会计技能赛项竞赛规程-安徽高教网

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2024年财会实务技能大赛策划书

2024年财会实务技能大赛策划书一、背景介绍财会实务技能的不断提升对于财务从业人员来说至关重要。

为了培养和选拔具有优秀财会实务技能的人才，提高财务人员的实际操作能力和实际解决问题的能力，我们决定在2024年举办一场财会实务技能大赛，以促进财会实务技能的发展与交流。

二、大赛目标1. 激发财务从业人员对财会实务技能的学习和研究兴趣，提高他们的实际操作能力和解决问题能力。

2. 促进不同单位、不同行业之间的财会实务技能的交流与比较，推动财会实务技能的进步和提升。

3. 发掘和培养在财务领域具有潜力的人才，为财务行业的发展注入新动力。

三、赛事安排1. 报名阶段：通过公开报名的方式征集参赛选手，参赛选手需提供个人简历和相关证件。

2. 初赛阶段：初赛分为理论知识考试和实际操作考核两个环节。

理论知识考试包括财务会计、管理会计、税务会计等相关专业知识，实际操作考核包括会计软件操作、财务报表分析等。

3. 半决赛阶段：半决赛将进一步筛选优秀选手，要求选手进行更为复杂和繁重的财会实务任务的解决。

4. 决赛阶段：决赛将由进入决赛的选手进行现场实操演示，包括编制财务报表、财务分析、税务筹划、风险评估等多个财会实务环节。

5. 颁奖典礼：大赛结束后，将举行庄重的颁奖典礼，表彰各个阶段的优胜者和决战中的优秀选手，并对获得冠亚季军的选手颁发奖金和证书。

四、赛事特色1. 权威性：大赛将由专业财务机构和权威媒体共同主办，并邀请财会实务专家担任评委。

2. 创新性：大赛将结合实际财务实务和现代科技手段，设置多个具有挑战性的环节。

3. 公平公正：大赛将严格按照规则进行，确保参赛选手的公平竞争。

4. 实用性：大赛将注重实际操作技能的考核，鼓励选手将理论知识应用于实际财务工作中。

5. 资源共享：大赛结束后，将向所有参赛选手提供学习资料和学习机会，共同推进财会实务技能的发展。

五、赛事宣传1. 建立大赛官方网站，向广大财务从业人员宣传报名和参赛事宜。

2020年全国职业院校技能大赛会计技能赛项规程

2020年全国职业院校技能大赛会计技能赛项规程一、竞赛名称：2020全国职业院校技能大赛会计技能赛项二、竞赛宗旨：本次竞赛旨在通过技能比赛的形式，促进职业院校会计专业学生的专业技能提升，展现学生们在会计领域的才华和创造力，促进会计专业教学改革与创新。

三、竞赛时间：本次会计技能赛项将于2020年7月15日至7月17日在北京举行。

四、竞赛内容：1.会计基础知识测试：测试学生对会计基础知识的掌握程度，包括会计核算、财务报表、税务法规等内容。

2.会计电算化操作：测试学生对会计电算化软件的熟练程度，包括财务软件的操作、数据录入、财务报表生成等操作。

3.会计案例分析：测试学生对实际会计案例的分析能力，包括财务报表分析、税务筹划等内容。

4.会计实操技能：测试学生在财务实操中的操作技能，包括凭证填制、记账操作、税务申报等实际操作环节。

五、竞赛方式：1.个人赛：学生个人参赛，根据竞赛内容进行分项比赛。

2.团体赛：学生以班级或学校为单位组成团队，进行团体赛的比拼。

六、竞赛评分标准：1.会计基础知识测试：按照题目难度和正确率评分，得分最高者获胜。

2.会计电算化操作：按照完成任务的时间和准确度评分，得分最高者获胜。

3.会计案例分析：根据分析的深度和逻辑性进行评分，得分最高者获胜。

4.会计实操技能：根据凭证填制的准确度和速度、记账的准确性和规范度进行评分，得分最高者获胜。

七、竞赛奖项设置：1.个人赛奖项：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。

2.团体赛奖项：团体总分最高者获团体冠军奖。

八、竞赛报名及参赛资格：1.参赛对象：全国范围内的职业院校会计专业学生均可报名参赛。

2.报名方式：学校组织报名，学生提供相关报名材料，经学校审核后报名参赛。

3.参赛资格：报名学生需具备相关的会计基础知识和实操技能，经过学校选拔后方可参赛。

九、竞赛组织机构：1.主办单位：全国职业院校技能大赛组委会、中国职业教育协会。

2.承办单位：北京市教育局、北京市职业院校联合会。

2023年安徽学科和技能竞赛安徽高教网

安徽省2023年学科和技能竞赛2023年安徽省大学生力学竞赛赛项规程一、赛项名称赛项名称: 2023年安徽省大学生力学竞赛英语翻译: Anhui Province Mechanics Competition for College Students in 2023赛项组别: 本科综合组、本科单科组和专科组二、竞赛组织机构1. 组织委员会主任：储常连安徽省教育厅副厅长副主任：梁樑合肥工业大学校长刘建中合肥学院副院长杨基明安徽省力学学会理事长委员：汤仲胜安徽省教育厅高等教育处处长梁祥君安徽省教育厅高等教育处副处长王建国安徽省力学学会副理事长黄景荣合肥工业大学教务部副部长兼创新创业教育中心主任刘沛平合肥学院大学生创新创业教育中心主任陈海波安徽省力学学会秘书长任伟新合肥工业大学土木与水利工程学院院长吴德义安徽建筑大学土木工程学院院长经来旺安徽理工大学力学与光电物理学院院长陆峰安徽工程大学建筑工程学院院长刘一华安徽省力学学会副秘书长兼教育工作委员会主任2. 专家委员会主任：杨基明中国科学技术大学专家副主任：宫能平安徽理工大学专家黄景荣合肥工业大学创新创业教育中心主任委员：陈海波中国科学技术大学专家刘一华合肥工业大学专家刘安中安徽建筑大学专家谢能刚安徽工业大学专家何芝仙安徽工程大学专家3. 监察委员会主任：陈文恩合肥工业大学监察处处长副主任：吴文涛合肥工业大学创新创业教育中心副主任委员：李伟安徽建筑大学土木工程学院党委副书记张旸安徽理工大学力学与光电物理学院党委副书记李烨安徽工程大学建筑工程学院党委副书记4. 仲裁委员会主任：王建国合肥工业大学专家副主任：陈海波中国科学技术大学专家委员：刘安中安徽建筑大学专家经来旺安徽理工大学专家5. 秘书处秘书长：刘一华合肥工业大学专家副秘书长:吴枝根合肥工业大学专家三、竞赛目的通过竞赛, 促进我省力学基础课程的建设, 提高力学基础课程的教学质量, 增进学生学习力学课程的爱好, 培养学生应用力学知识分析问题和解决问题的能力, 进一步提高我省高等学校理工科专业学生的力学素质, 为力学创新型和应用型人才的培养发明条件。

2013年合肥市会计技能大赛规程

合肥市2013年中等职业学校师生技能大赛会计技能竞赛规程一、大赛名称2013年合肥市中等职业学校师生技能大赛会计技能竞赛二、大赛目的通过本次大赛，展示近年来我市中等职业学校会计专业教学改革成就、师生的专业技能和精神风貌，进一步深化中等职业教育改革，提高教学质量，加强会计专业教学成果和经验在全市范围内的交流和推广。

三、大赛地点安徽合肥金融学校（合肥市蜀山区槽郢路8号）四、比赛项目与时间（一）比赛项目项目名称：“会计实务”（个人赛项）。

由会计电算化、翻打传票和点钞三项内容组成。

每位参赛选手必须参加全部三项内容的比赛。

（二）比赛时限1.会计电算化:180分钟2.翻打传票:10分钟3.点钞: 单指单张和多指多张各5分钟五、比赛规则1.参赛选手需提前30分钟抵达赛场，凭参赛证、学生证和身份证（三证必须齐全）在赛场工作人员引导下进行赛前准备。

进入赛场后，将证件放在桌子指定位置，禁止携带任何通讯设备及与竞赛无关的电子设备。

会计电算化比赛选手迟到15分钟取消竞赛资格；翻打传票和点钞比赛一经开始，迟到选手不得入内。

2.抽签。

由各代表队领队抽选本队选手的考场号；由参赛选手抽取座次号。

3.裁判组对参赛选手的证件进行检查并进行大赛相关事项教育。

比赛过程中出现违规、违纪、舞弊等现象，经裁判组裁定取消大赛成绩。

4.会计电算化比赛，模拟一家制造业企业某年度一个月的经济业务资料，执行财政部最新颁布的《企业会计准则》（2006年）和现行税法，运用记账凭证核算形式，完成30-40笔经济业务的会计核算。

竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存模块，业务处理须在相应的模块中完成。

比赛开始15分钟后，选手不得进入赛场，30分钟内选手不得交卷，竞赛软件自动提示倒计时并到时关闭，强制交卷。

比赛成绩由软件自动评定。

5.翻打传票比赛，每20组数据为1题，每题20分，不得漏题和跳页。

比赛成绩由设备系统自动评定。

6.点钞比赛采用佰元面额练功券。

职业院校技能大赛中职组会计技能竞赛规程

2013年济南市职业院校技能大赛中职组会计技能竞赛规程、赛项名称会计技能、竞赛内容和方式本赛项包括“会计手工”、“会计实务”和“收银实务”三个项目。

1.“会计手工”项目“会计手工”项目为团体赛项，3名选手分别担任出纳、会计、会计主管三个岗位角色，分别独立完成分岗位单项比赛内容，并协作完成团队协作比赛内容。

“会计手工”项目包括分岗位单项比赛和团队协作比赛两个环节。

(1 )分岗位单项比赛每一名选手按照确定的岗位分工，按要求独立完成比赛内谷。

出纳岗位操作包括：办理现金、银行结算业务；登记现金、银行存款日记账；编制银行存款余额调节表；会计凭证的整理与装订等。

会计岗位操作包括：填制和审核原始凭证、编制记账凭证;登记三栏式、多栏式、数量金额式明细分类账；产品成本计算等。

会计主管岗位操作包括：登记总账；编制资产负债表、利润表；编制纳税申报表等。

比赛每一岗位30分，总计90分。

限时90分钟。

由竞赛平台和裁判人员分别评分。

(2)团队协作比赛三名选手按照岗位分工，按要求协作完成比赛内容。

资料模拟一家小型制造企业一个月的经济业务，执行《小企40业会计准则》和现行税法，运用科目汇总表核算形式，完成50笔经济业务的会计核算。

操作过程包括：账簿的设置、原始凭证的填制和审核、记账凭证的编制与审核、科目汇总表的编制、账簿登记、会计报表编制等。

要求参赛选手结合竞赛平台操作，由竞赛平台自动评分。

比赛总分210分，限时180分钟。

2.“会计实务”项目“会计实务”项目为个人赛项，每名选手必须全部参加该项目的点钞、翻打传票、会计电算化操作三项内容比赛。

(1 )翻打传票每20组数据为1题，按翻打传票专用设备的程序和方法进行，题目限时10分钟，不限量，比赛成绩由系统自动生成。

(2)点钞比赛采用佰元面额练功券，单指单张采用整把形式，多指多张采用散把形式。

选手持钞采用手持式或手按式均可，多指多张和单指单张各限时5分钟，不限量。

(3)会计电算化操作资料模拟制造业企业一个月的40-50笔经济业务，执行《小企业会计准则》和现行税法，运用记账凭证核算形式，经济业务主要以原始凭证形式呈现，选手根据题目要求完成相关业务处理。

2019年安徽省职业院校技能大赛高职组会计技能竞赛规程

2019年安徽省职业院校技能大赛（高职组）“会计技能”项目竞赛规程一、赛项名称赛项名称：会计技能赛项组别：高职组赛项归属产业：财经商贸类二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示高职院校财会类专业教学改革成果和学生会计职业岗位通用技术、职业能力以及职业素养，引领和促进高职院校财会类专业教学改革，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校财经类专业人才培养水平。

三、竞赛内容竞赛包括财务会计技能竞赛和管理会计技能竞赛两个环节，采用团队竞赛方式，分上下两个半场进行。

其中财务会计技能竞赛环节包含岗位职业素养竞赛内容（岗位职业素养考核穿插和融入于团队竞赛过程中）。

财务会计技能竞赛环节竞赛时间为180分钟，岗位职业素养考核穿插在财务会计技能竞赛环节中进行，不另加时间；管理会计技能竞赛环节竞赛时间为150分钟。

（一）财务会计技能（含职业素养）竞赛环节竞赛内容及分值分布财务会计技能竞赛环节共400分，其中4个岗位职业素养考核各10分，共40分，团队合作竞赛360分。

（岗位职业素养考核在全部正确的基础上，每提前1秒可获得奖励分0.01分）1.岗位职业素养考核内容及分值（共40分）严谨准确精神——出纳岗位——现金存储业务（10分）耐心细致态度——审核会计——银行对账业务（10分）快速高效作风——成本会计——凭证汇总业务（10分）灵活应变能力——会计主管——会计制度设计（10分）2．团队赛竞赛内容及分值（共360分）（1）出纳岗位（共70分）支票签发、银行承兑汇票贴现、银行进账单填写、单据整理、网上电子支付业务、收付款记账凭证审核等。

（2）成本会计岗位（共90分）填制成本核算原始凭证、计算产品成本、编制成本核算相关的记账凭证、编制成本报表、进行成本分析等。

（3）审核会计岗位（共110分）票据审核、填制除成本核算以外的相关业务原始凭证、编制除成本业务以外的记账凭证、凭证审核、账簿核对等。

（4）会计主管岗位（共90分）建立账套、凭证的审核、过账及结账，网上电子支付业务的审核授权，网上税费申报、报表编制（包括资产负债表、利润表公式设置）及报表分析等。

全国职业院校技能大赛中职组会计技能比赛指南

全国职业院校技能大赛中职组会计技能比赛指南比赛概述全国职业院校技能大赛中职组会计技能比赛是由教育部主办的全国性比赛，旨在推动中等职业教育质量的提高，提高学生的实际能力，为广大学生和教师提供交流和学习的机会。

比赛主要考察参赛者会计基础理论知识的掌握水平，以及对实际会计业务操作技能的熟练程度，包括会计准则的理解、会计核算、财务报表编制和分析等方面内容。

比赛形式比赛形式分为两个环节，笔试和实操。

•笔试：主要考察参赛者会计基础理论知识的掌握情况，包括会计学原理、会计核算、财务报表编制和理解等方面的内容。

此环节的时间约为120分钟。

•实操：实操环节主要考察参赛者在实际会计业务操作中的能力和熟练程度，包括账务凭证的编辑和记账、财务报表编制等方面内容。

此环节的时间约为180分钟。

考试内容比赛考察内容主要包括以下几个方面:会计学原理•会计的概念及其目的;•会计的基本假设;•经济业务的原始凭证;•会计记账的方法;•账户和账户管理;会计核算•会计基础工作;•应交税金的计提和核销;•应收款项的计提和核销;•应付款项的计提和核销;•税前利润(亏损)的计算.财务报表编制和分析•会计报表的分类;•资产负债表和利润表的编制;•查错和差错的处理;•财务分析。

注意事项参赛者在比赛中需要注意以下事项:•参赛者需提前熟悉和掌握比赛内容所涉及的相关知识和技能；•在比赛过程中，参赛者需遵守考场规则，听从工作人员的指导和管理；•参赛者需准备好需要用到的工具和材料，如计算器、笔、纸等。

全国职业院校技能大赛中职组会计技能比赛是中等职业教育质量提高的重要举措，希望广大中职学生通过参加比赛，加强会计基础理论知识和实际操作技能的掌握，提高自身实际能力和竞争力。

2024高职会计实务大赛比赛项目

2024高职会计实务大赛比赛项目
2024年高职会计实务大赛的比赛项目可能会涉及多个方面，包
括但不限于以下几个方面：
1. 会计实务案例分析，参赛选手可能会面对一些真实或模拟的
会计案例，需要结合会计知识和实际情况进行分析和解决问题。

这
可能涉及到财务报表分析、成本核算、税务筹划等方面。

2. 会计软件操作，现代会计工作离不开各种会计软件的应用，
比赛项目可能会要求参赛选手熟练操作一些常见的会计软件，如财
务软件、税务软件等，进行数据录入、报表生成等操作。

3. 会计职业道德与规范，会计职业要求严谨、诚实、守法，比
赛项目可能会涉及到会计职业道德的考核，包括案例分析中的诚信
问题、职业操守等方面。

4. 团队合作与沟通能力，在实际工作中，会计人员通常需要与
团队成员、其他部门进行合作，比赛项目可能设置团队合作的环节，考察参赛选手的团队协作能力和沟通能力。

5. 实操技能考核，会计实务大赛可能会设置一些实操环节，要求参赛选手进行现场的会计处理、报表编制等操作，考察其实际操作能力。

总的来说，会计实务大赛的比赛项目会全面考察参赛选手的会计理论知识、实际操作能力、团队合作能力以及职业道德素养。

因此，参赛选手需要全面准备，不仅要扎实掌握会计理论知识，还需要具备实际操作能力和团队合作意识。

希望以上信息能够对你有所帮助。

会计基本技能大赛实施方案

会计基本技能大赛实施方案实施方案：一、比赛目的：二、比赛形式：1.参赛者报名：通过官方网站或报名平台开放报名，参赛者需提供相关个人信息和证明材料。

2.小组选拔赛：初步筛选参赛者，将符合要求的选手划分为若干个小组进行筛选。

3.决赛：根据小组选拔赛的成绩，确定决赛选手，进行决赛。

三、比赛科目：1.会计基础知识：包括会计准则、会计规范、财务报表等会计基础知识。

2.财务分析：参赛者需要对给定的财务报表进行分析，包括比率分析、趋势分析等。

3.会计软件应用：参赛者需要运用会计软件进行账目录入、财务分析等操作。

4.会计实务：参赛者需要根据给定的实际案例进行会计处理和分析。

四、比赛流程：1.报名阶段：参赛者通过官方网站或报名平台进行报名，提交相关个人信息和证明材料，如学历证明、工作经验证明等。

2.小组选拔赛：根据参赛者的个人信息和证明材料进行初步筛选，确定符合要求的参赛者。

将符合要求的参赛者划分为若干个小组进行比赛。

3.决赛选拔：根据小组选拔赛的成绩，确定进入决赛的选手。

决赛选手进行财务分析和会计实务操作等环节的比赛。

4.颁奖仪式：根据决赛成绩评选出优胜者，并进行颁奖仪式。

五、比赛评分：1.小组选拔赛：根据参赛者在会计基础知识和财务分析等方面的表现进行评分，选拔出进入决赛的选手。

2.决赛：根据决赛选手在会计软件应用和会计实务操作上的表现进行评分，最终评选出优胜者。

六、奖项设置：1.冠军奖：奖励现金金额和荣誉证书。

2.亚军奖：奖励现金金额和荣誉证书。

3.季军奖：奖励现金金额和荣誉证书。

4.其他优秀奖：根据成绩进行评选，奖励荣誉证书。

七、比赛宣传：1.媒体宣传：通过电视、广播、网站等媒体进行比赛宣传，提高比赛知名度。

3.合作伙伴宣传：与会计机构、会计培训机构等合作，进行联合宣传，扩大比赛影响力。

八、比赛组织：1.成立组织委员会：负责比赛筹备、组织、评审等工作。

2.设立工作小组：包括赛事组织、宣传推广、奖励评选等，负责具体的比赛组织工作。

2022全国职业院校技能大赛赛项规程(高职组)——会计技能

全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2022045赛项名称：会计技能英文名称：Accounting Skills赛项组别：高职组赛项归属产业：财经商贸类二、竞赛目的以更快更好地实现教育部改革中对职业院校的加强和突出作用为大方向，以高水平赛事引领职业教育高质量发展，发挥树旗、导航、定标、催化作用。

围绕跟进国家教育改革，引领职业院校专业建设与课程改革，促进产教融合、校企合作、产业发展，展示职教改革成果及师生良好职业素养和精神面貌等方面阐明赛项设计的目的和意义。

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》等文件精神，秉承“坚持以学生发展为中心，以就业为导向”的竞赛理念，赛项设计着眼于产业数字化转型的需求，遵循新专业目录调整方向，通过对接世界技能大赛新理念，将新经济、新业态、新技术、新职业紧密联系起来；通过BI、Python等大数据技术在财务工作场景中的应用，将管理型财务人才转型方向引入竞赛项目，培养学生的大数据思维及运用大数据技术解决企业实际问题的能力，实现以赛促教，以赛促学，以赛促改，以赛促引，以赛促行，提升职业院校作用，增强突出特性，发挥示范引领作用，对接1+X职业技能等级证书，推进“岗课赛证”综合育人。

三、竞赛内容赛题内容体现财务会计向财务分析和管理转型，管理会计向预算运营绩效深化的未来会计实务发展新趋势。

强专业、精数据、懂业务、擅分析、会工具，守道德，有素养，拥有新时代使命感，这是当今社会对现代会计人的要求。

基于此，赛题紧跟数字产业化、产业数字化、跨界融合化，以专业教学标准和人才培养方案等为基础，还原真实情景、体现完整任务、侧重考察综合能力、突出应变能力、强化职业素养，依托互联网、人工智能、大数据、可视化智能分析等先进技术，融合信息化账务处理与大数据财务分析、财务共享账务处理、管理会计工具、智能财务技术在实际财务工作中的应用与实践，考核参赛选手基于智能模式下的财务处理能力、大数据采集与大数据分析能力、业务流程梳理、业务需求分析和机器人开发设计能力、数据思维管理能力及智能工具的应用能力；考核业财数据从数据获取、数据分析到数据应用的全过程；考核发现问题、解决问题、数据建模，利用优化模型，帮助企业做出更优决策的综合能力。

1会计技能竞赛规程

附录1会计技能(手工会计)竞赛规程(共3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--附录1会计手工竞赛规程一、竞赛方式和内容（一）选手参赛资格参赛选手须为全日制正式学籍的中职在校生，年龄不超过21周岁（当年）。

（二）竞赛方式会计手工为团体赛。

每支参赛队由3名选手组成。

3名选手分别担任出纳、会计、会计主管三个岗位角色，协作完成比赛内容。

（三）竞赛内容三名选手按照岗位分工，按要求协作完成比赛内容。

比赛结合竞赛平台操作，由竞赛平台自动评分。

资料模拟一家小型制造企业一个月的经济业务，执行《小企业会计准则》和现行税法，运用科目汇总表核算形式，完成20—30笔经济业务的会计核算。

操作过程包括：账簿的设置、原始凭证的填制和审核、记账凭证的编制与审核、科目汇总表的编制、账簿登记、会计报表编制等。

要求参赛选手结合竞赛平台操作，由竞赛平台自动评分。

比赛总分210分，限时120分钟。

二、竞赛规则1.竞赛现场按各参赛代表队设置竞赛台位，每一台位按出纳、会计、会计主管三个岗位标注操作位置，各参赛队在裁判人员的指导下，按抽签确定的竞赛台位号和出纳、会计、会计主管三个岗位指定的岗位位置就坐。

各队选手应检查台位号与抽签号是否相符。

2.比赛统一配备竞赛中需要的证账表、用品用具及印章等。

3.待比赛命令发布后，方可开始答题。

竞赛过程中如有疑问或遇设备、软件等故障，参赛选手应举手示意，裁判人员、技术人员等应及时予以解决。

确因计算机软件或硬件故障，致使操作无法继续的，经裁判长确认，予以启用备用工作台。

4.比赛由三名选手根据岗位分工协作完成。

5.竞赛时间终了，选手应全体起立，结束操作。

将资料和用品用具整齐摆放在操作台上，经裁判人员清点后方可离开赛场，离开赛场时不得带走任何资料。

三、评分标准和方法四、申诉与仲裁1.参赛队对不符合比赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等可提出申诉。

技能大赛实施方案

深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，认真落实《安徽省人民政府关于印发一流学科专业与高水平大学建设五年行动计划的通知》和《安徽省教育厅关于印发V安徽省髙职教育创新发展实施方案＞的通知》（皖教高〔2016〕5号）等文件要求，进一步推动职业院校教育教学改革，提髙教育教学质量, 充分展示职业院校教学成果和学生风采，突出〃大赛点亮人生技能改变命运”的时代主题,努力营造职业教育创新创业氛围，促进职业院校与行业企业的产教结合，更好地为安徽经济建设和社会发展服务。

通过大赛，展现职业院校师生良好的精神风貌和娴熟的职业技能，充分展示安徽职业教育改革发展的成果。

大赛重在参与,同台竞技,共同提髙。

二、主办单位和承办单位大赛由省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省经济和信息化厅联合主办；高职组项目由芜湖职业技术学院、安徽职业技术学院、安徽商贸职业技术学院、安徽工商职业学院等27 所高职院校具体承办。

三、组织领导具体见《安徽省教育厅安徽省经济和信息化厅安徽省人力资源和社会保障厅关于印发2019年安徽省职业院校技能大赛方案的通知》（皖教职成（2018） 11号）。

所有学生赛项须于2019年3月底前完成，各赛项比赛的具体时间由各承办院校安排。

五、参赛对象高职组参赛对象为全省高职院校2019年春季在籍学生(含本科院校高职学生，1995年5月1日之后出生)。

技师学院、高级技工学校学生也可参加省赛，旦不参加国赛。

高职学生组个人项目每位选手限报一名指导教师，团体项目每组限报2名指导教师。

教师组参赛对象依据职业院校教学能力大赛相关要求另行通知。

六、大赛项目大赛项目分为学生组和教师组。

(—)具体项目学生组设财经商贸大类、电子信息大类、公共管理与服务大类、交通运输大类、教育与体育大类、旅游大类、能源动力与材料大类、农林牧渔大类、轻工纺织大类、生物与化工大类、水利大类、土木建筑大类、文化艺术大类、医药卫生大类、装备制造大类、资源环境与安全大类、水利大类等70个项目。

会计专业技能大赛方案

会计专业技能大赛方案一、比赛目标：通过组织会计专业技能大赛，旨在提升参赛选手的会计专业知识和技能水平，加深对会计职业的认识，培养良好的团队合作意识和实际操作能力，为会计专业学生的职业发展提供平台和机会。

二、比赛形式：1.比赛内容包括会计知识测试、会计操作技能、财务报表分析等几个环节。

2.比赛采取个人赛和团队赛相结合的形式，个人赛用于选拔参加团队赛的选手，并计入最终个人总成绩。

3.团队赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛为团队进行综合能力测试，决赛则进行财务报表分析和解决实际案例等环节。

4.比赛的考核方式既包括书面考试，也包括实际操作和理论分析。

三、比赛流程：1.报名阶段：学校会计专业学生可自愿参加比赛，填写参赛报名表并提交相关证明材料，经学校审核后确定参赛资格。

2.资料准备阶段：参赛选手可以通过学校提供的学习资料进行准备，也可以自行积累相关知识。

3.比赛阶段：（1）个人赛：个人赛首先通过会计知识测试选拔出参加团队赛的选手，测试内容包括会计准则、会计制度、会计核算、财务管理等方面的知识。

（2）团队赛初赛：团队赛初赛环节为综合能力测试，选手需要通过团队协作解决一些会计实际案例，并给出解决方案和策略。

（3）团队赛决赛：决赛环节为财务报表分析和解决实际案例，选手需要根据提供的财务报表进行分析，找出问题所在并给出解决方案，同时还需根据实际案例进行分析，并提出相应的财务报表调整和意见建议。

4.颁奖阶段：根据个人赛和团队赛的总成绩确定获奖名单，并颁发奖状和奖金。

5.评估阶段：通过对比赛过程中的表现和参赛选手的评估，总结经验和不足之处，为下一届比赛做准备。

四、比赛奖项：1.个人赛奖项：（1）一等奖：1名，奖金2000元。

（2）二等奖：2名，奖金1000元。

（3）三等奖：3名，奖金500元。

2.团队赛奖项：（1）初赛一等奖：1个团队，奖金3000元。

（2）初赛二等奖：2个团队，奖金2000元。

（3）决赛一等奖：1个团队，奖金5000元。

会计技能赛项会计业务手工处理环节竞赛细则

会计技能赛项会计业务手工处理环节竞赛细则一、赛事目的：二、参赛对象：1.本次竞赛面向所有从事会计工作的人员开放，包括企事业单位的财务人员、会计师事务所的会计从业人员以及相关专业的学生等。

2.每个单位或机构可以报名1至3名选手参赛。

三、竞赛内容：1.会计业务手工处理环节包括以下内容：-凭证填制：选手需要根据给定的原始凭证，按照会计准则和法律法规的要求进行凭证填制，并确保填制的凭证准确无误。

-日记账和总账编制：选手需要根据填制的凭证，按照会计科目分类和编号的要求，编制相应的日记账和总账。

-制作财务报表：选手需要根据填制的凭证、日记账和总账，按照会计报表的要求，制作相关的财务报表，包括资产负债表、利润表和现金流量表等。

2.竞赛过程：-第一阶段：凭证填制选手需要在规定的时间内填制给定的凭证，并交由评委进行评分。

凭证填制的要求包括凭证号码、日期、科目名称、金额等。

-第二阶段：日记账和总账编制选手需要根据填制的凭证，编制相应的日记账和总账，并交由评委进行评分。

评分标准包括账户的分类和编号是否正确、科目余额的计算是否准确等。

-第三阶段：财务报表制作选手需要根据填制的凭证、日记账和总账，制作相关的财务报表，并交由评委进行评分。

评分标准包括报表的格式是否规范、数据的准确性等。

四、评分标准：1.凭证填制阶段：-凭证号码和日期：正确填写得1分，部分正确得0.5分，错误得0分。

-科目名称和金额：正确填写得2分，部分正确得1分，错误得0分。

-总分计算：总分按照填写凭证的数量进行累加。

2.日记账和总账编制阶段：-账户的分类和编号：正确填写得2分，部分正确得1分，错误得0分。

-科目余额的计算：正确计算得4分，部分正确得2分，错误得0分。

-总分计算：总分按照填写的账户数量进行累加。

3.财务报表制作阶段：-报表的格式：格式规范得2分，部分规范得1分，格式错误得0分。

-数据的准确性：数据准确无误得3分，数据部分准确得1.5分，数据错误得0分。

2023年高等职业院校会计技能大赛竞赛规程

2023年高等职业院校会计技能大赛竞赛规程第一章：赛事背景1. 本次大赛旨在促进高等职业院校会计专业学生之间的交流与学习，提高学生的会计技能和实际操作能力，为培养一批优秀的会计人才做出贡献。

2. 大赛由教育部主办，各省市教育厅、高等职业院校联合承办。

大赛设立了理论知识测试、会计操作技能比赛、案例分析等多个项目。

第二章：参赛资格1. 参赛学校须为全国各省市认可的高等职业院校，并且学院会计专业经教育部认定的专业方可参赛。

2. 参赛选手为该校会计专业学生，需符合学校报名要求并经教育部备案。

第三章：报名流程1. 参赛学校需在规定时间内完成在线报名，同时缴纳报名费用并提交相关证明材料和参赛选手名单。

2. 报名费用为每个参赛选手每项比赛项目固定费用，由主办单位统一核算。

3. 报名截止后，主办单位对报名材料进行审核，并公布参赛学校和选手名单。

第四章：比赛流程1. 大赛设置初赛和决赛两个阶段，初赛采用理论知识测试和会计操作技能比赛的形式，决赛增加了案例分析环节。

2. 初赛分为线上考试和线下实操两个部分，线上考试采用网络远程监控的方式进行，线下实操则在指定地点进行。

3. 决赛将在教育部确定的地点举行，由相关专家组成评委会进行现场评审。

第五章：奖项设置1. 大赛设置单项奖和团体奖两个层次，单项奖包括理论知识测试、会计操作技能比赛和案例分析三个项目。

2. 团体奖分为全国一等奖、全国二等奖和全国三等奖，奖金和荣誉证书将在颁奖典礼上颁发。

3. 主办单位还将根据参赛学校和选手的表现，颁发最佳组织奖、最佳指导奖、最佳选手等附加奖项。

第六章：其他规定1. 参赛学校须严格遵守主办单位的相关规定，确保比赛的公平和公正性。

2. 参赛学校须保证选手参赛过程中的安全和健康，如有违规行为将取消参赛资格并承担相应责任。

3. 本规程如有变动，主办单位将提前通知，并保留最终解释权。

结语通过本次大赛，我们期待能发现更多优秀的会计人才，为我国会计行业的发展注入新的活力，同时也希望通过这种形式促进高等职业院校之间的交流与合作，共同推动我国职业教育事业的发展。

2019年安徽省职业院校技能大赛中职组会计电算化技能赛项规程

2019年安徽省职业院校技能大赛中职组会计电算化技能赛项规程一、赛项名称会计电算化技能竞赛二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示中等职业学校学生会计基本技能和会计电算化操作技能，引领和促进中职学校财会类专业教育教学改革，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教育教学改革的主动性和积极性，推动提升中职学校财经职业人才培养水平。

三、竞赛方式和内容（一）选手参赛资格本赛项为团体赛。

以院校为单位组队参赛，不得跨校组队，参赛选手须为全日制正式学籍的中职在校生，年龄不超过21周岁（1998年5月1日以后出生）。

五年制高职的，一至三年级（含三年级）学生可报名参加中职组比赛。

凡在往届全国大赛中获一等奖的学生，不再参加同一项目(同一组别)的比赛。

（二）竞赛方式“会计电算化”为团体赛。

以市为单位组队参赛，不得跨市组队参赛，每市限报1队。

每支参赛队由1-2名指导教师，3名选手组成。

每名选手必须全部参加该分赛项的点钞、翻打传票、会计电算化操作三项内容比赛。

（三）竞赛内容“会计电算化”赛项包括翻打传票比赛、点钞比赛和会计电算化操作比赛三个环节。

（1）翻打传票每20组数据为1题，按翻打传票专用设备的程序和方法进行，题目限时10分钟，不限量，比赛成绩由系统自动生成。

（2）点钞比赛采用佰元面额练功券，单指单张采用整把（设置差错）形式，多指多张采用散把形式。

选手持钞采用手持式或手按式均可，多指多张和单指单张各限时5分钟，不限量。

（3）会计电算化操作资料模拟制造业企业一个月的40-50笔经济业务，执行《小企业会计准则》和现行税法，运用记账凭证核算形式，经济业务主要以原始凭证形式呈现，选手根据题目要求完成相关业务处理。

竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存等模块，业务处理按要求在相应的模块中完成。

基本操作包括初始设置、填制和审核原始凭证、编制记账凭证、审核记账凭证、记账、对账并结账、编制资产负债表和利润表等。

比赛总分100分，限时180分钟。

会计操作职业技能竞赛方案

会计操作职业技能竞赛方案为提高我院电算会计专业学生的动手操作能力，为参加下半年全省高职会计实务与电算化竞赛和明年全国会计知识竞赛选拔优秀选手，我院特举办第一届会计操作职业技能竞赛：一、组织机构本次大赛是在院领导和教务处的领导下，在其他相关部门的大力支持下，由保险管理系具体负责本次竞赛操作和之后的集训。

为了更好地做好今年下半年的省赛和明年的国赛准备工作，经请示学院主管领导批准，特成立专门机构——会计操作技能竞赛组委会，由保险职业学院吴金文副院长任组长，教务处贺丰处长、财务处欧阳挥义处长、保险管理系谌海超书记、保险管理系李岚主任、实训科胡波涌科长任副组长，宋安顺、彭晓燕、王元建、边语、武冬铃、郑晓芬和杨晓萍老师任组员。

二、比赛方式1、以07级会计电算化专业各班为单位组队，每队派代表5 人参赛。

2、竞赛的项目、题型、题量、评分标准、计分由会计操作技能竞赛组委会负责。

3、竞赛项目包括会计手工操作和会计电算化操作两部分，时间各为90 分钟和120 分钟。

三、参赛要求1、各班学习委员将5人参赛名单于6月12日中午前报保险管理系会计操作技能比赛组委会（2—315）；2、比赛时间：2009年6月16日（周二）下午13：30—18：00 参赛队员提前10 分钟入场；3、比赛地点：（1）会计手工操作：手工会计模拟实训室（教1-103 教室）（2）会计电算化操作：实训楼一楼2 机房（电算会计模拟实训室）。

四、奖项设置1、本次比赛设团体奖一名和个人技能一、二、三等奖六名；2、团体奖按各代表队5 名选手成绩加总计算，奖金300元；3、参赛选手设个人技能一等奖1 名、二等奖2 名、三等奖3 名，各发奖金200元、150元和100元，并颁发证书。

4 、选拔比赛成绩前十名选手参加集训，备赛下半年的全省高职会计实务与电算化竞赛和明年全国会计知识竞赛。

五、宣传和赛场筹备1、由07 电会学生辅导员宁燕老师负责向各班学生进行宣传发动，各班学生委员组织报名。