小班科学教案蔬菜奶奶过生日
小班科学优秀教案及教学反思《蔬菜奶奶过生日》
小班科学优秀教案及教学反思《蔬菜奶奶过生日》教学目标1.认识五种蔬菜：胡萝卜、西红柿、黄瓜、豌豆、南瓜；2.能辨认蔬菜的颜色、形状和大小；3.能说出蔬菜的好处，如能让我们健康成长等；4.能自发地运用所学知识形成语言表达，如“胡萝卜是红色的、由叶子和根组成、可以让我们的眼睛更明亮”等；5.通过参与“蔬菜奶奶过生日”活动，引导学生关注食物和营养，培养观察、探究、创造等能力。
教学准备1.五种蔬菜：胡萝卜、西红柿、黄瓜、豌豆、南瓜；2.生日蜡烛、小蛋糕、生日帽、餐具等。
教学过程一、引入（5分钟）老师在黑板上引入“蔬菜奶奶过生日”的主题，与孩子们展开交流：“大家已经过过生日了吗？生日是什么，我们为什么要过生日？”二、核心内容（30分钟）1.通过观察、摸索、尝试，带着孩子们认识胡萝卜、西红柿、黄瓜、豌豆、南瓜。
引导孩子们感受蔬菜的感觉、颜色、形状和大小。
并配以相关的诗歌，让孩子们更好地了解蔬菜的特点；2.聊一聊“蔬菜能给我们带来什么”，如能让我们健康、带来营养等；3.挑选孩子，让他们说出自己喜欢吃的蔬菜并介绍这种蔬菜的特点，其他孩子可以出声附和。
从而锻炼孩子们的语言表达能力；4.指引孩子们创作“小蔬菜梦想”，让孩子们在体验蔬菜的同时，也增强对蔬菜的认识和关注。
三、活动体验（10分钟）1.将五种蔬菜平均分成5组，并给每一组取一个组名；2.分发餐具，学生自己夹各种蔬菜，用组装的方式“为蔬菜奶奶搭建生日聚会餐桌。
”3.点燃生日蜡烛，唱“生日快乐”祝福蔬菜奶奶生日快乐；4.孩子们分享自己的小蔬菜梦想四、总结归纳（5分钟）回到教学目标，引导孩子回顾本节课学到的知识和技能。
反思本课程目标确立明确，符合幼儿的认知水平和兴趣，教学内容视觉丰富明亮，可以让幼儿更加真实地接触蔬菜。
本课程活动规划得非常好，可以让幼儿在亲手为蔬菜做宴席的同时，增加对蔬菜的了解，培养学生的创造力和社交能力。
但是，教师在教育中应多注意幼儿的应做和不能做。
小班《蔬菜奶奶过生日》科学实验教案
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识几种常见的蔬菜，了解蔬菜的特征和用途。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、关爱他人的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识几种常见的蔬菜，了解蔬菜的特征和用途。
难点：让幼儿学会观察蔬菜的特征，并能用语言描述。
三、教学准备：1. 教具：蔬菜图片、蔬菜实物、生日蛋糕、音乐播放设备。
2. 环境：宽敞的活动室，布置生日派对氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱生日歌，为“蔬菜奶奶”过生日营造氛围。
2. 认识蔬菜：教师展示蔬菜图片和实物，让幼儿观察并说出蔬菜的名称。
3. 观察蔬菜特征：教师引导幼儿观察蔬菜的颜色、形状、大小等特征，并让幼儿用自己的语言描述。
4. 蔬菜分类：教师将蔬菜实物放在桌上，让幼儿根据特征将蔬菜进行分类。
5. 蔬菜游戏：教师组织幼儿进行“蔬菜猜谜”游戏，增强幼儿对蔬菜的认知。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蔬菜的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在蔬菜分类游戏中的表现，了解他们的观察和动手能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，对他们的想象力进行评价。
六、教学延伸：2. 社会实践活动：组织幼儿参观蔬菜种植基地，让幼儿亲身体验蔬菜的生长过程。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 教师应注重教学内容的趣味性，以激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
八、教学内容：1. 蔬菜的种植方法：让幼儿了解蔬菜的生长环境、种植方法和护理知识。
2. 蔬菜的营养价值：让幼儿了解蔬菜的营养成分，知道多吃蔬菜对身体的好处。
九、教学活动：1. 蔬菜种植：教师组织幼儿在户外种植蔬菜，让幼儿亲身体验种植过程。
2. 蔬菜营养知识：教师通过图片、实物等形式向幼儿讲解蔬菜的营养价值。
十、教学评价：1. 观察幼儿在种植活动中的参与程度，了解他们的动手能力和责任心。
小班《蔬菜奶奶过生日》科学实验教案
小班《蔬菜奶奶过生日》科学实验教案一、教学目标1. 让幼儿了解和认识常见的蔬菜，知道蔬菜的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神，培养幼儿关爱他人的意识。
4. 培养幼儿的的语言表达能力，提高幼儿参与活动的积极性。
二、教学内容1. 认识几种常见的蔬菜，如胡萝卜、西红柿、黄瓜等。
2. 学习蔬菜的特征，如颜色、形状、口感等。
3. 通过实验操作，了解蔬菜的性质，如溶解、浮力等。
4. 学习蔬菜的用途，如食用、种植等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识几种常见的蔬菜，了解蔬菜的特征和性质。
2. 教学难点：让幼儿通过实验操作，学会观察和分析蔬菜的性质。
四、教学准备1. 教具：蔬菜图片、实物、实验材料（如蔬菜汁、水、杯子等）。
2. 环境：安静、整洁、舒适的教室。
五、教学过程1. 导入：故事《蔬菜奶奶过生日》讲述蔬菜奶奶过生日的故事，引导幼儿关注蔬菜奶奶和她的朋友们。
2. 认识蔬菜展示蔬菜图片，让幼儿说出蔬菜的名称，介绍蔬菜的特点。
3. 实验操作分发实验材料，引导幼儿进行实验操作，如观察蔬菜汁的颜色、味道等。
4. 观察与分析让幼儿观察实验结果，引导幼儿分析蔬菜的性质，如溶解、浮力等。
6. 活动延伸让幼儿回家后，与家长一起进行蔬菜种植活动，观察蔬菜的生长过程。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蔬菜的认识和实验操作技能的掌握。
2. 关注幼儿在活动中的表现，如观察能力、动手操作能力、想象力等。
3. 评价幼儿在活动中的合作精神、分享意识以及对蔬菜的关爱程度。
4. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中进行蔬菜种植活动的实际情况。
七、教学步骤1. 导入：通过故事《蔬菜奶奶过生日》引起幼儿兴趣，引导他们关注蔬菜奶奶和她的朋友们。
2. 认识蔬菜：展示蔬菜图片，让幼儿说出蔬菜的名称，介绍蔬菜的特点。
3. 实验操作：分发实验材料，引导幼儿进行实验操作，如观察蔬菜汁的颜色、味道等。
幼儿园小班科学实验教案《蔬菜奶奶过生日》
幼儿园小班科学实验教案《蔬菜奶奶过生日》教案名称：蔬菜奶奶过生日教学目标：1.了解不同蔬菜的名称和特点。
2.培养幼儿对蔬菜的兴趣和爱护意识。
3.通过实践操作，培养幼儿的观察力和操作能力。
4.培养幼儿的团队合作意识。
适用对象：幼儿园小班设备准备：1.不同种类的蔬菜，如胡萝卜、黄瓜、西红柿、青椒等。
2.面团。
3.蜡烛。
4.纸板。
5.剪刀、胶水、彩色画笔等。
教学活动：1.引入：教师带领幼儿观察和讨论不同种类的蔬菜，了解它们的名称和特点。
引导幼儿思考，蔬菜为我们提供了哪些营养？2.实验准备：教师将各种蔬菜切成小块，并准备面团和蜡烛。
3.小组合作：将幼儿分成小组，每个小组选择一位学生扮演“蔬菜奶奶”，其余小组成员分别扮演蔬菜角色。
教师给每个小组发放不同的蔬菜块。
4.制作面团蛋糕：教师指导幼儿使用面团搓成小蛋糕，并将蜡烛插在蛋糕上。
5.蔬菜奶奶过生日：每个小组将自己的蔬菜块插在面团蛋糕上，为“蔬菜奶奶”过生日。
幼儿可以根据自己的创意来安排蔬菜的顺序和形状。
6.表演和讨论：每个小组完成后，带领幼儿一起表演蔬菜奶奶过生日的情景。
鼓励幼儿们介绍自己表演的蔬菜，并分享它的营养特点。
评估方法：1.观察幼儿在实验中的参与程度和表现。
2.观察幼儿对蔬菜的认识和兴趣是否增加。
3.听取幼儿对蔬菜奶奶过生日的表演的评价和讨论。
教学延伸：1.继续探索其他蔬菜的种类和利用方法，引导幼儿多吃蔬菜的好处。
2.组织幼儿一起制作健康的蔬菜沙拉或蔬菜团子，丰富幼儿的蔬菜饮食。
3.利用蔬菜进行调色实验，让幼儿了解蔬菜的色素和变化。
4.组织户外活动，参观农田或蔬菜种植园，让幼儿亲身感受蔬菜的成长过程。
小班《蔬菜奶奶过生日》科学实验教案
小班《蔬菜奶奶过生日》科学实验教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识几种常见的蔬菜，了解蔬菜的特征和用途。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和操作的能力，发展幼儿的探究精神。
3. 情感目标：培养幼儿对蔬菜的兴趣，养成不挑食的好习惯。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识几种常见的蔬菜，了解蔬菜的特征和用途。
难点：培养幼儿观察、比较和操作的能力，发展幼儿的探究精神。
三、教学准备1. 教具准备：各种蔬菜实物、图片、蔬菜卡片、生日蛋糕等。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉快的活动氛围。
四、教学过程1. 导入部分：故事导入，引入主题。
教师讲述故事《蔬菜奶奶过生日》，引导幼儿关注故事中的蔬菜角色，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：观察蔬菜，了解蔬菜特征。
(1) 教师展示各种蔬菜实物，让幼儿观察并说出蔬菜的名称。
(2) 教师带领幼儿观察蔬菜的特征，如颜色、形状、大小等。
(3) 教师引导幼儿比较蔬菜的不同之处，培养幼儿的观察和比较能力。
3. 实践操作：制作生日蛋糕(1) 教师出示生日蛋糕，引导幼儿观察蛋糕的形状、颜色等特征。
(2) 教师讲解制作蛋糕的步骤，如涂抹奶油、摆放水果等。
(3) 教师指导幼儿动手操作，制作属于自己的生日蛋糕。
教师带领幼儿回顾蔬菜的特征和用途，让幼儿知道蔬菜对我们的身体健康有益，养成不挑食的好习惯。
五、作业设计让幼儿回家后，向家人介绍今天学到的蔬菜，并尝试种植一种蔬菜，观察其生长过程。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对蔬菜的认识、操作能力和饮食习惯的养成。
2. 评价方法：(1) 观察幼儿在观察蔬菜环节的表现，记录幼儿能正确说出蔬菜名称和特征的情况。
(2) 在实践操作环节，观察幼儿动手操作的能力，评价幼儿能独立完成蛋糕制作的情况。
七、教学拓展1. 开展“蔬菜拼盘大赛”，让幼儿家庭共同参与，培养幼儿与家人的互动能力。
2. 组织幼儿参观蔬菜种植基地，让幼儿亲身体验蔬菜的生长过程，增强幼儿对蔬菜的认识。
小班综合：蔬菜奶奶过生日活动教案和教学反思
一、活动名称：小班综合活动——蔬菜奶奶过生日二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的蔬菜，了解蔬菜的特征和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、关爱他人的情感，培养幼儿的合作精神。
三、活动准备：1. 教具：蔬菜图片、蔬菜模型、生日蛋糕模型、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：布置一个温馨的生日派对场景。
四、活动过程：1. 引入：教师讲述蔬菜奶奶的故事，引导幼儿关注蔬菜奶奶和她的朋友们。
2. 认识蔬菜：教师展示蔬菜图片和模型，让幼儿观察并说出蔬菜的名称，了解蔬菜的特征和用途。
3. 制作生日礼物：教师引导幼儿动手制作蔬菜卡片，作为蔬菜奶奶的生日礼物。
4. 庆祝生日：教师带领幼儿唱生日歌，庆祝蔬菜奶奶的生日。
5. 分享蔬菜：教师组织幼儿分享自己喜欢的蔬菜，并说明原因。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人介绍认识的蔬菜，并尝试制作蔬菜卡片。
2. 环境创设：在班级环境中布置蔬菜角，让幼儿观察蔬菜的生长过程。
3. 教学活动：开展蔬菜绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的蔬菜。
教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出对蔬菜的兴趣。
在制作生日礼物的过程中，幼儿的动手操作能力得到了锻炼。
在分享蔬菜环节，部分幼儿表现出害羞、不敢表达自己的情绪。
针对这一现象，教师应在今后的活动中多加关注，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的自信和合作精神。
本次活动中的家庭作业设置较为简单，可以在后续活动中适当增加难度，让幼儿在家庭环境中继续巩固所学知识。
教师应关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题，确保活动的顺利进行。
六、活动六：蔬菜奶奶的蔬菜园活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识更多种类的蔬菜，了解它们生长的大致过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提升他们的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜食物的积极情感。
小班综合：蔬菜奶奶过生日活动教案和教学反思
一、活动名称：小班综合活动——蔬菜奶奶过生日二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的蔬菜，了解它们的外形特征和营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、关爱他人的情感，培养他们的团队合作精神。
三、活动准备：1. 物质准备：各种蔬菜图片、蔬菜模型、生日蛋糕、生日礼物等。
2. 环境准备：创设一个温馨、欢乐的生日氛围。
四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿介绍蔬菜奶奶，引导幼儿观察蔬菜奶奶的外貌特征，引发幼儿对蔬菜的兴趣。
2. 认识蔬菜：教师展示各种蔬菜的图片和实物，让幼儿观察并说出蔬菜的名称，了解蔬菜的特征。
3. 蔬菜奶奶的故事：教师讲述蔬菜奶奶过生日的故事，引导幼儿关注蔬菜奶奶的情感需求。
4. 制作生日礼物：教师带领幼儿动手制作生日礼物，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 生日庆祝：教师组织幼儿为蔬菜奶奶唱生日歌，让幼儿体验到关爱他人的快乐。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将学到的蔬菜知识分享给家长，让家长参与幼儿的学习过程。
2. 环境创设：教师引导幼儿在班级环境中布置蔬菜主题展示区，展示幼儿的作品和蔬菜知识。
3. 区域活动：教师在区角活动中提供相关蔬菜玩具和材料，让幼儿自主探索和操作。
教学反思：在进行本次活动时，我发现幼儿对蔬菜的认识程度不同，在活动过程中，我需要根据幼儿的反应调整教学节奏和内容。
在制作生日礼物的环节，我给予幼儿足够的自主空间，让他们发挥创造力。
在生日庆祝环节，幼儿们积极参与，表现出关爱他人的情感。
在的教学活动中，我将继续关注幼儿的学习需求，调整教学方法，以提高他们的学习兴趣和参与度。
我将加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿的全面发展。
六、活动步骤：1. 教师向幼儿展示蔬菜奶奶的图片，引导幼儿观察蔬菜奶奶的表情和服装，引发幼儿对蔬菜奶奶的关注。
2. 教师讲述蔬菜奶奶过生日的故事，让幼儿了解蔬菜奶奶的喜好和习惯，引导幼儿关注蔬菜奶奶的情感需求。
幼儿园小班科学实验教案《蔬菜奶奶过生日》
幼儿园小班科学实验教案《蔬菜奶奶过生日》1. 教学目标通过实验，让幼儿：1.了解蔬菜的种类和特点；2.掌握简单的科学实验方法；3.发扬团队合作精神；4.改变对蔬菜的看法，增强对蔬菜的认识和态度。
2. 实验材料1.纸杯；2.面包片；3.萝卜片；4.黄瓜片；5.热水；6.盐；7.刀子；8.筷子；9.碗。
3. 实验过程步骤一：观察蔬菜的外观和特点首先，老师将三种不同的蔬菜，分别为萝卜、黄瓜和面包，制成薄片，并将它们放在桌子上，让孩子们用手拿起来，观察它们的形状、外观、颜色和质地等特点，从而了解蔬菜的不同品种和特点。
步骤二：制作蔬菜水接下来，老师将大半碗的热水倒入纸杯中，放入少量盐，并搅拌均匀。
步骤三：制作蔬菜奶奶的蔬菜蘸料1.将一片面包片放入碗中，用筷子挤压成面包渣；2.将一片萝卜片放入碗中，用筷子挤压成萝卜汁；3.将一片黄瓜片放入碗中，用筷子挤压成黄瓜汁。
步骤四：组装蔬菜奶奶的生日蛋糕1.将一片面包片放在纸杯底部，用筷子挑出小坑，便于蘸料浸泡；2.将蘸料均匀地涂抹在面包上；3.将一片萝卜片叠放在面包上，再次涂抹蘸料；4.将一片黄瓜片叠放在萝卜上，再次涂抹蘸料；5.重复以上步骤，直到蛋糕高度达到所需，最后再加上一片面包片作为蛋糕顶部。
步骤五：享用蔬菜奶奶的生日蛋糕将制作好的蔬菜生日蛋糕放在桌子上，让大家一起享用。
同时，老师可以向孩子们介绍生日蛋糕的起源和作用。
4. 实验思考1.孩子们吃过蔬菜奶奶的生日蛋糕后，是否对蔬菜的认识有所改变？2.菜单上的蔬菜越多，孩子们的食欲是否越高？3.能否根据季节的不同，选择不同的蔬菜材料制作蔬菜生日蛋糕？5. 教学注意事项1.实验时，老师需带好手套、围裙等防护物品，以确保孩子们的安全；2.实验时，老师需时刻观察孩子们的情况，防止意外事故发生；3.萝卜、黄瓜等切片要尽量均匀，以免影响制作、品尝效果；4.实验结束后，要及时清理干净实验器材，做好实验室安全工作。
小班科学教案：蔬菜奶奶过生日
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种蔬菜的特征和名称。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 培养幼儿热爱生活、关爱他人的情感。
二、教学内容：1. 认识蔬菜：茄子、西红柿、黄瓜、萝卜、土豆等。
2. 学习蔬菜的名称和特征。
3. 讲述故事《蔬菜奶奶过生日》。
三、教学准备：1. 准备各种蔬菜的图片或实物。
2. 准备故事课件或图书。
3. 准备生日蛋糕和礼物。
四、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察桌上的蔬菜，引导幼儿说出蔬菜的名称和特征。
2. 讲述故事《蔬菜奶奶过生日》：讲述蔬菜奶奶过生日，各种蔬菜纷纷送来礼物，大家一起为蔬菜奶奶过生日的故事。
3. 游戏：蔬菜猜谜。
教师出示蔬菜图片或实物，幼儿猜测蔬菜的名称。
4. 制作生日蛋糕：邀请幼儿一起为蔬菜奶奶制作生日蛋糕，培养幼儿的动手能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的反应，了解幼儿对蔬菜的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在游戏中的表现，了解幼儿的观察力和表达能力。
3. 观察幼儿在制作生日蛋糕的过程中的动手能力与合作意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对蔬菜的认知和接受程度，鼓励家长引导幼儿多食用蔬菜。
2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置蔬菜认知区，让幼儿自主选择蔬菜进行观察和操作。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
2. 教师要注重教学方法的多样性，充分调动幼儿的积极性，提高教学效果。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观蔬菜种植基地，让幼儿亲身体验蔬菜的生长过程，增强幼儿对蔬菜的认识。
2. 开展蔬菜美食活动，让幼儿亲手制作蔬菜美食，提高幼儿对蔬菜的喜爱程度。
九、教学资源：1. 故事课件或图书《蔬菜奶奶过生日》。
2. 各种蔬菜的图片或实物。
3. 生日蛋糕制作材料。
十、教学进度安排：1. 第一周：认识蔬菜，讲述故事《蔬菜奶奶过生日》。
2. 第二周：蔬菜猜谜游戏，制作生日蛋糕。
幼儿园小班科学实验教案《蔬菜奶奶过生日》
幼儿园小班科学实验教案《蔬菜奶奶过生日》1500字教案名称：蔬菜奶奶过生日教学目标：1.了解蔬菜的基本特征和生长方式。
2.培养幼儿的合作意识和动手能力。
3.通过实践活动培养幼儿的观察力和探索精神。
教学准备：1.蔬菜苗、土壤等种植物材料。
2.生日蛋糕、餐具、生日帽等相关道具。
3.制作实验记录表。
教学过程：一、导入（10分钟）1.给幼儿展示一部分蔬菜，并询问：你们平时吃过这些蔬菜吗？它们是怎样生长的？2.引导幼儿形成初步观点，介绍蔬菜的基本特征和生长方式。
二、实验（25分钟）1.安排幼儿分成小组，每组给予一份蔬菜苗和土壤。
2.引导幼儿团队合作，将蔬菜苗种植在土壤中。
3.观察并记录种植过程中的变化和问题，并让幼儿进行讨论。
三、整理观察结果（20分钟）1.让小组代表向全班讲解他们的观察结果和问题。
2.引导幼儿讨论并整理各组的观察结果，找到共同点和不同点。
四、制作生日蛋糕（15分钟）1.给幼儿分发相关道具，让他们一起制作生日蛋糕。
2.引导幼儿思考并解决制作过程中的问题。
五、蔬菜奶奶过生日（20分钟）1.让幼儿穿上生日帽，围坐在一起。
2.将生日蛋糕摆放在桌上，并点燃蜡烛，大家一起唱生日歌。
3.让幼儿品尝蔬菜做的生日蛋糕，并绘制蔬菜奶奶的画作。
六、总结与评价（10分钟）1.引导幼儿回顾整个过程，总结自己的学习收获。
2.评价小组的合作能力和探索精神。
教学延伸：引导幼儿观察和了解更多蔬菜的种类，并通过绘制画作、制作手工等延伸活动记录自己的观察和感受。
教学反思：通过本次实验，幼儿能够更加直观地了解蔬菜的生长过程。
同时，实践活动也促进幼儿的合作意识和动手能力的发展。
然而，在实施过程中，需要注意幼儿的安全和秩序，避免种植过程中造成的混乱和浪费。
小班科学活动蔬菜奶奶过生日教案
小班科学活动蔬菜奶奶过生日教案小班科学活动蔬菜奶奶过生日教案（精选10篇）小班科学活动蔬菜奶奶过生日教案篇11、感知物体的形状，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列。
2、学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。
3、在给青菜奶奶过生日吃蛋糕时，体会与同伴分享的快乐。
活动准备：茄子、西红柿、胡萝卜、黄瓜若干根，青菜奶奶的图片一张蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。
生日蛋糕图片活动过程：一、引题（出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的兴趣）师："小朋友们，你们瞧，这是？是青菜奶奶还是青菜宝宝呀？"幼："青菜奶奶。
"师："你是从哪里看出来，她是青菜奶奶呀？"幼："她带着眼镜。
她脸上有皱纹。
"师："今天青菜奶奶要过生日了，她想请很多宝宝一起和她过生日，谁想去？"师："青菜奶奶还要你们带一样东西去，带一个小袋子里的宝宝去。
你们先来猜猜看，你的袋子里都是什么宝宝"幼："茄子宝宝，西红柿宝宝，球宝宝，棒子宝宝。
"师："好，那我们一起打开来看看，看看到底是什么宝宝。
"二、引导幼儿观察手上的蔬菜宝宝师："你们手上的都是什么宝宝呀？它们长的都是什么样子的呀？"（形状：圆圆的，长长的。
颜色：红色，橘黄色，紫色，绿色）幼："我的是圆圆的。
我的是长长的。
"师："那你们来摸摸看，你们的宝宝是摸起来是什么感觉的呀？谁摸起来是光光的，滑滑的？请你把手举起来""谁摸起来是光光的，是粗糙的？也把手举起来。
"三、排排队师："这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的，可是呀，这么多宝宝出去呀肯定会走丢的，怎么办呢？想想看，我们小三班平时出去玩的时候都是要怎么样的呀？"幼："搭火车、排排队。
小班青菜奶奶过生日教案7篇
小班青菜奶奶过生日教案7篇小班青菜奶奶过生日教案篇1活动目标1.感知常见蔬菜的外形特征，并知道他们的名称。
2.引导幼儿认真倾听同伴的讲述。
3.在给“青菜奶奶”过生日吃蛋糕时，体会与同伴分享的快乐。
4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重难点1.活动重点：幼儿能认真安静地倾听同伴的讲述。
2.活动难点：能正确的说出蔬菜的外形特征。
活动准备1.新鲜蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一样的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青菜一棵，蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片。
2.用硬纸做一个青菜老人。
3.一个生日蛋糕。
活动过程(一)、青菜奶奶的客人1.青菜奶奶要过生日。
教师：(出示纸质青菜)这是什么?这是青菜奶奶还是青菜宝宝?你从哪里看出来的?小结：是啊!青菜奶奶今天要过生日了。
她要请客，客人在小布袋里，你摸一摸，闻一闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人?教师：把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的?(摸上去滑滑的，粗糙的，红的，圆的等)小结：今天青菜奶奶请的'客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。
(边说边出示相对应的蔬菜图片)这些宝宝有的是长长的，有的圆圆的，有的红的，有的是绿的……2.“小客人”来排队。
教师：孩子们，我们把“小客人”放在一起，排排队，一起去青菜奶奶的家。
(孩子随意放)小结：我们来数一数，有几只番茄宝宝，谁会数?谁知道“4”是什么样子的?(二)、去青菜奶奶家。
教师：这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。
(出示汉子蔬菜)教师：我们一起去青菜奶奶的家……门关着……青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是谁?青菜奶奶耳朵不好，怎么办?(我们说的响一点)好，我们去青菜奶奶家了。
青菜奶奶家到了，谁先去敲敲门?(教师扮演青菜奶奶) (三)、和青菜奶奶过生日。
1.为青菜奶奶唱生日歌。
教师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌。
小班科学实验教案《蔬菜奶奶过生日》含反思
小班科学实验教案《蔬菜奶奶过生日》含反思1. 教学目标1.了解不同蔬菜的特点和营养价值。
2.学习制作盘装蔬菜沙拉的方法。
3.认识健康饮食的重要性。
4.增强团队合作意识。
2. 教学准备1.胡萝卜、黄瓜、西红柿、生菜等蔬菜。
2.洗净的碗碟、切菜刀、餐盘、调料等。
3.蔬菜奶奶过生日的故事书和图片。
3. 教学过程3.1 导入环节引入蔬菜奶奶过生日的故事，提问学生们如何给蔬菜奶奶过生日，引导学生们集思广益，开展小组讨论。
3.2 实验过程1.学生分成小组，每个小组挑选不同的蔬菜进行切割和清洗，注意使用刀具的正确方法和协同作业。
2.小组合作制作蔬菜沙拉，每个小组按照一定的比例将各自准备的蔬菜混合在一起，并加入适量的油、盐、醋等调料，最后装盘，制作出美味的蔬菜沙拉。
3.将制作好的沙拉盘装摆放在桌子上，让学生们欣赏沙拉的美丽和颜色，让他们自由品尝沙拉。
3.3 反思环节1.针对实验过程中遇到的问题，与学生们进行讨论，并总结出相应的解决方法。
2.分享本次实验的收获和体验感受，开展小组内或班级范围的交流，增强团队合作意识和分享精神。
4. 教学评价1.熟练掌握蔬菜的切割和清洗方法，能够合理运用刀具和器具；2.能够准确介绍不同蔬菜的特点和营养成分；3.熟练掌握沙拉的制作方法，能够合理搭配调料和制作口感良好的沙拉；4.培养团队合作意识，能够积极参与小组讨论和分享活动。
5. 总结通过本次实验，小学生们在实践中学习了蔬菜的基本知识和健康饮食方式，全方位地提高了他们的综合素质。
同时，实验中的团队合作环节也锻炼了他们的协作意识和团结精神，培养良好的人际合作素质，达到了教学目标。
幼儿园小班科学实验教案《蔬菜奶奶过生日》
幼儿园小班科学实验教案《蔬菜奶奶过生日》科学实验主题：“蔬菜奶奶过生日”目标年龄：3-4岁幼儿实验目标：1. 培养幼儿对蔬菜的兴趣和认知。
2. 培养幼儿观察、思考和合作的能力。
3. 增进幼儿园师生间的互动。
实验准备：1. 蔬菜：胡萝卜、青椒、黄瓜、西红柿等各种颜色的蔬菜。
2. 工具：刀子、纸杯、盘子、筷子。
3. 蛋糕：准备一个蔬菜蛋糕模型，可以自制或购买。
实施步骤：1. 介绍实验主题：今天是蔬菜奶奶的生日，我们要给她做一个特殊的蔬菜蛋糕。
首先，让孩子们回忆一下他们都吃过哪些蔬菜，为蛋糕选择蔬菜。
2. 准备蔬菜：将各种蔬菜洗净切成小块，让孩子们观察每种蔬菜的颜色、形状、气味等特点。
引导他们用手触摸和嗅闻蔬菜。
3. 制作蛋糕模型：将蔬菜块分别放在纸杯中，然后叠放在盘子上，组成一个蛋糕模型。
幼儿可以用筷子插在模型上作为蜡烛。
4. 表演与分享：让每个孩子上台表演给蔬菜奶奶唱生日歌，并分享自己的蛋糕模型。
其他孩子可以鼓励和表扬他们的表现。
5. 分享与品尝：将蔬菜蛋糕模型拆开，给每个孩子分发蔬菜，让他们品尝。
引导他们描述蔬菜的味道和口感，并鼓励他们互相交流。
6. 结束实验：引导幼儿对实验结果进行总结。
鼓励他们回答问题，如“你们最喜欢的蔬菜是什么？为什么？”等。
延伸活动：1. 绘画：让孩子们以蔬菜为题材进行绘画创作。
2. 蔬菜盖章：准备一些切好的蔬菜，让孩子们在纸上蘸上颜料，用蔬菜进行盖章。
3. 制作蔬菜沙拉：引导幼儿选择自己喜欢的蔬菜，帮助他们将蔬菜切成合适大小的块，制作蔬菜沙拉。
实验注意事项：1. 实验过程中，确保幼儿安全，避免使用尖锐的工具和过于大的蔬菜块。
2. 幼儿在操作蔬菜时要注意卫生，洗净手并使用干净的工具。
3. 温柔引导幼儿，鼓励他们观察、思考和表达意见。
幼儿园小班科学优秀教案《蔬菜奶奶过生日》含反思
幼儿园小班科学优秀教案《蔬菜奶奶过生日》含反思一、教学目的通过本节课的教学，让幼儿：1.了解蔬菜的作用，掌握蔬菜认知能力和明确蔬菜在饮食健康中的作用；2.学习用蔬菜来制作简单美味的美食，培养幼儿的动手能力和创新能力；3.提高爱护生命，尊重劳动和追求美好生活的意识。
二、教学重点和难点1.核心概念：蔬菜、保健、生长；2.难点：幼儿能否按照要求完成制作蔬菜生日蛋糕的任务。
三、教学过程1. 导入环节指导幼儿，围绕教师已经准备好的彩色陶瓷碗、蔬菜和牛奶品味蔬菜奶沙拉。
通过让幼儿互相猜蔬菜名称、自己尝一尝其中的味道和确定所喜欢的蔬菜来引导幼儿认知蔬菜。
2. 活动设计（1）美食体验：蔬菜奶沙拉制作制作蔬菜奶沙拉，需要准备：黄瓜、西红柿、色拉、芹菜等新鲜蔬菜，还有牛奶、酸奶、橄榄油、柠檬汁等辅助材料。
制作步骤：1.首先将切好的新鲜蔬菜放入陶瓷碗中；2.接着倒入1-2勺牛奶和酸奶调匀；3.然后加入少量橄榄油、柠檬汁和一点盐巴；4.再拌匀即可。
（2）奥妙无限：蔬菜生日蛋糕的制作制作蔬菜生日蛋糕所需材料：1.新鲜蔬菜：胡萝卜、西兰花等；2.面粉、糖和蛋，比例1：1：1；3.烤箱。
制作步骤：1.将糖粉、面粉和蛋分别搅拌均匀；2.将新鲜蔬菜切碎放入搅拌好的材料中，再次搅拌均匀即可；3.把搅拌好的蔬菜面糊倒入小蛋糕模中；4.用烤箱加热封口30分钟即可。
3. 课后反思通过本节课的教学，幼儿了解到了蔬菜及其在保健、生长等方面的作用，同时还学会了用蔬菜制作美食。
在实践过程中，幼儿们根据自己的想象，制作出了色彩鲜明、美味可口的蔬菜奶沙拉和蔬菜生日蛋糕，并在制作过程中培养了动手能力和创新能力。
总之，这样的教学活动既保证了幼儿的健康成长，又培养了他们的动手能力和创新能力，让幼儿在玩中学、学中玩，获得了美好的童年经历。
小班《蔬菜奶奶过生日》科学实验教案
一、教学目标：1. 了解蔬菜的基本特征和种类，知道蔬菜对身体健康的好处。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与人分享和交流。
二、教学内容：1. 学习蔬菜的名称和特征，如：黄瓜、西红柿、胡萝卜等。
2. 学习蔬菜的生长过程，如：种子发芽、浇水、施肥等。
3. 进行蔬菜拼图游戏，培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
三、教学方法：1. 采用故事导入法，引发幼儿对蔬菜的兴趣。
2. 采用观察法，让幼儿观察蔬菜的特征和生长过程。
3. 采用游戏法，让幼儿在游戏中学习蔬菜的知识。
四、教学准备：1. 准备蔬菜实物、图片、视频等教学资源。
2. 准备蔬菜拼图游戏道具。
3. 准备生日蛋糕和生日礼物等物品。
五、教学步骤：1. 故事导入：讲述《蔬菜奶奶过生日》的故事，引导幼儿了解蔬菜的基本特征和种类。
2. 观察蔬菜：展示蔬菜实物和图片，让幼儿观察蔬菜的特征，并说出蔬菜的名称。
3. 学习蔬菜生长过程：播放蔬菜生长的视频，让幼儿了解蔬菜的生长过程。
4. 蔬菜拼图游戏：将蔬菜拼图游戏道具分发给幼儿，引导幼儿完成拼图任务，培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
5. 庆祝蔬菜奶奶生日：让幼儿动手制作生日蛋糕和礼物，为蔬菜奶奶庆祝生日，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
6. 分享和交流：让幼儿分享自己在活动中的收获，鼓励幼儿与人交流。
六、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蔬菜知识的掌握程度。
2. 记录幼儿在蔬菜拼图游戏中的表现，评估他们的观察力和手眼协调能力。
3. 关注幼儿在分享和交流环节的表现，了解他们的合作意识和沟通能力。
七、教学延伸：1. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起调查蔬菜的生长过程，拍摄照片或绘制图画，下节课分享。
2. 组织家长座谈会，向家长介绍蔬菜的重要性，鼓励家长在家培养幼儿的良好饮食习惯。
八、教学注意事项：1. 确保蔬菜实物和图片的清晰度，以便幼儿观察。
幼儿园小班科学实验教案《蔬菜奶奶过生日》
幼儿园小班科学实验教案《蔬菜奶奶过生日》【教案名称】：蔬菜奶奶过生日【适用年龄】：3-5岁【教案目标】：1. 培养幼儿对蔬菜的兴趣和认识，增加幼儿对蔬菜的接触和了解。
2. 引导幼儿体验科学实验的乐趣，培养幼儿的观察和探索能力。
3. 培养幼儿的合作意识和社交技能，增强幼儿之间的交流和合作能力。
【教学准备】：1. 图书：《蔬菜是什么》、《谁偷了西红柿》等相关蔬菜主题的图书。
2. 生日蔬菜：西红柿、黄瓜、胡萝卜、菜花等。
3. 实验材料：透明杯、水、盐、吸管、红色粉末（染料）等。
4. 相关教具：图片、卡片、玩具等。
【教学步骤】：一、导入（10分钟）1. 引入话题：老师带着一篮子蔬菜进入教室，提出问题：“今天是谁的生日呢？”2. 分享图书：选择一本与蔬菜相关的绘本，感受蔬菜的颜色、形状、味道等特点。
老师引导幼儿交流他们对蔬菜的认识和喜好。
二、实验准备（10分钟）1. 展示蔬菜：将西红柿、黄瓜、胡萝卜等蔬菜放在桌子上，让幼儿观察、感受蔬菜的外观、颜色、形状等特点。
2. 讲解实验内容：告诉幼儿今天要进行一个有趣的实验，让蔬菜奶奶变颜色。
三、实验过程（20分钟）1. 实验问题提出：让幼儿猜测蔬菜会变成什么颜色？为什么？2. 实验操作：将透明杯中加入水，撒入一些盐和一小撮红色染料粉末。
将蔬菜依次放入杯中，用吸管轻轻吹气。
3. 观察实验过程：引导幼儿观察蔬菜在实验中的变化，记录观察结果。
让幼儿感受到实验过程中科学的乐趣。
四、实验总结（10分钟）1. 分享实验结果：让幼儿展示他们记录的观察结果，并引导他们描述蔬菜奶奶变色的原因。
2. 教师总结：让幼儿回答实验的目的和过程，并引导他们复习、总结实验过程中学到的知识。
3. 提问互动：通过提问，从不同角度巩固幼儿在实验中学到的知识。
例如：“为什么蔬菜奶奶会变色？喜欢不同颜色的蔬菜奶奶的幼儿请举手。
”五、拓展活动（10分钟）1. 游戏互动：让幼儿通过游戏认识蔬菜的不同颜色、形状等特点，并加强幼儿之间的合作和交流。
小班科学教案：蔬菜奶奶过生日
一、教案基本信息教案名称：小班科学教案——蔬菜奶奶过生日适用年级：小班学科领域：科学教学目标：1. 让学生认识和了解常见的蔬菜，知道蔬菜的名称和特征。
2. 培养学生热爱生活，关爱自然，尊重生命的情感态度。
3. 培养学生合作、分享、礼貌等良好行为习惯。
教学重点：1. 让学生认识和了解常见的蔬菜。
2. 培养学生合作、分享、礼貌等良好行为习惯。
教学难点：1. 让学生正确说出蔬菜的名称。
2. 培养学生合作、分享、礼貌等良好行为习惯。
二、教学准备教具：1. 各种蔬菜的图片或实物。
2. 生日蛋糕、生日帽等生日用品。
3. 彩色笔、画纸等绘画工具。
环境布置：1. 教室布置成生日派对的氛围，挂上彩球、彩带。
2. 桌上摆放生日蛋糕、生日帽等生日用品。
三、教学过程（一）导入1. 邀请学生参与一个特别的生日派对，让学生猜测今天是谁的生日。
2. 揭晓答案：今天是蔬菜奶奶的生日。
（二）认识蔬菜1. 展示各种蔬菜的图片或实物，引导学生认识蔬菜。
2. 引导学生说出蔬菜的名称，并简单介绍蔬菜的特征。
（三）蔬菜奶奶的故事1. 讲述蔬菜奶奶的故事，让学生了解蔬菜的生长过程和营养价值。
2. 引导学生关注蔬菜奶奶的生日愿望。
（四）绘画活动1. 邀请学生为蔬菜奶奶画一份生日礼物，可以是蔬菜图案的画册、卡片等。
2. 学生绘画过程中，教师巡回指导，鼓励学生发挥创意。
（五）庆祝生日1. 学生展示自己的绘画作品，大家共同为蔬菜奶奶庆祝生日。
2. 学生戴着生日帽，一起唱生日歌，祝愿蔬菜奶奶生日快乐。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对蔬菜的认识程度。
2. 评价学生在绘画活动中的创意和表现。
3. 关注学生在庆祝活动中的表现，如合作、分享、礼貌等。
五、教学反思1. 学生对蔬菜的认识程度是否达到预期目标。
2. 学生在课堂上的参与程度如何，是否需要调整教学方法。
六、教学内容拓展（一）蔬菜分类游戏1. 教师将学生分成若干小组，每组学生共同将蔬菜图片或实物进行分类。
幼儿园小班科学教案：《蔬菜奶奶过生日》
幼儿园小班科学教案：《蔬菜奶奶过生日》教学目标•通过本课学习，幼儿能够初步了解植物的生长变化规律；•通过实际操作，幼儿能够掌握种植蔬菜、观察蔬菜生长的方法；•通过集体活动，提高幼儿的协作与沟通能力；•通过庆祝蔬菜奶奶的生日，增强幼儿对植物保护的意识。
教学准备室内准备•蔬菜种子、小盆、泥土；•铁锹、水桶、浇水壶、小扫帚；•热水壶、茶杯、小蛋糕。
室外准备•学校的花坛或园地；•植物园或附近的乡村。
教学步骤步骤1：培养学生对植物的兴趣通过一个故事情境来介绍蔬菜奶奶的过生日，即手里拿着一片叶子的老奶奶，正开心地告诉孩子们，今天是她的过生日了。
讲述蔬菜奶奶为孩子们提供了食物，让学生更好地了解植物对我们的重要作用。
步骤2：介绍蔬菜的生长过程介绍植物的生长过程，可以通过种植蔬菜的方式来完成。
教师给每个小组分发小小的花盆、土壤和蔬菜种子，然后让孩子们把土壤放在花盆里并把蔬菜种子埋在土壤里，并告诉孩子们应该定时浇水并对孩子进行引导，总结出孩子关注蔬菜生长的规律，引导孩子们思考植物生长的过程和规律，了解人类如何依赖植物来生存。
步骤3：观察蔬菜的生长变化学生在家里，将至少每周记录一次花盆里蔬菜的生长变化，如：蔬菜的干湿变化、来自蔬菜的光线、温度、饮食等变化。
以此了解蔬菜的生长规律和生命的特性。
步骤4：庆祝蔬菜奶奶的生日通过将植物照片呈现出来，凝聚学生的情感，把爱心深深地埋在儿童心中。
教师可以设置一个小型的课堂生日会，为阳光大厅的蔬菜奶奶庆生。
在派发小蛋糕和茶点同时，让学生可以为蔬菜奶奶通过祝福的方式表达祝福，为蔬菜奶奶点燃烛光。
以此提高学生对植物的保护意识，培养保护植物、珍惜生命、爱护环境的科学观念。
教学评估通过教学手册进行评估，通过对教学材料、教学准备和学生评分表等的评估，以及对学生表现提出建议和意见。
教学扩展在本课程的基础上，推荐拓展不同植物（如花卉、小果树等）的观察和养护，以丰富幼儿的植物知识，增加观察实验过程中的科学思维。
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小班绘本阅读《藏那里去了》
活动目标： 1、仔细观察图片，寻找动物，了解角色的显著外形特征。
2、大胆地讲述动物朋友躲藏的位置，在故事情景中感知方位。
3、学者遵守游戏规则，体验游戏的快乐；学会共同游戏，共同生活。
活动过程： 1、引起兴趣、关注故事的名字。
（1）、猜猜故事里的小动物们在玩什么游戏？
（2）、你玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的? 小结：森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有趣。
我们跟他们一起玩吧！
2、观察图片，讲述故事内容。
（1）在捉迷藏？ --------谁来躲，谁来找呢？看，小动物们想了个什么办法解决问题？小结：小动物们真聪明，用猜拳的办法来分工，小狐狸输了，它对朋友们说：“你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。
”（2）、寻找动物朋友 --------片段一：看小狐狸找到谁了？你怎么知道是小兔？小兔躲在哪里了?(引导幼儿完整讲述：小兔子躲在石头后面。
) -------片段二、三、四：小狐狸还找到谁了？在哪里找到的？（引导幼儿完整讲述：小兔躲在大石头后面，小松鼠躲在大树后面；小鸭躲在花丛里；小象躲在草丛里。
） ------片段五： A 小兔、小松鼠、小鸭、小象都被小狐狸找到了，还有谁没有被小狐狸找到？ B小鹿躲到哪儿去了？你们帮小狐狸找找。
C你发现小鹿躲在哪里？ D为什么小狐狸找不到小鹿呢？（追问：小鹿躲在哪儿？它的角露也出来了，为什么大家没有发
现呢？小动物们把鹿角当成什么了？）小结：小鹿真聪明，躲在树林里，大家把它的角当成树枝，所以找不到它！ 3、完整欣赏故事，拓展延伸。
朋友们都被小狐狸找到了。
你还记得它们都躲在哪里吗？-------教师完整
首先我这节课符合小班孩子的年龄及认知特点，采用了多元化，科学的教学方法，学习过程中孩子积极性很高，很快乐，轻松地完成了教学目标。
同时我在设计课时严格遵循《纲要》、《指南》的要求，注意领域间的互相渗透与整合，领域的整合有侧重点，如：本节课语言领域占主导。
并富有挑战性，而且各个领域间的内容适度，在本节课的设计过程中，我注重对孩子学习方法的培养，培养孩子快乐中要有挑战，挑战适度，孩子快乐的学，教师有效的教。
当然还有许多不足之处有待提高，如：教具的制作小，语言的艺术性,个别幼儿活动不积极参与如：毛毛小朋友今天上课不积极参与，原因主要是孩子的身体不舒服，另贝贝性格比较内向不喜欢和小朋友交流游戏，一个人躲在角落里等等。
这就是孩子的个体差异，在今后的教学中我们会反复训练并多关注这些孩子，找出原因，还孩子一个快乐轻松地童年。
希望今后有关部门多给我们一线的老师提供这样的学习机会，同时感谢各位老师的辛苦。