亲子共读反思

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亲子共读家长读后感范文（精选15篇）

亲子共读家长读后感亲子共读家长读后感范文（精选15篇）当认真看完一本名著后，相信你心中会有不少感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。

那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编整理的亲子共读家长读后感范文（精选15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

亲子共读家长读后感篇1我喜欢读书，我的妈妈也喜欢读书，妈妈困惑的是选取什么样的书才对我的发展、身心健康有益，一向是妈妈的困惑。

现代物质礼貌的发展，电视、网络对我的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然我喜欢读，可妈妈觉着很多书对我的身心发展并不太好，甚至是有害的；而对我有教育好处的书，我又不喜欢。

学校开展亲子共读活动十分有好处，让妈妈更加重视我的课外阅读，调动我和家人阅读好书的用心性。

为了我的暑假过得更加充实，妈妈和我共同到书店选书，选书由我作主，这极大地调动了我的用心性，买到我喜欢的书，我爱不释手。

我与妈妈商定每一天写完作业阅读30分钟，我有兴趣可多读一些。

在我的阅读过程中，妈妈发现我只是看热闹，看里边的小故事，显然对语文知识潜力的培养及教育没起到多大作用。

于是妈妈开始抽空和我一齐读书，但是由于工作忙，要全都与我一齐读是很难做到的，于是妈妈和我比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些资料。

在阅读过程中，我和妈妈互相讨论、交流，提高了我的语言表达潜力。

有时间的时候，妈妈会给我读一段，让我享受倾听的快乐，然后共同讨论书中的故事、人物、语言，让我养成了读书，讨论，思考的习惯。

以前我读书是读书，懒得做笔记，我和妈妈共同读书以来，我们一齐边读书边把看到的画下来，注重引导我记录，让我逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，我基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高我的写作水平。

与妈妈一齐共读不仅仅是分享快乐，同时也要分享困惑。

我不懂的地方妈妈会谈谈自己的理解，或和我一齐查资料，妈妈和我都在阅读中增长了知识，训练了思维潜力。

家庭亲子阅读心得体会（通用6篇）

家庭亲子阅读心得体会家庭亲子阅读心得体会（通用6篇）我们在一些事情上受到启发后，马上将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。

怎样写好心得体会呢？以下是小编为大家整理的家庭亲子阅读心得体会（通用6篇），希望能够帮助到大家。

家庭亲子阅读心得体会1在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。

每日为工作和家务劳碌的我几乎没有陪孩子看过课外书。

后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。

我是利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。

以下是我对近段时间亲子共读的几点体会:一、顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，是孩子对书产生好感，除了老师要求的读刊外，可根据孩子现有的知识水平，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮，内容丰富有趣，符合儿童想象和思维特点的书。

二、不易对孩子的阅读过程管的太死，我家孩子缺乏耐心和持久力，不专心，一般都是我读他听，过几天习惯了，他就会自己产生兴趣了，主动读书。

三、把阅读选择的权利教给孩子，家长只需观察、了解、引导，不宜过多干涉，如果让孩子完全按照你的计划，那注定是不会长久的，要让孩子形成自己的爱好和兴趣。

四、亲子共读为孩子建立良好的榜样。

和孩子一起读书时时不时的提出一些问题，让孩子把自己的看法和观点说一下，然后和他一起讨论、分析，会发现他每天的阅读水平都会进步。

我发现，通过亲子阅读，也让孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。

有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。

总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素质的一种方式。

亲子阅读家长们的心得体会6篇

亲子阅读家长们的心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!亲子阅读家长们的心得体会6篇写心得体会是我提高自我反思能力的有效途径，只有结合自己真实的情感所写的心得体会才会引起读者的共鸣，下面是本店铺为您分享的亲子阅读家长们的心得体会6篇，感谢您的参阅。

亲子共读心得体会范例(2篇)

亲子共读心得体会范例亲子共读是一种非常好的家庭活动，可以促进家庭成员之间的互动和沟通，培养孩子的阅读兴趣和能力。

在过去的几个月里，我和孩子每天都坚持进行亲子共读，我们收获了很多快乐和成长。

首先，亲子共读让孩子养成了良好的阅读习惯。

以前，孩子经常把看书当作一种任务，不是很感兴趣。

但是通过亲子共读，我们每天都会围坐在一起，选择一本感兴趣的书，一起阅读。

我会帮助孩子解读文章中的生词和难点，同时也给孩子一些机会去观察和分析文章，鼓励他自己去理解和推断。

久而久之，孩子养成了每天阅读的习惯，他主动去书架上找书读，而不再把阅读当作一种任务。

其次，亲子共读增强了我们之间的互动和沟通。

每天的亲子共读时间成为了我们全家人相处的宝贵时光。

在阅读的过程中，我们会讨论书中的内容，分享个人的观点和感受。

这让我们更了解彼此的想法和兴趣，也让孩子知道他的意见和想法是被重视的。

此外，亲子共读还提供了一个平等和开放的交流环境，让孩子有机会表达自己的想法，培养了他的表达能力和思考能力。

再次，亲子共读拓宽了孩子的知识面和眼界。

通过阅读各种不同类型和主题的书籍，孩子可以接触到丰富多样的信息和世界。

我们选择了一些经典的童话故事，科普读物和儿童文学作品，孩子从中学到了很多新知识，拓宽了他的视野。

在阅读的过程中，我也会给孩子一些额外的资料和信息，帮助他更深入的了解文化和背景。

亲子共读不仅仅是阅读，更是一次学习和探索的旅程。

最后，亲子共读让孩子获得了快乐和成长。

阅读是一种享受和放松的方式，通过亲子共读，孩子可以在阅读中找到乐趣和满足。

他会沉浸在故事中，和主人公一起经历冒险和成长。

同时，亲子共读也给孩子提供了许多学习和成长的机会。

通过阅读，孩子可以培养自己的想象力、创造力和思维能力，也提高了他的语言表达和理解能力。

总的来说，亲子共读是一种非常有益的家庭活动。

通过亲子共读，孩子养成了良好的阅读习惯，增强了与家人之间的互动和沟通，拓宽了知识面和眼界，获得了快乐和成长。

亲子共读活动总结与反思(4篇)

亲子共读活动总结与反思____月，是温馨的!我们走进了“亲子阅读”的乐园。

还记得吗那天晚上，我们沐浴着明亮的月光，在学校博学楼拉开书香校园“亲子阅读”的帷幕，从此，“亲子阅读——书香相伴”的口号响彻我们的校园。

一学期过去了，现将本班的亲子阅读活动作如下总结：一、亲子总动员，健全亲子阅读机构开学初，我校召开了亲子阅读读书动员大会。

此次亲子阅读动员大会非常成功，得到了全体家长的大力支持。

会上，课题组负责人____主任首先向家长宣传亲子阅读的重要意义;接着各班成立了读书俱乐部的骨干成员，并进行了详细的分工（____妈妈担任俱乐部部长，负责本班的亲子读本;____妈妈担任本班的财务部部长，负责本班的亲子活动费用;____妈妈负责聚会的会场布置，____妈妈负责撰写活动心得）;然后，我和读书俱乐部的主要成员根据孩子的已有知识经验和年龄特点，给每个孩子平均购买了四新生命科学绘本——《呱呱坠地》、《母乳是最棒的》、《了不起的粪便》《圆圆的肚脐》;最后，每个家庭发放了《一（4）班亲子阅读计划书》，《计划书》详细说明了亲子阅读的时间、阅读方法、聚会安排以及作品的收集。

二、成立书友队，共读一本书读书俱乐部成立后，我将全班45名同学分成6去读书队，每队7—8个成员。

各个书友队推荐一名队长，根据小队成员的喜好共读一本书，读完后与其他书友互换着阅读，保证一定的阅读量。

三、保证阅读时间和阅读量为了让学生充分阅读，学校开学初就设立了午读时间，我让孩子们每天坚持午读20分钟，一学期下来，孩子们在校的午读总阅读时间达____分钟以上，另外，每周一节的语文活动课，我也让孩子们坚持阅读。

孩子们有时将自己买的课外书带到教室和大家分享，这样一来，全班同学都看了不少的书。

为了丰富孩子们的课外阅读，我每个月都从学校图书馆借阅一些适合孩子们看的故事书，每人一本，读完再交换，一个月，孩子们就读了好几本，读完后，我还组织孩子们互相交流，聊一聊最有趣的故事或最记得的一个情景。

亲子阅读活动反思心得体会

亲子阅读活动反思心得体会亲子阅读活动反思心得体会(精品5篇)亲子阅读活动反思心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的亲子阅读活动反思心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【亲子阅读活动反思心得体会(精品5篇)】，供你选择借鉴。

亲子阅读活动反思心得体会篇1亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅使亲子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。

今天班级家长、幼儿、老师一起欢聚在分西山广场，参加“亲子互动、快乐游戏”为主题的亲子活动。

此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。

亲子活动丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子的友谊，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人的机会;而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近本身的孩子;作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通，通过这次活动，让我感觉到，作为老师应该多创造一些条件，让每一个幼儿、家长都有展现本身的机会，让他们每个人都快乐，自信地成长。

我觉得亲子活动以其生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面发展，也给家长们提供更多和老师交流的机会，是幼儿园教育的延伸。

增强家园合力，共促幼儿成长。

在此次活动中，我们结合实际以及孩子的年龄特点，我们设计了亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅使亲、子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。

10月30号我们中班组进行了庆六一亲子游戏活动，邀请了各位家长参加此次活动，家长和孩子们欢聚一起，参加了我们的亲子活动。

此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。

总之、此次的活动开展的很顺利，使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动，真实感受到了童趣，如家长和孩子玩沙包、夹气球等游戏时显得特别开心。

小学亲子共读心得体会（通用7篇）

小学亲子共读心得体会小学亲子共读心得体会（通用7篇）小学亲子共读心得体会篇1书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最诚挚的朋友。

培养孩子养成良好的读书习惯，让孩子感到读书的乐趣。

我们的做法是：找一些相关的、充满童趣的书籍，和孩子共同阅读，慢慢地，孩子的知识面会变得开阔起来，孩子的思路会变得活跃起来。

在此谈两点体会。

首先，培养孩子阅读的兴趣，要营造家庭阅读氛围。

一是家里要有书，让孩子经常接触到书，把书放在孩子每日见到的地方。

天长日久，孩子每天所见的都是书，随意翻翻，慢慢就会对书籍产生兴趣。

在家里，我们专门有一间书房，买了许多相关的、充满童趣的书籍，如《漫画三字经》、《图说天下》及中外童话名著等。

二是家长要成为孩子读书的伙伴。

身教重于言教，只有热爱读书的家长才能培养出爱读书的孩子。

家长首先要喜欢阅读，用自己的行为潜移默化地带动孩子阅读，培养孩子养成阅读习惯的初期，最重要是多阅读文章给孩子听，这样不仅可以延长孩子有意注意时间，增加孩子的识字量，激发孩子的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使孩子自觉自愿的想去读书，孩子读书兴趣上来了，热情高涨了，慢慢地，他们对读书的态度就会变成了“我要读”。

自从郭芷键读小学后，我们基本坚持在睡觉前和孩子共同用普通话轮流读2-3篇童话或小故事，至今已读完了《夏络的网》、《中外著名童话逊、《格林童话选集》等书籍。

周末，我们利用在家休息时还经常鼓励郭芷键把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来。

其次，培养孩子阅读的兴趣，要把权利交给孩子。

把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

阅读是一种求知行为，也是一种享受。

通常，孩子所阅读书刊的内容范围越广越好。

一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。

对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。

课外阅读是自由的阅读，一定读什么或一定不读什么，不该由别人去决定，而该由兴趣决定。

亲子阅读活动总结与反思(精选5篇)

亲子阅读活动总结与反思(精选5篇)亲子阅读活动总结与反思篇2为期一个月的亲子阅读活动的开展，有成效，也有不足；在取得一定成绩的同时，也呈现出很多的问题，现就活动情况做以下总结。

一、活动成果方面1．一定程度上促进了幼儿的阅读兴趣，使得一部分孩子初步养成了每天坚持阅读的良好习惯。

这种阅读习惯的养成是具有里程碑意义的，孩子在每天的阅读过程中有着不同程度的收获，或是词语的积累，或是知识的增长，或是语言表达能力的加强等。

2．亲子关系得到改善，家园沟通更为顺畅。

幼儿园处于城乡结合部位置有的家长由于农务活儿的繁重或是自身水平的参差不齐，导致在辅导孩子方面有着很多的隔阂与问题，即使有心，也不知道从何入手。

亲子阅读让家长有了很好的抓手，简单易行，操作性强，趣味性强，孩子不仅很容易得到成就感，家长也有着非常积极的情绪体验，亲子关系在阅读中得到进一步的提升。

同时，由于阅读需要老师与家长的密切沟通，无形中也加强了家校沟通与联合，起到了很好的润滑作用。

3．孩子的阅读能力有了一定程度的提升。

如孩子在阅读绘本时对简单的字有了初步的认识，增加了孩子对识字的兴趣；孩子通过一定的指导阅读后，能发现自己感兴趣的阅读内容，能有所选择的去读自己喜欢的读物，这是非常难能可贵的进步。

能从被动的读书到主动的选择，其积极意义不言而喻。

二、活动中呈现的问题1．家长的缺席虽然在前期做了大量的宣传和摸底，可是孩子的留守儿童现象非常普遍。

在家长缺席的情况下，孩子的阅读行为属于是懵懂的，无法长久坚持，三天打鱼两天晒网，间断性较强；或者是家长的重视度不够，不能真正的陪伴阅读，甚至流于形式，缺少亲子之间真正的有效沟通。

2．对家长的指导还是不到位，在操作上有些模糊。

家长以为只要孩子读，自己听着就可以了。

缺少亲子互动，缺少阅读成就感的共同营造，让阅读成为了孩子的独角戏。

3．活动的长久开展让不少家长都难以坚持，每天的坚持阅读活动不少家长表现出无法做到，高频率的参与达不到预期的效果，家长和孩子没有实现较大程度的参与。

书香家庭亲子共读学生的心得体会（精选16篇）

书香家庭亲子共读学生的心得体会（精选16篇）书香家庭亲子共读学生的心得体会（精选16篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。

怎样写好心得体会呢？以下是小编精心整理的书香家庭亲子共读学生的心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

书香家庭亲子共读学生的心得体会篇1古人云：“书中自有黄金屋”；“读书破万卷，下笔如有神”；“读万卷书，行万里路”。

可见读书的重要性。

而我们的家庭就是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书，注意培养孩子读书的兴趣，并且在亲子共读中，我们不断总结读书经验，形成一些适合我们家庭的读书方法。

一是选择读书范围。

想要从书中获取营养，取得精神食粮，首先要选择科学、健康、向上的书籍。

我们的标准是只要适合孩子健康成长的文化、科幻、物理、音乐等书籍都可以读。

二是固定读书时间。

我们把晚上八点至八点半作为亲子阅读的固定时间。

在这个时间段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长也做完了家务，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。

三是选择读书的地点。

养成好的读书习惯固然重要，但是还必须有一个安静的读书环境，我们家专门设立书房，我和孩子面对面的坐在一起，孩子坐在学习桌边，我就坐在一边的沙发上，在读书过程中，有时会抬头看看对方，要是正好目光想遇了，就会心的笑一下，有时也会因为书中的一个问题，娘俩发表不同的观点。

现在每个家庭都只有一个孩子，又处于这样一个竞争激烈的时代，所以家长们都希望自己的孩子学习积极，知识丰富，思维活跃。

和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩和词语的优美，一起回味历史的厚重沉淀，体验自然的美妙天成，探索科学的新奇和不可预知，让孩子感受读书的乐趣。

一起读书还有一个好处，家长和孩子共同经历着书籍带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此没有隔阂，遇到问题以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。

亲子阅读感悟和心得体会6篇

亲子阅读感悟和心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、活动方案、规章制度、应急预案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, experiences, activity plans, rules and regulations, emergency plans, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!亲子阅读感悟和心得体会6篇心得体会是对自己成长过程中的自我管理和时间管理的反思和总结，为了深入地了解自己，写心得体会能使我们对所经历的事物或情况的个人感悟和体验，以下是本店铺精心为您推荐的亲子阅读感悟和心得体会6篇，供大家参考。

亲子共读心得体会（通用31篇）

亲子共读心得体会（通用31篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的亲子共读心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

亲子共读心得体会篇1阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。

俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。

”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。

在我们的生活中，读书已经渐渐成为了一种习惯。

说起来其实挺琐碎的，我就简单总结一下吧。

对于学校举办的“诵读新经典”，个人觉得非常棒。

中华五千年，民族瑰宝不胜枚举，让现在的小孩从小了解自己民族这些灿烂辉煌的遗产，可以从小培养他们知书达理，明辨是非。

还记得我们家孩子刚刚背诵《弟子规》时，很多典故她根本不知道是什么意思，我也是模模糊糊的印象，于是马上和孩子一起在家翻书上网查询。

通过这样的学习，我觉得自己也受益匪浅，真的是和孩子在一起共同学习，共同进步。

平时除了学校要求的课外阅读外，在不影响孩子娱乐健康的前提下，我还跟她订阅了《唐诗.宋词》，这是中国古典文学的最璀璨夺目的瑰宝。

只要孩子有空闲，我就和她常常在一起讨论分析。

已经很多年没这样写文章了，孩子，我们一起努力吧！亲子共读心得体会篇2人的一生离不开阅读，小时候阅读是为了长知识，长大后阅读是为了得资历，年老后阅读是为了找休闲，从年幼至年老每个年龄段阅读的内容虽不同，但都跟随着一条主线----热爱阅读。

作为21世纪的孩子阅读尤其重要，那我们作为家长如何去引导孩子呢？在孩子阅读的初始阶段，父母的参与和伴读能带给孩子极大的情感滋养和认知意识，这是让孩子爱上阅读的第一步。

下面，我来谈谈亲子共读的方法和有益之处：一、方法是关键1、时机的选择：亲子阅读一般安排在睡前是最好时机，那时候是孩子内心最脆弱最需要温暖的时候，要想把什么思想渗透给孩子，选择睡前的时光是最好最适当的。

亲子共读活动总结与反思

亲子共读活动总结与反思亲子共读活动是一项旨在促进家庭亲子关系和孩子阅读兴趣的重要活动。

通过家长和孩子一起阅读、交流和讨论，可以增强彼此之间的感情，提高孩子的阅读能力和思维表达能力。

我参与了一次亲子共读活动，并对活动进行了总结与反思。

本次亲子共读活动是由学校举办的，活动的内容是让家长和孩子选择一本适合年龄的图书，在家庭中进行阅读，并在活动结束后进行分享和交流。

我选择了一本适合我孩子年龄的绘本，名字叫《小鸟的朋友》。

这本书是一个寓言故事，讲述了一只小鸟通过与不同动物的交流，学会了友善、分享和合作的重要性。

在活动开始前，我为孩子准备了一些问题，希望能引导他思考和表达自己的观点。

我告诉他，我们一起读这本书，读完后我们要一起讨论一些问题，看看你对这个故事有什么感受和理解。

孩子很兴奋地点头同意了。

在阅读过程中，我和孩子一起看图，读故事，同时我还顺便向孩子解释一些生词和难懂的地方。

孩子表现得非常专注，时不时还会指着插图问一些问题。

这让我感到很欣慰，因为我知道他对这个故事很感兴趣，并且在积极思考。

阅读后，我提出了一些问题，鼓励孩子表达自己的观点和感受。

他回答得很认真，虽然有时候表达不太流畅，但我还是能理解他的意思。

在分享和交流环节，孩子和其他家长的孩子一起表达了自己的观点和理解。

有些孩子对故事中的小鸟的勇敢和善良表示钦佩，有些孩子则对故事中的其他动物的友善和慷慨表示赞叹。

孩子们还互相回答了一些问题，进行了简短的讨论。

我觉得这个环节非常有意义，通过听其他孩子的分享，孩子不仅能够加深对故事的理解，还能学会倾听和尊重他人的观点。

总的来说，这次亲子共读活动取得了很好的效果。

我孩子在阅读中表现出了浓厚的兴趣和活力，通过和他一起阅读和讨论，我感受到了他的成长和进步。

同时，他也学会了尊重和倾听他人的观点。

这次活动让我认识到，亲子共读不仅是一种学习方式，更是一种增进亲子关系的方式。

通过分享阅读的过程，我与孩子之间的了解和信任更加加深了。

幼儿园亲子共读教学案例分享与反思

幼儿园亲子共读教学案例共享与反思近年来，随着家庭教育和幼儿教育的重视，亲子共读作为一种重要的家庭教育方式受到了越来越多家长和幼儿园的关注。

在幼儿园中，亲子共读教学也逐渐成为教师和家长共同参与的重要环节。

在这篇文章中，我将共享一些幼儿园亲子共读教学的案例，并对其进行深入的反思和探讨。

1. 案例一：《小猫钓鱼》亲子共读活动在某幼儿园中，老师选择了《小猫钓鱼》这本富有趣味性和教育性的绘本，结合亲子共读的方式开展了一次活动。

活动中，老师首先向家长介绍了绘本的故事情节和角色，然后邀请家长和幼儿一起参与亲子共读。

在共读过程中，老师引导家长和幼儿一起讨论故事中的情节和角色，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。

活动结束后，老师还组织了一些相关的手工制作和游戏活动，进一步巩固了故事内容和激发了幼儿的想象力。

2. 案例二：《种子》亲子共读教学另一家幼儿园选择了寓意深刻的《种子》这本绘本进行亲子共读教学。

在活动中，老师通过介绍植物生长的过程激发了幼儿的好奇心，引导家长和幼儿一起探讨“种子”这一主题。

在共读的过程中，家长和幼儿一起观察种子的形态和颜色，用放大镜仔细观察种子的微小细节，激发了幼儿的观察力和想象力。

在活动的老师组织了一个小小的种子实验，让幼儿亲自播种并观察种子的生长过程，进一步让幼儿深入理解“种子”这一主题。

通过以上两个案例，我们可以看到幼儿园亲子共读教学的特点和价值所在。

通过共读活动，家长和幼儿能够一起参与到故事中来，增进了亲子之间的交流和情感交流，同时也锻炼了幼儿的阅读能力和语言表达能力。

亲子共读教学能够激发幼儿的好奇心和想象力，让他们在故事中得到启发，进而自主思考和探索。

通过共读教学，幼儿还能够在游戏和实践中巩固故事内容，深化对主题的理解。

总结起来，亲子共读教学作为一种重要的幼儿园教育活动，不仅促进了家长和幼儿之间的情感交流，也激发了幼儿的学习兴趣和创造力。

在未来的教学中，我们应该更加重视亲子共读教学的实施，不断丰富教学内容和形式，让幼儿在共读中得到更多的启发和帮助。

亲子共读心得体会(通用14篇)

亲子共读心得体会(通用14篇)心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。

记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。

以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

亲子共读心得体会篇一读书是一种积极的进步，是一种专注的学习，是一种美好的享受。

养成良好的读书习惯，使我们孩子终身受益，是学校领导和老师寄予每一位学生的最诚挚的希望。

为了营造浓浓的读书氛围，让孩子们在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，领悟人生真谛，我校结合《沐浴书香快乐成长》的活动，开展“亲子共读”活动。

亲子共读就是家长陪孩子、和孩子一起阅读，给孩子指导和帮助，与孩子共享阅读乐趣。

当今社会，父母对孩子的教育投资很多，却很少投入时间和孩子一起进行亲子共读。

在电视、电子游戏和网络构筑的声光世界中，我们的孩子与书本的距离越来越远。

开展“亲子共读”活动，培养孩子读书习惯将让孩子受益终身，您的参与和支持将使活动更加扎实。

因为孩子的阅读，不只是在学校，更多的是在家里。

培养孩子良好的生活与学习习惯，家长负有义不容辞的责任。

在此，我们发出如下倡议：1、请您加入到“家庭亲子共读”活动中，做孩子读书的榜样。

家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。

当你陪着孩子走进书香四溢的书店，当您双休日早一点关掉电视，引导孩子把阅读当作生活的一部分时，您就等于把孩子引入了知识的海洋。

如果您的孩子到现在为止还没有好的阅读习惯，那么请您每天精心挑选孩子感兴趣的书读给他听，以后孩子会慢慢有兴趣自己阅读。

2、给孩子足够的鼓励，和孩子一起共享阅读的美好时光。

平时您要尽可能给孩子提供静心阅读的时间、空间和足够多的好书，在孩子阅读的时候，给孩子尽可能多的鼓励。

我们真诚希望每个家长能与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，这样您和孩子才能拥有共同的密码。

3、为您的孩子建立温馨、舒适的读书角，建立一个家庭图书架，藏书不少于30本，并尽可能做到适合您的孩子阅读（今年学校将要评比“书香家庭”，您可根据自己家庭的条件做出适当选择）。

亲子共读的个人心得及感悟范文5篇

亲子共读的个人心得及感悟范文5篇通过亲子共读，父母与孩子共同学习，一同成长;通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣;通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

接下来是小编为大家整理的亲子共读的个人心得及感悟范文，希望大家喜欢!亲子共读的个人心得及感悟范文1每次买回一套好书，我就会和女儿一起共读。

通过亲子共读，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。

通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长;通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动，乐趣;通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

亲子共读应该是一件快乐有趣的事。

我们喜欢与孩子同看、同聊一本书。

日里我和女儿看到一本好书、一篇好文章或是一个好笑话，总是会相互传阅，相互分享。

从孩子上幼儿园起到现在三年级，我都坚持自己每天接送，利用在路上的时间和女儿谈心、聊天，所以，现在我女儿回到家里，什么都愿意跟我说。

这是家长的幸福，也是孩子的幸福。

读书是孩子获取知识的主要途径之一，也是孩子净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。

在学校里，孩子和老师一起读书，在家里，孩子和爸爸、妈妈一起读书。

学校和家里是两个不可分隔的部分，而孩子最初读书是与爸爸、妈妈一起。

下面是我和孩子读书的一些经历。

我陪女儿读过《亲子故事》，《窗边小豆豆》，《成语故事》，《弟子规》，《马小跳》《名人故事》等等。

每当读完一本书，我们就共同探讨文章作者写这书的意义何在，从中受到什么样的启发。

比如名人故事里的比尔·盖茨，她从小就喜欢读书，更沉迷于算机。

但是她痴迷在研究计算机，而不是像现在的小朋友那样总是沉迷于计算机的游戏之中。

这中间的差距就会对个人产生不一样的结果，然后反问她，你想有什么样的未来呢?她也会谈及她自己的想法。

还有弟子规，读了后我会让孩子要领悟做人的道理，如何孝顺父母，如何听从父母及长辈的教导。

亲子阅读活动的反思与优化

亲子阅读活动的反思与优化亲子阅读活动是一种有益于家庭教育的方式，通过共同阅读，增进亲子间的情感交流，培养孩子的阅读兴趣和能力。

然而，现实中的亲子阅读活动存在着一些问题，需要我们进行反思与优化。

一、活动内容与形式在亲子阅读活动中，内容的选择很关键。

过于正式、枯燥的教材，可能会使孩子对阅读失去兴趣。

因此，我们应该在活动中融入有趣的故事、童话和漫画，以吸引孩子的注意力。

同时，活动的形式也需要考虑。

传统的朗读方式可能过于单一，容易让孩子感到无聊。

我们可以尝试采用互动式的阅读方式，例如提出问题、讨论情节和角色等，激发孩子的思考和表达能力。

二、活动时间与频率亲子阅读活动的时间安排和频率也需要进行优化。

由于家长的工作和学业压力，很多家庭很难抽出太多时间进行阅读活动。

因此，我们可以适当缩短活动时间，将阅读融入到家庭日常生活中，例如在晚餐时进行阅读，或在周末安排阅读家庭午后。

另外，活动的频率也应该灵活调整。

如果活动过于频繁，可能会让孩子感到疲惫和无聊；如果活动太少，又无法形成良好的习惯。

因此，我们可以根据家庭的实际情况，选择适宜的活动频率，既保证了孩子的学习效果，又减轻了家长的负担。

三、家长参与的角色亲子阅读活动需要家长的积极参与和引导。

家长的参与不仅可以帮助孩子理解和吸收书中的知识，还能够加强亲子之间的情感联系。

然而，有时候家长的参与可能会过于强调教育意义，忽略了阅读的乐趣。

因此，家长在亲子阅读活动中应该做到合适的引导，在引导孩子的同时，保持足够的开放性。

不仅要传授知识，还应该鼓励孩子主动提问、思考和发表个人见解，培养孩子的独立思考能力和批判思维能力。

四、活动的反馈与评估亲子阅读活动之后的反馈和评估也是十分重要的。

我们可以鼓励孩子写下阅读心得、绘制阅读笔记，或者进行口头回顾，并与家长进行分享和讨论。

另外，家长的反馈和评价也对孩子的阅读活动产生积极影响。

家长可以表扬孩子的努力和进步，鼓励他们继续参与阅读活动。

同时，家长也可以给予建设性的意见和建议，帮助孩子更好地理解和应用所读书籍中的内容。

家长分享亲子阅读心得活动反思5篇

家长分享亲子阅读心得活动反思5篇亲子阅读又称亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用，是让孩子爱上阅读的最好的方式之一。

当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐事情，进而更愿意自发地去进展阅读。

下面是WTT带来的有关家长分享亲子阅读心得活动反思，家长分享亲子阅读心得活动反思1刚有孩子的时候，也不知什么叫亲子阅读，只是认为孩子接触事物越早越好，于是，在女儿刚出生没几天，我就想着一定让孩子尽早接触图书，让她爱上阅读，为此查阅了大量书籍、资料。

首先，培养孩子的阅读兴趣。

兴趣的培养不是一朝一夕的事，需要家长耐心，以身示范，影响是潜移默化的。

这种影响当然越早越好。

不要以为孩子什么也不懂，孩子的大脑刚出生时是一张白纸，是海绵，事物出如今孩子的大脑中的时间越早越好。

婴儿时一张卡片就是阅读，及至长大，一个词语就是阅读，久而久之，孩子就会喜欢上阅读。

记得我给孩子买得第一本书，上面是红红的苹果，得意的小猫，女儿歪着脑袋看得很起劲。

另外，还得为孩子创造阅读的气氛。

我专门给孩子买的书柜，这样她能每天将自己看完的绘本整理好，想阅读什么样的绘本她能随时取出。

我坚持每天晚上都要给读不少于二本绘本，给孩子一起用心看，最主要的是用心读，我们的用心程度孩子能感受到。

其次，亲子阅读不应片面化。

时代在进步，知识的获得也不仅仅可以从书中获得。

我从不反对孩子看电视，玩电脑。

关键是要有度，培养孩子正确的看电视，玩电脑习惯更重要。

不要采取“堵”的方式，而应运用“疏”的策略，看电视玩电脑堵不住，即使堵住，孩子也要落伍。

我认为，与孩子看电视，玩电脑也是一种亲子阅读。

当然，内容不是成人连续剧，暴力游戏。

女儿经常看的电视是动画片，时间要控制好，动画片的内容，要让女儿讲讲。

最后，亲子阅读要与生活相结合，与孩子聊聊天，谈谈班里发生的事，说说自己工作上的事情，让孩子随时理解大人的工作，我们随时理解孩子内心的喜怒哀乐。

幼儿园亲子阅读启蒙计划：亲子共读实践与反思

幼儿园亲子阅读启蒙计划：亲子共读实践与反思在当今信息爆炸的社会，阅读对于孩子们的成长和发展至关重要。

而在幼儿园阶段，亲子共读更是一种被广泛提倡和实践的方式，促进幼儿的阅读兴趣和提高家长对孩子的关注度。

本文将深入探讨幼儿园亲子阅读启蒙计划，共享亲子共读的实践经验与反思。

1. 亲子共读的重要性在幼儿园阶段，亲子共读对孩子的认知能力、情感交流和语言表达能力都有着非常积极的影响。

孩子在家长的陪伴下，通过共同阅读、讨论故事情节和角色情感，培养了对故事的理解力和表达能力。

亲子共读也能够增进家长与孩子之间的情感交流，促进亲子关系的和谐发展。

2. 亲子共读的实践方式在实践中，幼儿园可以组织各种亲子共读活动，如家长参与故事会、亲子阅读共享会等形式。

在这些活动中，家长和幼儿不仅在阅读上有了更多的互动，也让家长更多地了解了孩子在幼儿园的学习情况。

幼儿园还可以提供更多的优质绘本资源，引导家长选择适合孩子芳龄和兴趣的书籍，从而更好地推动亲子共读的实践。

3. 亲子共读的反思然而，亲子共读并非一成不变的。

在实践中，我们也需要进行反思和总结，不断改进和提高亲子共读的效果。

如何让更多的家长参与到亲子共读活动中？如何引导家长在共读中更好地引导孩子、关注孩子的情绪变化并引导孩子进行情感表达？这些都是值得我们深入思考和实践的问题。

4. 观点和理解在我看来，幼儿园亲子阅读启蒙计划中的亲子共读是非常有意义的。

家长和孩子在共读的过程中，不仅能够传递知识，更能够促进亲子关系的和谐、增强孩子的自信心和表达能力。

而在实践中，我们需要不断地反思和改进，才能使亲子共读更有成效。

通过本文对幼儿园亲子阅读启蒙计划中的亲子共读实践与反思的探讨，希望能够为幼儿园教育工作者和家长提供一些启发，促进更多优质的亲子共读活动的开展，为孩子们的健康成长和全面发展注入更多正能量。

在当今信息爆炸的社会，阅读对于孩子们的成长和发展至关重要。

而在幼儿园阶段，亲子共读更是一种被广泛提倡和实践的方式，促进幼儿的阅读兴趣和提高家长对孩子的关注度。

幼儿园亲子共读活动的总结与反思

幼儿园亲子共读活动总结与反思活动背景近年来，亲子共读活动在幼儿园中逐渐兴起，旨在促进亲子关系发展、培养孩子的阅读兴趣和提高他们的阅读能力。

本文将对我们幼儿园举办的一次亲子共读活动进行总结与反思，以进一步提升活动效果。

活动内容活动目标本次亲子共读活动的主要目标是激发孩子们对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯，并促进亲子间的交流与合作。

活动时间与地点活动于2021年5月1日下午2点在幼儿园图书角举行。

图书角为一个安静、舒适的地方，提供了丰富的绘本和故事书供孩子们选择。

活动流程1.活动开始前，精心准备了一些每对亲子配套的绘本，主题以动物与环保为主。

2.活动开始时，我们向家长们介绍了亲子共读的意义和目标，并鼓励家长积极参与。

3.家长与孩子一起选取绘本，并在一个舒适的地方坐下来共同阅读。

通过亲子共读的方式，鼓励家长与孩子之间的互动和讨论。

4.孩子们在阅读过程中，能随时停下来和家长们分享他们的理解和感受，同时，家长们也可以鼓励孩子提出问题或表达自己的想法。

5.阅读结束后，我们组织了一次小型的讨论会，鼓励孩子们分享他们最喜欢的故事情节和角色，并与其他小伙伴交流。

6.活动结束时，我们为每个参与活动的孩子准备了小礼品，以表彰他们的参与和努力。

活动反思活动效果评估1.参与度：大部分家长和孩子都积极参与了活动，并表达了对亲子共读活动的认可和肯定。

2.亲子交流：活动中，家长与孩子之间的互动和交流较为频繁，孩子们也更愿意与家长分享自己的想法和感受。

3.阅读兴趣：活动对孩子们的阅读兴趣有所激发，在活动后，我们观察到孩子们对图书角的参观和借书有了明显增加。

活动亮点1.统筹安排：活动的组织与实施都较为顺利，充分利用了图书角的资源，并设立了小型讨论环节，帮助孩子们更好地表达与交流。

2.家长参与：家长们的积极参与为活动增色不少，他们的陪伴和鼓励对孩子们的阅读积极影响明显。

活动改进1.活动时间：下次活动可以选择周末或假期进行，以便更多家长能够参与其中。