政教处开展最美少年身边榜样学习活动方案
政教处开展最美少年身边榜样学习活动方案
政教处开展最美少年身边榜样学习活动方案
为了弘扬青少年身边榜样的精神，加强道德教育，提高学生的社会责任感和自身素养，政教处提出了“最美少年身边榜样学习活动”的方案，具体内容如下：
一、活动目的：
1. 弘扬正能量，树立优秀榜样。
通过学习身边的优秀人物，激发学生的热爱祖国、奋发向上的精神。
2. 加强道德教育，培养学生的良好品德。
通过学习榜样，使学生养成广阔胸怀，勇往直前，自强不息的道德风范。
3. 提高学生的社会责任感和自身素养。
让学生认识到自己作为未来社会的建设者，应该有自身的责任和担当。
二、活动内容：
1. 选择榜样。
政教处会在每个月初向全校学生征集身边的优秀人物，学生通过文化课或特长展示活动中认识的优秀人物，或者是日常生活中表现突出的人物，进行提名。
2. 发放学习资料。
政教处会为每位学生发放与当月榜样相关的学习资料，包括该榜样的生平事迹、先进事迹和相关经历的视频和书籍等资料。
3. 学生学习。
学生根据发放的资料进行学习，并在当月末撰写一篇与学习榜样及其事迹相关的文章，以表达学生对榜样的敬仰之情，同时理解榜样的精神、内涵以及他们所代表的价值观。
身边榜样活动策划书3篇
身边榜样活动策划书3篇篇一《身边榜样活动策划书》一、活动主题“榜样在身边，前行有力量”二、活动目的三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全体师生六、活动内容1. 榜样征集通过自荐、推荐等方式，广泛征集身边的榜样人物。
榜样可以是在学习、工作、生活等方面表现优秀的个人，也可以是在社会公益、创新创业等领域有突出贡献的团队。
2. 榜样评选对征集到的榜样进行评选，评选出具有代表性和影响力的榜样人物。
评选标准可以包括个人品德、专业能力、社会贡献等方面。
3. 榜样宣传对评选出的榜样进行宣传，通过校园网、宣传栏、公众号等渠道，广泛宣传榜样的事迹和精神，让更多人了解榜样、学习榜样。
4. 榜样分享组织榜样分享会，邀请榜样人物与师生面对面交流，分享他们的成长经历和成功经验，激励更多人追求卓越。
5. 表彰奖励对评选出的榜样进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖品，以激励更多人向榜样学习。
七、活动组织与实施1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动的时间、地点、内容和流程。
3. 做好活动的宣传工作，通过多种渠道广泛宣传活动的意义和目的，吸引更多人参与。
4. 做好活动的组织工作，确保活动的顺利进行。
八、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总计：[X]元九、注意事项1. 活动要注重实效，避免形式主义。
2. 活动要注重参与性，鼓励师生积极参与。
3. 活动要注重宣传，扩大活动的影响力。
篇二《身边榜样活动策划书》一、活动背景榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向。
在我们的身边，有许多值得我们学习的榜样，他们或许是我们的老师、同学、朋友，或许是我们的家人、邻居，或许是我们身边的陌生人。
他们用自己的言行诠释着榜样的力量，影响着我们的成长和进步。
为了弘扬榜样精神，传递正能量，我们决定开展“身边榜样”活动。
开展学习“最美少年、美德少年”活动方案
小纪汗中心小学“最美少年，美德少年身边榜样”活动方案一、活动目的通过开展学习宣传活动，发挥未成年人思想道德典型示范作用，使最美少年、美德少年等身边榜样的事迹深深烙印于全校师生的心中，引导全校师生学习身边榜样，崇德向善、见贤思齐，培养良好道德行为习惯，自觉践行社会主义核心价值观。
加强未成年人思想道德建设，树立正确的人生观，从小事做起，从身边事做起，从小孝敬父母，长大报效国家，弘扬中华民族传统美德。
二、活动时间2016年5月9日三、活动内容（一）宣传展示“最美少年、美德少年”事迹。
充分利用学校的宣传栏、广播站等宣传载体，宣传展示最美少年、美德少年的事迹，在全校师生中形成强大的影响力。
（二）举办“最美少年、美德少年”座谈会、报告会。
学校举办“最美少年、美德少年”报告会、座谈交流等活动，与全校学生进行面对面交流，让广大师生感受美德少年的风采，引导全校学生见贤思齐，争做最美少年、美德少年。
（三）开展学习“最美少年、美德少年”主题班会和道德讲堂活动。
2016年5月9日星期一下午，学校将组织开展“最美少年、美德少年”主题班会。
组织学生集体学习榜样事迹、观看榜样视频，使美德少年的典型事例烙印在每个学生的心中。
把学习最美少年、美德少年事迹与校园道德讲堂结合，在讲故事环节讲解最美少年、美德少年的动人故事。
（四）组织开展道德实践活动。
开展“我是文明小使者”、“小小志愿者”活动，参与文明交通、文明旅游、文明餐桌行动，培养学生友善、节俭的品格。
开展感恩实践活动，培养学生的孝敬意识。
开展诚信考试等诚信实践活动，引导学生做诚信的人。
四、工作要求1、高度重视。
榜样的力量是无穷的。
要高度重视“最美少年、美德少年”等身边榜样学习活动，把“学榜样，见行动，人人争做最美少年、美德少年”作为培养和践行社会主义核心价值观的重要载体来抓，示范引领学生提升道德修养。
2、形成常态化。
我校要建立开展向“最美少年、美德少年”等身边榜样学习活动的长效机制，把学习榜样形成常态化，经常组织开展学习活动，使学生在丰富多彩、喜闻乐见的活动中增强道德观念，践行道德规范，争当“最美少年美德少年”。
“最美少年、美德少年”榜样学习活动安排
“最美少年、美德少年”榜样学习活动安排最美少年、美德少年是我们社会中非常值得宣传的优秀榜样。
他们以精湛的技艺、行为举止、道德品质和积极向上的精神风貌赢得了社会的高度评价和广泛赞誉。
为了传承和发扬这些优秀品质，我们特别组织了一次“最美少年、美德少年”榜样学习活动。
一、活动时间本次活动预计于5月1日正式开展，持续时间为一个半月，至6月15日结束。
二、活动目的通过本次活动，旨在让全体学生了解最美少年、美德少年的优秀品质，学习榜样身上的精神风貌，为提高自身道德素质、全面发展个人才能奠定基础。
三、活动方式1.班级主题讲座：每个班级将安排一至两节主题讲座，由班主任和学生志愿者共同组织。
在讲座中，学生们将了解到不同领域最美少年、美德少年的故事，深入了解他们的品质和精神。
在讲座结束后，班级将开展相关主题讨论，促进学生思想交流和进一步思考。
2.集体观影：学校指定电影院将放映有关“最美少年、美德少年”的影片，每个年级将安排不同时间段进行观影。
通过影片展示，引导学生认识到正义、勇敢、公正、自我约束等美德，激发学生内心的感悟和共鸣。
3.学科课程中的活动：每个学科将围绕“最美少年、美德少年”的主题，开展课程内的活动。
历史课堂上，学生们将了解到故事中的少年是如何用豁达和胆识书写生命辉煌的；语文课程中学生们将完成听写和作文，以展示学生对“最美少年、美德少年”的理解和感悟；科技课堂中学生们将利用信息技术手段，制作有关榜样的PPT或动画。
这些课程活动将有助于学生们通过不同学科的学习，营造学生全面发展的学习氛围。
4.多元化的活动：校园中将安排一些多元化的活动，如“最美拼图”、“美德口号演讲比赛”、“美德写真展”等。
这些活动将营造积极的校园文化，促进学生的全面发展，让学生们通过参加活动，亲身感受榜样身上的美德，使之成为自身的生命力。
四、活动效果通过以上一系列的活动，我们相信能够起到下列效果：1.将最美少年、美德少年的精神和品质传递给学生，帮助他们感知美好的生活。
新时代好少年,向身边榜样学习活动方案
五、具体内容:
1、低年级(1-2年级):我学榜样写一写
各班在讨论后填写榜样表。
2、中年级(3-4年级):我学榜样秀一秀
各班出一张小报,反映评选榜样之星、展现榜样风采、也可以是一些延伸活动展示等,内容、形式不限。
3、高年级(5-6年级):我学榜样赞一赞
通过活动,学生结合真人真事创编诗歌、征文,可以是一个榜样,也可以是几个榜样的结合。各班在评选的基础上将优秀作品上交大队部。
知道自己是学校、班级集体中的一员,要热爱集体、关心集体,培养集体意识和为集体服务的能力,积极参加集体活动,努力完成集体交给的任务,珍惜集体荣誉,为集体争光,学习做集体的小主人;懂得在集体中要平等待人,有事和大家商量,少数服从多数,个人服从集体。
了解学校的历史,会唱校歌,知道校徽的含义。
2、孝敬长辈好榜样
遵守公共秩序,保持公共场所的安静,不追逐打闹,不大声喧哗,不影响他人。
5、诚实守信好榜样
不说谎话,不说大话,不弄虚作假。
有责任心,勇于承担责任,知错就改。
不随意拿别人的东西,借东西及时归还。
答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。
参加活动守时,不能参加事先请假。
损坏公物要赔偿。
拾到东西归还失主或交公。
10、环保卫生好榜样
保持衣着整洁,经常洗澡,勤桌和课桌,书包、文具盒、抽屉等时刻保持整洁。保证自己座位(抽屉)的干净整洁,做到人离椅，见到废纸、包装袋等能主动地给予清理,保持校园清洁，爱护环境,不随地吐痰,不乱扔垃圾,废物要放入垃圾箱。
听从父母和长辈的教导,能经常与父母和长辈聊聊学校及家里的事情;对父母和长辈有意见,要礼貌提出,当自己的意见没被父母和长辈采纳时,要耐心解释,不顶撞,不发脾气。
寻找身边“最美少年”活动方案
寻找身边“最美少年”活动方案为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，进一步深化未成年人社会主义核心价值观教育实践活动，经学校研究决定在各班开展寻找身边“最美少年”活动，现制定方案如下：一、指导思想为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当最美少年的浓厚氛围，通过寻找身边好人好事，用身边的典型模范教育我校学生学模范，做模范，引导学生们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。
二、“最美少年”内容及标准（一）孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
（二）助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。
（三）环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。
（四）诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。
（五）自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。
（六）勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。
（七）其他方面的好少年。
三、活动时间2017年3月—2017年6月四、步骤方法（一）活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。
（二）班级初评，每班推荐2名“最美少年”（注意事迹突出、感人，曾获得各级别、各类荣誉称号），并将其事迹组成500字左右的事迹材料并配1-2张学习、生活照片。
学校组织开展最美少年、美德少年等身边榜样年度工作安排
实验小学“学习道德模范，争做美德少年”活动方案一、指导思想为进一步实施“最美少年、美德少年”主题教育活动的要求，从学生的身心特点和成长规律出发，动员全校学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质。
特制订本方案并加以贯彻落实。
二、组织机构组长：副组长：成员：三、活动内容1、开展一次向雷锋同志学习的队会活动。
学习雷锋同志艰苦奋斗、积极向上的进取精神，学习他“爱憎分明不忘本”具有坚定意志和昂扬斗志的精神；学习他忠于人民忠于党的精神。
雷锋精神是对中华民族传统美德的传承和延伸。
2、开展“做一个有道德的人”的主题班会，通过搜集美德少年事迹，并与学生现场交流，传承助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的道德之光，在学生中掀起学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮。
3、开展学习宣传、观看美德少年先进事迹短片活动。
学校在宣传栏张贴展示美德少年宣传挂图，组织学生观看、学习，大力宣传美德少年先进事迹和精神品质。
4、开展“养成文明习惯我能行”活动。
拓展道德实践活动，引导学生积极参与文明城市、文明单位、文明村镇创建活动，从日常行为做起，从身边小事做起，自觉遵守交通规则，讲究文明礼仪，注重社会公德，平等和谐对待他人，逐步形成文明习惯。
坚持小手拉大手、文明一起走，监督和带动家长和同伴讲究社会公德、遵守公共秩序，注重勤俭节约、创建文明家庭，推动良好社会风气逐步形成。
5、开展“我是网络文明使者”活动。
引导学生从小正确认识互联网的功能作用，增强辨别网上信息真伪的能力，正确用网、文明上网、开设文明博客，讲究网络道德，不沉迷网络游戏，不进网吧，拒绝网瘾，让家长和老师放心。
四、活动步骤2016年9月启动，2016年12月结束。
1、2016年9月，组织一次学雷锋活动。
2、2016年10月，各班举办一期以“学习道德模范，争做美德少年”为主题的班会活动。
2024年学榜样树新风力践行活动方案范本
2024年学榜样树新风力践行活动方案范本一、活动背景随着社会发展进步，培养学生的综合素质已成为当前教育工作的重要任务。
学校作为社会主要的教育阵地，承担着培养学生品格和价值观的重要责任。
为了引导学生树立正确的人生观、价值观，提高他们的社会责任感和使命感，我校决定开展“学榜样树新风力”践行活动。
二、活动目标1. 增强学生的社会责任感和使命感，培养他们担当未来的能力。
2. 培养学生正确的人生观、价值观，引导他们健康成长。
3. 提升学校的师生风尚，营造和谐校园氛围。
4. 塑造学校的良好形象，增强社会的认同感和满意度。
三、活动内容1. 举办“身边的榜样”分享会，邀请社会各界优秀人士来校分享其成长经历和成功之路，激励学生。
2. 开展“志愿服务”活动，组织学生到社区、养老院等地开展志愿服务，传递爱心。
3. 开展“诚信教育”活动，组织学生参与相关比赛和社会实践，培养学生的诚信意识。
4. 举办“文明礼仪”大赛，引导学生养成良好的行为习惯和自我管理能力。
5. 组织“公益文化”活动，推动校园文化建设，助力学校育人工作。
四、活动方案1. 活动时间：本活动将于暑假期间开展，持续一个月。
2. 活动地点：学校内外均可开展相应的活动，具体地点根据活动内容而定。
3. 活动人员：本次活动将邀请学校师生以及社会各界人士参与，形成合力。
4. 活动宣传：通过校园广播、海报、微信公众号等途径广泛宣传活动内容和意义，引导师生积极参与。
五、活动评估1. 制定具体的评估指标和量化方法，对活动效果进行科学评估。
2. 针对评估结果，及时总结经验，调整方案，不断提升活动质量和影响力。
3. 建立持续跟踪机制，追踪学生的成长情况，形成完整的践行活动闭环。
六、活动效果通过“学榜样树新风力”践行活动，希望学生能够树立正确的人生观、价值观，提升社会责任感和使命感，形成全面发展的优秀人才。
同时，活动也将有助于提升学校的声誉和社会认同度，推动学校教育事业的发展。
以上是2024年学榜样树新风力践行活动方案范本的内容，希望通过此次活动能够凝聚学校师生的共识和合力，共同努力，实现教育目标，推动校园文化建设和育人工作向更高水平迈进。
校园身边的榜样策划书模板
一、策划背景随着社会的发展和教育的进步，校园文化日益丰富，学生们在成长过程中需要树立正确的价值观和行为准则。
为了弘扬正能量，培养学生良好的品德和行为习惯，我们特此策划开展“校园身边的榜样”活动，旨在挖掘校园内优秀学生的典型事迹，树立榜样，引领风尚。
二、活动目标1. 提高学生对优秀学生的认识，激发学生向榜样学习的热情。
2. 营造良好的校园氛围，促进学生全面发展。
3. 传播正能量，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
三、活动主题“身边的力量，榜样的光芒”四、活动时间2022年9月-2023年6月五、活动对象全校师生六、活动内容1. 榜样征集（1）通过班级推荐、自我推荐、同学推荐等方式，征集校园内优秀学生的典型事迹。
（2）事迹内容涵盖学习、生活、道德、创新等方面。
2. 榜样评选（1）组织评审团对征集到的榜样事迹进行评选。
（2）评选标准：事迹真实、感人，具有代表性、典型性，能激发学生向榜样学习的热情。
3. 榜样宣传（1）通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，宣传优秀学生的典型事迹。
（2）举办榜样分享会，邀请优秀学生代表分享自己的成长经历和感悟。
4. 榜样表彰（1）对评选出的优秀学生进行表彰，颁发荣誉证书。
（2）举办颁奖典礼，邀请校领导、教师、家长和学生代表参加。
5. 榜样践行（1）开展“向榜样学习”主题班会，引导学生将榜样精神融入到日常学习和生活中。
（2）组织学生参加志愿服务、社会实践等活动，践行榜样精神。
七、活动安排1. 第一阶段（9月）：宣传发动，征集榜样事迹。
2. 第二阶段（10月）：评选优秀学生，举办评选活动。
3. 第三阶段（11月）：宣传优秀学生典型事迹，举办榜样分享会。
4. 第四阶段（12月）：举办颁奖典礼，表彰优秀学生。
5. 第五阶段（1月-6月）：引导学生践行榜样精神，开展系列活动。
八、活动保障1. 组织保障：成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和监督。
2. 经费保障：学校拨付专项经费，用于活动开展。
政教处开展最美少年身边榜样学习活动方案
政教处开展最美少年身边榜样学习活动方案汇报人：日期:•活动背景与目的•活动内容与安排•活动参与人员•活动宣传与推广•活动组织与实施•活动效果评估与总结•活动预算与资源需求•相关附件与联系方式目录01活动背景与目的国家近年来大力推广优秀传统文化教育，弘扬社会主义核心价值观，为培养新时代有理想、有道德、有文化、有纪律的四有好少年，我校政教处决定开展“最美少年身边榜样”学习活动。
当前，随着社会的快速发展，学生中存在思想波动大、攀比心理严重等问题，需要正面引导和榜样示范，以提高学生的综合素质和品德修养。
活动背景0102活动目的通过学习身边榜样的先进事迹和精神风貌，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，增强学生的道德观念和社会责任感。
本次活动旨在通过寻找身边优秀的少年榜样，引导学生发现身边的美，激发学习热情和积极性，培养学生的优秀品质和责任感。
02活动内容与安排目的：通过开展最美少年身边榜样学习活动，培养学生树立正确的人生观、价值观，发挥身边榜样的力量，激励学生向优秀同学学习，营造积极向上的校园氛围。
参与对象：全校学生活动形式：组织讲座、分享会、评选优秀学生活动内容概述筹备阶段X年X月X日-X月X日活动启动X年X月X日活动持续时间X年X月X日-X月X日活动总结X年X月X日筹备阶段：学校会议室、教室活动持续时间：各班级教室、学校操场、图书馆等活动总结：学校会议室01020304活动启动：学校礼堂03活动参与人员03态度端正学生应保持积极、认真的态度，以充分体现对活动的重视和尊重。
01年龄覆盖活动面向各年龄段学生，鼓励所有学生参与，以实现全面的榜样学习。
02积极参与要求学生积极参与活动，认真学习身边榜样的优秀品质和事迹。
指导作用01教师应发挥指导作用，协助学生参与活动，提供必要的支持和帮助。
教学质量02教师应确保教学质量，使学生能够充分了解和掌握榜样的优秀品质和事迹。
活动组织03教师需协助活动组织，提供必要的场地、物资等安排，确保活动的顺利进行。
开展学习“最美少年、美德少年”等身边榜样活动实施方案
xx中心校xx学年“认星争优·争做美德少年”活动实施方案为深入贯彻落实区文明办、教育局关于组织开展的“学习身边榜样争做美德少年”活动的指导意见，增强“美德少年”学习宣传活动在未成年人思想道德建设中示范性和带动力，引导广大学生自觉践行社会主义道德规范，增强道德意识，养成良好的品格，经研究决定：在我校组织开展“认星争优·争做美德少年”星级评选活动。
现将有关事项通知如下：一、活动对象全体学生二、认星范围学习之星、进步之星、书写之星、文明之星、劳动之星三、活动步骤（一）第一阶段：认星阶段1.宣传发动：（1）利用升旗仪式做开展“认星争优·争做美德少年”星级评选活动的动员讲话；（2）由班主任利用班会课的形式在学生中发动，告之学生本次活动的详细内容；（3）通过广播站、宣传栏给予大力宣传开展星级评选活动的重要意义；（4）利用校讯通告知家长本次活动方案，请家长关注并参与到活动中来。
2.认星启动：由班主任在本周班会课上开展认星实施活动，下发《认星争优·争做美德少年》活动要求，学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，填写“成长手册”；建议班主任把本班学生的认星情况分类划分十个星组。
3.在教室内增设“认星争优，做美德少年”版面，展示全班同学认星概况。
（二）第二阶段：创星阶段1.学生践行：学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。
2.每周小结：班主任在班会课上利用10-15分钟时间，引导学生如实填写自我评价，对照星级标准，对上周创星中各星的践行情况进行交流，感悟体会和努力方向，班主任可给予适当点评和鼓励。
3.每月总结：月末学生把活动记录册带回家，请家长在家完成月评，班主任与班委会在校完成月评。
4.过程宣传：活动期间，发挥墙壁文化功能，定期在教室“美德少年”版面上更新班级成员认星争优活动成果，加强师生监督、扶助。
（用文字或图片展示个人成长过程，由各班主任自行安排）（三）第三阶段：评星阶段学期段评：评出本学期“五大学星”若干名。
青少年榜样活动策划书3篇
青少年榜样活动策划书3篇篇一青少年榜样活动策划书一、活动背景随着社会的发展和进步，青少年的成长环境和价值观也在发生着变化。
在这个过程中，树立正确的榜样对于青少年的成长和发展具有重要的意义。
为了引导青少年树立正确的人生观、价值观，激发他们的学习热情和创造力，我们决定举办一场以“青少年榜样”为主题的活动。
二、活动主题寻找身边的青少年榜样，学习他们的优秀品质。
三、活动目的1. 引导青少年树立正确的人生观、价值观。
2. 激发青少年的学习热情和创造力。
3. 加强青少年之间的交流与合作。
四、活动时间[活动具体时间]五、活动地点[活动具体地点]六、活动对象全体青少年七、活动内容1. 榜样征集：通过学校、社区、家庭等渠道，广泛征集青少年榜样的事迹和故事。
榜样可以是学习成绩优秀的学生，也可以是具有创新精神的科技爱好者，还可以是乐于助人的志愿者等。
2. 榜样展示：将征集到的榜样事迹和故事制作成展板，在学校、社区、公共场所等进行展示。
同时，还可以通过网络、电视等媒体进行宣传，扩大活动的影响力。
3. 榜样分享：邀请部分榜样代表到学校、社区、青少年宫等场所进行分享，讲述自己的成长经历和成功经验，激励更多的青少年向榜样学习。
4. 主题征文：以“我心中的青少年榜样”为主题，开展征文活动。
鼓励青少年通过文字表达自己对榜样的理解和感悟，以及自己在成长过程中的目标和追求。
5. 评选活动：根据征文的内容和质量，评选出优秀作品，并颁发证书和奖品。
同时，还将评选出“最具影响力的青少年榜样”和“最具潜力的青少年榜样”等奖项。
八、活动宣传1. 在学校、社区、公共场所等张贴活动海报，宣传活动主题和内容。
2. 利用网络、电视、广播等媒体进行宣传，扩大活动的影响力。
3. 邀请学校老师、社区干部、家长等参加活动，扩大活动的参与面。
九、活动预算活动预算主要包括宣传费用、场地租赁费用、奖品费用、嘉宾交通及餐饮费用等，预计总费用为[X]元。
十、注意事项1. 活动期间要注意安全，特别是在展示和分享环节，要确保场地的安全和秩序。
学习身边的榜样活动计划
学习身边的榜样活动计划一、活动背景身边的榜样是我们学习的榜样，他们的言行举止，价值观念都会对我们的成长和发展产生积极的影响。
身边的榜样可以是老师、家长、朋友、同事等，通过他们的榜样行为来激励我们，促进我们的进步。
为了加强对身边榜样的学习和围绕学习身边榜样开展相关活动，特制定了“学习身边的榜样”活动计划。
二、活动目标1. 提高学生对身边榜样的认知和学习意识；2. 培养学生学习身边榜样的主动性和积极性；3. 提升学生的自我认知、自我约束和自我完善的能力。
三、活动内容1. 学习身边榜样的认知通过讲座、宣传展板、微课堂等形式，引导学生认识身边榜样的重要性和影响力，激发学生对身边榜样的学习兴趣。
2. 榜样联欢会举办榜样联欢会，让学生走上舞台，向身边的榜样致敬，表达对榜样的敬意和感恩之情。
同时，通过举办榜样分享会，让学生讲述身边榜样的事迹，激励其他同学向榜样学习。
3. 榜样展示利用校园广播、校园电视台等媒介，宣传身边的榜样事迹，引导学生通过身边榜样来认识、感悟、学习，形成学习榜样的氛围。
4. 榜样学习分享在校园网站、学生社团等平台上设立榜样学习专栏，定期发布学生学习身边榜样的成果和心得，鼓励学生主动分享学习榜样的经验，激发更多学生向榜样学习。
四、活动方案1. 活动时间：校历第五周2. 活动地点：学校各个区域3. 参与对象：全校学生4. 具体方案：第一周：宣传筹备，通过班级会议、广播宣传等形式，让学生了解活动的目的和内容。
第二周：展开学习身边榜样的认知活动，举办讲座、宣传展板等形式。
第三周：举办榜样联欢会，让学生亲身参与，表达对榜样的敬意和感恩之情。
第四周：进行榜样展示和学习分享活动，通过校园媒介宣传。
第五周：总结分享，评选优秀榜样学习者，并颁发奖项。
五、活动预算1. 宣传材料费用：1000元2. 联欢会筹备费：2000元3. 榜样展示费用：800元4. 奖项设置费用：1200元总预算：5000元六、活动效果评估1. 通过参与人员的实际参与和反馈意见，对活动的整体效果作出评价。
北正乡中心小学开展“学习身边榜样,争做美德少年”活动方案
北正乡中心小学开展“省会最美少年”评选活动为弘扬中国精神，凝聚中国力量，培养并鼓励少年儿童积极践行社会主义核心价值观，引导少年儿童为实现中国梦的伟大理想而奋斗，同时响应我市创建文明城市的号召，充分挖掘和展示新时期石家庄少年的良好品德和美好形象，向全社会传播最美少年正能量，决我校开展“最美少年”评选活动。
1、利用周一升旗仪式完举行启动仪式，宣布活动的组织、目的、方法步骤，提出具体要求。
2、在校园内展牌展示身边的美德行为，宣传最美少年的事迹，营造文明氛围。
3、利用黑板报、宣传栏、广播站等宣传工具，以“最美少年”为主题，宣传开展文明美德普及教育的意义和知识。
4、评选“最美少年”活动期间，为进一步发掘和宣传我校表现突出的学生，发挥榜样作用，树立向榜样学习的良好氛围，鼓励和带动更多的学生进步，每班开展“每周一星”的评比活动，每次在升旗仪式上公布获奖名单。
5、各班举行以“学习身边榜样、争做美德少年”为主题的班队活动。
6、制作“文明美德”手抄报。
以班级为单位，学生自主合作，搜集资料，编辑排版，围绕主题制作手抄报，宣传身边的文明行为和美德少年。
通过活动推进了新时期少年儿童传承中华美德，提升道德情操，培养高尚人格。
在学生中营造了崇尚美德、学习美德、争做美德少年的浓厚氛围，进一步加强了未成年人思想道德建设。
政教处“身边的榜样”综合实践活动方案
政教处“身边的榜样”综合实践活动方案一、活动背景“政教处”是学校管理机构之一，其职责是组织、协调、指导和监督学校的政治思想教育和德育工作。
为了提高政教处工作的水平和效率，同时也为了帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，我们计划开展一项名为“身边的榜样”综合实践活动。
二、活动目标1. 通过走访、访谈、调研等形式，了解身边的优秀榜样，哪些人楷模行为得到了大家的认可和尊重。
2. 宣传身边的榜样，让更多的人了解他们的故事、经历和成就，同时也引导广大师生向他们学习。
3. 推动学生积极参与社会实践活动，提高其社会责任意识和社会参与能力。
三、活动内容1. 走访、访谈和调研。
我们将通过教师推荐、学生自荐、社区推荐等多种途径，获得身边的优秀榜样，并进行走访、访谈和调研。
通过多方了解，探寻优秀榜样的成长之路和行为表现，彰显其正能量和价值观。
2. 身边榜样宣传。
将身边的榜样故事进行宣传推广，宣传方式可以是视频、图片、新闻报道或者微信公众号等多种形式，让更多的人了解他们的故事、经历和成就。
3. 实践活动。
鼓励学生积极参与社会实践活动，对身边的榜样进行跟进，并组织义工、志愿者服务活动。
例如，可以组织扫街公益活动，发放宣传资料，向居民介绍身边的榜样。
或者可以组织义务服务，为街道社区提供服务。
4. 思想汇报。
活动结束后，要求学生撰写一份“身边榜样”观察报告，结合自身经历和感受，对身边的榜样进行深入的思考和探讨。
并把报告提交给政教处，以便政教处为学生提供更好的指导和帮助。
四、具体实施步骤1. 讲解活动目的，明确活动任务和要求。
2. 教师和学生共同推荐身边的优秀榜样，政教处对推荐名单进行筛选和审核，确定最终的榜样名单。
3. 组织教师和学生走访、访谈、调研身边的榜样。
4. 制作榜样宣传材料，推广宣传身边的榜样。
5. 组织学生参与实践活动。
可以根据实际情况，组织不同的志愿服务或者义工活动，发挥学生的积极性和创造力。
6. 学生提交“身边榜样”观察报告，政教处进行整合和总结，向领导和师生宣传身边的优秀榜样。
2024年中学“树立身边的典型”活动方案
2024年中学“树立身边的典型”活动方案：一、活动目的：本次活动旨在通过树立身边的典型榜样，激励广大中学生树立正确的人生观、价值观，激发他们的学习动力和社会责任感，引导他们树立正确的行为榜样，共同营造积极向上的学校氛围，促进中学生全面发展。
二、活动内容：1. 开展“身边榜样人物”征集活动，让中学生通过自荐或推荐方式，推选身边的道德模范、学习楷模、志愿者先进个人等榜样人物。
2. 组织中学生进行“走访、采访、记录”活动，深入身边榜样人物的生活领域，了解他们的生活、学习、工作和奉献精神，纪实记录下来。
3. 举办“身边榜样人物分享”活动，邀请榜样人物分享自己的成长经历、学习方法、奉献经历等，激励其他中学生向榜样人物学习。
4. 组织“身边榜样人物亲子活动”，让榜样人物与家长、学生面对面交流，传播积极阳光的家庭教育理念。
5. 开展“创设身边榜样人物形象宣传”活动，设计海报、宣传单、视频等宣传物料，将榜样人物身上的正能量传递到每一个角落。
6. 实施“升学通道支持”计划，对于获得“身边榜样人物”荣誉的学生，在升学方面优先给予资助和支持。
三、活动方案：1. 时间安排：本次活动将在每学年的第三学期进行，时间从3月底开始，持续一个月。
2. 参与对象：全校中学生均可参与其中，鼓励学生踊跃推荐和自荐身边的榜样人物。
3. 组织机构：学校将成立“身边榜样人物推选委员会”，负责活动的具体组织和实施工作。
4. 宣传推广：通过微信公众号、校园广播、班会宣传等渠道，广泛宣传活动内容和意义，引导中学生踊跃参与。
5. 资金支持：学校将为活动提供一定的经费支持，用于活动物料制作、榜样人物奖励等方面。
6. 效果评估：活动结束后，将组织专家对活动效果进行评估，总结经验，为今后活动的开展提供参考。
通过“树立身边的典型”活动，相信能够唤起广大中学生的自身榜样意识，激发他们的积极向上的精神面貌，引领学生树立正确的人生导向和行为准则，为学校的精神文明建设注入新的活力和动力。
身边的榜样活动方案
身边的榜样活动方案
一、活动主题
身边的榜样，传递正能量
二、活动目的
通过身边人的榜样行为，激励学生们学习正面的品质和行为，
传递正能量，促进学生身心健康发展。
三、活动内容
1. 榜样推荐
通过学生自荐、班级推荐和教师推荐等方式，选出身边的榜样
人物及其事迹。
2. 集体分享
在班会、主题班会及文艺汇演等场合，邀请榜样人物分享自己
的经历、付出和心得，引导同学们学习榜样人物的正面品质和行为。
3. 表彰措施
通过评选和表彰的方式，肯定和激励身边的榜样人物，让更多
的人了解、崇尚和学习他们的正面品质和行为。
4. 大型展览
在校园内或社区场所举办身边的榜样展览，介绍身边榜样人物
的事迹及其对社会、家庭和自身的贡献，吸引更多的人关注和学习。
青少年榜样活动策划书3篇
青少年榜样活动策划书3篇篇一《青少年榜样活动策划书》一、活动背景青少年时期是人生发展的重要阶段，树立正确的榜样对于青少年的成长和发展具有至关重要的意义。
为了引导青少年树立积极向上的价值观和人生观，激发他们的奋斗动力和创新精神，我们决定举办本次青少年榜样活动。
二、活动目的1. 选拔和表彰在各个领域表现优秀的青少年榜样，激励广大青少年积极进取。
2. 通过榜样的力量，引导青少年树立正确的价值观、人生观和世界观。
3. 营造积极向上的社会氛围，促进青少年的健康成长和全面发展。
三、活动主题“榜样引领，青春飞扬”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动对象全体青少年七、活动流程1. 宣传阶段通过线上线下多种渠道进行活动宣传，包括社交媒体、学校、社区等，吸引广大青少年积极参与。
2. 报名阶段青少年可以通过指定的报名渠道提交个人事迹材料和报名申请。
3. 评选阶段组织专家评审团对报名者进行评选，根据评选标准选出若干名青少年榜样。
4. 表彰阶段举办隆重的表彰大会，对评选出的青少年榜样进行表彰和奖励，并邀请他们分享自己的成长故事和经验。
5. 宣传推广阶段通过各种媒体对青少年榜样进行广泛宣传，扩大活动的影响力和示范效应。
八、评选标准1. 在学习、生活、社会实践等方面表现突出，具有较强的综合素质和创新能力。
2. 具有积极向上的人生态度和价值观，能够以身作则，引领身边的青少年共同进步。
3. 有一定的社会影响力和示范作用，能够为社会做出积极贡献。
九、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 评选费用：[X]元3. 表彰大会费用：[X]元4. 奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元十、活动组织与实施1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织和实施。
2. 加强与相关部门和单位的合作，共同推进活动的顺利开展。
3. 做好活动的安全保障和后勤服务工作，确保活动的顺利进行。
十一、活动效果评估1. 通过问卷调查、访谈等方式收集参与者和社会公众对活动的反馈和评价。
政教处范文开展最美少年身边榜样学习活动方案
政教处范文之开展“最美青年”周围典范学习活动方案一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻落实科学发观，贯彻落实党的十七届六中全会精神，深化学习全国道德榜样，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，围绕中心、效劳大局，以社会主义核心价值体系建立为主要任务，在学生中开展“学习道德榜样、争当美德青年”主题实践活动。
组织全体学生向道德榜样学习，树立和践行社会主义荣辱观，在未成年人中培养选、树一批周围的学习典范，打造引领未成年人健康成长的精神高地。
二、组织机构组长：陈辉德副组长：周勇郑丹组员：王阳珍罗建华李海波王琢玥段岳银各班班主任三、活动目的通过最美青年、美德青年等周围典范学习活动，树立学生周围的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、别人，做一个有道德的人。
四、活动对象与时间对象：全校学生时间：2015年9月至12月五、活动内容1、开展“做一个有道德的人”的主题班队会，通过道德榜样为中小学生作报告，与学生现场交流；或收听、收看道德榜样的事迹，传承助人为乐、见义勇为、老实守信、敬业奉献、孝老爱亲的道德之光，在学生中掀起学习道德榜样、崇尚道德榜样、争当道德榜样的热潮。
2、开展“做一个有道德的人”征文活动，面向全校学生征集学习道德榜样的感悟体会、活动寄语；每篇不超过800字。
3、开展中华经典诵读活动，加强优秀传统文化教育，协助学生树立自尊自信、理性平和、积极向上、开放包容的良好心态和热爱祖国、坚决理想、脚踏实地、积极进取的精神状态。
4、组织班主任和辅导员深化研讨新时期青年儿童在日常学习生活中需要恪守的简便易行的道德标准。
5、开展“养成文明适应我能行”活动。
拓展道德实践活动，引导学生积极参与文明城市、文明单位、文明村镇创立活动，从日常行为做起，从周围小事做起，自觉恪守交通规则，讲究文明礼仪，注重社会公德，平等和谐对待别人，逐步构成文明适应。
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政教处开展最美少年身边榜样学习活动方案
一、活动背景
为了引领和激励学生树立正确的人生价值观，激发学生爱国、
敬业、诚信、友善的情感，营造积极向上的校园文化氛围，榜样教
育是必不可少的。
少年身边榜样学习活动旨在通过学生们身边的榜
样人物，激发学生们向榜样看齐的信念，借此引导学生培养高尚的
品德情操和优良的学风，以更饱满热情地投入到学习和人生的探索中。
二、活动目的
1.学习榜样，感受正道之光。
通过学习榜样，感受正能量的力
量和光辉，让学生树立正确的人生观、世界观和价值观，强化爱国、敬业、诚信、友善的意识，为学生今后的成长发展奠定坚实的基础。
2.树立信仰，坚定追求。
榜样是我们人生路上的一盏明灯，是
我们从迷茫中找寻方向的灵魂指引。
通过学习榜样，使我们的心灵
得到滋润，树立信仰，坚定追求，成为具有远大理想和高尚品德的人。
3.增强自信，勇于拼搏。
少年应该是充满梦想和斗志的，但同
时也需要面对各种挑战和困难。
通过学习身边的榜样，让学生感受
到开拓人生的力量和鼓舞自己拼搏的决心，增强自信、勇于拼搏。
三、活动时间和地点
时间：2021年3月-6月
地点：学校各班级
四、活动内容
1.开学第一周，学校每个班级选出一个最美少年，发放学生讲
解榜样人物的任务书。
2.学生对最美少年进行认真了解，调查榜样人物的成长历程、
为人处事、学习情况、志愿活动等信息。
3.通过网络、图书馆及其他媒介让学生们进一步了解他们所选
榜样人的人生经历、成功道路以及追求的目标。
4.学生在班级内进行榜样人物介绍，以PPT方式呈现，掌握讲
解技巧和语言表达能力。
5.在每个月校园文化节活动中设置“最美少年之星”展板，宣
传介绍学生调查的榜样人物信息。
6.学生们在学习此类人物的经历后，自行总结并公开发表书面
感悟，用自己的语言描述榜样人物对自己的影响，进一步加深榜样
的感知。
7.学生通过运用所学到的知识和经验，积极参加社会实践活动，提高服务社会的能力和贡献。
五、活动成果
通过此次活动，既可以让学生们深入了解身边榜样人物的精神
追求和人生经历，更可以帮助学生们提高自我认知和自我修养，增
强学生们的文化素质和道德修养，将榜样教育和班级教育有机结合，提高学生们的自我修养和学习能力。
同时，也能够在班级中，增强
学生之间互相学习、分享、合作的意识，倡导良好的班级风气和校园文化氛围。