一省一策思政课观后感心得体会(一)
2024年思政第一课心得体会范例(2篇)
2024年思政第一课心得体会范例思政第一课是一门重要的学科，它不仅是培养学生的思想意识和道德观念的基础，也是建设社会主义和谐社会的重要保障。
经过这门课的学习，我深刻认识到思政教育的重要性，也更加明白了做一个有思想、有信仰的人的价值和意义。
首先，思政第一课让我了解并认识到了中国特色社会主义制度的伟大优越性。
通过学习马克思主义的基本原理和中国特色社会主义的发展历程，我深刻认识到中国特色社会主义制度的伟大优越性。
中国特色社会主义制度不仅适应了中国国情和发展需要，也为国家和人民带来了巨大的福祉。
这种制度能够有效解决社会矛盾和问题，并实现国家和人民的共同富裕。
其次，思政第一课让我深入了解了中国共产党的光辉历程和伟大精神。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国社会主义事业的领导核心。
通过学习党的光辉历程和伟大精神，我深刻认识到中国共产党的领导地位和重要性。
党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势，也是中国实现现代化的根本保证。
再次，思政第一课教会我正确看待中国特色社会主义建设中的矛盾和问题。
在中国特色社会主义建设中，存在着各种各样的矛盾和问题。
这些矛盾和问题的存在并不意味着中国特色社会主义制度的失败，而是一个社会发展过程中不可避免的过渡阶段。
我们应该正确看待这些矛盾和问题，通过改革和完善制度，积极应对和解决这些问题，推动中国特色社会主义事业不断向前发展。
最后，思政第一课教会我坚定中国特色社会主义道路的信念和决心。
中国特色社会主义道路是中国人民通过长期奋斗和实践总结出来的，它是符合中国国情和发展需要的正确道路。
我们要坚决捍卫中国特色社会主义道路，坚决拥护中国共产党的领导，坚定不移地走中国特色社会主义道路。
综上所述，思政第一课让我深入了解了中国特色社会主义制度的伟大优越性，充分认识到中国共产党的光辉历程和伟大精神，正确看待中国特色社会主义建设中的矛盾和问题，坚定中国特色社会主义道路的信念和决心。
这门课程不仅使我受益匪浅，也增强了我为实现中国特色社会主义事业不断努力的信心和决心。
2024思政大课观后感1500字3篇
2024思政大课观后感1500字2024思政大课观后感1500字精选3篇（一）2024年的思政大课让我感受到了非常深化的触动和考虑。
不同于以往，这次的课程更加贴近现实和社会问题，让我体会到了作为一个公民的责任和担当。
在课程中，我们学习了许多重要的思想和理论，如社会核心价值观、中国特色社会理论体系等。
这些理论为我们提供了很好的指导，帮助我们正确地处理人与人之间的关系，树立正确的价值观。
我深深感受到了这些理论对于社会稳定、国家开展和民族团结的重要性。
思政大课还引导我们关注社会问题，激发了我们对于社会开展的责任感和使命感。
我们学习了贫困问题、环境问题、教育问题等，深化理解了这些问题背后的原因和影响。
这些问题的存在，不仅对于我国的开展带来了挑战，也提醒着我们每个人都应该为之负责，出力出智，为社会作出奉献。
思政大课引导我们进展了大量的理论活动，让我们亲身体验社会问题。
比方，我们参与了社区效劳，帮助贫困地区的儿童获得更好的教育；我们还参加了环境保护活动，清理了河道垃圾，宣传了环保知识。
通过这些理论，我深化体会到了公民的责任和担当，也更加明白了助人即助己的道理。
在将来的日子里，我将继续践行社会核心价值观，为社会和别人做出更多的奉献。
思政大课还丰富了我们的人文素养和审美意识。
我们学习了中国传统文化的精华，如儒家思想、道家思想等。
这些传统文化不仅有助于我们形成正确的价值观，也为我们提供了审美的指引。
我感受到了中国传统文化的深沉底蕴和丰富内涵，深化认识到传统文化对于个人修养和社会和谐的重要性。
思政大课还帮助我树立正确的职业追求。
通过学习与就业相关的知识和技能，我更加明确了自己的职业目的和方向。
在职业选择上，我将坚持为社会效劳的原那么，做一个有责任感和担当的公民。
不管从事什么职业，我都将以人民的利益为目的，为社会和别人做出奉献。
综合起来，2024年的思政大课让我获得了宏大的提升和成长。
通过学习与理论，我深化认识到了作为公民的责任和担当，明白了正确处理人与人之间的关系的重要性。
观看思政心得体会7篇
观看思政心得体会7篇心得体会是我们在经历中汲取的智慧之泉，是对生活和学习的深刻领悟，写心得体会是为了表达工作中的感受和启发而写的，下面是本店铺为您分享的观看思政心得体会7篇，感谢您的参阅。
观看思政心得体会篇1俗话说得好：青少年是祖国的花朵。
青少年的健康成长更关乎着祖国的未来。
因此，认真读书是使中华崛起的不二法门。
作为新时代青少年的我们，应该为中华之崛起而读书，从小争做担当民族复兴大任时代新人的远大理想，而不是像现在的许多青少年一样抱怨我们伟大的先人给我们现在的青少年创造的学习条件，我们应该不忘历史，认真读好书，不辜负先人，将来等到我们长大后报效祖国，让我们的祖国更上一层楼。
为了让我们的祖国的发展更上一层楼，我们应该上课认真听讲，积极举手发言，遵守校纪校规，按时完成作业，以真诚去关心和帮助同学，用热忱去尊重和协助老师。
不浪费时间在与学习无关的事情上。
我们的先人周恩来同志是一个震惊中华的伟人，他曾在少年时代立下了宏伟志向，为中华之崛起而读书是他一生为之奋斗的目标，他激励和影响了一代又一代的中国人，引导广大青少年树立远大的志向，扣好人生的第一粒扣子，走好人生的第一步路。
伟人周恩来同志读书时候的故事：有一次，周恩来同志学校的校长来给他们上课，他问同学们说道：你们为什么读书？有的说：为明礼而读书！有的说：为做官而读书！有的说：为父母而读书！还有的说：为挣钱而读书！当问到周恩来同志的时候，他清晰有力地回答道：为中华之崛起而读书！校长震惊了，他完全没有料到，一个十几岁的孩子，竟然有如此大的志气。
所以，作为祖国花朵的我们，向伟人周恩来同志学习吧，为了中华之崛起而读书吧！今天我们以我们的祖国为荣，明天我们的祖国将以我们为傲。
观看思政心得体会篇2金秋九月，我们又迎来了崭新的开学季，而九月___日这天，重返校园的除了学校的教职工，学生，还有大家的老朋友——《思政第一课》。
作为大型教育公益节目，《思政第一课》每年的主题以及教育热点话题都不一样，给学生带去的感悟与启示也不尽相同。
一省一策思政课学习心得与感想5篇
一省一策思政课学习心得与感想5篇一省一策思政课学习心得1______总书记强调:〝推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性.理论性和亲和力.针对性.〞.我们的课堂必须回归生活,因为生活是开展政治学习的源头和基础.生活蕴含着知识与力量,是形成知识.能力.情感.态度.价值观之母,它教给人们生存.发展技巧,教会人们如何走向成功,它展示着人世间的秘密.复杂抽象的理论一旦回归生活,就会变得生动与简单.就小学思政课来说,在教学过程中切勿照本宣科,要树立用〝活〞教材育人的理念,要注重课程开发和教材拓展,用接地气的鲜活事例丰富课堂内容,从而激发学生求知欲望,使课堂充满生机和活力,进一步提高课堂效率,顺利突破教学目标.如:在讲到部编版《道德与法治》五年级下册,第4课《我们的公共生活》时,要求学生对身边的毁坏公共设施的情况予以调查.全班学生只对校外情况做了调查,而对课桌凳上的乱涂乱刻.乱丢垃圾情况熟视无睹,当时我就把这个情况指了出来并进行教育;讲到《探寻优秀家风》时,我介绍了家乡的刘氏家训.高氏家训,课后又带领学生到姜店镇文明实践中心(西郭村)参观家训馆,激发了学生的学习兴趣,使学生对家训的含义有了更深刻的理解.讲到《我们神圣的国土》时,从地理角度.行政管理角度入手,重点对台湾进行了解读,让学生深刻认识到台湾自古以来就是中国领土,并让学生反复阅读,进一步激发了学生的爱国热情.一省一策思政课学习心得2针对思政课内容无趣无味.教学手段直来直去.学生上课无精打采等现象,不少学校都进行了大胆创新和有益尝试.实践证明,只有学生动起来,课堂才能活起来.唤醒〝昏睡〞已久的思政课,让课内〝独角戏〞变成课外〝大合唱〞,提升学生对思政课的获得感.满意度,这是高校师生的共同愿望和心声.思维动起来,学生才能动起来.创新思维方式是思政课动起来的〝牛鼻子〞.过去,思政课大都采用传统的填鸭.灌输.说教的方式,违背了〝传道明道,答疑解惑〞的教育理念,成为学生睡课.逃课.翘课的借口.育人主阵地丢了,原因多半在于思维僵化.内容陈旧.手段古板.创新思维方式,体现在从〝思政课程〞到〝课程思政〞的转变,把好主渠道,推倒〝旧围墙〞.通过〝互联网+〞.〝VR和AR〞技术.创办微信公众号.开设面向学生的慕课等形式,架起学生与老师的桥梁,让思政课走进生活.贴近生活,成为入脑入心的〝兴趣课〞,这也是思政课本该具有的魅力.改革教学方法,思政课才能活起来.〝春风化雨.润物无声〞是教育工作者毕生追求的理想境界.让思政课入耳入脑入心,一直都是教育工作者孜孜以求的重点.还原场景.视频授课.师生辩论.双向互动等,是近几年探索出的教学模式.实践证明,这些有益的尝试深受学生欢迎和接纳.只有让学生动起来,思政课堂才能活起来,达到立德树人的效果.毋庸讳言的是,在一些人看来,思政课往往等同于〝无聊无用课〞〝枯燥乏味课〞;在有些学校,也还能听到有学生和教师对思政课的〝吐槽〞,这些其实都是对思政课的曲解.好的教学方法和教育模式,能够影响到一门课的质量,以及教学效果.只有注重教学互动,扮演不同角色,抓好实践环节,强化学生体验,思政课才能真正活起来.火起来.让学生动起来,使学生在情绪的渲染.情感的激发过程中加深对理论的认知和理解;让课堂活起来,使学生在新鲜多样的实践教学手段下,真正爱上思政课;让每一堂课都有理.有情.有趣,不断提升思政课的吸引力.引领力,让〝有意义〞的事情变得更〝有意思〞,这才是思政课能够魅力四射的〝法宝〞.一省一策思政课学习心得3高等学校作为党和国家思想政治工作的重要一端和前沿阵地,其思想政治工作承载着学习研究宣传马克思主义,培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重大任务.党的十八大以来,各地各高校全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕落实立德树人这一根本任务,牢固树立创新.协调.绿色.开放.共享五大发展理念,立足综合改革,突出协同创新,着力提升质量,推进内涵发展,不断推动高校思想政治工作创新发展,不断巩固马克思主义在高校的指导地位,高校思想政治工作成效显著.一.当前高校思想政治理论课的现状高校思想政治理论课作为我国思想教育重要的一环,承担着培养合格的社会建设者和可靠的社会主义接班人的责任.但在我看来,高校思想政治理论课的存在的确尴尬:几乎在所有的学校,思想政治理论课都处于〝学生不欢迎,老师没兴趣〞的地位.学生们对着一堆说得头头是道的大理论而头痛不已,上课时也是一片死气沉沉,提不起半点兴趣,而一谈到思想政治理论课的考试更是闻之色变.因为在大多数学生眼中,这样的考试就意味他们有背不完的资料,写不完的文章.老师们则是对着一群毫不配合.毫无求知欲的学生兴趣缺缺,只图快点讲完,完成教学任务.这也使得高校思想政治理论课变得更加无聊,更加不受学生欢迎了.针对此现象,中宣部和教育部联合调研,出台了一系列针对如何提高大学生思想政治教育水平的文件,进行了一系列加强和改进高校思想政治理论课教育工作的部署,集中了全国最强力量重新编写高校思想政治理论课教材.这些举措使得高校思想政治理论课得到了高度重视,教师们对高校思想政治理论课的教学越来越灵活多样,教师突破了原有的呆板的教学模式,开发出了多媒体和网络教学.实践教学.案例教学等更生动有趣的教学方法,调动了学生的学习的主动性和积极性,也提高了思想政治理论课对学生思维观念的影响水平,使学生在学习过程中树立正确的坚不可摧的世界观.人生观和价值观.二.高校思想政治理论课的重要性《中共中央宣传部.教育部关于进一步加强和改进高校思想政治理论课的意见》指出:〝马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础.高等学校思想政治理论课承担着对进行系统的马克思主义理论教育党的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道.充分发挥思想政治理论课的作用,用马克思列宁主义.______思想.______理论和〝三个代表〞重要思想武装当代大学生,是党的教育方针的具体体现,是社会主义大学的本质特征,是党和国家事业长远发展的根本保证.〞高校思想政治理论课分为思想道德修养与法律基础.中国近现代史纲要.马克思主义基本原理概论和______思想和中国特色社会主义理论体系概论四个方面.全方位的对大学生正确世界观.人生观.价值观和良好道德品质的形成进行了系统培养.一个人世界观.人生观.价值观和良好道德品质的形成和树立不是一蹴而就的,这是一个潜移默化的过程.因此高校思想政治理论课要抓住时机,贯彻党的教育方针,解放思想.实事求是.与时俱进.以理想信念为教育核心,以爱国主义为教育重点,以思想道德建设为基础,以大学生的全面发展为目标,力争培养出于国家于社会有利的人才.高校思想政治理论课的建设和发展,传承和发扬了中华民族的优秀文化,普及了基本的法律知识,使马克思列宁主义.______思想.______理论和〝三个代表〞重要思想能被广大学子们学习理解,同时它也代表了先进文化的发展方向.高校思想政治理论课所教授的都是经广大群众所证实了的正确的理论,是中华传统文明中的〝精华〞.高校思想政治理论课教育大学生以和谐的态度处事,塑造自尊自信.自律自强的积极向上的品德,推动文明.民主.富强.和谐社会形态的形成.通过思想政治理论课的教育,能使学生意识到中国特色社会主义理论的现实性和伟大力量,培养他们动手解决问题的能力,同时也提高了学生的思想道德水平,从而促进他们整体水平的提升.三.我对高校思想政治理论课的建议1.加强授课教师的政治素质和专业素质.作为思想政治理论课的教师,他本身必须有着正确向上的政治理念,自己坚信马克思主义的正确性,能够坚定不移的贯彻党的方针政策,要敢于面对国内外错综复杂的形式科学的宣传马克思主义;作为思想政治理论课的教师,自身必须有着雄厚的知识积累,涉猎广泛,面对学生的各类问题能够从容应对,教给学生从理性和哲学的角度去分析.解决问题,同时还需做到不断学习新的知识.新的理念,与时俱进,适应快速变化的社会,引领学生思想.2.进一步改进教学方法,同时加强教学监督体系.尽量减少〝灌输〞式的教育方式,避免学生产生逆反心理;尽量采取多种教学方式,教师和学生一起探讨.探究.解决社会.人生中不断遇到的问题,由单一的传授变为双向的相互学习.教学质量监控是保证教学质量不断提高的重要环节,是教育管理中基础环节.这种监控不仅仅是对教师教学的监督,也是对学生学习过程的监督,只有把教学监督做好了,教育才有可能不停的向前发展,学生才有可能真正的学懂应用知识,思想政治理论课才能真正的发挥它的作用,培养出一批批优秀的中国特色社会主义的接班人.一省一策思政课学习心得4思政课与学生党建协同机制的具体环节构建思政课与学生党建协同机制,可从四个具体环节进行制度化的细节落实.首先是思政课教学环节.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,为党培养和发现人才是蕴含其中的责任.思政课堂教学应旗帜鲜明地明确自身与学生党员发展的关系,明确承担起对学生党员教育和考察的责任.思政课从其内容和目的而言,实际上起到了对未来学生党员的启蒙.引领.基础理论教育和实质上的考察作用.思政教师应积极主动地承担培养.发现和介绍先进分子进入党组织的责任.这既是党的理论宣传与组织建设历来紧密相连的历史延续,也是多数思政教师作为党员的权利与义务.在理论讲授的同时,思政教师理应将自己观察范围内的优秀人选建议给基层党组织,使优秀分子能有更多机会加入党组织;并将异常学生情况反馈给基层党组织,以提升组织考察的全面性,从而提升党员的先进性.其次是党课教育环节.就内容而言,思政课是学生党课的基础与普及教育阶段,学生党课是思政课的高度概括与凝练形式.在党课教学环节,各级学生党校可以安排思政教师承担更多党课教学工作,以提升学生党校教育的专业化水平.在党课考核方面,为体现思政课与学生党校在学习内容.价值与目标上的连贯性,并弱化党校短期培训的弊端,学生既有的思政课成绩或教师对正在进行的学生思政课表现,应成为学生进入党校学习的资格性条件.同时,思政课成绩应以一定权重计入党校最终考核成绩.第三是党员发展考察程序环节.根据《党章》及相关规定,在《意见》原则指导和各高校明确具体执行程序要求下,学生党员发展至少可以在确定入党积极分子和党支部确定发展对象两个关键环节增加对思政教师意见的听取,或者增加对学生思政课学习考核记录情况的参考.实践中,基层党组织可依本学期或以往学期的思政课评定和成绩作为意见依据,评定较低或者平均成绩低于全班平均分以下者,不推荐进入更高层次的党校学习,不被列为入党积极分子,不被确定为发展对象.第四是党员教育评议环节.党员教育是一个长期持续的动态过程,特别是对青年学生党员,更应加强日常教育引导和群众评议.对于思政课尚未全部学习完毕的个别较早加入党组织的学生,其入党后的思政课成绩和教师评议应该成为党员日常教育和评议的重要参考.例如〝形势与政策〞课作为〝在校学习期间不断线〞的长期思政课程,在科学合理管理的前提下,结合多阶段的考核评定,可以对学生党员的教育评议发挥重要的参考作用.思政课发挥其立德树人作用的起点是课堂,但其作用的显现与实现却是在课堂之外.只有不断增加.完善.做实学校和社会与思政课的协同配合机制,才能汇聚办好思政课合力,真正形成全党全社会努力办好思政课.教师认真讲好思政课.学生积极学好思政课的良好氛围.一省一策思政课学习心得5稻浪滚滚._月_日,在湖州市德清县联合村的稻田里,一批大学生撸起袖子.手持镰刀走进金灿灿的稻田,与农民们一起收割稻谷.到乡村接受大自然劳动教育,让劳动教化青年.浙江工业大学联合德清县康乾街道办事处,组织莫干山校区36名师生参加〝稻田里的丰收课〞暨学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神专题活动.联合村党支部书记王敏敏带着农村人特有的朴实走上讲台,为大学生们生动诠释了党的十九届五中全会精神,并讲解了水稻的生产知识.〝手中有粮,心中不慌!要让‘中国饭碗’不缺粮.装好粮,就要让国家粮食更安全,让农业质量更牢靠,严守耕地红线,搞好农村改革,这就要靠在座的年轻人……〞〝小时候浪费一粒米就要被父母打的,小伙子第一次上门相亲如果吃饭时剩下一粒饭,也会被女方家长一票否决的.〞王敏敏向在场的师生和村民分享了儿时故事.他号召大家要学会勤俭节约,期望大学生能回到自己的家乡去创业,进一步了解当地情况,真正体会到〝我为家乡骄傲〞的快乐.在村民们的示范下,两个多小时的时间里,大学生们亲身体验了割水稻.拾稻穗等农耕劳动.应用化学专业学生卫红忙得汗流浃背,气喘吁吁地说:〝第一次收割稻谷,田间劳动真是不容易,农民伯伯教会我们很多知识,我想每个‘职业岗位’都有各自的价值和意义,而劳动实践是学习的第一步.〞〝一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰.〞食品科学与工程学院学生田奕彤为大家开展了〝厉行节约,反对浪费〞的微宣讲.她已在本校保研,研究食品安全与质量,她号召大家关注农业种植者.加工者.运输者到销售商的关键链条,重视〝从农田到餐桌〞的食品安全机制.学生们纷纷表示,他们第一次体验收割水稻,感受到了劳作的辛苦,水稻从育秧.打田.插秧.生长.抽穗.扬花.灌浆再到最终成熟,每一道工序都倾注了农民对粮食的赤诚.乡村建设大有可为,青年人更应该成为乡村建设的接班人和建设者,今后希望自己的专业也能给家乡的建设发挥作用.〝在稻田里开设思政课堂,让我们的学生融入乡村,了解农业,体验劳动艰辛,尊重劳动.热爱生活.〞该校学工部部长许伟通说,新时代劳动教育就是让学生品尝劳动幸福,懂得奉献付出的人生观和价值观.一省一策思政课学习心得与感想。
2024年河南思政第一课心得体会范文
2024年河南思政第一课心得体会范文在2024年的河南思政第一课中，我深受启发，对社会主义核心价值观有了更深入的理解，对中国特色社会主义道路有了更为清晰的认识。
以下是我对这节课的心得体会。
首先，这节课中，我们系统地学习了社会主义核心价值观的内容和核心要义。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的重要组成部分，是中国特色社会主义的基本价值追求。
社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信和友善等12个方面。
这些价值观具有鲜明的中国特色，体现了中国人民的价值取向，也是社会进步和民族复兴的指导思想。
通过学习了解这些核心价值观，我明白了社会主义核心价值观对于社会稳定和发展的重要作用，对于每个人的行为准则和道德追求也具有重要的引导作用。
其次，课程中强调了中国特色社会主义道路的独特性和优势。
中国特色社会主义道路是中国共产党领导下中国人民自主选择和探索出来的一条符合中国国情、具有中国特点的发展道路。
这条道路包括中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度和中国特色社会主义文化等方面。
通过这节课的学习，我更加明确了中国特色社会主义道路与西方发达国家的资本主义道路之间的本质区别。
在中国特色社会主义道路中，人民利益始终是核心，社会主义的本质特点得到了充分体现。
同时，中国特色社会主义道路还强调中国共产党的领导、改革开放和依法治国的重要性，这些都是中国特色社会主义道路的重要组成部分。
通过学习了解这些独特性和优势，我更加坚定了对中国特色社会主义道路的信心和认同。
再次，课程中提到了社会主义核心价值观在日常生活中的具体体现。
社会主义核心价值观不仅仅是一种理念，更是一种行为准则和生活方式。
在日常生活中，我们应该积极践行社会主义核心价值观，做到言行一致，自觉尊崇社会主义核心价值观。
例如，在与他人交往中，应当坚持友善、互助、宽容、礼貌等价值观，促进和谐关系；在工作中，应当志存高远、敬业奉献，践行诚信、公正、法治等价值观，共同推动社会发展；在个人生活中，应当弘扬民主、文明、自由、平等等价值观，提升自身修养，成为优秀的公民。
看“思政第一课”直播学习心得
看“思政第一课”直播学习心得看“思政第一课”直播学习心得（精选篇1）我问同学们一个问题：你真的热爱自己的祖国吗？同学们一定会说“这有什么值的大惊小怪的？”是的，大家在思想上都是爱国的，但是，你想过没有：作为一名处在知识经济时代到来的和平岁月里的学生，你们的爱国思想将通过怎样的爱国行动表现出来呢？爱国主义不应该是一个空洞的口号，而应该具有实实在在的内容。
因为国家不只是一个抽象的概念，更是一个看的见摸的着的实体。
中华人民共和国包含着960万平方公里的领土和领海，包含着不计其数的城市和乡村，包含着无数的学校和商店。
祖国是什么？祖国就是你脚下的每一寸土地，就是你头顶的每一片天空。
所以，热爱祖国不知识浴血疆场，抗敌欲辱；不只是赛场夺冠，摘取金牌；不只是钻研科技，攻破尖端；不只是出口创汇，发展经济。
热爱祖国首先要热爱你身边的每一个人，热爱你的生活环境。
我从杂志刊物上看到过一名著名的台湾教授的演讲稿。
这位教授对爱国思想作了生动而形象的解释。
他说：作为一名学生，努力学习是爱国；遵守纪律是爱国；行为文明是爱国；谈吐高雅是爱国；一名学生的爱国主义应表现为关掉无人使用的水龙头，不让自来水白白流淌；应表现为不随地吐痰；应表现为不在墙上乱涂乱画。
他举了这样一个例子：日本广岛召开的万人大会散会之后，诺大的会场上竟没有一片字纸、一处痰痕、一瓣瓜子皮，他不由惊呼：可怕的大和民族！可见，日本的强盛并不是没有来由的，根源就在于他们全体公民的高素质，日本公民的爱国主义就表现在日常生活中一件件细小的事情上。
学校是育人的圣地，培养德、志、体全面发展，行为规范、谈吐高雅的优秀人才，这不仅要求同学们努力学习，更要求大家严格遵守《小学生日常行为规范》。
请大家把自己的爱国思想变成实实在在的爱国行动吧！看“思政第一课”直播学习心得（精选篇2）燃起爱国之火童年对每个人来说并不是永恒，因为当你一生下来，死亡也跟着你一起生下来，生命中每一片刻都在朝死亡移动，所以我们只能抓住生命的每一个瞬间。
思政课堂观看心得体会范文
思政课堂观看心得体会范文在我校的课表中，有一门被称为“思政课”的学科，这门课程分为三个层次，让我们了解了很多中国传统文化，现代社会问题和思维方法。
在这些知识中，我对一些内容留下了深刻的印象。
现在，我想分享我对这门课程的学习心得。
一、关于中华民族传统文化的思考掌握中华民族文化才能让我们更好地理解国家的发展和繁荣。
在这门课程中，讲授了清华大学的一些教授的思想，他们进行了很多艰苦卓绝的传统文化研究。
他们通过研究传统文化，着重了解了我们民族精神的核心，从而了解了我们民族的本质。
这样的研究对我们的思想和生活方式极其有益，帮助我们更好地理解历史和文化，从而推动人类的发展。
二、对现代社会问题的理解现代社会的问题很多，其中许多问题都需要我们思考如何解决它们。
学习思政课有助于我们了解问题，并思考解决问题的方法。
例如，环保是当今社会上非常严峻的问题之一。
在环保方面，我们需要关注的是保护自然环境、留下来一个美好的世界。
然而，现实中的环境破坏是不可避免的，核能、化学工业、城市建设等方面都存在一些难以解决的问题，甚至有些人在为了获得更多的利益而不惜破坏环境。
因此，我们必须通过思考，采取生态化的思想模式，建立更加具体的防环境污染行动计划。
三、理性思考的培养这门思政课还有一个重要的作用：培养理性思考能力。
课程中许多问题都需要我们思考和分析。
例如，我们探讨食品安全问题，需要了解食品的来源、生产过程、储存和配送等方面的信息。
对这些问题进行充分的研究和讨论，在新闻报道上看到有关食品安全的新闻，我们也能更加理性地看待它们。
传统文化方面，我们了解到传统文化不仅包括宗教信仰和习俗，也包括了儒家的礼仪、教育、道德等方面，这帮助我们树立正确的价值观和人生观。
四、思政课让我们更好地了解爱国主义学生是祖国的未来和希望，了解传统文化、了解社会问题和培养理性思考能力，都能帮助我们更好地理解爱国主义和建立爱国主义信仰。
在学习思政课这门学科时，我们能够更加了解祖国的发展变化和文化底蕴，从而更好地促进祖国的繁荣昌盛。
思政实践个人感想
思政实践个人感想
一、初入思政实践的感受
初次接触思政实践课程，我感到非常新奇和兴奋。
这门课程给我们提供了一个
反思自我、审视社会的机会。
在思政实践中，我们不再仅仅停留在书本知识的层面，而是被鼓励去深入思考人生、社会、国家等更广阔的领域。
二、思政实践的影响
通过思政实践课程的学习，我开始更加关注社会热点问题，思考自己在其中的
责任和担当。
我意识到一个人的成长不仅仅取决于个人能力，更取决于对社会的关注和参与。
思政实践课程让我开始认识到自己作为一名大学生应该如何积极投入社会实践，为社会发展贡献自己的力量。
三、反思与成长
在思政实践中，我不断反思自己的行为和价值观。
通过与同学们的讨论，我逐
渐发现自己的不足之处，并努力改正。
这种自我反省让我在人际交往中更加谨慎，更加理解他人的立场，做出更明智的选择。
四、思政实践的意义
思政实践课程的意义在于引导大学生在实践中成长，在对社会现实的思考中增
长智慧。
这门课程让我明白，人生的意义不仅仅在于个人的成功，更在于影响和改变身边的人和事。
思政实践课程是我们对社会责任的思考和实践，是我们用行动诠释大学生活的真正意义。
五、总结
思政实践让我明白，成长是一个持续的过程，需要不断地思考和实践。
只有通
过不断地反思、认识和行动，我们才能更好地适应社会的需要，更好地实现自我。
思政实践是我们成长道路上的一盏明灯，引导着我们朝着更加光明的未来前行。
以上是我个人对思政实践课程的感想和体会，希望在未来的学习和工作中能不
忘初心，继续前行。
2024思政第一课观后感
2024思政第一课观后感朋友！今天我跟你唠唠这个“2024思政第一课”。
唉，我跟你说，这课可是让我感触颇深啊。
一提到思政课，我之前总觉得是板着脸说教的那段，但今年的可太不一样了，让我硬是坐在那儿，一边听一边点头，就差没鼓掌了。
我记得刚进教室，那大屏幕上就闪着鲜亮的字：“2024思政第一课开讲啦！”哇，那气氛真是隆重，好多人咔嚓咔嚓拍照片，我也不例外，嘿嘿，发朋友圈嘛！老师一上来就用幽默风趣的话语开场，还说“同学们，这节课保证不让你们犯困！”我当时心里想哟，你这胆儿可肥，再犯困我都不好意思了。
课程开始，那一帧帧视频，都是咱国家这几年发生的大事件，有太空探索，有科技创新，还有那些让人感动的平凡英雄。
尤其是看到医护人员奋战一线的画面，我的眼泪差点就落下来。
就像看到妈妈给我做的番茄炒蛋，总能吃出家的感觉，那一幕幕啊，在我心里也是异常温暖。
其中有位年轻的科技领头人分享他的故事，我立马就对他产生了敬意。
他说：“创新就像种水蜜桃，要精心呵护。
”哎呦，这不正合我意吗？他把那些高深的科技理论，比喻成水蜜桃的成长过程，我这耳朵一下子就炸开了。
还记得我上次写水蜜桃作文的时候说到种水蜜桃的老张头吗？嗯，种水蜜桃跟搞创新竟然有异曲同工之妙呢。
哎我这可是越写越扯远了。
反正呢，这堂思政课没有我期待中的严肃，而是给我带来了满满的正能量。
我觉得思政课就像生活中的调味剂，再普通不过的日子，硬是给加了点滋味，丰富了我的思绪和情怀。
我觉得这堂课让我更懂得该如何在现实生活中汲取养分，就像我们吃水蜜桃，吃的不仅仅是甜味，还有那自然的馈赠和对美好生活的向往。
下课后，我还跟同学们聊起了想法，大家你一言我一语，把对未来的希望装进了我们各自的小愿望瓶，像是埋下了一个个关于成长的种子。
我这思政第一课观后感就先唠到这儿。
朋友，你看了之后有什么有趣的感受吗？快来和我分享哈！。
2024年河南思政第一课心得体会
2024年河南思政第一课心得体会2024年河南思政第一课让我受益匪浅，让我对自己的责任和使命有了更清晰的认识。
在这一堂课中，我们了解到了新的时代背景下，思政课的重要性。
作为大学生，我们肩负着传承和发展中华民族优秀文化的使命，思政课就是为了培养我们的思想道德素质，使我们成为德才兼备、具有社会责任感的栋梁之才。
首先，思政课是提高我们综合素质的重要途径。
在这堂课中，我们了解到思政课的核心理念是立德树人，培养高尚的思想品德。
大学是一个知识的宝库，但知识只是我们综合素质的一部分，思政课则是提高我们的综合素质的重要途径。
只有通过思政课的学习，我们才能够在实践中不断增长见识、提升自己的人文素养，扩宽自己的视野。
其次，思政课是塑造我们人格的重要工具。
人格是一个人最宝贵的财富，也是决定一个人命运的关键。
在这堂课中，我们学习到了道德修养的重要性，了解到了为人处事的基本原则。
只有通过思政课的学习，我们才能够养成正确的价值观和行为准则，做到为人正直、守纪律、同舟共济。
思政课提供给我们了解人生的智慧和指导，帮助我们更好地面对困难和挑战，成为一名有担当的人。
再次，思政课是增强我们社会责任感的重要渠道。
社会责任感是一个人的成熟度和素质的重要标志。
在这堂课中，我们了解到了社会责任感的内涵和重要性。
只有通过思政课的学习，我们才能够养成关心他人、服务社会的良好习惯，用自己的力量为社会的进步和发展作出积极的贡献。
思政课培养我们立足现实、关注社会问题的能力，使我们能够从自己做起、从小事做起，为社会的进步贡献自己的力量。
最后，思政课是激发我们爱国情感的重要途径。
爱国是中华民族的传统美德，也是每个中国人应该具备的基本素质。
在这堂课中，我们了解到了中国特色社会主义事业的伟大历程和成就，感受到了祖国日益强大的力量。
只有通过思政课的学习，我们才能够加深对祖国的了解和认同，提高自己的国家意识和自豪感，立志为祖国的繁荣和发展贡献自己的力量。
综上所述，思政课是我们综合素质提升、人格塑造、社会责任感增强和爱国情感激发的重要途径。
关于一省一策思政课观后感心得体会5篇
关于一省一策思政课观后感心得体会5篇一省一策思政课观后感心得体会(一)近日，教育部办公厅下发关于进一步做好“一省一策思政课”集体行动工作的通知，湖北省负责新时代中国思政课选择性必修课程体系建设项目，全省共19所学校入选，湖北生态工程职业技术学院是全国5所牵头职业院校之一。
根据通知，此次集体行动的目标是在省级层面打造一批品牌工作项目，总结凝练一批可复制可推广的先进经验和做法，进而形成比学赶帮超的工作机制，持续深化新时代高校思政课改革创新。
“一省一策思政课”集体行动自2020年起每三年为一个周期，教育部根据实际实施情况对各地“一省一策思政课”集体行动给予专项经费支持。
湖北生态工程职业技术学院作为一所林业生态特色鲜明的职业院校，致力于培养美丽事业的建设者，从2014年起在全国率先开设《绿色中国》公共必修课，目的是加强大学生思想政治教育，根植生态文明理念，坚定中国特色社会主义道路自信。
在生态文明教育创新团队的努力下，打造出依次递进的授课内容、采取线上线下的混合式教学形式、探索多维互动的教学模式、做实提升能力的实践教学、实施基于能力的考核机制。
通过6年的实践，《绿色中国》在校内网络课程排名中，长期位居榜首，学生的欢迎度、满意度明显高于其他课程，实现了生态素养内化于心、行为方式外化于行、育人理念固化于制。
《绿色中国》是学校不断强化大学生思想政治教育的一个缩影，它不仅是课程的创新，也是一次成功的思政课开发与实践，它的成功密码在于：顺应了时代主题、依托了办学特色、突出了实践教学。
只有与时俱进，才能跟上时代的脚步。
《绿色中国》将继续坚守新时代思政教育“把关人”角色，在“方向把关”和“内容把关”两个方面下功夫。
一方面，发挥思政课堂意识形态建设主渠道作用，担当起作为学生人才成长指导者和引路人的职责使命。
另一方面，动态调整授课内容，增强课程亲和力;探索各类教学方式，提升学生获得感;吸收优秀毕业生、媒体记者、基层干部职工分享经历，让教学团队更多元;邀请企业参与课程建设，使课程建设更加具实践性。
2024年思政第一课心得体会
2024年思政第一课心得体会2024年的思政第一课，我认为是一次非常重要的学习机会。
这一课程主要是关于人类与自然相互关系的讨论和思考，对于我们珍惜和保护环境、建设可持续发展的未来有着重要的指导意义。
在这次课程中，我学到了很多新的知识和观点，也对自己以及我们整个社会的发展有了更深刻的认识。
首先，这堂课给我带来的最大的启发是人类与自然的相互关系是互为依存、相辅相成的。
我们人类是地球上的一部分，我们的存在和发展离不开自然界提供的各种资源和环境条件。
然而，长期以来，人类对自然的掠夺性开发和环境破坏导致了许多环境问题的出现，如气候变化、生物多样性减少、水资源污染等。
如果我们继续无视这些问题，不采取相应的措施进行保护和改善，最终将给我们自己带来灾难性的后果。
其次，我学到了人类应该建立起与自然和谐共生的生活方式。
在生活中，我们应该重视节约能源、节约用水、减少垃圾，采取可持续发展的生产和消费模式。
同时，我们也应该更加尊重自然、保护自然。
这包括保护生物多样性、恢复生态平衡、减少污染等方面。
只有与自然和谐相处，我们才能够维护我们自己的生存环境，实现可持续发展的目标。
然而，要实现与自然和谐共生，并不是一件容易的事情。
我们需要采取一系列的措施，包括政府的立法和管理、企业和个人的环保行动、科技的创新和应用等。
政府应加强环境保护的法律和政策的制定，加大对环保事业的投入，提高环保宣传和教育的力度。
企业应主动承担社会责任，减少污染排放，采取节能减排的措施，推动绿色发展。
每个人都应该从自己做起，从生活的点点滴滴做起，养成低碳环保的生活习惯，减少塑料袋的使用，尽量骑自行车、步行或者使用公共交通工具等。
另外，我也意识到环境保护是一个全球性的问题，需要全球范围内的合作与共同努力。
国际社会应加强合作，共同应对气候变化、环境污染等问题，共同建设一个美丽的地球家园。
我们应当积极参与国际环保组织的工作，了解和学习其他国家先进的环保经验，分享和传播自己的环保理念和实践。
2024河南省思政第一课观后感
2024河南省思政第一课观后感
今天，我们全班同学一起看了《2024河南省思政第一课》。
哇，真是好有意思呀！老师先给我们讲了好多历史故事，里面有很多很勇敢的叔叔阿姨们，他们为我们今天的幸福生活付出了好多好多。
哦，对了，还有一个特别感人的故事，就是关于一个老爷爷，他年轻的时候就为了国家努力，后来他教给我们要有责任心，要好好学习。
我看了以后，心里特别激动，觉得自己一定要好好听老师的话，认真学习，将来做个对国家有用的人。
啊，想到这里，我忍不住跟旁边的小伙伴说：“咱们也要像那些叔叔阿姨一样，勇敢、坚强！”他听了以后也点点头，跟我一起说：“对呀，要努力哦！”
整个思政课让我觉得很温暖，里面有好多正能量，让我觉得心里亮亮的，像是有一盏灯在照着我。
嗯，我以后一定要更努力学习，做个对社会有帮助的人！加油，哇哈哈！
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《思政第一课》观看心得体会
《思政第一课》观看心得体会《思政第一课》观看心得体会5篇伴随着“信仰青春”“拼搏青春”“敢为青春”“绽放青春”4个篇章，学生们一起上了一堂两小时的“大思政课”。
《思政第一课》在学生开启人生新阶段之时，陪伴他们在青春的赛道上更加奋力奔跑。
下面是小编整理的关于《思政第一课》观看心得体会，欢迎阅读!《思政第一课》观看心得体会篇1又到了一年的金秋九月，每年的金秋九月我们都会迎来中央电视台播出的《思政第一课》，作为一档有着多年历史的电视节目，陪伴了多少届学生的开学季。
今年的《思政第一课》主题是：___。
对于这个主题，我是这么理解的，为了追求心中的梦想，我们每个学生都要拼搏努力，在新时代的大背景下，在平凡的学习生活中，努力坚持，努力拼搏，总有一天你会发现不知不觉间你就触及到了梦想。
都说量变导致质变，平凡的积累也会有不平凡的改变发生。
国家与民族的大发展，需要我们每一个人的努力，作为学生的我们，今天所学习的知识，就是明天建功新时代的一份微薄力量。
国家与新时代给了我们很好的环境来安静的学习，喧嚣繁杂的社会容下了我们一张安静的书桌，有这样好的环境，我们作为学生，自然应当沉下心来学习，将自己的内功好好提升，才能用学识提升层次，为新时代的建设汇聚起磅礴的力量。
当今的世界已经来到了百年之未有的大变局，我们每个人不能再沉醉于过去的荣光，都应该找准新的机遇，学习新的知识，当然也要温故知新。
往小了说，学习是为了自己，为了家人，为人生找准一条提升的道路。
往大了说，我们作为学生，是中国的未来，我们是怎样，未来的中国就是怎样，为了未来的中国更好，我们也要努力使自己变得更好。
看完今年播出的《思政第一课》，心中有许多的感触，也被《思政第一课》中的故事感动到了，有这么多人在为了中国的明天与未来而努力踏实地奋斗，我们当然要不甘人后，勇当人杰，为中华民族的伟大复兴增光添彩，贡献自己的一份小力量。
不要因为自己是小力量就觉得自己渺小，我们还有许许多多的同路人，要庆幸有这么多的新时代建设生力军与我们同行！《思政第一课》观看心得体会篇2暑假已经远去，我们迎来了一个新的学期。
政治思想第一课观后感
政治思想第一课观后感哇塞，上完政治思想的第一课，那感觉就像是打开了一扇通往一个超级有趣又神秘世界的大门呢！刚上课的时候，我还在想，政治思想会不会是那种特别枯燥，全是些大道理的课。
结果，完全不是这么回事儿。
老师一开口，就像是一个超级有魅力的导游，带着我们走进了一个满是奇妙观念和深刻思考的旅程。
从课上我明白了，政治思想可不是高高在上、和我们生活不沾边的东西。
它就像空气一样，虽然看不见摸不着，但却时刻影响着我们的生活。
比如说，那些关于公平和正义的讨论。
以前我觉得公平就是大家得到一样多的东西就好了，可这堂课让我知道，公平可复杂多啦。
就像分蛋糕，不是简单地切成几块一样大就行，还得考虑每个人的需求呢。
有的人饭量大，有的人饭量小，可能给饭量大的人稍微多一点才是真正的公平。
这就像在社会里，不同的人有不同的情况，怎样分配资源才是最公平的，这里面的学问可大了。
还有关于民主的部分。
我一直以为民主就是大家投票这么简单。
这堂课告诉我，民主可不止投票这一招。
民主是要让每个人都能参与到社会的管理中来，而且还要让大家的声音都能被听到。
这就像是一场超级大的音乐会，每个乐器都有自己的声音，都能为美妙的音乐做出贡献，而不是只有一两个乐器在演奏。
在课堂上听到那些从古至今的政治思想家们的故事，也特别好玩儿。
就像听一群超级聪明的人在吵架，每个人都有自己独特的观点。
有的思想家觉得人性本善，有的觉得人性本恶，他们就像两个在拔河的队伍，都想把自己的观点拉到胜利的那一边。
而我们呢，就像站在旁边围观的吃瓜群众，但又不仅仅是围观，我们还能从他们的争论中汲取智慧。
这堂课还让我开始思考自己在这个社会中的角色。
我不再觉得自己只是一个小小的、不起眼的存在。
我意识到，我的每一个想法，每一个行动，都可能对周围的人和整个社会产生影响。
就像一颗小石子投入湖中，会泛起一圈圈的涟漪一样。
总之呢，政治思想的第一课就像一场头脑风暴，把我之前那些懵懵懂懂的想法全都搅和起来，然后又重新组合成了一些新的、更有趣的想法。
2024年思政大课观后感
2024年思政大课观后感刚看完2024年的思政大课，那感觉就像是经历了一场思想的奇妙之旅。
思政课嘛，以前总觉得可能是那种干巴巴的讲大道理，但这次可完全颠覆了我的想法。
讲课的老师就像一个个身怀绝技的武林高手，把那些看似深奥的思政知识，变成了一个个生动有趣的故事。
比如说，在讲到历史发展那一块的时候，老师没有照本宣科地念那些年代和事件，而是像在讲述一部超级精彩的历史大片。
从古代的智慧结晶到现代的伟大变革，感觉就像坐在时光机里穿梭了一遍。
我就好像看到了古人在那里绞尽脑汁创造出那些伟大的发明，又看到现代的人们在前人的基础上一路狂飙突进，那画面，太带感了。
还有啊，关于价值观那部分的讲解。
老师们用生活中的小例子来解释那些抽象的价值理念。
就像说到诚信，讲了一个小商贩因为一直坚持诚信经营，最后顾客盈门的故事。
这让我一下子就明白了，诚信可不是什么高高在上的口号，而是实实在在能让生活变得更美好的法宝。
在这堂课里，我也深深感受到了自己和这个时代的紧密联系。
以前总是懵懵懂懂地过日子，觉得自己就像大海里的一滴水，可有可无。
但现在我明白了，每一滴水都很重要。
我们年轻人就像是时代浪潮里的小浪花，虽然渺小，但是汇聚起来就能形成巨大的力量。
这思政大课就像是一阵风，把我这个小浪花吹得更有方向感了。
而且这堂课还特别擅长把国家大事和个人小事联系起来。
我明白了国家的每一个政策，其实都和我们的日常生活息息相关。
就像环保政策，这可不只是国家的事儿，当我们每个人都少用一个塑料袋，多坐一次公共交通的时候，那就是在为国家的环保大业添砖加瓦。
最让我印象深刻的是，这堂课充满了正能量。
现在的社会有时候会有一些负面的东西，让人觉得有点丧。
但是在这堂课里，满满的都是希望、梦想和奋斗的力量。
它就像一个打气筒，上完课我感觉自己像是充满了气的气球，随时准备起飞去追逐自己的梦想。
总之呢，2024年的思政大课真的是一堂超级棒的课。
它让我这个以前对思政有点小迷糊的人，变得对国家、对社会、对自己的未来都充满了清晰的认识和无限的期待。
教育部思政课心得体会(3篇)
第1篇自教育部推行思政课程以来，我有幸成为了一名思政课的学习者和实践者。
在这段时间里，我深刻体会到了思政课的重要性，它不仅为我提供了丰富的理论知识，更在思想上给予了我深刻的启迪。
以下是我对思政课的一些心得体会。
一、思政课的意义1. 培养社会主义核心价值观思政课是我国高等教育的重要组成部分，它旨在培养学生的社会主义核心价值观。
通过学习思政课，我深刻理解了社会主义核心价值观的内涵，如富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等。
这些价值观成为了我为人处世的准则，使我更加明确自己的人生目标和价值取向。
2. 提升思想政治素质思政课是提高学生思想政治素质的重要途径。
通过学习思政课，我了解了我国的历史、文化、政治、经济等方面的发展，增强了对国家、民族、人民的认同感和责任感。
同时，思政课还培养了学生的批判性思维、创新能力和团队协作精神，使我们在面对复杂的社会问题时能够独立思考、理性分析。
3. 塑造人格品质思政课不仅关注学生的知识学习，更注重学生的人格塑造。
在思政课的学习过程中，我学会了尊重他人、关爱他人，培养了良好的道德品质。
同时，思政课还教育我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在成长过程中不断追求卓越，成为有道德、有文化、有担当的新时代青年。
二、思政课的教学特点1. 理论与实践相结合思政课注重理论教学与实践相结合，使学生能够在理论指导下更好地理解社会现实。
在教学过程中，教师不仅传授理论知识，还结合实际案例，引导学生思考问题、解决问题。
这种教学方法使我受益匪浅，使我对思政课产生了浓厚的兴趣。
2. 情感与理性相融合思政课在传授知识的同时，注重培养学生的情感态度。
教师通过生动形象的语言、感人的事例，激发学生的爱国情怀、民族自豪感和社会责任感。
这种情感与理性的融合，使思政课更具感染力，使学生更容易接受和理解。
3. 多元化教学手段思政课采用多元化的教学手段，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
2024思政第一课心得体会
2024思政第一课心得体会2024年思政第一课心得体会2024年的思政第一课给我留下了深刻的印象。
这堂课以“民族复兴与中国梦”为主题，通过讲述中国近现代历史和中国梦的内涵，引导我们认识到民族的兴衰与国家的发展紧密相连，每个人都应为实现中国梦贡献力量。
在这堂课上，我深刻认识到自己作为新时代的大学生所肩负的历史责任和使命。
首先，这堂课让我了解到中国近现代历史的沉痛教训。
从鸦片战争开始，中国逐渐失去了自主的发展权利，成为列强的半殖民地半封建国家。
中国人民经历了种种屈辱和苦难，最终爆发了十年浩劫的抗战，才打败了侵略者，取得了民族独立和解放。
这段历史的沉痛教训警示我们，只有坚定信心、奋发努力，才能实现民族的复兴和国家的强盛。
其次，这堂课深化了我对中国梦的理解。
中国梦是指每个中国人都有平等、快乐、幸福的生活，这是近现代以来中国人民对美好生活的追求。
中国梦不仅仅是个人的梦想，更是民族的梦想和国家的梦想。
实现中国梦需要每个人的共同努力和奋斗，我们作为新时代的大学生应当主动扛起责任和使命，为实现中国梦贡献自己的力量。
同时，这堂课也培养了我对民族精神的认同和感悟。
民族精神是指一个民族所特有的价值观念、道德风尚和精神风貌。
中国的传统文化中孕育着丰富的民族精神，如忠诚、仁爱、勤劳、智慧等。
这些民族精神是中国人民在长期的历史演进中所形成的宝贵精神财富，也是我们实现中国梦所必需的因素。
作为新时代的大学生，我们应当传承和发扬中国的民族精神，用自己的行动为民族复兴贡献力量。
最后，这堂课给我留下了强烈的使命感和责任感。
作为新时代的大学生，我们是实现中国梦的中坚力量，我们肩负着民族复兴的历史使命。
我们要用自己的知识才能为国家的发展做出贡献，为社会的进步负责任。
我们既要立足本职工作，努力学习专业知识，提高实践能力，又要关注国家大事，积极参与社会公益事业，为推动社会进步发挥积极作用。
我们要以饱满的热情和坚定的决心投身到实现中国梦的伟大事业中去。
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近日，教育部办公厅下发关于进一步做好“一省一策思政课”集体行动工作的通知，湖北省负责新时代中国思政课选择性必修课程体系建设项目，全省共19所学校入选，湖北生态工程职业技术学院是全国5所牵头职业院校之一。
根据通知，此次集体行动的目标是在省级层面打造一批品牌工作项目，总结凝练一批可复制可推广的先进经验和做法，进而形成比学赶帮超的工作机制，持续深化新时代高校思政课改革创新。
“一省一策思政课”集体行动自2020年起每三年为一个周期，教育部根据实际实施情况对各地“一省一策思政课”集体行动给予专项经费支持。
湖北生态工程职业技术学院作为一所林业生态特色鲜明的职业院校，致力于培养美丽事业的建设者，从2014年起在全国率先开设《绿色中国》公共必修课，目的是加强大学生思想政治教育，根植生态文明理念，坚定中国特色社会主义道路自信。
在生态文明教育创新团队的努力下，打造出依次递进的授课内容、采取线上线下的混合式教学形式、探索多维互动的教学模式、做实提升能力的实践教学、实施基于能力的考核机制。
通过6年的实践，《绿色中国》在校内网络课程排名中，长期位居榜首，学生的欢迎度、满意度明显高于其他课程，实现了生态素养内化于心、行为方式外化于行、育人理念固化于制。
《绿色中国》是学校不断强化大学生思想政治教育的一个缩影，它不仅是课程的创新，也是一次成功的思政课开发与实践，它的成功密码在于：。