都是手机惹的祸观后感

《都是手机惹的祸》观后感

今天在电视新闻中看到一则中学学生在校使用手机的相关新闻报道。

大概经过是这样的，某校中学生因为将手机带往学校被班主任没收，此前该班主任宣布不许学生将手机带往学校，于是在上课前来了个突击检查，将登记过的学生手机号码挨个拨打，结果学生Z的手机响了，该班主任毫不客气的将手机予以没收，并告知若想拿回手机必须家长亲自来。学生Z虽上交了手机，却表示不愿请家长，班主任老师认为自己颁布的规定竟然被学生违反，而且拒决认错，于是一气之下责令该生去办公室写检讨。

学生Z来到教师办公室后，越想越委屈，认为自己又没有在上课时使用手机，于是该生找到了当地的一家知名电视媒体反映了情况。该媒体认为此事件具有一定的普遍性和一定的社会意义，于是和学生商量请上家长一起去学校解决此问题。

来到学校后，面对媒体的采访，校方认为老师没收学生手机的方法虽说简单了点，但出发点也是为了学生好。因为此前的确发生过学生在上课时使用手机的情况，老师在讲课途中突然遭遇电话铃响，有的学生甚至在上课时接拨电话或发短信等，这些都严重影响了教学的质量。为了保证教学质量，秉着从学校和师生各方的实际情况出发，该班主任不久前颁布了“禁机令”，虽说该学生没主动打电话，但其电话却处于开机和待机状态中，对教学造成了隐患，于是便发生了刚开始的一幕。

学生和家长则认为，手机未关机是不对，但也不应该没收，可以予以警告。再说给学生

配备手机主要是方便联系，比如学生临时有什么事情也可及时告知家长，家长也可随时掌握学生的情况。而且据部分学生反映，老师也存在在上课途中接听电话的情况，于是有部分学生认为老师既然能在上课时使用电话，为什么我们不能在学校里使用电话。

记者随后采访了相关部门领导，该领导认为教育部门虽没有明确规定禁止学生在学校内使用手机，但为了确保教学质量，特别是一些关键年级的学生，各学校各年级甚至各班级制定了各自不同的规定，该领导同时认为出现这类问题还是应该以疏导为主。但由于通讯产业在我国发展迅速，现在城市里几乎人手一部手机，或一部以上，且使用范围逐渐向大学、中学甚至小学蔓延。此现象已严重影响了学校的教学问题，甚至会形成社会问题。据了解美国和希腊都已明文规定中小学生禁止在学校使用手机电话，学校设有公用电话机或储藏柜等。

通讯产业的高速发展是不争的事实，我国现在使用手机的总人数已超过美国跃居世界第一，而且手机正朝着多媒体的方向发展，3G的出现，意味者高速的网络下，用手机流畅地收看电影电视已不是神化，更别说上网或QQ了，这将对自制能力相对较差的学生产生更大的诱-惑。但我们不能因为汽车耗油、危险性大就禁止汽车上路一样去阻止它的使用和发展。

笔者认为发生此事件主要还在于沟通和制度的完善，学校为了保障教学质量本无可厚非，但是各自为政的规定，导致这些规定不够规范化和权威化，这在一定程度上也反映出制度的滞后性问题。笔者希望职能部门能快速地制定相关政策，并有一定的预见性，且希望在规定的制定中不但要规范学生的手机使用条例，更要严格规范老师使用手机的行为，因为老师的一言一行都深深地影响着学生，正所谓言传身教。家长也应该积极配合，学校严格管理也是为了学生好。加上手机体积较小，容易发生偷盗等事件，容易给安全埋下隐患，笔者希

望家长们最好不给学生配备手机，可主动储存相关老师的电话号码，再说满街都有公用电话，学校和家长应充分沟通。我们也不妨借鉴和学习一下美国和希腊等国的经验，因地制宜地制定一些可行的规定或制度并在设施上予以完善。

笔者之所以写这些并不是就找到了解决的好办法，只是希望学校、家长和社会都来关心这个问题，学生是祖国的未来，毕竟都是为了学生好，我们何不将事情做的更漂亮些呢?