英语作业批改记录表
英语作业批改记录簿表(单元为汇总情况)A4
教 师
班 级
日 期
容
英 语
王家宏
四年级
—
Unit 1
类别
页码
原 题
做题情况
原因分析
纠正措施
学 科
教 师
班 级
日 期
容
英 语
王家宏
四年级
—
Unit 2
类别
页码
原 题
做题情况
原因分析
纠正措施
学 科
教 师
班 级
日 期
容
英 语
王家宏
四年级
—
Unit 3
类别
页码
原 题
做题情况
原因分析
纠正措施
学 科
教 师
班 级
日 期
容
英 语
王家宏
四年级
—
Unit 4
类别
页码
原 题
做题情况
原因分析
纠正措施
学 科
教 师
班 级
日 期
容
英 语
王家宏
四年级
—
期 中
类别
页码
原 题
做题情况
原因分析
纠正措施
学 科
教 师
班 级
日 期
容
英 语
王家宏
四年级
—
Unit 5
类别
页码
原 题
做题情况
原因分析
纠正措施
学 科
教 师
班 级
日 期
容
英 语
—
期 末
类别
页码
原 题
做题情况
原因分析
纠正措施
王家宏
四年级
—
Unit 6
英语作业批改记录表(单元为汇总) A4
高邮市临泽镇川青小学
学年2016—2017 (下)
学科英语
年级四年级
教师王家宏
学科教师班级日期内容英语王家宏四年级—Unit 1
类别页码原题做题情况
原因分析
纠正措施
学科教师班级日期内容英语王家宏四年级—Unit 2
类别页码原题做题情况
原因分析
纠正措施
学科教师班级日期内容英语王家宏四年级—Unit 3
类别页码原题做题情况
原因分析
纠正措施
学科教师班级日期内容英语王家宏四年级—Unit 4
类别页码原题做题情况
原因分析
纠正措施
学科教师班级日期内容英语王家宏四年级—期中
类别页码原题做题情况
原因分析
纠正措施
学科教师班级日期内容英语王家宏四年级—Unit 5
类别页码原题做题情况
原因分析
纠正措施
学科教师班级日期内容英语王家宏四年级—Unit 6
类别页码原题做题情况
原因分析
纠正措施
学科教师班级日期内容英语王家宏四年级—Unit 7
类别页码原题做题情况
原因分析
纠正措施
学科教师班级日期内容英语王家宏四年级—Unit 8
类别页码原题做题情况
原因分析
纠正措施
学科教师班级日期内容英语王家宏四年级—期末
类别页码原题做题情况
原因分析
纠正措施。
4-5年级英语作业批改记录
作业批改记录科目英语班级四年级教师吕爱军时间2月13日应交15 实交11 作业内容Lesson 1 10道选择题典型错例存在问题物主代词与人称代词不分。
错误率30%原因分析处理措施讲课中多次提到相关语法，加强练习作业批改记录科目英语班级五年级教师吕爱军时间2月12日应交13 实交10+3 作业内容Lesson 1 10道选择题典型错例存在问题原因分析错误率60%。
没有学过，但是学生可以用排除法做。
做题的方法练习不够处理措施讲解做题的方法之一：排除法3名学生不能下载乐教了学。
写在本上作业批改记录科目英语班级四年级教师吕爱军时间2月18 应交15 实交10 作业内容Lesson 3 5 道选择题（乐教乐学）典型错例存在问题上交的学生只有2人出错。
对于方位介词的翻译混了。
原因分析处理措施加强方位介词的练习。
同时对于学困生，让他们多翻译。
作业批改记录科目英语班级五年级教师吕爱军时间2月20 应交13 实交10 作业内容11道选择题典型错例存在问题原因分析错误率100%，感叹词语法没有接触过。
没有把它画为重点句子背处理措施讲解感叹词的应用。
熟读课文，并记重点词作业批改记录科目英语班级四年级教师吕爱军时间2月25日应交15 实交9 作业内容15道题（乐教乐学）典型错例存在问题错误率33%。
指示代词单复数不分原因分析处理措施默写指示代词 this these that those作业批改记录科目英语班级五年级教师吕爱军时间2月25日应交13 实交9 作业内容8道题乐教乐学典型错例存在问题原因分析现在进行时疑问句？没有讲解过。
书上有类似句子不会举一反三处理措施讲语法背句子作业批改记录科目英语班级五年级教师吕爱军时间2月26日应交13 实交13 作业内容10道题典型错例存在问题一般现在时语法，没有掌握原因分析处理措施讲一般现在时语法。
英语作业批改记录表(单元为汇总)-A4
英语作业批改记录表(单元为汇总)-A4
高邮市临泽镇川青小学
学年 2016—2017 (下)
学科英语
年级四年级
教师王家宏
英语王家宏四年级—Unit 1
类别页码原题做题情况
原因分析
纠正措施
学科教师班级日期内容英语王家宏四年级—Unit 2
类别页码原题做题情况
原因分析
纠正措施
学科教师班级日期内容英语王家宏四年级—Unit 3
类别页码原题做题情况
原因分析
纠正措施
学科教师班级日期内容英语王家宏四年级—Unit 4
类别页码原题做题情况
原因分析
纠正措施
学科教师班级日期内容英语王家宏四年级—期中
类别页码原题做题情况
原因分析
纠正措施
学科教师班级日期内容英语王家宏四年级—Unit 5
类别页码原题做题情况
原因分析
纠正措施。
英语作业批改记录表(单元为汇总) A4
日 期
内 容
英 语
王家宏
四年级
—
期末
类别
页码
原 题
做题情况
原因分析
纠正措施
学 科
教 师
班 级
日 期
内 容
英 语
王家宏
四年级
—
Unit 1
类别
页码
原 题
做题情况
原因分析
纠正措施
学 科
教 师
班 级
日 期
内 容
英 语
王家宏
四年级
—
Unit 2
类别
页码
原 题
做题情况
原因分析
纠正措施
学 科
教 师
班 级
日 期
内 容
英 语
王家宏
四年级
—
Unit 3
类别
页码
原 题
做题情况
原因分析
纠正措施
学 科
教 师
班 级
日 期
内 容
英 语
王家宏
四年级
—
Unit 4
类别
页码
原 题
做题情况
原因分析
纠正措施
学 科
教 师
班 级
日 期
内 容
英 语
王家宏
四年级
—
期中
类别
页码
原 题
做题情况
原因分析
纠正措施
学 科
教 师
班 级
日 期
内 容
英 语
王家宏
四年级
—
Unit 5
类别
页码
原 题
做题情况
原因分析
纠正措施
学 科
教 师
6年级英语作业批改记录
1.要求学生认真书写
2.课上多帮助学困生，多让他们开口说
3.课上讲解出错问题，重点讲解字母发音，讲解完形填空的上下文联系以及解题方法
4.单独辅导个别学生
作业批改记录
科 目
英语
班 级
6
教 师
吕爱军
时 间
4.17
应 交
16
实 交
刘子询 刘思言 刘佳明 刘佳帅
基本功训练第十课第四大题第十一课第七题
存在问题原因分析
课文朗读发音不标准，可能是学生课上没听清楚，又或是课下没认真读课文，书写差，是因为对作业态度不认真
基本功训练出错：填空题出错，学生对句子意思不理解，单词不会写，给句子排序题出错，学生不能很好把握事情的先后顺序，对句意理解不透彻
作业批改记录
科 目
英语
班 级
6
教 师
吕爱军
时 间
3.11
应 交
16
实 交
16
作业内容
Lesson7-8课文朗读，书写，单词拼写，基本功训练
典型错例
课文朗读发音不标准，课文书写差，
刘子询 刘思言 刘佳明 刘佳帅
基本功训练第七课第三大题，第八课第三大题
存在问题原因分析
课文朗读发音不标准，可能是学生课上没听清楚，又或是课下没认真读课文，书写差，是因为对作业态度不认真
基本功训练第五大题
存在问题原因分析
课文朗读发音不标准，可能是学生课上没听清楚，又或是课下没认真读课文，书写差，是因为对作业态度不认真
基本功训练出错原因：单项选择出错，学生对课文不够熟悉，课内一些重点句型掌握不住
处理措施
1.要求学生认真书写
2.课上多帮助学困生，多让他们开口说
药惠小学英语作业批改记录
评定等级
得
分
全批
部分批
不批
讲评
订正
不订正
一年级
任向丽
二年级
任向丽
三年级
雷啸
四年级
姬瑞
五年级
樊静
六年级
胡小玲
注：评分方式指打分制或等级制
检查人签字：
药惠小学学生作业批改检查记录表
检查时间：
年级
教师
姓名
批改情况
订正方式
评分方式
批改次数
评定等级
得
分
全批
部分批
不批
讲评
订正
不订正
三年级
胡晓玲
四年级
姬瑞
三年级
胡晓玲
四年级
姬瑞
五年级
王薛艳
六年级
高鑫
注：评分方式指打分制或等级制
检查人签字：
检查时间：
年级
教师
姓名
批改情况
订正方式
评分方式
批改次数
评定等级
得
分
全批
部分批
不批
讲评
订正
不订正
三年级
胡晓玲
四年级
姬瑞
五年级
王薛艳
六年级
高鑫
注：评分方式指打分制或等级制
检查人签字：
药惠小学学生作业批改检查记录表
检查时间：
年级
教师
姓名
批改情况
订正方式
评分方式
批次数
评定等级
得
分
全批
部分批
不批
讲评
订正
不订正
五年级
王薛艳
六年级
高鑫
注：评分方式指打分制或等级制
英语作业批改记录表(单元为汇总) A4
页码
原题
做题情况
原因分析
纠正措施
学 科
教 师
班 级
日 期
内 容
英 语
王家宏
四年级
期中
类别
页码
原题
做题情况
原因分析
纠正措施
学 科
教 师
班 级
日 期
内 容
英 语
王家宏
四年级
类别
页码
原题
做题情况
原因分析
纠正措施
学 科
教 师
班 级
日 期
内 容
英 语
王家宏
四年级
类别
页码
原题
做题情况
原因分析
纠正措施
学 科
教 师
学 科
教 师
班 级
日 期
内 容
英 语
王家宏
四年级
类别
页码
原题
做题情况
原因分析
纠正措施
学 科
教 师
班 级
日 期
内 容
英 语
王家宏
四年级
类别
页码
原题
做题情况
原因分析
纠正措施
学 科
教 师
班 级
日四年级
类别
页码
原题
做题情况
原因分析
纠正措施
学 科
教 师
班 级
日 期
内 容
英 语
王家宏
四年级
班 级
日 期
内 容
英 语
王家宏
四年级
类别
页码
原题
做题情况
原因分析
纠正措施
学 科
教 师
班 级
英语作业批改记录表
英语作业批改记录表(总7页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1本页仅作为文档封面，使用请直接删除-CAL-学 科 教 师 班 级 日 期 内 容 英 语 王家宏 四年级 — Unit 1类别 页码 原 题 做题情况原因分析纠正措施学 科 教 师 班 级 日 期 内 容 英 语 王家宏 四年级 — Unit 2类别 页码原 题 做题情况原因分析纠正措施 学年 2016—2017 (下)学科 英语年级 四年级教师 王家宏学 科 教 师 班 级 日 期 内 容 英 语 王家宏 四年级 — Unit 3类别 页码 原 题 做题情况原因分析纠正措施学 科 教 师 班 级 日 期 内 容 英 语 王家宏 四年级 — Unit 4类别 页码 原 题 做题情况原因分析纠正措施学 科 教 师 班 级 日 期 内 容 英 语 王家宏 四年级 — 期 中类别 页码 原 题 做题情况原因分析纠正措施学 科 教 师 班 级 日 期 内 容 英 语 王家宏 四年级 — Unit 5类别 页码 原 题 做题情况原因分析纠正措施学 科 教 师 班 级 日 期 内 容 英 语 王家宏 四年级 — Unit 6类别 页码 原 题 做题情况原因分析纠正措施学 科 教 师 班 级 日 期 内 容 英 语 王家宏 四年级 — Unit 7类别 页码 原 题 做题情况原因分析纠正措施学 科 教 师 班 级 日 期 内 容 英 语 王家宏 四年级 — Unit 8类别 页码 原 题 做题情况原因分析纠正措施学 科 教 师 班 级 日 期 内 容 英 语 王家宏 四年级 — 期 末类别 页码 原 题 做题情况原因分析纠正措施。
四年级英语作业批改记录
作业中存在的主要问题：skirt有的写错,和“shirt”混淆了;
19.作业批改记录表
日期：
章节：第五单元
页号：46-48
题号：5、6、7
应交作业本：35
实交作业本：35
作业中存在的主要问题：第3题对变化趋势分析能力不够
20、作业批改记录表
日期：
章节：第五单元
页号：63
内容：句子抄写两遍,shorts、jeans、shirt各抄写两遍
日期：
章节：第六单元练习册
页号：55-Biblioteka 7题号：3、4、5、6应交作业本：35
实交作业本：35
作业中存在的主要问题：第四题有些同学没有按要求做;
15.作业批改记录表
日期：
章节：第四单元
页号：51
内容：抄写句子两遍,sunny、cloudy各两行
应交作业本：35
实交作业本：35
作业中存在的主要问题：句子中首字母没有大写
16.作业批改记录表
日期：
章节：第四单元
页号：46-40
题号：,5,6
应交作业本：35
实交作业本：35
作业中存在的主要问题：第4题错的多,没看清楚题的要求;
7.作业批改记录表
日期：
章节：第二单元
页号：19
内容：抄写句子两遍,five、six各两行
应交作业本：35
实交作业本：35
作业中存在的主要问题：句子忘记写标点符号
8.作业批改记录表
日期：
章节：第二单元
页号：22
内容：课文抄写两遍
应交作业本：35
实交作业本：35
作业中存在的主要问题：7:20中“：”忘写
1.作业批改记录表
作业批改记录内容范文模板英语
作业批改记录内容范文模板英语 Homework Grading Record Template.Student Name:Subject:Assignment:Date Assigned:Date Due:Grading Criteria:Content (50%): Accuracy and completeness of information.Organization (20%): Logical flow of ideas and structure.Grammar and Mechanics (20%): Correct use of grammar, punctuation, and spelling.Presentation (10%): Neatness, legibility, and overall presentation.Grading Scale:A: Exceptional (90-100%)。
B: Above Average (80-89%)。
C: Average (70-79%)。
D: Below Average (60-69%)。
F: Failing (Below 60%)。
Comments:Areas of Strength:Areas for Improvement: Overall Grade:Teacher Signature:Date:中文回答：学生姓名：科目：作业：布置日期：截止日期：评分标准：内容 (50%)，信息准确性和完整性。
组织 (20%)，逻辑思路和结构。
语法和机制 (20%)，正确使用语法、标点和拼写。
表现 (10%)，整洁度、易读性和整体表现。
评分量表：A，优秀 (90-100%)。
B，良好 (80-89%)。
C，中等 (70-79%)。
D，较差 (60-69%)。
F，不及格 (低于 60%)。
评语：优点：需要改进的地方：总评：教师签名：日期：。
英语作业批改记录簿表(单元为汇总情况) A4
高邮市临泽镇川青小学
学年2016—2017 (下)
学科英语
年级四年级
教师王家宏
学科教师班级日期内容英语王家宏四年级—Unit 1
类别页码原题做题情况
原因分析
纠正措施
学科教师班级日期内容英语王家宏四年级—Unit 2
类别页码原题做题情况
原因分析
纠正措施
学科教师班级日期内容英语王家宏四年级—Unit 3
类别页码原题做题情况
原因分析
纠正措施
学科教师班级日期内容英语王家宏四年级—Unit 4
类别页码原题做题情况
原因分析
纠正措施
学科教师班级日期内容英语王家宏四年级—期中
类别页码原题做题情况
原因分析
纠正措施
学科教师班级日期内容英语王家宏四年级—Unit 5
类别页码原题做题情况
原因分析
纠正措施
学科教师班级日期内容英语王家宏四年级—Unit 6
类别页码原题做题情况
原因分析
纠正措施
学科教师班级日期内容英语王家宏四年级—Unit 7
类别页码原题做题情况
原因分析
纠正措施
学科教师班级日期内容英语王家宏四年级—Unit 8
类别页码原题做题情况
原因分析
纠正措施
学科教师班级日期内容英语王家宏四年级—期末
类别页码原题做题情况
原因分析
纠正措施。
4-5年级英语作业批改记录
实交
11
作业内容
18课抄写并单词
典型错例
2人没交
存在问题
原因分析
贪玩，忘记了去
作业批改记录
科目
英语
班级
五年级
教师
吕爱军
时间
3月25
应交
13
实交
13
作业内容
第9课，课文抄写
典型错例
无
存在问题
原因分析
无
处理措施
表扬
作业批改记录
科目
英语
班级
四年级
教师
吕爱军
时间
3月29日
分解单词，加强记忆
作业批改记录
科目
英语
班级
五年级
教师
吕爱军
时间
3月4日
应交
13
实交
13
作业内容
分组读课文
典型错例
无
存在问题
原因分析
无
处理措施
小组长教组员读，会读后，发视频
作业批改记录
科目
英语
班级
四年级
教师
吕爱军
时间
3月9日
应交
15
实交
14
作业内容
抄写Again please课文。默写一单元单词
典型错例
典型错例
特殊疑问句回答
存在问题
原因分析
做这类题少
处理措施
课堂讲解
作业批改记录
科目
英语
班级
四年级
教师
吕爱军
时间
3月23日
应交
15
实交
10
作业内容
18课抄写并单词
典型错例
5人没交。
英语作业批改记录范例
英语作业批改记录范例英语作业批改是英语教学中的一个重要环节，它不仅能够帮助学生了解自己的学习情况，还能为教师提供教学反馈，以便调整教学策略和方法。
以下是为大家呈现的一些英语作业批改记录范例，希望能对广大英语教师有所帮助。
一、单词拼写作业批改记录学生作业：1、 apple （正确）2、 banan （错误，应为 banana）3、 orenge （错误，应为 orange）4、 grap （错误，应为 grape）批改记录：1、对拼写正确的“apple”，给予肯定的评语：“单词拼写准确，继续保持！”2、对于“banan”的错误，指出并纠正：“注意单词 banana 的拼写，少了一个字母 a ，要仔细哦！”3、针对“orenge”的错误，解释说明：“orange 这个单词中的字母‘a’不能写成‘e’，下次要记住啦。
”4、对于“grap”的错误，提醒学生：“grape 是葡萄的意思，你漏掉了字母‘e’，多加练习会更好！”二、语法作业批改记录学生作业：1、 I am play football （错误，应为 I am playing football）2、 She likes sing （错误，应为 She likes singing ）3、 They have lunch at 12:00、（正确）4、 He don't like math （错误，应为 He doesn't like math ）批改记录：1、对于第一个错误句子，批改如下：“be 动词（am）后面不能直接跟动词原形，要用现在分词形式（playing），构成现在进行时。
”2、对于第二个错误句子，批注：“like 后面要接动词的 ing 形式，表示喜欢做某事，所以应该是 singing 。
”3、对正确的第三个句子，简单评价：“这个句子语法正确，很棒！”4、针对第四个错误句子，纠正并讲解：“主语是 he，否定形式要用 doesn't ，而不是 don't 。