小学三年级数学预习单

第一单元 1、秒的认识家长签字：是否主动完成：是☐否☐任务 内容（课本第2—3页）预 习 新 知 1、观察第2页主题图，我知道了：(1)( )分钟能跳绳115下，跑步用了( )秒。

2、阅读课本第3页，我发现：(1)计量很( )的时间，常用( )。

秒是比( )更小的时间单位。

(2)钟面上最长最细的针是( )针，它走1小格的时间是（ ）。

(3)观察一下，秒针走一圈，也就是( )小格，这时分针走了( )小格，我发现了1分=( )秒。

(4)有的( )表可以显示到秒。

右图是( )表，一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。

(5)眨一下眼是( )秒，钟表滴答一声是（ ）秒。

预习纪录 1、通过阅读课本2-3页，我知道了1分=（ ）秒2、我不明白的地方有： 我是小小挑战家 1、1分=（ ）秒2、计量很短的时间常用（ ）。

3、试一试1秒你能做些什么，把结果记录下来。

2、时.分.秒之间的进率家长签字：3、时间的计算家长签字：单元小测试一、我会填。

1、计量很短的时润，常用比分更小的单位（）。

2、秒针走一圈是( )秒，也就是( )分钟。

3分针从4走到9，走了( )分，时针从4走到9，走了( )小时。

4一节课40分钟，第一节课从8：20开始，应在（）下课，第二节课应在（）上课。

5、480分=( )时,1分40秒=（）秒,460秒=( )分，320秒=（）分（）秒。

6、在50米比赛中，明明用时15秒，形形用时11秒，红红用时13秒，第一名是（），（）最慢，第二名是（）。

二、在Ｏ里填"﹥""˂"或"="。

1分15秒Ｏ75秒2时10分Ｏ100分3时Ｏ300秒90分Ｏ1时30分1时+4时Ｏ300分95秒-35秒Ｏ1分三、在( )里填上合适的时间单位。

1.一节课40( )2.妈妈每天工作8( )3.从家到学校大约需要15( )4.浩浩拍10下球用7( )5.下一盘象棋大约要用40( )第二单元1、两位数加两位数的口算1、阅读课本第9-10页，一(1)班有（）人，一(2)班有( )人，计算本年级一共要买多少张车票，应用（）法计算可列式为：1.通过阅读课本第10页，我知道了两位数加两位数的口算方法是：家长签字：是否主动完成：是☐否☐2、两位数减两位数的口算家长签字：是否主动完成：是☐否☐3、几百几十加减几百几十任务内容（课本第14页）预习新知1、阅读课本第14页，求上午和下午一共卖出多少个“海宝”，用( )法计算，列式为：(1)方法一：把380看成( )个十,550看成( )个十，再口算( )个十就是( )+( )=( )。

(2)方法二：笔算。

笔算时相同数位( ),从( )位加起。

十位上8+5=13，满十向( )位( ),百位上的3+5再加上十位进的( )等于( ),因此380+550=( )。

2、求下午比上午多卖出多少个“海宝”，用( )法计算，列式为：。

(1)方法一：把550看成( )个十,380看成( )个十，再口算( )个十就是（）。

(2)方法二：笔算。

笔算时相同数位( )，从( )位减起。

十位上5-8不够( )，要从（）位退1当10,15-8=7，百位上的5退1是4,4-3=（），因此550-380=（）。

预习记录1、通过阅读课本第14页，我知道了几百几十加、减几百几十的笔算方法是：笔算时都从( )位算起，计算加法时，哪一位相加满（）要向前一位进( )；计算减法时，哪一位不够( )，要从前位退( )，在本位加10再减。

2、我不明白的方面主要有：我是小小挑战家720+130= 930-550= 410+290=960-560= 880-190= 870-180=计算。

3 6 0 1 9 0 3 2 0—1 5 0 +3 1 0 —1 7 0家长签字：是否主动完成：是☐否☐4、加减法的估算家长签字：是否主动完成：是☐否☐单元小测试一、我会填。

1.口算23+45，想：因为23+（）=（），所以23+45=( )。

2.口算35-13，想：因为30-10=( )，( )+( )=( ),所以35-13=（）。

3.比47多38的数是( )，比91少36的数是( )。

二、直接写得数。

43+25= 73-17= 64-17= 48+52=48+27= 48-24= 74-36= 450-210=三、用竖式计算。

56+37= 450-210= 530+460= 480+340=四、解决问题。

1.学校图书馆有故事书380本，连环画比故事书多170本，连环画有多少本？2.三年级学生去秋游，一班34人，二班35人，一辆公交车限乘70人，每班一个班主任，能坐下吗？第三单元测量1、毫米的认识1、观察第21页主题图，量一量。

(1)数学书的长大约是（），宽大约是（），厚大约是（）。

(2)量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用（）作单位，英文缩写是（）。

2、阅读课本第22页，我发现：(1)1厘米中间的每一个小格的长度是（）。

(2)1厘米=（）毫米。

(3)生活中哪些物品的长度大约是1毫米？家长签字：是否主动完成：是☐否☐1、观察第23页的米尺图。

(1)10厘米的长度也就是1（）,1分米=（）厘米。

(2)1米=（）分米。

2、长度单位间的进率。

(1)2厘米=（）毫米，想：1厘米=（）毫米，2厘米就是（）个10毫米。

(2)80厘米=（）分米，想：10厘米=（）分米，80厘米里有（）个1分米，即（）分米。

家长签字：是否主动完成：是☐否☐家长签字：是否主动完成：是☐否☐4、千米的认识解决问题及估一估家长签字：主动完成：是☐否☐5、吨的认识家长签字：是否主动完成：是☐否☐6、吨的认识解决问题家长签字：是否主动完成：是☐否☐单元小测试一．填空题1.每两个相邻的长度单位之间的进率是（）。

2.1米=（）分米, 10分米=（）米, 10厘米=（）分米,3.相邻两个质量单位的进率是（）。

4. 1吨=（）千克100厘米=（）米5.填上适当的单位：蜡笔长6（）跳绳长2（）小明身高140（）6．1600千克-600千克= （）吨.7000米+8000米=（）千米13毫米=（）厘米（）毫米。

二．判断题(1)修路队平均每天修路250米，4天可以修路1千米。

( )(2)90分米和9米同样长。

( )(3)一支铅笔长150毫米。

( )(4)一层楼高约30分米。

( )(5)5吨比4999千克多1千克。

( )三、选择题。

（1）千米和吨相比( )Ａ、千米长一些Ｂ、吨重一些Ｃ、无法比（2）一头大象重6吨60千克，合( )Ａ、6060千克Ｂ、6600千克Ｃ、600600千克第四单元1、三位数加三位数不连续进位加法家长签字：是否主动完成：是☐否☐2、三位数加三位数连续进位加法家长签字：是否主动完成：是☐否☐3、三位数减三位数不退位减位和连续退位减法家长签字：是否主动完成：是☐否☐第四单元1,、被减数中间有0的退位减法及验证知识点1：被减数中间有0的退位减法。

个位不够减，从十位退1，十位上是0，就要从百位退1当10到十位上，再从十位的10中退1当10到个位，这时十位上是9.403-158=2450上点“.”可直接看作“9”。

知识点2：验算403-158=245。

方法一：被减数-差，看是不是得减数。

方法二：减数+差，看是不是得被减数。

总结：被减数中间有0，如果0上点“.”可直接看作“9”来计算。

验算减法时，可以用两种不同的方法：被减数-差=减数；减数+差=被减数。

家长签字：是否主动完成：是☐否☐2、万以内的加法和减法解决问题知识点：(1)“大约”说明不需要精确计算，可以估算，估算时把三位数看成与之接近的几百几十数。

三个数分别看作（）、（）、（）。

(2)收银员收的钱是准确值，把三种商品价格相加。

总结：估算需要带多少钱时，为避免估算的钱数比实际钱数少出现不够用的情况，往往要往大了估。

1、买这三样商品，商场收银员应收多少钱？2、大约应该准备多少钱？家长签字：是否主动完成：是☐否☐单元小测试一、直接写得数。

750+254= 520+301= 429+80=1000-850= 860-69= 500-307=二、我会填。

1.计算加法和减法时，都要从( )算起，把相同数位( )。

2.最小的三位数与最大的两位数的差是( )，和是( )。

3.一个数比495多28，这个数是( )。

4.差与减数相加，等于( )。

5.127( )大75，605比( )小39。

三、我是小法官。

1.四位数减三位数，差一定是三位数。

( )2.一个数比50多36，这个数就比36多50。

( )3.两个加数都是三位数，和一定是四位数。

( )4.最大的三位数与最小的四位数相差1。

( )5.1000-860=14。

( )四、笔算下面各题，带☆的要验算。

425+354= 871-240=☆347+953= 238-156+375=五、下面的计算对吗？对的打“√”，错的打“×”，并改正。

1. 2.5 7 5 改正： 1 0 0 0改正： + 2 3 9 - 7 28 0 4 9 28 ( ) ( ) 六、填表。

七、解决问题。

1.全球最高的迪拜塔高828米，我国南京绿地中心紫峰大厦比迪拜塔矮378米。

南京紫峰大厦高多少米？2.电影院有900个座位，某中学三个年级的学生都去看电影，一年级有625人，二年级有265人，三年级有290人，电影院的座位够不够？。