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学生违纪处分心得体会

篇一：学习《学生违纪处分案例教育》心得体会

学习《学生违纪处分案例教育》心得体会

近日来参加《学生违纪处分案例教育》学习活动，我对《学生违纪处分案例教育》的内容有了比较全面的认识和深刻的理解。

考试作弊是高校屡禁不止的问题，针对这一问题教学、学籍管理中明确规定了学生考试纪律以及考试违纪、作弊认定及处理办法的规定，并细化了可开除学籍的作弊行为种类，如由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊等。

学生作弊违反了最基本的诚信道德和学术准则，为维护“象牙塔”的公平和正气，必须对作弊行为加以严惩。要对有关作弊惩治条款的细化，必将有力地保证学校处分权的实施，同时也将限制学校处分权的滥用，保障学生合法权益。学校也要遵循“育人为本，依法建章，规范管理，加强监督”的原则，强化育人功能，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量。学生要努力学习邓小平理论和?三个代表?重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神。还要自觉遵守公民道德规范，成为遵守公民道德的模范，不得参与有损大学生形象、有损社会公德的活动。

针对当前突出问题，学校要强化相关管理。若有学生考试作弊或剽窃，抄袭他人研究成果，可予以开除学籍。同时，学术诚信在一定意义上是大学生的道德底线，是大学生成人成才的基础，在当前全社会加强公民首选教育形势下，对大学生诚信道德规范必须严格。作为大学生，要励志成才、追求真理，崇尚科学、严谨求实、珍惜时间，履约践诺，知行统一、遵守学术道德，更要自尊自爱，自省自律、豁达宽容，健康向上、磨砺意志，不怕挫折。遵纪守法是一种被人们公认的美德。国有国法，家有家规，校有校纪，遵纪是守法的基础，大学生一定要遵守校纪校规，遵纪守法，严以律己，从小事做起，从自己做起，自强、自尊、自重、自爱，争当一个文明的新时代青年。

篇二：对违纪学生处理办法的反思

对违纪学生处理办法的反思

林万平

违纪学生大致上可分为两类，一类是没有养成良好的行为习惯，管不住自己，

总是大错不犯，小错不断；一类是突然爆发式的，平时表现，并没有什么异常

行为，但一下犯一个大错误，让你惊愕不已。对前一类学生，班主任的处理办法很多，可以说是花样百出。有的罚站，有的罚写反思，有的罚抄写校纪校规、抄课文，有的罚打扫卫生。这些办法有一定效果，但效果也有限。有的学生习

以为常了，也不怕罚。有很多学生就算是在教室后面罚站，仍然不思悔改，背

着老师还是嬉皮笑脸，不以为耻，反以为荣。有的写检讨时头头是道，认识深刻，但写完后依然故我。

这种牛皮糖式的学生是让班主任最感头疼的。我们队他们“略施薄惩”是起不

到根本效果的。他们从小到大已经养成了强大的抗惩罚能力。

其实这种学生不是缺惩罚，而是缺表扬和鼓励。七年级是，我们班调皮大学生

特别多，有不少学生班主任在班表现得很好，班主任不在班就活了，要么起哄，要么故意捣乱搞恶作剧。在罚站无效的情况下，我就对这批学生采取“三多”

的方法：多提醒、多反思、多表扬。我把全班最爱违纪的学生分成两个组，影

响最大的学生任组长。两个组之间互相监督，同组学生之间互相提醒，时刻警

醒自己不要违纪。每天夜晚写字课前，每个人都要写一下这一天本人的表现，

课内课外做了哪些事情，做得怎么样，写完后交给班主任。班主任在第三节夜

自习时，抽几分钟时间对这些学生的表现进行点评，对每一位表现好的学生都

提出来进行表扬鼓励，对做的不好的方面提出改进的希望。每个月都对他们进

行总结评价，让表现最好、进步最大的学生在班会上发言，谈谈感受，让他

们成为同学们羡慕的对象，让他们感悟到，原来管住自己、得到全班师生的认

可关注，也是一件很幸福的事情。

初二时，这些学生仍然留在本班，除了原有的七八个外，又增添了三四个习惯不好的学生，通过一段时间的管理教育，他们在大部分时间，表现都还是很好的，课堂上除极个别学生外，没有学生故意违纪。很多学生集体荣誉感增强了，他们一次次写申请要当学校纪律卫生监督员，要为班级出力加分，我从某些方

面考虑，一般的都没有批准。

对第二轮类严重违纪的学生，学校和教师的处理一般就两种，一是停课反省，

二是劝退。

这两种处理方法都是不负责任的。有大部分学生虽然打了架，或外出上网了，

严重违反了学校纪律，但他们本质上并不坏，只是做事缺乏考虑，不计后果；

有的学生性格刚烈，容易冲动。这些学生，停课在家反省并没有效果，让他们

转学也会给学生家长带来一系列麻烦，也不利于对学生的教育。如果转学不成

而从此失学，在街上游荡，那么社会上从此又会多一个混混，就会成为学校制

造出来的一个不合格品。

大部分老师也都为人父母了，在考虑处理学生时，不妨做到将心比心，推己及人。自己的孩子表现好，那就千好万好，那是自己教育

方法得当。如果自己的孩子犯了错，被学校拒之门外，自己将会如何？恨铁不

成钢是所有家长的共同心理，恨归恨，但在很多时候是无能为力的。孩子已经

出生，已经长成这样，做父母的又能怎么办？

学生犯错误，是学生的责任，但学校老师和家长都有教育的责任。老师把学生

推回家庭，实质上就是简单的放弃了自己的教育责任。就算学生真的无可救药，那么在学校也比在社会要好一些。

对严重违纪的学生，学校应该坚持一个底线，那就是不劝退不停课。其他的惩

处都可以，甚至允许教师采取一些安全的体罚措施，响鼓重锤，加深犯错学生

的印象，让他们产生畏惧，时刻警醒，同时对其他学生产生震慑作用。

有时我在班里开玩笑说“你们几个赖皮要是走了，我就舒服多了，就不用我这

个班主任管了”。其实未必是这样。你撵走两三个，也许又会出现新的两三个。有不少所谓专家说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”我从来没有

相信这种高调。但是我们可以做到尽力而为。不为别的，只为责任。我们应该

再多一些坚持，多一些耐心，也不为别的，只为责任。

篇三：大学生违纪学习心得3

大学生违纪学习心得

201X-03-22 23:00:46| 分类：感想、杂谈 | 标签：安全、遵纪守法|字号大

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俗话说：“无规矩，不成方圆。”无论做什么事都要有个规矩，否则就什么也

做不成。对国家，社会来说，这个规矩就是法律。依法治国是我国治国的基本

方略，作为一名中学生，我们应该知法、学法、懂法、守法。但根据国家有关

数据表明：我国青少年犯罪率呈增长趋势，可见增强法律意识，提高法制观念，对我们来说有着极其重要的作用。

但也一定有人说：违法犯罪的事情离我太远了，纯粹杞人忧天，真的是这样吗？其实不然，在我们的身边就有可能发生。在北京就有一个真实的案例。一个17

岁的少年竟将自己的奶奶致死，爷爷致成重伤。是什么让这位少年对疼爱自己

的亲人痛下如此残忍的手段呢？沉迷于网络的他失去了理智，一个本该拥有美

好前途的少年因为禁受不住网络的诱惑，只能在铁窗中忏悔，接受法律的制裁

和道德的谴责，这样的结局如何不让人惋惜。类似一桩桩一件件的事都让人痛

心不已。居于铁窗之中的这些花季少年们回忆起来，往往失声痛哭：“如果当

初我听了父母老师的劝告，也不会到今天。”有很多时候，理智和道德的边缘

是那么脆弱，一旦被冲动的魔鬼巨手一推，它就会轰然倒塌。越过了法律的边界，你也就掩埋了自己的前途。