高等学历继续教育办班工作流程图
继续教育学习说明及流程图
继续教育平台注册阶段
审批阶段
课程学习阶段
最终阶段
通知
H R D
“继续教育证书 管理号”分配
审核
HRD在每天下午4点后统 一进行审批
继续教育证书办理
部
门
申
报
报名
人
员
反
馈
继续教育信息
平台个人注册
部
门 担
汇总整理
通知
当
备注：部门无担当，按照上面流程直接对接HRD即可。
初级课程学 习，结束后打 印合格证明& 填写继续教育 鉴定表，费 用，一寸彩照
汇总整理
一、继续教育的内容和形式： 专业技术人员继续教育内容分为公需科目培训和专业科目培训。 专业科目培训由主管单位负责，目前暂无安排。 公需科目培训主要是登录河南省专业技术人员继续教育信息管理系统（/）通过个人注册后，以E-learning方式进行学习。 二、公需课程学时要求： 初级专业技术人员每人每年累计不少于22学时 三、关于继续教育信息管理系统使用注意事项说明： 1. 在个人信息注册时： “单位所属区域选择”：“郑州市，市直”； “专业技术职务序列”选择：”工程 “；“从事专业“根据个人所学专业方向选择即可，“专业技术职务任职资格”选择“无”。 2. 个人登录成功后点击“进入继续教育网络学院” 进入下一页面，在“网络学习入口”，在选择“郑州市”，后续根据系统提示进行操作。
2024版培训工作流程图(最终版)
制定资料共享计划， 明确共享范围、方式 和时间。
2024/1/25
对资料进行分类整理， 按照课程、主题、时 间等维度进行归档。
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分享优秀经验和案例
收集和整理培训过程中的优秀 经验和案例。
2024/1/25
通过内部论坛、经验交流会等 方式分享优秀经验和案例。
鼓励员工将优秀经验和案例应 用到实际工作中，提高工作效 率和质量。
制定实施计划
根据改进措施，制定相应的实施计划，明确责任人、时间节点和所需 资源等。
跟踪和反馈
对实施计划进行跟踪和反馈，确保改进措施的有效实施，并持续改进 和完善培训工作流程。
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CHAPTER 05
培训成果应用与推广
2024/1/25
23
整理培训成果资料
汇总培训期间的所有 资料，包括课件、讲 义、案例、练习等。
通过定期评估、反馈和调整，不 断完善培训内容和方步。
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THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
2024/1/25
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2024/1/25
8
确定课程大纲
01
02
03
04
分析培训需求
根据培训目标、受众群体和实 际需求，分析并确定课程大纲
的主题和内容。
2024/1/25
制定课程目标
明确课程的学习目标和培训成 果，确保课程大纲与培训目标
保持一致。
梳理课程内容
按照课程目标，梳理并细化课 程内容，形成初步的课程大纲。
征求专家意见
确定培训场地
根据培训需求和参训人数，选择 合适的培训场地，如会议室、教
室或在线平台等。
2024/1/25
准备培训设施
铜陵市中医医院市级及以上继续教育项目办班流程图市级及以
市级及以上继教项目
办班前 35-30 天
办班前 30-20 天
办班前 10 天
办班前 7 天
办班前 3-1 天
办班前 2-1 天
办班中
办班后 7 天
办 班后 30 天
拟文确定相关 事宜
添加项目信息
完善课件
材料准备
项目负责人 培训
发布通知
拟文报送至市卫 计委科教处
（复印）
在 ICME 系统添 加项目 信息
办班通知 文件、课 程表报送
收到市卫计委
加红头的办班
省中
省继
通知文件
管局
教办
课 试签 会通 件 卷到 标知
表
办班材料 整理
科
核 CME
材
室对 系统ຫໍສະໝຸດ 料报信 信息
汇
送
息 填写
总
材
完整
、
料
整
理
材料上报
纸质材料 （院内审核盖章）
报 市卫计委 审核盖章
报
省中 管局
（原件）
省继 教办
继续教育学院 与机构合作办学工作流程
继续教育学院与机构合作办学工作流程下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!一、前期准备阶段。
在与机构合作办学的工作流程中，前期准备是非常重要的环节。
培训流程与操作流程图
培训流程与操作流程图培训流程及操作流程任务名称：确定培训需求操作步骤：1.征求参训人员和主管的意见；2.分析参训人员的知识、技能、文化现状；3.填写培训需求调查表。
作业规及注意要点：需要全面了解参训人员的需求，以确保培训的针对性；调查表需要准确详细，以便后续制定培训计划。
任务名称：设定培训目标操作步骤：1.确定此次培训所要达到的预期结果；2.确定此次培训需要参加的各部门和人员；3.确定每项课程需要参加的部门和人员；4.制定培训计划要有针对性、时效性。
作业规及注意要点：培训目标需要明确，以便后续的培训计划制定；参训人员的确定需要考虑到各部门的需求，以确保培训的全面性。
任务名称：制定培训计划操作步骤：1.明确培训目标、培训课程、培训时间、培训方式、参训人员、所需培训资源；2.根据培训计划进行培训费用、教材、资料、培训设备、培训讲师等培训资源的准备；3.提前做好参训人员的生活安排。
作业规及注意要点：培训计划需要详细、完善，以确保培训的顺利进行；培训资源的准备需要提前做好，以确保培训的质量。
任务名称：培训准备工作操作步骤：1.提前通知参训人员培训的容、时间、地点、培训讲师等情况。
作业规及注意要点：提前通知参训人员需要确保信息的准确性和及时性。
任务名称：培训实施及协调操作步骤：1.进行培训考勤，做好培训记录工作；2.协调参训人员餐饮、住宿等工作。
作业规及注意要点：做好培训记录需要保证培训的真实性和有效性；参训人员的餐饮、住宿等需要做好协调，以确保培训的顺利进行。
任务名称：培训项目评估操作步骤：1.采用三级评估方法：培训效果评估、研究成效测评、行为跟踪评估；2.培训结束，对本次培训全过程进行总结，总结经验，指出问题，提出改善意见；3.完成培训总结报告。
作业规及注意要点：培训评估需要及时、有效，以便对培训进行改进；培训总结报告需要详细、完整，以便后续的培训计划制定。
标准：培训需求调查准确；培训目标明确；培训计划详细、完善；培训评估及时、有效。
教育部办公厅关于严格规范高等学历继续教育校外教学点设置与管理工作的通知-教职成厅〔2022〕1号
教育部办公厅关于严格规范高等学历继续教育校外教学点设置与管理工作的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教育部办公厅关于严格规范高等学历继续教育校外教学点设置与管理工作的通知教职成厅〔2022〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校，国家开放大学：为贯彻落实党中央、国务院关于办好继续教育的决策部署，严格规范高等学历继续教育校外教学点（函授站、业余点、校外学习中心以及开放大学在系统外设置的学习中心等，统一规范称为校外教学点）设置与管理，推动高等学历继续教育健康有序发展，现就有关事项通知如下。
一、深刻认识规范校外教学点设置与管理的重要性。
校外教学点是高等学校（以下简称高校）为满足高等学历继续教育教学需要，以平等协商方式与校外其他法人单位（以下简称设点单位）合作，依托设点单位的场地、人员、设施等资源，开展招生宣传、线下面授、学习辅导、集中考试、实验实训、毕业指导、学生服务与管理等教育教学活动的场所，是高校举办高等学历继续教育的依托和服务延伸，其教学和管理状况直接体现高校的办学质量，直接关系高校的品牌声誉。
各地各高校要充分认识规范校外教学点设置与管理工作的重要意义，审慎研究、科学布局，加强教学过程监管和纪律约束，确保在高校治理能力范围内有限设置，并能管得住、管得好。
二、严格控制校外教学点设点数量和范围。
高校应根据自身办学定位、优势特色、发展规划、监管能力，以及地方人才需求和教育行政部门要求，合理规划校外教学点布局，严格控制校外教学点数量，慎重选择设点单位。
中央部门所属普通高校特别是高水平研究型大学应聚焦“一流”，主动减少校外教学点数量，确有设置需要的高校应做好总量控制，原则上数量只减不增。
附图二：继续教育培训机构审批备案流程
附图二：继续教育培训机构审批备案流程第一篇：附图二：继续教育培训机构审批备案流程附图二：继续教育培训机构审批备案流程拟申请成为继续教育培训机构的单位填写继续教育培训机构审批备案表（附表二）网站公布申请当地证书登记实施机构报批当地（省级）信息产业主管部门继续教育培训机构核准批复已是“培训基地”？否办理“培训基地”手续备案是：备案证书登记日常办事机构：信息产业部电子教育中心证书登记管理办公室第二篇：培训机构审批管理办法江苏省社会力量举办职业培训机构审批管理办法第一章总则第一条为了积极鼓励、正确引导社会力量开展职业培训，并促进其健康有序的发展，根据国务院《社会力量办学条例》和原劳动部《关于贯彻落实〈社会力量办学条例〉的通知》（劳部发[1997]234号），结合本省实际，制定第二条本办法。
本办法所指社会力量举办职业培训机构，系指企业事业组织、社会团体及其它社会组织和公民个人利用非国家财政教育经费，面向社会兴办以职业技能为主的职业资格培训的教育机构（以下简称机构）。
第三条第四条第五条。
第二章设置标准第六条设置机构应具备以下基本条件：（一）主办单位应具有法人资格。
公民个人申办、应当具有本省、市常住户口，有政治权利和完全民事行为能力。
国家职业技能鉴定机构，不得举办与其鉴定业务相关的教育机构。
（二）有明确的办学宗旨、发展规划、培养目标、组织章程，有完备的办学方案、教学计划、大纲，明确的培训期限和相应的教材。
（三）配备坚持党的基本路线，思想品德端正，大学专科以上文化水平，具有5年以上教育工作经验，并能坚持正常工作的专职主要负责人和分管教育教学管理工作的负责人；主要负责人全面负责机构的教学、财务及其他行政管理工作。
（四）配备政治素质较高、业务能力较强，与培养目标、培训规模相适应的稳定的专、兼职教师队伍，每个专业至少应有1名具有中级职称或技师以上职称的教学骨干。
举办高级工以上（含高级工）培训的至少应有一名具有副教授、高级讲师、高级工程师或高级技师以上职称的教学骨干。
高校学历提升中心规章制度
高校学历提升中心规章制度第一章总则第一条为规范学历提升中心的日常管理，保障学生的合法权益，提高学历提升服务质量，特制订本规章制度。
第二条学历提升中心是学校教务部门下属的职能部门，主要负责学生的学历提升相关工作。
第三条学历提升中心的任务是：组织开展各类学历提升培训课程；负责学生学历提升考试的报名、组织和监督工作；对学生进行学历提升咨询和指导工作；管理学历提升相关档案和证明文件；开展学历提升研究工作，提高学历提升服务水平。
第四条学历提升中心的管理单位是大学教务部门，其领导由教务处副处长兼任。
第五条学历提升中心设立机构：教务办公室、学历提升培训部、学历提升考试管理部、学历提升咨询部、学历提升档案管理部等。
第二章学历提升课程第六条学历提升中心制定各类学历提升课程，包括本科学历提升班、专科学历提升班、硕士研究生学历提升班等。
第七条学历提升课程的制定应当符合国家教育部门相关规定，课程设置科学合理，保证学生能够达到相应学历提升要求。
第八条学历提升中心应当定期评估和调整学历提升课程，确保课程内容与时俱进，符合社会需求。
第九条学历提升中心应当组织专业师资力量，为学生提供优质的教学服务，确保学生成绩的客观公正。
第十条学历提升中心应当建立健全学生评价制度，及时反馈学生学习情况，帮助学生提高学习成绩。
第三章学历提升考试第十一条学历提升中心负责组织并监督学历提升考试的工作，确保考试的公平公正。
第十二条学历提升中心应当依据国家教育部门相关规定，确定学历提升考试的考试内容、考试形式和考试标准。
第十三条学历提升中心应当建立健全学历提升考试违规处理机制，对违规行为进行严肃处理。
第十四条学历提升中心应当保障学生的考试权益，妥善处理学生的考试申诉和复议事宜。
第四章学历提升咨询和指导第十五条学历提升中心应当为学生提供学历提升咨询和指导服务，帮助学生选择适合的学历提升课程。
第十六条学历提升中心应当组织学生参加学习规划和职业规划的活动，引导学生树立正确的学习态度和职业观念。
2024版培训全流程图
提供必要支持和辅导
2024/1/30
资源支持 为学员提供必要的资源支持，如相关工具、参考资料等， 以便其更好地应用培训成果。
辅导与指导 针对学员在后续工作中遇到的问题，提供及时的辅导和指 导，帮助其解决困难并取得进步。
鼓励创新 鼓励学员在工作中尝试新的方法和技术，以促进培训成果 的创新性应用。
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CHAPTER 04
培训效果评估与反馈
2024/1/30
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设计评估指标体系
确定评估目标
明确培训效果评估的具体目标，如知识掌握、技 能提升、态度转变等。
设计评估指标
根据评估目标，制定相应的评估指标，如考试成 绩、实操表现、问卷调查等。
制定评估标准
针对每个评估指标，设定合理的评估标准，以便 对学员的表现进行客观评价。
更新教材和案例
定期更新培训教材和案例，确保内容与行业 发展保持同步。
2024/1/30
引入行业专家
邀请行业内的专家参与培训，为参与者提供 最新的行业信息和经验分享。
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不断完善培训全流程图
定期评估
定期对培训全流程图进行评估，确保其始终 与培训目标和参与者的需求保持一致。
2024/1/30
持续优化
根据参与者的反馈和行业的发展变化，不断 对培训全流程图进行优化和改进。
编写课程大纲
根据课程框架，编写详细的课程 大纲，包括章节标题、主要内容
和学习目标。
2024/1/30
编写教案
针对每个章节或模块，编写具体的 教案，包括教学内容、教学方法、 教学资源和评估方式。
确保内容质量
对编写的大纲和教案进行多次审查 和修改，确保内容准确、清晰、易 于理解。
学籍学历管理工作流程图-河北传媒学院
学籍学历管理工作流程图一、保留入学资格工作流程
二、新生注册学籍工作流程图
三、休学工作流程
四、保留学籍工作流程
七、在校生学年注册工作流程
八、毕业生图像采集
九、学生毕（结）业证书发放流程
十、结业换毕业
（一）在校生
（二）毕业生
已毕业学生凭个人有效证件（委托办理的需有委托人授权书、双方身份证复印件及代办人有效证件）至教务处开证明盖章
十三、毕业设计（论文）
十四、“专接本”考试
（一）作为考点院校
（二）作为生源院校
十五、毕业证明书。
(完整版)各种流程图大全
辞职辞退工作流程图8公务员培训工作流程图9政府系统公务员(参照公务员法管理事业单位工作人员)科员和办事员任职工作流程图10政府成员单位科级领导人事任免流程图公务员和事业单位工作人员考核工作流程图行政机关事业单位临时用工计划审批工作流程图12公务员(含参照管理单位工作人员)登记审核工作流程图13申请参照公务员法管理事业单位审核工作流程图14政府系统公务员和事业单位工作人员学历更改工作流程图15行政奖励项目审核工作流程图招录公务员计划审核工作流程图17公务员管理的监督检查工作流程图18机关事业单位工作人员惩戒工作流程图19机关工勤人员和事业单位工作人员缓刑期满重新安排工作流程图20机关事业单位工作人员请假审批工作流程图21机关事业单位人员调动流程图22军队转业干部安置流程图23党政机关招录工勤人员流程图24事业单位公开招聘工作人员流程图25非师范类大中专毕业生就业派遣流程图26事业单位聘用制工作的监督检查流程图2728“三支一扶”高校毕业生考核、招募和管理流程图1、市级“三支一扶”计划流程图2、省级“三支一扶”计划流程图29事业单位聘用制实施方案审核流程图3031初级专业技术职务任职资格审批程序流程图中、高级专业技术职务预审推荐程序流程图32各类职称考试报名资格审核程序流程图33继续教育办班审批程序流程图34继续教育学时登记验证程序流程图35事业单位岗位设置方案审批程序流程图36事业单位岗位聘用认定程序流程图37初级评委会（库）组建程序流程图38大中专毕业生（研究生）确定专业技术职务任职资格审批程序流程图39专业技术人员变动工作岗位职称确认程序流程图40专业技术人员转换系列及引进（调入）职称确认程序流程图41人事代理服务工作流程图42事业单位人员聘用合同登记鉴证流程图43行政处罚流程图44举办人才招聘洽谈会的审批流程图45人才招聘广告的审批流程图46流动人员的人事档案管理流程图4748流动人员档案转递流程图机关事业单位工作人员收入分配制度改革（事业单位调整标准）审批业务流程图49机关事业单位工作人员工资变动审批流程图（正常晋升、级别变动、职务变动、岗位变动、工人等级升级、辞职、辞退、退休、在职死亡）应携带材料1.正常晋升（级别变动）：年度考核结果2.职务（岗位）变动：任职（聘用）文件3．工人等级升级：机关：等级证书，事业：等级证书和聘用文件4.辞职、辞退、退休、在职死亡：携带辞职、辞退、退休文件、死亡证明50机关事业单位新录(聘)用人员试用期工资审批程序流程图51机关事业单位新录(聘)用人员转正定级工资审批程序流程图52机关事业单位工作调动人员工资确定审批程序流程图53机关事业单位处分人员工资确定审批程序流程图54机关事业单位工作人员津贴补贴教（护）龄、特级教师津贴审批流程图55机关事业单位工作人员年终一次性奖金（事业单位绩效工资）审批流程图56机关事业单位工作人员工龄认定工作流程图携带材料：1、临时工录用：临时工工资发放花名册2、原在国有企业：领取经济补偿金发票3、大学生志愿者：股务期间的合同4、辞职、辞退及自动离职：原辞职、辞退及自动离职文件57。
教务处日常常用工作流程示意图
教务处日常常用工作流程示意图目录1、本科开课任务安排流程示意图2、更换主讲教师流程示意图3、教师任课期间调课(临时代课)流程示意图4、教师核对课表及打印课程教学记录表流程图5、教师录入课程成绩流程示意图6、教师录入成绩错误修改的流程7、考试安排的流程图8、学生日常活动借用教室流程示意图9、补办考试证流程示意图10、全国大学英语四、六级成绩单补办工作流程示意图11、本科生成绩有异议及成绩复查流程示意图12、本科生大学英语成绩替代流程示意图13、在校生成绩单打印流程示意图14、已毕业学生成绩单打印流程示意图15、本科生出国成绩单审核及办理流程示意图16、本科生选课流程示意图17、办理课程重修流程示意图18、本科生办理缓考流程示意图19、办理旁听流程示意图20、学生学籍信息勘误流程示意图21、申请双学位流程示意图22、学生转专业流程示意图23、申请参加订单式人才培养班流程示意图24 、本科生办理休学流程示意图25、本科生办理退学流程图26、本科生办理复学流程图27、本科生毕业资格、授予学位资格审批流程图28、本科生办理结业证书换毕业证书流程示意图29、补办毕业及学历等相关证明的流程图30、推荐免试硕士研究生流程图31、“2+2”自费留学办理流程示意图32、教学机房上机安排工作流程示意图33、实习组织工作流程示意图34、实验室建设项目申报与管理工作流程图35、本科毕业设计（论文）管理工作流程图36、本科新专业申报流程示意图37、本科培养方案与指导性计划制（修）订流程示意图38、变更本科教学计划流程示意图39、本科教学质量工程项目立项流程示意图40、本科教学质量工程项目结题验收流程示意图41、校级优秀教学成果奖评审流程示意图42、教材选用与变更流程示意图43、“合格课”评估流程示意图44、“品牌课”程评选流程示意图45、学生评教流程示意图46、领导干部听课、教师互评流程示意图47、教师评学流程示意图48、本科生毕业前问卷调查流程示意图一、本科开课任务安排流程示意图二、更换主讲教师流程示意图经办人填写更换主讲教师申请单(一式两份)三、教师任课期间调课(临时代课)流程示意图四、教师核对课表及打印课程教学记录表流程示意图教师登陆教务处主页，进入“教师综合教务系统”五、教师录入课程成绩流程示意图登陆教务处主页，点击“教师综合系统”注意：1、取消考试资格及缺考学生的成绩按零分录入，并在备注中维护“取消考试资格”或者“缺考”；2、作弊学生的成绩按零分录入，在“重修补考”栏中选择“作弊”。
教务主要工作办事流程图
教务主要工作办事流程图1．修订教学计划：2．课程安排：3．补考：4．新生入学5．休（停）学：1、学生从系部领取《休学申请审批表》。
2、班主任与其家长联系核实后签意见。
3、系部审核并签意见。
4、教务处审批并签意见。
5、到各相关部门办理手续。
6、教务处存档，并开具《休学证明》，并报省教育厅高教处学籍管理部门备案，保留其学籍。
7、教务处定期抄告相关部门（主管院长、学工处、财务处、各相关系部）。
6．复学：1、学生凭《体学证明》，从系部领取《复学申请审批表》。
2、系部审核并签意见。
3、教务处审批并签意见。
4、到各相关部门办理手续。
5、教务处存档，并报省教育厅高教处学籍管理部门备案，恢复其学籍。
6、教务处定期抄告相关部门（主管院长、学工处、财务处、各相关系部）。
7．退学：1、学生从系部领取《退学申请审批表》。
2、班主任与其家长联系核实后签意见。
3、系部审核并签意见。
4、教务处审核并签意见。
5、主管院长批准。
6、到各相关部门办理手续。
7、教务处存档，并出具相关证明。
8、教务处定期抄告相关部门（主管院长、学工处、财务处、各相关系部）。
8、转专业：1、新生开学一个月内，从系部领取《转专业申请表》。
2、班主任与其家长联系核实后签意见。
3、转出系部审核并签意见。
4、转入系部审核并签意见。
5、教务处审核并签意见，发给《转专业审批表》。
6、到各相关部门办理手续。
7、教务处存档。
8、教务处定期抄告相关部门（主管院长、学工处、财务处、各相关系部）。
9．转学（转入）：10．转学（转出）：注：一、省内学校互相转学需提交的材料1、转出、转入学校同意转学报告；2、省级招生部门的“录取新生名册”复印件，并加盖转出学校的公章。
二、跨省转学需提交的材料（一）外省转至本省学校：1、转入学校同意学生转学报告，并附加盖了转出学校公章的“录取新生名册”复印件；2、转出学校所在省（自治区、直辖市）主管高教部门的批件。
（二）本省转至外省学校：1、转出学校同意学生转学的报告；2、“录取新生名册”复印件，并加盖转出学校公章。
学校的业务流程图学校管理工作流程图
学校的业务流程图学校管理工作流程图校学校管理工作流程图向管理要质量，只有管理科学化才能提高工作质量和效率。
科学化管理，除了运用科学管理的原理，健全管理制度，各级各部门领导者除了具有科学管理头脑之外，还必须强化管理过程的规范化、程序化。
通过管理过程的规范化、程序化，可以减少工作中的随意性和盲目性，还可以防止不负责的互相推委，有利于各级各部门领导者通过反馈，了解部门工作的情况，便于对各司其职的检查，从而提高工作的质量和效率。
根据学校的实际，从提高教育、教学质量和发展的高度来思考，提出学校各项管理工作处理流程图。
一、行政管理结构图党支部校长教代会校务办公室政教处教导处总务处工会人事食管办德育工作班主任工作团队青保工作教学工作教务工作财会事务基建修缮食堂门卫二、学校常规管理工作处理流程图㈠校长工作1、制定学校规划（计划）教代会审定全体教职工党政会讨论校务会议制定规划 2、学校工作总结教代会审定全体教职工党政会议讨论校务会议总结报告 3、学校工作重大决策教代会审定全体教职工党政会讨论校务会议决策㈡校务办公室1、校办用印以学校名义发出的报告、文须用专用文稿纸校办复审校长签发打印及原稿校办登记以学校名义签订的合同、申请书合同经校长召开有关会议后，由校长签发申请书由校长签发校办用印需学校证明的函相关教职工申请校办复审校长签发联系工作介绍信相关部门申请校办复审校长签发2、上级领导机关来文文归还校办有关部门办理学校领导批示校办主任登记、批转校长签收拆封报告办理结果转档案室 3、党政会议及校务会议党政会议、校务会议的决议由分管校长直接贯彻由校办传达有关处室反馈贯彻执行情况有关处室贯彻执行4、来信来访①来信校办转有关部门处理校长签署意见校办主任批转主办部门将办理结果报告校办并存档校办登记填写来信单主办部门将办理结果报告校办，校办将结果报校长及上级有关部门②来访寻访结束，被访人签字门卫通知被访人接待门卫室填写来访单校办主任安排接待人门卫通知校办，校办记录接待结束，接待人签字 5、教职工工作情况资料汇总各处室汇总部门教职工工作资料情况校办按要求编制项目表校长会议、行政会议提出资料汇总要求校办后期整理资料存档校长会议、行政会议归纳整理听取意见校办汇总后递校长㈢人事工作1、工作调动①调出本人申请或由组织联系人事干部审核上级教育行政机关人事部门审核校长签署意见答复本人或商调单位本人办理离校手续用人单位发接收调令人事部门发函同意调出不同意同意②调入校长签署意见校务会议审核有关部门提出需求人员意见人事干部初审通知有关部门通知有关部门人事干部向上级机关教育人事部门申请上级人事部门审核人事干部办理有关调入手续人事干部发出调令来校报到 2、奖惩①奖励部门填写先进事迹呈报表上级、学校下达奖励名额群众评议推荐党政工征求群众意见奖励存档校内表彰报全国档报市级报区级②处分校务会议审批听取群众意见人事干部初审部门提出初步意见处分存档通知本人并做好思想工作分别情况在不同场合宣布处分决定按规定扣发工资、奖金与福利，人事通知财务性质严重的处分报请上级部门等候批复，宣布处分决定结论存档依法追究责任性质属违法的报司法部门与教育上级机关 3、离退休人员、临时工聘用正式聘用校方与聘用人员签订合同有关部门提出聘用申请人事干部办理手续备案校务会议讨论、审核4、待退、辞退、留职停薪校长签署意见上级教育人事部门审批正式聘用校务会议审核人事干部初审本人申请 5、结婚（离婚）手续人事干部审核出具证明民政局办理组织讲解民政局办理法院办理本人申请6、离、退休手续召开欢送会通知本人人事干部办妥手续报上级教育人事部门审批人事干部初审本人申请本人填写有关表格 7、请假①病假通知财务按规定编制工资、奖金等人事干部作好统计教学管理部安排调（代）课经校长批准规定医院病假证明单部门负责人妥善安排工作半天部门负责人签署意见②事假教学管理部安排调（代）课本人申请教师校长批准人事干部作好统计部门负责人妥善安排工作一天以上通知财务按规定编制工资、奖金等职工通知财务部③探亲假校长批准人事干部初审本人申请填写探亲单差旅费报销本人销假④产假、产后哺乳假人事干部统计校长批准本人申请人事干部初审通知财务向校长汇报⑤婚丧假通知部门安排好工作本人申请人事干部初审通知财务8、奖金福利①奖金校务会议确定奖金程度、范围及时间人事干部统计校长批准通知财务通知财务②福利费及实物保障服务部负责采购人事干部统计校务会议确定额度范围及时间、品种校长批准③怃恤金、丧葬费通知财务校长批准家属告知人事干部人事干部会同财务计算金额通知财务校长批准人事干部统计加班后部门填写加班单部门申请校长批准④加班费部门负责人签署意见人事干部初审确定相应职称 9、转正定级大专、本科毕业生职员工人填写新增人员定级、职称审批表人事干部初审确定相应级定通知财务人事部门存档校长审批上级教育部门审批10、提前转正大专本科毕业生本人申请人事干部初审校务会议讨论名单上级教育部门审批校长批准人事部门存档通知财务职称评审小组考评11、职称申报校长批准送区职改办校务会议讨论人事干部初审本人申请通知本人填写有关表格通知财务人事部门存档通知财务人事部门测算高聘后工资等 12、低评高聘校长批准校务会议讨论名单张榜公布经考核后，校职评小组提名校长与教职工签订合同㈣、教育管理部1、德育计划向全体教职工提出德育计划及要求行政会议通过听取年级组、班主任、团队教师、青保教师意见根据上级教育行政部门要求及学校实际制定学期德育计划召开德育工作会议，分别制订年级、班级、团队、青保工作计划检查各层计划听课 2、年级、班级德育工作考评向行政会议汇报考评情况交流小结组织相关人员参与考评工作年级组、班主任提供德育工作的各类数据与资料教育主管提出考评要求及程序考评奖励依据任课教师座谈会了解、掌握年级、班级情况学生座谈会奖励 3、奖励班级年级在综合测评基础上评出获奖及三好学生等名单教育管理部召集年级组长、班主任会议听取意见青保教师意见教育管理部审核校长审批召开表彰会召开学生干部座谈会听取意见教育管理部处分布告，归档 4、处分违纪、违法学生所在班级年级提出处分意见（填表，附材料）教育管理部审核向校长汇报校长办公室或行政会议审批班级、年级找受处分学生谈心，并通知家长，做好思想工作列入校级帮教对象 5、预测预控工作列入工读预备生教育管理部主管审核青保教师组织材料填写表格年级班级提供校预测预控名单送工读学校就读 6、特殊学生心理行为咨询、指导年级班级确定特殊生个体拟定咨询指导计划建立咨询档案、卡片等有关人员会诊进行有关心理行为测试分阶段进行二、三期测试根据个体心理、行为变化调整指导计划对个体进行心理、行为指导㈤、教学管理部领取教科书、教参1、确定安排教学任务分发课程表任课教师填写教学任务书交校长室、教学管理部教学管理部安排班级课时行政会议确定人事岗位检查实际教学进度表教学管理部审定个人制定教学进度表教研组（或备课组）教研活动，制定教学计划教学管理部召开任课教师会议2、教学进度 3、教师调课教师提出调课申请教学管理部主管批准通知有关教师教学管理部调整课程表 4、考试打印公布考试日期教学管理部汇总、分卷教学管理部审批自行命题区（片）统一命题或会考安排监考考场登记成绩考前教学管理部分发试卷统一闭卷质量分析教师补差 5、补考考后，任课教师阅毕将考分及试卷交教学管理部公布补考日程, 安排监考、考场教学管理部审批任课教师命题教学管理部向任课教师布置补考事宜决定升留级 6、毕业班工作召开家长会通报报考事项教学管理部安排体检，毕业生登记表盖章班主任完成表格填写工作，评语、盖章教学管理部将毕业生登记表发给班主任办理离校手续领取录取通知领取成绩单考生参加升学考试（分流考）办理考生报名手续考生填写志愿学生离校召开毕业生毕业典礼教学管理部审核㈥、保障服务部1、确定安排员工工作岗位行政会议确定人员岗位保障报务部通知员工员工填写工作任务书交校长室、保障服务部员工上岗2、教职工购教育、教学用品保障服务或教学管理部审核外勤将购物及发票交至保管室验收保管室登记入库申购人领取发票经经手人签字后经校长签字财务室报销校长审批按规定（三天内）由外勤购物教职工在财产保管室领取申购单组长初审3、财产保修向财产报保管室保修财产保管员按损坏程度开具赔偿单财务室按赔偿单收款保障服务部派修理工修理其他工作按相关政策制定工作流程，实行科学管理。
标准操作规范_SOP介绍_二_
77中国护理管理中国护理管理 ２０１０年３月１５日 第１０卷 第３期到医院诊断为肺炎、心衰，抢救了3天，女儿才转危为安;女儿8个月大的时候，她要去吉林市参加试验课考核，女儿没断奶，不得不带着，由于洪水泛滥铁路被冲毁，张桂英抱着孩子在站台上足足等了5个小时火车；女儿上学了，张桂英不能像其他父母那样接送，只能让孩子一个人独往独来，时间长了，孩子懂事了，对她说:“妈妈，我觉得你对患者比对我还亲，你工作忙就去忙吧，我可以照顾自己了。
”每当张桂英讲述女儿的故事时，她的眼角总是挂着晶莹的泪珠……18年来，张桂英可以放下对父母的思念，可以放下对女儿的呵护，唯独不能放下对事业的忠诚、对患者的爱。
18年来，张桂英亲自护理了数千位精神病患者。
为了患者，自参加工作以来她从未休过职工假，就连节假日也很少休息，即使人在家里，心里也惦记着患者。
为了方便患者咨询和随访，每当患者出院时，她都把自己的电话号码留给患者，同时也把患者的电话号码记录下来。
现在她已经记录了两本厚厚的电话号码薄。
张桂英每次到患者家随访的时候，总是被患者家的困境所触动。
有的患者家徒四壁，不仅没钱住院，连日常吃药都成问题。
看到困苦不堪的患者，张桂英就用自己的钱买些药以解患者的燃眉之急。
张桂英不仅对住院的患者细心照料，每次下乡她总是带一些精神科药物、科普读物和一些衣物，送给生活窘迫的患者。
在工作实践中张桂英深深体会到要想做好精神科的护理工作，必须有较高的理论水平。
18年来，她克服重重困难自学了护理专科，获得了本科学历，并不断学习精神科护理领域更高深的理论。
近年来，她在省级及国家级杂志上发表论文十余篇，有的作品荣获四平市科技成果奖。
张桂英的杰出工作、职业水平、道德风尚在全院上下有口皆碑，在患者的心中她就是最近的亲人。
18年来，张桂英用大爱书写着对精神卫生事业的忠诚，用大爱呼唤和打动着患者的心灵，用大爱托起精神病患者的一片蓝天，用大爱从事着自己深爱的事业。
（吉林省神经精神病医院供稿）继续教育 Continuing Education标准操作规范—ＳＯＰ介绍（二）◆钟朱炎作者单位：长庚大学管理研究所，台北市作者简介：博士1 编制SOP 的步骤1.1 先做流程和程序：按照医院对SOP 的分类，各相关职能部门应首先将相应的主流程图制作出来，然后根据主流程图做出相应的子流程图，再依据子流程图做出相应的程序。
正规成教流程范文
正规成教流程范文正规成人教育流程指的是按照国家教育部门制定的教育规则和程序，通过正规的学校或机构进行的成人教育。
以下是正规成人教育流程的详细说明。
一、招生措施1.宣传招生信息：学校或机构会通过校园宣传、广告、网站和社交媒体等渠道发布招生信息，包括课程列表、学费、报名时间和方式等。
2.申请条件：学校或机构会明确规定成人教育的申请条件，例如年龄限制、学历要求和工作经验要求等。
二、报名和录取1.网上报名或现场报名：学校或机构会提供网上报名系统或设置报名点，申请者可以通过填写报名表格和提交相关材料完成报名手续。
2.考试或面试：根据学校或机构要求，申请者可能需要进行考试或面试，以评估其适合程度和学习能力。
3.录取通知：学校或机构会根据申请者的综合表现，确定录取名单，并通知录取成功的申请者。
三、选课和注册1.课程选择：学校或机构会提供课程清单，包括课程名称、学时、授课方式和考核方式等，学生可以根据自己的兴趣和需求选择所需课程。
2.缴费和注册：学生需要按照学校或机构规定的时间和方式缴纳学费，并完成注册手续，包括填写注册表格和提供相关材料。
四、学习和考核1.授课和学习：学生按照课程安排参加相应的授课活动，包括课堂教学、实验或实训活动等。
学生需要按照学校或机构要求积极参与学习，完成相应的学习任务。
2.作业和实践：学生可能需要完成作业和实践任务，以巩固所学知识和技能，并为后续的考核做准备。
3.考试和评估：学校或机构会安排相应的考试和评估活动，以评估学生的学习成果和能力水平。
评估方式可能包括笔试、实践操作、论文写作、小组讨论和个人面试等。
五、毕业和证书颁发1.课程完成：学生需完成所有课程要求，并达到学校或机构规定的毕业要求，包括学时要求和成绩要求等。
3.毕业典礼：学校或机构会组织毕业典礼，为学生颁发毕业证书，并公布毕业名单。
4.证书颁发：学生获得合格毕业资格后，学校或机构会颁发相应的毕业证书，证书上有学校或机构名称、专业名称、学位级别和签发日期等。