野生动物与自然保护区管理论文(共3篇)

野生动物与自然保护区管理论文（共3篇）第1篇：影响野生动物与自然保护区管理专业大学生就业因素分析与对策研究高校扩招带来的大学生就业问题已经成为我国改善民生问题的重要课题之一。

文章从现代大学生就业现状及野生动物与自然保护区管理专业大学生就业面临的现实困难和制约因素进行了分析，提出了一系列改善大学生就业现状的有效措施。

高等农业院校大学生就业不仅关系到大学生本人的人生价值实现，还是高等农业院校实现可持续发展十分关键的一部分。

目前大学生就业已经成为人们日益关心的社会问题。

大学毕业生希望通过就业来实现其自身的价值，家庭期望通过就业来实现对子女的教育投资的回报，高等农业院校希望通过大学生的顺利就业来实现其可持续发展，社会发展需要大学生补充人力资源，增加社会前进的动力。

做好高等农业院校大学生就业工作，帮助毕业生充分、顺利就业有助于国家对高等农业人才资源的合理优化配置，有利于社会的发展和稳定，是社会和谐发展的根本要求；因此，研究当前高等农业院校大学生就业问题具有重大的现实意义。

1现代大学生就业现状分析1.1大学毕业生数量增多自从1999年开始扩招，我国高等教育已经从“精英教育模式”向“大众化教育模式”转变，这一转变给大学生就业带来了空前的压力。

据统计，2003年（第1届扩招〕大学生毕业人数达到212万人，2004年毕业生人数达到280万人，2005年毕业生人数为350万人，之后每年毕业生人数都会大幅上升，2008年毕业生人数已超过500万人，2011年毕业生人数已达到640万人。

大学毕业生数量增多，大学生就业问题逐渐成为社会各界的关注焦点和热点问题，大学生‘‘就业难”已日益引起社会的关注10，且已成为一种普遍社会共识。

高等农业院校大学毕业生“就业难”问题相对突出2。

由于得不到社会和用人单位的客观认识和认可，农村生源大学生在就业竞争中处于劣势0，解决他们“就业难”的问题具有重要意义。

1.2用人岗位需求相对稳定，导致大学生就业难纵观近十年大学毕业生的毕业人数的情况，我国大学生就业人数较多，用人岗位刚性需求相对稳定，这是导致大学生就业难的直接原因之一。

1.3金融危机使整体就业市场不景气由于受到世界金融危机的影响，我国就业整体市场环境面临不景气，大部分企业出现裁员的风潮，企业经济效益明显下降，导致企业在人才招聘方面大多持观望态度。

校园招聘的明显萎缩，部分企业甚至取消了校园招聘计划。

这些情况亦导致就业总体需求下降，进一步加剧了大学生就业的压力。

1.4大学生就业观念影响就当代大学生的自身来说，其就业观念仍然停留在‘‘天之骄子”的状态，刚刚毕业的大学生就业期望值与其就业的实际情况在就业地区、单位性质、收入期望等之间存在着一定差距。

我国大学生的就业存在着严重的结构性失衡问题，然而随着近几年大学毕业生的大量涌入，经济发达地区和工作条件好的单位人才需求已经逐渐趋于饱和状态，而西部和广大农村等基层地区亟需大量的大学生为发展经济做贡献。

2野生动物与自然保护区管理专业大学生就业面临的现实困难和制约因素2.1现行的农业经营模式影响农科类毕业生就业市场的形成现行的农业经营模式从根本上制约农科大学生就业，影响农科类毕业生就业市场的形成。

首先，从专业自身特点上讲，野生动物与自然保护区管理专业是艰苦行业、基础产业，目前尚属科技含量较低的弱质产业，由于它的弱质性，使现实农业对高级人才的需求迫切性不足。

在新旧的交替中，由于目前我国农业的市场化、集约化、产业化水平偏低，制约了农科大学毕业生新的人才载体的形成。

其次，从生产经营方式上讲，我国大多数省市农业生产经营规模小，生产手段落后，产业化程度低，且大多数农业生产尚处于手工生产阶段，机械化程度低，分散经营，吸纳农业科技人员的能力有限。

2.2农科类专业供需矛盾突出，出现“就业难、招生难”的局面—方面，许多农科专业成了供大于求的长线专业，毕业生就业困难。

以笔者所在学校为例，据不完全统计，农科类专业毕业生中有90%从事了与农业无关的工作“学农不爱农”是造成农科专业学生就业难的—个重要原因。

而且很多农科类大学生，尤其是普通农林院校本科生在毕业时会选择报考研究生，因为他们认为就业难、待遇低，转行又觉可惜，于是报考名牌院校以改变出身。

另外，他们在就业时，往往感觉工作与自己的心理预期存在很大落差，选择考研是为了进科研院所等工作单位，以逃避在基层工作的艰苦。

另一方面，农业院校农科类专业招生出现困难，考生填报志愿时，农科类专业一直处于“冷门”的局面，招收农科类学生占每年招收所有学生的比例与其他“热门”专业招收学生所占比例相比差距在逐年扩大，很多农科类学生是服从专业调剂志愿招进的考生，并非本身自愿学农，入学后对本专业不感兴趣，学习积极性也大打折扣。

笔者所在学校2013年野生动物与自然保护区管理和动物科学两个专业均没有招满，报到率只有53%。

2.3农业战线的现实状况和传统的择业观念影响学生择业由于我国农业传统和现实因素的影响以及广大农村地区和农业战线客观上存在不足，毕业生选择到农村基层就业，将面临工作条件艰苦、自身发展受限等诸多现实问题难以解决的困难局面，势必造成大学生在择业时，形成不愿服务农业、服务基层的思想。

目前，很多学生和家长还固守着过去的传统观念，觉得到机关和事业单位工作比较稳定，不愿到中小企业和基层就业，在就业地点的选择上，首选沿海和发达的大城市，不愿到边远地区，即便是来自农村地区的毕业生也不愿回到家乡去建功立业，大多数毕业生选择理想的地区是北京、上海、广州和部分沿海开放城市，只有少数毕业生愿意投身到农业战线。

2.4农科毕业生本身竞争能力和竞争意识相对较差，造成就业困难—方面，从农业院校办学体制而言，由于受传统办学思想的影响，在人才培养模式中，存在诸多不尽如人意的地方，主要表现在：高校自身角色地位缺位和模糊，高校的人才培养模式与社会实际需求脱钩，教学内容陈旧且与生产实践严重脱节，当前经济的发展、产业结构的调整与学校专业的设置、学科的建设之间也存在矛盾，高校学科专业结构滞后于我国产业结构调整等等4，使学生整体素质与社会需求不相适应，与用人单位期望值差距较大。

另一方面，从农业院校学生本身而言，相当数量大学生由于本身学农积极性低，只满足于应付完成一些必学课程，对于专业知识的掌握程度不够，缺乏较强的实践能力和解决实际问题的能力。

加之，农业院校中农村学生相对较多，与社会的联系相对较少，一些农科专业大学生表现出观念落后、知识面窄、社交能力弱、动手能力差、缺乏闯劲等弱点，在当今公平竞争的就业环境尚未完全形成的情况下，就业相对更难。

2.5现行的一些政策制约农科毕业生到农村基层积极就业目前，国家对传统的‘‘大农专业”缺乏应有的保护措施，对农业科研和推广部门缺乏应有的支持，对从事农业艰苦行业的农村科技人才缺乏应有的政策倾斜和激励措施。

毕业生到农村基层就业，工资收入低，自身发展环境也较差。

另外，毕业生在劳动保障、卫生保障及用工管理等方面都存在后顾之忧，有待于从根本上解决5。

3改善大学生就业现状的对策3.1转变大学生就业观念，树立正确的职业观和就业观伴随大学生就业渠道的多元化，大学生要根据自身的专业、兴趣、能力对自己合理定位，要正确认识社会需要和个人价值的关系，把实现个人理想和价值与国家需要、社会需要和人民需要相结合，努力克服怕苦怕累思想，大力发扬艰苦奋斗精神，摒弃重东部、轻西部，重大城市、轻中小城市的观念。

当前，重心下移是大学生就业的总趋势，高等院校培养的人才下到基层，直接为生产一线服务是社会的客观需要。

习主席曾向大学生"村官"提出四点希望：第一，要志存高远、坚定信念，在推进农村经济发展和社会进步中实现自己的人生价值。

第二，要勤于学习、善于学习，在与农民群众摸爬滚打的交往中吸取营养、增长智慧。

第三，要勇于开拓、大胆实践，在建设社会主义新农村的伟大实践中经风雨、长见识、增才干。

第四，要尊重农民、心系群众，在服务农民群众中增进同他们的感情，蠃得他们的信任、理解和支持。

当代大学生只有认清形势，树立市场经济下新的就业观，真正把择业观念纳入市场引导、自主就业的轨道上来，选择适当的就业切入点，认清自身的优势和劣势，才能真正在社会中找准自己的位置。

因此，农业院校大学生一定要树立学农、爱农、兴农的观念，投身到农村中去，传播科技，带领农民致富，发展农村经济，为建设社会主义新农村贡献力量。

3.2树立诚信的职业道德观，提高就业心理素质随着社会主义市场经济改革的深入，诚信成为社会公平竞争的重要准则和人立足于社会的重要基础，它是市场经济最可靠、最坚实的基石，又是维护市场秩序、调整人们社会关系的准则。

许多用人单位将诚信作为考察录用大学生的重要指标，诚信意识也成为大学生就业力强弱的重要体现。

因此，农业院校大学生要随时强化自己的诚信意识，增强责任感，为成功就业增加一份厚重的砝码。

面对就业压力，大学生们要想成功就业还必须要提高自己的心理素质。

大学生要学会调整就业心理压力，以积极的心态面对就业竞争。

在激烈的人才竞争中，要敢于正视现实、敢于竞争，不怕挫折失败；要认清自我，客观定位，要坦然自信，着眼未来；大学生还要不断地参加社会实践，自觉培养坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，提高承受和应对挫折的能力，以积极的心态看待各种问题08。

3.3提高自身综合素质，直面市场竞争目前，我国的农业、农村正在发生着深刻的变化，传统农业正在被现代农业代替，大量的农业高新技术逐渐应用于现代农业生产。

现代农业发展需要德、智、体、美全面发展，从事农业生产与经营、农业科技研究与开发、农业技术服务与推广、农业企业与农业行政管理、农产品营销工作，具备发展潜力的理论上基础扎实、专业上多学科交叉、能力上有技术、懂经营管理、会贸易的复合型农业高级人才和具有现代农业发展理念、现代农业科学技术、现代农业服务意识，有创新精神和创新能力的全面协调发展的优秀农业人才；因此，农业院校大学生必须全面提高自身素质，成为既懂专业知识又通览各方面知识的复合型人才，并加强经营管理能力、农业高新技术的运用能力、社会适应能力的锻炼。

大学生还要积极参加社会实践活动，努力培养和提高自己的学习能力、开拓创新能力、专业能力、思考能力、自我调节能力、团队合作能力、沟通能力、平衡能力、执行能力、领导能力、亲和力、人际交往能力、表达能力、动手能力等，只有提高自身的综合素质，才能在激烈的就业竞争中脱颖而出，才能立足于社会，为农业现代化建设贡献力量09。

3.4加强创新意识与创新能力的培养开拓创新能力是一种综合能力，它是各种智力因素和能力品质在新层面上融为一体、相互作用、有机结合所形成的一种合力。

对于个体而言，创新能力是一个人成才的重要条件。

创新是以个性为基础的表现形式，没有独特、鲜明、丰富多彩的个性，就谈不上创新，创新能力的培养依赖于个性的充分发展。