人教2011课标版(部编)《六单元 ： 名著导读 《海底两万里》：快速阅读》公开课教案_0

课堂教学设计主备人：朱平

足丝织成的衣服，海洋植物提取出来的香水，柔和的大藻叶铺成的床，鲸须做成的笔，就连抽的雪茄烟也是由含有丰富的尼古丁的海带制成的。另外，尼摩第一个发现并开采了海底煤矿，用以产生给予鹦鹉螺号热量、光明和动力的珍贵能量——电。对科学艺术有着极大的兴趣的尼摩在他的图书室里收藏了众多的科学著作，机械学的，弹道学的，水道测量学的，气象学的，地理学的等等；玻璃橱里陈列着尼摩亲自采集的天然稀世珍品：植物、软体动物标本，以及一串串价值连城的珍珠。

师：潜艇对俘虏倒也优待；只是为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿龙纳斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家阿龙纳斯才得以把这件海底秘密公诸于世。我们从太平洋出发了，有请3号同学为我们绘制路线图

3组绘制路线（在白板上绘制，其他同学在达标卷上绘制）请同学们跟我一起绘制海里两万里航行路线图观看微课，学习圈点批注法

独立圈点批注

交流

展示

引导学生回答，进一步理解为什么我对长妈妈多年后仍深切怀念？点评同学批注

的助手。他可以凭着自己出色的记忆力，将见到的所有动植物依科分类，在这方面，他的能力甚至超越了阿龙纳斯教授。他的出场是在一句“先生，悉听尊便”的应答中完成的，而这句话也正是龚赛伊性格的最好描述。他忠诚地追随于阿龙纳斯教授，无论是最初充满冒险意味的“寻求答案”，还是后来海底之旅的一次次冒险，始终不离阿龙纳斯教授的左右，也正是因为他，阿龙纳斯教授才得以几次逃离险境。此外，他的随遇而安还让他不至于像捕鲸手尼德·兰那样暴躁，从而安静地完成了自己的科学分类。勇敢的反叛者——尼德·兰

尼德·兰是一位加拿大鱼叉手，他热爱捕鲸事业，而捕鲸这一职业所体现出来的也正好与他的性格相契合——崇尚力量、具有拼搏和反抗精神。在被尼摩船长无理羁押后，他虽然也对海底世界充满了赞美之情，但与自由相比，他毫不犹豫地选择了后者，并且无时无刻不怀着“逃跑”的念头。这一点与阿龙纳斯教授的沉着冷静和龚赛伊的随遇而安是有着鲜明的区别的。故事结尾阿龙纳斯教授一行人得以逃脱，很大程度上正是缘于尼德·兰的那份勇敢的反抗精神。

此外，尼德·兰的身上也有些负面的性格因素，比如“暴躁”，这一点可以说自其登上鹦鹉螺号，便在他与尼摩艇长的一次次不愉快的对话中表现出来。

师：一个神秘的船长尼摩，一个学富五车的科学家，在各种探险历程中，，纵横海底两万里，为我们演绎出一个个故事，展现出一幅幅画面，故事曲折惊险。老师也用思维导图来总结了一下尼摩船长，让我们来一起念一下。活动三：课堂反馈

活动三：课堂反馈

一个个惊险刺激的故事，一个个性格鲜明的人物，相信大家意犹未尽。下面我们来进行课堂反馈，检测同学们的掌握情况。

同学们完成小卷（3分钟）

教师通过授课助手投影同学答案，并订正。

同学们改正错误。

关于这本书，老师还有几个关键词想与大家分享：虚构、科学幻想、科学发展。

科幻是一种掺入了科学事实和预测远景的迷人的罗曼蒂克。

——雨果根思巴克

（美国科幻小说之父）

师：科学幻想在一定程度上会促进科技发展，一些曾经我们认为不可能的事今天或者未来可能就会实现，比如海底潜艇、飞天登月等等。希望同学们插上想象的翅膀，也能创作出这样的科幻小说。

板书总结

推荐阅读

板

书

设

计