高中生物必修二伴性遗传 人教版
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高中生物人教版必修二《伴性遗传》知识点总结归纳
专题五伴性遗传
(1)概念:
伴性遗传是指位于性染色体上的某些基因,其在遗传上总是与性别相关联。
2.类型及其特点
（1）伴X染色体隐性遗传病的特点：
致病基因及其等位基因只位于X染色体上；
男性患者多于女性患者；
具有交叉遗传现象。
例如：人类红绿色盲症
（2）伴X染色体显性遗传病的特点：
致病基因及其等位基因只位于X染色体上；
女性患者多于男性患者，部分女性患者病症较轻；
男性患者与正常女性结婚的后代中，女性都是患者，男性正常。
例如：抗维生素D佝偻病
（3）伴Y染色体遗传病的特点：
患者全部为男性；
致病基因父传子，子传孙(限雄遗传) 。
1
例如：外耳道多毛症
3.生产实践中的应用：芦花鸡性别的判定
芦花鸡羽毛上黑白相间的横斑条纹（芦花）是由Z染色体上显性基因B控制的。
从早期的雏鸡就可根据羽毛的特征区分雌性和雄性。
知识拓展：
1.伴性遗传的特点分析(以X、Y染色体为例)
(1)X、Y染色体同源区段上的基因的遗传
①X、Y染色体
②X、Y染色体同源区段上的基因的遗传与常染色体上基因的遗传相似,但也有
差别。
(2)X、Y染色体非同源区段上的基因的遗传
2
遗传病类型的鉴别：
（一）先判断显性、隐性遗传：
（二）再判断常、性染色体遗传：
口诀:
无中生有为隐性，有中生无为显性
隐性遗传看女病，父子无病非伴性
显性遗传看男病，母女无病非伴性
3。
人教版高中生物必修(二) 2.3伴性遗传 课件 (共35张PPT)
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/162021/11/162021/11/162021/11/16
4、人类有关红绿色盲的婚配方式
A.若男患者的母亲和女儿都患病，则为伴X显性遗传病
B.若男患者的母亲和女儿有正常的，则为常染色体显性 遗传病
3.伴Y遗传：患者都是男性，且有“父—子—孙”的规
律
(三)不能准确判断的类型：
1.若该病在代代之间呈连续性，则很可能是显性遗传。
2.若患者无性别差异，男女患者患病各为1/2，则该病很
可能是常染色体上的基因控制的遗传病。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/162021/11/162021/11/1611/16/2021
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/162021/11/16November 16, 2021
XbY XbXb
XbXb XbY
③女性患者的父亲和儿子都是患者
5、伴X隐性遗传的特点：
XBXB
1、男患多于女患
2、交叉遗传
X BY
X BX b
3、一般隔代
XBXB XBXb XBY XbY
X bY XBY
常见伴X隐性遗传的例子：红绿色盲、血友 病、果蝇的白眼、女娄菜的狭披针形叶
1
2
4、人类有关红绿色盲的婚配方式
A.若男患者的母亲和女儿都患病，则为伴X显性遗传病
B.若男患者的母亲和女儿有正常的，则为常染色体显性 遗传病
3.伴Y遗传：患者都是男性，且有“父—子—孙”的规
律
(三)不能准确判断的类型：
1.若该病在代代之间呈连续性，则很可能是显性遗传。
2.若患者无性别差异，男女患者患病各为1/2，则该病很
可能是常染色体上的基因控制的遗传病。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/162021/11/162021/11/1611/16/2021
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/162021/11/16November 16, 2021
XbY XbXb
XbXb XbY
③女性患者的父亲和儿子都是患者
5、伴X隐性遗传的特点：
XBXB
1、男患多于女患
2、交叉遗传
X BY
X BX b
3、一般隔代
XBXB XBXb XBY XbY
X bY XBY
常见伴X隐性遗传的例子：红绿色盲、血友 病、果蝇的白眼、女娄菜的狭披针形叶
1
2
人教版生物必修二伴性遗传课件
植物育种中的性别控制
农业增产
在农业生产中，控制植物性别可以促进 自交或杂交繁殖，从而提高作物的产量 和品质。
VS
植物育种改良
通过性别控制技术，可以加速植物育种改 良进程，缩短育种周期，提高育种效率。
05
伴性遗传的实验验证
实验材料与方法
实验材料
果蝇、培养基、显微镜等。
实验方法
采用果蝇杂交实验，观察不同性别的后代表现型，分析伴性遗传规律。
显性与隐性
在伴性遗传中，基因的作 用方式有显性与隐性之分 ，显性基因对隐性基因有 覆盖作用。
杂合与纯合
杂合子是指一对等位基因 中有一个是显性基因，纯 合子则是两个等位基因都 是隐性基因。
基因在性染色体上的分离与组合
性染色体分离
在减数分裂过程中，性染 色体分离成两个独立的染 色体，进入不同的子细胞 中。
的规律。
随着分子生物学技术的发展，科 学家们可以更深入地研究伴性遗 传的机制，为遗传疾病的诊断和
治疗提供了更准确的方法。
02
伴性遗传的种类
X连锁显性遗传
总结词
X连锁显性遗传是一种常见的伴性遗传方式，其特点是女性发病率高于男性。
详细描述
X连锁显性遗传是指位于X染色体上的显性基因控制的遗传病，由于女性通常有 两个X染色体，因此更容易表现出相关症状。男性只有一个X染色体，因此发病 率相对较低。
实验结果与分析
结果
通过杂交实验，观察到不同性别的后代表现 型存在差异，证明了伴性遗传的存在。
分析
根据实验结果，分析伴性遗传的规律，探讨 性别与遗传的关系。
实验结论与讨论
要点一
结论
通过实验验证，证明了伴性遗传的存在，并得出了伴性遗 传的规律。
人教版高中生物必修第2册 伴性遗传(1)
课后作业
教材课后练习：一、1-3
学习任务单课后作业1-5
练习巩固。
设问：为什么红绿色盲的遗传与性别相关联呢？
引入与性别相关的性状遗传实例，激发学生的学习兴趣。
新知学习
一、性染色体与性别
【介绍性染色体的发现】展示图片和文字，介绍科学史相关资料：X染色体、Y染色体的发现，XO型、XY型性别决定的发现、ZW型性别决定的发现。简要介绍性染色体决定性别的生物类型。
二、伴性遗传
教师演示如何用遗传图解进行分析，让学生分析两种，展示图解的规范性，并为学生思考问题留出空间，让学生不断熟悉这种分析方法。
通过分析伴X染色体显性遗传和伴Y遗传的特点，发展学生演绎推理的科学思维。
小结提升
由于相关基因位于性染色体，这些基因的遗传就表现出了与性别相关联的特点。
对伴性遗传特点进行梳理、领会。
教案
教学基本信息
课题
§2.3伴性遗传第1课时
学科
生物学
学段：高中
年级
一年级
教材
书名：生物学必修2遗传与进化
出版社：人民教育出版社出版日期： 9 月
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
1.简述性染色体与性别的关系。
2.概述伴性遗传概念，即性染色体上的基因传递与性别相关联。
3.基于伴性遗传概念及遗传图解，通过演绎推理，分析人类伴性遗传实例，归纳性染色体上基因的遗传特点，发展科学思维。
根据研究事实得出伴性遗传的概念。
通过科学家的故事，让学生认识到善于发现问题、执着地寻求答案是多么重要。
通过介绍交通安全信号灯的设置，让有色盲症的学生感受到社会关爱，倡导人文关怀的社会责任。
通过系谱图分析，让学生应用所学的遗传规律分析解决实际问题，找出伴X染色体隐性遗传的特点，发展学生演绎推理的科学思维。
教材课后练习：一、1-3
学习任务单课后作业1-5
练习巩固。
设问：为什么红绿色盲的遗传与性别相关联呢？
引入与性别相关的性状遗传实例，激发学生的学习兴趣。
新知学习
一、性染色体与性别
【介绍性染色体的发现】展示图片和文字，介绍科学史相关资料：X染色体、Y染色体的发现，XO型、XY型性别决定的发现、ZW型性别决定的发现。简要介绍性染色体决定性别的生物类型。
二、伴性遗传
教师演示如何用遗传图解进行分析，让学生分析两种，展示图解的规范性，并为学生思考问题留出空间，让学生不断熟悉这种分析方法。
通过分析伴X染色体显性遗传和伴Y遗传的特点，发展学生演绎推理的科学思维。
小结提升
由于相关基因位于性染色体，这些基因的遗传就表现出了与性别相关联的特点。
对伴性遗传特点进行梳理、领会。
教案
教学基本信息
课题
§2.3伴性遗传第1课时
学科
生物学
学段：高中
年级
一年级
教材
书名：生物学必修2遗传与进化
出版社：人民教育出版社出版日期： 9 月
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
1.简述性染色体与性别的关系。
2.概述伴性遗传概念，即性染色体上的基因传递与性别相关联。
3.基于伴性遗传概念及遗传图解，通过演绎推理，分析人类伴性遗传实例，归纳性染色体上基因的遗传特点，发展科学思维。
根据研究事实得出伴性遗传的概念。
通过科学家的故事，让学生认识到善于发现问题、执着地寻求答案是多么重要。
通过介绍交通安全信号灯的设置，让有色盲症的学生感受到社会关爱，倡导人文关怀的社会责任。
通过系谱图分析，让学生应用所学的遗传规律分析解决实际问题，找出伴X染色体隐性遗传的特点，发展学生演绎推理的科学思维。
人教版高中生物必修二2.3 伴性遗传(共46张PPT)
X BXb
受精卵
XbY
Xb Y
女 病 父 必 病
XB
Xb
子代
XBXb XbXb
女性携带者 女性色盲
XBY
男性正常
XbY
男性色盲
1
:
1
:
1
:
1
㈡色盲女性与正常男性结婚后的遗传现象
P 女性色盲 男性正常
XbXb
配子
XB Y
XB Y
母 病 子 必 病
Xb
F1
XB Xb
女性携带者XbY男性色盲1 Nhomakorabea:
1
伴X隐性遗传病特点：
问题： 什么样的人不能当司机？
！一般来说色盲的人不能当司机
色盲的发现 ——袜子颜色的故事
？
约翰· 道尔顿，英国化学家、物理学家，“近代化学之父” 第一个发现色盲症的人，第一个被发现的色盲症患者。 第一个提出色盲问题的人（著作《论色盲》）
红绿色盲检查图
正常色觉与色盲色觉比较 正 常 色 觉
红 绿 色 盲 色 觉
第二章 基因与染色体的关系
第3节 伴性遗传
同是受精卵发育的个体, 为什么有的发育成雌性，有 的发育成雄性？
我为什么是女孩？
我为什么是男孩？
性别决定 是指雌雄个体决定性别的方式 （一）基本概念： 性染色体:与性别决定有关的染色体 常染色体:与性别决定有无的染色体
（二）性别决定的方式
雄性: XY:异型 性染色体 雌性： XX:同型 性染色体
男→女→男 女→男→女
XbY
母亲 → 儿子 → 孙女
XBXb XbY
伴X隐性遗传的特点：
1.女患者的儿子和父亲一定患病
（女病父必病，母病子必病）
人教版高中生物必修二 2.3 伴性遗传 课件(共43张PPT)
伴Y染色体遗传：外耳道多毛症。
小结：伴性遗传的特点
1、伴X隐性遗传的特点： 1).男性患者多于女性患者 2).隔代交叉遗传 3).女性患者的父亲和儿子都是患者
2、伴X显性遗传的特点： 1).女性患者多于男性患者 2).世代相传 3).男性患者的母亲和女儿都是患者
3、Y染色体遗传的特点： 患者均为男性，具有连续性，也称限雄遗 传 （例：外耳道多毛症）
ZW型性别决定和人类相反
♂ zz 同型
♀ zw 异型
请设计实验： 通过后代羽毛的特征即可区分鸡的雌雄。
芦花鸡羽毛（B）
非芦花（b）
同型的用隐性纯合子
非芦花雄鸡 ×
亲代
ZbZb
芦花雌鸡
ZBW
配子
Zb
ZB
W
子代
ZBZb
芦花雄鸡
1
：
ZbW
非芦花雌鸡 1
金版P30 预习反馈4； 金版P34 10
遗传系谱的判定思路
XBXb
XBY
XbY
女性正常 女性携带者 男性正常 男性色盲
1: 1 : 1 : 1
儿子的红绿色盲基因一定是从_母__亲__那里传来。
女性携带者 × 男性色盲
亲代
XBXb
XbY
配子 XB
Xb
Xb
Y
子代 XBXb
XbXb
XBY
XbY
女性携带 女性色盲 男性正常 男性色盲
1: 1 : 1 : 1
女儿是红绿色盲，_父__亲___一定是色盲。即女病_父___必病。
金版P30 典例1
【典例1】 (2014·课标全国Ⅱ卷)山羊性别决定方
式为XY型。下图所示的系谱图表示了山羊某种性状的遗
人教版高中生物必修2教学课件知识点-伴性遗传
ＸＹ型性别决定
ＺＷ型性别决定
伴性遗传 伴性遗传
1、概念：
基因位于性染色体上，所遗传方式往往与 性别相关联，这种现象叫伴性遗传。
2、分类： 伴Y遗传 伴 性 遗 传 类 伴X遗传 型
伴X隐性遗传 伴X显性遗传
伴性遗传 伴性遗传
例题解析
• ．正常蚕幼虫的皮肤不透明，由显性基因A控制。油蚕幼 虫的皮肤透明如油纸(可以看到内部器官)，由隐性基因a 控制，A对a是显性，它们都位于Z染色体上。以下哪一 个杂交组合方案，能在幼虫时就可以根据皮肤特征很容 易地把雌、雄蚕区分开来( ) • A．ZAZA×ZAW B．ZAZA×ZaW • C．ZAZa×ZAW D．ZaZa×ZAW • 解析：选D 雄性油蚕(ZaZa)与雌性正常蚕(ZAW)交配， 子代中凡正常蚕均为雄性(ZAZa)，凡油蚕均为雌性 (ZaW)，在幼虫时即可以将雌、雄蚕区分开。
知识点—精卵发育的个体,为什么有的 发育成雌性，有的发育成雄性？ 我为什么是女孩？
我为什么是男孩？
伴性遗传 伴性遗传
同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性， 有的发育成雄性？雌雄个体为什么在某些遗传性 状上表现的不同呢？
伴性遗传 伴性遗传
一.性别决定
1、概念： 雌雄异体的生物决定性别的方式 2、常染色体： 与性别决定无关的染色体 性染色体： 与性别决定有关的染色体 3、性别决定的类型:
人教版高中生物必修二2.3《伴性遗传》优质课件26张PPT
2．下列哪项不是X染色体显性遗传病的特点 是( C )
A．患者女性多于男性 B．男性患者的女儿全部发病 C．此病表现为隔代遗传 D．患者的双亲中至少有一个患者
3.由X染色体上隐性基因导致的遗传病可能有 的特点是 （ B ）
A．如果父亲患病，女儿一定不患此病 B．如果母亲患病，儿子一定患此病 C．如果外祖父患病，外孙一定患此病 D．如果祖母为患者，孙女一定患此病
症状：患者对磷、钙吸收不良,导致骨
发育障碍。常表现为X型（或0型）腿、 骨骼发育畸形（如鸡胸）、生长缓慢
1.遗传性质：受X染色体上的显性基因 （D)的控制。XD
2.抗维生素D佝偻病基因组成
性 别 女 男
基因型 XDXD XDXd XdXd 表现型 患病 患病 正常
（发病轻）
XD Y
患病
XdY
正常
患病率
女多男少
3.伴X显性遗传病的特点 1）患者女多男少； 2）世代连续（代代有患者）；
3）男病，其母和女都病 （父病女必病、儿病母必病）
二、实例分析
（三）外耳道多毛症
1、遗传性质：伴Y遗传病
2、特点：患病的都是男性；且父传子、子 传孙、传男不传女
随堂检测
第一关 选择题
1．关于性染色体的不正确叙述是( A ) A．XY型的生物体细胞内含有两条异型性染 色体 B．生物体细胞内的两条性染色体是一对同 源染色体 C．性染色体上基因在遗传时与性别相联系 D．性染色体在生殖细胞中成单存在
(1).患者男多于女：
(2).交叉遗传，常有隔代 外公－女儿－外孙。 (3).女病，其父和儿都病 （母患儿必患，女患父必患）
伴X 隐性。 血友病： 患者凝血障碍，皮下、肌肉反复出 血，形成瘀斑。受伤时流血不止，易死亡。
高中生物必修二 人教版高中生物必修二课件2.3伴性遗传
3 XBXb x XBY 男：50％ 女：0
女性携带者与正常男性结婚后的遗传现象
亲代
女性携带者
XBXb
男性正常
XBY
XB
Xb
XB
Y
配子
子代 XBXB XBXb XBY XbY
女性正常 女性携带者 男性正常 男性色盲
1 : 1: 1 : 1
男女6种婚配方式
1 XBXB x XBY 2 XBXB x XbY
无色盲 无色盲
3 XBXb x XBY 4 XbXb x XBY 5 XBXb x XbY 6 XbXb x XbY
男：50％ 女：0 男：100％ 女：0 男：50％ 女：50％ 都色盲
I
XbY 1
2
II 1
2 XBXb3
III
12 3 4
5
色
盲
遗
4
传 家
系
图
6 XbY
男性色盲基因只能传给女儿并通过女儿传给他的外孙
（4）常染色体显性遗传:有中生无为显性，生女 正常为常显。
（5）伴X显性遗传：父患女必患，子患母必患。
3.不确定的类型：
（1）代代连续为显性，不连续、隔代为 隐性。
（2）无性别差异、男女患者各半，为常 染色体遗传病。
（3）有性别差异，男性患者多于女性为 伴X隐性，女多于男则为伴X显性。
口诀:
无中生有为隐性 有中生无为显性 隐性遗传看女病 父子无病非伴性 显性遗传看男病 母女无病非伴性
亲代
女性色盲
XbXb
配子
Xb
男性正常
XBY
XB Y
子代
XBXb
女性携带者
1
XbY
男性色盲
人教版高中生物必修二第二章第3节《伴性遗传》课件 (共57张PPT)
这 孩这 对 色对 夫 盲夫 妇 的妇 生 概生 一 率一 个 是个 色男 盲 男 孩 的 概 率 是
1\ 2
1\4
1 : 1: 1 : 1
㈡色盲女性与正常男性结婚后的遗传图解
亲代
女性色盲
男性正常
XbXb
XBY
母父 亲亲
色正
配请子 同学Xb 们自X己B 动Y 手
盲常 儿女
写一写该遗传图解
子儿 一一
二、伴 性 遗 传
概念: 性染色体上的基因遗传时表现与性 别相关联的现象，（某表现型在雌雄个体 中出现概率不同）
伴X遗传
伴X隐性遗传
• 分类
伴X显性遗传
伴Y遗传
㈠女性携带者与正常男性结婚后的遗传图解
男
亲代
女性携带者
男性正常
孩
XBXb
XBY
的 色
盲
基
配子
XB Xb
XB
Y
因 只
能
来
自
于
子代 XBXB XBXb XBY XbY 母亲 女性正常 女性携带者 男性正常 男性色盲
女♀ 22对(常)+XX(性) 男♂ 22对(常)+XY(性)
ZW型性别决定
雄性♂ zz(同型)
雌性♀ zw(异性)
例：鸟类、蛾蝶类昆虫等
XY型性别决定在生物界中是较为普遍的性 别决定方式.
包括所有的哺乳动物；某些种类的两栖类、鱼类； 很多种类的昆虫（果蝇）； 一些雌雄异株的植物(菠菜、大麻等.）
以下杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性
别的一组是（ ）
B
A．杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇
B．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇
C．杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇
高中生物必修二伴性遗传 人教版
三、技能应用
减数分裂
有丝分裂
（1）染色体复制一次，细胞连 （1）染色体复制一
续分裂两次。
次，细胞分裂一次。
（2）同源染色体在第一次分裂 （2）无同源染色体
不 中发生联会（并且出现四分体及 联会等行为。
同 非姐妹染色单体的互换）。
（3）分裂后形成2
点 （3）分裂后形成4个精子或1个 个体细胞。
卵细胞。
Xb Y 父亲
推理过程
Xb Y 色盲男孩
XHXh
XHXh XHXh
血友病遗传系谱图
XHXH XHXh
4、一对夫妇生有三男一女四个孩子，其中有一 个男孩和一个女孩是红绿色盲，那么这对夫妇
的基因型是（C ）
A、 XbY、XbXb
B、XBY、XBXB
C、XbY、XBXb
D、XBY、XBXb
5、男子把X染色体上的某一突变基因传给他
• 后人为纪念他，又把色盲症叫道 尔顿症。
看看
资料分析？
1.红绿色盲基因位于X染色体上，还是位于Y染色体上？ 2.红绿色盲基因是显性基因，还是隐性基因？
父病子无病，说 明不是Y染色体 上的基因的遗传
子病母无病，说明：不 是X显性基因遗传
“无中生有”——说明是隐性基因导致的遗传 病
综上所述理由——说明是由X染色体上的隐性基因导致的遗传病
3、一对夫妇，妻子的父亲患血友病，妻子患白化病； 丈夫的母亲患白化病，丈夫正常，预计他们的子女中两
病兼发的几率是（ c ）
A、1/2
B、1/4 C、1/8
D、1/16
判断遗传方式
常染色体隐性遗传
X染色体显性遗传 常染色体隐性遗传 常染色体显性遗传
近亲结婚
近亲结婚的害处： 后代患遗传病的机会大大地增加 因此要禁止近亲结婚
人教版高中生物必修二第二章第3节《伴性遗传》优秀课件 (共42张PPT)
点：
① 患者男性多于女性：
②.通常为交叉遗传 (隔代交叉遗传)
永远不会直接由父亲传给儿子
③.女性色盲，她的父亲和儿子都色盲
（母患子必患，女患父必患）
XbY XbXb
XbY
其他伴X隐性遗传
如人类中血友病的遗传
致病基因是h
动物中果蝇眼色的遗传
红眼基因为W 白眼基因为w
雌雄异株植物中某些性状的遗传（如女娄菜叶 形的遗传）
控制披针形叶的基因为B ，控制狭披针形的基因为b
迁移训练1、一个男孩患红绿色盲，但其父母、祖父母、 外祖父母视觉都正常。推断其色盲基因来自( B ) A．祖父 B．外祖母 C．外祖父 D．祖母
【解析】患红绿色盲男孩的基因型为XbY，根据伴性 遗传的特点，其致病基因来源于他的母亲，而母亲视 觉正常，故其母亲基因型为XBXb，而该男孩的外祖父 视觉正常，所以其母亲的Xb基因不可能来自于其外祖 父而只能是来自于其外祖母，并且其外祖母的基因型 同样是XBXb。
① 患者男性多于女性：
因为男性只含一个致病基因(XbY)即患色盲，而 女性只含一个致病基因(XBXb)并不患病而只是携 带致病基因，她必须同时含有两个致病基因(XbXb) 才会患色盲。
I
XbY
1
2
Ⅱ
1
2
XBXb 3
Ⅲ
1
2
3
4
5
色
盲
4
遗 传
家
系
XbY 图
6
男性的红绿色盲只能从母亲那里传来，以后只能
传给女儿（不是从男性传递到男性）。这种传递特点，
第2章 基因和染色体的关系
1．伴性遗传的特点。（重点） 2．分析人类红绿色盲症的遗传。（难点）
① 患者男性多于女性：
②.通常为交叉遗传 (隔代交叉遗传)
永远不会直接由父亲传给儿子
③.女性色盲，她的父亲和儿子都色盲
（母患子必患，女患父必患）
XbY XbXb
XbY
其他伴X隐性遗传
如人类中血友病的遗传
致病基因是h
动物中果蝇眼色的遗传
红眼基因为W 白眼基因为w
雌雄异株植物中某些性状的遗传（如女娄菜叶 形的遗传）
控制披针形叶的基因为B ，控制狭披针形的基因为b
迁移训练1、一个男孩患红绿色盲，但其父母、祖父母、 外祖父母视觉都正常。推断其色盲基因来自( B ) A．祖父 B．外祖母 C．外祖父 D．祖母
【解析】患红绿色盲男孩的基因型为XbY，根据伴性 遗传的特点，其致病基因来源于他的母亲，而母亲视 觉正常，故其母亲基因型为XBXb，而该男孩的外祖父 视觉正常，所以其母亲的Xb基因不可能来自于其外祖 父而只能是来自于其外祖母，并且其外祖母的基因型 同样是XBXb。
① 患者男性多于女性：
因为男性只含一个致病基因(XbY)即患色盲，而 女性只含一个致病基因(XBXb)并不患病而只是携 带致病基因，她必须同时含有两个致病基因(XbXb) 才会患色盲。
I
XbY
1
2
Ⅱ
1
2
XBXb 3
Ⅲ
1
2
3
4
5
色
盲
4
遗 传
家
系
XbY 图
6
男性的红绿色盲只能从母亲那里传来，以后只能
传给女儿（不是从男性传递到男性）。这种传递特点，
第2章 基因和染色体的关系
1．伴性遗传的特点。（重点） 2．分析人类红绿色盲症的遗传。（难点）
人教版高中生物必修2 2.3伴性遗传
常染色体遗传
伴性遗传
伴X遗传 伴Y遗传
常染 色体
隐性 （无中生有，发病率 _低__，常为隔代遗传）
男女发病机会均__等_
显性 （有中生无，发病率 _高_，常为代代相传）
男女发病机会均__等_
X染 色体
①男性患者_多__于___女性 ①女性患者_多__于___男性
②发病率低,常为隔代遗传 ②发病率高，常为代代相传
性别
女
男
BB
基因型
XBXB
Bb
bb
B
XBXb XbXb XBY
b
XbY
表现型
正常
正常 （携带者)
色盲
正常
色盲
男性的基因型
XBY 正 常
XbY 色 盲
女性的基因型
XBXB 正 常 XBXb 携带者 XbXb 色 盲
男女婚配方式
XBXB x XBY XBXb x XBY XbXb x XBY
XBXB x XbY XBXb x XbY XbXb x XbY
这种病受X染色体上的显性基因（D）的控制，
根据基因D和基因d的显隐性关系，填写人的正常 与抗维生素D佝偻病患者基因型和表现型
性别 类型
女性
男性
基因型 XdXd XDXD XDXd XdY XDY
表现型
正常
抗维生素D佝偻 病患者
正常
患者
女性患者中XDXd比XDXD发病轻,XDY与XDXD症状一样
男女6种婚配方式
课本第35页
遗传咨询
情境一：A小姐是色觉正常并不携带红绿色盲基因， 她的丈夫患有红绿色盲，请分析后代患色盲症的情况。
亲代 女性正常 XBXB
男性色盲
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一.色盲症的发现
J.Dalton 1766--1844
道尔顿发现色盲的小故事
• 道尔顿在圣诞节前夕买了一件礼 物----一双“棕灰色”的袜子， 送给妈妈。妈妈却说：你买的这 双樱桃红色的袜子，我怎么穿呢？
• 道尔顿发现，只有弟弟与自己看 法相同，其他人全说袜子是樱桃 红色的。
• 道尔顿经过分析和比较发现，原 来自己和弟弟都是色盲，为此他 写了篇论文《论色盲》，成了第 一个发现色盲症的人，也是第一 个被发现的色盲症患者。
人类的遗传病：
白化：
常染色体隐性遗传 aa
多指（并指） 常染色体显性遗传 TT、Tt
XX Y
同源区段 非同源区段
色盲基因是位于X染色体 上的隐性基因（b）控制 的。记作：Xb
Y染色体过于短小而没有 这种基因。
B
b 伴X
色盲基因：Xb 色觉正常基因：XB
男性
XBY
正常男性
XbY
色盲男性
女性 XBXB XBXb XbXb
正常女性 正常女性 色盲女性 （携带者）
人类的正常色觉和色盲的基因型的表示方法
4 、色盲女性的父亲和儿子一定是色盲
如何由后代表现型推出亲代的基因型？
例如：一对正常的夫妇生了一个色盲的孩子 现问？
1 、该色盲的孩子是男的还是女的？ 双亲的基因型如 何？？？
母
XB Xb
父
XB Y
XbY 色盲的儿子
2、这对夫妇再生一个色盲儿子的机率是多少？
25%
3、 这对夫妇又生了一个儿子，他是色盲的机率
亲代
色盲男性
XbY
配子
Xb Y
正常女性
XBXB
XB
子代 XBXb
女性正常 1
（携带者）
XBY
1 男性正常
色盲男性与正常女性结婚后的遗传现象
亲代 配子
色盲男性
XbY
Xb Y
正常女性（携带者）
XBXb
XB Xb
子代 XBXb XbXb XBY XbY
女性正常 女性色盲 正常男性 男性色盲
（携带者）
1
问题讨论？
1.红绿色盲基因位于X染色体上，还是位于Y染色体上？
红绿色盲基因位于X染色体上
2.红绿色盲基因是显性基因，还是隐性基因？
红绿色盲基因是隐性基因。
色盲
色盲基因与它的等位基因（正常基因） 只位于X染色体上
b 色盲基因是隐性基因用 表示 B 正常基因用 表示
书写方法
XB
Xb
对红绿色盲遗传现象的解释
提示：红绿色盲基因和抗维生素D佝偻病 基因尽管都位于X染色体上，但红绿色盲 基因为隐性基因，而抗维生素D佝偻病基 因为显性基因，因此，这两种遗传病与性 别关联的表现不相同，红绿色盲表现为男 性多于女性，而抗维生素D佝偻病则表现 为女性多于男性。
伴性遗传
控制生物性状遗传的基因位于性染色体上
如：血友病 色盲 果蝇的眼色
1
1
正常男性与女性携带者结婚后的遗传现象
下图中10号男性色盲患者的色盲基因来源于
1~4号中的哪一位？ Xb
1
2
3
4
5
6
Xb
7
8
9
10 XbY
交叉遗传
思考题：为什么男性的红绿色盲患者会多 于女性患者呢？
其他伴性遗传情况
果蝇的红眼:伴X染色体显性遗传
血友病 : 伴X染色体隐性遗传
耳廓多毛:伴Y染色体遗传
配子（卵子）
同型
22+X
亲代
男性
44+XY
女性
44+XX
配子 22+X 22+Y
22+X
子代
44+XX
44+XY
1
1
人类后代的性别情况
亲代
男性
XY
配子
XY
女性
XX
X
子代
XX
XY
1
1
人类后代的性别情况
56 家蚕体细胞有 条染色体
雄性 同型
54+ZZ
常染色体
性染色体
雌性 异型
54+ZW
亲代
雌性
雄性
ZW
ZZ
配子
ZW
Z
子代 ZZ
ZW
1
1家蚕后代的性别情况来自伴性遗传问题探讨？
1.为什么上述两种遗传病在遗传表现上总是和性 别相联系呢？
提示：红绿色盲基因和抗维生素D佝偻 病的基因位于性染色体上，因此这两种 遗传病在遗传表现上总是和性别相联系。
问题探讨？
2.为什么两种遗传病与性别关联的表现又不相同呢？
• 后人为纪念他，又把色盲症叫道 尔顿症。
看看
资料分析？
1.红绿色盲基因位于X染色体上，还是位于Y染色体上？ 2.红绿色盲基因是显性基因，还是隐性基因？
父病子无病，说 明不是Y染色体 上的基因的遗传
子病母无病，说明：不 是X显性基因遗传
“无中生有”——说明是隐性基因导致的遗传 病
综上所述理由——说明是由X染色体上的隐性基因导致的遗传病
1
1
1
色盲男性与女性携带者结婚后的遗传现象
亲代 配子
正常男性
XBY
XB Y
正常女性（携带者）
XBXb
XB Xb
子代 XBXB XBXb XBY XbY
女性正常
1
女性正常 （携带者）
1
男性正常 男性色盲
1
1
正常男性与女性携带者结婚后的遗传现象
总结：
1 、男性色盲患者总是多于女性
2、 色盲病总是由男性通过他的女儿遗传给他的外孙 （交叉遗传） 3、女儿色盲父亲一定色盲；父亲正常女儿一定正常
形态特 组
征，将 图
人类染
色体分 女
组并编 性
号。
染
色
同源染
体 分
色体配 组
对
图
A
B
C
D
E
F
G
A
D F
B
C E
G
常染色体：
男、女相同 （22对）
性染色体：
男、女不同 （1对） 对性别起决 定作用
人的精（卵）原细胞经减数分裂后产生的配子的种类
男性
44+XY
配子（精子）
异型
女性
22+X 22+Y
44+XX
性别决定
性别决定
生物的性别是由遗传物质的载体 -------染色体来控制的
染色体
常染色体
性染色体
与性别无关 与性别有关
性染色体的类型
XY型
人、果蝇、猪、 马、羊等
ZW型
家蚕、蛾类、鸟类
人的体细胞有 46 条染色体
男性
女性
44+XY
常染色体
性染色体
44+XX
男
性
根据染 色体的
染 色 体
大小和 分
人类的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型
女性
男性
基因型 XBXB
XBXb
XbXb XBY XbY
表现型 正常 正常（携带者） 色盲 正常 色盲
亲代
正常男性
XBY
配子 XB Y
色盲女性
XbXb
Xb
子代 XBXb
1 女性正常
（携带者）
XbY
1 男性色盲
正常男性与色盲女性结婚后的遗传现象
写出以下组合的遗传婚配图解： 1、色盲男性与正常女性 2、女性携带者与男性色盲 3、女性携带者与正常男性
是多少？
50%
0% 4、 这对夫妇的女儿患色盲的机率是多少？
5、 这对夫妇的一个正常女儿和一正常男
性结婚，所生一孩子患色盲的机率是多少1？2.5%
亲代 配子
正常男性
XBY
XB Y
正常女性（携带者）
XBXb
XB Xb
子代 XBXB XBXb XBY XbY
女性正常
1
女性正常 （携带者）
1
男性正常 男性色盲