金陵科技学院艺术学院
以审美救世——从美学意义上看敦煌艺术的功用性
口 园 审 救 — 从 学 义 看 煌 术的 性 张园 以 美 世 — 美 意 上 敦 艺 功用
ＨＵＮＤＲ Ｃ ＥＤ Ｓ Ｈ０ Ｓ Ｉ ０Ｌ Ｎ ＡＲＴ Ｓ
２０ ２
艺术之完整性 的人 员数 量。只有 这样 ， 艺术 与观 众之 间 的交 流才能真正恢复。 佛教 与艺术都试 图以想 象的方 式掌控 和解 释世界 ， 追求人类 的理想 和希 望。佛 教把人 的力量赋 予神 ， 创 造了一个虚妄的宗教世界 ， 激发 了艺术 的想象 力 ， 他们心 游 使
程绘入画面 ， 且还 描绘 了如锄 、 、 帚 、 担 、 锨 、 锨 、 而 镰 扫 扁 木 铁
簸箕 、 、 、 、 、 、 、 耱 耙 升 斛 秤 斗 犁等 ２ ０多种 生产 工具 ， 具有 明 显
的地方特色。
佛教在传人 中 国本 土 的过程 中， 用 了艺 术 ， 生 了 审 借 产
Ｓ ｖ ｅＷ ｏ ｌ ｔ ｓｈ ｔ ｓ Ｆ ｎ ｔ ｎ ｏ ｎ ｕ ｎ ｒ ｅＳ ｎ ｅｏ ｅｔｅｉｓ ａ ｅｔ ｒｄ ｈ ｈＡｅｔｅｉ ： ｕ ｃｉ ｆ ｃ ｏ Ｄｕ ｈ ａ ｇＡ ｔ ｎ ｔ ｅ ｓ ｆＡ ｓｈ ｔ ｉ ｈ ｃ
ＺＨＡＮＧ ａ —ｙ ａ Ｙｕ ｎ ｕｎ
的 塑 像 和 画 像 恰 恰 能 引 起 无 数 善 男 信 女 对 极 乐 世 界 的 向往 。
草秽 ， 一种七获 。用功甚少 ， 收甚多。据此敦煌 壁 画 中出 现 所
了８ ０多幅“ 农作 图” 反映农 耕生活的场景 ， ， 壁画不仅将 犁地 、 播种 、 收割 、 运输 、 打碾 、 场、 扬 入仓等 １ ０多种农 耕生产 的全 过
要一个“ 不死 ” 幸福 的美好 “ 、 净国” 西方净 土 ” 。“ 是一个 美好
服装制板工艺中的_驳样_技术
第1卷 第6期 今 日 湖 北 理 论 版 Vol.1 No.6 2007年 9月 Today HU bei Theory Edition September 2007收稿日期：2007-6-4作者简介：张华 南京金陵科技学院艺术学院服装制板工艺中的“驳样”技术张 华摘 要：“驳样”是当今国内服装制板的主要手段。
主要方法是通过购买时装发达国家或地区的流行款式，由样板师按着原样或局部修改驳板。
它可以节省设计环节和试销成本，极大地降低风险，是服装企业取得最大经济效益的最佳方法；在我国制板技术相对落后的今天，驳样也是学习先进技术的重要手段之一，从驳样的过程中可以学到较多的结构设计知识和新工艺技术，短时间内可以迅速提高学生和企业相关技术人员的制板技术。
关键词：驳样 款式内涵 尺寸测量 先进技术中图分类号：TS941 文献标识码：A 文章编号：1008-5807（2007）05-0123-02服装企业生产流程主要有生产准备、制板工艺、打样、技术文件制订、裁剪 、缝制、熨烫 、成品品质控制、后整理等环节组成。
制板工艺是生产流程中承上启下的一道重要的生产工序，它是将平面的面料变成立体服装的关键。
现代品牌服装生产中制板工艺更是起着决定性的作用，好的样板可以使成衣穿着时特别舒适，也可以提高服装的品质，从一定意义上讲决定了成衣的最终效果和销售量。
因此，样板师必须具备良好的审美观、深厚的结构设计知识和工艺设计能力。
制板所依据的对象主要有两种：“驳样”和“依据款式图制板。
“驳样”俗称“ 依照样衣制板”。
其模式是通过购买时装发达国家或地区的流行款式, 由样板师按着原样或局部修改后驳板。
国内品牌服装企业大多数实力较弱，难以驾驭流行趋势，阅读并跟上潮流是他们的主要任务，一旦发现有一款服装流行，必须在最短时间内跟上，“驳样”就是最佳途径。
一、“驳样”是当今国内服装制板的主要手段 1.“驳样”技术盛行随着国内劳动力成本的提高和东南亚等国的基础设施不断完善，我国贴牌加工的优势将越来越小。
隐式和无意识交互设计在老年智能家具设计中的应用研究
隐式和无意识交互设计在老年智能家具设计中的应用研究内容摘要：当前，世界各国都面临着人口老龄化的问题，养老问题日渐突出。
针对老年群体设计的、真正能够满足老年人生活需要的产品还不多且大多数还不够人性化，不能照顾到老年群体的心理和生理特点。
本文试从隐式交互和无意识设计的角度结合设计实践，就老年群体智能家具的设计问题谈几点浅陋的看法。
关键词：老龄化，智能家具，设计，隐式交互，无意识设计1.老年用户的特点1.1老年人的生理特点随着生理年龄的增加，人体的各个器官不可避免地会出现不同程度的退化。
现代医学的研究表明：在视觉上，老人的“明适应”和“暗适应”时间明显增加。
对强光反应更敏感，在弱光环境下看不清。
晶状体调节能力下降，出现“老花眼”。
并且对蓝、绿、紫等冷色的分辨能力较弱，对黄、红、橙等暖色的分辨能力较强。
在听觉上，老年人对中、低频段的声音敏感度较弱。
特别是有噪音的环境下，听力障碍的表现更为明显。
但不能一味的增加音量，过大的音量又有可能造成耳鸣。
在触觉上，由于触觉神经的钝化，老年人对于物体的冷热程度反应速度较慢，很容易出现烫伤、冻伤，并且因为痛觉神经的钝化，对于撞伤、刺伤、内脏伤等所产生的痛觉感受不明显，进而导致延误病情等情况。
在骨骼上，老年人的身高因为钙流失等原因造成身高比年轻时缩短3cm左右。
根据无锡市体育局在2021年发布的《2020年国民体质监测公告》显示：该地区老年人身高均值为160.44厘米。
在认知上，老年人的决策能力相对年轻人来说并无明显下降。
但记忆力、反应速度、注意力出现不同程度下降。
时常忘记自己刚刚吃过的东西，做过的事情。
需要较长的时间思考问题并且时常发呆。
1.2老年人的心理特点记忆力方面，老年人的短期记忆力有所退化，而长期记忆却不会受到太大的影响。
很多老年人描绘过去的故事就像刚刚发生一样，却很难回答午饭吃过什么等要求短期记忆的问题。
对于现代科技，老年人往往有自卑心理。
一般来说老年人倾向于保守，对于操作失误所产生的后果不知所措。
分析浪漫主义因素在平面视觉传达中的蕴涵
科技资讯 SC I EN C E &TE C HN O LO G Y I NF O R MA T IO N 学 术 论 坛1 浪漫主义在广告中应用的概述浪漫主义者就是花最大的精力,做一件最普通的事情。
在这个层面上来看,和我们现阶段的平面广告文化是十分相符合的。
之所以这样认为,正是因为它必须要服从广告产品宣传者的意志,而就像每一种文化一样都有幕后的支持者和操纵者是一样的,而现在操纵全盘的是设计者的思想和灵魂,那么控制灵魂的是存在于他脑中的浪漫色彩。
当今社会对浪漫的需要,和美丽在生活中的应用与日俱增,而对平面广告的设计要求也越来越高,越来越重视其传达的视觉感受和传达媒介的应用。
所以,广告文化不管外表多么华丽,但是在它血管里流动的始终是广告产品宣传者的意识。
没有人给浪漫主义个明确的定义,因为它只是存在于闹中的对感情最直白的表达。
很多平面广告的内容,不外乎“图”和“文”,广告的最终目的除了赢得利益之外,最重要的就是可以赢得消费者的心。
在这里举一个最深入人心的例子,大家都知道被认为是浪漫之都:法国。
就法国这个地方就可以打做文章,在一些平面广告就应用了这个国家的特点和大家最普遍的认知度来推荐自己的产品,在这一点上,最近味多美就新推出的月饼造市,各个地铁公交,都可以看到相关它的信息:法国,浪漫,月饼,美好,这四个词就是传达给观看者最直观的印象。
在整个平面广告中,文字与图案是更是一种水乳交融的关系,是互为补充的关系,是相辅相承的关系。
文字在组合字型方面的巧妙运用,正象一个女子巧妙的衣服搭配,使人感到愉快,从而获得良好的心理反应,进而人们在平面广告上停留更长的时间,尽可能多机会去了解产品。
2 设计中文字妙用2.1文字符合整体结构环境如果想要表达浪漫的情绪,而在平面广告中往往靠图片的传达是远远不够的。
更多的感情和思考,要从文字方面入手,比如一首小诗,或是一个莎士比亚的短文。
但是首先要明白平面广告的几个构成要素:“图”包括插图、照片、漫画、彩色的画面等,平面广告中,除要运用文字之外,还要运用图片进行视角诉求。
蓝染服饰中的“中国蓝”文化成因
第1卷第5期2016年10月服装学报Journal of Clothing ResearchVol. 1 No. 5Oct. 2016蓝染服饰中的“中国蓝”文化成因姚震宇，宋湲(金陵科技学院艺术学院，南京211169)摘要：从文化角度，对蓝染服饰以蓝色为美的“中国蓝”的成因表现进行研究。
中华民族自古喜 爱蓝色，青花瓷、蓝染印花布，无不彰显出“中国蓝”的魅力。
庄重典雅的“中国蓝”，在现代艺术设 计中煥发新的光彩。
关键词：中国蓝染服饰；中国蓝；青花瓷中图分类号:J523 文献标志码：A文章编号=2096 -1928(2016)05 -0516 -03Qrigin of "Chinese Blue" Culture in Chinese Aizen CostumesYAO Zhenyu,SONG Yuan(School of Art,Jinling Institute of Technology,Nanjing 211169,China)Abstract：From the perspective of culture, this paper discusses the reason why the color blue is so appreciated by Aizen clothing. The origin of " Chinese blue culture" has been studied. From ancient times, Chinese people have been always loving blue. The famous " blue and white porcelain" and various clothes printed in blue are good examples of revealing the power of " Chinese blue" . Today, the solemn and elegant " Chinese blue" is becoming once again popular in modern artistic design.Key words：Chinese aizen dress,Chinese blue,blue and white Chinese porcelain中国蓝染服饰是汉族传统的工艺印染品，源于 秦汉，兴盛于唐宋时期，以蓝靛为染料，手工染色，色调清新明快，朴素大方，图案淳朴秀丽，更加符合 现代人返璞归真的审美情趣，成为美丽的国粹艺 术[1]。
金陵科技学院是几本
金陵科技学院是几本
金陵科技学院是二本，金陵科技学院在江苏是第二批次招生，所以我们通常说金陵科
技学院是二本大学。
如果你不是江苏考生，金陵科技学院在你所在的省份是本科一批招生
的话，你也可以说金陵科技学院是一本大学。
金陵科技学院是二本，53个本科专业全是二本。
每年在江苏招生理科分数线大约比二本线高12分左右（1-2分之差），文科比二本线高16分左右（最高高过21分，最低11分）。
本科类
经济学
金融学、国际经济与贸易
文学
汉语国际教育、古典文献学、秘书学、英语、数字出版
工学
机械设计制造及其自动化、工业设计、车辆工程、材料科学与工程、复合材料与工程、宝石及材料工艺学、电气工程及其自动化、电子信息工程、通信工程、电子信息类中外合
作办学、自动化、计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物联网工程、计算机类中外
合作办学、土木工程、建筑电气与智能化、城市地下空间工程、食品科学与工程、建筑学
农学
园艺、设施农业科学与工程、植物生产类中外合作办学、动物科学、动物医学、园林
管理学
工程管理、市场营销、会计学、财务管理、行政管理、物流管理、旅游管理
艺术学
动画、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术
根据国家规定，学生入学时应交纳学费、住宿费及其它有关费用。
我校严格按照江苏
省物价局和江苏省教育厅审核批准的项目和标准进行收费。
（一）、学费：艺术类本科专业6800元/生?年
普通类本科专业4600元/生?年
（二）、住宿费：800-1500元/生?年（视学生所在校区并由学校统一安排的住宿条件确定）
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
浅析吴湖帆山水画中的海派因素
共 赏 、趋 时 务新 ，带有 浓郁 的商业 气 息 。“ 白海通 以来 ，上 海 夫 所 号 为画 家者 ， 以迎合 富 商巨 贾之故 ， 笔墨 日趋 狂 陉 ， 然成 风 ， 靡 雅 道 陵夷甚 矣 。 “ 虽然 我从 未怀 疑过 吴湖 帆 对传统 的执著 与虔 ” 诚 ，但 身处 十里洋 场 的上 海 ， 为 职业 画家 ，不可 能 回避市 场和 作 受 众 的 因素 ，这或 许为 他 吸收 海派 又提 供 了另 一种 可能 。 审 视历 史 ， 们发 现 山水 画 的发展 到 了清末 民初 已经 高度 的 我 程 式化 和概 念 化 ， 的符 号价 值大于 象征 意义 ， 它 如清 末 民初 的 “ 四 王 ” 画派被 取 代 似乎 是 不可 阻挡 的潮流 。“ 此 时期 ，绘 画 已有 在 转 变 ，‘ 四王 吴恽 ’一派 渐 被忽 视 ，而 纵横 劲 硬 、挥 洒淋 漓 的海 派， 逐渐 抬头 。 “ 湖 帆来 到上 海 的 时候 ， ”” 吴 早期 海派 虽 然 已经 呈 现 出逐步 衰 落 的迹象 ，但 “ 四王 ”山水 的命 运更 是不 济 ， 论 无 在 艺术 争论 还 是在 政 治斗 争 中 ， “ 四王 ” 画派都 是 受攻 击 、遭 指 责 的对 象 ，成 为众 矢 之 的 。“ 宗 ‘ 南 四王 ’一 派 ，百年 以来 ，流 于 疲弱 ，几成 印版 ，无 复生 机 。娇 之 者乃 以粗 笔 、率 笔为 高古 。 ” “ 虽然 吴 湖帆 未必认 同这种 提 法 ， 超越 “ 但 四王 ”成 为 了他 在 上海 的抱负 和 目标 ， 也 是外 在环 境 的必 然要 求 ，作 品 《 这 云表 奇 峰》 图 １ （ ）就是 他摆 脱 流派 束缚 ， 自出新 意 的代 表 。
吴 湖帆是 近年 来颇 为 引人 注 目的书画 家 ， 与他 晚年 的境 遇 这 形成 鲜 明的 反差 。从 当 年上 海 画 坛 的盟 主 到 上 海 画 院 的普 通 画 师， 直至 身后 沉寂 了二十 多年 又成 为 书画 市场 的热 点 ， 这不 仅是 他 个 人 际遇 的起伏 ， 标示 着传 统 型 中国 画在 近代 中 国画坛 发展 也 的艰辛 历 程 。 相 当多 的人 把吴 湖 帆视 为传 统派 大 家 ， 有 他集 书 画 、 鉴赏 、诗词 于一 身 ，学养 深厚 ，并 “ 认 为是最 标 准 的继承 中国 被 画传 统之 苏州 画家 ” 同 时他 又能 借古 开今 ， 白出新 意 ，创造 出 “ 清逸 明丽 、雅 腴灵 秀 、似 古实 新 的面貌 ” 。 无 论 从身 世到 学画 经历 ，毫无 疑 问 ，吴湖 帆 堪称 大家 。他通 书画 、懂鉴 赏 、 收 藏 ，三位一 体 ，相得 益彰 。应 当 承认 ，从传 精 统 笔 墨 的角度 看吴 湖 帆 ， 并 没有 超越 时人 所期 许 的高 度 ， 他 陆俨 少先生更是 以 “ 笔不如墨 ，墨不如色”一语 中的。但是他凭借深 厚 的国学 素养 去领 悟南 宗 山水 的精 义 ， 尤其 在设 色领 域形 成 了 自 己一套独特的色彩表现韵昧 ， 所以陆俨少先生又说 ：“ 研求设色 ， 虽 然他 的法 子 可 以学到 ， 其一 种婉 约 的词 意 ，风韵 嫣然 的娴静 然 美 ，终不 能及 。 ”这一 点 吴湖 帆也 自得 其 乐 ：“ 人作 画 尚笔 尚墨 古 者 论甚 广 ，余 偏 以 尚色 图之 ” 。 很 多学 者对 吴 湖帆 的流 派归 属 问题争 论 不下 ， 笔者 一 直对 但 这 种人 为划 分 流派 的意义 表示 质 疑 。 把吴 湖 帆划 归传 统派 的 似乎
金陵科技学院2013届“优秀毕业生”名单
金陵科技学院2013届“优秀毕业生”名单商学院(55人)陈敏李丹丹朱学慧赵玲玲陈海萌赵全传杨欣龙周文文袁嘉蔚丁文林筱翠刘映池李思宇周丽李大伟张小敏李欣石文雅柏琳李琦徐明园俞丽雅金婷何波阳杨月张桐薛玫朱吾刚王虹施金兵刘丽娜刘双双孙依岚陶玉婷汪洁李婷刘秋月支鑫周晓嫚黄伟克许颖范诚王小雅沈力刘芳芳常蒙葛玉珠贡玲霞曹佳慧左冬华韩双双王颖李响王茜茜陈亚梅人文学院(47人)韩俊贤朱恬谷思思周佳佳王敏蒋玉琴张晶韩云郝华阳陆艳吴佳玮杨晓雯刘冉俪雯束马兰周丹丹孙瑾微贾李蓉张艳叶婷周杰灵聂丝牛诗茵陈洁如成效娴许萌陆怡雯王晓平方晓静袁慧陈友敏夏紫微张亚陈双郞婧孙王益朱庆安彭晓娜李焕荆文娟蔡姗姗侯少康陈君钟玮瑛吴虹谭雨欣王强陈骅园艺学院（32人）石晓丽徐晓丽岳若梅黄叶静罗茜王剑刚郭亚林傅妍张国良任韡王馨荣龚雨田王昕魏巍査怀云顾婷婷陈珂凡卞雨刘凉琴汪良强于伟严海珠周雯唐红艳相红燕张娓娓吴炳袁曹晓菲王春如金晓婷罗凯龚晓青动物科学与技术学院（25人）任培培钟加永柯晨庄林林徐菁宁红蕊杨菲吴倩于利莉范红晴施凯凯殷晓风凌健吴燕张新晨张丹丹吕文静程骏柏高修歌白小磊顾怡君余树培庞鑫张群刚赵芸机电工程学院(38人)杜思乐吴颖花菲菲徐伟刘章柏振林张杭吴浩郜玉倩刘琳赵建伟左进进黄燕高荣孙大军邵海洲刘栋朱春荣钱进高原宋双葛浩裴席娅戴兰兰王城浩梁娟娟赵叶林黄建春成代明陈渝邓守帮丁浩浩张英东王晶晶周靖卜超蔡利芹陈笑建筑工程学院（30人）陈静娴汤重林沈芳羽沙梦雨邱燕王黎君李双周婧杨嫣娱谈溢益窦俊贤张若衡江亮谢冬梅骆丹蒋梦雅卢魏魏顾正亮耿玉京郝士博刘岩沈孙平宗晓建黄徐东包磊沈正凯蒋进王涛袁洁君吴月生信息技术学院（35人）郭晓刚施小花周海翔夏勤项振超田文辉王娇娇裴妘洁朱雯君阮智成郭博研周琴琴柏文君赵莉周叶张南许金美徐梅丹裴培金洁潘俊彦崔译文徐君王静黄军蒋璐邱明胜陈晨张海娟张冬冬江玉娇王梦梅张文惠艾梦露佘晓焱艺术学院(19人)陈军波吴金凤盛兰唐艺铭秦佩玉冯玮维崔颖范毛毛袁菲李丹韩婷婷季璐陈俊洁殷洁徐根善赵怡昀李婷李竹韵陈志鹏材料工程学院（11人）陆蒙超吴小雨魏智勇吴莲凤鲍华珍顾勇李敏胡锦阳孟祥轲李沈兵潘伟外国语学院（7人）陈雪蔡楠楹顾红烩吉山武琳顾越赵婵慕影龙蟠学院(207人)葛雨萌韩月琴姜媛媛姚雯霄夏艳周傅倪晓华田月楼肖樱石裕文陈嘉蓉蒋星驰夏陆军许路唐溪羽吴俊王兰香程智明崔雅婷石飞李栓栓郝莹艳胡南王棘王晓婷陈齐朱珠张志达沈智琪吴月王鑫褚光华张梦杰张鹏朱志坚颜海鸥雍定遥徐浩徐瑞谦管蕾李健吕媛程燕祝扬王展飞张开宇李娜赵文祥吴彦霖陈成薛磊王俊周颖笪程静袁烨杨雨娴陈自清沈雪婷柯琴诸柯瑾沈青居大俊蔡晶晶葛慧陈倩王媛季镇南陈运芝孙磊聂静妍钱梅汪亚徐青陈则妤周文婷宋江波李凤仪张雯庞立金煜张猛徐延康陆佳颖孙良风邹政朱山杉吴星星胥文婷韦丽张凤芹刘加达刘浪影张大昇苏书丽朱晓磊武梦莹徐雯顾娜刘大成荀锋王琼易丽萍陈艳丁玲许娟孙玮辰洪峰周明燕苗丹丹闫培培王媛邹骄祖旭文殷瑛叶翔朱杰华丁丽华王锋曹菲菲杨磊王晨宇陈鹏飞皮欣彤余亚运马立李泓昆吴磊任君兰龚迁雯秦菲杨彤方健沈阳霖颜金婷晁宁杨丽陆静秋袁芳刘佳佳秦羽吉红丽蒋洋曹菊香张俊明王丽丽狄玲娟陈倩朱同钱琳庄丽娜王颖刘如晨吴军吴媛媛黄燕于翔王芳王旭阳陆佳慧李为敏李成梁盼郝家慧王鹏王鑫李晓伟丁雯怡袁冬王静远王淼陈磊沈世纪吴磊刘露刘纪云杨舒易陈超平鞠冰航陈守彬夏云石雯怡徐丹丹李文驰王睿王霞张乐涵赵书培索迎娣周海凤刘云姝刘文艳李珊珊周雪仲玉岩陆晓雯张延延许玥王苏王蕾唐秋霞田丹阳曹倩徐珂杨晨陈瑶唐亚云刘国泽。
金陵科技学院2009年岗位聘任拟聘人员公示
金陵科技学院2009年岗位聘任拟聘人员公示（专业技术和科级以下管理岗位）根据《金陵科技学院关于2009年岗位聘任工作的通知》精神，在各院（部）、部门考核、推荐的基础上，经学校研究，决定拟聘以下人员，现予以公示，公示期为2009年7月3日至7月7日，如有异议，请以书面材料向学校人事处反映，联系电话：86188858，86188886.人事处 2009年7月3日附人员名单:一、党委办公室(统战部)、院长办公室、档案室（10）张毅敏解鸣陈学铭强昊葛维东网络中心：苏忠李燕邹凌君陆勇收发室：孙小宝二、纪委办（监察室）周映红三、学生工作处（部）、团委（4）韩丽丽孙洁杨松王骁骅四、教务处（19）林涛顾云峰冯丽雅李金萍丁艳秋邵洋万春雷朱丽丽翟萍鲁承昊刘茜苏安林孙佑仿王斌管兆昶陈玮王蕾沈亦兵王志平五、财务处（国有资产管理处）（15）马玲何靖花一清徐海涛陈晓艳孟舍枫李传霞李刚薛晶晶胡肖春叶传湧李蓓张宏琴范小春赵新华六、保卫处（部）（5）刘洋徐伟孟春香黄海龙杨平七、审计处（1）刘萍八、后勤基建处（8）吕华常小军陈金婷贾微麦明远陈捷陈南胡方卫生所（5）: 周菁邱怡平蒋霞周素兰周瑞红九、设备处（2）施卫娟王贵十、招生与就业指导处（3）方恭武刘亚斌肖垚十一、图书馆（30）李海霞王天潞李金江李惠芬鲍琴美吴燕卜依瑢聂龙花毛逢胜吴亮丁贵茹赵智云吴因刘进魏永刚高玮王亚胜王涛杨建伟胡敏唐玉坤裴霞孔超李杨刘丽付轶蔡沁蓉徐鸿飞杨文勤于坚十二、学报编辑部（1）马艳萍十三、继续教育学院（农业科技培训中心）（4）魏华生孙培旺李新宁孔平十四、国际交流处、国际教育学院（2）党政管理人员（1）：赵冠慧辅导员（1）：鲍锐十五、商学院（90）党政管理人员（5）：周建顾姝玲王振宇嵇坚陶惠凤辅导员（6）：孙伟安丰军吉颖张莉颜士敏徐羚媛教学（科研）人员(76)：张瑜倪翔南熊发礼喻骅陈玲娣孙梅金颖姜方桃张瑛王思武熊继新卞毓宁史建梁盖锐潘家芹张娟崔斌谷虤刘剑任裕峰张素红顾晓燕刘磊徐立岗黄艳艳周星梅马凌王丰高原陶应虎张迎建陈沄沄金玉萍王剑文刘薇田家林孙太彬朱丽莉秦定向征高晶胡志岸丁蓉蓉王蓉张薇金松杨凤祥花爱梅赵仕红张毓婷朱长宁史新和华树春黄海晶王会云王泓颖韦森芮晓东张骏周晓君姚雨辰王淑萍秦峰邓凌翃戴维齐卫江高蓉蓉王卫东吴敏徐圆王茜方海燕余杨郁露露刘爱芳曹丽娜实验技术人员（4）：孙晶杜新征朱宁锋吴远征十六、人文学院（76）党政管理人员（2）：罗建德陈昌银辅导员（4）：周媛媛吴可王炀刘南王红陈文汉赵步阳章澄戴媛印晓红周莹冰吴静惠联芳单青周璐陈锐顾婷婷张蓓陈静李娜严伟余文华王立武周凌宇舒铁许剑颖陈英蔡道华张维亚潘鸿雷沈凌陈协平郭秉菊许娟娟戴欣佚徐子琳蔡蓉蓉王静欣杨梅丁芳陈丽黄玉琰汤澍徐毓马秦广东董娜吴锦旗尹剑殷志强李华王思涛徐秀勇杨琴王锐李建令居向芸戴仁荣张娟蔡颖葛怀东张海红邹姗珊颜丽衣玉敏卢传斌谢飞沈文嘉潘赐璇吴海燕陈光连薛亚君郑利峰王宁实验技术人员（1）: 邓抒扬王宁（兼）十七、园艺学院（38）辅导员（3）：徐敏甘黎明史莹教学（科研）人员（31）：郭才金凤王欢宰学明纪易凡毕兆东常俊丽肖木珠朱敏郭玲夏重立李宏汪海平储江林朱云华崔群香李玉萍朱丽梅金雅琴王春彦罗羽洧张爱慧张谦刘薇萍孙淑萍赵辉童丽丽罗凤霞徐友军孙丽娟张长青实验技术人员（4）：张波郝振萍金潇潇潘良十八、动物科学与技术学院（27）辅导员（2）：王海燕黄瑶教学（科研）人员（22）：金兰梅杨勇胜颜玉华马盛群冯炎蒋加进霍淑娟吴结革张定东韩正强姚宏亮张淼张志成王明海冯美琴苏月菊罗碧平胡志华杜改梅徐世永陈玉华方光远实验技术人员：（3）方光远（兼）卢淑媛张玉红陈清十九、机电工程学院（46）党政管理人员（2）：高素美张玉辅导员（3）：刘利娟周亚楠张蓉李晓晖宇海英赵新陈曼华姜小菁罗卫平李颖王珺赵海霞时维元朱一纶杭阿芳应明峰刘旭明陈丽换周宏赵国树高峰吴敏王海祥杨忠郑李明司海飞王世虎吴恩牟淑志吴钟鸣付香梅卢军峰诸鑫瑞贾永刚智淑亚张强实验技术人员（9）：凌秀军牟福元嵇少华杨庆凤薛世弟周黎英茅军毛志伟孟研妮二十、建筑工程学院（43）党政管理人员（1）：金晶辅导员（2）：伍立立王东红教学（科研）人员（33）：童忻刘志峰吴琅陈敏王瑶曾庆林刘琰王蕊卜明皓于洪宾戴军宗晟吴近桃诸谧琳陈葶葶胡阳韩颖王海英倪红李幽铮顾荣蓉梁献超郑颖朱卫民林献民杜杨张启菊徐海生郑钢王艳季林钧李园孙雪实验技术人员（7）：冯晓彤李冰葛少峰齐志宏姜远陈晓洪周桂云二十一、信息技术学院：（86）党政管理人员（2）：李迎朱茂奇辅导员（4）：韩铖王姝陶庆树李天义教学（科研）人员（62）：沈奇刘钰李鸿珍徐志国叶青娣李慧王旭辉陈传军史金芬陈宁马青霞李娟陈圣国莫晓晖花卉古秋婷吕艳琳周秀娥张漪陈美君宋俊荣洪蕾董军黄寒华叶崧姜志鹏李尤丰周洪成常子楠刘晶钟睿陆雨花章海鸥岳红高陈惠桐邵斐马丽芳李莉徐建勇何云红陈爱萍陈月霞李波丁冬艳陈家红郭海凤王君王雪何健张利峰蔡群吴功栋严慧阎浩郑玮陈天君罗扬田甜王预李广水李国华王少平实验技术人员（19）：徐永华窦如林程炳华田海梅邓全道薛俊玲毕媛媛单峡张颖胡宁王葆红黄艳沈维燕陈正宇陈锦屏张静静杨莉徐利蓉严筱永二十二、艺术学院（44）辅导员（2）：岳鸿伟范丽教学（科研）人员（38）：李卉蔡晓军全宁黄静匡才远童艳姚震宇赵纯张华张海晨王谨黄苏谨金宝良许旸毕鸣仁李维周安涛张健李雨花万秦文刘素琼王玲燕娄莉徐晶张圆圆秦芳刘荆吕文岩李亚晶袁晓黎张巧丁玲朱红红王柯陈晨李淼陈奕胡家宁实验技术人员：（5）许可李少峰范毓麟刘志强张小卉二十三、材料工程学院（21）辅导员（1）：李素芳教学（科研）人员（16）：廖望春李新华刘自强许薇王玲亓昊慧杨晓莉刘宜群欧阳永斌叶原丰郝凌云李明汪国辉王昕陈频周历实验技术人员（4）：胡俊冯自强蔡东清于海燕二十四、公共基础课部、外国语学院（117）党政管理人员（4）：赵军南玥乔木王林娜基础部教学（科研）人员（51）：陈挹平路体超徐鹤卿吴祝慧陈凌伍鸣李勤丰魏广华吴凤干张国印戴绍虞张蕤毛陵陵王清才杨如丽仇飞云周英李静明高明坤赵伟狄彩萍范华余铀范晖汪健方芬杨琳陈静吴彪徐海燕袁桂才周敏葛婷顾培培周国海姜悦秦仁杰陈治国陈树林沈辉郭小建张东徽孔洁汪平刘敏黄勇王红艳刘平王丙均吴雯雯张齐岭外国语学院教学（科研）人员（56）：何文斌方芳张松松黄敏娥周莹朱晓嘉周春天范颖胥阳王晓红张琰袁翠珍张志刚田丽娟周景芸陶然吉晓霞夏雪付弘陈勇黄浩张春艳杨晓健曹静孙静颜源王雪纯李凤戴芙蓉王晓明张煦郁梅王茜景岚陈晶孟春国李志坚杨明洁顾群夏玉琼万兰芹陈爱兵刘状吉李丹娜张雪原曹海英李乐杨丽秦丹丹夏丽云张结根章凤花肖冬平胡杰田晓敏沈菲菲实验技术人员（8）：李宁钱雁群柯虹彭国丽茆怀敏朱培玉万洪建曹以军二十五、龙蟠学院（24）党政管理人员（2）：马媛媛邵妍辅导员（22）：郑雯雯邱勤葛敏杨水英孙亮杨嘉彭媛彭小智钱霞王小云张大松关雯文沈艳秋高园张日桃潘丽红张理航周静赵玮汤媛媛张文峰丁伟峰。
唐代卷草纹在现代服装设计中的应用
唐代卷草纹在现代服装设计中的应用
顾烨;秦芳;李晨俊
【期刊名称】《化纤与纺织技术》
【年(卷),期】2024(53)2
【摘要】随着时代的发展,中国传统纹样在现代设计中扮演着越来越重要的角色。
唐代卷草纹是中国传统装饰图案中的一个重要部分,它所展现出的独特风格充满了时代气息,这背后所隐含的意义也为现代服装设计带来了艺术和文化的双重支撑。
设计师巧妙地将唐代卷草纹融入服装的剪裁与图案之中,不仅延续了传统的艺术灵感,还赋予了服装独特的历史韵味,为流行设计带来了深厚的传统文化底蕴。
基于这一背景,文章从唐代卷草纹的历史分析、应用表现和设计实践入手,深入研究唐代卷草纹在现代服装设计中的应用。
【总页数】3页(P113-115)
【作者】顾烨;秦芳;李晨俊
【作者单位】金陵科技学院艺术学院
【正文语种】中文
【中图分类】TS941.2
【相关文献】
1.唐代卷草纹与威廉莫里斯纹样融合在视觉传达中的应用
2.唐代卷草纹在博物馆展示空间中的应用研究
3.卷草纹在中国传统建筑装饰中的应用及其现代化延伸的探
究4.卷草纹在现代文创设计中的应用研究5.唐代卷草纹在新中式女装设计中的应用研究
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秦淮区文联各协会负责人一览表
秦淮区文联各协会负责人一览表（以姓氏笔画为序）协会名称文联职务姓名工作单位及职务备注作家协会主席申赋渔南京日报文艺部副主任市作家协会副主席副主席孙智胜区人大内司委主任省甲骨文协会会员副主席刘希德区委党校副校长副主席曾国宁区文联副秘书长秘书长曾国宁(兼)副秘书长陈卫新南京观筑历史文化研究院院长戏剧家协会主席徐秀芳省演艺集团艺术指导省戏剧家协会副主席副主席周英英秦淮青年越剧团团长副主席陶丽艳市文联培训中心南京青年越剧团团长副主席鲍学农区文化馆原副馆长秘书长鲍学农(兼)副秘书长秦建华区文化馆干部音乐家协会主席吴小平省文化厅处长省音乐家协会副主席副主席吴健区文化馆干部副主席钟萍区文化馆原馆长秘书长钟萍(兼)副秘书长李玲丽区文化馆副馆长舞蹈家协会主席伍文杰市歌舞剧院副院长市舞蹈家协会副主席副主席方屹市群艺馆副研究馆员市舞蹈家协会副秘书长副主席汪培区文化馆原副馆长省舞蹈家协会会员副主席赵云市舞蹈家协会秘书长秘书长汪培(兼)副秘书长陈俭市舞蹈家协会会员美术家协会主席傅邦华李香君故居陈列馆馆长省美术家协会会员副主席马大伟区文化局原大队长市美术家协会会员副主席李蔚区文化馆馆长市美术家协会会员副主席钱为民南京市群艺馆馆员省美术家协会会员秘书长李蔚(兼)副秘书长陈金晶区文化馆干部书法家协会主席朱德玲江苏省农科院市书法家协会副主席副主席于可弟区信访局局长副主席田大报区政协专职常委省书法家协会会员副主席叶琪琳区文化局科长省书法家协会会员秘书长叶琪琳（兼）副秘书长赵忠义东水艺苑办公室主任摄影家协会主席贲道春空军某部摄影干事市摄影家协会副主席副主席李蔚区文化馆馆长省摄影家协会会员副主席杨保平区文化局科长省摄影家协会会员副主席张晓鸣区人大内务司法委副主任（正处级）市摄影家协会会员副主席张浦瑞金路街道文化站长市摄影家协会会员秘书长杨保平(兼)副秘书长林金星区文化馆干部曲艺家协会主席倪明省文化馆研究馆员中国曲艺家协会会员副主席李义省文化馆干部副主席刘亚伟省文化馆干部副秘书长白雪莲区文化馆干部民间文艺家协会主席刘娜南京民俗博物馆馆长市民协副主席副主席张秋平南京金陵科技学院艺术学院院长市民协理事副主席吴超区文化馆干部市民协理事副主席顾业亮秦淮彩灯厂厂长市民协理事秘书长吴超(兼)副秘书长祁竞祁竞布贴画工作室戏剧家协会朗诵表演艺术协会主席栾戈平市文化馆研究馆员导演副主席吴健区文化馆干部兼秘书长副主席何长明江苏东进文工团团长副主席居朝阳省戏剧学校教授副秘书长王丽珍朗协会员副秘书长赵斌朗协会员。
当代视觉文化现象浅析
169 2008.09 网络财富
网络财富・ 文化研究
Intemet fortune・Cultural Studies
“中国文化”是什么
王海涛
（重庆大学艺术学院舞蹈系，重庆 400044）
【摘要】北京奥运会在全球的关注和支持下得以顺利开幕，无论是外国人对举办国的高度评价还是中国人的比赛成绩，都可喜可贺，值得同庆、共欢，比赛的主题得 到了最大的发挥和延伸，中国文化也最大极限的向世界发出声音，唤起世人对自身的关注和共鸣。文化的展示，开幕式就是最好的一个窗口，开幕式结束了，多少人欢 呼，多少人雀跃，总有一点没有满足，可能是文化的味道不够浓重，也可能是开幕式的形式不对，终其一点，中国文化的展示要有现代精神、现代思维的艺术想象，表 现的对象却是最传统、最核心和民族深处的记忆。 【关键词】文化；传统；奥运开幕式
猜想结束，感叹颇多。随着北京奥运 会开幕式的落幕，众人心中的悬念也得以释 怀，在激动和兴奋之余，多了一点不实之 感，在中国厚重文化的面前少了一点自信和 气魄，在历经数年的准备和排演之后，辛苦 的演员们终于可以安心的睡个好觉，张导， 您也可以歇息了，再一次致敬！
外国人面前讲什么？ 京戏、昆曲、太极、飞天、毛笔书 法、古琴颂歌、造纸印刷、丝路商贸……都 是中国人为之骄傲的文化遗产，中国人的智 慧古来有之，创造了令世人所敬仰的伟大奇 迹，赞叹之余，不禁问自己，中国的文化到 底是什么，精神又是什么？是搜罗古今掰手 指一样的统计，还是潜藏于这些形式之下的 某种基调和气质，是万千演员的团体阵式， 还是洞穿宇宙、深邃内敛的气韵神情，突然 的发现中国人不那么自信，也不聪明，至少 在开幕式的演出上没有自信，自信，不是鼓 吹、不是吟颂，而是一种气节，不难发现凡 自信的民族不讲什么信心和豪气，忆往昔， 中国的汉唐盛世从不轻谈自己的文韬武略， 为人称颂的评价却来源于那份深沉和内敛， 开幕式的晚会演什么，不仅仅是看似“发明 大串烧”的拼盘，这一份拼盘中国人一时都 难以接受，更何况那些外国人了，台上的击 缶诵经也没有体现出它的文化价值，倒不如 挂一张孔老二的巨幅海报来宣传，真是无奈 之计，事实证明孔子的形象早比它的学说和
关于应用型本科院校中环艺设计专业教学改革的初探
一
，
ＮＮ： 应 用 型 本 科 院 校 的 内 涵 及 人 才 培 养 分 ， ｋ多数高校在环艺专业课程设置上基本包括五大内
基 本 要 求
随着我国社会经济的发展 ， 除了需要一批高精尖的 研究性人才以外， 还需要大批专门人才和高素质劳动者来
环艺设计在实际操作中却要 牵涉到建筑学 、 工学等 方面 的 注重培养学生的应用性 、 知识， 是一个跨学科 的专业 。 实际教学 中， 在 工科院校 中 融合性 、 业性 、 职 开放性和 创新性 。 目 定位 区别 此 标 的环艺专业偏 重于技 术 ， 艺术院校中的环艺专业偏重于艺 于社会上技能学校只注重单一技能的培训。在课程设置 术， 如何把艺术和 技术在教学 中适当的结合 ， 出具 有 上 ， 环艺专业来说 ， 培养 对 应该加 大专业主干课 的课时 比重 ， 综合应用知识 、 开拓创新 精神的高级应用型人才是值得思 减小专 业基础课 中电脑软件 （ Ａ Ｔ Ｃ Ｄ、 Ｄ 如 Ｕ Ｏ Ａ ３ ＭＡＸ） 考的问题。 等课程技 能的训练 ， 甚至可 以变为选修课 的内容 。 这些课 环艺专业包含室内环境设计和室外环境设计两大部 程在社会培训班 中都可以学 习到 ， 即使不具备环艺专业知 作者简介 ： 晶 （９ １ ） 男 。 徐 １８一 ， 江苏南京人 ， 金陵科技学院艺术学院讲师 。 研究方向 ： 艺术设计。 环境
入了 建筑设计初步 （ 、（ 装饰工程预算》 等课程 ， 这些课 在 中国 ， 艺术设计 在高校里作 为一个专业设 立 ， 程可以健全环艺的知识结构 。 环境 也就二十年左右 的时间 。 相对于建筑 设计来说 ， 环艺设计 ２ 、加强课 程设置 和基础 课程 内容 的合理 性调 整 专业相对年轻 ， 本身隶 属于 文学门类 中的设计艺术学 ， 但 应用型本科院校培养人才定位于高级应用型人才，
稚拙美在民间美术中的表现与应用价值探析
探索研究［摘 要］稚拙美主要源于民间艺人追求心灵美的纯朴情感，通过艺术作品表达出来。
民间艺人通过多样性的表现形式，毫不做作地将作品呈现出来。
随着时代的发展，现代艺术形式日新月异，很多艺术家的创作都运用程式化的手法进行表现，作品欠缺情感力量和生命色彩。
而民间美术在创作过程中则可以挖掘真实与稚拙的美，在民间美术中汲取淳朴的元素，让作品呈现出真实美的内涵，使其更具影响力。
［关键词］稚拙美；民间美术；原始艺术；自由性；文化属性［中图分类号］J201 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-7556（2022）8-0035-03 本文文献著录格式：王芳.稚拙美在民间美术中的表现与应用价值探析［J］.天工，2022（8）：35-37.稚拙美在民间美术中的表现与应用价值探析王 芳 金陵科技学院艺术学院 一、引言稚拙美无意识的自由性和多样性，与传统的专业卷轴画所呈现的单一表现形式是两种不同的传承系统。
相对而言，稚拙美的自由性与多样性更接近于现代艺术形式观念的表现体系。
民间美术则与原始的稚拙美术一脉相承。
它是一切美术形式的源泉，更注重将审美功能和实用功能巧妙结合，继承了原始艺术的实用性和审美共存的特质。
稚拙艺术与民间美术二者追求的都是发挥自身文化的价值，实现现代多样性的表现形态。
稚拙，本意为幼稚和笨拙，指的是艺术创作中体现出的童稚童趣。
20世纪法国出现了“稚拙派”，这一画派是受柏格森“直觉派”的影响，他们拒绝古典传统和一切造型基础训练，追求的是返璞归真、自然朴素的原始艺术表现形式。
随着科技发展，人们的生活水平不断提高，所接触到的视觉冲击多为电脑合成的图片，纯真、稚拙的民间美术作品中表现出的稚拙美越来越受到现代主义艺术家们的重视。
稚拙美在民间美术、原始艺术、宗教美术、少数民族美术以及儿童美术中都有所体现。
稚拙的美学形式并非简单的原始艺术，它是强调天真、不刻意、不做作，用儿童般的天真稚趣看待世界，让作品充满激情，饱含自由的情感，是艺术家内心真情实感的表达。
中国传统纹样在服饰设计中的创新应用研究与探索0001
中国传统纹样在服饰设计中的创新应用研究与探索【内容摘要】中国传统文化悠远醇厚，是先辈传承下来的丰厚遗产，曾经长期处于世界领先地位。
中国传统纹样，以其优美的形式、多变的配色，以及丰富的内涵具有无与伦比的独特魅力。
在历史的长河国传统纹样在不同的历史时期都展现出不同的风貌，在现代服饰设计中更是匚二I 匚二I被赋予新手法、新思路、新色彩，从而以崭新的姿态出现在时尚舞台之上。
【关键词】传统纹样服饰创新应用中国传统纹样在五千年的悠久历史中，随着各个朝代的更迭，不同民族的融合，逐渐形成了博大精深、独具魅力的极具中国特色的形式与内涵。
绵延传承至今，已经渗透在许多的现代艺术领域之中，中国传统纹样从其造型特点上来讲，具有具象题材、抽象运用, 对称与均衡手法的普遍应用，繁复求变、乱中有序的特点，通常具有极强的吉祥寓意，历经千年，依然被广泛应用到社会生活的方方面面，如服装、服饰、建筑、公共艺术、家纺设计、产品设计、包装设计等，充分体现了中国传统纹样无与伦比的魅力。
在服装与服饰设计中，中国传统纹样以其优美的造型、多变的配色自上个世纪 80 年代后，先后被各大 品牌设计师所追捧， 其中常见纹样形式如团花、 云纹、 卷草纹等，甚至历史悠久、几经变化的 被翻新和再创造，先后走上巴黎时装周的舞台，将中 国的优秀文化历史以图案的形式展现在全世界面前。
包括 2008 年北京奥运会中对于中国传统纹样的应用， 更是渗透在各个设计的细节中，如奥运火炬的设计、 礼仪人员服装的设计等，其应用的中国传统云纹的创 新设计至今仍让人印象深刻。
诚然，中国传统纹样被认可、模仿和应用均可从 一个侧面体现出其强大的生命力。
但是，在资讯如此 发达的今天， 现在时代的舞台 自己的研究目标和方向，但这种目标和方向基本被流 行所左右，跟随流行的脚步成为中国传统纹样发展的 契机，但同样也类似于在夹缝中生存，如何将其整合 成完整的应用体系成为我们今天研究的方向。
在创新 的同时，保留其形式美感并应用创新手法作为突破， 也成为中国传统纹样发展的新方向。
动画工作室教学中的激励制度构建
Ｓ ｃ ｅＦ ｅ Ｔ ｅ ｉ ｔ ｃｅ ｎｄ ｃｈｎ ｏｇｙ ｎ ｏｌ ｌ ｎｏｖ ｉ ｎ ａｔ ｏ Ｈ ｅｒ ｄ ａｌ
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动 画 工作 室教 学 中 的激励 制度 构 建 ① 学术论 坛
黄苏 瑾 ’ 朱晓峰 （． １ 金陵科技学 院艺术 学院 江苏 南京 ２ ０ ９ ２ 南京工业大 学管理科学 与工程学院 江苏南京 ２ ０ ０ １ ２ ； ． ０ １ ０ ） ０ 摘 要： 本文通过 明确 动画工作 室教 学中激励机制的含义 ， 设计 了动画工作 室教 学激 励制度 的具体 内容 ， 并对如何连接动 画工作 室教 学： 敷 励 制度进行 了进一 步的研 究。通过上 述激励 制度 和运行 方 面的研 究，以期对 动 画专业的 工作室教 学改革 有一定参 考意义 。 关键词 ： 动画专业 激励制度 工作室教 学 中图分类号 ： ４ Ｇ ２ 文献标 识 码 ： Ａ 文章编 号 ： ６ ４ ９ ｘ ２ １ ） １ ｂ一 ２ ０ ０ １ ７ —０ ８ （ ０ ｏ （ ） ０ ５ — １ ｏ
素 。 了 更 有 效 地 诱 导 教 师 和 学 生 积 极 参 为 与 到动 画 工 作 室 教 学 中 ， 以 利 用 知 识 成 可 果 确 认 制度 、 识 公认 制 度 、 识 老 化 淘 汰 知 知 制 度 等 多种 制 度 加 以 引导 ， 些制 度 ， 这 统称 为 动 画 工 作 室教 学诱 导 制 度 集 合 。 识 成 知 果 确 认 制度 是 指 明 确 工作 室 中 每 位 参 与者 的 已有 知 识 成 果 的制 度 。 识 成 果 确 认 制 知 度 的作 用 在 于 明 晰 了参 与 者 的 知 识成 果 现 状 ， 于 嘉 奖取 得 突 出 知识 成 果 的 参 与者 。 便 知 识 成 果 确 认 制 度 又 包 括 两 个 方 面 ： 是 一 知 识 申报 制 度 ， 要 求 参 与 者 定 期 向 工 作 即 室 负 责 人 申报 自 己的 知 识 成 果 ， 作 为 个 以 人 绩效 考 评 的 依 据 之 一 ； 是 知 识 稽 核 制 二 度 ， 对 参 与者 申报 的 知 识 成 果 进 行 真 实 应 性 审 查 和 有 效性 评 定 。 识 公 认 制 度 是 关 知 于 工 作 室 中参 与 者 的 知 识工 作 与 知 识 成果 得 到 公 众 承 认 的 制 度 。 识 公 认 制 度 的意 知 义 在 于 它表 明 了工 作 室对 于 知 识 共享 的承 诺 以 及 重 视 奖 励 参 与 者 。 识 公 认 制 度 至 知 少 包括 三 个 方 面 的 内容 ： 第一 ， 识成 果 署 知 名 制 度 ， 允 许 以 某 个 参 与者 的 名 字 来 命 即 名 自己的 知 识成 果 。 二 ， 识成 果 公开 制 第 知 度 ， 以各 种 方 式 公 开 、 布 参 与者 的 知 识 即 公 成 果， 充分 增加 有 突 出 贡 献 参 与 者 的 曝 光 度 ， 之 成 为 工 作 室 的 明星 以 及 其 他 参 与 使 者 学 习 的榜 样 。 三 ， 识 成 果 归 档 制 度 ， 第 知 即 表 扬 那 些 运 用 知 识 成 果 突 出 的参 与者 ， 颁发证书， 并将 其 荣 誉 记 入 永久 档 案 中。 知 识 老 化 淘汰 制 度 是 指 关 于淘 汰 不 能 实 现 工 作 室 教 学 目标 参 与者 的 制 度 。 过 知 识 老 通 化 淘 汰 制 度 ， 予 每 一 位 参 与 者 以 一 定 的 给 压 力 ， 而 从 反 面 推 进 工 作 室 教 学 的级 别 确定 允 许 失 败 的 范 围 ， 如次 数 、 时 间 、 费 等等 。 经 在规 定范 围内 的 失败 是 允 许 的 ， 至 是鼓 励 的 ， 超 出范 围 的失 败 则 甚 而 是 不允许的 ， 需要 受 到 惩 罚 。 二 ， 立 失 第 建 败 总结 制 度 。 就 是 说 要 求 失 败 者 分 析 创 也 新 失 败 的原 因 ， 理 并公 布 ， 整 使他 人 引 以为 诫 。 容 一定 范 围内 的失 败 ， 宽 充分 鼓 励学 生 ３动画工作 室教学诱导制度集合 诱 导 因 素是 指动 画工 作 室 教 学 中能 够 的 创 新 热情 与 创 新 意 识 ， 时 又 不 断 总 结 同 引 发 学 生 参 与 动 画 工 作 室 教 学 的 刺 激 因 “ 车 之 鉴 ” 做 到 “ 前 ， 失败 是 成 功 之 母 。
南京绒花的形制及审美特征研究
Research on the Form and the Aesthetic
Characteristics of Nanjing Velvet Flowers 作者： 范丽[1];宋湲[1]
作者机构： [1]金陵科技学院艺术学院,江苏南京211169
出版物刊名： 金陵科技学院学报：社会科学版
页码： 51-55页
年卷期： 2021年 第2期
主题词： 南京绒花;形制;审美特征;传承
摘要：南京绒花作为非物质文化遗产,有着悠久的历史和较高的文化艺术价值.从形制看,南京绒花有鬓头花、绒鸟、挂件和摆件四个主要类型;从审美角度看,南京绒花具有地域美、民俗美和吉祥美等审美特征.分析南京绒花的发展方向及制约因素,并对其传承发展提出建议:做好传承工作和做好产品创新.。
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金陵科技学院艺术学院
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课堂教学同行教师评价意见
课程名称《动画运动规律》授课教师袁晓黎评价人姓名李剑平职称教授
单位北京电影学院动画学院职务院长评价意见：
《人的运动规律》部分约8-10学时，主要讲述人物走、跑、跳、表情与口型的
基本运动特点，拍摄帧数、通过教学使学
生理解动作过程中时间、速度与节奏的关
系，理解不同角色、不同情绪、不同年龄
与不同剧情对动作的要求、各动作间的因
果关系。
能从时间与空间的角度理解造
型，掌握复杂的透视关系，合理准确地处
理均速、加速与减速运动的动作距离、位
置，综合运用引力、磨擦力、空气阻力等
要素设计动作，理解并准确表达动画角色在不同剧情中的动作。
《兽的运动规律》部分约8-10学时，主要讲述兽类（四条腿）动物走、跑、跳与拟人化动作的基本运动特点，通过教学使学生理解理解动作过程中时间、速度与节奏的关系、拟人化处理动物的动作与表情，准确绘制原画与中间画，正确处理动作过程中时间、速度与节奏的关系。
用生动的笔法表现动物的动作与表情。
掌握好拟人化动物动作向人物动作转化的特点。
《禽的运动规律》部分约8-10学时，主要讲述禽类（雀类与阔翼类）动物飞行、跳跃与拟人化动作的基本运动特点，通过
教学使学生理解飞鸟动作过程中时间、速度与节奏的关系。
理解循环画法与这些动作间的关系。
掌握禽类（飞鸟）的造型特点与拟人化动作的基本运动特点，能用生动的线条准确绘制原画与中间画。
正确表现不同羽翼禽类飞翔、跳跃的动作。
签名：
年月日
金陵科技学院艺术学院
课堂教学同行教师评价意见
课程名称《动画运动规律》授课教师袁晓黎评价人姓名孙哲职称教授单位四川大学动画学院职务院长
评价意见：
由袁晓黎教授负责的《动画运动规律》课程是广大艺术学院动画专业的主干课程，旨在培养学生的动画创作能力。
课程定位准确，教学理念先进，以“运动规律”为主线，依照“应用性、实践性”的原则组织教学，把培养学生的应用能力作为培养目标。
经过多年教学团队的不断努力，已形成一支较强的教学队伍，教师全部具有高级职称或硕士以上学历。
该课程具有下述特点，很好地处理了动画原理和实践创作的关系，在突出讲动画运动规律原理，动画片创作过程，很好的处理动画角色的动作既要符合基本的运动规律，还要结合不同角色在造型、性格、镜头设计、影片风格等多方面的
具体要求进行设计与制作，解决如何将所掌握的运动规律应用到动画片的设计与制作中。
充分利用动画专业的专业特点，采用现代化的教学手段进行教学。
本课程建设有内容全面系统的网络课程，该网络课程于2004年成为“教育部新世纪网络课程建设工程建设项目”并被评为优秀项目，近三年在“优秀网络课程”此基础上结合应用型本科人才培养的要求又进行了新一轮的建设。
使之更加符合教学要求。
通过实战项目或模拟项目进行训练。
在本课程的课内实践环节中，选择有典型性强的案例进行模拟训练，并将训练结果与范例进行比较，即提高了学生的技术水平，又加强了学生的应用意识。
经过多轮的教学实践，学生的学习成绩明鲜提高。
根据以上情况，我认为可以推荐本课程申报江苏省精品课程。
签名：
年月日
金陵科技学院艺术学院
课堂教学同行教师评价意见
课程名称《动画运动规律》授课教师张秋平评价人姓名朱方胜职称副教授单位江南影视艺术职业学院职务主任
评价意见：
由金陵科技学院艺术学院袁晓黎教授主编的《动画运动规律》教材是艺术学院动画专业的专业基础主干课。
教材以动画运动规律为主线，系统地叙述运动规律的基础原理，动画创作等知识。
该教材获得2009年教育部“国家精品课程”。
该教材系统地叙述了人的运动规律；兽的运动规律；禽的运动规律；鱼虫的运动规律；自然现象运动规律，物体运动规律，的基础原理。
同时突出地增加了一些与动画创作，实际操作相关的知识点，教材非常注意系统性和新知识、新技术的引入。
教材配有充足的例题和习题供学生课外自主学习和训练。
《动画运动规律》是动画等相关专业的理想教材，也是相关专业的工程技术人员和科研工作者实用的参考书。
签名：
年月日
金陵科技学院艺术学院
课堂教学同行教师评价意见
课程名称《动画运动规律》授课教师张秋平
评价人姓名陈鑫职称副教授
单位苏州高博软件职业技术学院职务主任评价意见：
《动画运动规律》是动画专业的主要基础主干课程。
袁晓黎教授负责课程小组经过多年的建设，在师资队伍、课程内容、教学方法与教学手段和教学条件建设等方面都取得了较好的成绩，尤其在教材建设，实践教学方面进行了一些有意义的探索，建立了开放的实践教学环境和实验教学内容体系。
2008年《动画专业课程体系建设与实践》教育科研项目获得‘江苏省优秀教学成果二等奖’，
该课程的实验教学以培养学生的综合设计能力及应用技术创新能力为目标，建立了由课内实验、课程设计以第二课堂活动组成的分层次的实践教学体系。
教师和学生在相应专业大赛上多人，多次获得重要奖项。
鉴于该课程团队在课程建设方面所取得的成果，以及其它教学改革方面所取得的成就，特此推荐为江苏省精品课程。
签名：
年月日
金陵科技学院艺术学院
课堂教学同行教师评价意见
课程名称《动画运动规律》授课教师周安涛
评价人姓名邢小刚职称副教授
单位三江学院艺术学院职务院长评价意见：
《动画运动规律》是动画专业主干课程，经过金陵科技学院艺术学院教师的不懈努力，该课程在课程教学体系的构建、课程教材的建设、课程教学资源的开发、课程教学队伍等方面取到了长足的发展，形成了以“构建教学理念、强化教学技能、增强教师意识”为核心的课程教学体系。
其中《动画专业课程体系建设与实践》教育科研项目获得‘江苏省优秀教学成果二等奖’，在全国同类专业中产生了较大的影响。
在课程教材建设方面，由该课程教学团队先
后主编的《动画运动规律》（袁晓黎主编）获2009年教育部国家精品教材。
《动画设计系列教材》（袁晓黎主编）等系列课程教材,获“华东地区大学出版社图书奖”，不仅为其课程发展奠定了扎实的基础，同时渗透认知理论的教材编写思路也为全国同类课程教材的改革注入了新的元素。
在课程教学体系建设方面，多样化的课堂教学形式有效激活了学生参与课程学习的积极性；多元化的实践教学环节极大地促进了学生综合教学素养的养成；丰富的课程教学资源为有效实践课程教学目标提供了重要的保障；多类型的课程评价体系潜移默化地影响着学生的课程学习行为。
特别是所构建的实践中心极大地丰富了该课程的教学资源、拓展了该课程的实践教学环
节，进而有效地提升了课程教学的内涵，此举十分值得全国同行借鉴。
鉴于该课程在课程建设、教学改革、教研成果等方面所取得的成绩，为更好的推广他们在长期教学实践中所沉淀的课程教学理念、课程教学策略等，本人积极推荐《动画运动规律》课程申报江苏省精品课程。
签名：
年月日。