师德标兵申报材料【可编辑版】
师德标兵事迹材料模板（精选15篇）
师德标兵事迹材料模板师德标兵事迹材料模板一、事迹材料的分类从范围上分，可分为集体事迹材料和个人事迹材料。
集体事迹材料是体现群体的先进事迹。
个人事迹材料是体现个体的事迹材料；从先进对象的形成和内涵上来分，可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
二、师德标兵事迹材料模板（精选15篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
那么你真正懂得怎么写好事迹材料吗？下面是小编帮大家整理的师德标兵事迹材料模板（精选15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师德标兵事迹材料模板1她叫xxx，今年32岁，毕业于河北工业大学，毕业后在河北省联通手机网站工作，2011年参加了全国特岗教师考试，成为石井乡中心小学的一名特岗老师。
乡里来了一位名牌大学的特岗教师，这一消息迅速在石井乡小学师生、家长们中迅速传开了，人们掂量着这个白皙稚嫩的小女孩，心想她肯定在这条件艰苦的坝上地区呆不了几天……白驹过隙，转眼时间已过六年，她仍默默地坚守在岗位上，辛勤耕耘，无悔地守护着每一个山里孩子的上学梦。
一、扎根山区，用青春守护人生信念“乡里来了一位名牌大学的特岗教师”消息在石井乡小学师生、家长们中迅速传开。
一个白皙稚嫩的小女孩就这样踏上了张家口市尚义县石井乡这片土地。
年迈的老教师、几间破旧的砖瓦房、宿舍里经常出没的老鼠、突然出现的蛇、零下20多度的冬天、漫天飞舞的沙尘……坝上艰苦的条件却没有动摇尚老师半分。
尚老师回忆说：“2012年10月，石井乡遭遇了五十年不遇的暴雪，一夜之间雪下到了膝盖以上，学校的水管被冻坏了，没有水喝，就靠化雪水来维持，储存的东西也所剩无几，好心的村民不约而同地送来了热腾腾的馒头。
”看着这些朴实而热情的村民，那一刻坚定了她为贫困山区孩子守护“上学梦”的信念。
为了解学生情况，尚敬华骑自行车来到离学校20多里地的村子进行家访。
师德先进个人申报材料3篇
师德先进个人申报材料师德先进个人申报材料精选3篇（一）申报人：XXX单位：XXX一、基本情况：申报人XXX，性别：XXX，出生年月：XXX，籍贯：XXX，民族：XXX，政治面貌：XXX，职称：XXX，工作岗位：XXX，工作单位：XXX。
二、个人成果:1. 在教学方面：（列举贵校特色教学方法、教科研成果独到经验）2. 在科研方面：（列举主持、参与或主持完成的科研项目和成果）3. 在学术交流方面：（列举参加国内、国际学术会议或交换访问的情况，并谈谈自己的心得体会）4. 在社会服务方面：（列举参与担任的社会兼职、社会服务项目或社会荣誉称号）5. 在团队建设方面：（描述您在团队中的作用和贡献）三、典型事迹：（列举自己在岗位工作中的先进事迹，例如积极参与校园文化活动、帮助学生成长等方面的事迹）四、师德表现：（描述自己在日常工作中如何践行师德，例如严谨、认真的教学态度，关心学生，积极传播正能量等）五、个人自评：（描述自己对自己申报师德先进个人的认识和感受）六、个人宣誓：本人郑重宣誓：所填报的内容真实、完整。
如有不实之处，愿承担由此引发的一切责任。
申报人签名：XXX 日期：XXX师德先进个人申报材料精选3篇（二）尊敬的各位领导、亲爱的师生：大家好！我是一名教育工作者，我非常荣幸能在这里发言，与大家分享一些我个人的经验和感悟。
作为一名教师，我深刻认识到师德对于我们的教育事业的重要性。
作为教育工作者，我们不仅是学生的知识传授者，更是他们的引路人、启发者和榜样。
因此，我们必须时刻自我警醒、高度要求自己，做到胸怀众生、言行一致，做好自己就是为学生做好。
首先，一个师德先进的教师应该具备高尚的道德情操。
作为学生的引路人，我们要坚守道义，以身作则。
我们要坚守公平公正的原则，对待每一个学生都要一视同仁，不偏袒、不偏私。
我们要以豁达的心态对待学生的不足和错误，给予正确的引导和帮助，使他们在学习中得以成长，更好地面对生活的挑战。
申报十佳师德标兵材料
申报十佳师德标兵材料尊敬的评选组织领导：您好！我是某市某中学的教师，非常荣幸有机会为我校的一位教师申报十佳师德标兵。
我谨以此信向您推荐我校的李老师。
李老师是我校的语文教师，师从孔子文化，将师者的真善美、阳明心学贯彻到自己的教育教学工作中。
李老师一直是我校优秀教师的代表，深受学生和家长的喜爱，同时也是同事们的楷模。
以下是我对李老师的申报材料：一、家长和学生关系融洽李老师注重与家长和学生的沟通与合作，经常与家长进行电话沟通或面对面交流，及时了解学生的学习情况和家庭背景，为学生提供个性化的教育指导。
李老师为人热情友善、待人真诚，赢得了家长和学生的信任和支持。
二、教学声誉卓著李老师教学经验丰富，扎实的教学功底得到了广大学生和同事的认可。
他总是以饱满的热情投入到每一节课的备课和教学中，注重培养学生的创造思维和语文能力。
他不仅注重学生的学科知识的掌握，更注重启发学生的创新精神和实践能力。
李老师的教学方法独特又富有创意，通过丰富多样的教学活动和案例分析，引导学生养成正确的学习习惯和思维方式。
三、师生情感深厚李老师对学生的关心和关爱深入人心。
他娓娓道来的语言课、生动有趣的阅读分享等都让学生对语文产生浓厚的兴趣，竟争得让学生们激动不已、挤破门槛。
同时，他对学生也是一位贴心的朋友和谆谆教诲者，他总是耐心地听取学生的困惑和难题，并鼓励他们主动探索解决问题的方法，提高自主学习的能力。
四、积极参与学校活动李老师始终积极参与学校各类活动和教研工作，积极参与学科竞赛指导工作，在校内外教育界树立了良好的口碑。
他组织学生参加了多个比赛并取得了较好的成绩，为学校争得了光荣。
同时，他还积极参与校内外教研活动，广泛交流教学经验，提升自身的教育教学水平。
五、尊重学生个体差异李老师不仅懂得尊重每一个学生的个体差异，而且注重培养学生的创新和实践能力。
他会根据学生的学习特点和兴趣，精心设计个性化的教学计划和教学活动，使每一位学生都能得到有效关注和培养。
教师师德标兵申报材料
教师师德标兵申报材料教师师德标兵申报材料篇1__老师自8月参加工作以来，至今已经有8个年头了，因为爱孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一线至今无怨无悔。
她就是我们最温暖的妈妈教师——__。
多年以来，她一直积极思考如何做好幼儿教育工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师。
通过这八年的教育教学,使她更加深刻的认识到教育的过程是自我学习,自我探索,自我提高的过程，每一次活动的开展,每一天的工作感受,每一点一滴小事都能使她从中反思,获取不同的经验,不同的知识。
一、爱护、了解幼儿，与幼儿建立平等的同伴关系。
“谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有用爱才能教育孩子。
”幼儿教师要爱护孩子，体贴和关心学生，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。
这是幼儿教师顺利开展一切工作的基础。
研究幼儿是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
一要了解家长普遍的文化层次，二要研究幼儿的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是安静的乖宝宝，哪些是特别需要注意的淘气的小顽皮等等。
浓厚的职业情感与敬业精神，让她钟爱每一个小朋友，了解他们的内心，走进他们的世界是她始终如一的追求。
对待新入园的宝宝，她总是第一步让孩子们与她彼此熟悉，让孩子进入陌生的幼儿园后并不感到孤独，感受到老师像妈妈的温暖。
一日活动中她让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐心。
从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。
在教育中她总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起分享，"既亲近又崇拜，既认定她是值得信赖的老师，又把她当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
教育取得事半功倍的效果。
二、以良好的常规带动教育教学工作。
幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活能力的自理培养是繁重而艰巨的。
现在的独生子女由于父母的溺爱，大多数过着衣来伸手，饭来张口的“幸福生活”。
2023师德标兵申报材料
2023师德标兵申报材料一、严于律己，追求工作、学习的高境界。
1. 努力提高个人素养。
“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我主动进修学习，参与连续教育培训。
1999年参与了第一届一般话水平培训，我仔细学习，发觉问题，总结阅历。
顺当通过了当时严格的一般话测试，并获得了一般话水平二级甲等的好成果，并且优于许多的年轻人。
2023年，为了提高专业水平，我参与了当年的成人高考，进入株洲师专学习。
虽然当时我的身体很差，差到有种自己活不到其次天的感觉，但我从不缺课，仔细听讲、做笔记，仔细参加各科考试，并于2023年顺当毕业。
2023年，我参与了中学校老师信息技术高级考试的培训，由于家里没有电脑，平常又很少接触电脑，所以学起来特别困难。
一节课下来，我几乎没听懂什么，但我不服输，课后不停地向年轻老师请教。
回到学校，一有时间就练习操作，甚至晚上请学校的信息技术老师留在学校指导自己上机操作。
最终，我顺当通过了中学校老师信息技术高级考试。
2. 听从学校支配，仔细搞好教学工作。
从教多年来，我从未拒绝学校领导支配给我的任何一项工作，并且能仔细完成每一项工作。
常常有人这样说：“你这人也太狡猾了吧!”其实，我这样做只是情愿换位思索，情愿替他人着想。
上期开学时，我认为自己没有担当班主任工作，就主动提出负责学校报刊收发工作。
每一天课余，我会把每一份报刊杂志准时送到每一个办公室，送到每一个老师手中。
我想：大家都在辛苦着，我也应当多做一点。
或许有人会想，这人真傻!那我就做一个“傻瓜”吧。
或许是父辈遗传给我做事踏实仔细的原因吧，我每一年、每一期，都认仔细真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。
学校教学常规考核中，有这么一条：老师批阅同学作业时，不允许替同学改作业。
这种现象从不会在我身上发觉。
由于，当同学作业中消失问题时，我会严格要求同学更正。
哪怕是一个小标点，我也会让同学补上。
我这样做，不是怕学校检查时被扣分，而是我历来就认为，老师不应当替同学改作业。
师德标兵申报材料3篇_申报材料_
师德标兵申报材料3篇自xx年调入我校以来，在教育教学中积极进取，努力使自己不断进步，现在已成为学校教学骨干。
她在教学中能严格地要求自己，忘我地投入工作之中，出色地完成学校交给的各项任务，并取得优异的成绩，对于自己曾经付出的许多心血，她感受更多的是充实和快乐。
一、用师德的高尚完善自己的人格作为一名人民教师，首先要树立正确的人生观、世界观，不断提高自身的政治理论水平。
因此xx老师把提高自身的思想素质放在首要位置，积极参加各级各类培训，提高自己的思想认识和师德修养。
殷老师认为：师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课;只有爱学生，才会有责任心、事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己;只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。
她常说：“既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。
”xx老师是这样说的，也是这样做的。
她在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。
“一切为了学生”是她为师的准则。
二、工作踏实肯干，乐于奉献在忙碌而充实的工作中，殷老师时刻不忘向书本学习，向实践学习。
她深知学无止境，她积极学习了邓小平理论，“”重要思想及有关文件材料以及党的“xx大”精神。
思想上、政治上、行动上与党组织保持高度一致。
xx年根据学校工作的需要，学校把a1普及程度的指标工作分配给她，她二话没说就接受了，普九工作本来就比较繁琐和复杂，这项工作对她来说真是第一次系统的做，所以还是很有难度的，为了尽快的熟悉这项工作，经常在别的老师下班的时候她还在搞表册，还经常利用周六周日的休息时间加班，常常为了一个数据她经常加班到深夜，她自己的孩子还很小，可是她从来没有因为这些而耽误自己的工作。
面对着一张张的表册，她却没有一点怨言，有时候为了数据准确性，她就一遍一遍的进行核对，有时面对老师和家人的不解，她把委屈深深的埋在心里，却从不耽误工作。
师德标兵申报材料
师德标兵申报材料范文一:该教师是大专学历，小教高级，参加工作以来，一直在村完小从事教育工作，尽职尽责，任劳任怨，积极向上，在工作中取得许多成绩。
在1995年教育教学工作中成绩显著，被评为优秀教师；在1998年被评为镇级优秀班主任；在第二届中小学美术优质课竞赛中荣获小学组县级优秀奖；在XX —XX年度荣获镇级先进教师；XX年荣获镇级先进德育工作者；XX年被评为县级优秀教师；XX—XX年年度考核获优秀等次；XX年被评为县级教学能手；XX年度荣获镇级师德标兵称号，这都是该教师认真工作所得到的肯定。
在教育教学工作上，该教师勇于创新，大胆探索新的教育方法，把“理解式”的手段投入到教学中，深受全校师生的赞同，该教师所从事的教学科目，在镇级评比中均在一、二、三名之列。
在学校考评中，该教师的考核成绩均在全校教师的首位。
在该教师从事的少先队辅导工作期间，镇举办的少先队活动中，多次获得全镇一等奖，学校所获得的大部分奖牌中都注入了该教师的辛劳和汗水。
该教师在教学中是能手，同时，该教师兼任的其它工作也表现十分出色：在“两基”工作方面，该教师一边参加文化进修，一边组织全体教师资料，建好“两基”资料室，统筹规划“两基”工作方案，提高了我村大多数农民文化素质，保证了适龄儿童少年的入学率，基本堵住了新文盲的产生，为普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲工作贡献了很多。
在班主任工作方面，该教师管理细致，不拘小节，把班级管理得井井有条，学生学习气氛浓厚，师生相处和睦，班级管理员积极分担任务，团结互助，不怕辛劳，努力为班级服务。
这样，班级在学校评比中，当然是优秀的了。
在工会、教代会工作中，该教师积极、热情、努力为集体服务，带头做好本职工作，协助学校做好其他工作。
在工作上，不分彼此、不计报酬，全身心地推进我校各方面的发展，同时，也改变了许多教师的工作态度。
在会计、后勤工作中，该教师原则性强，以财经制度为准绳，做到收支合理、帐目清楚，工作中特别重视细节问题，还做到了勤俭节约，保证了学校经费的正常开支，为学校当好了家，做好了后勤的一切工作，使教师们不愁教学用品，高兴的投入教育教学工作中。
师德标兵汇报材料
师德标兵汇报材料尊敬的评审老师：我向您汇报的师德标兵材料如下：一、师德标兵个人信息本人是某某某学校的教师，任教年限为X年，专业为XXXX。
在过去的X年中，我始终以教育事业为己任，兢兢业业，尽心尽力地教学、育人。
二、师德标兵先进事迹在教学方面，我认真备课、讲究教学方法与手段，注重学生的实际需求，用心传授知识。
我积极参与学校组织的各类教研活动，不断提升自己的教学水平。
在学生评价中，多次获得学生的赞誉和好评。
在思想教育方面，我注重培养学生的思想道德品质和创新精神。
我努力引导学生树立正确的人生观、价值观，关注他们的心理健康，并积极与学生进行沟通。
我以身作则，尽力成为学生的良师益友。
在服务学生方面，我常常与学生积极交流，关注他们的学习和生活情况，为他们提供必要的帮助与指导。
我还主动担任班级辅导员，关心每个学生的成长与发展，并积极参与学校的班级管理和学生工作。
在教师团队建设方面，我积极参与学校的教研活动与交流会议，与同事们分享自己的教学经验和心得。
我以身作则，为同事们树立榜样，引导他们不断提高自己的教育教学水平。
三、师德标兵的影响和贡献通过多年的教育教学与师德修养的努力，我在学校和同行中树立了良好的师德形象。
我积极践行教育教学的理想和信念，不断鞭策自己与时俱进，为学生的成长和发展，以及学校的发展做出了积极的贡献。
四、其他补充材料在附件中，我提供了学生和同事的评价信，以及相关证明材料，详细展示了我的师德先进事迹和影响。
以上就是我的师德标兵汇报材料，希望能够得到您的认可与支持。
非常感谢您的审阅！敬礼！某某某。
师德标兵申报表范文
师德标兵申报表范文一、个人基本信息。
姓名：[你的姓名]性别：[你的性别]年龄：[X]岁。
所在学校：[学校名称]任教科目：[科目名称]教龄：[X]年。
二、师德师风事迹。
# （一）爱生如子，是学生的“暖心大白”在我眼里，每个学生都是一颗独特的星星，都值得被用心对待。
就拿班上那个调皮捣蛋的[学生名字]来说吧，这孩子以前可是让各科老师都头疼不已。
但我知道，他的调皮背后肯定是有原因的。
于是我就像个侦探一样，去了解他的家庭情况、兴趣爱好。
原来这孩子是因为父母经常不在身边，缺乏关注才故意调皮吸引大家的注意。
我就开始每天跟他聊天，聊他喜欢的游戏、动画，还给他带自己做的小点心。
这小家伙慢慢就被我收服了，现在学习可认真了，还经常主动帮我做些小事呢，像个小跟班似的。
还有一次，班上有个学生突然生病吐了一地。
那味道可真不好闻，但是我想都没想，就赶紧过去照顾他。
先帮他清理干净，又联系家长送他去医院。
我就像他的临时妈妈一样，在医院里跑前跑后。
其他家长知道后都说：“您可真是爱生如子啊。
”我就觉得，这是作为老师应该做的嘛，要是对学生的事情还挑三拣四的，那哪行呢？# （二）敬业奉献，是教学一线的“拼命三郎”我对教学那可是充满了热情，简直就是个教学狂。
每天早上我都是第一个到学校的，为啥呢？我得提前准备好一天的教学内容啊。
我经常在办公室里琢磨，这个知识点怎么讲才能让学生一听就懂，那个难点怎么突破才好。
有时候为了一个好的教学创意，我连吃饭都顾不上，满脑子都是教学方案。
我还特别喜欢参加各种教学培训和研讨会。
别人可能觉得这是个苦差事，但我觉得这就像是去寻宝一样。
每次都能学到好多新的教学方法和理念，然后迫不及待地想要在自己的课堂上实践。
比如说上次参加了一个关于多媒体教学的培训，回来后我就捣鼓着做了好多精美的课件。
课堂上一展示，学生们眼睛都亮了，学习兴趣那是蹭蹭往上涨啊。
而且我从来不轻易请假。
有一次我感冒特别严重，嗓子都快说不出话来了。
但我想着学生们的课不能耽误啊，就戴着个小蜜蜂扩音器坚持上课。
教师申报师德标兵申请书
尊敬的评审委员会：您好！我是一名普通的教育工作者，现任教于XX学校。
在此，我诚挚地向您们申请成为一名师德标兵。
我相信，在您的支持和鼓励下，我会在教育教学工作中不断取得更好的成绩，为学校和学生做出更大的贡献。
作为一名教师，我深知自己肩负着为国家培养人才的重任，而人才的培养离不开优秀的师德。
我始终认为，师德是教师的灵魂，是教师从事教育教学工作的基本准则。
因此，我一直将师德建设视为自己教育教学工作的重中之重。
首先，我始终坚持用高尚的师德感染学生。
在课堂上，我不仅关注学生的学业成绩，更注重培养他们的道德品质和人文素养。
我力求用自己的言传身教去影响学生，让他们在潜移默化中接受良好的道德教育。
其次，我始终坚持以爱心对待每一个学生。
我相信，没有爱就没有教育。
在教育教学工作中，我努力关心每一个学生，关注他们的成长需求，尊重他们的个性差异。
对于学习有困难的学生，我耐心辅导，不放弃任何一个学生；对于有特殊需求的学生，我更是倾注关爱，帮助他们解决实际问题。
此外，我始终坚持以诚信取信于学生和家长。
作为一名教师，我深知自己肩负着家长和社会的信任和期望。
因此，我在教育教学工作中，始终坚持诚实守信，言行一致。
我严格遵守教育教学规范，不搞虚假宣传，不夸大自己的教育教学成果。
我坚信，只有以诚信为本，才能赢得学生和家长的信任，才能更好地履行自己的教育教学职责。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，以更加优秀的师德表现，为学校和学生做出更大的贡献。
我坚信，在您的支持和鼓励下，我一定会成为一名更加出色的师德标兵。
最后，请允许我再次向您们表示由衷的感谢。
感谢您们对我的支持和鼓励，感谢您们为我提供这次申请成为师德标兵的机会。
我会倍加珍惜这次机会，以更加饱满的热情投身到教育教学工作中，为学校和学生的发展贡献自己的力量。
此致敬礼！申请人：XX申请时间：XXXX年XX月XX日。
XX学院师德标兵申报材料【模板】
善待学生，把每一个学生都看成是成功者，这是我担任班主任工作以来构建和谐师生关系的立足点，对待学生尽量少些责怪多一些鼓励，帮助他们树立信心。善待学生，首先是对学生倾注爱心。用爱心去打动学生比千万次的批评作用更大。高中生的生活较为独立，学习生活中会遇到很多困难和挫折，我不仅关心他们的学习，还去关心他们情感的需求，特别是当学生产生倾诉内心烦恼与快乐的渴望时，能真心倾听。我从工作实践中总结到，即使是老师的一个浅浅的微笑，一个温和的眼神，一次轻轻的抚摸都可能激发学生无限的生机和活力，激起情感的轩然大波。善待学生，其次是与学生做朋友。与学生做朋友特别要注意全体性和等距性，没有全体性容易产生偏爱，打击另一部分学生，从而产生不良后果；没有等距性，易给部分学生产生过强优越感，也不利于整个班级的发展。只有关心爱护学生，了解学生，做学生的贴心人，对学生一视同仁，面向全体学生，开展班级工作，师生关系才能和谐融洽，形成奋发向上，团结友爱的班集体。
四、热爱工作，创优异成绩
十年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此，我从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。曾记得一位哲学家说过：“爱自己孩子的人是人，爱别人孩子的人是神！”当时我并不懂得这句话的真正含义，步入教坛后我才深深感受到：教育的全部秘诀就在一个字——“爱”。从爱孩子的角度出发，就会用欣赏的眼光平等地看待每个孩子，用尊重的态度真诚地对待每一个孩子，用宽容平和的心态耐心地教育每一个孩子，也会用自己的爱去感化他们，用充满鼓励的话语去激发他们的学习兴趣，用满怀期待的眼神去启迪他们的心灵，用丰富多彩的教学方式引领他们进入知识的大门。让孩子们享受到学习的乐趣，在快乐和谐的氛围中愉快地学习。为了达到这种境界，我认真对待每一节课，深入钻研教材，制定切实可行的教学方案，自己设计板书，注重课堂的预设和生成，并根据教学过程中学生的学习情况和出现的问题随时调整教学方法。
师德师风先进个人申报材料
师德师风先进个人申报材料范文以下是一篇师德师风先进个人申报材料的范文，具体可以您根据自身实际情况撰写。
尊敬的领导：我是刘老师，一名热爱教育事业、具有良好师德师风的教师。
在此，我申请师德师风先进个人荣誉称号，现将我的申报材料汇报如下：一、热爱教育事业，以身作则作为一名教师，我深刻认识到自己肩负的责任和使命，始终坚持“以人为本，以德育人”的教育理念，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
我以身作则，以自己的言行影响和感染学生，注重培养学生的品德和行为习惯。
二、关爱学生，用心育人作为一名班主任，我始终把关爱学生作为自己的责任和义务。
我注重了解每个学生的性格特点和心理需求，积极与家长沟通交流，共同关注学生的成长和发展。
在教育过程中，我注重培养学生的自主性和创造性，鼓励学生积极参与各种活动，增强学生的自信心和团队合作精神。
三、不断学习，提高自身素质我深知作为一名教师要有不断学习和提高自身素质的自觉性和责任感。
因此，我不断加强自身的专业知识和教育教学能力的学习，积极参加各种培训和学术交流活动。
同时，我还注重研究教育教学的规律和特点，探索适合学生的教学方法和手段，不断提高自己的教育教学水平。
四、为人师表，树立良好形象我深知教师的言行举止会对学生产生深远的影响。
因此，我时刻注意自己的言行举止，做到言行一致、表里如一。
我注重培养学生的文明礼仪和道德素养，以自己的行为影响和感染学生。
同时，我还积极参与公益活动和社会服务，为社会做出贡献。
总之，作为一名教师，我将继续努力提高自身的素质和能力水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
师德标兵申报材料
师德标兵申报材料尊敬的评审专家：我特此申报师德标兵，向您递交以下申报材料，以表彰我在师德方面所做出的突出贡献。
感谢您的审阅。
一、个人简介我是某某学校的一名教师，从教多年来一直秉持着正确的师德观念和行为准则，努力为学生做出示范，以身作则。
以下是我个人的基本情况和教育经历：姓名：XXX 性别：男年龄：XX学校：某某学校教龄：XX年专业：XX专业教育背景：XX学历二、教学成果1.优质教学成果：作为一名教师，我注重教学质量，始终以学生为中心，不断探索和实践教学改革的方法。
在过去的XX年里，我带领学生参加了多项学科竞赛，并取得了优异的成绩。
其中，有XX名学生获得省级一等奖，XX名学生获得国家级奖项。
这证明了我在教学过程中注重培养学生的创新思维和实践能力。
2.教育教学研究成果：为提高自身教学水平，我积极参与教育教学研究工作，取得了以下研究成果：（这里可以列举自己的研究成果，如发表论文、参与教材编写等）三、师德表现1.尊重学生、关爱学生：作为一名教师，我始终将学生的利益放在首位，以积极阳光的态度对待每一位学生。
我尊重学生的个性差异，给予他们充分的尊重和关怀，深入了解他们的需求，关注他们的成长与发展。
我经常与学生进行心理沟通，帮助他们解决学习和成长中遇到的问题。
2.严格要求、激励学生：我在教育教学过程中以严格的要求和标准来要求学生，帮助他们树立追求卓越的信念。
我通过激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性。
多次出色完成校级年度工作目标，培养了一批学风优良、品行端正、成绩优秀的学生。
3.诚实守信、廉洁从教：在教学过程中，我严守教师职业道德和教育纪律。
从未利用职务之便谋取个人私利，坚守教书育人的职责。
对学校和学生的事务始终公平公正，尽力维护教育的公平性和正义性。
4.团队协作、师德楷模：我积极参与学校的各项活动，与同事们共同交流教学心得，促进共同进步。
在校级和区级的师德建设活动中，我时刻以身作则，发挥示范带头作用，受到同事和学生的一致好评。
师德标兵申报事迹材料（精选7篇）
师德标兵申报事迹材料师德标兵申报事迹材料（精选7篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到事迹吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。
拟起事迹来就毫无头绪？以下是小编精心整理的师德标兵申报事迹材料（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
师德标兵申报事迹材料1杨丽雅，女，43岁，小学中学高级教师，昆区级骨干教师，教学能手。
自1993年参加工作以来，一直担任小学数学教学和班主任工作。
她忠诚教育事业，在25年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自我，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
一、以爱为根，用强烈的责任感和使命感诠释教育的真谛陶行知先生说：“没有爱就没有教育。
”师爱是师德的核心。
“严在当严处，爱在细微中。
”学生遇到学习困难，我利用业余时间及时帮其解决，为每一个孩子扫清学习障碍，不让一个孩子落伍。
25 年里我和每一个孩子们都结下了深厚的感情。
师生的互爱产生了巨大的学习动力。
二、以德为先，用言传身教温暖学生的心灵“学高为师，身正为范”。
作为一名教师，自身的师德修养是很重要的。
从事教育工作以来，我每年都担任班主任工作。
以一种敬业、乐业、奉献的精神，时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，约束自己，做学生的表率。
人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。
在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。
要求学生做到的，自己首先做到。
工作25年来，记不清有多少个清晨，伴着我第一缕阳光疾步在校园；有多少个深夜，踏着皎洁的月光走向夜归的征途。
三、以艺立身，用真本领谱写教育教学新篇章花时间去学习，这是她智慧的基础。
我潜心执教、吃苦耐劳、认真钻研教学业务，苦练教学基本功。
在教学上，敢于开拓创新，出色地完成教研教学任务。
每次走进课堂，都是认真做好课前的准备工作，大量收集课中反馈的教学信息，并做好课后的教学反思。
师德标兵申报材料
师德标兵申报材料我是一名普通初中教师，自1994年7月毕业至今，我将我的一片爱心奉献给了我深爱的教育事业。
在教书育人的岗位上，我精心耕耘，无私奋献，以高尚的道德情操，高度的责任感，一丝不苟的教学态度，实现着一个教师教书育人，为人师表的职责。
一、师德为魂。
人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。
高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。
传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。
师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。
教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。
我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。
我在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。
无数个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈；无数个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。
“一切为了学生”是我为师的准则。
二、学高为师。
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。
在日常的教学过程中，我不断学习现代教育理论，接受新观念，钻研教学业务，精心备好每一节课，吃懂、吃透教材，课堂上我要求自己不断地创新教学方法，不断提高自身素质。
课堂的严肃认真，课后的反思总结，让我能不断的尝试运用不同的教学方法，让学生们能在课堂上快乐地学，学得快乐。
一份耕耘，一份收获。
学生收获了优异成绩，我也在学校每年的教师量化考核中名列前茅。
三、身正为范。
教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。
教师的一切行为应该成为学生的表率。
师德标兵申请书文案模板
尊敬的评审委员会：您好！我是来自XX学校的教师XX，此刻，我怀着无比激动的心情，向您们提交我的师德标兵申请书。
我希望能够通过自己的努力，成为师德建设的楷模，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。
首先，请允许我简要介绍一下自己的基本情况。
我从事教育事业已有XX年，一直担任班主任工作，深知教育事业的艰辛和伟大。
在任教期间，我始终秉持着“以人为本，关爱学生，教书育人”的原则，努力做好教育教学工作，培养学生的综合素质，为他们的成长奠定坚实基础。
作为一名教师，我深知师德建设的重要性。
师德是教师的灵魂，是教育事业发展的基石。
我始终将师德放在首位，严格要求自己，践行社会主义核心价值观，树立正确的教育观念，为学生树立良好的道德榜样。
在工作中，我注重培养学生的品德修养，教育他们热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，树立正确的世界观、人生观和价值观。
在教育教学过程中，我注重因材施教，关注每一个学生的成长。
针对学生的不同特点，我制定个性化的教育方案，激发他们的学习兴趣，帮助他们找到适合自己的学习方法。
我始终坚信，没有教不好的学生，只有不会教的老师。
因此，我不断提升自己的教育教学水平，参加各种培训和学习，努力成为一名优秀的教师。
在班级管理中，我坚持以爱心、耐心、责任心对待每一个学生，关心他们的生活，关注他们的心理健康。
我经常与学生沟通交流，了解他们的需求和困惑，为他们排忧解难。
我注重培养学生的团队协作精神和自主学习能力，让他们在班级中感受到家的温暖，共同成长。
在业余时间，我积极参加各种社会公益活动，传播正能量，践行社会主义核心价值观。
我坚信，教师的言行举止对学生有着深远的影响，我要以身作则，为学生树立良好的道德榜样。
总之，我深知师德标兵的光荣称号不仅是一种荣誉，更是一种责任。
如果我有幸成为一名师德标兵，我将倍加珍惜这份荣誉，以更加饱满的热情投身教育事业，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
我会继续努力，践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。
市师德标兵申报材料
市师德标兵申报材料“白云奉献给蓝天，长路奉献给远方,,”而作为一名平凡教师的我，将我的一片爱心奉献给了我深受的教育事业。
自从1998年走上教育岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，以“当一名好老师”作为自己人生的座右铭，坚持勤学、善思、求实的作风，力求使自己成为一名学生喜爱，家长尊重，同事信任，领导放心的好老师。
一、以爱育人，成就事业。
今年的工作特别忙，除了学校的管理工作，我还有自己的教学工作。
我担任一年级一班的班主任，担着一年级一班的数学和一年级两个班的音乐，还有五节综合课程，加起来也有十多节课，一节也不比其他老师少。
可是，不论学校里的其他工作有多急、多忙，我总有一个不变的原则，教学是我的第一任务，上好课，带好班级，我才能再去忙别的。
不能舍本求末。
午休时，只要我一有空闲时间，我就扎在班里给学生辅导，和家长交流，发动家长给学生辅导。
我的班里有几个特殊的孩子，小骑：妈妈文化低，没有教育能力，而他爸爸整天在外打工，根本没有时间和精力管理孩子，更不要说学习上的辅导了。
小飞，父母常年在外打工，跟奶奶生活。
他奶奶不识字，不懂得教育孩子，他的学习辅导成了问题，作业更是一塌糊涂;小阳，实际年龄小，入学早。
智力、语言发展迟缓，思维慢，学习跟不上。
他的学习也是没人过问，有时，他爸爸给他辅导，嫌他写得慢，就替他写，有这样的家长，孩子的学习就可想而知了。
小雨，父亲常年在外打工，母亲要照顾不到3岁的弟弟，她常年寄住在姥姥家，学习也是没人管。
还有小艺，父亲常年在外打工，母亲搞养殖，生活学习全靠自己。
了解到这些情况，我是又着急又心疼，这几个孩子都很聪明，我不希望他们因为这样那样的原因在一入学就成了学困生。
于是，我只要一有空闲时间就给他们辅导。
现在小飞、小雨、小艺已成了班里的学习尖子，其他两个孩子也有不同程度的进步。
经常有家长反映自己的孩子在家不听话：任性、不讲道理、顶撞家长。
师德标兵上报材料
师德标兵上报材料XX年3月月以来，本人一直在xx职业技术学院机电工程系担任学生治理干事和负责团工作。
负责的工作要紧有：学生思想政治工作、团工作、培训工作、模具高职（）0-1班班主任工作、学生会团总支干军队伍建设等等。
几年来年来，在领导和同事们的指导和帮忙下，本人在本职职位上取得了较为超卓的成绩。
一是我所率领的团总支队伍取得了优良的成绩。
在我率领的机电系团总支那个有凝聚力、有战斗力的集体，前后荣获湖南省优秀社团两个（文学社和电子协会），XX年三下乡先进单位，XX年xx市优秀团总支等荣誉称号。
同时在学院的诸多竞赛中取得优良成绩，比如：XX年辩论赛一等奖、XX年心理话剧一等奖，多次取得篮球竞赛一等奖等等。
二是我所负责的培训工作取得了骄人的业绩。
在XX年接手培训工作时我系仅有自考生60余名，成教专科生10余名。
到XX年全年培训劳动力369人，培训高技术人材109名，培训学生业余PR/E软60人，培训开放教育学员30人，培训自考本科学员32人，全年共计培训人数达964人次。
今年上期已经进行的培训已达400余人，成心向的培训人员还有00余人。
我系培训工作不管从培训人数、培训项目的多少及培训范围都有了长足的增加。
我系的培训工作立足xx，本着效劳行业、效劳社会的原那么，培训质量受到行业内外的普遍好评。
同事也为系部的教职员工解决了部份福利。
三是我所参与的学生治理工作取得了中意的名次。
几年来，我用自己的实际行动，为我系的学生治理工作出谋献策，同时以身作那么参与寝室治理、教室常规，奖助学金的评比等多项工作，专门是在常规治理工作中，我系能从学院的榜尾走向榜首，我全程参与，全数经历，我想这绝对和咱们学生治理团队的辛勤付出是分不开的。
回忆总结起来，几年内所做的要紧工作能够归纳为“立足职位，用‘心’说话”。
、寓爱于心，把真情奉献给学生作为学生治理线的一员，第一应该是学生思想上的指导员。
两年内，我从三个方面尽力做了学生思想上指导员。
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师德标兵申报材料师德标兵申报材料范文一:该教师是大专学历，小教高级，参加工作以来，一直在村完小从事教育工作，尽职尽责，任劳任怨，积极向上，在工作中取得许多成绩。
在1995年教育教学工作中成绩显著，被评为优秀教师；在1998年被评为镇级优秀班主任；在第二届中小学美术优质课竞赛中荣获小学组县级优秀奖；在201X 2001年度荣获镇级先进教师；201X年荣获镇级先进德育工作者；2001年被评为县级优秀教师；201X 201X年年度考核获优秀等次；201X年被评为县级教学能手；201X年度荣获镇级师德标兵称号，这都是该教师认真工作所得到的肯定。
在教育教学工作上，该教师勇于创新，大胆探索新的教育方法，把理解式的手段投入到教学中，深受全校师生的同，该教师所从事的教学科目，在镇级评比中均在一、二、三名之列。
在学校考评中，该教师的考核成绩均在全校教师的首位。
在该教师从事的少先队辅导工作期间，镇举办的少先队活动中，多次获得全镇一等奖，学校所获得的大部分奖牌中都注入了该教师的辛劳和汗水。
该教师在教学中是能手，同时，该教师兼任的其它工作也表现十分出色：在两基工作方面，该教师一边参加文化进修，一边组织全体教师收集整理资料，建好两基资料室，统筹规划两基工作方案，提高了我村大多数农民文化素质，保证了适龄儿童少年的入学率，基本堵住了新文盲的产生，为普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲工作贡献了很多。
在班主任工作方面，该教师管理细致，不拘小节，把班级管理得井井有条，学生学习气氛浓厚，师生相处和睦，班级管理员积极分担任务，团结互助，不怕辛劳，努力为班级服务。
这样，班级在学校评比中，当然是优秀的了。
在工会、教代会工作中，该教师积极、热情、努力为集体服务，带头做好本职工作，协助学校做好其他工作。
在工作上，不分彼此、不计报酬，全身心地推进我校各方面的发展，同时，也改变了许多教师的工作态度。
在会计、后勤工作中，该教师原则性强，以财经制度为准绳，做到收支合理、帐目清楚，工作中特别重视细节问题，还做到了勤俭节约，保证了学校经费的正常开支，为学校当好了家，做好了后勤的一切工作，使教师们不愁教学用品，高兴的投入教育教学工作中。
在教研工作中，该教师认真检查备课作业，开展好教研活动，收集整理好了教研工作资料，把课改工作纳入议事日程，使我校的教研教改得到了有效的发展。
的确，该教师工作认真，工作态度端正，任务重，就是公事期间，也想方设法不落下学生的一堂课，还能做到两不误，这样的教师，这样的同志真正做到了甘为人师，奉献教育！范文二:胡健,男,大学本科学历,1972年5月生,1989年7月参加教育工作,参加教育工作15年来，年年的考核结论都有师德高尚一条，教育对我来说，不仅仅是一门职业，我更把它看作一项伟大的事业。
一，工作挑重担，竭诚多奉献我现在担任一个绿色证书试验班145班的班主任，教该班语文和政治，还负责全校收发（光〈〈长沙晚报〉〉，每天就要分发66份），工作量远超校平均数。
外校转来的问题学生，别班都不愿收的，最后总是我收了，为此，我要付出很多的努力去与他们苦口婆心做工作。
晨读虽然学校只安排我负责一个早晨，但总是在上晨读之前到校，周一尤其到得早，午自习协助数学老师抓好辅导，放学后多次组织学生座谈，很多时候学校的寄宿生吃晚饭了，我还没有回家。
我从来没有迟到或早退过。
我团结同事热心公务：办公室的锁坏了，我主动联系换好。
椅子烂了，我自己动手修好，而且总是把好的让给别人。
至于打扫卫生，打打开水什么的，对我来说更是常事。
201X年下学期学校要求我带全校初二的子生周六周日搞辅导，我没领过一分加班费；2001年上学期我利用休息日带学生五次下到田间地头学习农业技术，并自费印发科技兴农资料给家长，开展省级绿色证书教育实验。
我也没有要过一分钱补助。
201X年8月2日我在《湖南日报科教卫天地》作了一个书面发言。
201X年全年在《长沙晚报》《宁乡日报》发表论文10多篇〈其中《长沙晚报》2003.23头版言论还获了市三等奖、一二等奖各一名，且都是《长沙晚报》的副总〉，为学校做了很多宣传报道，我没领过一分钱奖金〈而就在这一年，我校有位老师自己说她从网上下载一篇文章参加教育系统举办的教师范文评选，获了奖，学校发她奖金高达800元〉对这些我看的开，原来师范的同学都说我有理想主义精神。
总是固守着自己的精神家园。
与我交往多的朋友也都有此言。
二、诚实待家长，爱心献学生接一个班，我都要为每个学生建立一个家校联系本，尊重家长，遇事多和家长商量，争取家长最大的支持，形成教育的强大合力。
家长都说，我是把每一个学生都当作自己的侄儿，侄女一样看待。
近三年举行家长评教、学生评教连续满意率都在95℅以上。
1997年我在成功塘中学带47班，毕业前夕，喻海军同学突然患视网膜脱落症致眼睛失明，住进湘雅医院，我专程赶往长沙看望，并在省电台点歌为他及参加中考的同学们祝福，大家很感动。
当年毕业成绩创成功塘中学建校以来最好记录。
毕业后同学们在省台为我点歌（有带为证）。
201X年下期在历经中学教132班，学生刘宁春患肝炎，在人民医院传染病区住院，我自己买了水果去探望，该生康复后我又上门帮助其补习功课；201X年下学期，145班陶凯同学在课间休息时突发疾病，全身惨白，我赶紧跟他扯痧，待他稍许好转后又亲自送他回家。
在学生行为习惯的培养上，我深知：喊破嗓子不如做出样子。
我不抽烟，不喝酒，不赌博，不吃槟榔，注意细节，对学生一视同仁，参加工作15年来在我手里毕业的同学，我也记不得具体数目了，但根据学生们的反馈，他们走向社会后没有违法犯罪的。
三、课堂教学有声有色，教学质量稳步提高每节课的前五分钟，我让学生读班上订的《长沙晚报》或他们自己摘抄的励志短文，增长学生的见识，培养学生的能力，陶冶学生的情操。
此举在201X年12月11日《长沙晚报》A16版有专文介绍。
我在教学中注重学生潜能开发，倡导互动交流，效果好。
201X年下学期初二政治期末考试成绩名列历经、城郊、白马、玉潭三乡一镇前茅，整个班所有八门功课期末考试列全初二年级第2名。
四、抓好省级课题绿色证书教育实验在上级的关心下，我们145班成为宁乡首批绿色证书教育实验班，我利用周六周日休息时间，多次参加进修学习，并在县农技中心、历经铺乡政府、金南村村委、长沙春天里园林绿化公司等单位的大力支持下，带领学生下到田里地头，让学生掌握先进农业技术，为学生走向社会打下扎实的就业基础。
为家长解决后顾之忧。
五、业余勤练笔，为宣传学校尽心尽力。
到历中三年来，我已在〈人民日报〉、〈湖南日报〉、《长沙晚报》、〈湘潭广播电视报〉、《宁乡日报》等媒体发表文章39篇，现为《中国改革》（国家发展改革委员会机关刊）的特约通讯员，为三农（农业、农村、农民）作的长篇调查报告《夯实基础，凝聚人心》201X年7月获县委宣传部嘉奖。
201X年5月7日、9日在《长沙晚报》与程放军先生合作的关于我校林伟同学冒死救人事迹的连续报道，引得良好反响。
范文三:爱是一粒种子，有播种必然有收获。
作为一名教师，把爱献给学生，会收获教书育人的快乐。
数学考试已结束，部分学生来到了我的办公室，看到他们灿烂的笑脸，我知道我的努力没有白流，没等他们开口，我说了声大家去教室再说。
刚才安静的教室顿时像炸了锅，老师，判断题全是错的，对不对？老师最后一题特简单，就用2 60 老师，我能考满分老师，看着他们自信的眼神，激动的心情，我的眼睛湿润了。
去年的九月，由于孩子的原因，我来到了现在的学校，接手这个刚从三年级升上来的学生，开学第一天，我进行了测试，把他们三年级期末试卷给他们重新做一遍，四十七名学生考试，最高分八十九分，最低分二十三分，四十分以下有六个，不及格的有十五个，在看一下他们在三年级的期末成绩，比同年级均分少十几分，同时本来是三个班，现改为四个班，据他们的班主任王老师说，几个成绩较好的都转到四班去了，外地转进来几个成绩都很不好，（我当时在原校刚送走一批六年级学生，期末考试满分的有十七个）当时的心情真是巴凉到极顶，紧接着下来的一节课，让我彻底失望了，他们上课的姿势千姿百态，应有尽有，有看天花板的，有看窗外的，有在下低咕低咕的，有在玩自己的，更多是在发呆的，品着多年的教学经验，如果组织教学不抓好，再怎么努力那也是白费的。
我没有急着上课，先让他们坐正把手放好，告诉他们坐正的好处，让他们的眼睛不要离开我，然后给他们讲了一个高中生的故事：在高一时，她的数学考试成绩一直在五六十分，她没有气馁，相信自己会能学好的，有了这个信念到高二的第一学期期中考试时数学成绩占全年级第二名，后来这位高中生在高考中数学考了一百一十五分（当时满分是一百二十分）的好成绩。
故事讲完后，同学们在底下七嘴八舌的议论开来，我请他们安静下来，让他们猜一猜那个人是谁，大家不约而同地说是老师。
我说你们回答完全正确，加满分，你们真的很聪明，并借机问了一句，你们有没有信心把自己的学习成绩搞上来。
孩子们的眼神立马散发出异样的光彩，大声说有，那怎样才能提高自己的学习成绩呢，想不想听听老师的观点，又一次的异口同声说想。
我告诉他们，上课认真听课的重要性；要做到认真听课，那必须注意哪些问题；上课时应该做什么，不应该做什么；教他们怎样听课；怎样学习。
同时也让他们发表自己的观点，给我提出一些要求和建议，可还没等我说完，大家的小嘴巴就哇啦哇啦说开了，我立马做了个停的姿势，告诉他们在课堂上想说话的同学要举手发言，不能混在一起说，这样不仅老师、其他同学不明白你说什么，课堂纪律的混乱严重影响了其他班级，但一位同学在发言时，其他同学要认真倾听，倾听别人说话不仅是听他们说的和自己的想法是否一样，是不是也代表了自己的想法，自己有没有必要再举手发言的必要；也是尊重别人的一种体现。
借此我又强调了课堂的常规，同时告诉大家我上课的要求，不知不觉下课的铃声响起来了，我也知趣的及时下了课，班长的下课起立刚响，他们把我围了起来，说这说那。
老师，你教的学生怎么考试那么好呀，老师，你相信我们能赶上来吗，老师，你讲话好有趣，老师，你讲话真幽默，我喜欢听你讲话，老师，我能问你一个问题吗，老师，我能学好数学吗老师, 。
我不厌其烦地回答着他们各式各样的问题，看着这些纯朴的孩子，我找到了引领他们通向希望的路，爱，他们爱我，我爱他们。
为了这份爱，我结合本班的具体情况，制定学期计划，进行单元规划，备教材、备学生，精心设计每节课，不同的类型课采用不同的形式进行教学，认真分析、研究每个学生，投机所好，展示学生的个性，充分利用一切可利用的时间给那些学习有困难的学生补缺补差，导致幼儿园的老师告诉我你儿子说，你在学校辅导那些大哥哥、大姐姐学习，没有时间管他，他就自己一个人玩，你儿子真懂事。
对于那些不爱写作业的同学，我利用中午时间，先把他们的菜饭准备好，让他们吃过后在我办公室补好作业。