人物描写150字片段作文

人物描写150字片段作文

篇一：人物描写精彩片段

哥哥

今天，我读大学的哥哥终于要回来了！我天还没亮就激动地起了床，急着去机场接哥哥。吃过早饭，便拖着爸爸妈妈去机场了，一路上，心情都记得极了，按捺不住的开心。到机场后，我一眼便看到了他，那个在万人中央闪闪发着光的他——那个我亲爱的哥哥。“哥！”我大声地喊道。哥哥听到叫声转过了身。他穿着一件格子衣配着一条黑裤子，虽然只是普通的打扮，但那少见的帅气脸颊，引起了一堆女生的关注。帅气的脸颊，配上翘翘的鼻子，性感的嘴唇，连他的黑眼圈和带着血丝的眼睛，都是帅的人惊心动魄。喜欢看见他阳光灿烂的笑容，暖的似乎可以融化所有寒冰，直射到心里。

妈妈轻轻碰了碰看呆了的我，我从思绪里回过神来。哥哥不知何时已走到了我面前。“傻妹妹，在想什么呢？”我开心地扑向哥哥，在他的怀中说：“哥，你终于回来了，我好想你！”哥哥溺宠地摸摸我的头说：“哥也想你啊。”妈妈看着我们两兄妹，说：“好啦，先回家啦，机场的女孩子都在看你哥呢。”我立马拉着哥哥上了车回家了。我在车上拉着哥哥问东问西，哥哥很有耐心地一一跟我讲。我突然想到了一个问题，一脸严肃地问哥哥：“哥哥，你长得那么帅，肯定很多女生追你吧？你会不会哪天有了女朋友就不要我了？”哥哥一听，“扑哧”笑了。“你这小鬼头都在想什么呢，怎么会呢？傻妹妹，哥哥永远不会不要你的，哥哥只是你一个人的好不好啊？”“嗯！”我开心地笑了。人间有情，世间有爱，记忆里的那些温暖，总是让人幸福而刻骨铭心的，点滴的温暖，便在这记忆之中，永远记得，打开记忆的本子，你就会发现，温暖一直在你身旁。篇二：人物描写(片段)

作文训练（三）

——人物描写（片段）

一、教学目标：

1、了解人物描写中的肖像描写、动作描写语言描写和心理描写的一般知识。

2、掌握在记叙和描写中使肖像描写、动作描写语言描写和心理描写刻画人物的方法。

二、教学重点、难点：

学会在记叙文文中运用肖像、动作、语言、心理描写来刻画人物。

三、教学方法：

以学生活动为主，精讲多练。可采用活动法、范例法、读写结合法。

四、教学时间：两课时

教学过程

第一课时

一、导入：

例一：游戏导入——听文字，猜人物。

教师念名著中人物描写文字，学生猜人物。由此引出对如何成功、精彩地描写人物的方法的探讨。

?面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。

?他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

?我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

二、教师先简介外貌、动作、语言、心理描写的基本内容和要求。

（一）外貌描写

也称肖像描写。即对人物的外貌(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

写肖像，不能眉毛胡子一把抓。鲁迅告诉我们，要”画眼睛”。”画眼睛”是写人物外貌的关键。鲁迅是很善于”画眼睛“的。他在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛，而一次眼神的变化，都透露出人物当时的心理和性格的变化，需要着重指出的是:”画眼睛”，这是比喻的说法，并不意味着描写人物外貌非得画眼睛不可。写肖像的高

要求是刻画、显示灵魂。切勿千人一面。

注意外貌描写和神态描写的区别:

外貌描写是对人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描写时要用表示表情、神态的词语，指名学生例举外貌描写与神态描写的词汇。然后教师说，学生辨别。

(1)描写人物外貌的词语

1

虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光

满头银发炯炯目光双目如潭火眼金睛浓眉大眼

慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体

(2)描写人物表情的词语

眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风

洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬

气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面

外貌描写应注意一下几点：

①合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。范例：

乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。

②要抓住外貌特点

例一：

跨栏时，嘴和鼻孔张得特别大，像是一头怒吼的雄狮，又像是一头飞奔的猎豹。（刘翔）例二：

他身材高大，在人群中就像一棵大树长在灌木丛中，旁人看他，需要仰视。在球场上他是那么努力，就如同苏醒后空着肚子的雄狮在追寻猎物一样凶狠。（姚明）

③要反映性格特点。性格决定了人物在穿着打扮等方面（即外貌上）的不同。性格影响外貌，反过来说，根据一个人的外貌能猜出一个人的性格。

例一：

一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻

例二：

金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。（怕羞但天真、活泼）

例三：

她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（文静）

例四：

女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。（聪明，纯真）

④要反映内心感情,体现作者的感情倾向

2

例一：

除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。（享受“天伦之乐”的幸福）

例二：