15篇看图写话练习

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仔细观察，看看图上画的是谁，他们在干什么，会说些什么

注意把句子写通顺、写连贯 。写成两二句

2•仔细看图，想一想：什么时候，谁在什么地方干什么？用“有的……有的……还有

的……”的句式写一写。想象要合理，语句要通顺，不写错别字，标点要正确。

3题目： <<小熊放风筝》

提示:仔细看图，想一想：什么时候，小熊和长颈鹿在什么地方干什么 ？它们会怎

么说？怎么做？心情又是怎样的呢？

要求:根据图意，展开合理的想象，编个小故事。做到语句通顺，标点正确

4.题目：《_________ 》

提示:仔细看图，想一想:小猪怎么了？它的好朋友们看见它做的事情会怎么说？怎么做？结果怎么样？

要求:根据图意，展开合理的想象，编一个小故事，并给这个故事起个名字写在横线上。做到语句通顺，标点正确。

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5.题目：《堆雪人》

提示:冬天，一场大雪从天而降，整个世界成了一个白色的童话乐园。小朋友在小区里玩耍…….他们在玩什么？玩得怎么样？堆出来的雪人怎样？

要求：1根据图意，可以用"有的•……有的……有的……还有的……"的句式来写一写。2.做到语句通顺，标点正确。3.给短文加上合理的开头、结尾。

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6.题目：自拟

提示:1.仔细观察图片：什么时候，谁在什么地方干什么？表现怎么样？

2.建议选用下列词语：瞪着眼、涨红了脸、青筋暴起、胸有成竹、呐喊助威。

要求：1.根据图意，展开合理的想象。2.用几句话把意思写清楚。3.语句通顺, 标点正确。

7.

题目：《小猪过河》

提示；小猪急着要过河，为什么他的

好朋友小兔看见了却要施肴

它？会发生什么事呢？它会对小

猪说些什么呢？结果会怎样？

要求：L根据图意*展开合理的

想象&

2•做到语句通顺*标点正确.尽最表达准确.

8.题目：《击鼓传花》

提示:快乐活动日，二（3）班同学在操场上玩击鼓传花的游戏。如果你在会怎么一起玩呢？其他同学会怎么玩？玩的时候，都是怎样的心情和样子？

要求：1.展开合理的想象，写几句话。2•做到语句通顺，标点正确。3.尽量表达准确。

9.题目： << 春天来了》

提示:仔细看图，想一想：什么时候，谁在什么地方干什么？他的心情怎么样？结果怎么样？

要求:根据图意，展开合理的想象，编一个故事。做到语句通顺，标点正确。

10:《好朋友》

提示:仔细看图，想-想:什么时候，谁在什么地方干什么？它们会怎么说？怎么做? 心情又是怎样的呢？结果是什么？

要求:根据图意，展开合理的想象，编一个小故事。做到语句通顺，标点正确。

11.题目： <<喂金鱼》

提示:仔细看图，想一想：什么时候，小朋友在什么地方干什么？也分别是怎么做的？

要求:根据图意，用上"先、接着、然后、最后"等表示先后顺序的词及合适的动词，写一写小朋友做了些什么。语句通顺，标点正确。

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r 14题目：《 》

提示:1.仔细看图，画面上有谁？

2.想想:什么时候，他们在哪里干什么？他们看到什么？会怎么做，怎么说？ 结果怎么样？

要求：1.根据图意，展开合理的想象。编个故事，给故事起个名字。

2.语句通顺，标点正确，表达准确。

12.题目：自拟

提示:仔细看图，想一想：什么时候，谁在什么地方干什么？她们会怎么说? 要求:根据图意，展开合理的想象，编个小故事。做到语句通顺，标点正确 13.题目： <<教师节前》

提示:仔细看图，想一想：什么时候，小丁在干什么？他会怎么做？第二天他说些什 么?做些什么？结果怎么样？

要求:根据图意，用几句连贯的话写一个小故事，注意人物之间的关系，想象要 合理，语句要通顺，不写错别字，标点正确。

15.提示:仔细看图，想一想:什么时候，这个小朋友在什么地方干什么？后来怎么样了？要求:语句通顺，标点正确。