浅谈同义词辨析

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辨析近义词的三个角度

辨析近义词的三个角度在准确理解词语的意义基础上,还要学会辨析近义词,关键在于能辨析近义词的意义和用法.辨析近义词一般可从词义(意义)、用法、色彩风格三个方面着手。

1、词义方面有差别词义上的差别：是指词义范围的大小不同，词义的轻重不同，词义侧重的方面不同，词义的个体与集体不同等。

(1)词义范围的大小不同例如：在那里，1937年日本帝国主义发动了对我国的侵略战争．．（范围最大）。

②还是在二次战役．．（范围较小）的时候，有一支志愿军的部队去切断敌人的逃路。

①这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗．．（范围最小）。

另外，如“开垦”、“开拓”、“开辟”都有“开发”之意，但“开垦”指用力把荒芜的土地开发为可耕种的土地；“开拓”指在原来开发的基础上加以扩充，两者词义范围较小；而“开辟”着重指新开发、新开创，词义范围较大。

(2)词义的轻重不同例如：①但是，他仍然相信．．（词义较轻）人们是好的。

②他永远是一个能以生命相托付的最可信任．．（词义较重）的同志。

③苏维埃共和国是给他们指出解放道路的可信赖．．(词义最重)的灯塔。

另外，“激动”比“感动”更强烈；“蔑视”比“轻视”词义重。

(3)词义侧重的方面不同例如：①上校同志的话像洪亮．．（侧重在音域宽宏）的钟声，一句句在大伙儿的心里响着。

②一声长长的嘹亮．．（侧重在音色清脆、高远）的鸣叫声，从不远的地方传来。

③大家又笑起来，比刚才笑得更响亮．．（侧重在声音响度大）更长久。

再如：“诡辩”与“狡辩”都有无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证，来为自已的谬论辩护。

“狡辩”则着重点在“狡”，即不老实、耍花招，“狡辩”就是歪曲事实，狡猾地为自已的错误言行辩解。

又如“沉思”与“深思”，“沉思”重在全神贯注；“深思”重在思考“深入”。

（4）词义的个体与集体不同例如：①要想读书看报，至少得掌握最常用的词．（表示个体或普遍概念）三千多个。

汉语同义词的特点和辨析方法

如：“在革命斗争的关键时刻，就可以明显的分出人们不同的立场和态度：有的动摇，有的坚定，有的暧昧，有的明朗。”
这段话中的“明朗”显然是不能换用“晴朗”的。
（三）利用反义词来辨析同义词
二、同义词的辨析方法
2 . 再一种是，在一组同义词里，有的有反义词，有的却没有。
例子
反义词
夸大
缩小
同
义
词
夸张
没有相对的反义词
引进某个过程，说明由于这个过程的完成使得某种情况发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ变化。如：屋子经过打扫，干净多了。
练习和解析
3 . 尽管不管
4 . 不免难免
二、同的辨析方法
后面是假设的情况如：在党的领导下，不管前方有多大困难，我们都能克服。
后面是确定的事实如：尽管他不接受我的意见，我有意见还是向他提。
作为副词意思相近，都有“不容易射开”“免不了” 的意思。表示由于前面所说的情况，往往产生后面不希望出现的结果。 “不免”只用于肯定式，“难免”还可以用于否定式。
（二）分析比较相异的语素的不同意义
二、同义词的辨析方法
有相当多的同义词，它们的共同意义表现在相同的构词成分（即语素）上，它们的差异表现在不同的构词成分上。我们只要把它们相异的语素加以分析对比，就能辨别出细微的差别来。
例子
担心担忧
不放心
除了“不放心”之外，还有 “忧愁”的意思。
语气重
（三）利用反义词来辨析同义词
像丑恶、丑陋
新鲜、新颖等，都可以借助反义词的
有无来区别它们在意义和用法上的不同特点。
练习和解析
1 . 关于对于
2 . 通过经过
二、同的辨析方法
表示关涉的范围如：我们要认真落实中央关于切实减轻农民负担的政策。主要指出动作，行为的对象。

浅析同源词与同义词的辨析

浅析同源词与同义词的辨析王力先生的《同源字典》认为“凡音义皆近，音近义同，或义近音同的字，叫做同源字。

这些字都有同一来源。

”①他还认为，同源字必然是同义词，或意义相关的词，而同义词却未必都是同源字。

在这一观点上，我们结合各家对“同源词”与“同义词”的定义来研究一下这两者之间的关系。

《辞海》语言分册“同源词”条载：“词汇中意义相关，由同一语源孳生的词，如汉语中的‘柔’和‘弱’，‘刚’和‘强’，‘明’和‘灭’，‘寒’和‘暖’，就意义上看，有同义和反义的关联，就声音上看，有双声和叠韵的关系。

”张世禄《汉语同源词的孳乳》指出：“所谓同源词，是指音近义通或者音同义近，可以认为同一语源，即表示相关意义的音素派生出来的词。

”王蕴智《同源字、同源词说辨》中指出：“凡语音相同或相近，具有同一语义来源的词叫同源词。

”白兆麟《简明训诂学》指出：“同一词根派生出来因而音义皆近、音近义同或义近音同的词，叫做同源词。

”同源词，顾名思义是语源相同的词。

语源是语言中载义的音节，包括声韵两部分，同源词必须是同音（双声兼叠韵）的词，包括各种通转关系在内。

王宁先生在《训诂学原理》中指出“……由同一根词直接或间接派生出来、因而有音近义通关系的词叫同源词。

”他在《训诂与训诂学》中还说：“……新词产生的一条重要途径就是在旧词引申到距离本义较远之后在一定条件下脱离原词而独立，产生语词的分化。

同一语根的派生词往往音相近，义相通。

在同族词中，派生词的音义是从其语根的早已约定俗成而结合在一起的音义发展而来的，这就是所谓的‘音近义通’现象。

”从王宁先生的论述可知，同源词最重要的特征就是“音近义通”，故分析同源词有两个线索，一为音近，一为义通。

《新华字典》：“同义词是意义相同或相近的词。

”在侯学超、王理嘉的论文《怎样确定同义词》中指出：“同义词的传统定义为‘语言中发音不同而意义相同或相近的词。

’”王力：“所谓同义，是说这个词在某一个义项和那个词的某一个意义相同，不是说这个词的所有意义和那个词的所有意义都相同。

同义词的辨析方法与技巧

同义词的辨析方法与技巧同义词的辨析汉语的同义词非常多，这是语言高度发达的表现;但也要求我们必须了解它们之间的细微差别，善于辨析，从而准确地加以运用。

一般说来，同义词存在以下三个方面的差别：1.意义方面的差别(1)表现重点不同。

例如“安定”和“稳定”都有平静正常、没有变动的意思，都可以用于形势、生活和人的情绪，但“安定”含有平安、安好之意，如“我们要维护来之不易的安定团结局面”。

“稳定”更强调平稳、无大变化，如“这位病人现在病情比较稳定”。

再如：“假冒”和“伪劣”都有所售商品以次充好的意思。

“假冒”侧重指商品冒充名牌，如“请认清商标，谨防假冒”。

“伪劣”侧重指质量低劣，如“怪不得老出毛病，原来是伪劣产品”。

(2)范围大小不同。

例如“心情”、“心境”和“心绪”都指内心的思想感情。

“心情”泛指思想感情所处的状态，意义范围较广，书面、口头都常常使用。

如“心情激动”、“愉快的心情”。

“心境”主要指思想感情的境况，意义范围较窄，多用于书面。

如“小张家乡闹水灾，近来心境不好”。

“心绪”主要指萦回不断的思绪，或复杂的内心感情，意义范围较窄，也多用于书面。

如“他担心高考落榜，一直心绪不宁”。

再如：“生命”和“性命”都指生物体所具有的活动能力。

“生命”意义范围较广，而且引申用于政治、艺术、体育运动以及其他有活力的事物，如“古人语言中有生命的东西同样值得学习”。

“性命”多指人，也指动物，意义范围较窄，多用于口头，如“亏得躲闪快，要不我这条性命就没了”。

(3)语意轻重不同。

例如“违背”、“违反”、“违犯”和“违抗”都有不遵从的意思。

“违背”指背离、不遵守、不实行，语意较轻，常用于协议、诺言、良心等，如“他这个人说话算数，从不违背自己的承诺”。

“违反”指不符合，向反面去做。

它有的地方可以和“违背”互换，但总的说来，语意较重，常用于理论、原则、规章、制度等，如“他违反校规，受到了记过处分”。

“违犯”不是一般的违背、违反，且有触犯、抵触之意，性质严重得多，常用于政策、法令、法规、纪律等，如“党纪国法不容违犯”。

浅谈近义词的辨析使用方法

浅谈近义词的辨析使用方法浅谈近义词的辨析使用方法浅谈近义词的辨析使用方法一、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。

同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。

有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。

意义完全相反或相对的词叫反义词。

二、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。

正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。

主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。

三、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。

包括褒义词，贬义词和中性词。

带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。

四、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的`意思却有一定的区别。

比如：“安静”、“宁静”都指没有声音，没有吵闹和喧哗。

“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。

而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。

“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。

而“安静”多指环境没有声音或吵闹。

“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。

五、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。

如：“爱护”“爱抚”与“爱戴”这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。

“爱护”指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。

“爱抚”指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。

“爱戴”的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。

同义词的辨析

3.探求本源分析法：即通过追溯同义词不同的引申派生关系来确定它们之间的不同。崇—峻（山高）崇：高大尊崇、崇敬峻：高而陡峭严厉、严峻、严苛迁——徙《说文》说：“迁，登也。”本义是往高处挪动。《诗经· 小雅· 伐木》：“出自幽谷，迁于乔木。” 引申为提职。此义不能用“徙”。 “迁官”与“徙官”不同，“迁官”也称 “升迁”，是提职，“徙官”是一般的调职。
白—皎—皑—皙白：白色之统称。皎：《说文》：“月之白也。” 皑：《说文》：“霜雪之白也。” 皙：《说文》：“人色白也。” 汉乐府《白头吟》：“皑如山上雪，皎如云间月。” 汉乐府《陌上桑》：“为人洁白皙，鬑鬑颇有须。”
2. 性状情态不同坐—跪—跽坐：臀部挨着脚后跟。跪：臀部离开脚后跟，故又叫“危坐”。跽：直起身子跪着，故又叫“长跪”。寝—卧—睡荷—负—任箪—笥简—牍
（二）辨析同义词的方法 1.语言环境分析法：即通过同义词所处的具体语言环境来观察它们意义上的不同。这种方法在具体作法上又有置换和比较两种。（1）置换置换是把甲词换到乙词常出现的语句中去，看是否还通顺，是否还保持原义。摇—撼《宋史· 岳飞传》：“撼山易，撼岳家军难。”
（2）比较比较是从甲乙两词各自出现的语句或者两词对举的语句中，比较归纳两词意义上的区别。视——望吾恂恂而起，视其缶而吾蛇尚存。（《捕蛇者说》）吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（《劝学》）对举例：虏自卖裘而不售。（《韩非子》）仓无积粟，府无储钱，库无甲兵。（《韩非子》）
3. 程度深浅轻重不同饥—饿《韩非子· 饰邪》：“家有常业，虽饥不饿。” 《淮南子· 说山》：“宁一月饥，无一旬饿。” 疾—病恐—惧
4. 侧重点不同完—备完：侧重完整。《石壕吏》：“有孙母未去，出入无完裙。” 备：侧重齐全。《孟子· 滕文公上》：“牲杀、器皿、衣服不备，不敢以祭。” 《韩非子》：“今城郭不完，兵甲不备，不可以待不虞。” 恭—敬《论语· 季氏》：“貌思恭，言思忠，事思敬。”

同义词的辨析方法

同义词的辨析方法•相关推荐同义词的辨析方法同义词是指意义相同的一组词语，可以分为等义词和近义词两种。

近义词是指意思相近，但不完全相同;而等义词的意思完全相同。

下面，小编为大家分享同义词的辨析方法，希望对大家有所帮助!同义词的辨析方法1同义词有两类，一类是不论从哪方面看，意义都相同，在语言表达中可以换用，如“气力”和“力气”、“演讲”和“讲演”，可称为等义词;另一类大体相同，但在意义和用法上又有一些细微差别，如“坚决”和“坚定”、“思念”和“怀念”，所以也叫近义词。

我们一般所说的同义词就是指的这类同义词。

同义词在语言运用中有着积极的作用，主要表现在以下几个方面：⑴表达精确严密。

如“亲热”、“亲密”、“亲切”都有“感情好，关系密切”这个意思，但又有细微差别。

用于对人的态度上说“亲热”，如“母子俩呀寸步不离，别提多亲热啦!”;用于人与人之间的往来上说“亲密”，如“王老师和学生的关系户十分亲密。

”;用于表示内心流露的诚挚的感情上说“亲切”，如“生活在海外的华侨，看到五星红旗，就像见到祖国，见到亲人一样亲切。

”;⑵文句生动活泼。

如：“我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪。

”此句中，“骄傲”和“自豪”是同义词的交叉运用，有强调的作用。

如果都用“骄傲”或“自豪”，语言就显得呆板、平淡了。

⑶语体风格鲜明。

请看下面三个例子：①惊悉先生不幸病逝，谨表沉痛的哀悼和亲切的慰问。

②鲁迅先生逝世，噩耗传来，全国震悼。

③得到先生去世的消息，我很悲痛例中的“获悉”和“得到”、“逝世”和“去世”、“噩耗”和“消息”是同义词，两相比较，前者是书面语，显得庄重、严肃，后者是口语，显得通俗、亲切。

⑷可使语气委婉。

为了某种表达目的、效果，从而适应交际的需要，可以选用不同色彩的同义词，表达一种委婉的语气。

如把“落后”说成“后进”，把“顽固”说成“固执”等。

⑸可使语势增强。

如：你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也挑得起。

同义词辨析的十个方法

【导语】辨析同义词要坚持“同中求异”的基本原则，下⾯⽆忧考就给⼤家介绍下可以从以下10个⽅⾯分析，欢迎阅读！⼀、词义轻重不同：有些同义词的细微差别表现词义的轻重不同。

例：在西藏⾼原的雪⼭中也有变速这风光，也长着⾹蕉和菠萝，这实在是⼀件令⼈啧啧(称奇称道)的事。

析：“称道”是称述，称赞;“称奇”是称赞奇妙。

“称奇”⽐“称道”语义重。

这⾥⽤“称奇”。

⼆、范围⼤⼩不同：有些同义词词义涵盖的范围⼤⼩不同。

例：“保卫钓鱼岛”站遭受⿊客袭击，——(⽬前⽇前)仍在修复当中。

析：“⽬前”指说话的时候，“⽇前”指⼏天前。

这⾥指直到说话的时候“仍在修复当中”，因此⽤“⽬前”。

三、适⽤对象不同：有些同义词所表⽰的概念相同，但适⽤对象不同，有上下、内外等之分。

例：今年1⽉1⽇，中国26年来粮⾷接受联合国——(馈赠捐赠)的历史画上了句号。

析：“馈赠”是赠送(礼品)，“捐赠”是赠送物品给国家或集体。

这⾥“中国26年来粮⾷接受联合国”是赠送物品给政府，因此⽤“捐赠”。

四、语体⾊彩不同：有些同义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及⽂、⽩，雅、俗等不同⾊彩，虽然意义相同或相近，但各适⽤于不同场合。

例：帕⾦森病是常见的中⽼年神经系统疾病，拳王阿⾥就患有——(该本)病。

析：“该”是指⽰词，指上⽂说过的⼈或事物，多⽤于公⽂;“本”是指⾃⼰⽅⾯的，多⽤于⼝语。

五、感情⾊彩不同：有些同义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。

例：在改⾰开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的⽽不是(臆造编造)的规律。

析：“臆造”指凭主观的想法编造。

“编造”①把资料组织排列起来(多指报表等);②凭想像创造(故事);③捏造。

“臆造”是贬义词，“编造”是中性词，因此应该选⽤“臆造”。

六、搭配关系不同：有些同义词基本义相同，但搭配有别，不能混⽤。

例：中国⽂物信息⽇前公布了已⼊围2005年度全国考古⼿⼤新发现的24个项⽬名单。

同义词辨析的方法6种

同义词辨析的方法6种一、定义法定义法是一种常用的同义词辨析方法。

通过给出词语的定义，来明确它们之间的差别。

定义法可以清晰地解释每个词的含义，以及它们在使用中的具体限制和区别。

例如，对于“增加”和“增添”这两个同义词，可以通过定义法进行辨析。

增加是指数量在原有基础上增多，增添则是指添加或补足某些东西，可以指抽象或具体的事物。

通过明确定义，可以更好地理解两个同义词之间的细微差别。

二、语境法语境法是通过将词语放入具体的语境中进行比较和分析，以明确同义词之间的差异。

通过观察词语在不同语境中的用法和意义，可以更准确地理解它们的含义和用法。

例如，对于“清净”和“清静”这两个同义词，可以通过语境法进行辨析。

清净多用于形容环境没有杂质或干扰，而清静则多用于形容环境安宁、安静的状态。

在不同的语境中，两个同义词的用法和意义会有所不同。

三、词义侧重法词义侧重法是通过比较同义词之间的词义侧重方向，来辨析它们的差异。

这种方法可以帮助我们理解同义词之间的细微差别，并准确使用它们。

例如，对于“焦急”和“焦躁”这两个同义词，可以通过词义侧重法进行辨析。

焦急强调的是心情急切的状态，通常用于描述对某件事情的等待或期望；而焦躁则强调的是心情烦躁不安的状态，通常用于描述内心的不平静或情绪的波动。

通过比较它们的词义侧重方向，可以更准确地理解它们的含义和用法。

四、感情色彩法感情色彩法是通过分析词语所表达的情感倾向，来辨析同义词之间的差异。

有些同义词虽然意义相近，但所表达的情感倾向却不同。

通过理解词语的感情色彩，可以更准确地使用它们。

例如，对于“夸奖”和“赞扬”这两个同义词，可以通过感情色彩法进行辨析。

夸奖通常表达的是一种积极的情感倾向，用于表达对某人或某事的肯定和赞赏；而赞扬则通常表达的是一种更为强烈的积极情感倾向，用于表达对某人或某事的极高评价和赞赏。

虽然两者的意义相近，但感情色彩略有不同。

五、语体色彩法语体色彩法是通过分析词语的语体风格和使用场合，来辨析同义词之间的差异。

同义词的辨析方法

同义词的辨析方法现代汉语的词语浩如烟海、丰富多彩，其中有为数不少的词语，它们在意义上相近，这给我们平时的使用带来诸多的不便与麻烦。

因此，对这些词语要学会加以辨析，否则，就会造成误解误用。

严格地说，任何一组近义词都有一些细微的差别，我们如果能掌握一些辨别的方法，往往能够起到事半功倍的效果。

下面，笔者列举一些近义词的辨别的方法，希望能给读者有所帮助。

一、去同存异现代汉语中，有相当一部分的近义词，它们都有共同的语素，比如“承载”和“装载”这一组近义词，它们的共同语素就是“载”。

对于这一类词，我们在辨析时，就可以采用“去同存异”法。

“承载”和“装载”这一组近义词，我们辨析的时候，先将共同的语素“载”去掉，这叫“去同”，然后对“异”字进行组词或简易解释。

“承”字可组词为“承受（担）”，“装”字可组词为“装货物（东西）”，这样，这两个词的区别也就呼之欲出了。

“承载”有承受物体重量的意思；“装载”有用运输工具装东西的意思。

当然，给这类词进行组词的时候，所组之词要尽可能的将这两组近义词区分开来。

例：邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破，开拓了马克思主义的新境界。

（ a 成规 b 陈规）“成规”“陈规”这一组近义词，它们有共同语素，辨析时可采用“去同存异”法。

具体做法是先将“规”字去掉，然后分别对“异”字“成”“陈”组词或解释。

“成”可组词为“现成的”或“形成”；“陈”可组词为“陈年老酒”，进一步引申，可解释为“旧的”，结合原题，本题应选“陈规”，即“旧的，不适用的旧规章”。

练习：①这一招真。

（a 、厉害 b 、利害）②他将办公桌上已用过的资料起来。

（a 、收集b 、搜集）二、以词造句“去同存异”法可以分辨一些有共同语素的近义词，但也有一些近义词却无法用“去同存异”法进行辨别，这时可以用另一种方法——“以词造句”法进行辨析。

例如“志愿”和“自愿”这一组近义词，我们辨别时可根据这两个词进行简单的造句。

浅谈同义词及其辨析

浅谈同义词及其辨析发布时间：2021-06-22T02:39:16.153Z 来源：《中国科技教育》2021年第2期作者：李欣宇[导读] 汉语文化博大精深，作为其重要组成部分的同义词文化也非常丰富。

辽宁师范大学文学院辽宁省大连市 116000摘要：汉语是世界上最发达的语言系统之一，其词汇含量十分丰富。

同义词是汉语词汇中非常重要的组成部分，分为绝对同义和相对同义，共同反映了汉语文化体现的思维方式。

本文从多方面入手，对不同句意下如何进行同义词的应用进行分析，并对同义词产生的原因，未来采用何种方法进行汉语同义词教学给出推测并提出些许建议。

关键词：同义词；语义学；汉语教学汉语文化博大精深，作为其重要组成部分的同义词文化也非常丰富。

由于同义词的意思相近，运用时可能会有诸多不便之处，造成啼笑皆非的场面。

本文从多方面对同义词运用进行辨析，以达到减少此类错误的目的。

一、同义词的概念及来源（一）同义词的概念同义词（synonyms），属于现代汉语词汇，指同一种语言或方言中意义相同或相近的一种词。

同义词分为绝对同义词和相对同义词。

绝对同义词指的是意思完全相同，在句中可以直接替换的两个词。

相对同义词是指意思相同或相近，但有细微差别，在句中不能直接替换的两个词。

（二）同义词的来源英语词汇中有两个主要来源，一个是盎格鲁撒克逊语，另一个是拉丁语。

英语词汇的同义词出现的原因大多是两种语言的共存和混合导致了新的词汇出现，产生了同义词。

汉语词汇中同义词的出现主要由于以下几个方面：1.新旧词并存。

汉语随着时代不断发展，在新词出现和旧词消亡之际出现了新旧词并存的时代。

新旧词碰撞导致互为同义词。

如：“日-太阳”；“聆听-听”。

2.普通话和方言词。

由于历史和地理的原因，汉语目前存在七大方言区：北方方言、吴方言、赣方言、湘方言、闽方言、粤方言、客家方言。

每一方言区对同一动作或物品都有不同的词语，从而形成了同义词。

如：“瞧-望”；“山芋-地瓜-洋芋”。

浅谈古代汉语同义词范文

浅谈古代汉语同义词范文篇一：浅谈古代汉语同义词的辨析浅谈古代汉语同义词的辨析摘要：古代汉语的学习很大程度上取决于我们对古汉语词汇的理解，而其中，对古汉语常用词的掌握程度又是学习古代汉语的关键所在。

在此希望通过对古汉语中同义词的分析，找出它们的部分特点，从而对我们今后的学习和对同义词的研究提供一些参考。

关键词：同义词；词例；辨析同义词是人们长期思维发展的成果，也是语言发达、词汇丰富的重要标志。

同义词可以帮助人们细致地区别客观事物或思维感情的细微区别，精确严密地表达思想，使语言更加准确明朗。

拥有异常丰富地同义词，使汉语成为世界上最发达的语言之一。

同义（或近义）是同义词的重要特征，但它们又是同中有异，大同小异。

它们的“异”，或同义性质（范围、程度、性状等）有别，或感情色彩存异，或用法风格不同。

这些差异，正是我们要加以辨析的地方。

下面我们通过一些具体实例来对同义词的现象进行分析：1.适用对象不同如“杀”和“拭”在表示“使人失去生命”意思上是同义词，但“杀”是指杀普通人，或把人处死。

《陈涉世家》:“尉剑挺，广起，夺而杀尉。

”而“拭”则谓臣杀君，子杀父母。

《易·坤》:“臣就其君，子拭其父，非一朝一夕之故，其所由来渐矣。

”再如“唯、诺”，皆表应答词。

但不同的是:“唯”，恭敬而顺从的应答，下对上，卑对尊。

《文选》中战国楚宋玉《高唐赋序》:“王曰:‘试为寡人赋之。

’玉曰:‘唯唯’。

”同时，又表顺应而不表示可否。

《战国策·秦三》:“秦王跪而请曰:‘先生何以幸教寡人?’范唯曰:‘唯唯。

”，“诺”，应承之词，上答下，尊对卑或平辈之间。

又说，疾应日“唯”，缓应曰“诺”。

((礼·玉藻》:“父命呼，唯而不诺。

”《战国策·齐四》:“孟尝君不说，曰:‘诺，先生休矣。

”2.词义的实际所指不同例如：扩充的“扩”与“廓”同义，实际所指：原本不大或不满，通过“扩”使之变大或变满。

“充”是以“扩”为基础，是“扩”的结果，赵歧注“扩，廓也”。

同义词辨析方法范文

同义词辨析方法范文
1.语义比较法：比较两个词语的语义差异，找出它们的共同点和不同点，从而确定它们是否可以互为同义词。

2.语用比较法：比较两个词语在不同语境中的使用情况，如果它们可
以在相似的语境中互换使用且不影响语境的意义，那么它们可以被认为是
同义词。

3.词义精确化法：通过进一步细化和解释词语的意义来区分它们之间
的差异。

例如，可以通过添加修饰语或限定词来澄清和具体描述词语的意义。

4.上下位关系法：确定两个词语之间的上下位关系，即确定它们在词
义层面上的父子关系。

如果两个词语之间存在上下位关系，那么它们可以
被认为是同义词。

5.构词法：通过分析两个词语的构词成分，例如词根、前缀、后缀等，来确定它们的词义差异。

如果两个词语的构词成分相似，那么它们很可能
是同义词。

在使用同义词辨析方法时，需要注意语境的变化、不同词义的存在以
及文化背景的因素，避免造成用词不当或产生误解。

同时，也可以参考词
典或语料库等工具来进一步确定词语的同义关系。

同义词辨析方法范文

同义词辨析方法范文
1.对比法：将两个或多个同义词进行对比，观察它们在意义、用法、语气、褒贬等方面的细微差别。

例如，对比"大"和"巨大"的不同之处。

2.辨析法：通过辨析同义词之间的细微差别，找出它们在含义上的差异。

例如，辨析"愉快"和"欢乐"的含义和用法。

3.语境法：观察同义词在不同语境中的使用情况，进一步理解它们的具体含义。

例如，观察"鼓励"和"激励"在不同句子中的使用情况。

4.语义法：研究同义词的语义特点，如义项、词义范围、修饰、修辞等。

例如，比较"丰富"和"富有"的语义特点和用法。

5.应用法：在实际应用中积累和推敲同义词的使用情况，通过不断尝试和修正来提高辨析能力。

例如，通过写作、翻译或阅读他人作品时积累同义词的使用经验。

在进行同义词辨析时，以上方法可以相互结合使用，帮助我们更准确地理解和使用同义词。

同义词辨析学习心得

同义词辨析学习心得同义词辨析学习心得同义词辨析不是一个新问题，辨析方法也基本形成了一个共识，即从词义轻重、范围大小、词的色彩、语法关系等方面入手。

但在指导学生复习的过程中，我发现上述方法与同义词辨析题的解题实际有很大距离，缺乏指导性。

纵观高中语文测试同义词辨析题中所涉及的同义词，绝大多数都有一个相同语素，这一语素主要体现了同义词间的“同”，而对词义的差别没有明显的影响，同义词间的差别主要体现在那些相异语素上。

因此辨析同义词的关键实际上就是辨析相异语素间的差别。

那么，同义词间相异语素的差别体现在什么地方呢？笔者通过对训练中常见的一千多个同义词的比较分析，发现主要在如下几个方面。

1、语素意义不同而使同义词词义各有不同的侧重点。

这种情况最多。

如：培植——培育：植，栽种；育，生育。

“培植”有栽种并细心管理之意；“培育”指培养幼小的生物使它发育成长。

二词各侧重不同的生长阶段。

侵袭——侵蚀：袭，袭击；蚀，损耗。

“侵袭”指侵入并袭击的行为，而“侵蚀”指侵害并使之受损。

分别侧重过程和结果。

紧缺——紧俏：缺，缺乏；俏，指货物的销路好。

“紧缺”指货物、资金或人员因短缺而紧张，“紧俏”指商品因销路好而供不应求。

二词各侧重不同的角度。

从而——进而：从，跟着；进，进一步。

“从而”表示上文是原因，下文是自然产生的结果、目的等，表承接；“进而”表示递进关系。

二词各侧重不同的关系。

表示侧重点不同的同义词再比如：化装——化妆遏制——遏止侦察——侦查漠视——轻视体味——体验精当——精辟吟诵——吟颂慎重——郑重信赖——依赖终止——中止消失——消逝法制——法治学历——学力年轻——年青品位——品味国是——国事严密——周密截止——截至干涉——干预法治——法制2、语素意义不同而使词义轻重和范围大小不同。

如：收集——搜集：收，收拢；搜，搜寻。

“收集”只指聚集在一起，而“搜集”指到处寻找并聚集在一起。

后者词义明显重于前者。

衰退——衰败：“退”是减弱，“败”是破败。

同义词辨析技巧

同义词辨析技巧在日常生活和学习中，我们经常会遇到一些词语的辨析问题，尤其是那些看似相近却又有微妙差别的同义词。

正确理解和运用这些词语，不仅能提高我们的语言表达能力，还能避免产生误解和歧义。

本文将介绍一些同义词辨析的技巧，帮助读者更好地理解和运用这些词语。

一、辨析词语的词义在进行同义词辨析时，首先要对词语的词义进行准确理解。

同一个词在不同的语境中往往有不同的含义，因此，我们需要结合具体的语境来理解词语的意思。

例如，动词“看”和“望”都可以表示通过视觉感知事物，但“看”更强调目光停留在某个对象上，而“望”则更强调目光远大，具有一种向往和期待的意味。

二、考虑词语的情感色彩除了词义的差异，同义词还可能有不同的情感色彩。

有些词语可能带有正面的情感，而另一些则可能带有负面的情感。

例如，“勇敢”和“蛮勇”都表示勇敢的意思，但前者更加中性和正面，而后者则带有一种莽撞和不理智的负面意味。

因此，在选择词语时，我们需要考虑所表达的情感色彩，以避免产生误解或不当的语境。

三、比较词语的语气和语调除了情感色彩，同义词还可能有不同的语气和语调。

有些词语可能更加正式和严肃，而另一些则更加随意和轻松。

例如，“观察”和“瞧”都表示看的意思，但前者更加正式和严肃，适用于学术或正式场合，而后者则更加口语化和随意，适用于非正式场合。

因此，在选择词语时，我们需要考虑所表达的语气和语调，以使语言更加贴合具体的语境。

四、注意词语的搭配用法同义词在搭配用法上也可能有所差异。

有些词语只能与特定的搭配词一起使用，而另一些则可以灵活搭配。

例如，“感谢”和“感激”都表示对别人的感激之情，但“感谢”通常与“对”搭配使用，而“感激”则可以与更广泛的搭配词一起使用。

因此，在选择词语时，我们需要注意其搭配用法，以避免使用不当或不符合习惯的搭配。

五、积累并运用同义词最后，为了更好地理解和运用同义词，我们需要积累大量的词汇，并在实际语境中加以运用。

通过大量的阅读和写作练习，我们可以逐渐熟悉和掌握不同词语的用法和差异。

浅谈同义词的辨析方法

浅谈同义词的辨析方法作者：李晓利来源：《读与写·教育教学版》2015年第05期摘要：辨析词语应考虑词语的自身含义，结合语境判断，基本方法要从词义、用法和色彩三方面进行辨析，提高学生区别同义词语并灵活使用词语的能力。

关键词：同义词辨析词义辨析用法辨析色彩辨析中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2015）05-0253-01汉字是世界上最古老的文字之一，它最大的长处是能够超越空间和时间的限制。

汉语是全世界唯一的三维文字，既能表音，又能表意，还能表形，是现阶段人类文明中最稳定也是最先进的语言体系。

本文试着通过同义词辨析来体会汉语的微妙之处。

同义词辨析也是职业高考考试题型之一，它考查学生区别同义词语，并灵活运用词语的能力，现将解题方法作简单分析。

辨析词语应考虑词语的自身含义，并结合语境判断，基本方法是从词义、用法和色彩三方面辨析。

1 从词义方面辨析这是正确使用词语的基础，一个词即使是同义词或多义词，它所代表的意思也是有限的，每一个词都有其在语言中存在的意义。

1.1辨析词义的着重点名词同义词的重点表现在所指事物的特点方法上。

如“工效”和“功效”，都表示效率，但“工效”主要指工作效率，如“我们上课要注意提高学习工效”；“功效”指功能、效率，如“药液注射后，很快就产生了功效”。

再如“时势”与“时事”，“时势”指某一时期的客观形势，如“时势变了，政策也应该变了。

”；“时事”指最近时期的国内外大事，如“书记正在作时事报告”。

动词词义的重点往往表现在动作的方式方法上。

如“分辨”与“分辩”，“分辨”指分清，辩明，如“分辨香花和毒草”，“分辩”指用语言辩白，如“他这回并不分辩，只说一句‘不要取笑’”。

再如“废止”和“废置”，“废止”指取消，不再行使法令、制度等，多用于抽象的事物，如“废止法令”。

“废置”指认为把没用的东西，搁置一边，多指具体事物，如“这台电视机被废置了三年”。

形容词同义词重点常表现在所指事物的性质、状态方面，如“陡峭”与“峻峭”都是形容山势高而陡，但“陡峭”着重山坡度大而陡直，“峻峭”着重指山势高而险峻。