小老鼠皮皮一只，半个蛋壳实物、故事《半个蛋壳》幻灯片、蛋壳简笔画图片若干张。
【活动过程】一、谈话导入：小朋友们，今天老师给大家带来了两位新朋友，你们想认识他们吗？(想)。
好，请看这是什么？(蛋壳)对，是半个蛋壳。
这节课我们就来听半个蛋壳的故事。
在没有听故事之前我们先来看看这半个蛋壳都像什么？二、引导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经验大胆想象。
半个蛋壳像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友们真聪明，能说出半个蛋壳像这么多东西。
教师边出示简笔画图片，帮助幼儿记忆。
下面我们再来认识第二位朋友好吗？出示小老鼠(幼儿和小老鼠打招呼)老师再给它起个好听的名字叫小老鼠皮皮，好了，小朋友们想知道小老鼠皮皮想把半个蛋壳当成什么吗、?现在我们就来听这个故事。
简笔画教材教案（超实用）（5篇范文）
简笔画教材教案（超实用）（5篇范文）第一篇：简笔画教材教案(超实用)主编肖鹏封面设计内容设计肖鹏肖鹏前言简笔画的用途非常广泛。
如儿童启蒙教育、教学、咨询、板报、贺卡、工艺设计等方面。
当今社会通过图画交流已发展到空前规模，充分反映出图形强大的传达信息的能量，因为它具有超语言性、超地区、超国界的通用性。
简笔画比语言传递的信息更形象、更直观。
教师边讲边画简笔画，语言和画面融为一体，相映成趣，生动活泼，学生印象深刻，增强记忆，激发情趣，寓教于乐，教学活动是有趣又有互动的，可以收到意想不到的积极效果。
因此特执行教育部门命令，编写此教材，不足之处，还望谅解。
目录认识简笔画静物简笔画（一）静物简笔画（二）动物简笔画（一）动物简笔画（二）漫画简笔画（一）漫画简笔画（二）简笔画写生（一）简笔画写生（二）简笔画写生（三）认识简笔画一、什么是简笔画简笔画就是用简单的线条来进行描绘得一种绘画方式。
有时会起到语言难以传达到的效果。
是用来启发学生的思维的一种绘画方式。
它的特点是：用笔简练概括，随意增减，灵活多变；构图简约而内涵丰富，写意传神，作画生动快速，一挥而就，简单易学。
这是一种人人都能画的绘画艺术。
只要你愿意学，肯下功夫就一定能学会。
简笔画与其他画种的区别儿童画：儿童自身运用线条不自觉的一种绘画形式，有较大的随意性，绘画夸张。
和简笔画相比形态非常相似，但缺乏规范性和概括性。
速写：是画家用以收集创作素材的一种绘画形式。
绘画形式以线为主，但强调纪实性，是写生常用的方法。
影视动漫、抽象画：与简笔画风格相似，但更注重目的性和主观性。
静物简笔画1在绘画中，静物画是基础训练的重要内容，由于描绘的对象是静止的，所以便于观察和掌握。
静物简笔画的内容广泛，是人们非常熟悉的生活用品、学习用品等。
一、静物简笔画表现的内容静物，也称为相对静止的物体，如人们生活中的日用品。
例如桌椅、钟表、水杯、自行车等。
静物简笔画2静物简笔画的步骤1、把静物的大形概括为几何形体。
简笔画教案（精选13篇）
简笔画教案（精选13篇）简笔画教案篇1活动目标1、在绘画中学会牵牛花的儿歌。
2、边说儿歌分部学画牵牛花。
活动准备1、《牵牛花》儿歌。
2、牵牛花的分解图。
3、一张大篱笆墙的海报。
活动过程1、小朋友在上美术课之前，我们先来学一首儿歌，看看有谁知道儿歌里说的是什么？2、小朋友要随着老师一句句的读。
3、读《牵牛花》儿歌。
4、读了这么多遍，你们猜出来了吗？那是什么花那？5、那么来看看这张图，就知道答案了。
6、对就是牵牛花，那老师画得好不好看啊？7、那和老师来边说儿歌边学画牵牛花好不？8、根据儿歌学画牵牛花——花萼拽个大气球，——星星画在球里头，——拿支黄笔涂一涂，——红花绿叶挂枝头。
9、小朋友是不通过儿歌，可以学会画牵牛花，颜色也可以一起涂完啊！10、小朋友们都举起你们手中的画，让老师看看画好没，画好后把属于你自己的牵牛花我们一起粘在老师给你们准备的篱笆墙上吧！简笔画教案篇2教学目标：1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底；3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好；4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。
教学重、难点：1、学习的简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。
2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物一、情境导课：教师：“同学们，你们喜欢小动物吗？那老师说个谜语，你猜猜他是谁？（老师说谜语，学生猜。
谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
）你还喜欢那些小动物？他们有什么特点呢？你能学一学他们的声音或走路的姿态吗？”“同学们说的真好！老师也带来了一个有关动物的小故事，想听吗？” （教师播放视频《小猫钓鱼》）这个故事告诉我们什么道理？同学们说的很对。
完整版简笔画优质教案清晰版(
完整版简笔画优质教案清晰版(一、教学内容本节课选自《简笔画技法》教材第三章“动物简笔画”，详细内容涉及动物简笔画的基本技巧、动物特征的概括方法，以及常见动物的简笔画绘制步骤。
二、教学目标1. 了解动物简笔画的基本技巧，掌握动物特征的概括方法。
2. 能够运用所学技巧，独立完成常见动物的简笔画绘制。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：动物特征的概括与表现。
教学重点：简笔画基本技巧的运用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT、示范画纸。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组有趣的动物简笔画作品，引导学生观察并激发学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）详细讲解动物简笔画的基本技巧、动物特征的概括方法，并通过PPT展示相关图片，帮助学生理解。
3. 示范讲解（10分钟）示范绘制常见动物的简笔画，讲解绘制步骤，强调注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学，独立完成一个动物的简笔画绘制。
5. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，大家互相交流、学习，教师给予点评与指导。
六、板书设计1. 动物简笔画2. 内容：1）基本技巧2）动物特征概括3）常见动物简笔画步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅动物简笔画，题材自选。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行自我评估，分析优点与不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：1）鼓励学生多观察生活中的动物，提高概括能力。
2）尝试运用不同的绘画工具和材料进行简笔画创作，丰富画面效果。
3）开展简笔画比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：动物特征的概括与表现。
2. 教学重点：简笔画基本技巧的运用。
3. 示范讲解：绘制常见动物的简笔画步骤。
4. 互动交流：学生作品的点评与指导。
5. 课后反思：分析教学优点与不足。
简笔画教案优秀10篇
简笔画教案优秀10篇简笔画教案篇一教学目标：1、通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；2、教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底；3、通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好；4、让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。
教学重点与难点：1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。
2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物。
教具准备：粉笔、小图、有趣的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等。
教学过程一、比比谁的红旗多？（3分钟）分发画笔，并宣布上课纪律，表现好的小组奖励红旗（画的），看哪个组红旗多，如果全班表现好，完成教学任务，就奖励一个小故事。
二、猜猜我是谁？（5分钟）在正式上课之前，列出一些有趣的猜小动物谜语，让大家猜：（随堂而定，猜5个左右）1、一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。
（青蛙）2、头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。
（乌龟）3、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
（大象）4、嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。
（小鸭子）。
5、年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。
（山羊）6、头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。
（公鸡）7、名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。
（蜗牛）8、身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到（燕子）三、跟我学画画（20分钟）1、开始教学生画小动物，从简单的教起。
（如蜻蜓和鱼）2、教学生画三种不同的小动物，画第三种（如蜜蜂）时用不同画法。
四、我手画我心（10分钟）1、引导孩子们自己画出自己喜爱的小动物，鼓励他们用自己的方式和对动物平时的印象创作新的形象。
2、画完之后，展示作品，如果台下的同学说得出那是什么动物，就给予表扬，画的不好的给予鼓励。
简笔画教案(通用
简笔画教案(通用教案名称：简笔画教学一、教学内容：本节课的教学内容选自人美版美术教材四年级上册第五课《我眼中的校园》。
课程主要引导学生通过观察校园中的景物，运用简洁的线条和图形，将校园的美好时光用简笔画的形式表现出来。
二、教学目标：1. 让学生了解并掌握简笔画的绘制技巧，能够运用简单的线条和图形表现校园生活中的美好时光。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的审美素养。
3. 引导学生热爱校园生活，珍惜时光，树立积极向上的人生态度。
三、教学难点与重点：重点：掌握简笔画的绘制技巧，能够将校园生活中的美好时光用简笔画的形式表现出来。
难点：如何运用简单的线条和图形，准确、生动地表现校园生活中的美好时光。
四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、多媒体设备学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔五、教学过程：1. 导入：教师通过展示校园风光图片，引导学生观察并讨论校园中的美好时光。
2. 新课导入：教师简要介绍简笔画的概念和特点，引导学生了解简笔画绘制的基本技巧。
3. 课堂示范：教师以校园中的某一景物为例，现场示范简笔画的绘制过程，讲解绘制技巧。
4. 学生练习：学生根据课堂示范，选择自己喜欢的校园景物，进行简笔画创作。
5. 作品展示：学生将已完成的作品展示给大家，共同欣赏、交流、学习。
六、板书设计：板书我眼中的校园板书内容：1. 简笔画概念与特点2. 简笔画绘制技巧3. 校园景物选取4. 创作步骤与方法七、作业设计：作业题目：请运用所学知识，绘制一幅《我眼中的校园》简笔画作品。
答案示例：（答案可根据学生实际水平进行调整）八、课后反思及拓展延伸：拓展延伸：引导学生关注生活中的美好时光，运用简笔画的形式进行创作，培养学生的观察力和创新能力。
同时，可以组织学生进行简笔画比赛，提高学生的学习兴趣。
重点和难点解析：一、教学内容：1. 观察校园中的景物：引导学生关注校园环境，培养学生对自然和生活的热爱。
2. 运用简洁的线条和图形：教授学生简笔画的绘制技巧，如线条的曲直、粗细、长短等。
简笔画教案8篇
简笔画教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《简笔画教程》的第二章节，详细内容主要包括简笔画的基本概念、分类及其在日常生活和艺术创作中的应用。
具体内容包括：简笔画的定义、特点；简笔画的分类（动物、植物、人物、景物等）；简笔画的表现手法（线条、图形、色彩等）。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握简笔画的基本概念、分类和表现手法。
2. 培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
3. 提高学生对简笔画在日常生活和艺术创作中的应用能力。
三、教学难点与重点教学难点：简笔画的表现手法和创作技巧。
教学重点：简笔画的基本概念、分类及其应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、多媒体设备。
学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过展示简笔画作品，引导学生欣赏并思考简笔画的特点和魅力。
2. 知识讲解：（1）简笔画的基本概念、特点；（2）简笔画的分类及表现手法；（3）简笔画在日常生活和艺术创作中的应用。
3. 实践操作：（1）教师示范：以动物简笔画为例，演示简笔画创作过程；（2）学生练习：学生根据教师示范，自行选择主题进行简笔画创作；（3）互评与交流：学生展示作品，相互评价，教师点评并给予建议。
4. 例题讲解：以植物简笔画为例，分析创作过程中的技巧和注意事项。
5. 随堂练习：学生根据例题，进行植物简笔画创作。
六、板书设计1. 简笔画的基本概念、特点2. 简笔画的分类及表现手法3. 简笔画在日常生活和艺术创作中的应用七、作业设计1. 作业题目：请以“我的家庭”为主题，创作一幅简笔画。
2. 答案要求：画面内容丰富，人物、景物、动物等元素齐全；运用线条、图形、色彩等表现手法；作品富有创意和美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对简笔画的基本概念和分类掌握较好，但在创作过程中，部分学生对线条和色彩运用不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察生活，发现生活中的简笔画元素，并尝试将其运用到艺术创作中；组织简笔画比赛，提高学生的创作积极性。
【必备】简笔画教案
【必备】简笔画教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解简笔画的基本概念、分类和绘画技巧，提高绘画水平；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣；3. 培养学生运用简笔画进行表达、沟通和创作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：简笔画的绘画技巧，如线条、比例、构图等。
教学重点：简笔画的基本概念、分类及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、黑板、粉笔、多媒体设备等；2. 学具：铅笔、橡皮、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组简笔画作品，引导学生观察并讨论简笔画的特点和应用，激发学生的学习兴趣；2. 新课内容：讲解简笔画的基本概念、分类和绘画技巧，结合实例进行分析；3. 实践环节：a. 演示简笔画绘画过程，让学生跟随老师一起绘画；b. 学生自主练习，老师巡回指导；4. 例题讲解：分析一道简笔画题目，讲解解题思路和步骤；5. 随堂练习：布置一道简笔画题目，学生独立完成，老师进行辅导；六、板书设计1. 简笔画教案2. 内容：a. 简笔画基本概念；b. 简笔画分类；c. 简笔画绘画技巧；d. 例题讲解；e. 课后作业。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅简笔画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在绘画技巧方面的掌握程度，以及课堂氛围等；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行简笔画创作，参加相关比赛或活动，提高绘画水平。
同时，引导学生关注生活中的简笔画应用，培养学生的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：简笔画的绘画技巧，如线条、比例、构图等。
2. 实践环节：演示简笔画绘画过程，学生自主练习，展示与评价。
3. 作业设计：作业题目的难度与主题，以及对学生创作过程的引导。
一、简笔画的绘画技巧简笔画的绘画技巧包括线条、比例、构图等方面，这些是学生在学习过程中需要重点掌握的。
1. 线条：简笔画的线条要求简洁、流畅，体现物体的形态和质感。
简笔画教案(5篇)
简笔画教案(5篇)简笔画教案(5篇)简笔画教案范文第1篇一、爱好法在简笔画教学中可运用符合儿童心理特点的创设情景，如表演、故事等，快速激发幼儿学习简笔画的爱好，从而引导他们到绘画活动中来。
如在讲授生动的人物动态时，要使幼儿理解生动的人物动态就要通过描绘人物的各种动作来反映人的喜、怒、哀、乐的心情活动，它是简笔人物画的“语言”。
在一次教学中，我给幼儿示范了一段哑剧，然后要求幼儿依据我的表演，说出每个动作所代表的详细内容，我“趁热打铁”在黑板上画出一组简笔连环画，并与幼儿共同命题。
二、普遍调查，确定幼儿学习目标。
课堂教学的起点精确定位，能够保障不同层次的幼儿都能得到应有的训练。
面对学习起点落差较大的儿童，最好的方法便是“面对全体、循序渐进、因材施教”。
“面对全体”首先要求老师对各个层次的幼儿进行具体的了解，做到心中有数，制定具体的教学目标；“循序渐进”要求老师依据儿童的身心特点采纳小步伐、小重量、渐渐提高的教学方法对幼儿制定相应的教学目标，最终依据幼儿力量真正有效地做到“因材施教”。
三、把握方法，精确连点。
在强化握笔、坐姿的精确性同时更以连点为重心，将连点分解为：两点连线、三点连线、四点连线、十以内点的连线、二十以内点的连线。
两点的连线又从图案的变化；位置的变化；线条的变化设计为一个系列，分解及整合这一系列的内容。
分解便是将这些内容进行单一设计，进行训练。
例如：图案的变化，在设计单元时先分解练习，从幼儿身边的事物开头如草莓、苹果等食物渐渐到动物、人物、植物、交通工具等图案，进行相应的变化练习；位置的变化则是从距离的长短及空间位置的变化来设计单元。
例如：“小兔钻山洞”中距离的长短的变化从在山洞边上开头――稍远离山洞――远距离钻山洞始终将练习的纸张撑满为止，然后又从山洞这边跑到山洞的另一边（或上面、下面）进行空间位置的训练；线条的变化从直线开头训练――稍有弧度线的训练――弧度加大、加多训练――曲线训练――走迷宫的设计（从一个拐弯――两个拐弯等始终拐下去，从一目了然渐渐过渡到简单图形来完成分解动作）。
最新最全教简笔画课程优质教案完整版
最新最全教简笔画课程优质教案完整版一、教学内容本节课，我们将深入探讨教材中第二章“简笔画魅力”部分，具体内容包括简笔画基本概念、分类、绘画技巧以及创意发挥。
重点讲解动物、植物、日常用品等不同主题简笔画创作。
二、教学目标1. 让学生解并掌握简笔画基本概念和分类；2. 培养学生运用简笔画表达自己想法和情感能力；3. 提高学生对简笔画绘画技巧掌握，培养其审美观念。
三、教学难点与重点难点：简笔画创意发挥和绘画技巧运用。
重点：简笔画基本概念、分类以及绘画方法。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT、实物模型等。
学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣简笔画作品，引发学生对简笔画兴趣，进而导入本节课主题。
2. 理论讲解：详细讲解简笔画基本概念、分类以及绘画方法，结合教材内容和实例进行分析。
3. 实践操作：a. 动物简笔画：以兔子为例，分步骤讲解绘画方法，引导学生跟随练习。
b. 植物简笔画：以大树为例，讲解绘画技巧，并进行随堂练习。
c. 日常用品简笔画：以手机为例，讲解绘画步骤，让学生动手实践。
4. 创意发挥：鼓励学生运用所学知识，自由发挥创意，创作出独具个性简笔画作品。
5. 互动环节：学生展示自己作品，教师进行点评和指导，促进学生相互学习、共同进步。
六、板书设计1. 简笔画基本概念2. 简笔画分类3. 绘画技巧a. 动物简笔画b. 植物简笔画c. 日常用品简笔画4. 创意发挥七、作业设计1. 作业题目：a. 请运用所学简笔画技巧，创作一幅以“春天”为主题作品。
b. 请用简笔画描绘一位你熟悉家人或朋友。
答案：无标准答案，要求作品具有一定创意和技巧。
2. 作业要求：按时完成，色彩丰富，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对简笔画基本概念和绘画技巧掌握情况良好，但部分学生创意发挥不足，需要在今后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察生活，将简笔画应用于日记、手账等日常生活记录，提高绘画水平。
【必备】简笔画教案(精选
【必备】简笔画教案(精选一、教学内容本节课选自《简笔画基础教程》的第二章节，详细内容主要包括简笔画的基本概念、分类和特点，重点讲解动物、植物、日常用品等常见主题的简笔画创作方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握简笔画的基本概念、分类和特点。
2. 培养学生运用简笔画技巧进行创作的能力，提高他们的观察力和表现力。
3. 激发学生对绘画艺术的兴趣，培养他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：简笔画的基本概念、分类和特点；常见主题的简笔画创作方法和技巧。
难点：如何运用简笔画技巧表现物体的形态和结构；培养学生的观察力和表现力。
四、教具与学具准备教师准备：简笔画教材、图片、画纸、画笔、颜料、黑板、粉笔等。
学生准备：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一些生动有趣的简笔画作品，引导学生关注和思考这些作品的特点和魅力。
2. 理论讲解（10分钟）讲解简笔画的基本概念、分类和特点，让学生对简笔画有一个全面的了解。
3. 示范讲解（10分钟）以动物、植物、日常用品等为主题，现场演示简笔画创作过程，讲解创作方法和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，选择一个主题进行简笔画创作练习。
5. 互动点评（10分钟）学生展示自己的作品，大家相互评价、讨论，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 简笔画教案2. 内容：简笔画基本概念、分类和特点动物、植物、日常用品等主题的创作方法和技巧课后作业及拓展延伸七、作业设计1. 作业题目：（1）选择一个你喜欢的事物，运用简笔画技巧进行创作。
（2）结合生活实际，设计一幅具有创意的简笔画作品。
2. 答案：（1）学生作品，以动物、植物、日常用品等为主题，体现简笔画特点。
（2）学生作品，创意独特，富有生活气息。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能积极投入到简笔画创作中，但在表现物体结构和细节方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生关注生活中的简笔画元素，提高他们的观察力和表现力。
简笔画教案实用
简笔画教案实用一、教学目标1.让学生掌握简单的线条和图形绘制方法。
2.培养学生的观察能力、想象力和创造力。
3.提高学生对美术的兴趣和审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握简笔画的基本技巧，能够独立创作。
2.教学难点：如何运用简单的线条和图形表现出物体的特征。
三、教学准备1.教具：黑板、粉笔、简笔画作品、画纸、画笔。
2.学具：画纸、画笔。
四、教学过程第一课时1.导入（1）展示一幅简笔画作品，引导学生观察并说出作品的主题。
（2）简要介绍简笔画的概念及特点。
2.基本技巧学习（1）学习线条：直线、曲线、折线等。
（2）学习图形：圆形、三角形、长方形、椭圆形等。
3.实例讲解（1）讲解简笔画的基本步骤。
（2）展示实例作品，分析其绘制方法。
4.练习（1）让学生尝试绘制简单的线条和图形。
（2）教师巡视指导，纠正错误。
5.小组讨论（1）引导学生观察生活中的物品，尝试用简笔画表现。
（2）小组内分享作品，互相评价。
第二课时1.复习导入（1）回顾上节课所学内容。
（2）展示优秀作品，激发学生学习兴趣。
2.深入学习（1）讲解简笔画的表现技巧，如透视、比例等。
（2）分析优秀作品，学习其表现手法。
3.创作实践（1）布置创作主题，如“我的家乡”、“我的梦想”等。
（2）学生独立创作，教师巡视指导。
4.作品展示与评价（1）学生展示作品，分享创作心得。
（2）教师组织评价，鼓励优秀作品。
（2）引导学生拓展学习，如尝试绘制其他主题的简笔画。
第三课时1.复习导入（1）回顾前两节课所学内容。
（2）展示学生优秀作品，激发学习兴趣。
2.专项训练（1）讲解动物简笔画绘制技巧。
（2）展示实例作品，分析其绘制方法。
3.实践操作（1）学生尝试绘制动物简笔画。
（2）教师巡视指导，纠正错误。
4.作品展示与评价（1）学生展示作品，分享创作心得。
（2）教师组织评价，鼓励优秀作品。
（2）引导学生拓展学习，如尝试绘制人物、景物等简笔画。
五、课后作业1.绘制一幅自己喜爱的动物的简笔画。
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主编肖鹏封面设计肖鹏内容设计肖鹏
前言
简笔画的用途非常广泛。
如儿童启蒙教育、教学、咨询、板报、贺卡、工艺设计等方面。
当今社会通过图画交流已发展到空前规模，充分反映出图形强大的传达信息的能量，因为它具有超语言性、超地区、超国界的通用性。
简笔画比语言传递的信息更形象、更直观。
教师边讲边画简笔画，语言和画面融为一体，相映成趣，生动活泼，学生印象深刻，增强记忆，激发情趣，寓教于乐，教学活动是有趣又有互动的，可以收到意想不到的积极效果。
因此特执行教育部门命令，编写此教材，不足之处，还望谅解。
目录
认识简笔画
静物简笔画（一）静物简笔画（二）动物简笔画（一）动物简笔画（二）漫画简笔画（一）漫画简笔画（二）简笔画写生（一）简笔画写生（二）简笔画写生（三）
认识简笔画
一、什么是简笔画
简笔画就是用简单的线条来进行描绘得一种绘画方式。
有时会起到语言难以传达到的效果。
是用来启发学生的思维的一种绘画方式。
它的特点是：用笔简练概括，随意增减，灵活多变；构图简约而内涵丰富，写意传神，作画生动快速，一挥而就，简单易学。
这是一种人人都能画的绘画艺术。
只要你愿意学，肯下功夫就一定能学会。
简笔画与其他画种的区别
儿童画：
儿童自身运用线条不自觉的一种绘画形式，有较大的随意性，绘画夸张。
和简笔画相比形态非常相似，但缺乏规范性和概括性。
速写：
是画家用以收集创作素材的一种绘画形式。
绘画形式以线为主，但强调纪实性，是写生常用的方法。
影视动漫、抽象画：
与简笔画风格相似，但更注重目的性和主观性。
静物简笔画1
在绘画中，静物画是基础训练的重要内容，由于描绘的对象是静止的，所以便于观察和掌握。
静物简笔画的内容广泛，是人们非常熟悉的生活用品、学习用品等。
一、静物简笔画表现的内容
静物，也称为相对静止的物体，如人们生活中的日用品。
例如桌椅、钟表、水杯、自行车等。
静物简笔画2
静物简笔画的步骤
1、把静物的大形概括为几何形体。
如圆形、方形等。
2、把静物的小组成部分同样概括为几何形体。
画局部细节。
3、画局部细节。
动物简笔画1
动物的形体特征
动物的形体特征就是各类动物在形态上存在的差异性，这些差异主要区别于头、躯体、四肢和尾等部分。
树立动物的形体特特征概念，不仅对观察理解动物的特征起着重要作用，也是在动物画的表现中进行强调、夸张其特征所必不可少的一步，把握动物的形体特征更是画好动物简笔画的关键。
动物简笔画2
简化画法就是省略一些次要的细节，保留动物的主要形态和特征，使用简化画法虽然动物的画法简化了，但形态特征并没有受到影响，反而更加简单明确。
漫画简笔画1
漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。
把人物最有特点的地方表现出来。
漫画简笔画2
画一幅漫画像，边画边抓住突出的特点。
从整体入手不要从小部分画。
简笔画写生1
通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。
简笔画写生2
简笔画写生是观察、分析、概括客观形象的重要手段
各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔划，表现2维的平面结构。
简笔画写生3
分析、理解运动规律的基础上，把握关节点和运动线，运用记忆。
如我们人，人体由头、胸廓、骨盆和四肢构成。
上肢分上臂、前臂和手，下肢有大腿、小腿和脚，每一部分的骨骼既各自独立又上下连接，每个连接点形成一个关节，关节是人体运动的枢纽，做着屈伸、内收外展和回旋等运动。