最新小学数学教师个人校本研修计划

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小学数学教师校本研修计划（通用24篇）

小学数学教师校本研修计划（通用24篇）小学数学教师校本研修计划篇1为了更好的让知识走进课堂，教育学习所获的校能及学习所得，也为了提高自己的综合素质，提高自身的教育水平，提高自己的教学修养，使自己的教育教学水平在这次的校本研修中得到质的飞跃和提升，我根据学习任务及要求，结合实际，因地制宜，制定自己的个人计划如下：一、学习内容(一)个人读书1、精读教育教学方面的专著，充实自己。

2、制订个人研修计.3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。

4、做好学科知识的更新。

5、结合“教案反思与研究，写一篇自己的感受6、每学期完成学习笔记不少于6次。

(二)听评课积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。

做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。

(三)公开课：学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用。

二、研修目标1、通过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计;2、能深度建构教学法内容生成教学过程;3、力求课堂教学实效性，并能不断审视自己的教学、扬长避短，使自己的教育教学逐渐完美。

三、学习形式以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。

根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为，并进行实践。

在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。

1、专题培训交流研讨，教学设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。

2、网上学习充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

3、远程教育资源应用通过应用远程教育资源，学习名师的课堂教学过程，整合与选择好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂教学“活”起来，有助于学生从感官上更直接的了解所学知识，从而达到教学目的。

四、研修主要措施1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。

2024年小学数学教师个人校本研修计划范文(2篇)

2024年小学数学教师个人校本研修计划范文【导言】本人作为2024年小学数学教师，非常重视教育教学工作的不断提高与创新。

为了更好地适应教育改革的要求，提高自身教育教学素养，本人制定了以下个人校本研修计划。

本计划主要围绕数学教学的有效性、多样性和个性化展开，旨在提高学生的数学素养和创新思维能力。

【一、学科背景分析】现阶段的小学数学教学面临着以下几个问题：教师主导、学生被动；教材内容生硬、孤立；评价功利，忽视过程等。

这些问题制约了学生的数学学习兴趣和发展潜力的充分发挥。

因此，本次研修将针对这些问题进行针对性的探索和解决。

【二、校本研修目标】1. 提高数学教师教学能力和专业素养，培养学生数学素养和创新思维能力；2. 探索出一套适合学生年龄特点和学科规律的数学教学方法；3. 建立科学的教学评价体系，注重对学生全面发展的考量；4. 培养学生解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。

【三、校本研修内容】1. 学习研究当前小学数学教育的最新理论和政策。

通过阅读相关著作和论文，了解当前数学教育改革的动态与发展趋势，将理论知识与实践相结合。

2. 参观优秀的数学课堂，学习先进的教学方法和策略。

选择一些优秀的小学数学教师课堂进行观摩研讨，学习他们在教学内容、教学设计和教学方法上的创新实践和经验。

3. 设计并实施个性化的数学教学活动。

根据学生的不同特点，设计不同的数学教学活动，包括游戏、小组合作学习、调查研究等，提高学生的兴趣和参与度。

4. 研究构建科学的数学教学评价体系。

制定一套科学的数学教学评价指标，注重对学生解决问题的能力、创新思维和学习态度的评价，形成全面的评价体系。

5. 参加教学研讨会和学术论坛。

利用学校组织的教学研讨会和学术论坛，交流和分享自己的研究成果和教学经验，学习他人的优秀实践案例，不断提高自身的教学水平。

【四、校本研修计划安排】1. 第一阶段：____年9月-____年6月（1）学习研究理论知识，包括数学教育改革的相关理论、课程标准与教材的解读等；（2）观摩优秀数学课堂，学习先进的教学方法和策略；（3）参加学校组织的教研活动，分享自己的教学经验和问题，并接受同仁的指导和建议。

2024小学数学教师校本研修计划

2024小学数学教师校本研修计划引言：数学教育对于培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力具有重要作用。

为了提高小学数学教师的教学水平和专业素养，我们制定了2024小学数学教师校本研修计划。

本计划旨在通过开展系统性的、科学性的研修活动，提升教师的数学教学能力和教学效果，为学生打下坚实的数学基础。

一、总体目标本次研修计划的总体目标是提高小学数学教师的教学水平和专业素养，培养其数学教学方法的创新意识和实践能力，使其能够更好地应对小学数学教育中的挑 challenges，提高学生的数学学习兴趣和成绩，为学生的终身发展打下坚实基础。

二、研修内容1. 研修课程设置（1）数学教师专业素养- 探究小学数学教学的发展趋势和前沿研究- 学习现代数学教育理念和方法- 解读最新的数学学科标准和教材- 学习数学课堂教学设计和评价的基本原则（2）数学知识与应用- 温故数学基础知识，强化数学概念和运算能力- 学习数学问题解决的方法和策略- 探究数学的跨学科应用和实际意义（3）数学教育技能培训- 学习优秀数学教师的案例分析和教学经验分享- 创新的数学教学方法和教学策略- 发展数学思维和创造力的培养- 面向小学生的游戏和活动设计2. 研修形式（1）集中研修- 定期组织专业研修，邀请数学教育领域的专家和学者进行讲座和研讨会，分享最新的教育理论和实践案例。

- 针对不同阶段的教师，设置专业研修课程和工作坊，提供实际教学指导和反馈。

（2）课堂观摩- 建立课堂观摩机制，鼓励教师相互交流和借鉴，提供互动和反馈机会。

- 指定优秀教师进行课堂示范，引导其他教师学习和改进。

（3）课后学习小组- 组织教师参加课后学习小组，共同学习和分享教学经验。

- 培养教师的反思和自我提升能力，形成良好的学习习惯。

三、实施方案1. 制定详细的时间计划表，明确各个研修阶段和活动的时间，确保教师能够有序参加。

2. 设立研修小组，负责研修活动的组织、宣传和评估。

3. 采用多样化的评估方式，包括问卷调查、实地观察和学生学习成绩评价。

2024年小学数学教师个人校本研修计划（四篇）

2024年小学数学教师个人校本研修计划为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。

一、研修目标1.通过学习，提高自身的师德修养。

2.通过学习，提高自身的业务水平。

3.通过学习，提高自身的科研水平。

4.通过学习，促进自己对新课标的理解。

5.树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

二、研修内容（一）仔细研读《小学数学课程标准（新）》，透彻理解。

现代数学教育越来越注重培养学生的数学思想方法，《课标》修订中在继承我国数学教育注重“双基”传统的同时，突出了培养学生创新精神和实践能力，提出了使学生理解和掌握“基本的数学思想和方法”，获得“基本的数学活动经验”。

在强调发展学生分析和解决问题能力的基础之上，增加了发现和提出问题能力的课程目标。

（二）多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。

同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

在近期内，我计划精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。

工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

（三）在实践中进行教学研讨。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。

我将继续积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

（四）加强教育教学研究，做创新型的教师。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。

及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。

同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。

并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

三、具体实施方案1.勤于学习，树立终身学习的观念。

2024年小学数学教师个人校本研修计划范本(4篇)

2024年小学数学教师个人校本研修计划范本教师姓名：XXX任教学校：XXX小学年份：2024年题目：小学数学教师个人校本研修计划一、研修目标本校本研修计划的目标是提高小学数学教师的教学水平和专业素养，以适应时代发展的需求，进一步提升学生成绩和提高教学质量。

二、研修内容1.认识数学教学的时代需求- 学习和了解国家课程改革的最新政策，了解数学教学的时代需求，掌握数学教育的新理念和新方法。

2.创新教学模式- 学习先进教学理论和实践，探索创新教学模式，提升教师教学技能和能力。

3.教学资源的开发和应用- 学习如何开发和应用教学资源，尽可能地利用信息技术提高教学效果。

4.教学评价与反馈- 学习如何进行有效的教学评价，了解教学反馈的重要性，并尝试应用新的评价方式。

5.教学设计与教材选用- 学习如何进行教学设计和教材选用，培养教师的创造力和教学准备能力。

三、研修方法1.参加研讨会和培训班- 参加相关的数学教学研讨会和培训班，增加专业知识和实践经验。

2.阅读专业书籍和学术论文- 阅读与数学教学相关的专业书籍和学术论文，学习先进的教学理论和方法。

3.观摩其他校的教学实践- 拜访其他校的数学教师，观摩其教学实践，分享经验和交流教学思路。

四、研修计划1.第一阶段：____年9月至10月- 学习国家课程改革的最新政策，了解数学教学的时代需求，掌握数学教育的新理念和新方法。

2.第二阶段：____年11月至____年1月- 参加数学教学研讨会和培训班，提升教师教学技能和能力。

3.第三阶段：____年2月至____年4月- 阅读专业书籍和学术论文，学习先进的教学理论和方法。

4.第四阶段：____年5月至____年7月- 观摩其他校的教学实践，分享经验和交流教学思路。

五、研修成果1.完善个人教学方案- 根据学习和研究的内容，完善个人教学方案，提高教学质量和效果。

2.分享研修心得- 在校内研讨会上分享研修心得和教学经验，促进团队共同进步。

2024年小学数学教师个人研修计划参考范本（3篇）

2024年小学数学教师个人研修计划参考范本一、指导思想通过校本教研，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，为了实施素质教育、面向全体学生，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标1、通过学习，提高自身的师德修养。

2、通过学习，规范数学课堂教学，优化备课活动，提高自身的业务水平。

3、通过学习，提高自身的科研水平。

4、通过学习，促进自己对新课标的理解。

5、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

三、研修内容：1、多读书，进行读书研习，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。

2、在实践中进行教学研讨。

目前进行的课题研究对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。

我将积积极参各种教研活动，认真写出教学感悟反思，及时与同伴交流学习。

3、对于学困生主要是学习态度的转变和学习积极性的提高上要花大力气。

发挥优生的优势，与学困生结队子，积极发掘学困生身上的闪光点，树立起学习的信心。

在生活上、思想上关心他们。

激起他们的学习兴趣。

4、在备课上，在原来的基础上向前一步。

四、具体措施：1、勤于学习，做学习的有心人。

学习政治思想理论、教育教学各种专业知识，增强自己的理论积淀;丰富的教学经验。

2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。

取长补短，努力地提高自己的教学水平。

3、坚持写好教育教学随笔和反思。

4、认真参加教研活动，积极投入课题研究。

及时积累课题研究的资料。

并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高。

总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，增强自己的理论底蕴，结合教学实际，提高教育教学能力，把个人的校本研修工作做好。

2024年小学数学教师个人研修计划参考范本（二）(一)思想方面的培优补差。

1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得是重视他们的,激发他们学习的积极性。

小学数学教师个人校本研修计划(最新10篇)

小学数学教师个人校本研修计划（最新10篇）教师信息技术个人研修计划篇一随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。

以我现有的知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。

为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。

让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人：一、学习目标：1、加强学习，掌握正确的教育观点。

2、了解教育工作的基本规律和基本，进行教育实践。

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。

二、学习内容：(一)丰富教育教学理论阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《爱心与教育》、《电脑报》等。

(二)提高现代信息技术的应用能力继续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习；用Dreamweaver制作静态网页；音频视频处理软件的使用编辑；计算机的保养与维修等。

(三)继续加强个人师德的修养，学习先进个人的三、学习措施1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的和走进课程的信息报道。

充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。

2、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。

3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。

小学数学校本研修个人计划通用9篇

小学数学校本研修个人计划通用9篇小学数学校本研修个人计划1一、指导思想校本培训是继续教育的新模式。

它内容丰富、形式多样，对于提高师德修养，增进广博的文化知识，塑造政治思想好、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有一定教科研能力、适应新世纪素质教育需求的高素质教师起着积极的推动作用。

根据学校校本培训计划安排，本学期特制订校本计划二、提高要点：1、加强组内听课评课活动，积极参加教研室组织的学科活动，派学科骨干走出去学习研修，实行老带新，新互动的活动，在此过程中，实现共同成长。

2、积极参与学校丰富多彩、形式多样的校本培训活动，努力提高自身素质⑴积极培训校本培训具有对象上的全员性、内容上的全面性、时间上的终身性、要求上的超前性、教学上的实践性等特点。

因而在校本培训过程中，要积极参与，在岗一天，培训一天；并且把校本培训与教学、教研紧密结合起来，与自己工作中出现的疑难问题紧密结合起来，真正发挥校本培训的作用，解决实践工作中出现的疑难问题，不断提高自己的教育教学能力。

⑵学有所获：A、提高课堂教学质量抓住课堂教学这个实施素质教育的中心环节，把新课程、新教材、新教法的培训与研究、教师教育教学技能培训作为校本培训工作的重点。

在这个学习的过程中，努力提升自身素质。

B、提高教育理论水平参与学校教育理论培训。

教育理论是指导教师进行教学、教育科研的基础，教师学习并自觉运用先进的教育教学理论，遵循教育规律，才会改进教育方法，提高教育艺术。

因此，必须坚持用全新的、先进的现代教育理论不断充实武装自己的头脑。

C、提高师德修养积极参与教师师德培训。

——这是一项长期的持之以恒的校本培训活动，在通过《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《教师职业道德行为规范“十不准”》《中华人民共和国教师法》等培训活动中，使自己能自觉遵守教师的职业道德，按照师德规范严格要求自己，改善和学生之间的关系，真正做到教书育人、为人师表。

2024年数学教师个人研修计划书范本（三篇）

2024年数学教师个人研修计划书范本一、指导思想：根据县教育局对我校重点工作的要求，结合本校和本人实际，____年上学期，本人将以校本研修为主平台，以“送教下乡”为契机，开展“科学解读教材、准确把握教学目标、认真探究教材教法”为主题，以探讨新课程教学模式为重点的小学数学研修活动。

以求实、创新、发展为研修理念，扎实有序地开展研修工作，全面提高个人素养，为服务于小学数学教研教学工作而努力奋斗。

二、研修内容及措施：1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

2、发挥网络平台优势，开展网络研修活动。

积极参与本校和上级部门组织的新课程网络研讨活动。

3、认真解读小学一至六年级数学教材和《小学数学新课程标准》，准确把握教材内容和编写意图以及相应的教学目标。

4、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，密切配合教导室搞好“送教下乡”工作。

5、深入课堂学习，开展听课评课活动，充分发挥街道名师、教坛新秀的引领作用。

虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足,本期力争听课不少于____节.通过课堂展示，课后交流，相互促进，共同提高。

6、通过个人自修、网络学习等方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

7、认真撰写教研论文，不断总结经验，不断积累素材，做到有质有量。

在以后的工作中，我将切实按照上级主管部门和学校的总体计划部署，根据自己的实际情况，努力学习，奋发进取。

2024年数学教师个人研修计划书范本（二）一、指导思想遵照我校教师研修计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、研修目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2024年小学数学教师个人研修计划(五篇)

2024年小学数学教师个人研修计划一.情况分析如今,我担任了三年级数学老师,在教学经验方面有不足，加紧学习，不断进步。

二,发展目标树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求,感悟,反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型,开拓型,全能型的教师.具体目标如下：1、理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，积极改进教学方法，形成自己的教学风格。

2、认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的。

3、勤于反思，在总结经验中完善自我。

不断练习基本功，优化自己的教学方法。

并积极使用现代信息技术，运用信息技术服务于自己的教学。

三,具体实施方案1、专业水平的提高。

(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

多看教育类期刊杂志，丰富自己的文化素养。

，如：《小学教学设计》、等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。

多登陆教学网站，如“me博客”。

(2)互相听课，多想多写，写好听课记录和反思。

(3)同课异构的形式，互相取经，加快促进。

(4)认真向先进教师学习好的教学管理经验，做好详细的学习笔记，做到心中有数。

有正确的发展目标。

(5)针对先进教师找出自己不足的地方，发现问题及时解决。

(6)课余时间多学习有益的课外书，提高知识水平，特别的要向先进教师和班主任学习好的管理经验，形成自己的特色。

(7)多听有特色的教学课程，学习他们先进的教学手法，及时的写出心得，作为自己教学的后盾。

2、日常教学常规的扎实与提升。

精心备课;细心批改每一本作业，多关注后进生，采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。

小学数学教师个人研修计划范文（四篇）

小学数学教师个人研修计划范文一、指导思想：在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。

开展合作学习，全面提高学生综合能力。

二、学生情况分析：五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。

在课堂上能积极主动地参与学习过程，具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。

有个别学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。

本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。

三、全册教材分析(1)全册教学内容：本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。

方程、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容。

(2)教学目标：知识与技能：1、让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程；经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能。

2、让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基本技能。

3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分析和交流；能按要求完成相关的折线统计图。

数学思考：1、在认识等式、方程，探等过程中，发展抽象思维，增强符号感。

2、在认识公倍数、公因数等过程中，培养良好的思维品质。

3、在认识分数的意义等过程中，发展合情推理与初步的演绎推理能力，不断增强数感。

4、在学习用数对确定位置，认识圆等过程中，锻炼形象思维，发展空间观念。

小学数学教师个人校本研修计划3篇

202X小学数学教师个人校本研修方案3篇【篇一】202X小学数学教师个人校本研修方案校本研修是实行新课程改革以及课堂教学改革以来一直所倡导的一个十分利于教师成长的方式，它的制定和实施理念更加符合教师自身开展的需要，对教师提高教育教学能力起到了切实有效的作用。

为了提高自己的教育教学工作能力和业务水平，更好地为教育教学工作效劳，根据上级教育部门的有关要求和学校的工作实际，广I 身的开展要求，特制定此次校本研修个人工作方案。

一、指导思想通过校本研修，促进义务教育课程改革开展，积极推进素质教育，逐步实现自身教师的，专业化，努力提高自身的教育教学水平。

二、研修目标1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，提高个人专业素养。

通过学习，提高自身的业务水平。

2、坚持以促进学生全面开展为原那么，把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。

建立扎实、有效的课堂教学模式，枳极推进课堂教学改革。

3、者眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，逐步提高自身的业务素质和教学研究水平。

三、研修内容1、认真研读教育教学专著，写好个人读后感。

2、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教：学习《中小学教师职业道德标准》，加强口身的师德修养。

3、课前精心备课，认真上好课，课后及时进行小结、反思。

4、认真研究教材、研究学生、研充教材教法，认真写好教学设计。

5、认真开展听课、评课活动。

6、认真参加''教研组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出•条适合本地，适合自己的开展之路。

7、经常反思自己的教学行为，不断地总结经验，找准缺乏之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。

8,学习新课程理念、新深标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。

四、具体措施1、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。

小学数学教师研修计划(精选15篇)

小学数学教师研修计划(精选15篇)小学数学教师研修计划1为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。

一、研修目标1.通过学习，提高自身的师德修养。

2.通过学习，提高自身的业务水平。

3.通过学习，提高自身的科研水平。

4.通过学习，促进自己对新课标的理解。

5.树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

二、研修内容(一)多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。

同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

在近期内，我计划精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。

工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

(二)在实践中进行教学研讨。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。

我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

(三)加强教育教学研究，做创新型的教师。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。

及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。

同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。

并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

(四)在备课管理上，朝着A级管理奋斗，在原来的基础上向前一步。

三、具体实施方案1.勤于学习，树立终身学习的观念。

(1)坚持不懈地学。

活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2)多渠道地学。

做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

2024年小学数学教师个人校本研修计划范文（3篇）

2024年小学数学教师个人校本研修计划范文一、研修目标1. 提高小学数学教师的教学能力和素质，不断提升学生的数学学习成果。

2. 深化对小学数学课程和教材的理解，逐步掌握数学教学的重难点和方法。

3. 加强师资队伍建设，激发教师的教学热情，培养数学教学领域的专业能力。

二、研修内容1. 学习数学教育相关理论，深入了解小学数学课程的改革要求和教学指导方针。

2. 梳理小学数学课程目标和教材内容，了解各年级数学教材的编写思路和教学设计。

3. 学习数学教学方法和策略，在教学中注重培养学生的数学思维和解题能力。

4. 分析小学生数学学习的特点和问题，探索解决方案，提高教学效果。

5. 探讨小学数学教学的评价方法和手段，建立科学有效的评价体系。

6. 学习使用教育技术手段，融入信息技术和网络资源，提升教学质量。

7. 加强教学经验的交流和总结，借鉴他人的教学经验和成功案例。

8. 参加数学教师研究会、研讨班等相关活动，与同行交流教学心得，拓展视野。

三、研修计划1. 自学阶段（1个月）阅读相关数学教育理论和研究成果，深入了解小学数学课程改革的背景和目标。

熟悉小学数学教材的内容和编写思路，了解课本内涵和外延。

2. 集体研讨阶段（1个月）参加学校组织的小学数学教师研讨班，与同行一起探讨数学课程目标和教学方法。

分享自己的教学经验和教材编写心得，交流解决教学中的难题。

3. 实践研修阶段（3个月）根据自己的教学实际情况，结合课堂教学，开展小学数学教学研究。

重点关注学生的数学思维培养和解题能力提升，尝试不同的教学方法和策略。

4. 教学经验总结与交流（1个月）总结实践研修阶段的教学经验，撰写教学心得和教案，与同行交流分享。

参加数学教师研究会或教研组活动，听取他人的教学经验和建议。

5. 提升教学技能（3个月）学习使用教育技术手段，熟练运用信息技术和网络资源。

探索新的教学方法和策略，提高教学质量和效果。

四、研修成果1. 教学设计和教案：根据研修内容，制定一套符合小学数学课程要求和教学指导方针的教学设计和教案。

2024年小学数学教师个人研修计划(3篇)

2024年小学数学教师个人研修计划【导言】数学是一门基础学科，对学生的思维能力培养具有重要意义。

作为一名小学数学教师，我深知个人研修对于提升教学质量和水平非常重要。

以下是我的2024年小学数学教师个人研修计划，旨在提升我自身的数学素养、教学技能和教育教学理论的理解。

【一、提升数学素养】1. 深入学习数学知识我将以小学数学教材为基础，持续深入学习数学知识，并注重数学的实际应用。

通过自学、参加培训班和研讨会，提升我在数学领域的专业素养。

2. 阅读数学研究文献我计划阅读数学研究文献，了解国内外数学教育的前沿理论和研究成果，拓宽自己的数学视野，为教学提供理论支持。

3. 参与数学竞赛和学术交流我将积极参与小学生数学竞赛活动，提升自己在数学领域的实践能力和应用能力。

同时，也要加入学校、地区或国家性的数学学术交流活动，与同行们分享学习和教学心得。

【二、提高教学技能】1. 学习和运用新的教学方法我会持续学习和了解新的教学方法，如合作学习、探究式学习、信息技术在数学教学中的应用等。

通过实践和反思，将这些教学方法融入到自己的教学中，激发学生的兴趣和主动性。

2. 提升教学设计能力我将加强对数学教材的分析和把握，学习教学设计的原则和方法，不断提升自己的教学设计能力。

我会注重培养学生的综合运用能力和解决问题的能力，设计针对性强的教学任务和活动。

3. 探索评价方法和手段在教学过程中，我会探索和尝试使用多样化的评价方法和手段，如学生自评、互评、课堂观察、作业评价等。

通过科学的评价，及时了解学生的学习情况和需求，调整教学策略，提高教学效果。

【三、加强教育教学理论研究】1. 学习教育学和心理学的基本理论我将系统学习教育学和心理学的基本理论，掌握对学生的学习和发展具有指导意义的教育教学理论，提高我对学生特点和需求的认识。

2. 了解小学数学教育政策和方针我将关注当前的教育政策和数学教育的发展方向，了解并贯彻学校和教育部门的相关指导方针，确保教学工作与国家的教育目标保持一致。

小学数学教师校本研修计划8篇

小学数学教师校本研修计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, planning schemes, speeches, contract agreements, policy documents, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小学数学教师校本研修计划8篇在研修计划的制定中，我们需要认清个人的专业能力，确保它的可落实是很重要的，研修计划写的好是可以得到上级领导青睐的，以下是本店铺精心为您推荐的2024年小学数学教师校本研修计划8篇，供大家参考。

2024年小学数学教师个人校本研修计划精编(三篇)

2024年小学数学教师个人校本研修计划精编一、研修目标:1.提高数学教学水平, 提升学生成绩；2.深入理解小学数学课程标准, 掌握课程内容与教学要点；3.熟悉创新教学方法, 增强教学魅力；4.培养学生的数学兴趣和创新思维。

二、研修内容:1.学习《小学数学课程标准》:分析和深入理解小学数学课程标准, 掌握其核心内容和教学要点。

与标准的要求, 学习教学设计和课堂组织方法。

2.数学教学能力提升:学习并研究不同年级的数学教材, 结合教材的要求, 设计具有挑战性的教学活动。

培养学生的数学思维和解题能力。

3.创新教学方法的研究:学习和探讨新的教学方法, 如游戏化教学、合作学习、讨论式教学等。

并通过实际操作, 体验这些教学方法的效果和优势。

4.教学资源的开发和利用:了解并使用各类数学教学资源, 如计算机软件、数学实物器材等。

结合自己的教学实际, 制定利用这些资源的具体方案, 提高教学效果。

5.课堂管理与评价:学习和研究良好的课堂管理方法, 建立良好的教学秩序和氛围。

同时, 学习合理的评价方法, 对学生的学习情况进行全面的评价。

三、研修时间安排:1.每周二晚上: 参加学校组织的研修课程, 学习数学教学相关知识和方法。

2.每周末：根据个人实际情况安排时间进行自主学习和研究, 撰写教学反思和总结。

3.寒暑假期间：开展针对性的教学研究, 实地观摩其他学校的数学课堂, 与其他教师进行交流和合作。

四、研修方法:1.参加学校组织的研修课程, 听取专家讲座, 学习相关的教学理论和方法。

2.自主学习和研究, 通过阅读相关书籍、论文, 收集教学资源, 进行实际操作和实践。

3.与其他教师进行交流和合作, 开展教研活动, 探讨和分享教学经验和教材。

五、研修成果评价:1.撰写研修总结报告, 总结研修过程中的收获与启发, 总结教学实践的经验和教训。

2.参加学校组织的教学观摩活动, 展示自己的教学方法和成果。

3.参加学校组织的教学评价活动, 接受专家的评价与指导。

2024年小学数学教师个人校本研修计划例文（三篇）

2024年小学数学教师个人校本研修计划例文秉持新时代教育理念，聚焦课程改革实验研究，旨在推进师生共同成长，以革新课堂教学作为改革的关键点。

本工作以解决教学革新和实验过程中遭遇的具体问题为出发点，注重理论与实践的融合，着手于教师教学方法与学生学业方式的转换，致力于推动学校与师生同步发展。

此举旨在促使教育从传统教学模式下的“三中心”——教师中心、课堂中心、课本中心，转型为新课程标准倡导的“三为本”——学生为本、能力发展为本、自主学习为本，强调培育学生的创新精神和实践技能，旨在为学生全面发展和终身学习奠定基础，努力成为素质过硬、适应社会需求、能够推动学生全面发展的教育工作者。

具体实施措施如下：一、重视日常教学常规的坚实基础与质量提升，严谨完成教学任务，详实记录听课内容。

积极思考教育问题，将先进教育理念转化为教师具体行为，通过反思不断提高教学研究能力。

在公开课后，及时记录教学过程中的问题和有价值的教学成果，以此享受成功经验，弥补不足之处，并在总结经验中实现自我完善。

二、持续撰写教育教学随笔，深入阅读相关教育书籍，并展开及时反思。

三、积极参与学校教研活动及“小组学习研讨”，将培训所学应用于教学实践中，逐步提升教学水平，探寻符合本地实际和个人特点的发展路径，力求形成独特的教学风格。

四、树立现代学生观，以发展的视角审视每位学生，坚信学生的潜能，积极发掘学生潜能；在教学活动中充分发扬学生主体性，实现因材施教。

五、运用信息技术辅助教学，充分利用网络资源，积极参与在线教学研讨。

本人对个人专业能力有清晰的认识，并决心持续学习，不断更新知识体系，丰富文化素养，增强理论功底，提升教育教学能力，结合教学实际，做好个人校本研修工作。

2024年小学数学教师个人校本研修计划例文（二）为促进学校教育事业全面、科学、高效发展，提升教师队伍的综合素质，特制定以下校本培训计划：一、培训宗旨本计划旨在打造科研型、学习型、学者型的教师团队，推动教师均衡发展，争创东宝区学习型学校，通过系统培训，使我校教育事业迈向更高水平。

小学数学校本研修个人计划(3篇)

小学数学校本研修个人计划（3篇）小学数学校本研修个人计划（精选3篇）小学数学校本研修个人计划篇1一、提高要点：1、加强组内听课评课活动,积极参加教研室组织的学科活动,派学科骨干走出去学习研修,实行老带新,新互动的活动,在此过程中，实现共同成长。

因而在校本培训过程中，要积极参与，在岗一天，培训一天;并且把校本培训与教学、教研紧密结合起来，与自己工作中出现的疑难问题紧密结合起来，真正发挥校本培训的作用，解决实践工作中出现的疑难问题，不断提高自己的教育教学能力。

⑵学有所获：A、提高课堂教学质量抓住课堂教学这个实施素质教育的中心环节，把新课程、新教材、新教法的'培训与研究、教师教育教学技能培训作为校本培训工作的重点。

在这个学习的过程中，努力提升自身素质。

B、提高教育理论水平参与学校教育理论培训。

教育理论是指导教师进行教学、教育科研的基础，教师学习并自觉运用先进的教育教学理论，遵循教育规律，才会改进教育方法，提高教育艺术。

因此，必须坚持用全新的、先进的现代教育理论不断充实武装自己的头脑。

C、提高师德修养积极参与教师师德培训。

D、提高媒体运用能力在学校开展的计算机培训中，积极电化教学设计。

二、学习形式：1、积极参与学校“一人学习，多人受益”式校本培训。

在学校组织体育教师经验交流、讲汇报课等多种形式的培训活动中受益。

2、自学自练。

⑴自学教育理论。

每学期至少读一本教育理论书籍。