第8章 数组

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第八章 数组

第八章  数组

例: int a[2][3]; 它在内存情况:
a[0][0] a[0][1] a[0][2] a[1][0] a[1][1] a[1][2]
8.2 二维数组的引用与初始化
一、引用形式:数组名[下标][下标]
(1)下标可以是整型表达式或符号常量 例如:a[2][3],a[2-1][2*2-1]
(2)数组元素可以出现在表达式中,也可以被赋值。
例如: 有定义 int a[10]; 数组元素引用举例 /*可以引用元素的从a[0]到a[9]*/
a[5]=6; a[7]=a[5]++;
a[6]=3; a[0]=a[5]+a[7]-a[2*3];
8.1.3 一维数组的初始化
1.初始化--在定义数组时对数组元素赋初值; 2.初始化方法:
[static] 数组类型 数组名[数组长度]={数组元素值};
运行结果: I am happy
例8-stdio.h>
void main( )
{
char c[5][5]={{‘ ‘,’ ‘,’* ‘},{‘ ‘,’*’,’ ‘,’*’},{‘*’,’ ‘,’ ‘,’ ‘,’*’}, {‘ ‘,’*’,’ ‘,’*’},{‘ ‘,’ ‘,’*’}};
举例:
(1)给数组a各元素赋以初值: [static] int a[10]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}; (2)可以只给一部分元素赋初值,后几个元素值为 0 [static] int a[10]={0,1,2,3,4}; (3)如果想使一个数组中全部元素值为0,可以写成: static int a[10]={0,0,0,0,0,0,0,0,0,0} 或static int a[10]; (4)在全部数组元素赋初值时,可以不指定数组长度: int a[5]={1,2,3,4,5}; 可以写成: int a[ ]={1,2,3,4,5};

信息学奥赛培训教程C++版

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目录青少年信息学奥林匹克竞赛情况简介 (5)第一章计算机基础知识 (7)计算机的基本常识 (7)计算机的产生与发展 (7)计算机系统及工作原理 (7)计算机中有关数及编码的知识 (8)>原码、反码与补码 (10)逻辑运算 (10)操作系统 (11)DOS(Disk Operating System)的组成 (11)DOS的文件和目录 (11)DOS命令 (12)Windows简介 (12)计算机网络常识 (13)*网络基础知识 (13)Internet简介 (14)计算机信息安全基础知识 (16)计算机的网络安全 (16)计算机病毒 (17)病毒的分类 (17)第2章C++编程简介 (19)机器语言、汇编语言和高级语言 (19)^C语言与C++的历史 (20)C++标准库 (20)结构化编程 (21)简单程序 (22)简单程序:两个整数相加 (25)算术运算 (27)判断:相等与关系运算符 (29)新型头文件与名字空间 (31)#第3章C++输入/输出流 (33)简介 (33)流 (33)iostream类库的头文件 (34)输入/输出流类和对象 (34)输出流 (35)流插入运算符 (35)连续使用流插入/流读取运算符 (37)《输出char*类型的变量 (37)用成员函数put输出字符和put函数的连续调 (38)3. 4 输入流 (39)流读取运算符 (39)成员函数get和getline (41)成员函数read、gcount和write的无格式输入/输出 (44)流操纵算子 (45)整数流的基数:流操纵算子dec、oct、hex和setbase (45)《设置浮点数精度(precision、setprecision) (46)设置域宽(setw、width) (47)用户自定义的流操纵算子 (48)流格式状态 (49)格式状态标志 (50)尾数零和十进制小数点(ios::showpoint) (50)对齐(ios::left、ios::right、ios::internal) (51)设置填充字符(fill、setfill) (53)^整数流的基数:(ios::dec、ios::oct、ios::hex、ios::showbase) (54)浮点数和科学记数法(ios::scientific、ios::fixed) (55)大/小写控制(ios::upercase) (56)设置及清除格式标志(flags、setiosflags、resetosflags) (57)流错误状态 (58)第4章文件处理 (61)简介 (61)文件和流 (61)~建立并写入文件 (61)读取文件中的数据 (65)更新访问文件 (67)第5章C++的字符串流 (68)流的继承关系 (68)字串流的输入操作 (68)字串流的输出操作 (69)字串流在数据类型转换中的应用 (70)(输入/输出的状态标志 (71)第6章控制结构 (74)简介 (74)算法 (74)控制结构 (74)if选择结构 (75)if/else选择结构 (76)while重复结构 (78)$构造算法:实例研究1(计数器控制重复) (78)构造算法与自上而下逐步完善:实例研究2(标记控制重复) (80)构造算法与自上而下逐步完善:实例研究3(嵌套控制结构) (85)赋值运算符 (88)自增和自减运算符 (88)计数器控制循环的要点 (91)for重复结构 (92)for结构使用举例 (94)~switch多项选择结构 (97)do/while重复结构 (101)break和continue语句 (102)逻辑运算符 (104)混淆相等(==)与赋值(=)运算符 (105)结构化编程小结 (106)第7章函数 (108)简介 (108)—数学函数库 (108)函数 (109)函数定义 (109)头文件 (112)作用域规则 (113)递归 (116)使用递归举例,Fibonacci数列 (118)递归与迭代 (120)—带空参数表的函数 (121)内联函数 (122)函数重载 (123)第8章数组 (125)简介 (125)数组 (125)声明数组 (126)使用数组的举例 (126)/将数组传递给函数 (137)排序数组 (141)查找数组:线性查找与折半查找 (142)多维数组 (147)第9章指针与字符串 (153)简介 (153)指针变量的声明与初始化 (153)指针运算符 (154)>按引用调用函数 (156)指针与常量限定符 (158)按引用调用的冒泡排序 (163)指针表达式与指针算法 (167)指针与数组的关系 (169)指针数组 (172)函数指针 (173)字符与字符串处理简介 (177)/字符与字符串基础 (177)字符串处理库的字符串操作函数 (179)第10章信息学奥赛中的常用算法 (185)算法简介 (185)枚举算法 (187)回溯算法 (191)递归算法 (193)递推算法 (196);分治算法 (200)贪心算法 (202)搜索算法一(深度优先) (205)搜索算法二(广度优先) (209)动态规划法 (212)高精度计算 (215)附录 (228)ASCII表 (228)。

C语言程序设计知识点—第8章 指针结构体与预处理命令

C语言程序设计知识点—第8章 指针结构体与预处理命令
比较两个指针 #include<stdio.h> void main () { int *ptrnum1, *ptrnum2; int value = 1; ptrnum1 = &value; value += 10; ptrnum2 = &value; if (ptrnum1 == ptrnum2) printf("\n 两个指针指向同一个地址\n"); else printf("\n 两个指针指向不同的地址\n"); }
指针使用示例 2 void main() { int num1 = 50, num2 = 100; int *ptr1, *ptr2; ptr1 = &num1; printf(" num1 的值是: %d", *ptr1); printf("\n num1 的地址是: %x \n", ptr1); ptr2 = &num2; printf("\n num2 的值是: %d", *ptr2); printf("\n num2 的地址是: %x \n", ptr2); *ptr2 = *ptr1; printf("\n 重新赋值后 num2 的值是: %d", *ptr2); printf("\n 重新赋值后 num2 的地址是: %x\n", ptr2); }
C 语言程序设计知识点
主讲教师:杨剑
第 8 章:指针、结构体与预处理命令
1. 本章目标
理解指针的概念 定义指针变量 掌握对指针的操作 理解指针和数组的关系 理解结构体的概念和定义 理解预处理指令
2. 内存地址
内存是一个连续编址的空间,每一个存储单元都有一个固定的编号,称为内存地址。 内存地址通常用 16 进制数表示。

高中信息技术 信息学奥赛C语言第八章 数组课件

高中信息技术 信息学奥赛C语言第八章 数组课件
• 一维数组初始化的定义形式为: 类型名 数组名[常量表达式或省略]={值0,值 1,……}; 其中,{}中各值是对应的数组元素初值,各值 之间用逗号隔开。例如:
int a[5]={0,1,2,3,4}; 也可以省略为:
int a[ ]={0,1,2,3,4};
说明:
1.可以只给部分数组元素赋初值。当{}中 值的个数少于数组元素个数时,则表示初 值只赋于数组开始的若干个元素,余下部 分元素为相应类型的缺省值,int为整型数0, 字符型为空格等。
二维数组存储结构是“按行存放,先行后列”,
说明:
(1)数组名是用户定义标识符
(2)数组名后面的两对方括号必不可少, 之间不能有空格。方括号中必须是常量表 达式,表达式1表示数组的行数,表达式2 表示数组的列数。其中必须是正的整型常 量,绝对不能是变量。
(3)定义后,a数组在内存中占用6个连续 的存储单元,按照行的顺序依次存储各个 元素。 见书p75图8-2、图8-3.
8.数组定义中,数组长度除多数情况下作显式说明 外,有两种情况下不必或不能用长度说明,而用[] 代替。
(1)给数组全体元素赋初值时,可省去数组长度说 明。
(2)数组名作为函数的参数,在函数的参数说明部 分,当指出参数是数组时,不能用长度说明。
二、一维数组的初始化
• 当系统为所定义的数组在内存中开辟一串连续的 存储单元时,这些存储单元中并没有确定的值,数 组的初始化就是指在定义数组时给数组元素赋初值。
为一维数组。 • 一维数组的定义方式为:
类型名 数组名[常量表达式]; 例如: int array[10];
它表示定义了一个名为array的数组, 此数组有10个元素,每个元素的数据类型 为整型。
一维数组定义的说明:

高树芳C语言程序设计--第八章

高树芳C语言程序设计--第八章

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8.5 知识拓展
案例8-11 指针的高级应用 [案例任务] 阅读下列程序 ,分析运行结果,了解指 针的各种应用。
程序代码
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8.5 知识拓展
相关知识:
1.有关指针的数据类型小结 2.案例说明 3.main函数的参数
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8.2 指针变量
[课堂训练8-1] void swap(int *p1,int *p2) { int *t; t=p1; p1=p2; p2=t; }
1.分析下面的程序,写出运行结果。 #include <stdio.h> void main() { void swap(int *p1,int *p2); int *p1,*p2,a=6,b=8; p1=&a; p2=&b; printf(" 交换前:*p1=%d,*p2=%d\n",*p1,*p2); swap(p1,p2); printf(" 交换后:*p1=%d,*p2=%d\n",*p1,*p2); }
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8.3 指针与数组
案例8-6 [案例任务]
冒泡排序
使用指针指向一维整型数组,使用冒泡排 序法对数组元素从小到大排序并输出。
程序代码
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8.3 指针与数组
相关知识: 1.冒泡排序法 2.指针变量的其他运算
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8.3 指针与数组
案例8-7 [案例任务]
逆置一维数组
使用数组名或指针变量作为函数形参与实 参,完成一维数组元素的逆置。请分析程 序运行结果,并对两个方法进行比较。
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8.2 指针变量
案例8-2 用指针交换两整数 案例8-3 用指针比较两数大小 案例8-4 用指针参数交换两整数

C语言程序设计ppt数组

C语言程序设计ppt数组
存储类型阐明符:extern、static 类型修饰符:const、volatile 数组名:是一种标识符,是一种地址常量,用以表
达数组中打头元素旳地址
2024/10/10
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8.2.1 一维数组旳申明
例8.1 具有基本数据类型旳一维数组旳申明
#define SIZE 10 int array[5]; double d[5],e[SIZE]; char name[SIZE*5];
13. double even;
21. course_even[i]=course_su
/*分别为全部课程旳总分、平均分 m[i]/5.0;
*/
22. sum+=course_sum[i];
14. int i;
23.
} /* 计算各门课平总分 */
24. even=sum/(3.0*SIZE);
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例8.10
8. int course_sum[3]={0,0,0}; 15. for(i=0;i<5;i++){
9. double course_even[3];
16. course_sum[0]+=math[i];
/组**分/ 别为各门课程总分、平均分数17. course_sum[1]+=physics[i];
用若干个数字序号(下标)来区别各数组元素
例如定义float score[30],可表述30位学生成绩 用数组具有什么好处?
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8.1 数组概述
问题
计算全班30位同学某门课程旳平均成绩
处理措施
设置30个float型变量来统计成绩 设置一种有30个float型元素旳数组来统计成绩

第8章 数组和广义表

第8章 数组和广义表

第8章数组和广义表[能力要求](1)计算机基础知识:掌握线性表的概念以及顺序表和链表的基本操作。

(2)分析问题:针对具体的问题,要能够运用线性表去进行分析,逐步找到解决问题的方法。

(3)具有概念化和抽象化能力:针对具体的应用和实际的问题,能够运用线性表对问题进行抽象,提取它的逻辑结构和存储结构。

(4)发现问题和表述问题:在具体的工程中,能够发现工程中涉及到顺序表和链表的问题,并能够明确表述。

(5)建模:在具体的工程中,能够使用线性表进行建模,设计合理的数据结构和相应的算法。

(6)解决方法和建议:在具体工程应用中,发现了关于线性表的问题,要能够解决问题,并提出合理的建议。

(7)定义功能、概念和结构:使用线性表这种逻辑结构处理一些具体问题,实现系统的功能。

(8)设计过程的分段与方法:采取不同的阶段去设计(概念设计、详细设计)一个具体的线性表的应用项目。

(9)软件实现过程:了解系统中各个模块中的关于线性表的设计;讨论算法(数据结构、控制流程、数据流程);使用编程语言实施底层设计(编程)。

8.1知识点:数组的定义和顺序存储一、选择题1①常对数组进行的两种基本操作是()。

A.建立与删除 B.索引和修改C.对数据元素的存取和修改D.查找与索引2①下面说法中,不正确的是()。

A.数组是一种线性结构B.数组是一种定长的线性表结构C.除了插入与删除操作外,数组的基本操作还有存取、修改、检索和排序等D.数组的基本操作有存取、修改、检索和排序等,没有插入与删除操作3②数组A中,每个元素的长度为3个字节,行下标I从1到8,列下标J从1到10,从首地址SA开始连续存放在存储器内,该数组占用的字节数为()。

A.80 B.100 C.240 D.2704②在二维数组A[9][10]中,每一个数组元素A[i][j] 占用3个存储空间,所有数组元素相继存放于一个连续的存储空间中,则存放该数组至少需要的存储空间是()。

A. 80 B.100 C.240 D.2705②设有一个n*n的对称矩阵A,将其下三角部分按行存放在一个一维数组B中,A[0][0]存放于B[0]中,那么第I行的对角元素A[I][I]存放于B中()处。

大一c语言课本电子版

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大一c语言课本电子版目录:第1篇基础知识第1章C语言概述视频讲解:29分钟1.1 C语言的发展史1.1.1 程序语言简述1.1.2 C语言的历史1.2 C语言的特点1.3 一个简单的C程序1.4 一个完整的C程序1.5 C语言程序的格式1.6 开发环境1.6.1 Turbo C2.01.6.2 Visual C 6.01.7 小结第2章算法视频讲解:22分钟2.1 算法的基本概念2.1.1 算法的特性2.1.2 算法的优劣2.2 算法的描述2.2.1 自然语言2.2.2 流程图2.2.3 N-S流程图2.3 小结第3章数据类型视频讲解:39分钟3.1 编程规范3.2 关键字3.3 标识符3.4 数据类型3.5 常量3.5.1 整型常量3.5.2 实型常量3.5.3 字符型常量3.5.4 转义字符3.5.5 符号常量3.6 变量3.6.1 整型变量3.6.2 实型变量3.6.3 字符型变量3.7 变量的存储类别3.7.1 静态存储与动态存储3.7.2 auto变量3.7.3 static变量3.7.4 register变量3.7.5 extern变量3.8 混合运算3.9 小结3.10 实践与练习第4章运算符与表达式视频讲解:29分钟4.1 表达式4.2 赋值运算符与赋值表达式4.2.1 变量赋初值4.2.2 自动类型转换4.2.3 强制类型转换4.3 算术运算符与算术表达式4.3.1 算术运算符4.3.2 算术表达式4.3.3 优先级与结合性4.3.4 自增/自减运算符4.4 关系运算符与关系表达式4.4.1 关系运算符4.4.2 关系表达式4.4.3 优先级与结合性4.5 逻辑运算符与逻辑表达式4.5.1 逻辑运算符4.5.2 逻辑表达式4.5.3 优先级与结合性4.6 位逻辑运算符与位逻辑表达式4.6.1 位逻辑运算符4.6.2 位逻辑表达式4.7 逗号运算符与逗号表达式4.8 复合赋值运算符4.9 小结4.10 实践与练习第5章常用的数据输入/输出函数视频讲解:40分钟5.1 语句5.2 字符数据输入/输出5.2.1 字符数据输出5.2.2 字符数据输入5.3 字符串输入/输出5.3.1 字符串输出函数5.3.2 字符串输入函数5.4 格式输出函数5.5 格式输入函数5.6 顺序程序设计应用5.7 小结5.8 实践与练习第6章选择结构程序设计视频讲解:44分钟6.1 if语句6.2 if语句的基本形式6.2.1 if语句形式6.2.2 if…else语句形式6.2.3 else if语句形式6.3 if的嵌套形式6.4 条件运算符6.5 switch语句6.5.1 switch语句的基本形式6.5.2 多路开关模式的switch语句6.6 if…else语句和switch语句的区别6.7 选择结构程序应用6.8 小结6.9 实践与练习第7章循环控制视频讲解:41分钟7.1 循环语句7.2 while语句7.3 do…while语句7.4 for语句7.4.1 for语句使用7.4.2 for循环的变体7.4.3 for语句中的逗号应用7.5 3种循环语句的比较7.6 循环嵌套7.6.1 循环嵌套的结构7.6.2 循环嵌套实例7.7 转移语句7.7.1 goto语句7.7.2 break语句7.7.3 continue语句7.8 小结7.9 实践与练习第2篇核心技术第8章数组视频讲解:1小时7分钟8.1 一维数组8.1.1 一维数组的定义和引用8.1.2 一维数组初始化8.1.3 一维数组应用8.2 二维数组8.2.1 二维数组的定义和引用8.2.2 二维数组初始化8.2.3 二维数组的应用8.3 字符数组8.3.1 字符数组的定义和引用8.3.2 字符数组初始化8.3.3 字符数组的结束标志8.3.4 字符数组的输入和输出8.3.5 字符数组的应用8.4 多维数组8.5 数组的排序算法8.5.1 选择法排序8.5.2 冒泡法排序8.5.3 交换法排序8.5.4 插入法排序8.5.5 折半法排序8.5.6 排序算法的比较8.6 字符串处理函数8.6.1 字符串复制8.6.2 字符串连接8.6.3 字符串比较8.6.4 字符串大小写转换8.6.5 获得字符串长度8.7 数组应用8.7.1 反转输出字符串8.7.2 输出系统日期和时间8.7.3 字符串的加密和解密8.8 小结8.9 实践与练习第9章函数视频讲解:55分钟9.1 函数概述9.2 函数的定义9.2.1 函数定义的形式9.2.2 定义与声明9.3 返回语句9.3.1 从函数返回9.3.2 返回值9.4 函数参数9.4.1 形式参数与实际参数9.4.2 数组作函数参数9.4.3 main函数的参数9.5 函数的调用9.5.1 函数的调用方式9.5.2 嵌套调用9.5.3 递归调用9.6 内部函数和外部函数9.6.1 内部函数9.6.2 外部函数9.7 局部变量和全局变量9.7.1 局部变量9.7.2 全局变量9.8 函数应用9.9 小结9.10 实践与练习第10章指针视频讲解:1小时2分钟10.1 指针相关概念10.1.1 地址与指针10.1.2 变量与指针10.1.3 指针变量10.1.4 指针自加自减运算10.2 数组与指针10.2.1 一维数组与指针10.2.2 二维数组与指针10.2.3 字符串与指针10.2.4 字符串数组10.3 指向指针的指针10.4 指针变量作函数参数10.5 返回指针值的函数10.6 指针数组作main函数的参数10.7 小结10.8 实践与练习第3篇高级应用第11章结构体和共用体视频讲解:40分钟11.1 结构体11.1.1 结构体类型的概念11.1.2 结构体变量的定义11.1.3 结构体变量的引用11.1.4 结构体类型的初始化11.2 结构体数组11.2.1 定义结构体数组11.2.2 初始化结构体数组11.3 结构体指针11.3.1 指向结构体变量的指针11.3.2 指向结构体数组的指针11.3.3 结构体作为函数参数11.4 包含结构的结构11.5 链表11.5.1 链表概述11.5.2 创建动态链表11.5.3 输出链表11.6 链表相关操作11.6.1 链表的插入操作11.6.2 链表的删除操作11.7 共用体11.7.1 共用体的概念11.7.2 共用体变量的引用11.7.3 共用体变量的初始化11.7.4 共用体类型的数据特点11.8 枚举类型11.9 小结11.10 实践与练习第12章位运算视频讲解:35分钟12.1 位与字节12.2 位运算操作符12.2.1 “与”运算符12.2.2 “或”运算符12.2.3 “取反”运算符12.2.4 “异或”运算符12.2.5 “左移”运算符12.2.6 “右移”运算符12.3 循环移位12.4 位段12.4.1 位段的概念与定义12.4.2 位段相关说明12.5 小结12.6 实践与练习第13章预处理视频讲解:39分钟13.1 宏定义13.1.1 不带参数的宏定义13.1.2 带参数的宏定义13.2 #include指令13.3 条件编译13.3.1 #if命令13.3.2 #ifdef及#ifndef命令13.3.3 #undef命令13.3.4 #line命令13.3.5 #pragma命令13.4 小结13.5 实践与练习第14章文件视频讲解:55分钟14.1 文件概述14.2 文件基本操作14.2.1 文件指针14.2.2 文件的打开14.2.3 文件的关闭14.3 文件的读写14.3.1 fputc函数14.3.2 fgetc函数14.3.3 fputs函数14.3.4 fgets函数14.3.5 fprintf函数14.3.6 fscanf函数14.3.7 fread和fwrite函数14.4 文件的定位14.4.1 fseek函数14.4.2 rewind函数14.4.3 ftell函数14.5 小结14.6 实践与练习第15章存储管理视频讲解:22分钟15.1 内存组织方式15.1.1 内存的组织方式15.1.2 堆与栈15.2 动态管理15.2.1 malloc函数15.2.2 calloc函数15.2.3 realloc函数15.2.4 free函数15.3 内存丢失15.4 小结15.5 实践与练习第16章网络套接字编程视频讲解:39分钟16.1 计算机网络基础16.1.1 IP地址16.1.2 OSI七层参考模型16.1.3 地址解析16.1.4 域名系统16.1.5 TCP/IP协议16.1.6 端口16.1.7 套接字的引入16.1.8 网络字节顺序16.2 套接字基础16.2.1 套接字概述16.2.2 TCP的套接字的socket编程16.2.3 UDP的套接字的socket编程16.3 套接字函数16.3.1 套接字函数介绍16.3.2 基于TCP的网络聊天程序16.4 小结16.5 实践与练习第4篇项目实战第17章学生成绩管理系统视频讲解:40分钟17.1 需求分析17.2 系统设计17.3 功能设计17.3.1 功能选择界面17.3.2 录入学生成绩信息17.3.3 查询学生成绩信息17.3.4 删除学生成绩信息17.3.5 修改学生成绩信息17.3.6 插入学生成绩信息17.3.7 统计学生人数17.4 小结附录ASCII表。

第8章++排序+课后习题答案

第8章++排序+课后习题答案

第8章排序1.选择题(1)从未排序序列中依次取出元素与已排序序列中的元素进行比较,将其放入已排序序列的正确位置上的方法,这种排序方法称为()。

A.归并排序B.冒泡排序C.插入排序D.选择排序(2)从未排序序列中挑选元素,并将其依次放入已排序序列(初始时为空)的一端的方法,称为()。

A.归并排序B.冒泡排序C.插入排序D.选择排序(3)对n个不同的关键字由小到大进行冒泡排序,在下列()情况下比较的次数最多。

A.从小到大排列好的B.从大到小排列好的C.元素无序D.元素基本有序(4)对n个不同的排序码进行冒泡排序,在元素无序的情况下比较的次数最多为()。

A.n+1 B.n C.n-1 D.n(n-1)/2 (5)快速排序在下列()情况下最易发挥其长处。

A.被排序的数据中含有多个相同排序码B.被排序的数据已基本有序C.被排序的数据完全无序D.被排序的数据中的最大值和最小值相差悬殊(6)对n个关键字作快速排序,在最坏情况下,算法的时间复杂度是()。

A.O(n) B.O(n2)C.O(nlog2n) D.O(n3)(7)若一组记录的排序码为(46, 79,56,38,40,84),则利用快速排序的方法,以第一个记录为基准得到的一次划分结果为()。

A.38,40,46,56,79,84 B.40,38,46,79,56,84C.40,38,46,56,79,84D.40,38,46,84,56,79 (8)下列关键字序列中,()是堆。

A.16,72,31,23,94,53 B.94,23,31,72,16,53C.16,53,23,94,31,72 D.16,23,53,31,94,72(9)堆是一种()排序。

A.插入B.选择C.交换D.归并(10)堆的形状是一棵()。

A.二叉排序树B.满二叉树C.完全二叉树D.平衡二叉树(11)若一组记录的排序码为(46,79,56,38,40,84),则利用堆排序的方法建立的初始堆为()。

第8章 结构体_教学设计

第8章 结构体_教学设计
一、构造情境,导入结构体的概念
(1)由基本数据类型引出结构体类型概念
教师在讲解结构体时,简单回顾数据类型中的分类。让学生了解到结构体类型是数据类型的一种。对结构体出现的意义进行简单讲解。
(2)进入主题,逐项讲解以下内容
教师讲解结构体类型的声明ຫໍສະໝຸດ 定义教师讲解结构体变量的大小
教师讲解结构体的初始化、访问
(3)教师对结构体类型的初始化、结构体变量访问进行讲解
教师在讲解结构体初始化、结构体变量的访问时结合Dev-C++开发工具进行讲解。
三、归纳总结,布置课后作业
(1)回顾上课前的学习目标,对本节课知识点进行总结。
提问讲解的知识点,对存在问题进行讲解。带领学生总结本课内容:结构体类型的声明、结构体类型定义、结构体类型大小、结构类型的初始化、结构体类型的访问。本课时内容要求学生掌握,对提问后存在的问题及时解决。
(2)使用课后习题作为课后作业。
第二课时
(结构体数组)
一、构造情境,导入结构体数组的概念
(1)由日常生活工作学习结构体数组概念
教师在讲结构体数组时,类比生活中的示例引出结构体数组的概念。比如存储一个班学生的年龄、成绩等信息。
(2)进入主题,逐项讲解以下内容
教师讲解结构体数组的定义
教师讲解结构体数组的初始化与访问
(2)教师对结构体数组作为函数参数进行讲解
教师在讲解结构体数组作为函数参数时,结合使用Dev-C++开发工具进行讲解,编写简单的程序进行实际操作。
(3)教师对结构体指针作为函数参数进行讲解
教师在讲解结构体指针作为函数参数时,结合使用Dev-C++开发工具进行讲解,编写简单的程序进行实际操作。
三、归纳总结,布置课后作业

四川大学《c语言程序设计》课件-第8章 结构体与共用体

四川大学《c语言程序设计》课件-第8章 结构体与共用体
男 1999
90 83 72 82
2 林平之
男 1999
78 92 88 78
3 岳灵珊
女 1999
89 72 98 66
4 任盈盈
女 1999
78 95 87 90
结构体的解决方法
struct STUDENT
{ int studentID;
/*每个学生的序号*/
char studentName[10];/*每个学生的姓名*/
};
结构体变量的指针
struct STUDENT
{
int
studentID;
char
studentName[10];
char
studentSex[4];
struct date timeOfEnter;
int
scoreComputer;
int
scoreEnglish;
int
scoreMath;
int
结构体的内存占用
double 占用内存字节数 = 8 struct 类型用内存字节数 = ? 是所有成员变量的内存总和吗?
用运算符sizeof获得结构体大小 sizeof(变量或表达式) sizeof(类型)
struct number
{ short i; char ch;
float f;
};
printf("%d\n", sizeof(struct number));
struct STUDENT *pStu; /*定义结构体指针*/
pStu = &stu;
通过stu和成员运算符访问结构体成员
– stu. studentID = 1;
通过pStu和指向运算符访问结构体成员

《C语言程序设计》教材习题答案第8章

《C语言程序设计》教材习题答案第8章

一、选择题1.以下数组定义中,错误的是:C)int a[3]={1,2,3,4};2.以下数组定义中,正确的是:B) int a[][2]={1,2,3,4};3.设有定义“int a[8][10];”,在VC中一个整数占用4字节,设a的起始地址为1000,则a[1][1]的地址是:D)10444.已知有数组定义“int a[][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9};”,则a[1][2]的值是:C)65.在以下字符串定义、初始化和赋值运算中,错误的是:A) char str[10];str=”String”;6.设有以下字符串定义,char s1[]={‘S’,’t’,’r’,’i’,’n’,’g’};char s2[]=”String”;则s1和s2:C)长度不同,但内容相同。

7.设有定义“int a[10]={0};”,则说法正确的是:A)数组a有10个元素,各元素的值为0.8.设已定义“char str[6]={‘a’,’b’,’\0’,’c’,’d’,’\0’};”,执行语句“printf(“%s”,str)”后,输出结果为:B)ab9.引用数组元素时,数组元素下标不可以是:C)字符串10.已定义字符串S1和S2,以下错误的输入语句是:C)gets(s1,s2);11.下面程序段的运行结果是:A)123void main(){char a[]=”abcd”,b[]=”123”;strcpy(a,b);printf(“%s\n”,a);}12.下面程序段的运行结果是:A)123void main(){char a[]=”123”,b[]=”abcd”;if(a>b)printf(“%s\n”,a);else printf(“%s\n”,b);}二、编程题1.一维数字a的值已经,请把数组中的值按逆序存放,然后输出数组。

例如数组中原来的值为3,4,2,1,6,颠倒后变成6,1,2,4,3.#include<stdio.h>main(){int i,a[5]={2,3,45,12,5},t;printf("转换前:");for(i=0;i<5;i++)printf("%d\t",a[i]);for(i=0;i<5/2;i++){t=a[i];a[i]=a[5-i-1];a[5-i-1]=t;}printf("\n转换后:");for(i=0;i<5;i++)printf("%d\t",a[i]);}2.输入一个整数(位数不确定),从高位到低位依次输出各位数字,其间用逗号分隔。

C语言程序设计教程第8章北京邮电大学出版社.

C语言程序设计教程第8章北京邮电大学出版社.

第8章 指针
18
说明: 对于不同基类型的指针,指针变量“加上” 或“减去”一个整数n所移动的字节数(= sizeof( 指针所指对象的数据类型 ) )是不同的。 例如: float a[10], *p=a, *x; x=p+3; /*实际上是p加上3*4个字节赋给x, x依然指向数组的第三个分量*/
C语言程序设计教程
第 8 章 指针
8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 指针与指针变量 指针与函数 指针与数组 指针与字符串 指针数组与命令行参数 程序举例
第8章 指针
2
8.1 指针与指针变量
8.1.1 指针的概念
1.内存与变量地址 内存地址:内存是计算机用于存储数据的存储 器,以一个字节作为存储单元,为了便于访问,给 每个字节单元一个唯一的编号,第一字节单元编号 为0,以后各单元按顺序连续编号,这些单元编号 称为内存单元的地址 。 变量地址:变量所分配存储空间的首字节单元 地址(字节单元编号)。
2018/9/14
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第8章 指针
3
在程序中,对变量的操作实际上是通过地址来完成的。 • 定义时:定义变量→分配内存单元(按类型)→地址 (即内存中的编号) • 存取操作:程序 →变量名 →内存单元 →存取 • 实际上: 程序 →编译 →变量名 →变量的地址
2.访问方式
直接存取:把直接按变量名或地址存取变量值的方式 称为 “直接存取”方式。
2018/9/14
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第8章 指针
10
8.1.3 指针运算
指针运算实际上是地址的计算,包括赋值运算、算术运算、 关系运算三种。
1. 指针的赋值运算 (1)将变量地址值赋给指针变量,使指针指向该变 量。

第8章 指针2-xujh

第8章 指针2-xujh
a[0]=’c’;a[1]=’o’;a[2]=’m’;a[3]=’p’;……;a[7]=’r’; 但语句: p=”computer”; 是合法的。
指针数组与命令行参数
• 在操作系统命令状态下可以输入程序或命 令使其运行,称命令行状态。输入的命令 (或运行程序)及该命令(或程序)所需 的参数称为命令行参数
*(a[0]+1) *(*(a+0)+1)
a+1
对于二维数组: (1)a是数组名, 包含三个元素 a[0],a[1],a[2] (2)每个元素a[i] 又是一个一维 数组,包含4个 元素
a+2
2016 a[2]
a[2][2]
a[2][3]
int a[3][4];
a
2000 2000
a[0]
a+12008
指针数组
• •
指针数组是指针变量的集合 定义形式:类型标识符 *数组名[数组长 度说明]
– 如: int *p[10];

注意事项:
– 字符数组中每个元素可存放一个字符,而字符 指针变量存放字符串首地址,千万不要认为字 符串是存放在字符指针变量中的 – 对字符数组而言,与普通数组一样,不能对其 进行整体赋值,只能给各个元素赋值,而字符 指针变量可以直接用字符串常量赋值
P[0] P[1] P[2]
B A S I C \0 C + + \0 P A S C A L \0
字符指针数组举例(1)
• • • • • • • • • • • • • 例:有若干本书,将书名按字典顺序排序 #include<stdio.h> #include<string.h> main() { char *bname[ ]={"Programming in ANSI C","BASIC","Visual C++ 6.0 Programming ","TRUBO C 2.0"}; int i,m; void sort(char *name[],int); m=sizeof(bname)/sizeof(char *); /*字符串个数*/ sort(bname,m); /* 排序,改变指针的连接关系*/ printf("\n"); for (i=0;i<m;i++) /* 输出排序结果*/ printf("%8s",bname[i]); }

第8章 排序习题解析

第8章 排序习题解析

排序习题解析11. 填空题⑴排序的主要目的是为了以后对已排序的数据元素进行()。

【解答】查找【分析】对已排序的记录序列进行查找通常能提高查找效率。

⑵对n个元素进行起泡排序,在()情况下比较的次数最少,其比较次数为()。

在()情况下比较次数最多,其比较次数为()。

【解答】正序,n-1,反序,n(n-1)/2⑶对一组记录(54, 38, 96, 23, 15, 72, 60, 45, 83)进行直接插入排序,当把第7个记录60插入到有序表时,为寻找插入位置需比较()次。

【解答】3【分析】当把第7个记录60插入到有序表时,该有序表中有2个记录大于60。

⑷对一组记录(54, 38, 96, 23, 15, 72, 60, 45, 83)进行快速排序,在递归调用中使用的栈所能达到的最大深度为()。

【解答】3⑸对n个待排序记录序列进行快速排序,所需要的最好时间是(),最坏时间是()。

【解答】O(nlog2n),O(n2)⑹利用简单选择排序对n个记录进行排序,最坏情况下,记录交换的次数为()。

【解答】n-1【分析】60是该键值序列对应的完全二叉树中最后一个分支结点。

2. 选择题⑴下述排序方法中,比较次数与待排序记录的初始状态无关的是()。

A插入排序和快速排序B归并排序和快速排序C选择排序和归并排序D插入排序和归并排序【解答】C【分析】选择排序在最好、最坏、平均情况下的时间性能均为O(n2),归并排序在最好、最坏、平均情况下的时间性能均为O(nlog2n)。

⑵下列序列中,()是执行第一趟快速排序的结果。

A [da,ax,eb,de,bb] ff [ha,gc]B [cd,eb,ax,da] ff [ha,gc,bb]C [gc,ax,eb,cd,bb] ff [da,ha]D [ax,bb,cd,da] ff [eb,gc,ha]【解答】A【分析】此题需要按字典序比较,前半区间中的所有元素都应小于ff,后半区间中的所有元素都应大于ff。

《c语言程序设计教学资料》第8章---数组

《c语言程序设计教学资料》第8章---数组
printf(“%d”, a[i]);
一维数组的初始化
不为自动数组初始化,数组中的元素值是不确定的 不为静态或外部数组初始化,则对数值型数组元素, 初值为0,而对字符型数组元素,初值为空字符 ‘\0’ 对数组元素初始化的实现方法:
1.在定义数组时对数组元素赋以初值。
例如: int a[10]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}; 将数组元素的初值依次放在一对花括弧内。经过上 面的定义和初始化之后,a[0]=0,a[1]=1,a[2]=2, a[3]=3,a[4]=4,a[5]=5,a[6]=6,a[7]=7,a[8]=8, a[9]=9。
0
30
b1]
1
34
b[2]
2
38
b[3]
3

3c
b[4]
4
40
c
52
44
a
61
48
i
14678910235
4c
b[8]
8
50
b[9]
9
54
b[10]
10
58
c和a的值因数组越界编辑p而pt 被破坏了 b[11]
11
5c
二维数组程序举例
例: 将一个二维数组行和列元素互换,存到另一个二维数 组中。
数组名 [下标] 下标可以是整型常量或整型表达式。例如: a[0]=a[5]+a[7]-a[2*3]
注意
定义数组时用到的“数组名[常量表达式]” 和引用数 组元素时用到的“数组名[下标]” 是有区别的。 例如∶ int a[10]; // 定义数组长度为10
t=a[6]; //引用a数组中序号为6的元素
sizeof(数组名)
编辑ppt

C语言,第8章 数组(字符数组)

C语言,第8章 数组(字符数组)
第8章 数组
(字符数组)
内 容 提 要
• • • • • • • •

• •
什么是字符串? 字符数组的作用 字符数组的定义 字符数组的输入和输出 字符数组的初始化 程序实例 字符串复制函数strcpy 字符串连接函数strcat 字符串比较函数strcmp 字符串长度函数strlen 程序实例
什么是字符串?
给字符数组赋值
例如:
char c[]={“boy”}; char c[]=“boy”; char c[]={„b‟, „o‟, „y‟, „\0‟};
赋值后字符数组c在内存中的状态:
c[0] b c[1] c[2] o y c[3] \0
给字符数组赋值
• 从键盘输入:

例如:: 使用循环逐个字符输入 #include <stdio.h> int main(void) { char c[20]; int i; for (i=0; i<3; i++) { scanf(“%c”, &c[i]); } c[i] = „\0‟; …….. return 0;
输出结果
printf(“zimu=%d,shuzi=%d,kongge=%d,qita=%d\n",
zimu, shuzi, kongge, qita);
return 0; }
使用字符串处理函数必须加头文件 <string.h>
字符串复制函数strcpy
1. strcpy(字符数组1,字符串2) 作用:将字符串2复制到字符数组1中去。
例如:输入 My name is chdong!
遇到第一个空格结束,因此只输入 My
字符数组的输出

FORTRAN语言第7章(共8章)

FORTRAN语言第7章(共8章)

二维数组,其中第一个下标代表元素所在行号,第二个下 标为该元素所在列号。
第一节 数组的概念
引入数组以后,让一批同类型数据共享一个名字,不 必为每一对象都取一个名字。数组元素是按顺序号连续 存放的,我们可以用循环语句控制下标的变化,这给在 同一方式下处理多个同类型数据带来极大方便。例如: REAL P(5),AVER DO I=1,5 READ(*,*)P(I) AVER=AVER+P(I) ENDDO AVER=AVER/5 !定义P数组 !输入成绩并存入P数组 !求成绩之和 !求平均成绩
PROGRAM example
num=0 DO i=1,15
REAL a(20),sum,av
INTEGER num sum=0.0
IF (a(i)>av) num=num+1 ENDDO PRINT *,'平均值为:',av PRINT *,'大于平均值的数据个数为:,num END
DO i=1,15
只要给出数组名和下标就可以表示某一数组元素。例如:
一个班30个学生的FORTRAN语言课程成绩组成一个数组 G,每个学生的成绩可表示为:
G(1),G(2),G(3),…,G(i),…G(30)
一、变量与数组的区别 例:30个学生4门课程的成绩 S(1,1),S(1,2),S(1,3),S(1,4) S(2,1),S(2,2),S(2,3),S(2,4) …… S(30,1),S(30,2),S(30,3),S(30,4) 二、数组的分类 在上例中,区分G数组的元素需要一个顺序号(下标),故称 为一维数组;而区分S数组的元素需要两个顺序号,故称为
名字后个别说明大小 个别优于统一
上例中说明了三个整型一维数组A,B,C,一个二维实 型数组D,其中A,C各含有5个元素,B含有4个元素;D中 含有12个元素。 在说明数组时,可以在数组名后面给出维说明,这时以 该数组名后的维说明为准。
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3. 数组元素的输出 数组元素可以在窗体或图片框中使用Print 方法输出,也可以在多行文本框、列表框 或组合框中输出。 (举例:在窗体上显示输入的10个学生的姓 名)
4. 数组元素的复制
单个的数组元素可以像简单变量那样从一个数组 复制到另一个数组,而要复制整个数组则仍要使 用For循环语句。 二维数组中的元素可以复制给另一个二维数组中 的某个元素,也可以复制给一个一维数组中的某 个元素,并且反之亦然。
例:Dim a%(10) …….. Print a$(3)
2)如果建立的是二维或多维数组,则在引用时必 须给出两个或多个下标。
例:Dim a(3,4) …… Print a(2,2)
3)引用数组元素时,其下标值应在建立数组时所 指定的范围内。
例:Dim a(10) …… Print a(12)
2.数组元素的输入
例: Dim A(8),B(3,2) Dim A(1 To 5) as String Dim B(-3A(2)=B(1,1) To 1) as String B(2,1)=A(3)
B(-2) = A(1)
张三
5. 数组的清除和重定义 数组一经定义,便在内存中分配了相应的存储空间, 其大小是不能改变的。因此,在一个程序中,同一个 数组只能定义一次。 清除数组的内容或对数组重新定义,可以使用Erase 语句来实现,语法格式: Erase 数组名[,数组名]……
8.4 数组的初始化
一般来说,数组变量可以通过以下3 种方式定义: 所谓数组的初始化,就是给数组的各元素赋 (1)显示定义为Variant变量。例如: 初值。在前面的课程中介绍了 InputBox和For语 Dim Numbers〈数组元素值〉是需要赋给数 as Variant 句为数组元素赋值,除了此方法之外, VB还提 (2)在定义时不指明类型。例如: 组各元素的值,各值之间用逗 供了Array 函数,可以使数组中程序运行之前初 Dim Numbers 号分开。如果不提供参数,则 (3)不定义而直接使用。 始化,得到初值。
创建一个长度为0的数组。
Array函数的语法格式为: 〈数组变量名〉= Array (〈数组元素值〉)
注意: 〈 数组变量名〉是预先定义的数组名,其后 1)使用Array函数创建的数组的下界一般受Option 无括号,作为数组使用,但作为变量定义,既 Base语句指定的下界决定;默认数组的下标从0开始。 没有维数,也没有上下界。注意:数组变量不 2)Array函数只适用于一维数组,即只能对一维数组进 能是具体的数据类型,只能是变体类型。 行初始化,不能对二维或多维数组进行初始化。
只要省略“下标下界 To”,即变 (2)第二种格式 为第一种格式,当下标为0或1时, 可以省略“下标下界 To”。
Dim 数组名 ( [下标1下界 To] <下标1上界> [, [下标2下界 To] <下标2上界>„] ) [As <类 型>]
例: Dim a(8,3) As Integer 注意:没有 To 时,下标的下界只能是 0或1;使用 例:Dim a(-2 3) As 3) Integer 等价于: Dim a(0 To To 8, 0 To As Integer To后,下标的下界可以是-32768~32767,且下标 等价于: Dim a a(8, 0 To 3) As Integer 数组名为 ,是一维数组;数组下界为 -2,上界为3; 的下界始终小于下标的上界。 定义了一个二维数组,数组名为 a;下标 1的上界是 ,下界是 0; 数组中的元素是:a(-2)、 a(-1) 、 a(0)8 、 a(1)、 下标2的上界是3,下界是0;数组元素分别是 a(2)、 a(3);元素个数为6。 a(0,0)、 a(0,1)、 a(0,2)、a(0,3)、 a(1,0)、 a(1,1)、 a(1,2)、a(1,3)、 a(2,0)………………………a(8,3) 元素个数为9*4=36。
某个数组元素在数组中的 例:Dim S(30) 此数组是一维数组 位置。 Dim S(1 to 30) Dim S(3,4) 有两个下标,则此 数组是二维数组
由此可知:由具有一个下标的下标变量所组成的数 (2) 数组元素:数组中的每个变量。 组称为一维数组;而由具有两个或多个下标的下标 数组元素: S (1)、S(2)……S (30) 变量所组成的数组称为二维数组或多1、数组名的命名规则和变量名命名规则相同,最好 做到“见名知义”。 2、在同一个过程中,数组名不能与变量名或常量名 同名,否则会出错。 3、在定义数组时,每一维的下标必须是常数,不能 是变量或表达式。 4、数组的类型通常是在As子句中给出,如果省略As 子句,则定义的是默认数组,也可以通过类型说明 符来指定数组的类型。 每一维大小:上界-下界+1 课本205页第1、2题 数组大小: 每一维大小的乘积
例8.3 编写程序试验Array函数。 Option Base 1 Private Sub Form_Click() Dim aaa As Variant myweek = Array("Mon", "Tue", "Wed", "Thu", "Fri", "Sat", "Sun") myday2 = myweek(2) myday3 = myweek(4) Print myday2, myday3 aaa = Array(1, 2, 3, 4, 5, 6) For i = 1 To 6 Print aaa(i); 课本 206 页第 5 题 Next i End Sub
<成员>是一个变体变量,是为 循环提供的,它实际代表的是 语法为:数组中的每个元素。 <数组>是一个 For Each 〈成员〉 In 〈数组〉 数组名,没有括 号和上下界。 [〈循环体〉] [Exit For] Next [〈成员〉]
用For Each...Next语句可以对数组元素进行处理,包 括查询、显示或读取。它所重复执行的次数由数组中 元素的个数确定,也就是说,数组中有多少个元素, 就自动重复执行多少次。例如: x的值处于不断的变化之中,开始执行 Dim a(1 To 6) 时,x是数组第一个元素的值,执行完 For Each x In a 一次循环体后,x变为数组第二个元素 的值……当x为最后一个元素的值时, Print x; 执行最后一次循环。X是一个变体变量, Next x 它可以代表任何类型的数组元素。 注意: For Each ....Next 语句不需要为其提供初值和终 注意:不能使用 For Each...Next 语句对普通的数组 值,而是根据数组元素的个数确定执行循环体的次数。 元素作“赋值”操作,因为语句中的〈成员〉表示 在数组操作中, For Each...Next语句比For...Next语句 数组元素的值,而不表示数组元素本身。但是可以 更方便,因为它不需要指明循环的条件。 对控件数组中每个控件的属性作赋值操作。



根据内存区开辟时机的不同,可以把数组 分为静态数组和动态数组。 静态数组:在编译时开辟内存区,用数组 常数或符号常量作为下标定维的数组。 静态数组的定义就是前面所讲的两种方式。 动态数组:在运行时开辟内存区,用变量 作为下标定维的数组。当程序没有运行时, 动态数组不占据内存。
8.3 数组的基本操作
8.1 数组的概念 根据下标的 个数,决定 (1) 数组是数据的有序集合,即具有相同名字、 n是下标,必须放在一对 数组的维数 不同下标的下标变量来表示同一属性的一组数 紧跟在数组名后的圆括号 S是数组名 据集合。 中;可以含有若干个下标 一般格式为:S(只有一个下标,则 n) 变量。下标的作用是指出
8.1.2 默认数组
在VB中,允许定义默认数组。所谓默认数组,就 是数据类型为Variant(默认)的数组。 在其他语言中,数组中的所有元素都属于同一个 数据类型;而中VB中,一个数组中的元素可以是 相同类型的数据,也可以是不同类型的数据。 通过定义默认数组,在同一个数组中可以存放各 种不同的数据,可以是一种“混合数组” 。 例:Dim a(5) 注意:默认数组一般定义为静态的,可以对各元素 赋予不同类型的数据,包括整型、字符串型、日 期和时间型等。
第8章 数组
数组是一个有序的数据集合。本章主 要介绍了数组的定义、初始化和基本操作。
例:某班有30个学生,对本班的VB课程成绩进 行统计,求平均分,并统计高于平均分的学生 人数。
方法一:利用一个变量保存学生成绩,结合循环完 成求平均分.可是如果求高于平均分的学生人数,必 须重新输入所有学生成绩,这是不可行的。 方法二:定义30个变量,无法使用循环 方法三:使用数组score(1 To 30)完成,数组由 score(1) ……score(30)共30个变量组成,这样 就可以结合For循环完成程序
1.数组的引用 数组的引用即对数组各元素的引用(使 用)。方法是:在数组名后的括号中指定 要使用的数组元素下标。 数组元素 例:Dim a(3) 数组说明符 使用此数组下标为2的数组元素,即x=a(2) 注意区分数组定义和数组元素。
引用数组时需注意: 1)在引用数组元素时,数组名、类型和维数必须 与定义数组时一致。
下标上界,即可以使用的下标的最大值。 定义数组适用范围。 8.1.1 数组的定义 只有一个下标上界,则表示一维数组; Public 建立公用 /全局数组,在标准模块中 当有两个或多个下标上界,则表示二维 定义。 数组应当先定义,后使用。在计算机中,数组 数组或多维数组。 Dim/Private 建立模块级数组,在窗体模块 占据一块内存区域,数组名是这个区域的名称,区 下标下界,即下标的最小值,在此格式 或标准模块中定义。 域的每个单元都有自己的地址,该地址用下标表述。 中只能为 0或1。一般情况,下标的下界 Dim/Static 建立局部数组,在过程中定义。 定义数组的目的就是通知计算机为其留出所需的空 默认为 0,省略不写;若希望从1开始, ReDim 建立局部数组,在过程中定义,用 间。 则可以在窗体层或模块层中使用 于动态数组。 “Option Base n”语句设置。 ( 1)定义数组的第一种格式: Dim 数组名( <下标1上界> [,<下标2上界>„] ) [As <类型>] 注意:1)当用Dim语句定义数组时,该语句把数值数组中的全 命名规则,遵循简单变量命名规则。 用来说明数组的类型。 部元素都初始化为0;而把字符串数组中滚动全部元素初始化为 名字只能由字母、数字和下划线组成。名字 如果省略,则定义数 空字符串。 的第一个字符必须是英文字母,最后一个字 组为默认的数据类 2 )注意区分“可以使用的最大下标值”和“元素个数”。“可 符可以是类型说明符。不能用 VB的保留字 型——Variant。 作变量名,但可以把保留字嵌入变量名中。 以使用的最大下标值”就是下标的上界;而“元素个数”则是 指数组中成员的个数,需要注意下标的下界是0还是1。
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