部编版小学二年级上册语文第4课 曹冲称象

大象又高又大，身 子像一堵墙，腿像四根 柱子。官员们一边看一 边议论：“这么大的象， 到底有多重呢?”
大象的身子像(一堵墙)
大象的身子还像(
)
腿像(四根柱子)
腿还像(
)
比较两个句子，哪个更好？
• 大象有多重呢？ • 大象到底有多重呢？
第二个句子好，加上“到底” 起到强调的作用。
曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把 大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面， 在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头， 装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石 头。石头有多重，大象就有多重。”
曹冲称象的办法需要几个步骤？ 分别是什么？
曹冲赶 象上船
船舷上画 一条线
赶象上岸， 装上石头
称石 头
课文讲了
的故事。
朗读要求：
（1）给课文标好自然段； （2）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友； （3）把课文读正确、读连贯。
zhù zuò chènɡ ɡǎn zhàn rán dǐ suì
柱做秤 杆 站 然 底 岁
chuán chēnɡ cáo yuán ɡēn yìlùn zhònɡ liànɡ
船 称 曹 员 根 议论 重 量
kǎn xiàn zhǐ
砍线止
写字有方
然底
山下有夕阳。（打一字）
岁
平衡的禾木。（打一字）
Байду номын сангаас
秤
第二课时
柱子 做秤杆 站出来 果然 七岁 上船 曹冲 议论 砍倒
重量 官员 为止 一条线
古时候有个叫曹操的 人。别人送他一头大象， 他很高兴，带着儿子曹冲 和官员们一同去看。