【创意幼教】最新幼儿园大班健康教案：冷饮好吃我不贪(四篇)

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大班健康教案：冷饮好吃我不贪

大班健康教案：冷饮好吃我不贪1500字标题：大班健康教案：冷饮好吃我不贪引言：大家好！今天我们要一起学习关于冷饮的健康知识。

冷饮在夏天是一道解暑的美味佳肴，但是我们也要注意适量食用，避免贪婪导致健康问题的发生。

让我们一起来学习如何正确地享受冷饮，同时保持身体健康。

一、冷饮对身体的影响冷饮有助于解暑，帮助我们降温，但是如果食用过量或者选择不健康的冷饮种类，可能会对我们的身体健康造成一定的负面影响。

首先，过多食用冷饮会导致腹泻、腹痛等胃肠道问题。

其次，冷饮中存在着大量的糖分和添加剂，长期过量摄入会增加肥胖、糖尿病等慢性疾病的风险。

因此，我们需要适量食用冷饮，并选择健康的冷饮种类。

二、健康冷饮的选择1. 水果冰沙：可以选择新鲜水果制作的冰沙，避免了传统冷饮中的大量糖分和添加剂。

可以选择一些水果如西瓜、哈密瓜等制作，保留水果的营养成分，同时口感清凉爽口。

2. 纯果汁冰棍：可以选择无糖添加的纯果汁制作冰棍，既可以满足口腹之欲，又不会增加过多的糖分。

3. 酸奶冰淇淋：可以选择低糖或无糖的酸奶制作的冰淇淋，酸奶中的乳酸菌有益于肠道健康，同时也不会增加太多的糖分。

4. 自制水果冰棍：将新鲜水果切割成小块，放入冰格中，用果汁或矿泉水浸泡后放入冰箱冷冻，制作成自己喜爱的水果冰棍。

既可以解暑，又可以享受水果的营养。

三、正确的食用冷饮的方法1. 适量食用：冷饮确实能够解暑，但是过量食用会给身体带来负担。

一天中最好不要超过一份冷饮。

2. 注意时间：尽量避免在饭前或饭后立即食用冷饮，冷饮会影响我们的消化功能。

可以选择在午后时分或下午茶时间食用。

3. 引导健康：鼓励孩子们选择健康的冷饮，教育孩子们要适量享用冷饮，不贪多。

同时，也可以引导孩子们选择其他解暑的方式，如多喝水、吃清淡的水果等。

结语：冷饮确实好吃，但是我们要遵循适量食用的原则。

选择健康的冷饮种类，遵守正确的食用方法，可以同时享受冷饮的美味，又不会给我们的身体健康带来负面影响。

幼儿园大班健康公开课《冷饮好吃我不贪》健康教案

幼儿园大班健康公开课《冷饮好吃我不贪》健康教案一、教学目标：1. 让幼儿了解冷饮的种类和营养价值。

2. 培养幼儿正确食用冷饮的良好习惯。

3. 教育幼儿不贪吃冷饮，注重身体健康。

二、教学重点：1. 认知冷饮的种类和营养价值。

2. 学会正确食用冷饮的方法。

3. 培养幼儿不贪吃冷饮的良好习惯。

三、教学难点：1. 教育幼儿不贪吃冷饮，注重身体健康。

四、教学准备：1. 冷饮图片及实物。

2. 教学视频或课件。

3. 故事课件。

五、教学过程：1. 导入：1.1 出示冷饮实物，引起幼儿兴趣。

1.2 邀请幼儿分享他们喜欢的冷饮种类。

2. 冷饮知识讲解：2.1 介绍冷饮的种类：雪糕、冰淇淋、饮料等。

2.2 讲解冷饮的营养价值：富含蛋白质、维生素、矿物质等。

2.3 强调正确食用冷饮的方法：适量、不空腹、不运动后立即食用等。

3. 故事分享：3.1 讲述一个关于幼儿贪吃冷饮导致身体不适的故事。

3.2 引导幼儿讨论：为什么不能贪吃冷饮？怎样保持身体健康？4. 互动环节：4.1 组织幼儿进行冷饮知识问答。

4.2 邀请幼儿表演正确食用冷饮的方法。

5. 总结与反思：5.1 回顾本次课程内容，巩固幼儿对冷饮的认识。

5.2 教育幼儿不贪吃冷饮，注重身体健康。

5.3 鼓励幼儿分享自己在家的冷饮食用经历，提出改进意见。

注意事项：1. 教学过程中，注重幼儿的参与和互动，提高他们的学习兴趣。

2. 以故事、游戏等形式进行教学，使幼儿更容易理解和接受。

六、教学延伸：2. 社会实践：组织幼儿参观食品厂，了解冷饮的制作过程，增强幼儿对食品安全和营养的认识。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估他们对冷饮知识的理解和掌握程度。

八、教学反思：1. 教师总结：回顾课堂教学，反思教学方法是否生动有趣，是否有助于幼儿的理解和接受。

2. 幼儿反馈：收集幼儿的意见和建议，了解他们对冷饮知识的学习兴趣和需求。

九、教学资源：1. 网络资源：查找更多关于冷饮知识的资料，如健康饮食博客、儿童营养专家讲座等。

大班健康教案：冷饮好吃我不贪

大班健康教案：冷饮好吃我不贪教案名称：冷饮好吃我不贪年级：大班主题：健康饮食教学目标：1. 了解冷饮的种类和制作方法；2. 认识冷饮对身体健康的影响；3. 培养学生控制冷饮摄入量的意识。

教学准备：1. 图片或实物展示各种冷饮；2. 图表展示不同冷饮的热量和营养成分；3. 音乐播放器。

教学过程：引入活动：1. 教师可以播放一段轻松愉快的音乐，让学生跟着音乐做些简单的体操活动，让学生放松身心，进入活动状态。

导入：2. 引导学生回忆过去吃过的冷饮，让他们分享自己最喜欢的冷饮是什么，为什么喜欢吃冷饮。

探究活动：3. 教师展示不同种类的冷饮图片或实物，与学生讨论它们的制作方法和食材。

4. 教师给出一张冷饮的热量和营养成分的图表，并解释其中的关键信息，让学生认识到各种冷饮的糖分、脂肪和热量含量。

小组活动：5. 将学生分成小组，每个小组选择一种冷饮，让他们讨论这种冷饮的热量和营养成分，并制作海报展示给全班同学。

反思讨论：6. 学生展示自己的海报，让全班同学一起观察，讨论不同冷饮的热量和营养成分之间的差异。

7. 引导学生思考吃过量的冷饮对身体的影响，激发他们对健康饮食的重视和控制冷饮摄入量的意识。

8. 教师和学生一起总结出一些关于健康饮食和控制冷饮摄入量的小贴士。

总结回顾：9. 教师可以用简洁明了的语言回顾今天的活动内容，强调学生应该多吃健康的食物，适量摄入冷饮。

拓展活动：10. 带领学生一起设计并制作自己的健康冷饮食谱，让他们提供一些健康、低热量的冷饮食谱，可以以图片或文字的形式展示出来。

教学延伸：11. 学生可以带回家和家人分享今天学到的关于冷饮和健康饮食的知识，可以让家人一起尝试制作健康冷饮。

评估方法：通过小组讨论、海报设计和总结回顾等方式来观察学生的参与程度和对冷饮健康饮食的理解程度。

知识链接：1. 可以提前学习关于冷饮的制作方法和营养知识，并结合教案内容给予学生适当的引导和补充。

延伸活动：1. 学生可以通过实际操作制作自己喜欢的健康冷饮，并与同学们分享制作过程和口感。

冷饮好吃我不贪幼儿园大班健康教案

冷饮好吃我不贪幼儿园大班健康教案一、教学目标1. 让幼儿了解冷饮的种类和营养价值。

2. 培养幼儿不贪吃冷饮的良好饮食习惯。

二、教学内容1. 冷饮的种类：冰淇淋、雪糕、冰棍、饮料等。

2. 冷饮的营养价值：富含糖分、脂肪、蛋白质等，适量食用有益，过量食用对身体健康无益。

3. 冷饮的正确消费方式：适量食用，不贪吃，不吃过多冷饮。

三、教学重点1. 使幼儿了解冷饮的种类和营养价值。

2. 培养幼儿不贪吃冷饮的良好饮食习惯。

四、教学难点1. 如何让幼儿理解适量食用冷饮的重要性。

五、教学方法1. 讲解法：教师向幼儿讲解冷饮的种类、营养价值和正确消费方式。

2. 示例法：通过故事、图片等示例，让幼儿了解适量食用冷饮的重要性。

3. 互动法：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对冷饮的看法和消费习惯。

教案一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿提问：“你们喜欢吃冷饮吗？为什么？”2. 引导幼儿分享自己喜欢的冷饮种类和消费习惯。

二、讲解冷饮的种类和营养价值（5分钟）1. 教师介绍冷饮的种类，如冰淇淋、雪糕、冰棍、饮料等。

2. 讲解冷饮所含的营养成分，如糖分、脂肪、蛋白质等。

3. 强调适量食用冷饮有益，过量食用对身体健康无益。

三、讲解正确消费冷饮的重要性（5分钟）1. 教师通过故事或图片示例，让幼儿了解适量食用冷饮的重要性。

2. 引导幼儿思考过度食用冷饮可能带来的健康问题。

四、小组讨论（5分钟）1. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对冷饮的看法和消费习惯。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次教学内容，强调适量食用冷饮的重要性。

2. 引导幼儿反思自己的消费习惯，并提出改进措施。

教学评价：六、教学活动设计活动一：冷饮知识小问答1. 教师提问：“什么是冷饮？你们知道有哪些类型的冷饮吗？”2. 幼儿回答后，教师总结冷饮的种类，如冰淇淋、雪糕、冰棍等。

活动二：冷饮营养大揭秘1. 教师展示一张营养成分表，向幼儿讲解冷饮的营养成分。

2. 幼儿了解后，教师提问：“适量食用冷饮对我们的身体有什么好处？过量食用又会带来什么问题呢？”3. 幼儿回答后，教师总结适量食用冷饮的重要性。

大班健康公开课教案《冷饮好吃我不贪》

大班健康公开课教案《冷饮好吃我不贪》一、活动背景随着天气的炎热，孩子们喜欢吃一些冷饮来消暑，但是很多冷饮中添加了很多糖分和化学添加剂，会给我们的健康带来影响。

因此，我们需要教育孩子们，学会健康饮食，不要贪吃，保护我们的身体健康。

二、活动目的通过做游戏、看动画片、听故事、制作小饮品等方式，让孩子们认识到冷饮的危害，了解健康饮食的知识，培养健康的生活习惯。

同时，让孩子们在参加活动中感受到快乐和幸福，增加对健康生活的向往和热爱。

三、活动准备1.冷饮的图片和制作过程的图片2.动画片《吃不好的后果》3.健康小故事4.装有水果和冰块的饮料杯和吸管5.辅导老师的讲课材料四、活动过程1.游戏环节为了让孩子们参与进来，碳酸水、可乐、冰淇淋等危害健康的冷饮被放到了盒子里，每个孩子都轮流猜中到底是什么冷饮。

2.观看动画片让孩子们观看《吃不好的后果》这部动画片，让孩子们更好地认识到不健康饮食的危害和对身体的影响。

3.听健康故事讲一个关于冰淇淋对身体的危害的小故事，让孩子们从故事中获得保护身体健康的知识。

4.制作健康饮品为了让孩子们更好地了解健康饮食，辅导老师为孩子们准备了装有水果和冰块的饮料杯和吸管，让孩子们按照老师的要求制作自己心仪的健康饮品。

5.总结通过活动的种种环节，让孩子们知道了冷饮对身体健康的危害以及了解到了健康饮食的知识。

五、教学体会这项活动是目的和内容非常明确和简单的，但是却非常有利于孩子们改变不健康饮食的消费习惯，让孩子们远离带来的身体伤害。

通过教授健康饮食知识和用游戏、动画片、故事、制作小饮品等方式，让孩子们不仅仅学习到了基础饮食知识，同时也增加了孩子们对饮食生活的热爱。

幼儿园大班健康教案：冷饮好吃我不贪

幼儿园大班健康教案：冷饮好吃我不贪幼儿园大班健康教案：冷饮好吃我不贪一、教学目标1. 知识与技能目标- 幼儿能够了解冷饮的种类，知道过量食用冷饮对身体的危害。

- 学会正确选择和适量食用冷饮的方法。

2. 过程与方法目标-通过故事、图片、讨论等多种方式，培养幼儿观察、分析和表达的能力。

- 引导幼儿在日常生活中养成健康的饮食习惯。

3. 情感态度与价值观目标-让幼儿意识到健康饮食的重要性，愿意主动控制自己对冷饮的食用量。

- 培养幼儿关爱自己身体的意识。

二、教学重难点1. 教学重点- 让幼儿了解过量食用冷饮对身体的危害。

- 引导幼儿掌握正确选择和适量食用冷饮的方法。

2. 教学难点-如何让幼儿在日常生活中真正做到控制冷饮的食用量，养成健康的饮食习惯。

三、教学方法1. 故事教学法-通过讲述生动有趣的故事，吸引幼儿的注意力，让幼儿在听故事的过程中了解过量食用冷饮的危害。

例如，讲述《小企鹅吃太多冷饮的故事》：小企鹅在炎热的夏天，发现了好多美味的冷饮，它不停地吃，结果肚子疼得直打滚，最后被送到医院。

这个故事能够让幼儿直观地感受到过量食用冷饮会带来身体上的不适。

2. 直观教学法-展示各种冷饮的图片，如冰淇淋、冰棒、冰镇饮料等，让幼儿直观地认识冷饮的种类。

同时，还可以展示一些因为过量食用冷饮而身体不舒服的小朋友的图片，如捂着肚子、表情痛苦的样子，加深幼儿对过量食用冷饮危害的理解。

3. 讨论教学法-提出一些问题，如“你们喜欢吃冷饮吗？”“吃太多冷饮会怎么样呢？”让幼儿分组进行讨论。

在讨论的过程中，幼儿可以分享自己的想法和经验，教师可以引导幼儿从不同的角度思考问题，培养幼儿的思维能力和表达能力。

4. 游戏教学法-设计一些与健康饮食相关的游戏，如“健康饮食小卫士”游戏。

将幼儿分成小组，每个小组代表一种食物，其中包括冷饮组。

通过游戏的方式，让幼儿了解哪些食物是健康的，应该多吃，哪些食物是不健康的，应该少吃，从而引导幼儿正确对待冷饮的食用。

大班健康冷饮好吃我不贪教案

教案名称：大班健康冷饮好吃我不贪教案一、教学目标：1. 让幼儿了解冷饮的种类和营养价值。

2. 培养幼儿健康、合理的饮食习惯。

3. 提高幼儿自我控制和分享意识。

二、教学内容：1. 冷饮的种类：冰淇淋、饮料、冰棒等。

2. 冷饮的营养价值：适量食用冷饮可以消暑解热，但过量食用会影响身体健康。

3. 健康饮食习惯：不贪吃冷饮，保持饮食均衡，多吃蔬菜水果。

三、教学方法：1. 图片展示：展示各种冷饮的图片，让幼儿认识并了解。

2. 故事讲解：通过故事引导幼儿认识到过度食用冷饮的危害。

3. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享自己的饮食习惯。

4. 情景剧：设置情景剧，让幼儿在角色扮演中学会合理食用冷饮。

四、教学准备：1. 准备各种冷饮的图片。

2. 准备与冷饮相关的故事素材。

3. 准备小组讨论的问题。

4. 准备情景剧的道具和服装。

五、教学过程：1. 导入：通过图片展示，让幼儿认识各种冷饮，引发幼儿的兴趣。

2. 讲解：讲述一个关于冷饮的故事，引导幼儿认识到过度食用冷饮的危害。

3. 小组讨论：提出讨论问题，让幼儿分享自己的饮食习惯，互相学习。

4. 情景剧：组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿在实践中学会合理食用冷饮。

六、教学评估：1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对健康饮食习惯的理解和掌握程度。

2. 观察幼儿在情景剧中的表现，评估他们对合理食用冷饮的实践能力。

3. 收集幼儿的提问和回答，分析他们对冷饮种类和营养价值的认识。

七、教学延伸：1. 开展一次冷饮制作活动，让幼儿亲自动手制作健康的冷饮，增强他们对健康饮食的兴趣。

2. 组织一次冷饮品尝会，让幼儿在品尝不同冷饮的学会比较和评价。

3. 开展一次家庭作业，让幼儿与家长一起制定健康的饮食计划，培养家庭健康饮食习惯。

八、教学反思：在教学过程中，观察幼儿的反应和参与程度，反思教学内容和方法是否适合幼儿的理解和接受能力。

根据幼儿的表现，调整教学策略，以更好地达到教学目标。

大班健康冷饮好吃我不贪教案

大班健康冷饮好吃我不贪教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解冷饮的种类、味道和口感，知道适量食用冷饮的好处。

2. 技能目标：培养幼儿正确食用冷饮的良好饮食习惯，学会分享和等待。

3. 情感目标：培养幼儿对健康饮食的兴趣，增强自我控制力，不贪食冷饮。

二、教学内容1. 冷饮的种类：冰淇淋、汽水、水果冰、冰棒等。

2. 冷饮的味道和口感：甜、酸、冰凉、爽口等。

3. 适量食用冷饮的好处：消暑、解渴、提神等。

4. 不良饮食习惯：过量食用冷饮、不注重饮食卫生等。

三、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们喜欢的冷饮，引导幼儿谈论冷饮的味道和口感。

2. 讲解：教师向幼儿介绍冷饮的种类、味道和口感，讲解适量食用冷饮的好处。

3. 演示：教师展示正确食用冷饮的方法，如慢慢品尝、不贪食等。

4. 实践：幼儿分组进行冷饮制作，体验适量食用冷饮的乐趣。

5. 总结：教师引导幼儿总结适量食用冷饮的好处，强调不贪食冷饮的重要性。

四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冷饮的认识和态度。

2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评价他们适量食用冷饮的能力。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中食用冷饮的情况，给予针对性的指导。

五、教学资源1. 图片：各类冷饮的图片，用于引导幼儿认识和讨论。

2. 食材：制作冷饮所需的食材，如水果、冰块等。

3. 制作工具：搅拌器、模具等。

4. 健康饮食宣传资料：用于课后家长沟通，传递健康饮食的理念。

六、教学活动1. 冷饮品尝会：邀请幼儿品尝不同种类的冷饮，引导他们描述味道和口感。

2. 冷饮制作课：教师带领幼儿制作简单的冷饮，如水果冰、冰棒等。

3. 健康饮食主题班会：组织幼儿讨论适量食用冷饮的重要性，引导他们树立正确的饮食习惯。

七、教学策略1. 直观演示：教师通过实物展示，让幼儿直观地了解冷饮的制作过程和食用方法。

2. 互动教学：教师与幼儿积极互动，引导他们分享自己的观点和经验，增强课堂趣味性。

3. 情境教学：创设日常生活中的情境，让幼儿在实践中学会正确食用冷饮。

幼儿园大班健康教案：冷饮好吃我不贪

幼儿园大班健康教案：冷饮好吃我不贪教学目标：1. 帮助幼儿理解冷饮的适度摄入对身体的重要性。

2. 培养幼儿自我控制和合理选择食物的能力。

3. 提高幼儿的健康意识和良好的饮食习惯。

教学内容：1. 冷饮的种类和制作过程。

2. 冷饮对身体的影响（适度摄入的好处和过量摄入的危害）。

3. 如何合理选择和适量摄入冷饮。

教学准备：1. 各种冷饮的图片或实物。

2. 关于冷饮和健康的相关故事或视频。

3. 制作冷饮的简单材料（如果汁、冰块等）。

教学过程：1. 引入：通过展示各种冷饮的图片或实物，引发幼儿的兴趣和讨论。

2. 讲解：讲述冷饮的种类和制作过程，引导幼儿理解冷饮的来源和特点。

3. 探索：播放关于冷饮和健康的相关故事或视频，让幼儿了解冷饮对身体的影响。

4. 实践：组织幼儿亲手制作简单的冷饮，体验制作过程并学习如何适量摄入。

5. 讨论：引导幼儿分享自己的观点和经验，探讨如何合理选择和适量摄入冷饮。

教学延伸：1. 设计“我的健康饮食计划”活动，鼓励幼儿在家中实践并记录自己的饮食情况。

2. 邀请营养师或医生来园进行健康讲座，进一步增强幼儿的健康意识。

教学总结：通过本节课的学习，幼儿了解了冷饮的种类、制作过程以及对身体的影响，学会了如何合理选择和适量摄入冷饮。

希望他们在日常生活中能够做到冷饮好吃但不贪，保持健康的饮食习惯。

教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和反应，了解他们对教学内容的理解和接受程度。

2. 通过“我的健康饮食计划”活动，评估幼儿是否能够在实际生活中应用所学知识，做到合理选择和适量摄入冷饮。

3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家中的饮食情况，评估教学效果。

大班健康优质教案《冷饮好吃我不贪》精选

大班健康优质教案《冷饮好吃我不贪》精选一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《食物的奥秘》，具体内容为第三节《冷饮好吃我不贪》。

通过本章学习，让学生了解冷饮对身体的利与弊，教育学生如何科学合理地享用冷饮，培养健康的饮食习惯。

二、教学目标1. 让学生掌握冷饮对身体的利与弊，提高食品安全意识。

2. 培养学生科学合理地享用冷饮的良好习惯，增强体质。

3. 培养学生关爱身体健康，积极参与健康生活的态度。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解冷饮对身体的危害，并学会如何科学合理地享用冷饮。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（冷饮）、健康教育挂图。

2. 学具：学习记录表、彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT，展示各种冷饮图片，引导学生说出自己喜爱的冷饮。

邀请学生分享自己吃冷饮的经历，讨论冷饮带来的愉悦感受。

2. 例题讲解（10分钟）讲解冷饮对身体的利与弊，让学生了解过度食用冷饮对身体的影响。

分析如何科学合理地享用冷饮，教育学生养成健康的饮食习惯。

3. 随堂练习（10分钟）每组派代表进行分享，教师点评并给予指导。

4. 互动环节（10分钟）学生通过实物展示，识别健康与不健康的冷饮。

教师邀请学生上台演示如何正确选择和享用冷饮。

提问学生如何在生活中实践健康饮食，拓展学生思维。

六、板书设计1. 冷饮好吃我不贪2. 内容：冷饮的利与弊科学合理享用冷饮的方法健康饮食习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：我的健康冷饮记录让学生记录一周内自己食用的冷饮种类、数量及感受。

家长签字，共同监督孩子养成健康的饮食习惯。

2. 答案：学生完成记录表，教师根据记录表进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，调整教学方法，以提高学生的参与度和学习效果。

2. 拓展延伸：开展家庭健康饮食活动，鼓励学生与家长共同参与。

组织学生参观食品安全展览，增强食品安全意识。

幼儿园大班教案《冷饮好吃我不贪》

幼儿园大班教案《冷饮好吃我不贪》教学背景幼儿园大班的孩子已经逐渐长大，开始意识到自己需要保护自己，不让自己陷入危险的境地，但是有些时候，还是会受到诱惑，难以控制自己的冲动。

这时候，家长和老师的引导就变得尤为重要。

本节课着重为孩子们介绍什么是冷饮，以及如何坚持自己的理智，避免被诱惑。

教学目标•认识冷饮，区分冷饮和热饮；•学习如何坚持自己的理智，避免被诱惑；•练习表达和沟通能力。

教学准备•PPT。

•教师制作好看的冷饮模型（可以借助教具），如果时间允许，也可以在教室里摆放实物冷饮。

•奖品，比如小糖果等。

教学内容及步骤第一步：导入孩子们上课后坐在自己的座位上，教师向他们展示各种不同的饮料图片，问他们能否分辨出哪些饮料是冷饮，哪些是热饮。

通过交流让孩子们意识到，冷饮有很多种类，且在夏天尤为受欢迎。

第二步：探究通过PPT或实物模型向孩子们介绍冷饮的制作方法，以及它们的特点。

然后夹杂一些提问，比如：•你们最喜欢的冷饮是什么？•你们自己能不能制作冷饮？•冷饮有什么好处？引导孩子们从多个角度去了解冷饮，激发他们的好奇心。

第三步：授课引出本课的主题：冷饮好吃，你们是否贪心呢？通过一个小视频来呈现一个孩子跑到商店里买冷饮之后，遇到店里的员工诱导他多买冷饮的情境。

然后引导孩子们讨论这个情境中，小孩子应该怎么做，是选择多买还是坚持自己的理智。

第四步：体验为了加深孩子们对冷饮的理解，让孩子们自己制作冷饮。

教师可以准备各种不同口味的调料，孩子们可以根据自己的喜好选择自己的口味。

同时，提示孩子们制作完后应该选择适宜食量，不吃多也不吃少。

第五步：总结引导孩子们回顾本节课的主题和内容，让他们思考自己应该如何处理遇到的引诱。

这时候教师可以加深引导作用，提出好的建议，并为表现优秀的孩子颁发奖品，鼓励他们保持理智。

教学反思孩子们在制作冷饮的时候体验到了自己亲手制作食物的乐趣，加深了对于冷饮的理解。

同时，通过课上的讨论，孩子们也有了对于冷饮和引诱的更深刻的认识，教师也及时对孩子们的想法加以引导。

幼儿园大班健康教案《冷饮好吃我不贪》含反思

幼儿园大班健康教案《冷饮好吃我不贪》含反思一、教案背景随着气温的持续上升，很多幼儿园大班的孩子们开始爱好喝冰镇饮料，比如可乐、雪碧、冰红茶等。

然而，这些冷饮虽然口感好但营养成分极少，长期饮用简单造成肥胖、龋齿等问题，甚至会影响到孩子们的健康。

因此，本教案旨在引导孩子认得到冷饮的食用问题，培育他们合理饮食的意识和习惯，保障身心健康！二、教学目标1、了解什么是冷饮。

2、认得冷饮对身体的危害。

3、把握健康饮食的意识和习惯，不贪食冷饮。

三、教学内容及教法1、了解什么是冷饮通过老师引导，孩子们了解什么是冷饮，可以给孩子呈现一些包装饮料的图片，并让孩子们说出这些饮料的名字、口感和喝多少会不会影响到身体等等。

2、认得冷饮对身体的危害—冷饮过于甜腻，人喝了胃简单消化不良，食欲就失去了，简单萎靡不振。

—冷饮缺乏营养，可能会导致身体缺乏能量。

—冷饮会破坏口腔和牙齿，简单导致龋齿问题。

—冷饮可能会含有色素和添加剂，对皮肤有害。

对孩子的身体发育也并不利。

对于幼儿园大班的孩子们，可以通过幼儿故事《丢牙齿的小兔子》等形式，给孩子树立正确的饮食观念，让他们明白健康饮食的紧要性。

3、把握健康饮食的意识和习惯，不贪食冷饮—让孩子们学会如何选择健康的饮料，如水、鲜采果汁等。

—激励孩子们多吃新鲜蔬菜和水果，让他们知道水果和蔬菜有利于身体健康，并更多关注食品中的营养成分。

—合理布置饮食时间，让孩子们在规定时间才能吃零食，也可以让孩子们本身动手制作健康的小点心。

四、反思1、孩子的饮食习惯是家庭教育的反映，如何引导家长与孩子一起培育健康饮食的习惯，值得我们多花一些心思与时间。

2、学习过程中，孩子们的自主性和探究性比较高，在构思教材时，我们应当多考虑孩子们的喜好点和思维模式，让他们在学习过程中更有参加感和充分感。

3、能用生动、实在、易理解的故事或情境来引导孩子进行相关学习，更有利于培育孩子们的喜好和积极性。

幼儿园大班健康教案：冷饮好吃我不贪

教案名称：冷饮好吃我不贪
目标年龄段：幼儿园大班
教学目标：
1. 让孩子们了解冷饮的成分和过度食用的危害。

2. 培养孩子们自我控制能力和健康饮食的习惯。

3. 让孩子们理解并实践“冷饮好吃我不贪”的理念。

教学步骤：
一、导入环节（10分钟）
1. 故事引入：讲述一个关于小动物因为贪吃冷饮而生病的故事，引发孩子们对冷饮过度食用可能带来的危害的关注。

二、主题讲解（20分钟）
1. 冷饮的成分：通过图片和简单的语言，向孩子们介绍冷饮的主要成分，如糖分、添加剂等。

2. 过度食用冷饮的危害：解释过度食用冷饮可能会导致的健康问题，如肠胃不适、蛀牙、肥胖等。

三、实践活动（20分钟）
1. 制作健康冷饮：引导孩子们参与制作健康的水果冰块或者酸奶冻，让他们了解健康冷饮的制作方法。

2. 分享与讨论：让孩子们分享自己的冷饮制作过程和感受，引导他们理解和接受“冷饮好吃我不贪”的观念。

四、总结与延伸（10分钟）
1. 教师总结：回顾今天的主题内容，强调适量食用冷饮的重要性，以及“冷饮好吃我不贪”的健康生活方式。

2. 家庭作业：鼓励孩子们回家后与家长分享今天的学习内容，并在日常生活中实践“冷饮好吃我不贪”。

教学资源：
1. 关于冷饮成分和危害的图片和资料。

2. 制作健康冷饮所需的食材和工具。

教学评估：
通过观察孩子们在课堂上的参与程度、理解情况以及家庭作业的完成情况，评价他们是否理解并接受了“冷饮好吃我不贪”的理念，是否能在生活中实践这一健康习惯。

大班健康公开课教案《冷饮好吃我不贪》

大班健康公开课教案《冷饮好吃我不贪》【主题】：健康饮食教育——冷饮好吃我不贪【目标】：1. 了解冷饮的基本知识；2. 掌握冷饮的制作方法；3. 培养健康的饮食习惯；4. 提倡适量享用冷饮。

【教学内容】：1. 什么是冷饮？2. 冷饮的营养价值；3. 如何制作健康的冷饮；4. 冷饮的适量与不适量。

【教学重点】：1. 了解冷饮的基本知识；2. 掌握制作健康的冷饮方法；3. 培养健康的饮食习惯。

【教学难点】：1. 引导学生控制冷饮的摄入量；2. 培养学生的健康饮食观念。

【教学准备】：PPT，冷饮制作器具与原材料。

【教学过程】：1. 教师用PPT展示一些常见的冷饮图片，激发学生对冷饮的兴趣，并引导学生回忆他们平时最喜欢的冷饮。

【Step 2】讲解冷饮的基本知识（10分钟）1. 引导学生定义冷饮：冷饮是指在高温天气中或平时使用制冷设备制作而成的饮品。

2. 讲解冷饮的分类：冰淇淋、果冻、冷饮奶茶等。

【Step 3】探究冷饮的营养价值（10分钟）1. 讲解冷饮的营养价值：通过操作PPT讲解冷饮中常见的营养成分，如碳水化合物、蛋白质、脂肪等。

2. 引导学生思考：冷饮虽然富含营养，但其制作过程中常添加了大量的糖分和添加剂，这对健康有什么危害？【Step 4】制作健康的冷饮（20分钟）1. 分组让学生自行制作冷饮。

2. 老师指导学生选取新鲜水果和低糖的食材制作冷饮。

3. 学生分享自己的冷饮制作经验及口味。

【Step 5】控制冷饮的摄入量（10分钟）1. 引导学生了解冷饮的潜在危害：摄入过多的冷饮会导致肥胖、口腔问题以及不良消化等问题。

2. 引导学生学会适量享用冷饮，控制自己的摄入量。

3. 教师通过PPT播放一些与过量摄入冷饮有关的案例，让学生认识到冷饮的摄入量与健康之间的关系。

1. 教师与学生一起总结本节课的主要内容，强调健康饮食的重要性。

2. 教师鼓励学生在日常生活中选择健康的冷饮，培养健康的饮食习惯。

【Step 7】作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生以“如何控制冷饮的摄入量”为题，写一篇短文并上交下节课。

冷饮好吃我不贪幼儿园大班健康教案

冷饮好吃我不贪幼儿园大班健康教案一、活动目标：1. 让幼儿了解冷饮的种类和营养价值。

2. 培养幼儿合理食用冷饮，不贪吃的健康饮食习惯。

3. 培养幼儿与人分享、不自私的品质。

二、活动准备：1. 冷饮图片及实物。

2. 水果、蔬菜等食物。

3. 分享道具（如小盘子、小碗等）。

三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的冷饮，引导幼儿讲述冷饮的口味和口感。

2. 教师展示不同种类的冷饮图片和实物，让幼儿认识并了解冷饮的种类。

3. 讲解冷饮的营养价值，让幼儿知道适量食用冷饮对身体有益，过度食用会对牙齿和肠胃造成伤害。

4. 组织幼儿进行“冷饮搭配”游戏，将水果、蔬菜等食物与冷饮进行搭配，引导幼儿学会合理食用冷饮。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长控制幼儿食用冷饮的量和频率，共同培养幼儿健康的饮食习惯。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置“冷饮角落”，提供适量健康的冷饮，引导幼儿自主选择。

3. 区域活动：设置“冷饮店”角色扮演区，让幼儿体验买卖冷饮的过程，培养幼儿与人分享、不自私的品质。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对冷饮的认识和态度。

2. 家长反馈：了解家长对幼儿食用冷饮的关注度和教育方法。

六、活动内容：1. 冷饮的分类：让幼儿了解冷饮的种类，如冰淇淋、冰棍、冰沙等。

2. 冷饮的营养价值：讲解冷饮中所含的营养成分，如糖分、蛋白质、脂肪等。

3. 冷饮的健康影响：让幼儿了解过度食用冷饮对身体健康的影响，如牙齿敏感、肠胃不适等。

七、教学方法：1. 图片展示：通过展示不同种类的冷饮图片，让幼儿认识并了解冷饮的种类。

2. 实物演示：提供冷饮实物，让幼儿触摸、品尝，感受冷饮的口感。

3. 讲解与互动：教师讲解冷饮的营养价值和健康影响，与幼儿进行提问互动，巩固知识点。

八、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们对冷饮的看法，引导幼儿讲述喜欢和不喜欢的冷饮。

2. 展示冷饮图片和实物，让幼儿认识并了解冷饮的种类。

大班健康教案冷饮好吃我不贪(三篇)

教学资料参考范本大班健康教案冷饮好吃我不贪(三篇)目录：大班健康教案冷饮好吃我不贪一大班健康教案小猪吃了什么二大班健康教案我爱吃饭三大班健康教案冷饮好吃我不贪一【活动目标】1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。

2、结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。

3、在自制冷饮的过程中，体会操作的快乐。

【活动准备】1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。

如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分。

2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子…3、教师收集一些冷饮的外包装。

【活动过程】一、组织幼儿进行谈话活动。

建议提下列问题：我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮?你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的?你为什么喜欢吃冷饮?吃冷饮有哪些用处?吃冷饮又有哪些不好的地方?(幼儿自由讨论)二、教师小结：冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。

冷饮大多是很甜的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。

三、了解冷饮中的成分和营养量。

师：你们吃过许多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的?冷饮里面有哪些原料吗?你知道制作冷饮需要哪些原料吗?教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解(大考吧幼儿教育 )其中的营养成分的数量。

这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。

教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的营养并不高。

四、启发幼儿结合自己的生活经验，讨论什么最解渴。

提问：当你口渴的时候，你喝过什么?你觉得选择什么样的水最解渴?(让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择)五、制作冷饮活动。

幼儿按组进行，选择一种主要原料。

如：奶粉或果珍等。

大班健康活动教案：冷饮好吃我不贪

大班健康活动教案：冷饮好吃我不贪教学背景随着气温的升高，许多儿童喜欢喝冷饮，但过量摄入冷饮会造成健康问题。

同时，儿童对于健康意识的认知还不够成熟，很容易贪吃和贪爽口感。

因此，本教案旨在通过一系列游戏和活动帮助大班儿童掌握健康饮食知识，从而使他们在吃冷饮时懂得适量摄入、不贪吃口感。

教学目标1.了解冷饮对身体的影响，掌握健康饮食知识。

2.能够自觉控制冷饮的摄入量，养成良好的饮食习惯。

3.发扬团队合作精神，增强互助意识。

教学内容和方法内容1.冷饮与健康。

2.冷饮可以适当摄入的原因。

3.贪吃对健康的危害。

4.合理摄入冷饮的技巧。

方法1.通过小游戏来引导大班儿童了解冷饮和健康的关系。

2.以图片、视频等多媒体素材为辅助手段，让大班儿童更深刻地理解冷饮的原理。

3.运用角色扮演、小组交流等形式，帮助大班儿童认识贪吃的危害。

4.以合理摄入为目标，让大班儿童互相监督，共创一个良好的、健康的冷饮食用环境。

教学过程和步骤Step 1：小游戏利用大班儿童喜欢玩耍的心理，设计一个与冷饮和健康有关的小游戏。

可以采用障碍赛跑游戏，让学生从起点到终点之间设有过冰块区或泡沫区，如果想要成功通过这些区域，则需要回答一个与冷饮有关的问题，回答正确才能通过。

Step 2：多媒体素材辅助通过多媒体素材，如图像展示、音频、视频等去呈现相关信息，更直观地让学生认知到冷饮对健康的影响，进而引导他们关注自身的健康。

Step 3：角色扮演将厨师、小学生、保健师、医生、父母等不同的角色传递至学生，引导他们找到当中的贪吃儿童，并鼓励他们谈论出贪吃儿童的问题；然后由其他学生说出怎样解决他们的问题，达到减少伤害的目的。

Step 4：互相监督在班级内划分为若干小组，并提议学生们自行划分为两队，创设一个每周巡视反馈的机制，一可以调整小组质量，二可以呈现出优秀的小组的表现，甚至奖励优秀的小组。

通过学生们互相监督，除了可以增强他们的团队合作意识外，还能够减少贪吃情况的发生。

大班健康活动教案：冷饮好吃我不贪教案

大班健康活动课程计划：冷饮很好吃，我不贪心大班保健活动，冷饮，美味，我不想教，主要包括活动，活动，活动，活动等，了解一些冷饮的成分，知道一些冷的常识，可以选择性地吃冷饮，结合一些具体的例子我明白，多吃冷饮更适合幼儿园老师参加大班健康活动课。

来看看冷饮是否美味，我不贪心。

活动目标：1.了解冷饮中的一些成分，了解一些小的常识冷饮，并能够选择性地饮用冷饮。

2.结合一些具体的例子来了解冷饮是多少有害。

3，在自冷饮料的过程中，体验操作的乐趣。

4，初步了解健康的小常识。

5，了解饮食对身体健康的影响，可以按时进食，而不是挑食。

活动准备：1.让父母帮助孩子在活动前学习一些关于冷饮的常识。

如：冷饮中的各种成分，有益于身体和无利可图甚至有害成分┉2，自冷饮：奶粉，不同口味的水果，苹果汁，蜂蜜，糖，筷子┉老师收集一些冷饮外包装。

活动程序：1.组织幼儿进行对话。

建议以下问题：▲我知道孩子喜欢吃冷饮。

你吃过哪些冷饮？▲你最喜欢什么样的冷饮，它是什么？▲你为什么喜欢吃冷饮？吃冷饮有什么用？▲吃冷饮有什么不好的地方？（孩子们可以自由讨论）2，老师总结：虽然冷饮很好吃，特别是夏天，吃冷饮会让我们感觉很舒服，很凉爽，但冷饮吃的比较多，我们的胃会给出建议，胃不喜欢的东西太冷了，如果太冷就会生病。

大多数冷饮都非常甜。

如果人体内有太多甜食，就会影响食欲，所以我们不想吃其他食物。

如果我们长期不补充其他营养素，我们就会生病并变得营养不良。

3.了解冷饮中的成分和营养成分。

老师：你吃了很多冷饮。

你知道什么口味的冷饮？冷饮中的原料是什么？你知道制作冷饮需要什么成分吗？▲老师向孩子们介绍冷饮包装上的成分。

每次说一个成分，孩子都知道营养素的数量。

这将使幼儿更清楚地了解冷饮的营养成分。

▲老师总结：不同口味，不同名称的冷饮需要不同的原料，冷饮的营养不高。

4.激励幼儿结合自己的生活经历，讨论最渴解决的问题。

问题：当你口渴时，你喝醉了什么？你觉得什么样的水最渴？（让孩子们知道喝白开水是个不错的选择）5.做冷饮活动。

冷饮好吃我不贪幼儿园大班健康教案精选

冷饮好吃我不贪幼儿园大班健康教案运动目的：1、相识冷饮中的一些身分，知道冷饮的一些小知识，可以或许有选择地食用冷饮。

2、连系一些详细的'事例，相识多吃冷饮害处多。

3、在克己冷饮的历程中，领会操纵的快活。

运动预备：1、运动前请家长资助幼儿相识有关冷饮的一些小知识。

如：冷饮中的多种身分，对身材有利的和无利的乃至是有害的身分┉2、克己冷饮的饮料：奶粉、差异口胃的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子┉3、西席网络一些冷饮的外包装。

运动历程：1、构造幼儿举行发言运动。

发起提以下题目：我知道小朋侪都喜好吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？你最喜好吃哪些冷饮，它是什么味道的？你为什么喜好吃冷饮？吃冷饮有哪些用途？吃冷饮又有哪些欠好的处所？〔幼儿自由评论辩论〕2、西席小结：冷饮固然好吃，特殊是在炎天，吃了冷饮会让我们感受很舒适、很凉快，但冷饮吃多了，我们的肚子会提看法了，肚子不喜好太冷的工具，它遇到太冷的食物就会抱病。

冷饮大多是很甜的，人体内要是有了太多甜的食品，会影响食欲，让我们不想吃其他的食品，恒久下来我们身材没有了其他养分来增补，就抱病了，会养分不良。

3、相识冷饮中的身分和养分量。

西席：你们吃过很多冷饮，幼儿园教育随笔你知道冷饮有哪些口胃的？冷饮内里有哪些质料吗？你知道制造冷饮须要哪些质料吗？西席向幼儿先容冷饮包装上先容的身分，每说一种身分便让幼儿相识此中的养分身分的数目。

如许可以让幼儿更清晰地熟悉冷饮的养分身分并不多。

西席小结：差异口胃，差异名称的冷饮所须要的质料也纷歧样，并且冷饮的养分并不高。

4、开导幼儿连系本身的生存履历，评论辩论什么最解渴。

提问：当你口渴的时间，你喝过什么？你以为选择什么样的水最解渴？〔让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择〕5、制造冷饮运动。

幼儿按组举行，选择一种重要质料。

如：奶粉或果珍等。

制造完成后，请幼儿说说本身是怎样制造的。