王维、韩愈、李白19页PPT
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王维诗歌鉴赏ppt课件
14
鉴赏（六）
• 总之，这首山水田园诗画山绣水，清新宁 静，寄情山水，于诗情画意中寄托了诗人 的高洁情怀和对理想的追求，含蕴丰富， 耐人寻味。
15
10
鉴赏（二）
• 诗的开头两句“空山新雨后，天气晚来 秋”，写薄暮之景，山雨初霁，幽静闲适， 清新宜人。是诗人用大手笔勾画的雨后山 村的自然画卷。其清新、宁静，淡远之境 如在目前。一个“空”字，渲染出天高云 淡，万物空灵之美。诗人隐居于此是何等 的闲适，如此描绘山水田园之典型环境流 露出诗人的喜爱之情。
3
鉴赏（一）
首联写田家生活，是诗人山上静观所见：诗人视野所及，先写空林烟火，一个“迟”字， 不仅把阴雨天的炊烟写得十分真切传神，而且透露了诗人闲散安逸的心境；再写农家 早炊、饷田以至田头野餐，展现一系列人物的活动画面，秩序井然而富有生活气息， 使人想见农妇田夫那怡然自乐的心情。 颔联写自然景色，同样是诗人静观所得 ；辋川之夏，百鸟飞鸣，诗人只选了形态和习 性迥然不同的黄鹂、白鹭，联系着它们各自的背景加以描绘：雪白的白鹭，金黄的黄 鹂，在视觉上自有色彩浓淡的差异；白鹭飞行，黄鹂鸣啭，一则取动态，一则取声音； 漠漠，形容水田广布，视野苍茫；阴阴，描状夏木茂密，境界幽深。两种景象互相映 衬，互相配合，把积雨天气的辋川山野写得画意盎然。所谓“诗中有画”，这便是很 好的例证。
12
鉴赏（四）
• 接下来诗人由写景转为写人。在这幅山水画作之中，山村 的自然美和村民们的生活美是水乳交融的。“竹喧归浣女， 莲动下渔舟”，此二句均为写人——“浣女”、“渔夫” 的活动的画面。诗人采用了“未见其人，先闻其声”的写 法。可不是么，既是夜间，又被竹林遮挡，怎么能见到浣 洗完衣服归来的女人们呢！然而，竹海之中传来的女人们 缓步挪移时拨动夜露浸润的翠竹，发出“沙沙”的声响， 又伴着她们银铃般的笑声，好一派欢声笑语的喧闹竟打破 了如此宁静的夜空；再听水面莲叶波动，这便是渔夫乘着 月光归来。诗人触景生情，感慨油然而生：山民们戴月而 归，随性而起，这般勤劳、朴素、开朗的性格，远比宦途 官场清明、纯净得许多。这些细节无不传达出诗人不仅喜 爱这儿的景美，更喜爱这里的人美。这就很自然地给结句 作了有力的铺垫。
鉴赏（六）
• 总之，这首山水田园诗画山绣水，清新宁 静，寄情山水，于诗情画意中寄托了诗人 的高洁情怀和对理想的追求，含蕴丰富， 耐人寻味。
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鉴赏（二）
• 诗的开头两句“空山新雨后，天气晚来 秋”，写薄暮之景，山雨初霁，幽静闲适， 清新宜人。是诗人用大手笔勾画的雨后山 村的自然画卷。其清新、宁静，淡远之境 如在目前。一个“空”字，渲染出天高云 淡，万物空灵之美。诗人隐居于此是何等 的闲适，如此描绘山水田园之典型环境流 露出诗人的喜爱之情。
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鉴赏（一）
首联写田家生活，是诗人山上静观所见：诗人视野所及，先写空林烟火，一个“迟”字， 不仅把阴雨天的炊烟写得十分真切传神，而且透露了诗人闲散安逸的心境；再写农家 早炊、饷田以至田头野餐，展现一系列人物的活动画面，秩序井然而富有生活气息， 使人想见农妇田夫那怡然自乐的心情。 颔联写自然景色，同样是诗人静观所得 ；辋川之夏，百鸟飞鸣，诗人只选了形态和习 性迥然不同的黄鹂、白鹭，联系着它们各自的背景加以描绘：雪白的白鹭，金黄的黄 鹂，在视觉上自有色彩浓淡的差异；白鹭飞行，黄鹂鸣啭，一则取动态，一则取声音； 漠漠，形容水田广布，视野苍茫；阴阴，描状夏木茂密，境界幽深。两种景象互相映 衬，互相配合，把积雨天气的辋川山野写得画意盎然。所谓“诗中有画”，这便是很 好的例证。
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鉴赏（四）
• 接下来诗人由写景转为写人。在这幅山水画作之中，山村 的自然美和村民们的生活美是水乳交融的。“竹喧归浣女， 莲动下渔舟”，此二句均为写人——“浣女”、“渔夫” 的活动的画面。诗人采用了“未见其人，先闻其声”的写 法。可不是么，既是夜间，又被竹林遮挡，怎么能见到浣 洗完衣服归来的女人们呢！然而，竹海之中传来的女人们 缓步挪移时拨动夜露浸润的翠竹，发出“沙沙”的声响， 又伴着她们银铃般的笑声，好一派欢声笑语的喧闹竟打破 了如此宁静的夜空；再听水面莲叶波动，这便是渔夫乘着 月光归来。诗人触景生情，感慨油然而生：山民们戴月而 归，随性而起，这般勤劳、朴素、开朗的性格，远比宦途 官场清明、纯净得许多。这些细节无不传达出诗人不仅喜 爱这儿的景美，更喜爱这里的人美。这就很自然地给结句 作了有力的铺垫。
必备古诗200首19页模板
小学必背古诗200首1、春晓（唐孟浩然）2、静夜思（唐李白）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
床前明月光，疑是地上霜。
夜来风雨声，花落之多少。
举头望明月，低头思故乡。
3、夜宿山寺（唐李白）4、登鹳鹊楼（唐王之涣）危楼高百尺，手可摘星辰。
白日依山尽，黄河入海流。
不敢高声语，恐惊天上人。
欲穷千里目，更上一层楼。
5、悯农之一（唐李绅）6、悯农之二（唐李绅）锄禾日当午，汗滴禾下土。
春种一粒粟，秋收万颗籽。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
四海无闲田，农夫犹饿死。
7、唐柴（唐王维） 8、相思（唐王维）空山不见人，但闻人语响。
红豆生南国，春来发几枝。
返景入深林，复照青苔上。
愿君多采撷，此物最相思。
9、寻隐者不遇（唐贾岛） 10、夏日绝句（宋李清照）松下问童子，言师采药去生当作人杰，死亦为鬼雄。
只在此山中，云深不知处。
至今思项羽，不肯过江东。
11、五岁咏花（唐陈知玄） 12、偶步（清袁枚）花开满树红，花落万枝空偶步西廊下，幽兰一朵花。
唯余一朵在，明日定随风是谁先报信，便有蜜蜂来？13、华山（宋寇准） 14、明日歌（明文嘉）只有天在上，更无山与齐。
明日复明日，明日何其多！举头红日近，回首白云低。
我生待明日，万事成蹉跎。
15、舟夜书所见（清查慎行） 16、陶者（宋梅尧臣）月黑见渔灯，孤光一点莹。
陶尽门前土，屋上无片瓦。
微微风簇浪，散作满河星。
十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
17、绝句（唐杜甫） 18、江上渔者(宋范仲淹)江碧鸟逾白，山清花欲然。
江上往来人，但爱鲈鱼美。
今春看又过，何日是归年？君看一叶舟，出没风波里。
19、池上（唐白居易） 20、晚寻吕山人（元高启）小娃撑小艇，偷采白莲回。
小船载琴行，松花落晚晴。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
君家最可认，隔树有书声。
21、题西林壁（宋苏轼） 22、元日（宋王安石）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
23、清明 (唐杜牧) 24、绝句（唐杜甫）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
【高中语文】王维诗四首ppt精品课件23
辛夷坞
木末芙蓉花，山中发红萼。 涧户寂无人，纷纷开且落。
木末，指树梢，“芙蓉花”，即指辛夷，辛夷含苞 待放时，很象荷花箭，花瓣和颜色也近似荷花。诗 的前两句着重写花的“发”，当春天来到人间，辛 夷在生命力的催动下，欣欣然地绽开神秘的蓓蕾， 是那样灿烂，好似云蒸霞蔚，显示着一派春光。诗 的后两句写花的“落”。这山中的红萼，点缀着寂 寞的涧户，随着时间的推移，最后纷纷扬扬地向人 间洒下片片落英，了结了它一年的花期。短短四句 诗，在描绘了辛夷花的美好形象的同时，又写出了 一种落寞的景况和环境 。
观猎
风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。
回看射雕处，千里暮云平。
思考:
从题目中我们可以明确这首诗 歌的内容是写什么的? 这首诗写一场秋天惊心动魄的 打猎场面。
《观猎》一诗，半写出猎 半写猎归，塑造人物形象 紧扣力度和速度，意境开 阔，风格遒劲，蕴含着诗 人的豪情壮志。
王维诗四首
教学目标:
1、了解王维及田园山水诗歌的知 识 信息; 2、用诗体的知识点分析诗歌; 3、了解王维诗歌“诗中有画”的艺 术特点，领会诗人淡泊宁静的 的思想情感; 4、分析、把握借景抒情、对比以 及衬托等艺术技巧。
王维 (701 — 761) ，字摩诘，太原祁 ( 今山西祁县 ) 人，是盛唐山水田园诗 派代表诗人之一，与孟浩然齐名，世称 “王孟”。其山水田园诗境界空明，宁 静优美。他多才多艺，诗歌之外，兼善 散文、音乐、书法、绘画，尤以绘画见 长，被推为“南宗”山水画之祖。其诗 能融音乐、绘画之理，营造出诗情画意 相结合的完美意境,晚年诗歌以禅入诗, 世称“诗佛”。有《王右丞集》。
内容梳理:
分析诗中的“Leabharlann ”、“开”、 “落”营造了一种怎样的境界？
王维介绍ppt课件
• 从开元二十九年（741）到天宝三载（744）的 三四年间，他曾隐居在长安附近的终南山。以后 他又在长安附近的蓝田县辋川（一条水名）买到 一座庄园，这里原是初唐诗人宋之问的别墅，有 山有水，风景非常幽美，因而他就和好友裴迪等 人隐居在这里，整日弹琴赋诗，啸咏终日。
ppt课件
4
• 王维的诗歌现存400多首。与他的生平思想 相联系，他的诗歌创作也大致可以分为前 后两期。前期思想积极进取，主要是写了 一些意气豪迈慷慨激昂的游侠边塞诗。后 期亦官亦隐，思想转为消沉，主要是创作 了大量的山水田园诗。
孟浩然常在山水描写中 融入游子飘泊之感，由于 心情孤寂，山水也染上了 一层清冷的色彩。
ppt课件
21
• 3、表现手法
王维善于写静，以有声写无声，是幽静； 而孟诗中的静往往是"寂静"，是直写其静； 王诗中的景色是一幅幅静美的田园画，更擅长于精确刻画 形貌特征，用精心结构的画面表现丰富的感受 孟诗则如一个个蒙太奇镜头；孟浩然的山水诗是以感受为 主，而较少刻画 王诗"物我一体"，是"无我之境"， 孟诗往往有诗人活动的影子，是"有我之境"， 王诗多以景见情，情景交融 孟诗喜直接抒情、议论，
ppt课件 王维生病了。。。
24
那天正巧掌柜的有事外出,紫云代父打理药店。 王维来到药店,见紫云虽非大家闺秀,却别有一番
• 白发催人老，青阳逼岁除；永怀愁不寐，松月 夜窗虚。
• 唐玄宗看了“不才明主弃”这一句不大高兴， 悻悻然对王维说：“这人岂有此理，他自己不来 找我，怎么可以说我弃他呢！”据说，王维听到 这话后，并不替孟浩然辩解，更谈不上替孟引见 了。在床底下躲着的孟浩然，此时的心情是可以 想见的。如果王维在这个时候利用机会替他的朋 友吹嘘一下，孟浩然平步青云的可能性相当大， 然而王维却不肯为，于是，孟浩然自知找错了人， 自己与仕途无缘了。
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4
• 王维的诗歌现存400多首。与他的生平思想 相联系，他的诗歌创作也大致可以分为前 后两期。前期思想积极进取，主要是写了 一些意气豪迈慷慨激昂的游侠边塞诗。后 期亦官亦隐，思想转为消沉，主要是创作 了大量的山水田园诗。
孟浩然常在山水描写中 融入游子飘泊之感，由于 心情孤寂，山水也染上了 一层清冷的色彩。
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• 3、表现手法
王维善于写静，以有声写无声，是幽静； 而孟诗中的静往往是"寂静"，是直写其静； 王诗中的景色是一幅幅静美的田园画，更擅长于精确刻画 形貌特征，用精心结构的画面表现丰富的感受 孟诗则如一个个蒙太奇镜头；孟浩然的山水诗是以感受为 主，而较少刻画 王诗"物我一体"，是"无我之境"， 孟诗往往有诗人活动的影子，是"有我之境"， 王诗多以景见情，情景交融 孟诗喜直接抒情、议论，
ppt课件 王维生病了。。。
24
那天正巧掌柜的有事外出,紫云代父打理药店。 王维来到药店,见紫云虽非大家闺秀,却别有一番
• 白发催人老，青阳逼岁除；永怀愁不寐，松月 夜窗虚。
• 唐玄宗看了“不才明主弃”这一句不大高兴， 悻悻然对王维说：“这人岂有此理，他自己不来 找我，怎么可以说我弃他呢！”据说，王维听到 这话后，并不替孟浩然辩解，更谈不上替孟引见 了。在床底下躲着的孟浩然，此时的心情是可以 想见的。如果王维在这个时候利用机会替他的朋 友吹嘘一下，孟浩然平步青云的可能性相当大， 然而王维却不肯为，于是，孟浩然自知找错了人， 自己与仕途无缘了。
《王维诗四首》上课课件 40张
农家生活 乐
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
水田广漠，一行白鹭掠空飞过； 大树茂密，传来黄鹂宛啭啼声。
自然景色 美
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
山中养性，观赏朝槿晨开晚谢； 松下素食，和露折葵不沾荤腥。
隐居生活 静
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。
村夫野老，与世无争无人猜忌； 海鸥疑心，为何不信飞舞不停。
• 3、答题步骤：（1）描绘诗歌中展现的图景画面，抓住 主要景物，用自己的语言忠实地再现画面，力求优美；
（2）概括景物所营造的氛围特点，一般用两个双音 节词，如孤寂凄清、恬静优美、雄浑壮阔等；
（3）分析作者的思想感情，要答得具体。比如只答 “表达了作者感伤的情怀”是不行，应答为什么而感伤。
辛夷坞
木末芙蓉花， 山中发红萼。 涧户寂无人， 纷纷开且落。
1 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
这首诗写送别友人之场景，表达了对友人依 依惜别之情。
从意象入手：渡头是送客之地，杨柳是渡头 现成之景。唐人有折柳送行的习俗。这里写杨 柳，不仅写现成之景，更是烘托送别气氛。行 客已稀，见境地的凄清，反衬出送别友人的依 依不舍之情。
2 “惟有相思似春色，江南江北送君归” 两句运 用了什么表现手法？有什么独特的表达效果？
辛夷坞 王维
一读：读懂诗歌内容。请翻译本诗。
译文： 枝条顶端的辛夷花苞， 在山中绽放鲜红的颜色。 山中的居室没有人， 它纷纷开后又片片洒落。
二读：读出关键字词 本诗前两句和后两句描写辛夷花的关键
字分别是哪一个？请联系诗句具体分析。
诗的前两句着重写花的“发”。当春天来到人间， 辛夷在生命力的催动下，欣欣然地绽开神秘的蓓蕾，是 那样灿烂，好似云蒸霞蔚，显示着一派春光。“发”描 绘了辛夷花的美好形象和勃勃生机。
部编版七年级上册语文：课外古诗词四首PPT课件
思乡的诗句
1、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ——王建 (唐) 《十五夜望月寄杜郎中》
2、乡书何处达？归雁洛阳边。 ——王湾 (唐）《次北固山下》
3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ——杜甫 (唐)《春望》
4、仍怜故乡水，万里送行舟。 ——李白 (唐）《渡荆门送别》
5、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 ——贺知章 (唐)《回乡偶书二首·其一》
。 了多少旅人的情思
“满”遍布，这是作者主观的夸张，写 出笛声无处不在无处不闻，表现了诗人
思乡之浓。
3、用生动的语言描述诗中“谁家玉 笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。
在一个春风沉醉的晚上，不知从何 而来的一曲悠扬的笛声飘入耳际， 曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的 每一个角落。
4、诗中“折柳”的寓意是什么？
修辞角度：运用反衬，以动衬静，以弹琴长啸反衬 月夜竹林的寂静，表现出诗人宁静淡泊的心境。
炼字角度：“独”是“独自”的意思，诗 人独自坐在幽静的竹林里，用弹琴、 长啸来陶冶情操，表达了诗人宁静淡 泊的心境。
深林人不知， 明月来相照
运用了拟人的手法，把天上的 明月当作心心相印的知己，表现 出诗人新颖而独特的想象力。表 达了诗人宁静淡泊的心境。
他提出的“文道合一”、“气盛言宜”、“务 去陈言”、“文从字顺”等散文的写作理论，对后人 很有指导意义。
著有《韩昌黎集》等。
【注释】
• 晚春：一作《游城南晚春》。 •草树：指草本和木本的各类花木,即花草树木。 •久归：意为春天很快将要过去了。 •斗：竞争，比赛。 •芳菲：本指花草树木，此指花草的芳香。 •杨花：即杨花柳絮，实际就是杨树、柳树种子承受之后随风 飘飞的棉絮一样的东西，如蒲公英的小伞 •榆荚：榆树籽儿，又名榆钱，形状圆而小，象小铜钱。 •无才思：原指人没有才华，写不出美好的诗文。此指杨花榆 荚不象百花那样鲜艳美丽。才思（sì），才气，文思，此指花 草姿色。 •惟解：只知道。 •漫天：遍布空中
人物介绍王维PPT课件(图文)全文
1、王维山水田园诗的画意美
主要表现为两个方面。一方面是层次美。王维的山水田园诗巧妙地运用了艺术构图手法，在诸多诗歌中均得到了体现。例如 《终南山》，诗人首先运用夸张的手法描绘了终南山的大轮，而这一轮廓只可远观，却不可近视，不然将使终南山丧失云雾缭 绕的神秘美感；然后诗人身处终南山中，描绘了仿佛走在云端的景象；接着诗人又置身于终南山中，眺望远处景色已经发生了 变化，阳光照射下若隐若现的景象尽收眼底；最后诗人笔锋急转去找寻投宿的居所，并找寻到对岸山间樵夫的身影。诗人与樵 夫的出现，与终南山形成鲜明的对比，进而烘托出诗作的层次美。另一方面是色彩美。王维深知色彩的奥妙，用于创新，不为 文体、题材所拘泥，吸纳前人的经验，大胆创新。例如《积雨辋川庄作》，诗人将大片浓绿的“漠漠”与葱葱浓绿的“阴阴” 作对比，表现出极强的色彩对比效果。
人物生平
开元十四年（726年），离济州司仓参军任。 开元十六年（728年），隐居淇上。 开元十七年（729年），开始从大荐福寺道光禅师学顿教。冬，孟浩然还襄阳，行前有诗相赠。 开元十九年（731年）前后，王维妻子去世。之后再没有续娶。 开元二十二年（734年），闲居长安，秋赴洛阳，献诗张九龄求汲引，隐居于嵩山。 开元二十三年（735年），官拜右拾遗，离嵩山至东都任职。 开元二十四年（736年），冬十月，随唐玄宗回长安。 开元二十五年（737年），赴凉州河西节度幕，为监察御史兼节度判官。 开元二十六年（738年），自河西回长安，仍官监察御史。 开元二十八年（740年），迁殿中侍御史。冬，因公务赴南方，自长安经襄阳、郢州、夏口至岭南。 开元二十九年（741年），自岭南北归，曾经过瓦官寺谒璇禅师。 天宝元年（742年），在长安，转左补阙。 天宝三载（744年），开始经营蓝田辋川别业。 天宝四载（745年），迁侍御史，出使榆林、新秦二郡，曾经至南阳郡，遇神会和尚。 天宝五载（746年），转库部员外郎。 天宝七载（748年），转库部郎中。 天宝九载（750年），春，母亲去世守丧，离朝屏居辋川。 天宝十一载（752），三月初，守丧期满除服，官拜吏部郎中。当年吏部改为文部，为文部郎中。 天宝十四载（755年），由文部郎中转给事中。
主要表现为两个方面。一方面是层次美。王维的山水田园诗巧妙地运用了艺术构图手法，在诸多诗歌中均得到了体现。例如 《终南山》，诗人首先运用夸张的手法描绘了终南山的大轮，而这一轮廓只可远观，却不可近视，不然将使终南山丧失云雾缭 绕的神秘美感；然后诗人身处终南山中，描绘了仿佛走在云端的景象；接着诗人又置身于终南山中，眺望远处景色已经发生了 变化，阳光照射下若隐若现的景象尽收眼底；最后诗人笔锋急转去找寻投宿的居所，并找寻到对岸山间樵夫的身影。诗人与樵 夫的出现，与终南山形成鲜明的对比，进而烘托出诗作的层次美。另一方面是色彩美。王维深知色彩的奥妙，用于创新，不为 文体、题材所拘泥，吸纳前人的经验，大胆创新。例如《积雨辋川庄作》，诗人将大片浓绿的“漠漠”与葱葱浓绿的“阴阴” 作对比，表现出极强的色彩对比效果。
人物生平
开元十四年（726年），离济州司仓参军任。 开元十六年（728年），隐居淇上。 开元十七年（729年），开始从大荐福寺道光禅师学顿教。冬，孟浩然还襄阳，行前有诗相赠。 开元十九年（731年）前后，王维妻子去世。之后再没有续娶。 开元二十二年（734年），闲居长安，秋赴洛阳，献诗张九龄求汲引，隐居于嵩山。 开元二十三年（735年），官拜右拾遗，离嵩山至东都任职。 开元二十四年（736年），冬十月，随唐玄宗回长安。 开元二十五年（737年），赴凉州河西节度幕，为监察御史兼节度判官。 开元二十六年（738年），自河西回长安，仍官监察御史。 开元二十八年（740年），迁殿中侍御史。冬，因公务赴南方，自长安经襄阳、郢州、夏口至岭南。 开元二十九年（741年），自岭南北归，曾经过瓦官寺谒璇禅师。 天宝元年（742年），在长安，转左补阙。 天宝三载（744年），开始经营蓝田辋川别业。 天宝四载（745年），迁侍御史，出使榆林、新秦二郡，曾经至南阳郡，遇神会和尚。 天宝五载（746年），转库部员外郎。 天宝七载（748年），转库部郎中。 天宝九载（750年），春，母亲去世守丧，离朝屏居辋川。 天宝十一载（752），三月初，守丧期满除服，官拜吏部郎中。当年吏部改为文部，为文部郎中。 天宝十四载（755年），由文部郎中转给事中。
中国诗词大汇系列李白培训讲座图文PPT课件
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
作品赏析
【翻译】
香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远
望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。高崖上飞腾直
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
仙人垂两足，桂树和团团。
白兔捣药成，问言与谁餐？ 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“啪啪”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。
部编版七年级下册语文《课外古诗词四首PPT课件》ppt课件
1、《竹里馆》中表现诗人 安闲自得的生活的句子是：
独坐幽篁里 弹琴复长啸
2、王维《竹里馆》中，写夜 静人寂、明月相伴，表现诗人 淡泊情怀的句子是：
深林人不知，明月来相照
3、王维《竹里馆》中写月夜 竹林的幽静，以“弹琴复长啸 来反衬。
春夜洛城闻笛
李白
春夜洛城闻笛
李白 谁家玉笛/暗飞声，散入春风/满洛城。 此夜曲中/闻折柳，何人不起/故园情？
此诗作于公元749年（天宝八载）诗人赴安西途中。这是 岑参第一次远赴西域，充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗 人34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。他告别 了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途，西出阳关，奔赴安西。 他的边塞诗多数是昂扬乐观的，表现出唐军高昂的士气和震撼 大地的声威。但当一个战士踏上征途之后，他们不可能没有思 乡的感情，也不可能不思念父母妻子。岑参的《逢入京使》所 表现的就是对故园和家人的思念，这是真挚健康的感情，虽然 调子不怎么高昂。但不能认为是消极的、悲观的，尽管他流下 了思乡之泪。岑参也不知走了多少天，就在通西域的大路上， 他忽地迎面碰见一个老相识。立马而谈，互叙寒温，知道对方 要返京述职，顿时想到请他捎封家信回长安去。此诗就描写了 这一情景。 此诗创作于天宝8年(749)作者赴安西途中,表达
4 韩愈《晚春》
晚春
韩愈（唐）
草树\知春\不久归，
百般\红紫\斗芳菲。 杨花\榆荚\无才思，
惟解\漫天\作雪飞。
韩愈，字退之，河南河阳（今河 南省孟州市）人，世称“韩昌黎”、 “昌黎先生”。唐代杰出的文学家、 思想家、哲学家，政治家。
韩愈是唐代古文运动的倡导者， 被后人尊为“唐宋八大家”之首，与 柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公” 和“百代文宗”之名。后人将其与 柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文 章四大家”。
韩愈诗词 PPT 课件
韩愈诗词的传播
随着现代技术的发展，韩愈的诗词也得到了 更广泛的传播，通过互联网、多媒体等多种 形式传播，让更多的人了解和欣赏韩愈的诗 词。
韩愈诗词的文化价值
韩愈的诗词不仅具有文学价值，还蕴含着丰 富的文化内涵，对传承和弘扬中华文化具有 重要意义。
05
韩愈诗词的现代意义
对现代教育的启示
启发式教学
韩愈倡导“文以载道”，强调通过文 章来传达思想，这种思想对现代教育 有重要启示，即教师应当通过启发式 教学方式，引导学生主动思考，培养 其独立思考的能力。
韩愈诗词 PPT 课件
汇报人：xxxx 2023-12-27
目录
CONTENTS
• 韩愈简介 • 韩愈诗词特色 • 韩愈著名诗词赏析 • 韩愈诗词的影响与传承 • 韩愈诗词的现代意义 • 韩愈诗词的创作技巧与心得
01
韩愈简介
韩愈生平
他出生于一个官僚家庭，自幼聪 颖好学，精通经史子集。
他的文学成就卓越，被后人尊称 为“文公”，与柳宗元并称“韩 柳”，是唐代古文运动的领袖。
VS
关注社会现实
韩愈的文学作品多关注社会现实，反映人 民疾苦。这启示现代文学要关注社会现实 ，反映时代精神，为人民发声。
对现代社会的启示
重视文化传承
韩愈强调文化传承的重要性，认为文 化是一个民族的精神支柱。这启示现 代社会应重视文化传承，保护和弘扬 民族优秀传统文化。
倡导人文精神
韩愈的诗词充满人文精神，关注人的 精神世界和情感体验。这启示现代社 会应倡导人文精神，关注人的内心世 界和情感需求，促进人的全面发展。
分析韩愈在诗词创作中的构思过程， 以及他如何确立主题和立意，使作品 具有深刻的思想内涵。
分析韩愈在诗词中创造的意象和意境 ，以及这些元素如何表达他的思想情 感和审美追求。
王维生平实用PPT课件PPT课件
• 如人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟, 时 鸣春涧中。(《鸟鸣涧》) 一切都是寂静无为的， 虚幻无常，没有目的，没有意识，没有生的喜 悦，没有死的悲哀，但一切又都是不朽的，永 恒的。
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王维诗歌的语言风格
• 王诗语言含蓄，清新明快，句式、节奏富于变 化，音韵响亮、和谐，具有音乐美。
第15页/共22页
• 王维的山水诗善于结构画面，使其层次丰富， 远近相宜，乃至动静相兼，声色俱佳，更多一 层动感和音乐美，如“松含风声里，花对池中 影”（《林园即事寄舍弟》）
• 神韵的淡远，是王维诗中画境的灵魂。《鹿柴》 云：“空山不见人，但闻人语响，返影入深林， 复照青苔上。”诗中着意描写了作者独处于空 山深林，看到一束夕阳的斜晖，透过密林的空 隙，洒在林中的青苔上，在博大纷繁的自然景 物中，诗人捕捉到最引人入胜的一瞬间，有简 淡的笔墨，细致入微第1地6页给/共2出2页 一幅寂静幽清的画
• 王维书法、绘画、音律无不精通,被人誉 为“文章冠世,画绝千古。”
第1页/ห้องสมุดไป่ตู้22页
王维的书法
是当年草书、 隶书兼长的高手。
第2页/共22页
• 隶书 • 《酬张少府》
第3页/共22页
王维的画
• 王维首先采用“破墨”新技法，以水墨的浓淡渲染山水，打破了青 绿重色和线条勾勒的束缚，大大发展了山水画的笔墨新意境，是文 人画的南山之宗。
第9页/共22页
宦海浮沉
• 王维为官不久随即因为署中伶人舞黄狮子犯禁，受了牵连而谪 为济州司法参军。当年秋天便离开京城，赴济州任。济州在今 山东荏平西南，王维在那里度过了四年多的光阴。开元十七年 （729年）赴长安，在长安又闲居了几年。初到长安，他即开 始从大荐福寺道光禅师学习顿教，结识了诗人孟浩然。孟浩然 开元十六年（728年）赴长安应试，落第后滞留长安，第二年 冬返回襄阳，王维作诗送别，诗云：“杜门不欲出，久与世情 疏。以此为长策，劝君归旧庐。”劝孟浩然回乡隐居，不必辛 辛苦苦地来长安举试求官。这是因自己中状元后仍不得意，所 以有这样的话。
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王维诗歌的语言风格
• 王诗语言含蓄，清新明快，句式、节奏富于变 化，音韵响亮、和谐，具有音乐美。
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• 王维的山水诗善于结构画面，使其层次丰富， 远近相宜，乃至动静相兼，声色俱佳，更多一 层动感和音乐美，如“松含风声里，花对池中 影”（《林园即事寄舍弟》）
• 神韵的淡远，是王维诗中画境的灵魂。《鹿柴》 云：“空山不见人，但闻人语响，返影入深林， 复照青苔上。”诗中着意描写了作者独处于空 山深林，看到一束夕阳的斜晖，透过密林的空 隙，洒在林中的青苔上，在博大纷繁的自然景 物中，诗人捕捉到最引人入胜的一瞬间，有简 淡的笔墨，细致入微第1地6页给/共2出2页 一幅寂静幽清的画
• 王维书法、绘画、音律无不精通,被人誉 为“文章冠世,画绝千古。”
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王维的书法
是当年草书、 隶书兼长的高手。
第2页/共22页
• 隶书 • 《酬张少府》
第3页/共22页
王维的画
• 王维首先采用“破墨”新技法，以水墨的浓淡渲染山水，打破了青 绿重色和线条勾勒的束缚，大大发展了山水画的笔墨新意境，是文 人画的南山之宗。
第9页/共22页
宦海浮沉
• 王维为官不久随即因为署中伶人舞黄狮子犯禁，受了牵连而谪 为济州司法参军。当年秋天便离开京城，赴济州任。济州在今 山东荏平西南，王维在那里度过了四年多的光阴。开元十七年 （729年）赴长安，在长安又闲居了几年。初到长安，他即开 始从大荐福寺道光禅师学习顿教，结识了诗人孟浩然。孟浩然 开元十六年（728年）赴长安应试，落第后滞留长安，第二年 冬返回襄阳，王维作诗送别，诗云：“杜门不欲出，久与世情 疏。以此为长策，劝君归旧庐。”劝孟浩然回乡隐居，不必辛 辛苦苦地来长安举试求官。这是因自己中状元后仍不得意，所 以有这样的话。
王维诗四首ppt课件
8
1 鉴赏内容
首 写田家劳作生活。天地一片潮湿，
怡然
联 丛林静谧，女人炊饭送至田头。
自得
颔 广漠空旷的水田之上，白鹭翩翩飞舞； 画意 联 层峦叠翠的丛林之中，黄鹂甜美歌唱。 盎然
颈 独处山林之乐，在松林之中，诗人看木槿 厌倦
联 花开花落；采露葵供清斋素食。
尘世
尾 与世无争志向的表白：既然我早已拒绝 淡泊 联 俗念，随缘自适，还有谁会猜忌我？ 宁静
10
【总结】诗中景物如一幅画展现在读者面前。此正可谓
结合颔联分析王维诗歌写景抒情特色。
答题步骤：点手法+析手法+明效果
“诗中有画”。诗句运用了两个描写色彩的 词语“白、黄”，白鹭雪白，黄鹂金黄，色彩 差异明显；白鹭飞行，黄鹂啼鸣。背景上， “漠漠”写出水田一望无际，“阴阴”描绘夏 日林木茂盛，境界清幽。这样，碧空中白鹭高 飞，绿树与黄鹂相衬，如一幅画展现在读者面 前。
澹泊宁静的心境 ）
步骤: 主要景物——景物的特征——意境—— 思想感情
16
这首诗描写了雨中 的辋川庄幽美田园风光 以及闲适安逸的生活情 景（景），抒发了诗人 淡泊宁静，与世无争的 归隐情怀( 情）。 （主旨）
17
辛夷坞
木末芙蓉花， 山中发红萼。 涧户寂无人， 纷纷开且落。
18
辛夷花是怎样一种花？
3
王维和山水田园诗
• 源于老庄哲学， • 成于渊明手笔， • 继于大谢（谢灵运）小谢（谢朓）， • 盛于唐代王（王维）孟（孟浩然）， • 影响追随者韦应物、柳宗元。
4
作者简介
王维(701-761) ☆ 结缘佛教：字摩诘。其母崔氏奉佛三十余载。佛
经《维摩诘经》，是智者维摩诘居士与弟子讲学 之书。王维的名和字取于此。晚年无心仕途，专 诚奉佛，故后世人称为“诗佛”。 ☆ 仕途经历：官至尚书右丞，有《王右丞集》。 ☆ 思想分期：前期奋发有为，后期亦官亦隐。 ☆ 艺术造诣：多才多艺，苏东坡赞他“诗中有画， 画中有诗”。 ☆ 诗歌成就：盛唐山水田园派的代表，与孟浩然合 称“王孟” 。
1 鉴赏内容
首 写田家劳作生活。天地一片潮湿，
怡然
联 丛林静谧，女人炊饭送至田头。
自得
颔 广漠空旷的水田之上，白鹭翩翩飞舞； 画意 联 层峦叠翠的丛林之中，黄鹂甜美歌唱。 盎然
颈 独处山林之乐，在松林之中，诗人看木槿 厌倦
联 花开花落；采露葵供清斋素食。
尘世
尾 与世无争志向的表白：既然我早已拒绝 淡泊 联 俗念，随缘自适，还有谁会猜忌我？ 宁静
10
【总结】诗中景物如一幅画展现在读者面前。此正可谓
结合颔联分析王维诗歌写景抒情特色。
答题步骤：点手法+析手法+明效果
“诗中有画”。诗句运用了两个描写色彩的 词语“白、黄”，白鹭雪白，黄鹂金黄，色彩 差异明显；白鹭飞行，黄鹂啼鸣。背景上， “漠漠”写出水田一望无际，“阴阴”描绘夏 日林木茂盛，境界清幽。这样，碧空中白鹭高 飞，绿树与黄鹂相衬，如一幅画展现在读者面 前。
澹泊宁静的心境 ）
步骤: 主要景物——景物的特征——意境—— 思想感情
16
这首诗描写了雨中 的辋川庄幽美田园风光 以及闲适安逸的生活情 景（景），抒发了诗人 淡泊宁静，与世无争的 归隐情怀( 情）。 （主旨）
17
辛夷坞
木末芙蓉花， 山中发红萼。 涧户寂无人， 纷纷开且落。
18
辛夷花是怎样一种花？
3
王维和山水田园诗
• 源于老庄哲学， • 成于渊明手笔， • 继于大谢（谢灵运）小谢（谢朓）， • 盛于唐代王（王维）孟（孟浩然）， • 影响追随者韦应物、柳宗元。
4
作者简介
王维(701-761) ☆ 结缘佛教：字摩诘。其母崔氏奉佛三十余载。佛
经《维摩诘经》，是智者维摩诘居士与弟子讲学 之书。王维的名和字取于此。晚年无心仕途，专 诚奉佛，故后世人称为“诗佛”。 ☆ 仕途经历：官至尚书右丞，有《王右丞集》。 ☆ 思想分期：前期奋发有为，后期亦官亦隐。 ☆ 艺术造诣：多才多艺，苏东坡赞他“诗中有画， 画中有诗”。 ☆ 诗歌成就：盛唐山水田园派的代表，与孟浩然合 称“王孟” 。
高中语文王维诗四首ppt19 粤教版精品课件
诗歌 维扈从不及，为所擒， 服药称喑病。禄山爱其才，逼至洛阳供旧职， 拘于普施寺。贼宴凝碧池，悉召梨园诸工合 乐，维痛悼赋诗曰：“万户伤心生野烟，百 官何日再朝天？秋槐花落空宫里，凝碧池头 奏管弦。”诗闻行在所。贼平后，授伪官者 皆定罪，独维得免。
王维还是个虔诚的佛教徒。所以后人 称他为诗佛。
前期：积极进取，意气风发。
新丰美酒斗十千， 咸阳游侠多少年。 相逢意气为君饮， 系马高楼垂柳边。 汉家君臣欢宴终， 高 议云台论战功。 天子临轩赐侯印， 将军佩出明光宫。 出身 仕汉羽林郎， 初随骠骑战渔阳。 孰知不向边庭苦， 纵死犹 闻侠骨香。 一身能臂两雕弧， 虏骑千群只似无。 偏坐金鞍 调白羽， 纷纷射杀五单于。
红豆生南国， 春来发几枝。 愿君多采撷， 此物最相思。
王维，字摩诘。
他是书法家。他写的草书、隶书在当时和 后世都非常有名。
他是个音乐家。
客有以《按乐图》示维者，曰：“此《霓裳》 第三叠最初拍也。”对曲果然。
他是个画家。是南宗画派的始祖。
他也是个大诗人。
他的边塞诗，古人说他景色雄伟，气象豪 迈。对于山水田园诗，王维更是这一流派的 杰出代表。所以，宋代的苏轼才这样评价王 维：诗中有画，画中有诗。和孟浩然称为 “王孟。”
式微：《诗经》篇名，其中有“式微，式微， 胡不归”之句，表归隐之意
下次再见
山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。 一日不读口生，一日不写手生。 不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 人生最大的错误是不断担心会犯错。 人越是高兴的事情，越爱隐藏；越是痛苦的事情，越爱小题大作。 有理想在的地方，地狱就是天堂。 君子成人之美，不成人之恶。——《论语》 尽管社会是这样的现实和残酷，但我们还是必须往下走。 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 勤学和知识是一对最美的情人。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。 别以为人家跟你聊几次天，人家就对你有意思，也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。 日出时，努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。 读过一本好书，像交了一个益友。 勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。
六年级下册语文课件-古典文学知识：王维 全国通用 (共18张PPT)
诗歌 维扈从不及，为所擒， 服药称喑病。禄山爱其才，逼至洛阳供旧职， 拘于普施寺。贼宴凝碧池，悉召梨园诸工合 乐，维痛悼赋诗曰：“万户伤心生野烟，百 官何日再朝天？秋槐花落空宫里，凝碧池头 奏管弦。”诗闻行在所。贼平后，授伪官者 皆定罪，独维得免。
王维还是个虔诚的佛教徒。所以后人 称他为诗佛。
前期：积极进取，意气风发。
新丰美酒斗十千， 咸阳游侠多少年。 相逢意气为君饮， 系马高楼垂柳边。 汉家君臣欢宴终， 高 议云台论战功。 天子临轩赐侯印， 将军佩出明光宫。 出身 仕汉羽林郎， 初随骠骑战渔阳。 孰知不向边庭苦， 纵死犹 闻侠骨香。 一身能臂两雕弧， 虏骑千群只似无。 偏坐金鞍 调白羽， 纷纷射杀五单于。
红豆生南国， 春来发几枝。 愿君多采撷， 此物最相思。
王维，字摩诘。
他是书法家。他写的草书、隶书在当时和 后世都非常有名。
他是个音乐家。
客有以《按乐图》示维者，曰：“此《霓裳》 第三叠最初拍也。”对曲果然。
他是个画家。是南宗画派的始祖。
他也是个大诗人。
他的边塞诗，古人说他景色雄伟，气象豪 迈。对于山水田园诗，王维更是这一流派的 杰出代表。所以，宋代的苏轼才这样评价王 维：诗中有画，画中有诗。和孟浩然称为 “王孟。”
式微：《诗经》篇名，其中有“式微，式微， 胡不归”之句，表归隐之意
下次再见
山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。 一日不读口生，一日不写手生。 不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 人生最大的错误是不断担心会犯错。 人越是高兴的事情，越爱隐藏；越是痛苦的事情，越爱小题大作。 有理想在的地方，地狱就是天堂。 君子成人之美，不成人之恶。——《论语》 尽管社会是这样的现实和残酷，但我们还是必须往下走。 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 勤学和知识是一对最美的情人。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。 别以为人家跟你聊几次天，人家就对你有意思，也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。 日出时，努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。 读过一本好书，像交了一个益友。 勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。