诗意地生活作文精选12篇

诗意地生活作文
诗意地生活作文精选12篇
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的诗意地生活作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

诗意地生活作文1
“诗意地生活”，是20xx年湖南高考作文题。

原题要求大家注意是“诗意地”，而不是“诗意的”。

这次作文，跟魏教师商量了一下，把这个提示删掉了。

此刻想想，这个决定是错误的。

诗意的生活——诗意地生活，有差别吗？有。

“诗意的生活”，“生活”是名词，“诗意的”是定语。

“诗意地生活”里，“生活”是动词，“诗意地”是状语，表示动作的方式、态度。

前者是名词性短语，多半表示一种已然的生活状态。

什么样的生活啊——这是一种诗意的生活。

后者是动词性短语，表示一种生活的方法。

怎样样生活啊——我要诗意地生活。

比如“给我一个热情的拥抱”，它强调这个拥抱必须是热情的。

“热情地拥抱我吧”，那就别管我是否同样热情，你必须有热情的态度。

也就是说，诗意的生活，已经默认了生活是诗意的。

诗意地生活，暗含着一个信息：生活也许不诗意，不那么诗意，甚至千疮百孔，可是，我都诗意地去生活。

这个区别，正是写好这篇作文，到达“深刻”发展等级的关键。

同学们的作文，把力气都花在“诗意”上头，描述我们的生活，有多么诗意。

早晨起来，妈妈的牛奶端上来，爱意满满，是诗意；上学路上，鸟语花香，向每一个行人微笑，温馨甜蜜，是诗意；早读书声朗朗，还是诗意；课堂徜徉在知识的海洋，当然是诗意。

篮球场上挥汗如雨，文渊湖畔小憩……总之，生活中处处诗情画意。

稍微好一点的，察觉到生活未必都诗意，就强调生活态度：乐观、豁达、闲适等等。

只要我们放慢脚步，坚守本心，善于发现，还是能
发现诗意的。

查一查当年湖南评出的优秀作文，大都是这类东西：啜一杯香茗，携一卷诗书……
看来强调二者的差异，作用也不大。

在同学们的观念里，当海德格尔说“诗意地栖居”时，他必须应对着一个美丽、浪漫、温情、正义、和平的世界。

想过吗，没准他应对的世界，满目疮痍，一地鸡毛。

所以写出诗意的方法，不在于你引用了多少诗句。

写不出诗意，才滥用诗句凑数。

你要把描述诗意的力气拿出一半来，描述这个不那么诗意的世界。

把它作为主人公活动的背景，构成比较；一反衬，诗意就出来了。

家乡的爷爷，每一天都捧着一本古书阅读，为什么你觉得是诗意的？因为三叔公整天就是打麻将，二婶只会追韩剧；因为你读书只想着考上大学，你只读有用的书。

你的一项兴趣爱好，尽管遭遇挫折，你却坚持下来了，怎样写出这是诗意？写一写你周围的同学，选了什么功利的兴趣班；写一写你的长辈怎样用“能挣钱吗”“能保送柳高吗”劝你放弃。

泰戈尔云：世界吻我以痛，我却报之以歌。

这才是真正的诗意。

诗意地生活作文2
一般来说，生活的本质是平淡无奇的，但要让生活过程变得丰富多彩，需要富有激情与创意。

诗意地生活，轻松地战斗，既是一种值得提倡的生活态度，也是一种好的生活方式。

杜甫诗云：“会当凌绝顶，一觅众山小”。

毛泽东更有豪言壮语：“自信人生三百年，会当击水三千尺”。

从这些诗句可以体现他们对人生的积极态度。

巨人们所处的时代是充满激情和诗意的，虽缺衣少食，困难重重，但他们从不缺少自信。

反观当今世界，人们物质生活丰富了，精神生活却贫乏了，拜金主义和颓废意识充斥，在竞争和生存压力下的人们变得越来越不自信。

有位诗人这样描述自己的无奈：“上天我不能，下地我不愿，我只能徘徊于天地之间”。

当废话可以称之为“梨花诗”并招人嘲笑时，自诩捍卫诗歌尊严的戴姓诗人所能做的反击，仅仅是将身上衣服扒光裸体朗诵自己的诗歌，丢脸算丢到家了，诗意何在？当人们对未来越来越迷惘，对爱情越来越不相信，
对忠诚和信义越来越不当一回事的时候，人们已沦为现实的奴隶，太没诗意了！
按照马斯洛的需求层次理论，人的需求有五个层次，最低层次是生理需求，最高层次是自我价值实现的需求，我的理解是，人类应超越单纯的生理和物质需求，追求精神世界的丰富。

人类是高等动物，有低级动物生存和繁衍的基本需求，但区别于低等动物，人类的精神世界和创造性远高于低级动物。

当单调刻板的生活渐渐磨去了人们的激情，生活不再诗情画意，很多人对生活的感觉趋于麻木，日复一日简单地重复低等动物所过的生活，这种现象对一个人乃至一个民族都是有害的，生活需要有想象，需要有创造，追求和创造精彩而富有诗意的生活是人类应当努力去做的，曾几何时，困难和失意压不倒充满信念的人们，人们对未来充满希望，既相信自己也相信他人，那种境界是值得今天的人们学习和深思的，而今，现实中的人们不自信和不相信他人，缘于当今社会现实存在不少欺诈和不和谐，重新树立道德标杆，创造和谐社会，是亟待解决的社会问题。

物质上的富有并不代表一切，传统中华文明包含了天地人和的朴素生活哲理，“富贵不能淫，威武不能屈，”“穷且益坚，不坠青云之志”是中华民族挺立脊梁的优秀传统。

诗意地生活简单地说就是对待生活讲究和谐，亦张亦弛，紧张有序，物质文明和精神文明共创。

当生活压迫得我们绷紧发条疲于奔命，为人生所苦所累时，我们不妨调整一下自己的心态，反省一下：我们是否还有激情？目光过多关注的是光明还是光明背后的阴影？为自己充充电，补充点精神食粮，唱唱《篱笆墙的影子》那首歌，“再也不能这样过，再也不能那样活”，诗意不能光停留在口头上和幻想中，诗意需要更多创造性地实践。

给自己留一点信念，少一点迷惘，多一点坚强，少一点消极，多一点宽容，少一点刻薄，多一点鼓励，少一点怨气，失意和阴暗将远离你的生活，我们的生活将充满阳光，充满诗意！
诗意地生活作文3
看，平整的写字台上铺着我厚厚的毛毡，洁白的宣纸上映着四个大字“翰墨凝香”。

我又提起狼毫提款留名。

墨香与纸香交杂充斥于
我的房间，我想几千年前的茅屋中应常常出现这种场景，但回到现在，这，是我诗意的生活。

听，并不宽大的客厅中回响着我的阵阵笛声，虽然这只是塑料竖笛，没有古人竹笛的自然与潇洒，但在这清脆的回响中，我已释放了心灵之声，让它回荡在温馨的家中，用美妙的乐曲来装点环境。

这，是我诗意的生活。

闻，在阳台上悄然绽放的花朵，散发着沁人的幽香，在片片绿意中有红、黄、紫点缀。

我拿起喷壶给它们“人工甘霖”，阳光透过层层水帘将它们染成金黄，我看着这些娇艳的花朵心情异常明丽轻快。

这，是我诗意的生活。

我爱我诗意的生活。

我用那沉黑的墨与俗雅的纸陶冶情操。

有幸从小学习书法，我了解到了中华文化的博大精深。

一藏一露，一停一顿，一起一收都有它的精神所在。

赵体端庄流动，重心平稳，舒展动人；颜体不拘小节，大气粗厚，纵横捭阖；魏碑“野”而“无度”，方笔雁尾，平正和谐。

最爱王羲之，他狼毫一挥就是一次生命的舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重。

楷如泰山稳立，行如清冽之风，草如龙风舞动。

他让人们了解了什么是书法，他让世界了解中国书法的伟博，兰亭已矣，用不逝去的是《兰亭集序》中最豪迈的一次舞动。

我陶醉于他那“崇山峻岭，茂林修竹”的幽静之中，沉浸在他那“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的旷达中。

他的字飘逸洒脱，我一遍又一遍的临摹，体味其中的奥妙，尽情享受这诗意的生活。

我爱诗意的生活。

我用悠悠笛声洗去耳边尘埃。

手指在六洞巧妙的孔间来回跳跃，悦耳的声音飘荡在温柔的空气中。

音乐是相通的，由此我想到了俞伯牙于仲子期那一挥手，一拨琴，一段旋律，一高山，一流水，一段传奇的故事。

即使远隔千里，即使天上人间，在他们人生的画卷里都巍峨着山，清澈着水，飞舞着知己的音韵。

笛声悠悠，在着我深深的思绪飞荡，它飞到竹林深处，飞到苍山之巅，飞到白云点缀的苍穹，采撷自然之气充斥我诗意的生活。

我爱诗意的生活。

我用阵阵花香清新周围的空气，也用色彩明艳的花儿为时有迷雾的心灵立一座可爱的灯塔，让它引领我走向似花开
般自然的生命历程。

花儿积聚自己的力量是自己饱满，然后开放，有如阳光在清晨穿透了乌云。

我会常常去阳台上，静静的守候花开，等待这些鲜活的生命孕育在浩渺的夜空，给明天的曙光增添新的希望。

我喜欢这样观望，这样期盼，这样过我诗意的生活。

挥毫泼墨如诗般豪放，轻笛幽起如诗般恬爽，花香漂浮如诗般清丽，我生活在美中，生活在诗意中，我爱这诗意的生活。

诗意地生活作文4
结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辩已忘言。

——饮酒
陶渊明诗中所表现的，他留给世人的，正像诗里表达的那样给人以美感的意境。

我想要诗意地生活，在诗意中度过每一天，每一分，每一秒：课堂上，把自己置身于文章中，体会易水诀别的悲壮；亲眼目睹仁人志士的求学生涯；亲身体验陶渊明舒适的田园生活。

繁杂琐碎的都市生活不是我所向往的，单调乏味的乡村生活也不是我所中意的。

我不想像懒人般地生活。

懒散充斥着每天，为了混日子而度日，到最后郁郁而终。

即使每天的作业少得可怜，也不会自甘堕落。

我会在悠闲中，寻找诗意的事物。

在诗意中，度过精神充裕的日子：拿出《三国演义》，畅游三国，亲眼见证宴桃园豪杰三结义；打开《红楼梦》，感受林黛玉、贾宝玉艰辛的求爱历程，体会大观园里的孤寂与惆怅；翻开《钢铁是怎样炼成的》，置身于比尔。

柯察金坎坷多变的人生。

真正领悟诗意的人生。

我不想像忙人般地生活。

每天在忙碌中度过，生活毫无节奏，一件繁屑的琐事就会打乱生活的步调。

早出晚归地度过365天，给家人留下的仅有那365个匆忙离去的背影。

即使每天面对堆积如山的作业和繁重的功课，我也不会让自己失去属于自己的时间。

放慢脚步，让自己呼吸到的空气不再留有污浊，而是时刻散发出沁人心脾的香味。

至少应该保留与家人相处的时间。

我不想像庸人般地生活。

碌碌无为，平庸地生活，没有作为，到最后也只能悔恨。

即使事业无成，我也不会因此而颓废，甘心做一个平庸而没有作为的人，我会为自己创造机会，尽可能地展现自己，做个有所作为的人。

无论是什么生命，都在竭尽全力地活着自己的时间。

懒人为自己而活，忙人为利益而活，庸人为平庸而活。

诗意地生活，是为了实现个人价值。

在宁静的地方，平凡而朴素地过着生活，对我来说是诗意地生活了。

诗意地生活，是为了实现个人的理想。

即使在吵闹喧嚣的地方，有节奏地过着生活，对我来说也算是诗意地生活了。

我憧憬：未来的我在清山碧水的怀抱下生活。

即使生活在穷乡僻壤，也会竭尽全力实现个人的价值。

夜晚，依偎在家人身旁，聆听彼此的心声，然后在温暖中睡去。

一年365天，每天在温暖中沉睡，在温暖中醒来，这样地生活，算诗意了吧！
宠辱不惊，是一种淡定。

我能够宠辱不惊地生活，闲看庭前花开花落，诗意地生活。

保留一份童心，保留一份纯净，去感受生活的美好，像写诗一样去酝酿每一份感情，诗意地生活。

诗意地生活作文5
记得元稹写过一句诗，叫作“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

”这一句可谓是耳熟能详了，然而，一直以为这诗是要一种哲理，即见过了大世面，小场景也就不足为奇了。

然而，偶听得后两句，才恍然大悟“取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。

”这才明白，原来，大诗人元稹也没那么超脱，没那么睿智，只不过是为了肚肠里的那几句话而作了一个场面无比宏大的铺排，文人，真不简单！
有时，我们学习一首诗，并不见得能够真正领会，真正理解，哪
怕已经背得滚瓜烂熟。

知识不见得是刻意三更起五更睡才能得到的，特别是中国的这些精粹，诗词歌赋，礼乐文章，无一不是靠顿悟方能得到。

想想从古至今，珍惜时光是人们百谈不厌的话题“盛年不重来，一日难再晨。

”“明日复明日，明日何其多。

”再到劝学“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

”虽说也很熟悉，但总比不上孔夫子临川上的一声浩叹“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”这是一种感喟，一种沉重和一种惆怅，站在山上，看滔滔奔涌而去的江水，如何不能引起一个人深深的思考呢？老子说“天地有大美而不言。

”身处这个世上，一石一鸟，一花一木，甚至是一沙一虫，都能在特定的时间、空间上与思维碰撞出奇异的火花，站在天地间顿悟，是每一个伟人的必经之路。

学历史，我们要敛衣而坐，严肃地读；学数学，我们要执笔伏案，苦心地算；学物理，我们要拄首冥思，冷静地想。

唯独文，文这东西，很有趣很轻松，让人在不经意中得到一份惊喜与满足。

有一个字谜：“月挂半边天，嫦娥伴子眠，酉时天下雨，读书不用言。

”其实也很简单，每一句是一个字，四句联起来，即是“有好酒卖。

”这是咬文嚼字。

舞文弄墨就更多了，像“凡事莫当前，看戏何如听戏好；为人须顾后，上台终有下台时。

”亦庄亦谐，却又发人深思。

文就这样，或坐、或卧、或嬉闹、或出神时与你相伴。

学文，即是学生活，体味生活。

无论是陶公的“晨兴理荒移，带月荷锄归。

”般田园式的悠闲还是李白“众鸟高飞尽，孤云独去闲。

”的奇绝心境，或者是李易安的“寻寻觅觅，冷冷清清。

”之路，抑或是苏东坡的“会挽雕弓如满月”之壮志豪情，历来经典的篇章，经典的诗作，无一不是生活所得，正所谓“文章合为时而著，诗歌合为时而作。

”李白一句“天子呼来不上船”浓缩了唐朝的人文与浪漫。

清朝不行，一句“清风不识字，何必乱翻书？”断送的是性命。

就革命点的诗，“一腔热血情珍重，洒去犹能化碧涛。

”总归还是让人觉得凝重，有些血雨腥风，风雨飘摇而慷慨悲壮。

时为诗体，事为诗意，思为诗魂，无可改变。

“愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书，与有肝胆人共事，从无字句处读书。

”就用宗悫的几句话作结。

其实每一个人，只要怀有一份
古风的向往，千里长堤，依然会是千年前白居易经过时那样宁静。

一个懂得生活的人，必定懂得诗意地生活。

诗意地生活作文6
思绪从六朝金粉的秦淮河穿越到晓风残月的西湖，从烟花三月的扬州飞掠到枫桥夜泊的姑苏，若是让我选择一个地方诗意地生活，我一定会摇曳轻舟，最终停泊在烟雨朦胧的江南水乡。

“结庐在人境，而无车马喧”
远离朱自清的桨声灯影里得秦淮河，我摇着小船如痴如醉地追寻着青砖瓦房的典雅江南。

在这里，我寻着一个青石板筑成路的小镇，此刻，吹来一阵幽凉清风，而我就像蒲公英般，轻轻地走进这个小镇。

仿佛误闯了桃花源般，内心有些忐忑却又充满惊喜。

尽管这里没有阡陌交通，屋舍俨然，但在光影中我依然欣喜于黄发垂髫，怡然自乐的和谐画景。

我悄悄地穿过晒蓝印花布的架子：悄悄地路过陶坊，体味人们与泥土的乐趣：悄悄地来河边，看水草舞蹈，听画眉啼叫：再悄悄地在水中留下我清新的倒影……我只想悄悄地，不惊扰他们诗意的生活，悄悄地开始营造我生活的诗意。

当天空染上一层蔷薇色，小镇便升起袅袅炊烟，氤氲在香甜的糯米味中，而我偏偏上了小船，等到夜幕降临，手端一盏清茗，偶呷一口，惬意地靠在船头，任皎洁的月光流遍我的全身，把身体交给这个静谧的夜晚，我既不羡慕李白月下独酌的潇洒，也不渴望苏轼水调歌头的感伤，只是希望这一湖的碎银慷慨地送我一个碎银般光亮的梦。

“采菊东篱下，悠然见南山”
夜晚的露珠还未来得及消散，太阳已经露出温和的笑脸，阳光透过露水把世界照射得愈加光鲜清澈。

我缓慢地迈着步子，心中奏着和旋，行为很自由，像个不羁的诗人。

在路边的店铺点了豆浆油条做早餐，时而看见一群孩子跑过，捡着地上的石子玩儿。

用餐完毕，“老板，收钱!”
穿过参差的弄堂小巷，来到一间茶社，进去便是一个宽敞的院落，
中间耸立着一棵郁郁葱葱的大榕树，看样子有些历史了，树下则是搭的戏台子;
“老板，这里还能看戏哟?”
“是啊是啊，过不了多久，就要开始了呢!”
……
于是，在老板的招呼下，我上阁楼坐下，调皮的阳光偷偷地穿过树荫，投下斑驳的光影，我便徜徉在负喧中……
“三载同窗情如海，山伯难舍祝英台……”一声黄梅戏腔把我拉回到现实，睁眼，楼下已是满座，台上两位演员长得眉清目秀，正在出演《十八相送》，两人动作都款款大方
，观众们也迸发出一阵掌声“好!”干脆利落且爽朗，虽是水乡之人，却任有大气豪迈。

热闹的茶社，其实很诗意。

“此中有真意，欲辨已忘言”
不论是诗人笔下的南山，还是我所追寻的江南：不论是青砖瓦房的建筑，还是蓝印花布的民风。

诗意就如泼洒在宣纸上的水墨，渲染整张纸，韵味无穷。

陶潜有“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的诗意，易安有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的诗意，秦观也有“雾失楼台，月迷津渡’的诗意.
诗意地生活，就是在冷静中思考，理性地面对不幸的或幸运的事
诗意地生活，亦是寻找生活的诗意——让生活更美好!
诗意地生活作文7
一场暴雨之后，天空显得异常清澈，阳光撒满了整个世界，知了仍在吟唱夏天，尽管我没有看到我所渴望的彩虹，但发光的绿叶，凉爽的清风，清新的感觉，仍让人觉的一却都那么富有生机。

长大往往觉得是在一夜之间。

再过几天，我就即将是一名高二的学生了，对于我的过去，感觉很缥缈，不敢想像这似水的年华，高中都已在谈笑间过去了三分之一，留下的却仅有留下的却仅有弹指间的回忆。

小学时，由于父亲是个小学教师，我就一向跟随着他，他在哪儿任教我就在哪儿学习，就这样，我的小学是在三个学校轮流完成的，而别的同学往往都是只呆在一个学校，这样我就结识了很多的人，感觉自我的童年过的很欢乐，有好多好多的朋友，春天时，和他们一齐去山上采野兰花，夏天，经常和他们一齐下河游泳或者捉鱼，秋天，和他们寻觅野果，冬天，我们一齐打雪仗。

感觉那时候生活总是有着无限的乐趣。

记得以往就读过一所学校，离我家大概有几十里的路吧，我一个星期才回家一次，那时我并不是太大，几十里的路对我来说感觉很远，可我还是坚持走了两年，那条小路上充满了我的歌声还有汗水，虽说很累但我觉得很趣味。

升入初中后，自我的生活发生了很大的变化，也许就是从那里开始了我的寻梦之旅吧，我明白了什么是中考，明白了我的路在何方。

我不在有那份单纯的欢乐，但我却体会到了付出的愉悦，分数高时，高兴得活蹦乱跳，分数低时，又倍感失落，眼泪不自觉地滴了下来，但回想起这段日子，总是感觉到异常亲切。

异常是备战中考的那段时光，每一天都在题海中翻腾，在教室与宿舍之间来回徘徊，很累但觉得很充实，很疲惫但觉得很有意义。

我也以往很迷茫，每一天都碌碌无为，但在那么多的好教师同学的帮忙下我还是改正了过来，在领到录取通知书的那一刻，感觉异常欣慰，异常欢乐，自我的一切付出都得到了回报，感觉这样的生活才充满了诗意。

高中已经过去了一年，也许是这一年过得不够充实吧，留下的东西很少，想了很多没有意义的东西，同时也失去了很多东西，虽然有一群很好的朋友，但这并不是我想要的结果。

今年一过我就真的是一个成年人了，恍然间，我都已不在是一个少年了，青春的日记中留下了太多迷惘的脚印，我已经长大，应当早已告别儿时的游戏，我要应对的是我的未来，应当勇敢地承担起属于我的职责，努力为自我的未来打拼，父亲说的对，寻梦的征途没有人能够与你同行，成长的道路仅有自我才是自我的主人。

花前吟诗，那是何等的雅趣，但它却让生命显的苍白，月下弹琴，又是何等的逸兴，但却奏不出劾俗之音。

光阴无法羁留，我们昂然上路，一路高歌一路奔波，走好脚下的每一步，给单调的生活以绮丽，给平庸的日子以诗意，每一天看一看梦想的太阳，踏踏实实，静待花开。

诗意地生活作文8
一场暴雨之后，天空显得特别清澈，阳光撒满了整个世界，知了仍在吟唱夏天，尽管我没有看到我所渴望的彩虹，但发光的绿叶，凉爽的清风，清新的感觉，仍让人觉的一却都那么富有生机。

长大往往觉得是在一夜之间。

再过几天，我就即将是一名高二的学生了，对于我的过去，感觉很缥缈，不敢想像这似水的年华，高中都已在谈笑间过去了三分之一，留下的却只有留下的却只有弹指间的回忆。

小学时，由于父亲是个小学教师，我就一直跟随着他，他在哪儿任教我就在哪儿学习，就这样，我的小学是在三个学校轮流完成的，而别的同学往往都是只呆在一个学校，这样我就结识了很多的人，感觉自己的童年过的很快乐，有好多好多的朋友，春天时，和他们一起去山上采野兰花，夏天，经常和他们一起下河游泳或者捉鱼，秋天，和他们寻觅野果，冬天，我们一起打雪仗。

感觉那时候生活总是有着无限的乐趣。

记得曾经就读过一所学校，离我家大概有几十里的路吧，我一个星期才回家一次，那时我并不是太大，几十里的路对我来说感觉很远，可我还是坚持走了两年，那条小路上充满了我的歌声还有汗水，虽说很累但我觉得很有趣。

升入初中后，自己的生活发生了很大的变化，也许就是从这里开始了我的寻梦之旅吧，我明白了什么是中考，知道了我的路在何方。

我不在有那份单纯的快乐，但我却体会到了付出的愉悦，分数高时，高兴得活蹦乱跳，分数低时，又倍感失落，眼泪不自觉地滴了下来，但回想起这段日子，总是感觉到特别亲切。

特别是备战中考的那段时光，每天都在题海中翻腾，在教室与宿舍之间来回徘徊，很累但觉得很充实，很疲惫但觉得很有意义。

我也曾经很迷茫，每天都碌碌无为，但在那么多的好老师同学的帮助下我还是改正了过来，在领到录取通知书的那一刻，感觉特别欣慰，特别快乐，自己的一切付出都得到了。