五年级,语文专题

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小学五年级语文语文综合性学习专题

第二学段 1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。 2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 3．能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。 4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
四、语文综合性学习的特点

综合性实践性自主性合作性生成性开放性语文性相关性（非独立性）主题性（问题性）探究性
五、语文综合性学习的内容
苏教版小学语文综合性学习内容
学习主题学习内容有关姓名的习作介绍节水小窍门考考你编写公益广告学做剪报大家来抢答成果展示
二、语文综合性学习的意义

鲜明地体现语文课程理念促进语文课程的整合和优化拓展了语文学习的空间和领域促进了语文学习方式的变革促进了学习手段的更新和多样促进了学生语文素养的整体提高和全面推进
三、什么是语文综合性学习

课程论：语文综合性学习是一种综合课程。活动论：语文综合性学习是一种学习活动。方式论：语文综合性学习是一种学习方式。
语文综合性学习是以语文课程的整合为基点，加强语文课程与其他课程的联系，强调语文学习与生活的结合，以促进学生语文素养的整体推进和协调发展。语文综合性学习，是学生在教师引领、指导下的自主学习过程和实践探究过程，是语文学科的一种课程表现形式。语文综合性学习“主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通，书本知识与实践活动的紧密结合。”
目标定位
Nhomakorabea

2024年部编版五年级下册语文期末阅读专题复习——实用性阅读

第二部分阅读与鉴赏１.实用性阅读[朝阳区]非连续性文本阅读。

1.北京天文馆A馆和B馆中，可参观的地方有、、、。

2.妈妈带小明去北京天文馆，想看光学天象仪，他们应该去。

如果想看3D影片，他们应该去。

3.10月28日16：40，小明想和同学到北京天文馆参观，他们能进去吗？为什么？[朝阳区]说明文阅读。

汉字与古代建筑文化①上古的时候，人们的居住条件是十分恶劣的。

我们的祖先最初是居住在洞穴里的，直到后来有“圣人”出现，人们开始建造房屋宫室，学会在建筑物中躲避风雨，也有了后来的安居乐业。

②考古发现也能够证明，早在几十万年前，北京猿人就已经居住在山洞里了。

随着原始人活动范围的扩大，天然洞穴已无法满足生活的需求，于是依地势而建造的人工洞穴开始出现。

人工洞穴深浅不一，有的一半露在地面上，用土筑成，这就形成了纯穴居到半穴居的过渡。

半穴居的建筑必须有墙和屋顶，为后来的地上建筑打好了基础。

③在人们移居到地上生活以后，“宫室”成了房屋的通称。

当时的“宫”并没有宫殿的意思，宫殿的意思是秦汉以后才产生的。

而在上古的时候，不管什么身份的人，所住的房子都叫宫。

秦汉以后，为别尊卑，宫才从一般住房的意义演变成帝王居所的专用名词。

皇帝把宫作为自己住处的专称，普通百姓就要避开这个字不用了。

④后来，随着建筑水平的提高，房屋逐渐形成了一定的格局，一般由堂、室、房三个主要部分组成。

堂与后面的室之间有墙隔开，并有户相通。

“户”在古代经常与“门”相对，“门”是较大的门，“户”是较小的门，“户”的甲骨文字形，正是“门”的一半。

有了堂的遮挡，室就显得私密、封闭得多。

室是人们日常生活起居的地方，“室”两旁的建筑叫“房”，也用于地位稍低之人居住。

房与旁，在古音上音近义通，房的得名，是由于它的位置，相对于室来说，处于整个宫室建筑比较偏、侧的位置。

⑤古代的房子一般是朝南的。

在室的北墙上一般要开一个窗户，这个窗户古代称作“向”。

向的甲骨文字形，正像房子上有窗户之形。

最新人教部编版小学五年级上册语文期末复习专题：日积月累文言文及运用(知识盘点+试题)

专题3 日积月累、文言文及运用一、全册日积月累、文言文盘点。

1.关于惜时的名句。

（1）不饱食以终日，不弃功于寸阴。

——葛洪【释义】不能每天吃饱了就无所事事，不要浪费一分一秒的光阴。

（2）盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

——陶渊明【释义】精力充沛的年岁不会重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。

年富力强的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。

（3）莫等闲，白了少年头，空悲切。

——岳飞【释义】年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。

（4）多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

——毛泽东【释义】多少人间的事情，都是那样匆匆而过；日月轮回，光阴紧迫。

一万年太久了，我们要珍惜时间，做好眼前的事。

2.与国家兴衰有关的成语。

太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患3.有关勤俭节约的名言。

（1）克勤于邦，克俭于家。

——《尚书》【释义】能辛勤地为国效力，能节俭持家。

（2）居安思危,戒奢以俭。

——魏征【释义】处在安逸的环境中要想到可能产生的危险,反对奢侈浪费,倡导节俭。

（3）由俭入奢易,由奢入俭难。

——司马光【释义】从节俭变得奢侈容易,从奢侈转到节俭却很困难。

（4）一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。

——朱用纯【释义】吃粥饭时,应当想到这些粮食的得来是很不容易的;用针线时,应常想到,这些东西生产出来是很艰难的。

这句话意在告诫我们要注意节盛名师解惑约,珍惜劳动果实。

4.文言文。

（1）知之为知之，不知为不知，是知①也。

【释义】知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。

敏②而好③学，不耻④下问⑤。

【释义】聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。

默而识⑥之，学而不厌⑦，诲⑧人不倦。

【释义】读书的时候多记多背，学习不知满足，教诲他人不知疲倦。

全国2023年五年级语文下册专题练习同步练习

现代文阅读阅读短文，完成练习。

童年的发现（节选）我的发现起始于梦中飞行。

每天夜里做梦我飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。

后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。

我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。

我以为我在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋。

可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。

那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。

【1】从选文中找出合适的词语填在括号里。

（______）的身体（______）的草地（______）的问题（______）的湖面【2】在梦中我都做了什么？我的发现与做梦有什么关系？____________________________________【3】关于选文，下列说法不正确的一项是（）A.在梦中的“我”甚至学会了滑翔。

B.我们决定去让我们的老师来解答关于我们梦中飞行的问题。

C.只有“我”一个人具有在梦中飞行的天赋。

D.“我”非常喜欢飞行的感觉。

【答案】【1】轻盈青青奇妙澄澈【2】每天夜里做梦我都会飞。

我的发现起始于梦中飞行。

【3】C【解析】【1】本题主要考查学生对词语搭配的掌握情况，要求学生能找出恰当的形容词来修饰名词，此题要求在文章找答案。

【2】本题主要考查学生对文章内容的理解。

仔细阅读“我的发现起始于梦中飞行。

每天夜里做梦我飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。

”便可得出答案。

【3】本题主要考查学生对文章内容的理解。

抓住关键句“我以为我在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋。

可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。

”便可得知答案。

现代文阅读阅读短文，完成练习。

草船借箭（节选）这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。

五更时分，船已经靠近曹军的水寨。

人教部编版五年级语文上册专题6 古诗词积累及运用 (知识盘点+试题)期末复习

专题5 古诗词积累及运用一、全册古诗词盘点。

蝉【唐】虞世南垂緌饮清露,流响出疏桐。

居高声自远,非是藉秋风。

【诗词大意】垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水,响亮的声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。

蝉正是因为在高处发声它的声音才能传得远,并非是凭借秋风的力量。

【表达情感】本诗赞颂了蝉的清高风雅和不同凡响的品德，暗喻自己立身品格高洁，不需要凭借某种外在力量自能声名远扬，表达了对内在品格的热情赞美和高度自信。

乞巧【唐】林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

【诗词大意】七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。

家家户户都在一边观赏秋月，一边对月穿针，穿过的红线都有几万条了。

示儿【陆游】死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

【诗词大意】本来就知道人死了就什么都没有了，只是为看不到国家的统一而感到悲伤。

将来朝廷的军队向北进军收复失地的时候，家祭时不要忘了把收复中原这件事告诉你们的父亲。

【表达情感】表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。

题临安邸【宋】林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

【诗词大意】青山无尽，楼阁连绵望不到头，西湖上的歌舞几时才能停止？暖洋洋的风把游人吹得醉醺醺的，竟把这临时避难的杭州当成了汴州。

【表达情感】全诗讽刺南宋权贵们忘记了自己的国家正处于危难之中，被淫靡之风熏得纸醉金迷，醉生梦死，苟且偷安。

己亥杂诗【清】龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

【诗词大意】中国要想重新朝气蓬勃，靠的是像疾风迅雷般的改革。

这种马齐喑的局面实在令人悲哀。

我劝皇帝重新振作精神，不要拘泥于一种规格或方式去选用治国的人才。

【表达情感】表达了诗人期待着杰出人物的涌现，期待着改革大潮、涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了作者强烈的爱国热情。

山居秋暝【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。

五年级语文课外阅读练习题40专项专题训练带答案解析

五年级语文课外阅读练习题40专项专题训练带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。

埃及金字塔在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。

它们巍然屹立，傲对碧空。

这就是举世闻名的埃及金字塔。

金字塔是古埃及法老的坟墓。

大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。

法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。

这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。

因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。

古埃及各王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。

这座金字塔高约137米，相当于50层楼高。

绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。

塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。

这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。

如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。

这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。

塔建成后，土坡变成了一座很大的山。

然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。

现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。

它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。

（1）短文从哪些方面介绍了埃及金字塔？（2）分别找出短文中描写金字塔“宏伟”和“精巧”的句子。

（3）短文第3自然段介绍胡夫金字塔主要用了哪种说明方法？( )A.打比方B.列数字C.作比较（4）你是怎样理解“它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶”这句话的？解析：（1）短文从位置、用途、外观、数量、建造方法和意义等方面介绍了埃及金字塔。

（2）这座金字塔高约137米，相当于50层楼高。

绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。

塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。

这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。

最新人教部编版小学五年级上册语文期末复习专题：修辞排序(知识盘点+试题)

专题5 修辞、语言运用、排序一、知识盘点。

（一）修辞手法【修辞盘点】所谓修辞，就是要使说的话或写的文章生动、有力，给人以鲜明、深刻的印象。

在小学阶段常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问和反问等。

【常见考点】1.修辞手法的判断。

比喻：有明显的本体和喻体，把一种事物比作另一种事物。

拟人：把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。

夸张：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小。

排比：把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。

对偶：用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思。

主要特征:语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美。

设问：故意先提出问题，明知故问，自问自答。

反问：只问不答，答在其中。

对比：把两种不同事物或同一事物的两人方面,放在一起相互比较,可以使特征更突出,主题更鲜明。

2.修辞手法的变换。

注意原句中事物，抓住事物的特点，根据要求选用合适的内容补充。

如：雨一直下着。

雨一直下着，欢快地唱着动听的歌。

(改为拟人句)雨像断了线的珍珠一样，下个不停。

(改为比喻句)（二）语言运用。

1.句子仿写。

【方法提示】（1）仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

（2）依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。

（3）仿写要注意的几个问题：①仿句与被仿句不能雷同要有创新。

②修辞要恰当。

③用词不能重复，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

2.语言运用。

（1）根据词语联想写一段话。

【教材示例】看到下面的事物,你会想到哪些人?请选择其中一个,试着写一段话。

竹子梅花蜜蜂路灯(提示：把握并提炼这些事物的精神如“竹子正直,梅花坚韧,蜜蜂勤劳,路灯奉献。

部编版五年级语文下册专题训练《句式练习》练习题(附答案)

部编版五年级语文下册专题训练《句式练习》练习题（附答案）班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、选出缩句正确的一项，将字母写在括号里。

(8分)1．周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。

( ) A．军士等在江边了。

B．周瑜等在江边了。

C．周瑜派来军士等在江边了。

2．我在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。

( ) A．我在湖面上盘旋。

B．我盘旋。

C．我在草地和湖面上盘旋。

二、把下列句子改为陈述句。

(12分)1．曹小三哪里看得出来？____________________________________________________ 2．倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？____________________________________________________ 3．十万支箭，三天怎么造得成呢？____________________________________________________ 三、把下列句子改为反问句。

(8分)1．我又不少你酒钱。

____________________________________________________ 2．诸葛亮神机妙算，我真比不上他！____________________________________________________ 四、把下列句子改为转述句。

(8分)1．诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。

”____________________________________________________ ____________________________________________________ 2．沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”____________________________________________________ ____________________________________________________ 五、按要求写句子。

五年级语文阅读训练20篇专项专题训练带答案解析

五年级语文阅读训练20篇专项专题训练带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。

十根手指我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱全”。

它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。

全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾擦桌子、椅子，而后操起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“刷刷”扫起来；头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它们来捶捶。

我的手指如此好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它们的好。

高兴的时候去玩一通，弄脏了它们，瞧它们可怜得——打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳让它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿”。

终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。

全身的器官，除了它们，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它们。

一天，两天……大家实在过不下去了，大声哭叫着。

无奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。

手指终究还是自己的好。

请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。

要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里糖放得少了。

我明白这十根手指的好了。

希望它们快点好起来。

（1）短文的第2自然段是围绕哪句话写的？用横线画出。

请你举出两个体现这一特点的例子。

（2）“我”是怎样对待手指的？请用几个词语来概括手指的惨状。

（3）请来的“手”有哪些问题？（4）这篇短文告诉我们( )A.要爱护我们的手，不要等到失去了，才感到它们的重要。

B.所有的事都应该自己动手，不要请他人帮忙。

语文阅读理解五年级专题加答案

语文阅读理解五年级专题加答案在五年级的语文学习中，阅读理解是提高学生语文素养的重要环节。

通过阅读理解的练习，学生不仅能够加深对文本的理解，还能提升自己的思维能力和表达能力。

以下是一篇针对五年级学生的阅读理解专题练习，包括文本和相应的答案。

《春天的使者》春天来了，万物复苏。

小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。

花儿们也不甘示弱，纷纷绽放出自己最美丽的笑容。

小鸟在枝头欢快地歌唱，好像在告诉人们：“春天来了！”小河边，柳树抽出了嫩绿的新芽，随风轻轻摇曳。

河水潺潺，清澈见底，鱼儿在水中自由地游来游去。

孩子们脱下厚重的冬装，穿上轻便的春装，三五成群地在草地上追逐嬉戏。

春天，是大自然赋予我们的宝贵礼物。

它不仅带来了温暖和生机，更带来了希望和梦想。

让我们珍惜这美好的时光，用心去感受春天的气息，用爱去拥抱春天的每一份恩赐。

问题：1. 春天来了，小草和花儿有什么变化？2. 小鸟在春天里做了什么？3. 春天的柳树有什么特点？4. 孩子们在春天里通常做什么？5. 春天给人们带来了什么？答案：1. 春天来了，小草从土里探出头来，花儿们绽放出美丽的笑容。

2. 小鸟在春天里在枝头欢快地歌唱。

3. 春天的柳树抽出了嫩绿的新芽，随风轻轻摇曳。

4. 孩子们在春天里脱下冬装，穿上春装，在草地上追逐嬉戏。

5. 春天给人们带来了温暖、生机、希望和梦想。

通过这篇阅读理解练习，五年级的学生可以学习到如何从文本中提取信息，并理解文本所表达的深层含义。

同时，练习中的问题和答案也有助于学生巩固阅读理解的技巧，提高他们的语文综合能力。

五年级下学期专题复习(句型练习)语文试题

2024年春季五年级语复习题六（句型练习）学校：姓名：班级：得分：一、肯定句改双重否定句。

（每小题2分，共8分）1.人人都爱自己故乡的月亮。

2.这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。

3.武松怕被店家耻笑，只好独自上岗。

4.清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！二、关联词填空。

（每小题2分，共8分）1.方志敏（）牺牲生命，（）泄露党的机密。

2.诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。

3.（）哪一门学科，（）要有扎实的基本功和严格的科学态度。

4.（）你答应去，（）该准时去叫他。

三、指出下列句子所用的修辞手法。

（每空2分，共10分）1.小鸡和长毛山羊在安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

( )2.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

( )3.不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗? ( )4.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。

( ）（ )四、判断下列句子的描写方法。

（每小题2分，共8分）1.外祖父训斥我的母亲：“孩子要管教好！这清白的梅花,是能玷污的吗？”( )2.他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

( )3.沃克医生的验上浮出慈祥的神情。

( )4.武松在寻思道：“我就地拖得这死大虫下岗子去。

” ( )五、把直接引语改成间接引语。

（每小题2分，共10分）1.孙膑对田忌说：“按照我的主意办，一定能让您赢。

”2.周瑜长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真不如他！”3.鲁肃对诸葛亮说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”4.病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。

”5.小王说：“谢谢你，没有你的鼓励，我肯定完不成任务。

”六、把间接引语改成直接引语。

（每小题2分，共10分）1.妈妈对我说，今晚她要加班，让我不要等她吃晚饭。

2.老师对琳琳说，下午她要去开会，班长请假了，让琳琳组织大家参加课外活动。

3.容容对我说，她寄了一封真正的信给我。

4.明明对我说，他买到了那本刚出版的书，可以借给我看。

部编版五年级语文下册专题训练《语言实践》练习题(附答案)

部编版五年级语文下册专题训练《语言实践》练习题（附答案）班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、下面四组对话中，语言得体的一组是()(5分)A．甲：昨天我过生日，谢谢你送我一支笔！乙：那支笔挺贵的，是在精品店买的，希望你喜欢。

B．甲：你的作文没话说，肯定全班第一。

乙：你知道我付出了多大的代价吗？我可是天天写日记的！C．甲：谢谢你给我让座！乙：不用谢，帮助老人，是我应该做的。

D．甲：欢迎你再次光临我们的商场。

乙：东西太贵了，下次估计不会再来了。

二、根据下面的情境回答问题。

(10分)爸爸经常教育晓阳不要爱慕虚荣，不要和人攀比，要勤俭节约。

可是有一天，他带晓阳去饭店陪客人吃饭，饭后却不打算将剩菜打包带走。

晓阳发问，爸爸却说那样很没面子。

如果你是晓阳，此时你会怎样委婉地说服爸爸？_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________三、语文老师得知李欣同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既不打击她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。

如果你是语文老师，你怎么说才能使李欣同学乐于接受你的意见呢？(10分)_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 四、作为一名新时代的青少年，我们要注意了解更多的国内外大事。

部编版五年级语文下册专题训练《积累与运用》练习题(附答案)

部编版五年级语文下册专题训练《积累与运用》练习题（附答案）班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、填空。

(24分)1．____________________指女子十三四岁的年纪。

2．____________________指男子二十岁左右的年纪。

3．三十____________________，四十____________________。

4．______________________________，则能有所不为。

5．__________________________________，仁之端也。

6．______________喻于义，________________喻于利。

二、当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确态度是( )(5分) A．道不同，不相为谋。

B．人不知而不愠，不亦君子乎？C．君子坦荡荡，小人长戚戚。

D．知之为知之，不知为不知，是知也。

三、按要求填空。

(20分)1．虽然这个问题王老师强调了很多遍，可小红还是____________ _________________________________，错误不断。

(填歇后语) 2．长辈们常说：“________________________________。

”时间长了，就知道这个人是否真心对你好。

(填谚语)3．小明总爱干一些坏事，我几次劝诫，他都不以为意。

老师用《左传》中的一句名言教育他：“______________________________________________。

”4．小林明知道做这项研究非常困难，可他还是坚持一个人做下去，真是________________________啊！(填俗语)四、我会连。

(18分)吴承恩《三国演义》智取生辰纲施耐庵《水浒传》大战黄袍怪罗贯中《西游记》煮酒论英雄五、将下列歇后语补充完整，并按要求完成练习。

(33分)A．咸菜烧豆腐——______________B．梁山泊军师——______________C．__________________——净是输(书)D．四月的冰河——______________E．______________——一个愿打一个愿挨F．隔着门缝吹喇叭——______________1．上面的歇后语出自《三国演义》的有________，出自《水浒传》的有________(填字母)。

专题13 非连续性文本阅读1(原卷+解释)2023-2024五年级语文下册期末备考真题汇编全国通用

五年级下册语文期末复习专项专题13 非连续性文本阅读（1）一、现代文阅读（一）下面是轩轩搜集到的服装店、自行车店、房产中介、粥店的广告牌。

（）（）（）（）1.请将广告牌上词语的正确写法填在图下的括号里。

2.轩轩把这些广告牌发到了班级群里，引起了同学们的讨论。

请你发表你的看法。

我：（二）阅读。

材料1：神奇的汉字汉字书写不仅讲究形体匀称、上下左右适中，也非常讲究笔画。

点如雨珠，横要平稳，垂如悬针……从最初的实用，上升为审美艺术，成了文人雅士的墨宝，同一个字用不同字体写起来又有不同。

小篆圆转匀称。

隶书多棱角，笔画方折平直又有波势。

楷书形体方正，笔画平直，讲究原则，讲究稳定。

草书点画飞动，结构多条优美，血脉联通，气韵天成，转化跌宕，气势磅铡，奇逸潇洒。

行书舒展有形。

行云流水。

汉字艺术，可谓深得造化之妙！材料2:创意菜单以歇后语命名的菜名，如：青龙卧雪——黄瓜蘸白糖关公战秦琼——西红柿炒鸡蛋以数字为首的菜名，如一品天香、三色龙凤、七星豌豆、八仙聚宴等。

以动物为主料的菜，如：美食蟹、北京烤鸭、脆皮卤鸽等。

材料3:汉字的传播汉字是世界上现存最古老的文字之一。

数千年来，它对中国文明作出了重大贡献，同时对世界文明也产生了巨大的影响。

汉字还是新加坡、日本和韩国等国的通用文字也是联合国组织书面文字之一。

当然，同一个汉字，中国和日本对其解释不大一样。

1．小篆圈转匀称，隶书多棱角，笔画方折平直又有波势。

楷书，讲究原则，讲究稳定。

2．“青龙卧雪”的创意命名是根据（）得来的。

A．食物的颜色B．食物的味道C．食物的煮法D．食物的口感3．下列表述与文本内容不相符的是（）A．汉字成为艺术，不仅表现在书法方面，还体现在菜单命名上。

B．汉字非常古老，对中国文明乃至世界文明都作出了重大贡献。

C．汉字是联合国组织的书面文字之一。

D．日本、韩国、新加坡等国在汉字使用方面都与中国完全一致。

4．结合三则材料，说说汉字具有生命力的原因。

（至少说出三条）（三）【成果一】乐学组：“我身边的英雄人物”展通过探究，我们认识了方志敏、周恩来、诸葛亮、次仁曲巴等英雄人物，他们美好的品质犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。

人教版五年级上册语文专题训练大全(10篇)

人教版五年级上册语文专题训练大全（10篇）人教版五年级上册语文专题训练大全篇1公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。

在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。

老师您不是很喜欢吃鱼吗公孙仪的学生向公孙仪笑着问现在有这么多人给您送鱼您都不接受这是为什么呢公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。

如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。

试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。

1、给第二自然段加上标点。

2、联系上下文解释词语。

一直：________________________________________________________________ 难免：________________________________________________________________ 3、找出文中因果关系的关联词，并造句。

________________________________________________________________4、“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是：( )⑴要吃鱼，花钱买。

⑵只吃自己买的鱼，不吃别人送的。

⑶不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。

5、短文反映了公孙仪具有________________________________的好品质。

人教版五年级上册语文专题训练大全篇2暑假里的一天，我上街去买菜。

路上，忽然“嘎”的一声，随后传来孩子的哭声。

我顺着哭声望去，只见一个四五岁的女孩子一__坐在地上嚎哭。

旁边翻着辆自行车，一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。

我赶忙跑过去想拉起那孩子。

这时，一个妇女从路旁的店里直蹿到街上，瞪着眼骂道：“瞎了眼了！撞倒了我的孩子！”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。

五年级语文上册专项复习(字音字形)

一、选择题（共26小题）1．下列加点字读音完全正确的一项是（）。

A ．谴．责（qǐn ）懒惰．（duò）挽．救（wǎn ）喷．气式（pēn ） B ．勉强．（qiǎnɡ）树冠．（ɡuān ）浩瀚．（hàn ）协调．（tiáo ） C ．侵略．（liè）大臣．（chén ）承诺．（nuò）懒．惰（lǎn ） D ．廉．颇（lián ）擅．长（shàn ）上卿．（qìnɡ）拐．弯（ɡuǎi ） 2．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）。

A ．己亥（hé）灰烬（jìn ）抖擞（sǒu ）不可估量（ɡū） B ．鳞爪（lín ）剔透（tì）玲珑（lónɡ）武陵春色（línɡ） C ．倾泻（xiè）快艇（tínɡ）波澜（lán ）奇花初胎（tāi ） D ．步履（lǚ）美哉（zāi ）汤勺（sháo ）百兽震惶（huánɡ）3．下列字形和加点字的读音全部正确的一项是（）。

A ．说慌诚恳．（kěn ） B ．瞌睡酝酿．（niàng ） C ．筛选衰．老（shāi ） D ．删瑚依偎．（wèi ） 4．下列加点字的读音全部正确的一项是（）。

A ．试卷．（juàn ）卷．（juàn ）尺烟卷．儿（juǎn ） B ．着．急（zháo ）着．力（zháo ）看着．（zhe ） C ．差．错（chā）差．不多（chà）出差．（chāi ） D ．传．说（chuán ）自传．（zhuàn ）传．闻（zhuàn ） 5．下列词语中加点字的字音无误的一项是（）。

专题01 写人类文章-2023-2024学年五年级语文阅读专项试题(统编版) 学生版

01 写人文章【阅读点津】阅读写人文章最关键的是要能准确分析人物形象，把握文章所写的事情，全面而准确地了解人物的特点、品质。

可从以下几个方面入手：①关注人物的外貌、言行、心理活动；②抓住人物的典型事例；③联系人物的生活环境；④重视人物的细节描写。

【典型例题】风中的草鞋从记事起，我就看见爷爷常常坐在院子里编草鞋，他身旁的那一堆草，在午后的阳光下闪着细密的光。

爷爷是村里唯一穿着草鞋的人，每年天气一转暖，他便把草鞋拿出来放在阳光下晾晒。

穿上草鞋的爷爷精神焕发，就像他当红军过草地的时候，穿着草鞋轻快地走在阳光里，仿佛那一双脚被囚禁了整个冬季，终于重获了自由。

我穿过爷爷编的草鞋，柔软清凉，说不出的舒服。

闲暇时，他便坐在院子里编草鞋。

有时，我蹲在一旁看着他，我会惊讶于那一双粗糙的手竟能如此地灵巧，把阳光，把那些过去的岁月都编了进去。

干了一天的活儿，爷爷回来的第一件事就是脱下草鞋，挂在院子里的树枝上。

于是草鞋便在晚风中摇摇晃晃，那些浸透的汗水也挥发于无形，草鞋很快便又变得干爽了。

爷爷夜里去院子里收鞋，怕凌晨的露水重新把它们打湿。

躺在炕上，听到开门的声音，我就会坐起身来，看见那双草鞋在树影中摇曳着，然后一双手轻轻地把它们摘下。

爷爷把草鞋捧在胸前，仰头看着天，静静地站上一会儿，才慢慢地踱回房去。

有一次，爷爷躺在炕上抽烟，由于太劳累，竟不知不觉地睡着了，手中的烟袋掉落在地上。

而地上，堆着他编出的那些草鞋。

于是很快燃烧起来，几十双草鞋终于化成了一堆灰烬。

爷爷一边清扫着草灰，一边说：“幸好外边树上还挂着一双，明天还有得穿！”我问：“你辛辛苦苦了几个月编的草鞋一下子全烧没了，一点儿不心疼吗？”爷爷拍着我的头说：“心疼什么？甸子上有那么多草，还怕没有草鞋吗？”果然，第二天爷爷便又开始编草鞋了。

后来我在外地工作，起初的日子诸事不顺，许多梦想都一一破灭。

那些日子我心丧若死，为了逃避无所不在的伤痛，我终于又回到了故里。

爷爷在院子里编着草鞋，我像小时候那样蹲在那里看着爷爷。

部编版五年级语文上积累运用专题复习

部编版五年级语文上积累运用（古诗文）专题复习一、古诗词类1、借物喻人，以蝉自喻的诗蝉（唐）（书法家、文学家），。

，。

这首诗中“”指蝉的触须，“”指清澈甘甜的露水，“”指连续不断地蝉鸣，“”指稀疏开阔，“”的意思是凭借。

这首诗的意思是蝉垂下触须，吸吮着清澈甘甜的露水，连续不断的蝉鸣从稀疏的梧桐树间传出。

蝉正是因为在高处发声，才能传得远，而不是凭借秋风的力量。

这首诗中的“，。

”借物喻人，以蝉自喻，告诉人们品格高尚的人，并不需要外在因素，自能声名远扬。

2、和中国传统节日七夕节有关的诗乞巧（唐）（诗人），。

，。

“乞巧”指的是农历七月初七，相传女孩子会在庭院里向织女星乞求智巧，所以这一天被称作“乞巧节”。

这首诗中“”指今夜，“”指浩瀚的青天，“几万条”比喻多。

这首诗的意思是七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。

家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。

这首诗中的“，。

”表达了少女们乞取智巧、追求幸福的美好愿望。

3、表达诗人爱国情感的古诗示儿（宋）（文学家、史学家、爱国诗人），。

，。

这首诗是宋代诗人陆游临终前写给儿子的绝笔诗。

这首诗中“示儿”的意思是。

“元”的意思是。

“悲”指。

“九州”的意思“王师”指。

“无忘”指。

“乃翁”指。

这首诗的意思是我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。

因此，当朝廷军队收复中原失地的那一天到来时，你们举行家祭，千万别忘了把这好消息告诉你们的父亲！这首诗前两句突出一个“”字，后两句由悲愤转为激昂，“王师北定中原日”表明诗人虽然沉痛，但并未绝望；“”则是诗人把看到祖国统一的希望寄托于后代子孙，表达了诗人致死不忘收复失地、渴望统一的热切心情。

所以这首诗表达了诗人至死不忘收复失地，渴望国家统一的爱国情怀。

题临安邸（宋）（南宋诗人），？，。

这首诗是南宋诗人林升题写在临安一家旅店墙壁上的诗。