说大话的狐狸
小狐狸说大话故事文字读后感
小狐狸说大话故事文字读后感
《<小狐狸说大话>读后感》
哎呀，我最近读了一个超级有趣的故事，叫《小狐狸说大话》。
这故事可把我乐坏了，也让我想了好多好多呢！
故事里的小狐狸，那可真是个大话精！它到处吹嘘自己有多厉害，说自己能把老虎的牙拔下来，还能把大象的鼻子卷起来。
哼，它也不想想，老虎和大象哪是那么好惹的呀！这就好比我吹牛说我能一下子跳上房顶，可能吗？根本不可能嘛！
当小狐狸在小伙伴面前夸下海口的时候，大家居然还相信了。
这让我想到了我自己，有时候我跟小伙伴说一些不太可能做到的事儿，他们也会信以为真。
难道大家都这么容易被大话忽悠吗？
后来，小狐狸真的遇到了老虎和大象，这下可惨啦！老虎一吼，小狐狸吓得腿都软了，哪里还敢去拔牙呀！大象一甩鼻子，小狐狸就被甩得老远。
这场景，就像一阵狂风把一片小树叶吹得无影无踪，小狐狸在强大的对手面前，简直不堪一击。
小伙伴们知道了小狐狸在说大话，都不再理它了。
小狐狸这下该多难过呀！难道说大话的后果就是失去朋友的信任吗？那可太糟糕啦！
我就在想啊，我们可不能像小狐狸这样。
说大话有什么好呢？最后只会让自己尴尬，让别人讨厌。
就好比建房子，如果地基不扎实，房子能牢固吗？说大话就是给自己建了一座摇摇欲坠的房子，随时都会塌掉。
我们要做诚实的孩子，有多大本事就说多大的话。
不然，像小狐狸那样，吹得天花乱坠，结果一戳就破，多丢人呀！难道我们想成为被大家笑话的对象吗？
反正我可不想，我要脚踏实地，做个让大家都喜欢和信任的人！。
《说大话的小狐狸》绘本教学反思
《说大话的小狐狸》绘本教学反思
这本书主要是讲了狐狸说大话被老鼠听见的故事，最后小狐狸在一个地方碰到很多小动物而改正自己说大话的缺点。
可以让学生明白做任何时候都要实事求是，如果总爱吹牛说谎，就会给别人留下坏印象。
同样学习也是如此，每次考试成绩出来之前，有些孩子便整天抱怨：“又考砸啦!”但是如果他能用发展的眼光看待成功与失败、进步与退步;不仅从成绩上，更从思想品德上，或者综合素质上去分析问题、总结经验教训，那么一定会有所收获，从而克服掉粗心马虎的毛病。
因为我们对绘本还不够熟悉，对狐狸喜欢说大话却没有太多的感触和认识，只是单纯觉得好玩，并且把故事里狐狸说大话当作是笑料来读。
所以，导入课文部分，应该适当地设计一些情景图片，使学生通过观察情境图片，然后再走进课堂中，参与活动。
比如让学生画画，让学生边读课文边画，充分调动学生学习语言的积极性。
特别强调：不管画什么，无论写字、画画都要认真细致，只有这样才算是完成任务。
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小狐狸说大话演讲稿
小狐狸说大话演讲稿嘿，朋友们！今天咱来讲讲小狐狸说大话这事儿。
你们知道小狐狸吧？那家伙啊，可机灵着呢，但有时候机灵过头就变成说大话啦！就好像咱生活中有些人，总爱把事情说得天花乱坠的。
你瞧那小狐狸，有一天大摇大摆地在森林里走着，碰到小兔子就开始吹起来啦。
“嘿，小兔子，你知道吗？昨天我自己一个人就抓住了一只大老虎！”小兔子瞪大了眼睛，满脸的不可思议，“啥？你能抓住大老虎？”小狐狸得意洋洋地说：“那当然啦，我多厉害呀！”小兔子心里肯定在想：哼，你就吹吧！这就跟有些人说自己能上天入地似的，谁信呀！还有一次呢，小狐狸遇到了小鸟。
它又开始显摆了，“小鸟小鸟，我告诉你哦，我昨天飞起来啦，飞得比你还高呢！”小鸟一听，“扑哧”一声笑了出来，“你又没有翅膀，怎么飞呀？”小狐狸梗着脖子说：“我有我的办法呀！”哎呀呀，这不是睁眼说瞎话嘛，就像有的人说自己能跑得比汽车还快，这不是逗人玩嘛！这小狐狸啊，说大话都快成习惯啦。
它也不想想，大家又不是傻子，谁会一直相信它呀。
这让我想起咱们身边那些爱吹牛的人，一开始大家可能还听听，时间长了，谁还搭理他们呀。
你说小狐狸这样图啥呢？就为了那一时的风光？可那风光也是假的呀！咱做人可不能学小狐狸这样，得实实在在的。
你有多大本事就说多大话，别吹牛，不然最后难堪的还是自己。
咱得脚踏实地，一步一个脚印地往前走。
别总想着走捷径，靠说大话来引起别人的注意。
就像盖房子，得一砖一瓦地垒起来，那才牢固。
要是光靠嘴说，那房子能盖起来吗？小狐狸呀小狐狸，你什么时候才能改掉说大话的毛病呢？咱可不能像它那样，得做个靠谱的人。
别整天幻想那些不切实际的事情，把眼前的事情做好，那才是最重要的。
你说是不是？所以啊，朋友们，咱们都要引以为戒，可别变成那只爱说大话的小狐狸。
咱要做就做个真正让人尊敬和信赖的人，靠自己的努力和真本事去赢得别人的认可和赞赏。
别整那些虚头巴脑的，那没用！咱得实实在在地过日子，踏踏实实地做事，这样的人生才过得有滋有味呢！。
爱谎话的小狐狸作文300字
爱谎话的小狐狸作文300字爱说谎的小狐狸。
嘿，你知道吗？小狐狸这家伙，整天满嘴跑火车，谎话连篇！
那天我在森林里碰见他，他跟我说他昨天跟老鹰比赛飞，结果还赢了！我翻了个白眼，心想，这狐狸，真是吹牛不打草稿。
小兔那边也听说了，小狐狸跟她说森林深处有座魔法城堡，还说他亲眼见过。
小兔眼睛瞪得老大，差点就信了。
河边的小鸭子也遭殃了，小狐狸跟它说河里住着个美人鱼，每天唱歌给小鱼听。
小鸭子摇摇摆摆地跑到河边，等了半天也没见个影子。
晚上，我路过小狐狸家，听见他在屋里自言自语，“哎呀，今天又说多了，明天得换个新花样。
” 我忍不住笑了，这家伙，真是没救了。
不过话说回来，虽然小狐狸爱说谎，但他也有可爱的一面。
有
时候，他编的那些奇奇怪怪的故事，还真能逗人一笑。
但话说回来，说谎终究不是好习惯。
小狐狸啊，你什么时候能改改这毛病呢？。
爱说大话的狐狸9
爱说大话的狐狸五（1）陆冰畅在大森林里，有一只特别爱说大话的狐狸，它怎么说呢？星期一的下午，这只爱说大话的狐狸拿者一只特大的喇叭大声喊着：“喂，你们知道我今天吃了多少饭呢？告诉你们，我今天一共吃了三吨饭。
”可是谁会相信它呢？森林里的小动物们没有一个不讨厌这只狐狸，大家发誓只要这只狐狸再说大话就马上揭穿它。
这天下午，狐狸像往常一样，手里拿了个大喇叭到处喊着：“今天我吹了一下电风扇，可舒服了。
这电风扇可是逆时针转的呢！”机灵的小熊用嘲笑的口气说：“哟！你家的电风扇可真是独一无二的，哪有电风扇是逆时针转的呀？除非你是一个特别著名的科学家，发明出世界上第一台逆时针转的电风扇。
大家说是不是呀？”小动物们齐声喊：“是呀！是呀！”狐狸听了灰溜溜地跑回了家。
在家里，狐狸想；明天我再说一句，如果它们能揭穿的话，我就再也不说大话了。
、第三天的下午，狐狸依然拿着大喇叭喊着；“大家听好了，如果今天我再说一句话，你们能辨别出错在哪里的话，我今后就再也不说大话了。
”大伙们都点头同意。
狐狸大声说；“我今天围了一个三角形，它的三条边分别是2厘米、2厘米、3厘米。
”大家想了一会儿，都觉得没什么错，狐狸看着大家这副样子，心里不知道有多得意了。
这时，数学小天使猴子咪咪说；“这个三角形有点问题。
”狐狸一惊，不服气地说道；“怎么不对劲了？”咪咪接着说：“我最近在研究三角形，听书上说；三角形的任何两条边的长度和一定要大于第三条边的长度。
你看你这个三角形就选两条2厘米的，2+2=4（厘米），4〈 5，所以你这个三角形就围得不对了。
狐狸听了红着脸跑回了家。
果然，从此以后狐狸再也没有举办过它的大话舞台了，小动物们也和它成为了好朋友。
小狐狸说大话故事内容
《小狐狸说大话》小朋友们，今天我要给你们讲一个有趣的故事，叫做《小狐狸说大话》。
从前呀，有一只小狐狸，它特别爱说大话。
有一天，小狐狸在森林里碰到了小兔子。
小狐狸得意洋洋地对小兔子说：“小兔子，你知道吗？我昨天一口气跑了一百里路，一点儿都不累！”小兔子瞪大了眼睛，惊讶地说：“哇，小狐狸，你太厉害了！”可其实呀，小狐狸连十里路都没跑过。
又有一次，小狐狸看到小猴子在树上摘果子。
它跑过去说：“小猴子，你这算什么呀！我能一下子就爬到树顶，比你厉害多了！”小猴子笑着说：“那你爬一个给我看看呀。
”小狐狸试了好几次，都没爬上去，还摔了个大跟头。
还有一回，小狐狸碰到了大象伯伯。
它挺起胸脯说：“大象伯伯，我力气可大了，能把你举起来！”大象伯伯笑着说：“小狐狸，你可别吹牛啦！”小狐狸不服气，去抱大象伯伯的腿，结果累得气喘吁吁，也没能把大象伯伯举起来。
慢慢地，森林里的小伙伴们都知道小狐狸爱说大话，就不太相信它的话了。
小狐狸一个朋友也没有，它觉得很孤单。
小朋友们，我们可不能像小狐狸一样说大话哦，要做一个诚实的孩子。
《小狐狸说大话》小朋友们，让我给你们讲讲《小狐狸说大话》的故事。
在一个美丽的森林里，住着一只调皮的小狐狸。
这只小狐狸呀，总爱说大话。
有一天，小狐狸碰到了正在吃草的小羊。
它骄傲地说：“小羊小羊，我昨天自己抓住了一只大老虎，可威风啦！”小羊吓得直哆嗦，说：“小狐狸，你真勇敢。
”但其实呢，小狐狸看到老虎早就吓得跑没影了。
过了几天，小狐狸看到小熊在河边钓鱼。
它跑过去说：“小熊小熊，我能在水里闭气一个小时呢！”小熊好奇地说：“真的吗？那你试试。
”小狐狸刚把头伸进水里，没一会儿就受不了，赶紧抬起来，还呛了好几口水。
还有一次，小狐狸遇到了小鸟。
它大声说：“小鸟小鸟，我会飞，比你飞得还高！”小鸟拍拍翅膀说：“那你飞一个给我看看。
”小狐狸怎么扑腾也飞不起来，只能灰溜溜地走了。
因为小狐狸总是说大话，小伙伴们都不愿意和它一起玩了。
小狐狸这才知道自己错了，它决定以后要做个诚实的小狐狸。
狐狸说大话口才课
狐狸说大话口才课一、了解狐狸说大话的特点。
1. 夸张的表述。
狐狸在说大话时，往往会使用夸张的表述方式。
例如，它可能会说“我能一口吞下一头大象”，这显然是不符合实际的，但这种夸张却能吸引他人的注意力。
这种夸张就像是给平淡的话语加上了超级放大镜，让每个听到的人都不禁咋舌。
2. 虚张声势的语调。
狐狸说大话时的语调也很有特点。
它会故意提高音量，让自己的声音听起来更加洪亮、自信。
同时，语调中还带有一种不容置疑的感觉，仿佛它所说的就是千真万确的事实。
比如它会用一种高昂且坚定的声音说：“我可是这片森林里最厉害的动物，所有动物都得听我的！”3. 充满自信的姿态。
除了言语，狐狸的姿态也在说大话中起到重要作用。
它会挺直身子，昂起头，眼睛睁得大大的，仿佛在向周围宣告自己的伟大。
这种自信满满的姿态会让一些不明就里的小动物开始相信它的大话。
二、学习狐狸说大话的“技巧”（这里只是从口才角度分析，不鼓励不诚实行为）1. 抓住对方的好奇心。
狐狸说大话时常常能抓住其他动物的好奇心。
就像它会先说一些神秘的话，“你们知道吗？我昨天发现了一个神奇的地方，那里的东西比山还大。
”这样的话很容易让其他动物想要听下去，从而陷入它大话的陷阱。
我们在日常口才表达中，如果想要吸引别人的注意力，也可以学习这种先抛出悬念的方法。
比如在讲述一个故事时，可以先不说结局，而是说“这个故事的结局会让你们大吃一惊，那是一个你们从来都想不到的结果。
”2. 运用对比和类比。
狐狸可能会说“我跑得比风还快，你们这些慢吞吞的家伙怎么能和我比。
”这里就运用了对比和类比，把自己和风对比，又把其他动物贬低为“慢吞吞的家伙”。
在我们的口才表达中，适当运用对比和类比也能增强话语的说服力。
例如在推销产品时，可以说“我们的产品就像火箭一样高效，而其他同类产品就像蜗牛一样缓慢。
”3. 强调自身的独特性。
狐狸总是强调自己的独特性，“我可是唯一拥有神奇力量的动物，我能让河流倒流。
”这让它在其他动物眼中显得与众不同。
说大话的狐狸
说大话的狐狸
纳溪灵通四年级: 朱妍妍
从前，有一只狐狸它最喜欢说大话。
一天，它在森林里走着，看见一只刚出生的小鸟落在了树下，狐狸走过去对小鸟说：“小东西，你怎么飞不起来呢？我能比你爸爸妈妈还要飞得高呢。
”正巧小鸟的爸爸妈妈飞过，听到了狐狸说的话，决定和狐狸比一场，这时狐狸有些害怕了，毛毛汗都流出来了，小鸟的爸爸说：“怎么呢，害怕了吗？认输吧。
”
狐狸吞吞吐吐地说：“没有呀，我才不怕呢，放马过来吧。
”比赛开始了，小鸟爸爸和小鸟妈妈冲在最前面，而狐狸呢？它在下面双手使颈地晃动去么也飞不起来。
小鸟的爸爸妈妈对狐狸说：“狐狸，你还是认输吧呢，你是永远也飞不上来的。
”狐狸听取了这话，低下头，红着脸，飞快地逃走了。
第二天，狐狸又到森林里去，去找小鸟的爸爸妈妈，小鸟的爸爸妈妈对狐狸说：“你不怕在输给我们吗？”狐狸说：“我昨天晚上做了一个飞行器，我到要看看你们的翅膀比我的飞行器还要快吗？”比赛开始了，狐狸冲在最前面，它飞呀飞呀，它飞过了云，突然它的飞行器没有油了，狐狸就从天上掉了下来被活活的摔死了。
我们不要像狐狸一样总说大话哦。
指导老师：王观华。
童话故事：爱说大话的狐狸
童话故事：爱说大话的狐狸清早，森林里的小动物们都在忙着开始新的一天。
这时，一只名叫米可的小狐狸走了出来，他昂首挺胸，满脸自信。
米可总是喜欢夸夸其谈，说自己多么勇敢，多么厉害。
“你们知道吗？”米可大声宣布，“天底下没有我米可不敢做的事！老虎的屁股我敢摸，狮子的胡子我敢拔！”小兔子抬起头，好奇地问：“真的吗，米可？你真有那么勇敢吗？”米可挺起胸膛，骄傲地说：“当然！我还能让豹子和狗熊归我管，大象也得乖乖听我的话呢！”就在米可夸夸其谈的时候，一只老狼悄悄地走进了森林。
老狼的耳朵很灵，听到了米可的大话。
老狼心里暗笑，想：“这只小狐狸真是爱说大话，让我来捉弄捉弄他。
”老狼走到米可面前，露出狡黠的笑容：“哦，米可，我听说你是森林里最勇敢的小狐狸。
你真的那么厉害吗？”米可一下子紧张起来，他没想到老狼会突然出现。
他夹着尾巴，忍不住后退了几步。
“是，是啊，我是森林里的勇士！”米可尽管害怕，还是故作镇定。
老狼眯起眼睛，故意挑衅：“那么，你能向我证明一下你的勇气吗，米可？”米可心里慌了，但他不愿意在这么多小动物面前丢脸。
于是，他硬着头皮说：“没，没问题，我这就证明给你看！”米可深吸一口气，小心翼翼地走向老虎的住处。
小动物们跟在后面，想看看米可如何摸老虎的屁股。
米可走到老虎家门口，但不敢进去。
他站在门口，伸长爪子，却只够到了门槛。
“哈，米可，你在做什么？”老虎的声音从里面传来。
米可吓得一哆嗦，急忙收回爪子：“啊，老虎大哥，我，我只是路过看看。
”接着，米可又鼓起勇气，打算去找狮子。
但是，当他看到狮子那浓密的胡子时，他又退缩了。
“米可，你想做什么？”狮子好奇地问。
“哦，这个，我觉得你的胡子很...很有型。
”米可结结巴巴地回答。
米可尴尬地笑了笑，心知自己刚才的大话已被看穿。
他有点沮丧，但也松了口气，因为他不用再继续这个危险的游戏了。
然而，就在这时，老狼突然大叫起来：“快看，蜜蜂来了！”老狼指着天空，所有动物都抬头看去，连米可也不例外。
爱说大话的狐狸习作
爱说大话的狐狸习作在一个森林里，有一只狐狸。
这只狐狸很爱说大话，所以在森里认识这只狐狸的动物们都管它叫习作。
“汪!汪!汪!”不知道怎么回事，最近的狗叫声总是断断续续的响起。
原来是猎人带着猎狗出来打猎了。
瞧，刚刚就有一只小兔子被猎捕了。
有一天，大话狐习作在外面悠闲的散着步。
走着走着，突然一只小猫慌慌张张的从大话狐习作身边撞过。
小猫得知自己不小心撞到人了，连忙向大话狐习作道歉。
大话狐习作见小猫那么慌张，便问小猫:“怎么了，发生了什么大事，干嘛慌慌张张的?”此时的大话狐习作并不知道猎人带着猎狗出来打猎的事情。
小猫见大话狐习作还不知道这件大事，于是便把猎人的事和刚刚自己被猎狗追杀的情景一五一十的告诉了大话狐习作。
大话狐习作听了，用藐视的目光看着小猫，并用轻蔑不屑的语气对着小猫说:“切!猎狗来了有什么了不起的，我可以让这只猎狗轻松地败在我的脚底下。
即使猎人来了，我也不怕。
看看你遇到这点小事就怕成这样，可真没出息。
”大话狐习作开始发挥起它说大话的“本领”了。
由于小猫并不认识眼前的这只狐狸是谁，更不知道这只狐狸就是森林里臭名远昭的大话狐习作，于是信以为真了。
小猫用羡慕的目光看着大话狐习作说:“那就太好了，以后您要是遇到了这只可恨的猎狗，请您帮森林里的大伙们除掉它。
”大话狐习作听了骄傲地笑了。
忽然，“汪!汪!汪!”的声音又响起了。
这时草丛里蹿出了一条狗。
小猫看见了这条狗，连忙在周围找了棵大树爬了上去，还对大话狐习作说:“狐狸大哥，我说的就是这条猎狗。
您刚才不是说可以帮我们除掉这只猎狗的吗?”可是，小猫看见大话狐习作现在已经站在原地一动不动了。
原来大话狐习作一看到狗叫声就已经四肢发软了，现在看到这只猎狗在自己眼前拼命地乱叫更是吓得屁滚尿流了。
此时大话狐习作胆怯地对小猫说“小猫兄...兄弟，对不起，我刚才是吹牛.牛的，求.. 求求你，救-救救我好吗?”小猫得知大话狐习作是骗自己的，又想起刚才大话狐习作刚刚那种傲慢的语气，简直是怒火中烧，决定不救大话狐习作。
小狐狸说大话
主 讲：阿 玄
小狐狸：
“盖茨”的爸爸是Mango星球上的一名飞 行员，每次飞行结束后都会给“盖茨”带回来 很多稀奇古怪的东西，他会拿给他的小伙伴们 去炫耀，久而久之养成了他爱吹牛的习惯，他 最大的梦想是成为一名飞行员。
性格特点：自负的 声音塑造：声音尖细、声调上扬 肢体塑造：爪状
《小狐狸说大话》 小狐狸我从不说大话，
天下数我最胆大！ 老虎屁股我敢摸， 狮子胡子我敢拔； 豹子狗熊归我管， 大象都得听我话； 看见老狼跑过来， 夹着尾巴逃跑啦！
小狐狸我从不说大话。 态度：自豪
天下数我最胆大！ 态度：骄傲
老虎屁股我敢摸， 态度：自豪
狮子胡子我敢拔； 态度：得意
豹子狗熊归我管， 大象都得听我话；
态度：骄傲
看见老狼跑过来， 夹着尾巴逃跑啦！
态度：害怕，恐惧
《小狐狸说大话》 小狐狸我从不说大话，
天下数我最胆大！ 老虎屁股敢摸， 狮子胡子我敢拔； 豹子狗熊归我管， 大象都得听我话； 看见老狼跑过来， 夹着尾巴逃跑啦！
为孩子做最美好的事
狐狸说大话的故事
《狐狸说大话的故事》嘿哟，在一片大森林里，住着一只狐狸。
这只狐狸呀，特别爱说大话。
有一天，狐狸在森林里碰到了小兔子。
狐狸就对小兔子说：“嘿，小兔子，你知道吗？我可是这森林里最厉害的动物。
”小兔子眨眨眼睛说：“真的吗？可是我觉得老虎很厉害呢。
”狐狸仰起头说：“老虎算什么，我要是跟它打架，肯定能把它打得落花流水。
”小兔子有点不相信，但也没说什么就跑开了。
这时候，狐狸又碰到了小猴子。
狐狸对小猴子说：“小猴子，我告诉你，我能一下子跳到天上去。
”小猴子哈哈大笑说：“狐狸，你别吹牛啦。
”狐狸生气地说：“我可没吹牛，我真的能做到。
”我想起有一回我在学校里，有个同学也老是说大话，大家都不太相信他。
过了几天，森林里要举行一场比赛，看谁能把一个大石头搬到山顶。
好多动物都来参加了。
老虎、大象、熊这些力气大的动物都跃跃欲试。
狐狸也来了，它大摇大摆地说：“你们都别费劲了，我肯定能第一个把石头搬到山顶。
”大家都看着狐狸，觉得它又在说大话。
比赛开始了，老虎用它的力气推着石头，一步一步地往山上走。
大象用它的鼻子卷着石头，慢慢地前进。
而狐狸呢，它在石头旁边转来转去，根本就搬不动石头。
狐狸急得满头大汗，但它还是不愿意承认自己不行。
它还在那里说：“我只是还没开始发力呢。
”这时候，小兔子和小猴子在旁边看笑话。
小兔子说：“狐狸，你不是说你很厉害吗？怎么连石头都搬不动。
”狐狸尴尬地说：“我……我刚才是开玩笑的。
”最后，老虎第一个把石头搬到了山顶。
大家都为老虎欢呼。
狐狸在一旁灰溜溜的。
从那以后，狐狸再说大话的时候，动物们都不相信它了。
这只爱说大话的狐狸，终于得到了教训，可它还是改不了这个毛病，时不时地就会说些让人觉得可笑的大话。
小狐狸说大话故事文字读后感
小狐狸说大话故事文字读后感
小狐狸这家伙，老是说大话，就像咱生活里那些爱吹牛的人似的。
它吹嘘自己能把月亮摘下来，还说能把大海一口喝干呢。
这一听就知道是在胡扯嘛，可是小狐狸还说得有模有样的。
这让我想起了身边那些总爱夸大自己本事的朋友，每次听他们吹牛的时候，就像在听小狐狸说话一样，觉得又好笑又好气。
不过呢，故事里小狐狸这样可没得到啥好结果。
它因为说大话，最后在真正需要它展现能力的时候，啥也做不了，只能灰溜溜的。
这就告诉咱们啊，做人可不能像小狐狸那样光说不练，老是吹牛。
要是总说大话，到了关键时刻就会露馅，别人也不会再相信咱们啦。
就好比在学校里，如果有同学老是说自己学习多厉害，可是一考试就啥都不会，那大家肯定就不会再把他的话当回事儿了。
而且啊，这个故事还让我明白，脚踏实地才是真本事。
要是小狐狸一开始就踏踏实实地做自己能做的事，不去说那些不着边际的大话，也许它还能在森林里有点小成就呢。
咱人也一样，只有一步一个脚印，努力做好自己手头的事，才会真正赢得别人的尊重和信任。
这小狐狸的故事就像一面镜子，让我看到了说大话的坏处，以后我可不能学它，得做个实实在在的人呢。
幼儿园教师资格证面试讲故事说大话的狐狸
幼儿园教师资格证面试讲故事说大话的狐狸小朋友们，大家好！我是xxx老师，今天我给大家带来一个好听的故事——《说大话的狐狸》。
这个故事中出现了一只爱吹牛爱说大话的狐狸，过分夸大自己的能力到处炫耀，险些命丧虎口，最终改掉了这个坏毛病。
今天，阳光明媚，小狐狸皮皮去森林里玩，正巧碰到猎人打猎，皮皮连忙躲了起来。
“砰——”猎人一枪打中了一只老虎，老虎流着血逃到森林深处去了。
猎人找了一会儿也没有找到老虎，便走了。
皮皮见猎人走远了，才小心翼翼地从树的后面走出来。
皮皮往前走了一段路，发现不远处躺着那只受伤的老虎，一动不动的。
皮皮赶忙上前一看，发现老虎已经死了。
皮皮赶忙跑回去，找到自己的好朋友默默和豆豆，说道“嘿，你们知道吗，我刚刚打死了一只老虎！”“可惜老虎太重了，我搬不回来。
”默默和豆豆嘲笑道：“皮皮，你肯定在说谎，我们狐狸哪能打得过老虎。
”“是真的！不信的话你们跟我来，我带你们去看那只死老虎。
皮皮拉着默默和豆豆就往森林里走。
”皮皮将默默和豆豆带到死老虎那儿，默默和豆豆都惊呆了：“哇，皮皮，你真的打死一只老虎，太厉害了！”默默和豆豆回去后，到处宣传皮皮打死了一只老虎，大家听后都惊叹不已，皮皮得意极了。
突然，一只小老虎找了过来：“喂，你就是皮皮吗？“是啊，怎么了？”皮皮还以为这又是一个仰慕他大名的人呢。
“就是你把我的爸爸打死了？我要给爸爸报仇！”小老虎一个爪子就挠了过来。
皮皮吓得连连后退，大声说道：“不是不是，我是吹牛的！我们小狐狸怎么打得过老虎呢？你爸爸是猎人打死的！你不信的话，我带你去看你爸爸的尸体，上面还有弹孔呢！”皮皮带着小老虎又一次来到森林深处，后面还跟着一大群凑热闹的人呢！大家来到尸体前一看，肚皮上果然有个弹孔。
小老虎这才放过皮皮，可是大家却都嘲笑起皮皮来：“说大话的皮皮，不害臊！”皮皮羞得脸都红了，大声嚷道：大家别笑我了，我，我以后再也不说大话了！皮皮有了这此的教训，以后真的再也没有说过大话了。
小朋友，故事中说大话的狐狸，不仅被同伴嘲笑，还差点被小老虎寻仇呢，所以小朋友可不能像小狐狸皮皮那样说大话哟！。
中国寓言故事-倡导说真话的狐狸
中国寓言故事-倡导说真话的狐狸狐狸是出了名的狡猾，而且名声不好，为什么还要倡导说真话呢?下面就跟小编一起来看看中国寓言故事-倡导说真话的狐狸吧!倡导说真话的狐狸一向声名不佳的狐狸被任命当上鸡族总管事，它害怕往日的斑斑劣迹被口无遮挡的鸡辈们揭短兜底而出丑，于是上任一开始就带着助手灰狼前往鸡棚，召集鸡族大小成员进行说真话的美德传统教育。
“各位鸡兄鸡弟鸡姐鸡妹们，咱老狐是个忠厚的正人君子，历来崇尚实话实说不搞阴谋诡计。
”狐狸站在土堆上，满脸流露出真诚对着鸡群们说：“今天我有幸总管鸡族，今后将与各位同荣辱共存亡。
老狐我诚心期望诸位心胸坦荡，发扬鸡族引吭高歌敢说真话的传统美德，共同振兴鸡族。
”群鸡们个个心存戒备伸长脖子瞪眼望着狐狸，不知道它葫芦里卖的是什么药。
“现在我出个问题考考大家，以便甄别你们谁敢说真话谁在说假话---- 当然，说真话的会得到奖赏，说假话的将受到惩罚，”说罢，狐狸问领头的花公鸡：“你且说说看，在我身上能闻到什么气味吗?”花公鸡正被狐狸一番要说真话的言论所鼓动，于是实话实说：“能呀，总管大人身上有一股独特难闻的狐骚味，三十步以外就能闻到。
”“大胆鸡头!竟敢目无官长抵毁老狐的正面形象!”狐狸沉下脸来，怒气冲冲地斥责说：“我上任前特做了美容整治，已彻底治愈狐臭，哪还有半点味道?你昧着良心不说真话，关你一辈子禁闭认真思过去吧!”灰狼一听不由分说，立即上前将花公鸡推进一旁的禁闭室。
狐猩转过身来指着一旁的黑公鸡说：“你也说说看，在我身上能闻到什么气味吗?”见到花公鸡说真话被关了禁闭，黑公鸡心中直发怵，它想，当今世上谁不愿意听奉承话呢?于是上前讨好地说：“总管大人身上有味呀，那是一股特浓的麝香味，闻之令人心旷神怡终身难忘呀!”“真是胡说八道没一句真话!咱狐族身上哪来的麝香味?”狐狸一听勃然大怒：“想不到鸡族中还有这等下流无耻的阿谀奉承之徒，快也给关一辈子禁闭去，以免后患无穷。
”于是灰狼二话不说也将黑公鸡关进了禁闭室内，吓得在场的群鸡们个个目瞪口呆噤若寒蝉。
睡前故事-说谎话的狐狸
睡前故事-说谎话的狐狸说谎是不好的，一只狐狸说了谎，那么最后这只狐狸受到什么惩罚了呢?下面我们就来看看睡前故事-说谎话的狐狸吧!说谎话的狐狸一天早上，狐狸接到了森林国国王老虎的命令，去给草原国国王狮子送一个箱子。
外面下着很大的雪，狐狸出发了，他背着箱子，心里非常恼火。
走着走着，他想：“这箱子这么沉，一定装了贵重的东西。
”他偷偷地打开箱子，一看，不由愣住了——里面是满满一箱闪闪发光的宝石!狐狸眼珠子一转，他偷偷地把宝石藏了起来，然后慌慌张张地跑回去向老虎报告：“大……大王，不好啦!”老虎一听连忙问：“怎么回事?” 狐狸说：“我带着箱子正走着，忽然前面冲出来一只大黑熊，他二话没说就把我的箱子抢走了。
要不是我跑得快，恐怕我的小命也保不住了。
你看，我的脸都给他打红肿了。
”说着指着脸给老虎看。
老虎听了，厉声地说：“来人，把他给我绑起来!”旁边的几个卫士冲上去一下子把狐狸绑了起来。
狐狸连忙说：“绑错啦!绑错啦!”老虎说：“没错，绑的就是你，你这个偷宝石的内贼。
现在是冬天，大黑熊都还在山洞里睡觉呢，怎么可能出来抢我的宝石呢?”听了这话，狐狸一下子耷拉下了脑袋。
小狐狸变成小皮球夜深了，狐狸妈妈搂着小狐狸说：“乖宝宝，我们该上床睡觉了。
”小狐狸的眼睛滴溜溜地转，他使劲地摇着头：“不嘛不嘛，我一点都不困，我还要玩。
”小狐狸说着挣脱了妈妈的怀抱，跳到地上骨碌碌地打了一个滚——哦，金黄色的小狐狸变成了一只金黄色的小皮球。
妈妈笑了，轻轻地推了小皮球一下。
小球，打着滚儿摇摇晃晃地向前滚去。
小狐狸一会儿头朝下，一会儿脚在上，哎哟，头也晕了!妈妈知道小狐狸肯定转得头晕眼花，她便抱起了他，然后轻轻地向上一抛——小狐狸在空中翻了几个跟头，哈哈，飞起来了!哎呀，小狐狸跳得实在是太高太高了，这不，撞到了衣柜角上。
’哇，好疼啊!小狐狸忍不住想哭了，小皮球也瘪了下去。
狐狸妈妈赶紧抱起缩在地上的小皮球，这儿揉揉，那儿揉揉;这儿吹吹，那儿吹吹。
狐狸说大话 口才教案
狐狸说大话口才教案教学目标：1. 学生能够理解并记忆故事中的词汇和句型。
2. 学生能够模仿故事中的语音、语调和表情，提高口语表达能力。
3. 学生能够通过讨论和角色扮演，提高合作和沟通能力。
教学重点：1. 故事中的词汇和句型。
2. 口语表达能力的提高。
3. 合作和沟通能力的提高。
教学难点：1. 如何让学生模仿故事中的语音、语调和表情。
2. 如何引导学生进行讨论和角色扮演。
教学准备：1. 故事《狐狸说大话》的PPT。
2. 学生的小组分组表。
3. 角色扮演的道具。
教学过程：Step 1：导入1. 教师播放故事《狐狸说大话》的PPT，让学生先看一遍故事。
2. 教师问学生：“你们觉得这个故事讲了什么？”3. 学生回答后，教师引导学生讨论故事中的词汇和句型。
Step 2：学习1. 教师播放故事《狐狸说大话》的PPT，让学生跟读故事中的对话，并模仿故事中的语音、语调和表情。
2. 教师引导学生学习故事中的词汇和句型，并进行词汇和句型的操练。
3. 教师让学生分组，进行角色扮演，模仿故事中的对话，并加入自己的想法和表情。
Step 3：巩固1. 教师让学生在小组内进行讨论，回答以下问题：a. 你们觉得狐狸为什么要说大话？b. 狐狸说大话的后果是什么？c. 你们有没有说过大话？说大话的后果是什么？2. 学生回答后，教师引导学生进行总结，让学生认识到说大话的后果，并提醒学生要诚实守信。
Step 4：作业1. 学生回家后，写一篇关于“诚实守信”的小作文。
2. 学生可以在小作文中写出自己的经历，或者写出自己的看法和建议。
教学反思：1. 教师在教学中要注意引导学生模仿故事中的语音、语调和表情，让学生更好地理解故事。
2. 教师在教学中要注意引导学生进行讨论和角色扮演，让学生更好地提高合作和沟通能力。
3. 教师在教学中要注意引导学生总结，让学生更好地认识到说大话的后果，并提醒学生要诚实守信。
小狐狸说大话口才表演训练教案
小狐狸说大话口才表演训练教案教案标题：小狐狸说大话口才表演训练教案目标：1. 帮助学生提高口语表达能力，培养自信心和表演技巧。
2. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们发挥想象力进行故事创作。
3. 培养学生的团队合作能力，通过小组合作完成表演任务。
教学重点：1. 学生口语表达能力的提高。
2. 学生创造力和想象力的发展。
3. 学生团队合作能力的培养。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或白板。
2. 小狐狸说大话的故事背景和角色介绍。
3. 学生分组名单。
4. 学生所需的表演道具和服装。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用图片或视频等引入小狐狸说大话的故事背景，激发学生的兴趣。
2. 介绍故事中的主要角色，并简要说明他们的特点和个性。
步骤二：口才训练（15分钟）1. 分组让学生选择一个角色，并鼓励他们根据角色的特点进行表演。
2. 提供一些常用的口才训练活动，如绕口令、口语速度控制等，帮助学生提高口语表达能力。
3. 鼓励学生进行小组内的角色扮演练习，互相提供反馈和建议。
步骤三：故事创作（20分钟）1. 分组让学生根据小狐狸说大话的故事背景和角色特点，进行故事创作。
2. 引导学生思考故事情节、冲突和解决方法，并鼓励他们发挥想象力进行创作。
3. 每个小组选择一个最有创意的故事，准备进行表演。
步骤四：表演准备（15分钟）1. 学生根据自己的故事创作，准备表演所需的道具和服装。
2. 引导学生思考如何利用表情、肢体语言等来表达角色的特点和情感。
3. 指导学生进行角色分工和排练，鼓励他们相互合作和协调。
步骤五：表演展示（10分钟）1. 每个小组轮流进行表演，其他学生观看并给予反馈。
2. 鼓励学生积极参与观看其他小组的表演，并提出建设性的意见和建议。
3. 教师对每个小组的表演进行评价和总结，肯定学生的努力和进步。
步骤六：总结（5分钟）1. 与学生一起回顾整个教学过程，总结学生的表现和收获。
2. 引导学生思考口才表演的重要性，并鼓励他们继续努力提高口语表达能力。
小狐狸说大话语言教案设计意图
小狐狸说大话语言教案设计意图教案名称：小狐狸说大话语言教案设计意图教案设计意图：通过“小狐狸说大话”这个主题，本教案旨在帮助学生提高他们的语言表达能力和创造力。
通过参与有趣的故事情境和角色扮演活动，学生将能够扩展他们的词汇量、提高他们的语法知识，并培养他们的口语表达能力。
此外，本教案还旨在培养学生的合作精神和团队合作能力。
教案步骤：1. 引入活动：- 引入故事情境：向学生介绍“小狐狸说大话”的故事情节，激发学生的兴趣。
- 提问学生：你们有没有遇到过别人说大话的情况？请分享一些经历。
2. 词汇拓展：- 教师呈现与故事相关的词汇，并帮助学生理解和记忆这些词汇。
- 学生进行词汇练习，如填空、配对等。
3. 语法练习：- 教师引导学生回顾并巩固相关的语法知识，如动词时态、形容词比较级等。
- 学生进行语法练习，如选择题、改错等。
4. 口语表达：- 学生分组进行角色扮演活动，扮演故事中的不同角色，模拟对话情景。
- 教师提供必要的词汇和句型支持，鼓励学生使用所学知识进行口语表达。
5. 创作活动：- 学生以小组为单位，创作一个与“小狐狸说大话”主题相关的故事情节。
- 学生需要运用他们所学的词汇和语法知识，同时发挥他们的想象力和创造力。
6. 总结和评价：- 教师与学生一起回顾本节课所学的知识点，并进行总结。
- 学生自我评价和互评，分享他们对本节课的学习收获和困难。
7. 拓展活动：- 教师提供一些额外的拓展活动，如绘画、写作、角色扮演等，以进一步巩固所学知识和培养学生的创造力。
通过本教案的设计，学生将能够在有趣的情境中学习和运用语言知识，提高他们的口语表达能力和创造力。
同时，通过合作和互动，学生将培养团队合作精神和学习能力。
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说大话的狐狸
纳溪灵通四年级: 朱妍妍
从前，有一只狐狸它最喜欢说大话。
一天，它在森林里走着，看见一只刚出生的小鸟落在了树下，狐狸走过去对小鸟说：“小东西，你怎么飞不起来呢？我能比你爸爸妈妈还要飞得高呢。
”正巧小鸟的爸爸妈妈飞过，听到了狐狸说的话，决定和狐狸比一场，这时狐狸有些害怕了，毛毛汗都流出来了，小鸟的爸爸说：“怎么呢，害怕了吗？认输吧。
”
狐狸吞吞吐吐地说：“没有呀，我才不怕呢，放马过来吧。
”比赛开始了，小鸟爸爸和小鸟妈妈冲在最前面，而狐狸呢？它在下面双手使颈地晃动去么也飞不起来。
小鸟的爸爸妈妈对狐狸说：“狐狸，你还是认输吧呢，你是永远也飞不上来的。
”狐狸听取了这话，低下头，红着脸，飞快地逃走了。
第二天，狐狸又到森林里去，去找小鸟的爸爸妈妈，小鸟的爸爸妈妈对狐狸说：“你不怕在输给我们吗？”狐狸说：“我昨天晚上做了一个飞行器，我到要看看你们的翅膀比我的飞行器还要快吗？”比赛开始了，狐狸冲在最前面，它飞呀飞呀，它飞过了云，突然它的飞行器没有油了，狐狸就从天上掉了下来被活活的摔死了。
我们不要像狐狸一样总说大话哦。
指导老师：王观华。