(完整版)六年级给短文加题目阅读复习课
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给短文加题目阅读复习课
学习目标
1、了解文章大意,根据短文的内容能为短文写一个合适的题目。
2、学会用修辞写句子。
3、积累古诗词及相关的文学常识。
聚沙成塔
,切切故乡情。(张九龄)
,游子久不至。(杜甫)
,寒灯独夜人。(马戴)
,年年相见在他乡。(袁枚)
家在梦中何日到,?(卢纶)
江南几度梅花发,。(刘著)
,百事荒芜。(陈寿)
,下笔如有神。(杜甫)
,善读之可以医愚。(刘向)
,白首方悔读书迟。(颜真卿)
,谓心到、眼到、口到。(朱熹)
基础读破――修辞手法的运用
比喻是利用两种不同性质的事物的相似点,借一事物来比喻另一事物。比喻句一般由本体、喻体和比喻词构成。比喻分为“明喻”“暗喻”,“借喻’’三种。
练习
1、下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是( )。
A.母亲只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是像母亲这样的劳动人民,才是中国历史的创造者。
B.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
c.汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。
D.海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
2、.下面句子中是比喻句的是( )。
A.迎面送来的雪山寒气,立刻会使你感到像秋天似的凉爽。
B.一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来。
C.小艇的船头和船尾向上翘着,犹如一弯新月。
D.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。
E.人们站在骨架前面,似乎看到一头大象正在昂首阔步向前跑。
F.这种关心,是一种强烈的爱国主义情绪,且是中国人人人都有的。
G.会场临时设在天安门广场,广场成了“丁”字形。
3、根据画“”的句子,仿写两个句子,以“妈妈”为本体,喻体仍是“一棵树”。
有首歌叫《好大一棵树》,我想:老师是一棵树,一棵青青的树,他在我们幼小的心灵里埋下了饱满的种子;妈妈
。
阅读宝典
给短文加题目
方法篇
题目就好像文章的眼睛。给文章加题目时应注意到:准确、简洁、醒目。
给短文加题目,常用的方法有如下几种:
一、可用点明文章中心思想的词语作题目。
二、可用能概括文章主要内容的一个词语作题目。
三、可用贯穿全文的线索作题目。
四、可用文章中主要人物的名字作题目。
五、可用与文章内容有密切关系的特定时间、地点作题目。
实践篇
(一)
①做医生的邻居跟我讲了个事儿:他的一个病人,挺年轻的姑娘,患了干燥
综合症。这是一种很罕见的病,就是身体分泌的那些汗液、胃液和唾液都越来越少,导致人消化困难,必须借助专门的导管将类似胃酸的物质输入体内,才能稍稍缓解;更残忍的,这种病人不能见阳光。阳光就像一台榨汁机,会很快耗完病人的体液,就像在榨取一个鲜嫩的苹果,导致病人呼吸衰竭。现在的医术还无法彻底治疗这种病症,在谨慎地反复会诊之后,他们诊断,这个姑娘最多还能再活10个月。
②姑娘的病房,窗帘是日夜拉上的,只有镍niè灯发出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚,病人才可以在护士的陪同下到院子里散步。
③医生说,他从没见过那么苍白的脸,却也从没见过那样明亮的眼神。每次他进去的时候,都看见那个姑娘在专心致志地涂指甲油,鲜艳通红的那种,和她的苍白正好形成鲜明的对比。
④两个多月后,我在网上看到一份资料,说国外有个患干燥症的病人,生活在避免阳光直射的环境里,活了3年之久,希望这则消息可以使这个姑娘宽慰一些,我打印下来,去找那个医生。
⑤医生听清来意,摇摇头,说没有用了,她已经去了。看着我惊讶的样子,医生叹口气:“她突然坚持去天山旅行,我们通知了她的父母,但谁也劝不住。后来听说她根本没爬上去,只是在天山脚下的草原骑马,病情当场发作,救治无效,就没了。挺可惜的,才22岁,听说恋爱都没谈过……”
⑥身患绝症的年轻女孩,让自己的生命提前在明媚的阳光下凋谢,该有着怎样的勇气和决心?
⑦医生又说,她和你一样,喜欢读书写东西,在整理病人遗物的时候,整理出来一大堆各种颜色的指甲油,每种颜色外面都贴了张小纸条,是她自己给那些指甲油起的名字。其中,淡蓝色的,叫做“豆蔻”;银色的,叫做“妖精”;而大红的那支,她起了一个很古典的名字,叫做“与子偕老”。听得我心酸。
⑧阳光和生命相比,当然生命重要。但在某些关键时刻,阳光显得那样不可缺少、不可替代,甚至用生命去换取也心甘情愿。
⑨她鲜红的指甲油,也许一直是她心底下鲜红的太阳。可是,她不能舍弃的,不仅仅是一种可以检测生命硬度和质量的阳光,还有尘世每日升起的太阳。
⑩我们健康人每天都能看到、触摸到阳光,就像看到、触摸到很多其他美好的事物一样。只是在通常情况下,我们选择了疏忽,而非珍视。
1、下面三项中,你认为哪一项最适合做文章的标题?为什么?
A、《生命啊,生命》
B、《阳光啊,阳光》
C、《阳光与生命》
答:选项。因为
3、文中多次提到姑娘用的指甲油,由指甲油我们可以联想到姑娘
的精神面貌。
5、第⑤段中说姑娘“突然坚持去天山旅行”,你是否赞成她的这一行动?为什么?
答:
6、对于阳光、空气、水等我们日常生活中的一些司空见惯的事物,我们健康的人常常会熟视无睹地“疏忽”它们的存在。读了本文后,你认为我们应该怎样“珍视”它们?为什么?
答:
(二)
去年暑假,我应邀去一所老年大学代授琴课,一个星期后,一位瘦削、白皙,长着两道剑眉的七十岁左右的长者要插班学二胡。他斜挎着琴盒站在教室门口,看上去有几分疲惫,眼睛还有些微红,但他执意说想学琴,能跟上。并且一定要我把他安排在临窗的那个空位上。
那个空位曾是一位六十多岁女学员的座位,一个月前她因为晚期肝癌去世了。老人的头发雪白,还鬈鬈的,像电影演员秦怡。她学了两年二胡,拉得已经很专业了。据说她喜欢二胡已经到了一天不拉心里不安,一晚不拉无法安枕的地步,老伴戏称她是“琴痴”。
说也奇怪,自从这位“插班生”来了以后,我常常在他身上看到“琴痴”的影子。这位老先生拉得也很认真投入,从执琴到运弓,不懂就问。除此之外,他还央求我每周给他多加一小时的“小课”。“我交补课费。”他一再央求。在这儿学琴的老人大多很执著,有时像个孩子。
就这样,每周两次四个小时的大课后,别的学员放学回家,他留下来继续学。半年后他已经能很熟练地拉《雪绒花》了,而且我发现每次他都要在我离开教室后很认真、很投入地从头至尾拉一遍《雪绒花》。他拉的节奏流畅,音色优美,但不知为什么,节奏总是比平时处理得慢半拍,绵长而低沉,像是一个人在对另外一个人倾诉,深深浅浅地低回在我的心头。
有一次,我从办公室出来想回家,教室里又响起《雪绒花》缓缓的琴声。我翘首从门上的玻璃往里看,发现老先生端坐着,面朝外,忽高忽低忽远忽近的琴声从他的弦上汩汩地流出。飘向窗外,而窗外已是暮色渐浓,几片云悄悄地隐去,似乎怕挡住琴声飘向更远的天际。忽然,琴声戛然止住了,我看见老先生抱住琴杆,双肩抖动,既而,我听到嘤嘤的啜泣。
我推门进去,老先生端坐未动。当我低声询问他时,他突然抱住我,一阵大哭,他哭得像个孩子似的对我说:“我太想老伴了!我天天练琴拉琴,就是想让她听见,让她高兴,让她知道我想她……她去了天国……”后来我知道,他的老伴就是那位头发雪白还鬈鬈的“琴痴”。