初中美术人美版七年级上册11. 吉祥物的设计
初中美术人美七年级上册(2023年新编) 吉祥物的设计吉祥物 教案
吉祥物的设计教学设计教学目标1、知识与能力：（1）通过学习了解部分著名的吉祥物，了解吉祥物的设计理念，感知吉祥物设计的一般方法和造型的独特审美特征。
（2）尝试为丰收节设计一个吉祥物。
（3）培养学生的空间想象力和创造力。
2、过程与方法：（1）通过对优秀吉祥物设计的赏析，学习设计并制作吉祥物。
（2）从生活原形入手，试加入主题，创造新的艺术形象。
3、情感态度和价值观：通过知识和技能的学习，培养学生关心社会、热爱生活的情感和态度，以及培养创造性的想象力和创造性的思维品质。
教学重难点1、教学重点：吉祥物的造型和色彩特点，设计吉祥物的方法。
2、教学难点：让学生准确的表达吉祥物的形象特点及独特的设计思想。
教学过程：一、导入师：今天，老师给你们带来了一段有趣的动画，但是在看之前呢，老师有一个小小的要求：请同学们一边看一边思考：从这段动画里你都看到了哪些熟悉的朋友？生：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮师：他们都是我们的奥运福娃，共同代表的是奥运会的吉祥物。
每个吉祥物都寓意了一个活动的圆满和顺利！像这样可爱、美丽的吉祥物到底是怎样设计的呢？师：今天，就让我们一同走进他们的世界，共同体验吉祥物的设计乐趣吧！二、新课教学1、概念师：那么什么是吉祥物呢？生1：就是表示吉祥的东西生2:……师：吉祥物分为传统的吉祥物和现代的吉祥物。
师：传统的吉祥物是指指人们在事物固有属性特征的基础上进行艺术加工，强化其吉祥寓意，用来表达人们向往和追求吉祥幸福与和谐美好的愿望，所创造出的一种艺术形象。
如牡丹寓意富贵吉祥，荷花寓意和美等。
（课件展示概念、图片）课件展示剪纸作品，提问：这上面表现的是什么内容？寓意着什么？生：桃子寓意着长寿，石榴寓意着多子多福……师：同学们都观察得很仔细！而现代的吉祥物是指是人们为组织某种主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含期盼成功的愿望。
2、吉祥物的特点师：让我们一起来认识他们吧！（课件展示现代吉祥物图片，一边欣赏一边分析）师：通过刚才的欣赏我们可以看出吉祥物都有哪些特点呢？（从造型和色彩两个方面来看）生：色彩鲜艳生2：可爱……教师小结：造型：活泼、可爱、充满灵气色彩：对比鲜明、亮丽。
人美版初中美术七年级上册11.吉祥物的设计(共40张PPT)
【目 录】
1 什么是吉祥物 2 吉祥物的特点 3 吉祥物的设计步骤 4 学生作品欣赏 5 课堂练习
2024/8/4
什么是吉祥物？
吉祥物是人们为主题活动而 设计的标志性的形象。象征欢乐 吉祥，内含企盼成功的愿望。
【吉祥物欣赏】
一 九 七 二 年 （ 德 国 ） 慕 尼 黑
奥 运 会 吉 祥 物
【吉祥物欣赏】
一 九 九 四 年 世 界 杯 吉 祥 物 （ 美 国 ）
【吉祥物欣赏】
一 九 九 二 年 （ 西 班 牙 ） 巴 塞 罗 那
奥 运 会 吉 祥 物
【吉祥物欣赏】
一 九 八 四 年 （ 美 国 ） 洛 杉 矶 奥 运 会 吉 祥 物
【吉祥物欣赏】
一 九 八 零 年 （ 前 苏 联 ） 莫 斯 科 奥 运 会 吉 祥 物
感谢大家的支持！
全世界儿童无烟环境推进会的吉祥物
2024/8/4
独创性
选一选
选一选：为海峡两岸林业博览会设计的吉祥物都很可爱，选哪个好呢？
2024/8/4
寓意性
以树叶和水滴变形
演化成两个好兄弟，手 拉手往前飞代表海峡两 岸的情意。
看一看
韩国
2024/8/4
中国
美国
地域性
吉祥物的设计要求
1 关联性 2 独创性 3 寓意性 4 地域性
吉祥物设计示范
2024/8/4
学生作品欣赏：
学生作品欣赏：
学生作品欣赏：
学生作品欣赏：
学生作品欣赏：
学生作品欣赏：
【课堂练习】
方案一： 以十二生肖为素材为爸爸妈
妈设计一个吉祥物？ 方案二：
参考体育盛会的吉祥物为校 运动会设计一个吉祥物。 方案三：
11. 吉祥物的设计-人美版七年级美术上册教案
吉祥物的设计-人美版七年级美术上册教案一、教学目标1.了解吉祥物的含义和设计要素。
2.掌握吉祥物设计的基本方法和步骤。
3.培养学生的创意思维和美术设计能力。
二、教学重点和难点教学重点：吉祥物的设计要素和设计方法。
教学难点：创新设计和创新思维的培养。
三、教学准备白板、彩笔、黑板报、教材、ppt等。
四、教学内容与步骤（一）引入1.制作展板，介绍吉祥物的概念和意义，引导学生思考吉祥物在各个领域中的应用和形式。
2.播放关于吉祥物设计的视频，培养学生的兴趣和好奇心。
（二）讲解吉祥物设计要素和方法1.吉祥物设计要素包括：形象、色彩、动作、情感和意义等。
2.吉祥物设计方法包括：生动形象、简洁易懂、色彩鲜明、形式多样、有创意等。
3.配合ppt展示案例，让学生了解吉祥物设计的实际应用和不同形式的表现。
（三）实践探究1.分组开展吉祥物设计活动。
每个小组设计一个吉祥物形象，要求具有形象的新颖性、色彩的独特性、动作的鲜明性、情感的亲和力和含义的代表性。
2.让学生进行创意分享。
每个小组展示并演示吉祥物形象设计，其他学生进行点评和讨论。
（四）总结1.教师对学生各组的表现进行点评，让学生认识到设计过程中存在的问题和不足。
2.通过分享和总结，让学生认识到吉祥物设计的要素和方法，以及培养创造力和创新思维的重要性。
（五）作业设计一组代表校园文化的吉祥物，要求彩色手绘效果，尺寸不小于A4纸。
五、板书设计吉祥物的设计要素和方法•形象•色彩•动作•情感•意义生动形象、简洁易懂、色彩鲜明、形式多样、有创意六、教学反思本节课通过展示、讲解和实践相结合的方式，让学生全面了解到吉祥物设计的要素和方法，并帮助学生培养了创意思维和美术设计能力，达到了预期的教学目标。
但在授课过程中，学生的创意思维还需要进一步培养，需要更多的激发和引导，让学生自主发挥创造力。
同时，需要注重学生语言表达能力的培养和提高，让学生在表达设计思路和意图时更加准确和明确。
《11 吉祥物的设计》教学设计教学反思-2023-2024学年初中美术人美版七年级上册
《吉祥物的设计》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握吉祥物的设计基本观点、原则和基本方法。
2. 培养学生的创新思维和设计能力，能够设计出有创意的吉祥物形象。
3. 培养学生对吉祥物的热爱，激发他们对传统文化的兴趣。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生发挥想象力，设计出具有个性的吉祥物形象。
2. 教学难点：如何将吉祥物的设计理念与传统文化相结合，体现中国特色。
三、教学准备：1. 准备教学PPT，包含吉祥物设计的基本知识和方法。
2. 准备彩色画笔、水彩纸等绘画工具。
3. 准备一些传统文化元素，如中国结、京剧脸谱等，供学生参考。
4. 准备评判表，以便对学生作品进行评判。
四、教学过程：（一）导入新课1. 同砚们，你们喜欢看体育比赛吗？那么，你们最喜欢哪个体育项目呢？为什么？2. 今天，老师想给大家介绍一种以体育项目为主题的吉祥物设计。
起首，请大家欣赏一组吉祥物图片。
3. 看完图片后，请同砚们说一说这些吉祥物给你留下了哪些印象？设计意图：通过学生感兴趣的体育项目和吉祥物图片，激发学生对新课的兴趣和热情。
（二）了解吉祥物的观点和作用1. 什么是吉祥物？它通常出此刻哪些场合？2. 吉祥物在文化、体育、旅游等领域的作用是什么？3. 结合具体案例，讨论吉祥物的设计原则和创意来源。
设计意图：通过了解吉祥物的观点和作用，帮助学生明确本节课的学习目标和重点。
（三）学习吉祥物的设计方法1. 讲解吉祥物的设计步骤：起名、造型设计、色彩搭配等。
2. 展示一些成功的体育吉祥物设计案例，分析其设计特点。
3. 小组合作，根据教师提供的体育项目素材，设计一款吉祥物。
4. 展示各组作品，并请同砚点评和打分。
设计意图：通过实际操作，帮助学生掌握吉祥物的设计方法，培养他们的创新能力和团队合作精神。
（四）教室小结与拓展1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调吉祥物在文化、体育、旅游等领域的应用和设计要点。
2. 安置课后作业：请同砚们选择一个自己喜欢的体育项目，设计一款具有该项目特色的吉祥物，下节课与同砚分享。
人美版七年级美术上册《吉祥物的设计》教案及教学反思
人美版七年级美术上册《吉祥物的设计》教案及教学反思一、教案1.教学目标本课程主要目标是让学生掌握基本吉祥物设计原则及其制作过程，同时培养学生的审美能力和创造力。
2.教学内容本课程的教学内容包括：1.吉祥物的概念和分类。
2.吉祥物设计的原则和方法。
3.制作吉祥物的材料和工具。
4.吉祥物的色彩和造型。
5.吉祥物的表情和动作。
3.教具准备1.讲解板书。
2.吉祥物样本及相关图片。
3.碳素纸、铅笔、彩笔、画笔、彩纸、剪刀等制作材料和工具。
4.教学步骤1.导入，介绍本节课的学习目标。
2.讲解吉祥物的概念，并分析其分为体育、文化、商业等类型。
3.引导学生观看相关样版图片，分析吉祥物的特点和设计思路。
4.阐述吉祥物设计的原则和方法，包括思维方式、画法技巧等。
5.通过样板示范的方式，让学生进行吉祥物的初步设计和手工制作。
6.展示学生作品，评价实践成果，总结教学内容。
二、教学反思在本次教学中，我们发现学生们十分喜欢吉祥物的设计和制作活动。
通过实践操作，学生们掌握了基本的吉祥物设计原则和方法，并在绘画和手工制作中发挥了创造力和想象力。
具体反思如下：1.教学亮点通过真实案例的讲解，学生们更好地理解了吉祥物的概念和分类。
我们适时地引入了相关的图片和影像资源，帮助学生们更直观地感受到吉祥物设计的营销价值。
同时，在讲授吉祥物的制作过程中，我们强调了对细节的重视和对创意的发掘。
这样一来，在教学过程中，我们不仅促进了学生们的专业知识学习，还培养了他们的想象力和审美能力。
2.教学不足在本节课中，我们发现学生们在素描方面尚未获得全面发展，这一点需要我们在后续的课程中进行重点培养。
我们还需要对所需材料和设备进行更详细的讲解和演示，以便学生在工具使用和制作过程中获得更多的实践经验。
3.教学改进我们认为，要想进一步提升本节课的教学效果，需要对教学方法和内容做出一些改进。
具体而言，可以通过以下方式进行改进：1.深入分析吉祥物图案的各种元素，并通过学生们互相讲评的方式进行交流和分享，让他们对所学知识更加深刻和持久。
《11 吉祥物的设计》作业设计方案-初中美术人美版七年级上册
《吉祥物的设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 学生能够了解吉祥物的设计理念和基本要素；2. 掌握吉祥物的造型特点和设计技巧；3. 能够独立完成一个具有创意和美感的吉祥物设计。
二、作业内容：1. 设计主题：以本地的传统文化或节日为主题，设计一个吉祥物。
2. 设计要求：(1) 吉祥物造型应具有代表性，能够体现主题；(2) 吉祥物造型应具有创意和美感，能够吸引观众；(3) 吉祥物应配有简单的文字说明，介绍其寓意和特点；(4) 作业完成后，需提交电子版的设计稿和设计说明。
三、作业要求：1. 学生需独立完成设计，不得抄袭或请人代劳；2. 设计稿应清晰、美观，符合作业规范；3. 设计说明应简洁明了，重点突出；4. 提交作业的时间为课后，作业成绩将在下节课进行评定。
四、作业评价：1. 评价标准：创意、美感、实用性、符合主题；2. 评价方式：教师评价和学生互评相结合，综合评定成绩。
五、作业反馈：1. 学生可向教师或同学请教设计过程中遇到的问题；2. 教师将对作业进行点评，指出优点和不足，提出改进建议；3. 学生根据反馈意见进行修改和完善，提高自己的设计水平。
具体实施步骤如下：一、课前准备：教师准备教学素材和相关资料，学生预习课程内容。
二、课堂讲解：教师讲解吉祥物的设计理念、基本要素和技巧，引导学生进行设计思考。
三、学生设计：学生根据教师指导，独立完成吉祥物设计，并提交作业。
四、作业评价：教师根据评价标准，对学生作业进行点评和打分，同时鼓励学生互评。
五、反馈改进：学生根据反馈意见进行修改和完善，教师提供进一步的指导和服务。
六、课后总结：教师对本次课程进行总结，分析教学效果和不足，为下次课程提供改进依据。
通过这次作业设计方案，旨在帮助学生掌握吉祥物的设计技巧和方法，提高他们的创意和审美能力。
同时，通过作业反馈和评价，教师能够及时了解学生的学习情况和问题，为他们提供针对性的指导和帮助。
在实施过程中，教师需要关注学生的设计过程和成果，给予及时的指导和建议。
人美版七年级上册11吉祥物的设计课文ppt课件
3
促进城市旅游
独特的吉祥物能够吸引游客的注意，增加城市的 知名度和旅游吸引力，促进城市旅游业的发展。
其他领域应用
社会公益宣传
吉祥物可以作为社会公益事业的宣传大使，通过其可爱的形象和 亲和力，呼吁更多人关注和参与公益事业。
教育领域应用
在教育领域，吉祥物可以作为学校的形象代表或者课程的辅助教具 ，增加学生的学习兴趣和参与度。
抽象形象
通过几何图形、线条等抽 象元素组合，创造出独特 的视觉形象。
卡通形象
运用夸张、变形等手法， 塑造可爱、生动的卡通角 色。
色彩搭配
主色调选择
根据吉祥物的主题和象征意义，选择 合适的主色调，如明亮、温暖的色彩 常用于表现活泼、可爱的形象。
色彩的情感表达
不同的色彩能传达不同的情感，如红 色代表热情、活力，蓝色代表冷静、 理智等。
提高活动参与度
可爱的吉祥物能够吸引更多人关注和参与活动，提高活动的参与度和 影响力。
城市文化符号
1 2
展现城市特色
吉祥物作为城市文化符号，能够展现城市的独特 魅力和文化内涵，增强城市的识别度和美誉度。
传承城市文化
通过吉祥物的设计，可以挖掘和传承城市的传统 文化和历史底蕴，使城市文化得以传承和发展。
性和辨识度。
背景设计
根据吉祥物所代表的主 题，设计相应的背景或 场景，增强整体效果。
完善色彩
对吉祥物的色彩进行搭 配和调整，使其更加鲜
艳、醒目。
04 吉祥物在不同领域的应用
企业形象代表
增强企业识别度
01
吉祥物作为企业形象的代表，能够直观地展现企业的特点和价
值观，提高企业在市场中的识别度。
塑造品牌形象
确定主题元素
2024年度-人美版人教版初中美术ppt吉祥物的设计
商业化
随着商业的发展，吉祥物被广 泛应用于品牌和产品推广。
个性化
吉祥物的设计越来越注重个性 和独特性，以吸引目标受众的 注意。
多元化
吉祥物的形式和内容越来越多 样化，包括动物、人物、物品
等。
5
国内外著名吉祥物案例
01
国内案例
02
福娃：北京奥运会吉祥物，以五个可爱的娃娃形象代表奥 运五环和中国的传统文化。
技术性
评价学生作品在制作过程中所使用的 技术和方法是否得当，是否能够体现 出一定的专业水平。
29
优秀作品欣赏与点评
作品一
《XXX吉祥物设计》
点评
该作品创意独特，将传统文化与现代元素巧妙融合，色彩搭配和谐，造型生动可爱，符合吉祥物的设 计要求。同时，作品还体现了作者对传统文化的深刻理解和创新运用，具有较高的艺术价值和实用价 值。
。
促进城市旅游
吉祥物作为城市的旅游名片，可 以吸引更多游客前来游览，推动
城市旅游业的发展。
20
其他领域应用
教育领域
吉祥物可以作为学校的形象代表，增强学校的凝聚力和向心力，同 时也可以作为学生喜爱的卡通形象，激发学生的学习兴趣和创造力 。
公益领域
吉祥物可以作为公益活动的形象大使，倡导社会正能量，传递爱心 和温暖，提高公益活动的关注度和参与度。
03
海宝：上海世博会吉祥物，以蓝色为主色调，形象可爱、 富有科技感。
04
国外案例
05
皮卡丘：日本动漫《宝可梦》中的吉祥物，是一只可爱的 电气鼠，深受全球粉丝喜爱。
06
米其林轮胎人：法国米其林公司的吉祥物，以轮胎为原型 设计的可爱人物，代表着公司的品牌形象和产品质量。
6
《11 吉祥物的设计》作业设计方案-初中美术人美版七年级上册
《吉祥物的设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 学生能够了解吉祥物的设计理念和基本要素；2. 掌握吉祥物的造型特点和设计技巧；3. 能够根据主题独立设计吉祥物，并表达出自己的创意和想法。
二、作业内容：1. 确定作业主题：学生可以选择学校、班级或个人喜欢的主题进行吉祥物设计，例如学校运动会、班级庆典等。
2. 搜集相关资料：学生需要了解吉祥物的设计历史、常见类型以及不同地域的吉祥物特点等，以便在设计过程中进行参考。
3. 设计草图：学生需要在作业本上画出吉祥物的造型草图，标注出各部分的比例、结构、色彩等，并标明设计理念和灵感来源。
4. 吉祥物设计：根据草图，学生需要完成吉祥物的正稿设计，包括造型、色彩、细节等方面，并附上设计说明。
5. 提交作业：学生需要将完成的吉祥物设计稿和设计说明整理成电子版或纸质版，提交给任课教师。
三、作业要求：1. 作业主题应符合课程要求，不得偏离；2. 设计稿应清晰、美观，符合吉祥物设计的基本要求；3. 设计说明应简明扼要，包括设计理念、灵感来源、创意等；4. 作业应按时提交，不得拖延；5. 鼓励学生在设计过程中发挥创意和想象力，注重个性表达。
四、作业评价：1. 评价标准：评价作业时，将综合考虑吉祥物设计的质量、创意、美观程度和设计说明的合理性等方面。
2. 分值分配：作业总分为10分，其中设计稿质量占6分，创意和想象力占2分，设计说明占1分。
3. 评价方式：教师评价与学生互评相结合。
教师将对学生的作业进行整体评价，并给出建议和指导；同时，学生之间可以互相观摩、学习和交流，共同提高设计水平。
4. 优秀作品展示：对于优秀的吉祥物设计作品，教师将在课堂上进行展示和表扬，并鼓励学生在班级或学校活动中使用自己设计的吉祥物。
五、作业反馈：1. 学生可以就作业中遇到的问题向教师请教，教师将及时给予解答和指导；2. 教师将根据学生的作业反馈情况，对教学内容和方法进行反思和调整，以提高教学质量。
初中美术人美版七年级上册11. 吉祥物的设计
作业要求
2－3人合作完成，一个小组中，吸收不 同才能的人，比如：能出好点子的人， 画画好的人等等 巧用物品展示吉祥物：把设计的小组吉 祥物连同寓意和名字一起剪下来贴在纸 盒合适的位置
谢谢光赏
Elements Page
颜色搭配
学生作品欣赏！
奔奔
音音
勤勤
Transition Page
Transition Page
Transition Page
丰富多彩的校园活动
校园文化艺术节
校运动会
校庆
辩论赛 速度轮滑比赛 经典诵读
讨论：请以2~3人为一小组从校 园活动中选择一个活动并拟定
此活运会吉祥物盼盼2016年里约奥运会和残奥会吉祥物喜之郎集团有限公司吉祥物肯德基快餐吉祥物2016央视春晚吉祥物腾讯qq吉祥物连连看吉祥物的种类企业吉祥物大型团体活动吉祥物运动活动吉祥物12345678吉祥物的设计理念主题鲜明形象可爱内涵丰富寓意吉祥吉祥物的设计步骤确定主题为世界读书日设计一个吉祥物选择原型可以是人物
确定主题 为“世界读书日”设计一个吉祥物 选择原型 可以是人物.动物.从未有过的形象 设计造型 对原型进行拟人.夸张.变形 调整装饰 调整局部.添加装饰 搭配颜色 大胆，鲜明，不拘现实
原型的选择
旺 旺 公 司
动物 人
全 国 第 七 届 冬 运 会
日 本 足 球 联 赛
从未有过的形象
设计造型
比较
肯德基快餐吉祥物“奇奇”跟真鸡比较，“奇奇”的造型用了什么表现 手法
吉祥物的设计
福娃形象是为什么活动设计的，他们的设计有什么寓意？
贝贝
晶晶
欢欢
迎迎
妮妮
2010年上海世博会吉祥物“海宝”寓意四海之宝，以“人”字为 基本造型元素，蓝色象征海洋，充满包容性和想象力，显示 了上海“海纳百川，兼容并蓄”的地域特色。
第11课吉祥物的设计课件人美版初中美术七年级上册
卡塔尔世界杯吉祥物“小馄饨皮”
1
设 计 吉 祥 物
2
同学们都知道哪些吉祥物呢？
2021东京奥运会吉祥物
NBA火箭队火箭熊
冬奥会冰墩墩，残奥会雪容融
3
吉祥物的含义
吉祥物：为了组织主题活动而设计的标志性的形 象，可以是平面或立体等形式呈现，吉祥物要求 主题鲜明，形象可爱，内涵丰富，寓意吉祥，带 有期盼和祝福活动成功的明显意图
4
制作吉祥物----种类
动物植物（琼花）事 Nhomakorabea（头巾）
5
扬州市市花
制作吉祥物---特点
1、拟人化
运用了夸张和拟人的方法进行设计，看上去和真实 生活中的不一样，更加的可爱、夸张、活泼、憨厚、 符合活动主题
6
制作吉祥物---特点
2、关联性
将熊猫形象与冰晶外壳结合，体现了冬季冰 雪运动与现代科技特点
冰墩墩头部外壳造型灵感来自于北京奥运会 速滑馆“冰丝带”
扬州市市花----琼花
7
吉祥物---特点
3、寓意性
冰墩墩的名字，“冰”为冬奥会特点，“墩墩” 寓意敦厚、健康、活泼、可爱，象征着运动 员强健的身体、坚韧的意志和奥林匹克精神
“北京欢迎你”
8
吉祥物---特点
主角：小猪 技能：有翅膀 职业：天使
4、独创性
9
吉祥物---特点
4、独创性
会飞的小象
四只耳朵的10兔子
吉祥物设计---总结（造型）
拟人化，夸张化，活泼，可爱， 搞笑，形象简洁明了
11
吉祥物设计---总结（颜色）
颜色丰富，对比鲜明
12
吉祥物设计---实践
主角：小兔 兴趣：京剧 性格：好奇、活泼、快乐
人美版七年级上册美术 11 吉祥物的设计 课件
欣赏
1988汉城奥运会吉祥物 这只虎被设计成为一只
友善的小老虎的形象、十分 活泼、可爱，俏皮欢快的神 情减少了些许威气，平添更 多祥和。代表了韩国人热情 好客的传统。虎在韩国人心 目中是智慧和勇敢的象征， 它的脖子上挂着奥林匹克运 动的五环标志，头上的帽子 顶上还有一个传统韩国农民 舞蹈中的长绳，绳子所构成 的形状S，恰恰是第24届奥运 会举办城市——首尔(原为汉 城)的英文名Seoul的头一个
说
通过以上的图片感知，和生活的体验 ，你认为什么是吉祥物？作为形象大
一 使的吉祥物该做些什么事呢？请举例
说 说一说：
？
吉祥物就是人们在生活中为某事、某项活
动促销、广告，宣传，心中所希望、期盼、祝
福、成功、美好达到吉祥如意的愿望而设计的
标志性的形象，它象征欢乐，吉祥，内涵期盼
成功的愿望！！！比如：祝福你考试顺利、祝
福祖国繁荣昌盛、希望奥运会运动员取得好成
绩、希望食品安全健康、祝福你身体健康等美
好吉祥用意。并且给某个活动的吉祥物取上符
合主题的吉祥的名字。
这是2008年北京奥运会吉祥物
请选择吉祥物取上有趣的名字
1
3
2
4
5
欣赏
我们是2008年北京奥运会的形象代表
2008年奥运吉祥物是五个拟人化的 福娃，名字分别为：贝贝”、“晶晶 ”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮” 。 色彩与灵感：来源于奥林匹克五环、来 源于中国辽阔的山川大地、江河湖海 和人们喜爱的动物形象。福娃向世界 各地的孩子们传递友谊、和平、积极 进取的精神和人与自然和谐相处的美 好愿望。 福娃来历：福娃是五个可爱的亲密小伙 伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、 藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形 象。 福娃代表：梦想以及中国人民的渴望。 他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、 森林、火、大地和天空的联系，其形 象设计应用了中国传统艺术的表现方 式，传递祝福北京奥运会一个美好的 祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好 运。娃娃们带着北京的盛情，将祝福 带往世界各个角落，邀请各国人民共
初中美术人美七年级上册 吉祥物的设计吉祥物的设计
2.通过欣赏吉祥物图片以及教师个人作品，采取小组合作探究方式进行讨论并总结吉祥物的造型特征以及吉祥物的色彩特征。
3.各小组合作探究以“假如我们作为一名设计师”我们来设计一个吉祥物，我们应该怎样去做?
3.给出吉祥物设计具体步骤，并逐一进行讲解。
师生互动交流
教师书写板书
2.教师归纳小结。
学生小结
教师归纳小结
六．抽奖
最后核算每个小组的总分，获胜小组获得“欢乐大抽奖”的机会。
获胜组进行抽奖
教师给予鼓励
七、板书
设计
吉祥物的设计
造型特征：活泼可爱夸张
幽默灵气拟人化
色彩特征：对比鲜明
色彩亮丽
八、教学反思
本节课的学习对象是七年级的学生，他们对吉祥物有了一定的了解，对知识点的学习能够准确的掌握，把握重点非常优秀，但是美中不足的就是课堂纪律有待提高，下次我将加强课堂纪律的规范，让学生在良好的课堂氛围中学习知识，课堂练习环节时间不够，应该突出学生的主体地位。
教学重点
吉祥物的造型设计和一般的表现手法。
教学难点
吉祥物的造型及主题的准确表达。
教学方式
独立思考小组合作讨论探究师生交流展示评价
教学过程
教学内容
师生活动
一、导课
1.通过欣赏2023年北京奥运会吉祥物的视频，激发学生学习兴趣，调动课堂气氛。
2.引出课题，吉祥物的设计。
学生倾听欣赏，教师书写板书课题
二、新课
学生抢答
教师进行总结并为每组记分
师生互动交流
三．课堂习作
1.给出课பைடு நூலகம்习作题材以及习作要求。
2.小组合作绘制，教师巡回指导。
人美版七年级上册《吉祥物的设计》
寓意性
寓意性
1、2022年冬奥会吉祥物冰墩墩、雪容融。
2、冰墩墩形象来源：北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，以熊猫为原型设计创 作。熊猫，是世界公认的中国国宝，形象友好可爱、憨态可掬，深受各 国人民，尤其是青少年的喜爱。3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然 和谐共生的理念。
3、北京冬残奥会吉祥物“雪容融”以灯笼为原型设计创作。雪，象征洁白 、美丽，是冰雪运动的特点；容，意喻包容、宽容，交流互鉴；融，意 喻融合、温暖，相知相融。容融，表达了世界文明交流互鉴、和谐发展 的理念，体现了通过残奥运动创造一个更加包容的世界和构建人类命运 共同体的美好愿景。
形象设计的
拟人化
以“一家人”作为一个设计单元，以“感情
相关，命运相连”展开表现。这一家人充满了幸 福之感，含蓄而深沉的表达了动物保育医院的价 值。
亲和力 亲切动人让人喜爱的
这只红光满
面的小鹿，朝气 蓬勃、大步向前， 寓意我国人民珍 爱健康，热爱体 育运动的精神。 知道他是谁吗？ 他就是第七届全 国冬运会的吉祥 物璐璐。
吉祥物的设计
人民美术出版社 义务教育教科书 第十三册 第11课
学习目标
•理解吉祥物的概念 •吉祥物的特点 •运用一种美术手段把自己设计的吉祥物制 作完成
这些形象可爱吗？
什么是吉祥物?
传统吉祥物：
指人们在事物固有 属性特征的基础上 进行艺术加工，强 化其吉祥寓意，用 来表达人们向往和 追求吉祥幸福与和 谐美好的愿望，所 创造出的一种艺术 形象。如牡丹寓意 富贵吉祥，荷花寓 意和美等。
平面和立体造型
M&m巧克力桶
多种用途
纪念品“庆庆”
北京奥运会纪念品
宣 传 册
促销宣传物
《11吉祥物的设计》作业设计方案-初中美术人美版七年级上册
《吉祥物的设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课程的目标是使学生了解吉祥物设计的基本原则，掌握设计流程与创意构思的技巧，培养学生观察与创新能力，提升学生对色彩搭配、形象塑形的理解和实践能力。
在完成第一课后，学生应能根据吉祥物设计的基础理论进行简单的实践练习。
二、作业内容作业内容为设计一个简单的吉祥物形象。
具体要求如下：1. 主题选择：学生需选择一个与日常生活或校园活动相关的主题，如学校运动会、校园文化节等，并围绕该主题进行吉祥物设计。
2. 创意构思：学生需运用所学知识，结合主题进行创意构思，考虑吉祥物的形象、色彩、动态等元素，使其具有代表性并易于记忆。
3. 形象塑造：学生需使用美术工具（如素描纸、水彩笔等）绘制吉祥物的轮廓和细节，注意线条的流畅和色彩的搭配。
4. 设计说明：学生需为吉祥物设计一个简短的说明，包括设计的灵感来源、形象特征及所代表的寓意等。
三、作业要求1. 学生在进行设计时，要充分发挥个人创造力，展现个性特点，但同时也要注重实用性，确保吉祥物设计的形象能在各种媒介上有效呈现。
2. 学生在绘制时应注意线条的清晰与流畅，色彩搭配应合理且符合主题特点，尽可能表现出吉祥物的动态与活力。
3. 设计说明需简洁明了，重点突出，能准确传达吉祥物的设计理念和象征意义。
4. 学生需按时提交作业，并在规定时间内完成对作品的自评和互评。
四、作业评价教师将根据以下标准对作业进行评价：1. 创意性：设计的吉祥物是否具有新颖性和独特性，能否有效表达主题和意义。
2. 技术性：绘制的线条是否流畅、色彩搭配是否合理，是否能有效地传达出吉祥物的动态与活力。
3. 完整性：设计说明是否清晰明了，能准确表达出设计的理念和象征意义。
4. 及时性：是否在规定时间内完成作业及自评、互评工作。
五、作业反馈教师将对每一份作业进行细致的点评，并针对学生在设计过程中出现的问题提出改进建议。
同时，组织学生进行自评和互评，鼓励学生互相学习、互相进步。
《吉祥物的设计》优质课件(30张PPT)
为什么要有吉祥物？
• 将活动形象化，便于人们接受 • 更好的表现活动主题 • 广泛宣传
设计元素
2012 伦敦奥运会吉祥物
• 2012伦敦奥林匹克运动会组织委员会 公布了伦敦夏季奥运会吉祥物文洛克 （Wenlock)。吉祥物以富有激情的萨 罗普羊为原型。在吉祥物的头上还有 黄灯标志。据称象征伦敦的标志性出 租车他们的大眼睛，事实上还有照相 功能，目的是见证他们每一个去过的 地方和见过的人。
2016 里约奥运会吉祥物
形象，可以是一个或多个的组合。 4.为你设计的吉祥物起个名字，并写好
设计说明。
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谢谢!
• 2016年里约奥运会和残奥会吉祥物的 名字于14日揭晓，两个吉祥物分别叫 维尼修斯(Vinicius)和汤姆(Tom)，以此 纪念波萨诺瓦著名音乐家 Vinicius de Moraes和 Tom Jobim，波萨诺瓦这种 融合巴西桑巴舞曲和美国酷派爵士的 曲风在巴西十分流行。
吉祥物是什么？
• 为了组织主题活动而设计的标志 性形象。
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2008 北京奥运会吉祥物
• 其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来 源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和 人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地 的孩子们传递友谊、和平、积极进取的 精神和人与自然和谐相处的美好愿望。 福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的 造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子 以及奥林匹克圣火的形象。每个娃娃都 有一个琅琅上口的名字，当把五个娃娃 的名字连在一起，你会读出北京对世界 的盛情邀请“北京欢迎您”。
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活动：
尝试设 计吉祥 物
1986年第十三届世 界杯墨西哥推出的吉祥 物是一个名为“皮克”、 头戴尖顶草帽的拟人化 辣椒。这也突出了墨西 哥的两大特产“草帽” 和“辣椒”。“皮克” 为好球之意。此外，辣 椒的“眼睛”几乎被草 帽遮住，也增添了墨西 哥世界杯的神秘感。
1974年世界杯赛由前西 德主办。主办国设计了一对 一高一瘦、一矮一胖的德国 小朋友“提普”和“泰普”， 以十分亲切的笑容向世人展 示，象征着友谊与和平，形 象极具特色。这是迄今为止 唯一一个以两个人物作吉祥 物的世界杯。
1990年意大利之夏，设计 师一反传统，用足球和积木拼 成一个人形（中文名“查 奥”），它以足球为头颅，以 90块由绿、白、红三色（意大 利国旗色）积木组成的身躯和 四肢，辅以意大利国旗的绿、 白、红三色，十分动感而又富 有创意。
缺乏足球细胞的美国人在 1994年世界杯赛上，发挥 了自己对卡通画的特长， 他们设计了一只卡通狗作 为该届世界杯吉祥物。这 只棕色小狗名叫“射手”， 身穿代表美国国旗颜色的 红白球衣、蓝球裤和红白 间条球袜，怀抱一只黑白 相间的足球。此举令不少 人甚感惊奇，因美国人一 向以鹰为标志。然而设计 者则认为狗更讨人喜欢。
为自己关心的事物 设计一个吉祥物，也可以 为一次有意义的活动，设 计一个吉祥物。
要求： 用绘画的手段将设计表现出来，注意 线条的清晰，色彩的鲜明。 结合你设计的吉祥物，谈谈自己的创意， 并用一句话概括这个活动的主题或你对它的 祝愿。
合肥市兴园中学 学生作品
人民美术出版
社Hale Waihona Puke 七年级上 册什么是吉祥物？
吉祥物是人们为组织主 题活动而设计的标志性的 形象，象征欢乐吉祥，内 含企盼成功的愿望。
你们还见过一些什么 样的吉祥物？ 知不知道它们属于 哪个活动？
2010 广 州 亚 运 会 麦 酷 食 品 企 业 吉 祥 物 2010上海世博会 2010 南 非 世 界 杯
上好佳食品吉祥物
怎样去设计一个
吉祥物的造型呢？谁 能说说设计一个完整
的吉祥物主要分为哪 几步？
小窍门
选定一个原形 （小动物、小文具等）
确定一个主题 （如足球比赛、 保护坏境等）
对原型进行拟人化 的夸张变形(包括：形体、 动作、表情、服饰手持的代表 性道具等）
设计色彩 （大胆、鲜亮、明快、 有特点）