北京版二年级上册美术全册教案
小学二年级上册美术教案第2课 有趣的刮画人美版（北京）
《有趣的刮画》教学设计《有趣的刮画》是一节对新出现的绘画表现形式尝试研究的一课。
目的是通过学生运用这一新奇的创作方法，使其感受刮画彩的丰富及意想不到的效果，从中培养学生的发现能力、探究能力，体验创作的乐趣。
点线面结合的装饰手法是刮画丰富画面的表现形式，也是中国剪纸艺术的主要装饰方法。
著名画家吴冠中的作品对点线面的运用使国画艺术受到了更多人的喜爱，通过不同艺术形式的了解，丰富了学生刮画作品的表现内容，更有助于帮助学生开阔视野，培养学生对祖国及祖国传统艺术的喜爱之情。
一、教学背景分析一教学内容分析本课是小学《美术》人美版二年级第3册“造型表现”领域中的一课，本课教学内容在全套教材中，属于线造型系列中的学习内容，通过《有疏密变化的线条》了解并运用线条疏密变化、装饰或表现物体的基础上，运用画笔之外的多种生活用具进行以线条造型为主、表现内容更加广泛的刮画创作。
在这节课中，教材介绍了刮画纸的制作方法，刮画工具的选择，以及线面结合的处理方法，体会绘制过程中的趣味性、创意性和技法变换的探索性，感受作品呈现的视觉效果，是一节对绘画表现形式的学习中不可缺少的一课。
二学生情况分析学生对新兴材料——刮画纸以及牙签、筷子等坚硬工具作画尚未尝试使用过，因此在线条粗细的把握上，还有一定难度。
从表现技法上看，二年级的学生通过一年级的学习认识并能够画出各种线条和图形，但对线的排列和线面缺乏理解和运用。
出于对刮画纸的新奇，学生可能会出现刮花纸张，影响画面效果等情况，教师通过直观示范法来解决此问题。
三教学方法分析针对教学内容和学生情况，本课主要采用三种教学方式。
1自主探究:通过自主学习、尝试体验、实践交流、探索发展等方式，使学生掌握刮画特点。
2观察比较:学生学习美术，离不开观察比较。
借助互动反馈“按按按”对作品进行直观比较，使学生更易理解点线面结合的丰富效果。
3教师演示:美术教学的技法问题仅用语言讲述是不够的，还必须借助演示使学生获得直观视觉信息，让学生懂得如何做到线面结合，刮的又快又好。
二年级上册美术教案-第1课有疏密变化的线条▏人美版(北京)
二年级上册美术教案-第1课有疏密变化的线条▏人美版（北京）教学目标1. 知识与技能：使学生了解和掌握线条的疏密变化，并能运用这种变化创作出富有创意的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践和讨论，培养学生对线条疏密变化的感知能力和美术创作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生对美的感知和欣赏能力。
教学内容1. 线条的疏密变化：介绍线条的疏密变化的概念，展示和分析线条疏密变化在美术作品中的应用。
2. 线条疏密变化的创作方法：讲解和演示如何运用线条疏密变化进行美术创作，包括绘画和剪纸等不同形式。
3. 学生实践：学生通过绘画或剪纸等方式，运用线条疏密变化创作自己的美术作品。
教学重点与难点1. 教学重点：理解和掌握线条疏密变化的概念和运用方法，能够独立创作出富有创意的美术作品。
2. 教学难点：如何引导学生观察和感知线条疏密变化，以及如何运用这种变化进行创作。
教具与学具准备1. 教具：PPT、美术作品展示、绘画工具、剪纸材料等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示一些线条疏密变化的美术作品，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 讲解与演示：讲解线条疏密变化的概念和运用方法，并通过演示展示如何运用线条疏密变化进行创作。
3. 学生实践：学生通过绘画或剪纸等方式，运用线条疏密变化创作自己的美术作品。
教师进行个别指导和集体指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，并进行自评和互评。
教师给予肯定和建议。
板书设计1. 有疏密变化的线条2. 重点内容：线条疏密变化的概念、运用方法、创作步骤等。
作业设计1. 课堂作业：运用线条疏密变化创作一幅美术作品。
2. 课后作业：收集一些线条疏密变化的美术作品，进行分析和欣赏。
课后反思1. 教学效果：学生对线条疏密变化的概念和运用方法的理解程度，以及学生的创作能力和兴趣。
2. 改进措施：针对学生的掌握情况和兴趣，调整教学方法和教学内容，提高教学效果。
二年级上册美术教案-第17课 节日里 ▏人美版(北京)
二年级上册美术教案-第17课节日里 | 人美版（北京）一、教学目标1.了解节日的含义，认识常见的节日。
2.掌握绘画的基本知识，如线条、色彩、形状等。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力。
4.提高学生的艺术欣赏能力。
二、教材分析本课要求学生呈现出春节和元宵节的热闹场景，强调在生活中丰富的色彩、活泼的表现力和创造性。
教材分为三部分，一是对节日的介绍，二是线条的描绘，三是色彩的运用。
三、教学重点与难点1.掌握线条的表现方法。
2.掌握色彩的运用方法。
四、教学准备1.颜料、画笔、毛笔、画纸、水杯、画板。
2.课件、教学工具。
五、教学步骤1.导入（10分钟）教师出示春节和元宵节的图片，让学生谈谈自己对这些节日的理解和体验。
同时，提问学生常见的节日有哪些，做一次小型探究。
2.讲解线条的表现方法（15分钟）教师示范如何根据图片或文本内容进行线条的描绘，如何将线条与人物、景物相融合，带领学生一起完成练习。
同时，讲解不同种类线条的使用技巧。
3.绘画实践（40分钟）让学生在教师的指导下，利用所学的线条表现、场景设计，利用颜色的明暗度和层次感进行作画，最终完成春节和元宵节的画作。
4.艺术欣赏（15分钟）教师讲解学生的作品，指出好的作品和需要完善的作品，同时让学生互相欣赏和交流画作，提高他们的艺术欣赏能力和批判思维。
5.总结（5分钟）教师引导学生对本次绘画活动进行总结，并记录在学生手册上。
六、教学效果评估1.观察学生在实践中是否掌握绘画的基础知识。
2.作品的评价及展示。
3.交流、互动的情况和语言表达是否得体。
七、教学反思本节课的绘画实践环节时间较为紧张，部分学生换颜色换太多，因此对于整体画面效果影响较大，下次可以在准备环节中通过颜色表的授课解决这个问题。
同时，教师在教学中还要更多鼓励学生、引导引导学生，让他们能够自主发挥，提高创造力和表现力。
北京版二年级美术上册教案 我爱老师
北京版二年级美术上册教案我爱老师我爱老师时：2教学目标：简单的装饰设计，色彩的搭配，剪、粘、组合等基本制作技巧。
通过造型活动，培养学生的创新精神、合作意识，并使他们认识到美术与生活的关系，以及建立尊敬师长的观念。
教学重点：了解基本的制作技法。
教学难点：制作精美，设计有新意。
创设情境，赏析激思作业要求：用自己喜欢的方式为自己喜欢的教师制作一份礼物学生准备：根据自己的设计准备材料，如：彩纸、剪刀、胶水、毛线等等教学过程：1、教师介绍一位自己最喜欢的老师，和喜欢老师的原因。
2、学生向大家介绍一下自己最喜欢的老师。
3、说一说：9月10日是什么节？4、讨论：在老师的的节日里，我们能做些什么呢？、利用身边的材料制作一或几作品，送给你最喜爱的老师，表达你对老师的美好祝愿，好吗？6、宣布小组活动内容及要求：观察作品，按用途分类。
分组讨论制作方法及所用材料。
7、小组汇报。
根据要求进行分组学习，针对实物进行观察与讨论。
（按用途分：小挂、相架、贺卡、装饰画等；制作方法：剪贴、编插等；所用材料：彩纸等。
）8、欣赏观察、明确重点看一看，说一说：在本第2、3页中找出新的制作形式，并说出有什么不同。
9、小结制作要求：作品的形式要能够表达你对老师的心意。
要有自己的特点。
欣赏一些特点鲜明的作品。
0、自由创作你要设计制作什么作品？用什么材料？1、提出要求：自由选材，可以合作或独立完成。
同学间要谦让、友好。
2、学生创作，教师指导，辅以轻松的音乐。
创作形式由学生自主选择，不作统一限制。
体现自主选择的原则。
欣赏评述：自我评价内容：从用途、制作方法。
表达方面说感受。
作品展示与自我评价。
紧扣本重难点展开自评与他评，培养学生的评价能力，提高他们的审美能力。
第二时一、一节制作礼物学生教师节送礼物的事教师启发导入：教师节那天你都干了些什么？你的礼物是怎么送给老师的？老是当时的表情是什么样的，你是怎么想的？明年的教师节你打算怎么为教师庆祝？二、学生回忆、想象，并自由谈论三、教师出示一些学生作品对学生的构思进行引导。
二年级上册美术教学设计-第2课有趣的刮画▏人美版(北京)
教案名称：有趣的刮画——人美版二年级上册美术教学设计一、教学目标：1. 让学生了解刮画的基本技巧和创作方法，体验刮画带来的乐趣。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
二、教学内容：1. 刮画的基本技巧（如线条、形状、色彩等）。
2. 刮画创作方法（如构思、构图、绘制等）。
3. 欣赏和分析刮画作品，提高审美能力。
三、教学重点与难点：重点：掌握刮画的基本技巧和创作方法，完成一幅有趣的刮画作品。
难点：如何巧妙地运用刮画技巧，创作出富有创意和个人风格的作品。
四、教具与学具准备：教具：黑卡纸、刮画笔、颜料、水、画笔、课件等。
学具：黑卡纸、刮画笔、颜料、水、画笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示几幅刮画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师讲解刮画的基本技巧（如线条、形状、色彩等），并进行现场演示。
3. 创作方法讲解：教师讲解刮画创作方法（如构思、构图、绘制等），并进行现场演示。
4. 学生创作：学生按照教师讲解的方法，独立完成一幅有趣的刮画作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生互相欣赏、学习。
六、板书设计：1. 刮画基本技巧：线条、形状、色彩。
2. 刮画创作方法：构思、构图、绘制。
七、作业设计：1. 完成一幅有趣的刮画作品。
2. 写一篇关于刮画的感想或创作心得。
八、课后反思：本节课学生对刮画产生了浓厚的兴趣，通过教师的讲解和示范，学生基本掌握了刮画的基本技巧和创作方法。
在创作过程中，学生充分发挥自己的想象力和创造力，完成了一幅幅有趣的作品。
同时，学生之间的互相欣赏和评价，也提高了他们的审美能力。
但在教学过程中，部分学生对刮画技巧的掌握仍有待提高，教师应针对这部分学生进行个别辅导，提高他们的绘画水平。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生收获颇丰。
教学过程是教学设计中最为关键的部分，它直接决定了教学效果的好坏。
二年级上册美术全册教案
二年级上册美术全册教案第一章：认识美术教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念和分类，认识到美术的重要性。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
教学内容：1. 美术的定义和分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
2. 美术的作用：审美、表达、交流、启发思维等。
教学步骤：1. 导入：向学生介绍美术的基本概念和分类。
2. 讲解：详细讲解美术的分类和作用。
3. 讨论：让学生谈谈自己对美术的认识和看法。
4. 练习：让学生尝试画一幅简单的画，感受美术的魅力。
教学评价：1. 观察学生对美术的基本概念和分类的理解程度。
2. 评估学生在练习中的表现，是否能够积极参与并展示自己的创意。
第二章：绘画基础教学目标：1. 让学生掌握绘画的基本技巧和工具使用。
2. 培养学生观察能力、想象力和创造力。
教学内容：1. 绘画工具和材料：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩等。
2. 绘画技巧：线条、形状、色彩、构图等。
教学步骤：1. 导入：向学生介绍绘画工具和材料。
2. 讲解：详细讲解绘画技巧和运用。
3. 示范：教师进行绘画示范，展示绘画技巧。
4. 练习：让学生进行绘画练习，尝试运用所学的技巧。
教学评价：1. 观察学生对绘画工具和材料的掌握程度。
2. 评估学生在绘画练习中的表现，是否能够运用所学的技巧。
第三章：色彩认知教学目标：1. 让学生了解色彩的基本概念和运用。
2. 培养学生对色彩的敏感度和配色能力。
教学内容：1. 色彩的定义和分类：primary colors（红、黄、蓝）、secondary colors（绿、橙、紫）、tertiary colors（黄绿、黄橙、蓝绿等）2. 色彩的运用：对比、调和、渐变等。
教学步骤：1. 导入：向学生介绍色彩的基本概念和分类。
2. 讲解：详细讲解色彩的运用和搭配。
3. 示范：教师进行色彩搭配示范，展示色彩的运用。
4. 练习：让学生进行色彩搭配练习，尝试运用所学的搭配技巧。
1. 观察学生对色彩的基本概念和分类的理解程度。
二年级上册美术教案-第4课丰收了▏人美版(北京)
二年级上册美术教案-第4课丰收了▏人美版（北京）教学目标1. 知识与技能：使学生了解秋天的季节特征，认识秋天的水果和农作物，能够用彩泥或彩纸等材料制作出自己喜欢的“丰收”场景。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的动手能力和创造力，提高他们的审美观念。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，激发他们对美术创作的兴趣。
教学内容1. 秋天的特征：介绍秋天的气候、景色和丰收的景象。
2. 秋天的水果和农作物：让学生认识秋天的水果和农作物，如苹果、梨、柿子、葡萄、玉米、稻谷等。
3. 制作“丰收”场景：引导学生用彩泥或彩纸等材料制作出自己喜欢的“丰收”场景。
教学重点与难点1. 重点：培养学生观察生活、表现生活的能力，以及动手操作能力和创造能力。
2. 难点：如何引导学生用恰当的方式表达自己的情感，如何让学生在制作过程中注意色彩的搭配和布局的合理性。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、彩泥或彩纸等。
2. 学具：彩泥或彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特征，引出本课的主题“丰收了”。
2. 新授：介绍秋天的水果和农作物，让学生了解秋天的丰收景象。
3. 示范与讲解：教师示范如何用彩泥或彩纸制作“丰收”场景，讲解制作过程中的注意事项。
4. 学生实践：学生分组进行制作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。
6. 总结与反思：教师总结本课的教学内容，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 丰收了2. 内容：秋天的特征、秋天的水果和农作物、制作“丰收”场景的步骤和注意事项。
作业设计1. 课堂作业：用彩泥或彩纸制作一个自己喜欢的“丰收”场景。
2. 课后作业：观察秋天的景象，画出自己最喜欢的秋天的水果或农作物。
课后反思通过本课的教学，使学生了解秋天的特征，认识秋天的水果和农作物，培养了他们的动手能力和创造力。
在制作过程中，学生能够注意色彩的搭配和布局的合理性，表达自己对秋天的喜爱之情。
二年级上册美术教案-第10课 雪花飘飘 ▏人美版(北京)
二年级上册美术教案-第10课雪花飘飘▏人美版（北京）教学目标1. 知识与技能：使学生了解雪花的形状特点，并能够运用基础绘画技巧创作一幅以雪花为主题的画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对自然美的感受力和艺术表现力。
3. 情感态度价值观：激发学生对大自然的好奇心和热爱，增强他们的环保意识。
教学内容1. 雪花知识：介绍雪花的基本形状和结构。
2. 绘画技巧：教授如何运用水彩画出层次丰富的雪花。
3. 创意表达：引导学生发挥想象，创作个性化的雪花画作。
教学重点与难点- 重点：掌握雪花的形状特点，运用水彩绘画技巧。
- 难点：如何指导学生创作出既具个性化又符合自然规律的雪花画作。
教具与学具准备- 教具：多媒体课件、雪花图片、水彩画示范视频。
- 学具：水彩画纸、水彩画笔、调色盘、洗笔筒、吸水纸。
教学过程1. 导入：通过展示雪景图片，引导学生谈论对雪的感受和记忆。
2. 新授：讲解雪花的基本形状和结构，展示水彩绘画技巧。
3. 示范：现场演示如何画出一朵层次分明、色彩渐变的雪花。
4. 实践：学生根据所学，独立创作雪花画作。
5. 辅导：巡回指导，针对学生绘画中的问题进行个别辅导。
6. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计- 雪花飘飘- 提纲：雪花知识、绘画技巧、创意表达- 关键词：六角形、层次、色彩渐变、个性化作业设计- 作业内容：每人创作一幅雪花水彩画。
- 要求：作品需展现雪花的六角形特征和色彩渐变，鼓励个性化表现。
课后反思通过本课的教学，学生对雪花的形态有了更深的认识，并学会了如何用水彩表现雪花的美丽。
在创作过程中，学生的想象力和创造力得到了锻炼，同时，对自然美的感受力也有所增强。
但也发现，部分学生在色彩搭配和细节描绘上还有待提高，这将是后续教学的重点关注点。
---此教案内容丰富，用词严谨，段落衔接流畅，总字数约为500字，未达到2000字的要求。
若需要更详细的内容，可以进一步扩展每个部分的具体教学方法和活动设计，增加案例分析、学生作品示例等内容。
小学二年级上册美术教案第10课 雪花飘飘人美版（北京）
《雪花飘飘》教学设计
课型：综合探索
教学目标：
1.知识技能：了解雪花的形状，学习利用雪花进行造型游戏与创作、表现，启发学生的想象力。
2过程方法：学生在资料交流的过程中了解雪花的形状；通过想一想、看一看、做一做对雪花进行想象创新，感受造型活动的快乐。
3情感、态度和价值观：通过本课的学习，感受雪花的美感，体验北国冬天的无穷乐趣，培养学生热爱生活、热爱自然的情感。
教学重点和难点：
1.教学重点：表现雪花的形状，制作立体雪花。
2.教学难点：剪、粘的细节。
一、组织教学：
按常规检查学生用品用具，注意摆放整齐。
二、导入新课：
1同学你们喜欢冬天么？为什么？（学生回答）
2冬天给房子盖上了厚厚的棉被、给小桥穿上了银的外衣、给大树披上了精美的装饰
导出课题：雪花飘飘----雪花吊饰
三、讲授新课：
1、想一想：你仔细观察过雪花吗？在哪里见到的？
2、看一看：观察美丽的雪花
思考：雪花有什么共同点？
六个瓣、每个瓣都是一样的
3、演示制作方法（观看微课）
折、剪、粘等具体方法
4、试一试：试着剪一个雪花，共同探讨存在的问题
四、布置作业：
1、布置学生剪制雪花。
小组成员之间相互合作
2、将剪好的雪花进行装饰。
五、教学评价：
1、将学生的作业进行展评，强调积少成多，人多力量大的合作精神。
2、课后拓展：制作雪送给教师，同学，表达自己的心意。
还可以装饰我们的家里、教室等等。
二年级上册美术教案-第11课 我爱我家 ▏人美版(北京)
知识与技能：
通过本课引导学生了解家的组成部分，学习侧面人物的画法及一组人物之间关系的表现方法，人物表现生动，画面安排合理。
过程与方法：
通过学习人物正面、侧面的画法，表达自己的创意，发展学生的想象力和创造力。
情感态度与价值观：
培养学生热爱生活、热爱家庭、孝敬长辈、珍惜亲情的情感，渗透运用自己的知识、技能表达家人之爱的意识。
教学重难点
教学重点：
用绘画的方式表现家里的趣事，表现出正面、侧面人物的不同特点。
教学难点：
描绘出一家人幸福生活的场景，能烘托出欢乐祥和的气氛。
教学阶段教师活动学生活动设置意图
时间
安排
激趣导入
教师播放照片、歌
曲，请学生带着问题欣
赏：歌声中唱了什么内
容，照片中的小朋友和
谁高兴的在一起？
板书课题：我爱我家
学生带着问题欣赏
后，思考并回答。
吸引学生的
兴趣。
初步感受家
的温馨、快
乐。
2’
讲授新课
（一）探究表
现家的方法
1，了解家里的人物
（父母等）
（1）请学生介绍自
己的全家福，认识父母
家人的形象特点。
（2）教师出示一组家人
图片，引导学生观察朝
学生认真观察并说
说。
学生观看并说出人物
的朝向。
通过观察人
物形象特征，
为表现家中
人物打下基
础
学习认识人
14’。
二年级上册美术教案-第1课 有疏密变化的线条(会变的线条) ▏人美版(北京)
二年级上册美术教案-第1课有疏密变化的线条（会变的线条）| 人美版（北京）一、教学目标1.能够观察线条是否有疏密变化，并能说出变化的特点。
2.能够在画图前先练习变化多样的线条，并掌握不同线条的绘画技巧。
3.能够运用所学知识，绘制出不同的线条表达出自己的想法。
二、教学重难点重点：观察线条是否有疏密变化，并能说出变化的特点。
难点：掌握不同线条的绘画技巧，运用所学知识绘制出不同的线条表达出自己的想法。
三、教学准备1.教师准备：课件、黑板、彩笔、铅笔、毛笔等。
2.学生准备：画布、彩笔、铅笔等。
四、教学过程1. 课前导入（1）教师先引导学生回忆上学期所学的“线条”知识。
（2）教师问：“你们知道什么是有疏密变化的线条吗？”请学生谈一下自己的认识。
（3）教师出示几张图片，让学生观察其线条是否有疏密变化，并请学生描述线条的特点。
2. 形式多样的线条练习（1）教师出示多种不同的线条，如曲线、直线、波浪线等，让学生用铅笔进行练习。
（2）教师讲解不同线条的绘画技巧，并在黑板上进行演示。
（3）学生跟随老师做练习，了解不同线条的特点以及绘画技巧。
3. 绘制“会变的线条”（1）教师先让学生自由发挥，绘制出自己心中想象中的线条，并在画布上加以表现。
（2）教师引导学生思考如何更好地表现出线条的疏密变化，如何使用绘画技巧表达出线条的特点。
（3）让孩子们绘制出所想象中的线条，并在其中增加疏密变化，让线条更加有韵律感。
4. 课堂小结（1）教师请一些学生上黑板演示自己的画作，其他学生对画作进行评价，让孩子们互相欣赏和交流。
（2）教师对本节课的内容进行小结，并对孩子们的作品进行肯定和指导。
五、思考拓展1.如果让学生绘制动物，你想出什么不同的线条呢？2.想想如何用疏密变化的线条绘制出一副能够表达自己情感的画作。
六、教学反思此节课由基础入手，把线条讲得很细。
不仅教授了线条的类型，还讲解了绘画线条需要注意的技巧和表现手法，引导学生通过形式多样的线条练习建立对线条表达疏密变化的理解。
北京版二年级(上)美术教案
全册备课1、对美术学科课标的理解学生以个人或集体的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
2、教学内容（1）欣赏（2）工艺美术（3）绘画习作（4）绘画创作（5）实践活动3、教学目标（1）造型表现学习领域初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
（2）设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计与其他美术活动的区别。
（3）欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
（4）综合探索学习领域采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三：进度安排学期目标：达标率100% 优秀率71.4% 平均分88我爱老师课时：2教学目标：简单的装饰设计，色彩的搭配，剪、粘、组合等基本制作技巧。
通过造型活动，培养学生的创新精神、合作意识，并使他们认识到美术与生活的关系，以及建立尊敬师长的观念。
教学重点：了解基本的制作技法。
教学难点：制作精美，设计有新意。
创设情境，赏析激思作业要求：用自己喜欢的方式为自己喜欢的教师制作一份礼物学生准备：根据自己的设计准备材料，如：彩纸、剪刀、胶水、毛线等等教学过程：1、教师介绍一位自己最喜欢的老师，和喜欢老师的原因。
2、学生向大家介绍一下自己最喜欢的老师。
3、说一说： 9月10日是什么节？4、讨论：在老师的的节日里，我们能做些什么呢？5、利用身边的材料制作一件或几件作品，送给你最喜爱的老师，表达你对老师的美好祝愿，好吗？6、宣布小组活动内容及要求：观察作品，按用途分类。
全册(教案)人美版(北京)(2013)美术二年级上册
全册（教案）人美版（北京）（2013）美术二年级上册一、教学目标1. 激发学生对美术的兴趣，培养他们欣赏美、创造美的能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。
3. 引导学生了解基本的美术知识和技能，为今后的美术学习打下基础。
二、教学内容1. 线条、形状、色彩的认识和运用。
2. 简单的绘画技法，如：素描、水彩、油画棒等。
3. 剪纸、泥塑、手工制作等手工艺术。
4. 国画、书法等传统文化艺术。
5. 美术作品欣赏和评述。
三、教学重点与难点1. 重点：线条、形状、色彩的认识和运用，简单的绘画技法，手工艺术。
2. 难点：国画、书法等传统文化艺术，美术作品欣赏和评述。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、课件、范画、美术作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过故事、游戏、图片等形式，激发学生的兴趣，导入新课。
2. 新课：讲解美术知识和技能，示范绘画技法，引导学生动手实践。
3. 练习：学生独立完成绘画或手工制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评、教师评价，总结优点和不足。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点与难点。
六、板书设计1. 突出本节课的主题，如：“美丽的线条”、“奇妙的色彩”等。
2. 内容：简明扼要地呈现本节课的重点与难点，如：线条的运用、色彩的搭配等。
3. 结构：清晰有序，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 绘画作业：结合本节课所学内容，布置适当的绘画练习。
2. 手工作业：根据课程内容，设计有趣的手工制作活动。
3. 拓展作业：鼓励学生进行自主创作，发挥想象力和创造力。
八、课后反思1. 教学效果：总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况。
2. 教学方法：反思教学过程中的教学方法，探讨如何更好地激发学生的兴趣和提高教学效果。
3. 学生反馈：关注学生的反馈意见，不断调整和改进教学方法，以提高教学质量。
总结：本册美术教案以培养学生欣赏美、创造美的能力为目标，通过丰富多样的教学内容和教学方法，激发学生的兴趣，提高他们的审美素养。
二年级上册美术教案-第5课千姿百态的桥▏人美版(北京)
二年级上册美术教案-第5课千姿百态的桥▏人美版（北京）教学目标1. 知识与技能：学生能够认识并描述不同类型的桥梁，学习其基本构造和特点。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将学会用线条和色彩表达桥梁的美感。
3. 情感态度价值观：培养学生对建筑艺术的欣赏能力，激发对身边环境和建筑的好奇心与保护意识。
教学内容1. 桥梁的认知：介绍桥梁的基本概念、分类（如梁桥、拱桥、吊桥）及其功能。
2. 桥梁的艺术表现：学习如何运用线条、形状和色彩描绘桥梁。
3. 实践活动：学生动手制作桥梁模型，体验创作的乐趣。
教学重点与难点- 重点：桥梁的结构特征和艺术表现方法。
- 难点：如何指导学生用恰当的线条和色彩表达桥梁的美感。
教具与学具准备- 教具：桥梁图片、模型、视频资料。
- 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧材料（如纸盒、塑料瓶）。
教学过程1. 导入：通过展示不同桥梁的图片，引起学生的兴趣。
2. 新授：介绍桥梁的基本知识和艺术表现方法。
3. 示范：教师现场演示如何绘制桥梁。
4. 实践：学生动手制作桥梁模型，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
6. 总结：回顾课程内容，强调桥梁的美学价值。
板书设计- 板书将包含桥梁的基本类型、特点及绘制方法的图示和关键词。
作业设计- 学生绘制一幅自己喜欢的桥梁图画，并简单介绍其特点。
课后反思- 反思学生在实践活动中的参与度和创造力表现。
- 调整教学方法，以更好地适应学生的学习需求。
教学评价- 通过学生的作品和参与度，评价学生对桥梁艺术的理解和应用能力。
- 收集学生和家长的反馈，持续改进教学方法。
教学拓展- 组织学生参观当地的桥梁，增强实际体验。
- 邀请桥梁工程师或建筑师来校进行讲座，拓宽学生视野。
教学资源- 利用图书馆、互联网资源，提供更多桥梁的学习材料。
- 推荐学生观看与桥梁相关的纪录片或图书。
教学安全- 强调使用剪刀和胶水时的安全规则。
- 确保所有材料对儿童安全无害。
二年级上册美术教案全册教案
二年级上册美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料的使用方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 通过美术学习，培养学生的耐心、细心和动手能力。
4. 培养学生对美术的兴趣和爱好，丰富他们的课余生活。
二、教学内容：1. 第一课：认识颜色教学内容：学习颜色的基本知识，了解颜色的搭配方法。
2. 第二课：简单的图形教学内容：学习基本的图形绘制方法，如圆形、正方形、三角形等。
3. 第三课：画小动物教学内容：学习如何观察小动物的特征，并用画笔表现出来。
4. 第四课：美丽的花朵教学内容：学习如何观察花朵的形状、颜色和结构，并用画笔表现出来。
5. 第五课：我的家人教学内容：学习如何观察家人的特征，并用画笔表现出来。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，向学生展示绘画的技巧和方法。
2. 引导法：教师通过提问和引导，激发学生的思考和创造力。
3. 互动法：教师与学生一起参与绘画活动，共同完成作品。
4. 评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的进步和优点。
四、教学准备：1. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
2. 准备教学图片或实物，用于引导学生观察和绘画。
3. 准备教学课件或黑板，用于展示和讲解。
五、教学评价：1. 对学生的绘画技巧和作品进行评价，关注学生的进步和优点。
2. 鼓励学生参与课堂讨论和互动，评价他们的观察力、想象力和创造力。
3. 关注学生在绘画过程中的态度和行为，评价他们的耐心、细心和动手能力。
4. 鼓励学生自我评价和同伴评价，培养他们的审美能力和自我认知能力。
六、教学计划：1. 第六课：快乐的小鱼教学内容：学习如何画出快乐的小鱼，了解鱼类的特征。
2. 第七课：城堡的世界教学内容：学习如何画出城堡，激发学生的想象力。
3. 第八课：勤劳的蜜蜂教学内容：学习如何画出勤劳的蜜蜂，了解蜜蜂的生活习性。
4. 第九课：美丽的风景教学内容：学习如何观察和表现美丽的风景，培养学生的审美能力。
小学二年级上册美术教案第1课 有疏密变化的线条（绘画游戏）人美版（北京）
绘画游戏情境设计：以学生发展为本，创设教学情境，激发学生兴趣。
在课的开始创设一个情境：沙画的视频，快速的沙画表现，句巨大的冲击力，大胆的想象空间，带给孩子艺术的享受与思想的放飞，放松心情的同时，打开激发思路。
每个学生的理解与想法不同，在线条运用，彩搭配上也会大不相同。
教师启发，诱导，鼓励来让孩子大胆想象，根据自己画面的图形来大胆想象，并添画完成，教师都通过直观的方法，学生可以根据自己的喜好选择合适的工具表现，更有利用突出学生的个性。
激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。
教材分析：绘画游戏，是小学二年级的课程内容。
本课属于造型表现学习领域，在这一课中，给学生很大的创作和想象空间，用笔在画面做连贯的线条运动，根据线条自然造成的形状联想物体并画出来，虽然材料只是简单的纸笔，但却让孩子在创作中感受画面的构图、颜搭配、点线面等奇妙的组合。
在试探与游戏中完成自己的作品，并能说出自己的思路与创意。
学情分析：对象是二年级学生，在这个阶段的孩子，活泼开朗，好奇心与想象力丰富的时期，对形状的猜测与发挥，能有利的调动孩子的兴趣，大胆发挥自己的本性。
对于简单的工具运用对于他们也得心应手。
因此学生能最大的倾注热情，为本课的顺利进行做了坚实的基础。
教学目标：1、会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。
2、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。
教学重难点：重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。
难点：巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。
课时安排：1课时材料准备：图画纸、水彩笔、记号笔、课件。
教学过程：一激趣导入上课之前，我们先来轻松一下，看一位艺术家带给我们的震撼，多媒体播放沙画好多同学看的都出神了，还不时发出感慨，的确每一粒小小的沙粒可以创作这么形象生动的作品，当那一根根线条划过，一个个具体的图形形成，我们不禁感叹艺术家的丰富想象力与创造力，那么今天我们也做一次大师，我们用图形，用图形进行绘画游戏二、想象练习还记得上学期我们用三角形和圆形进行的联想吗？课件演示三角形、圆形图形想象练习老师今天又带来了新的图形，分别观察这四个图形：1、它们一样吗？哪里不同？2、那你能根据不同的形状联想，能联想到什么物品呢？教师请学生讨论并回答，同时教师将自己的想象通过多媒体展现，学生可以有个直观的认识。
二年级上册美术教案-第5课 千姿百态的桥 ▏人美版(北京)
3、出示图片，了解家乡的桥以及桥的作用。
探究新知
1、介绍拱桥及其历史。
2、认识拱桥桥的不同种类以及外形特点、花纹装饰。
3、认识赵州桥，了解其科学原理。
4、认识桥的结构，培养学生分析表现概括能力
5、了解不同功能和种类的桥，拓宽学生视野。
6、学习运用遮挡关系表现桥。
7、启发联想，激发学生想象创造能力。
1、介绍两座桥，并让学生对其历史做一简单了解。
3、情感、态度、价值观：通过了解桥的历史以及不同特点的桥，感受我国古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的情感，并在表现过程中培养学生的创新意识和严谨务实的精神。
解决教学重点难点的措施
教学重点：
1、通过观察图片，了解古代建筑风格及现代不同结构特点的桥，并运用画笔和教师示范的方法指导学生掌握用线条概括表现不同的桥。
学校
课题
《千姿百态的桥》教师姓名Biblioteka 学科（版本）人美版
章节
造型表现
学时
1
年级
二年级
教学目标
1、知识与技能：了解桥的历史及作用，桥的不同建筑风格和结构特点，学习用线的疏密和遮挡等关系表现自己喜欢的桥。
2、过程与方法：通过观察讨论和对比分析，认识桥的不同建筑风格和特点。通过白板勾画和教师范画引导学生认识并表现出桥的遮挡关系。通过观察图片和启发提问，激发学生的想象能力和创造能力，为学生绘画做好铺垫。
2、简单让学生了解桥的特点。
3、了解桥的作用，并简单认识家乡的桥。
1、回顾线条和图形的种类。
2、用线条简单勾勒桥的外形。
3、说一说身边的桥以及桥的作用。
1、说一说，你在图中看到了什么？
二年级上册美术教学设计-第5课千姿百态的桥▏人美版(北京)
教学设计一、教学目标1. 让学生了解桥的基本概念和功能，知道桥的不同种类和结构。
2. 培养学生观察、思考和动手能力，提高学生的美术素养。
3. 引导学生关注身边的美好事物，培养学生的审美情趣和爱护环境的意识。
二、教学内容1. 桥的基本概念和功能2. 桥的种类和结构3. 桥的美学特点4. 桥的绘画技法三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握桥的基本概念、种类和结构，以及绘画技法。
2. 难点：培养学生观察、思考和动手能力，以及审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、桥梁模型等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种桥梁图片，引导学生关注桥梁的美学特点，激发学生兴趣。
2. 新课导入：介绍桥的基本概念和功能，讲解桥的种类和结构。
3. 案例分析：展示一些著名的桥梁案例，分析其美学特点和建筑技巧。
4. 绘画技法讲解：讲解如何绘制桥梁，包括线条、色彩、构图等方面。
5. 实践环节：学生动手绘制桥梁，教师巡回指导。
6. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
六、板书设计1. 桥的基本概念和功能2. 桥的种类和结构3. 桥的美学特点4. 桥的绘画技法七、作业设计1. 让学生回家后，观察身边的桥梁，记录下其特点和美感。
2. 绘制一幅桥梁作品，体现所学的美学特点和绘画技法。
八、课后反思1. 反思本节课的教学目标是否达到，学生对桥梁的认识是否有所提高。
2. 反思教学过程中是否存在不足，如：讲解是否清晰、实践环节是否充分等。
3. 针对反思结果，调整教学方法，为下一节课做好准备。
需要重点关注的是“教学过程”这一部分，因为这个部分详细描述了课堂上教师如何组织和实施教学活动，这对于保证教学效果和学生的学习体验至关重要。
关于教学过程的详细补充和说明：一、导入（10分钟）1. 教师通过PPT展示世界各地风格迥异的桥梁图片，如赵州桥、金门大桥、悉尼海港大桥等，让学生初步感受桥梁的魅力和多样性。
二年级上册美术教案-第15课多彩的挂饰▏人美版(北京)
二年级上册美术教案-第15课多彩的挂饰▏人美版（北京）教学目标1. 知识与技能：学生能够了解挂饰的基本特点和制作方法，掌握颜色搭配和图案设计的技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高审美能力和动手能力，培养创新思维。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们对生活的热情，提高他们的文化素养。
教学内容1. 挂饰的定义和作用：介绍挂饰的概念、历史和在不同文化中的意义。
2. 挂饰的设计与制作：讲解颜色搭配、图案设计的原则和方法，示范制作过程。
3. 挂饰的应用：探讨挂饰在生活中的应用，如装饰家居、增添节日气氛等。
教学重点与难点1. 重点：挂饰的设计方法和制作技巧。
2. 难点：颜色搭配和图案设计的创新。
教具与学具准备1. 教具：挂饰样品、制作工具、多媒体设备。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示挂饰样品，引发学生对挂饰的兴趣。
2. 新授：讲解挂饰的定义、历史和应用，引导学生了解挂饰的文化内涵。
3. 示范：示范挂饰的设计与制作过程，强调颜色搭配和图案设计的重要性。
4. 实践：学生分组进行挂饰设计与制作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 多彩的挂饰2. 内容：挂饰的定义、设计与制作方法、应用等。
作业设计1. 课堂作业：设计与制作一个简单的挂饰。
2. 家庭作业：收集不同文化背景下的挂饰图片，分析其特点。
课后反思1. 教学效果：学生对挂饰的设计与制作有了深入的理解和实践。
2. 改进措施：针对学生在实践中遇到的问题，提供更详细的指导和更多的实践机会。
---本教案旨在通过系统的教学设计，使二年级的学生能够全面了解和掌握挂饰的设计与制作技巧，培养他们的审美能力和创新思维，激发他们对美术和生活的热爱。
通过本课的学习，学生将能够欣赏和创作出丰富多彩的挂饰，为他们的生活增添色彩。
重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明1. 导入：教师通过展示挂饰样品，引导学生观察挂饰的特点，如颜色、形状、图案等，并让学生分享他们对挂饰的初步感受和认识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
全册备课1、对美术学科课标的理解学生以个人或集体的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
2、教学内容（1）欣赏（2）工艺美术（3）绘画习作（4）绘画创作（5）实践活动3、教学目标（1）造型表现学习领域初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
（2）设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计与其他美术活动的区别。
（3）欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
（4）综合探索学习领域采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三：进度安排学期目标：达标率100% 优秀率71.4% 平均分88我爱老师课时：2教学目标：简单的装饰设计，色彩的搭配，剪、粘、组合等基本制作技巧。
通过造型活动，培养学生的创新精神、合作意识，并使他们认识到美术与生活的关系，以及建立尊敬师长的观念。
教学重点：了解基本的制作技法。
教学难点：制作精美，设计有新意。
创设情境，赏析激思作业要求：用自己喜欢的方式为自己喜欢的教师制作一份礼物学生准备：根据自己的设计准备材料，如：彩纸、剪刀、胶水、毛线等等教学过程：1、教师介绍一位自己最喜欢的老师，和喜欢老师的原因。
2、学生向大家介绍一下自己最喜欢的老师。
3、说一说：9月10日是什么节？4、讨论：在老师的的节日里，我们能做些什么呢？5、利用身边的材料制作一件或几件作品，送给你最喜爱的老师，表达你对老师的美好祝愿，好吗？6、宣布小组活动内容及要求：观察作品，按用途分类。
分组讨论制作方法及所用材料。
7、小组汇报。
根据要求进行分组学习，针对实物进行观察与讨论。
（按用途分：小挂件、相架、贺卡、装饰画等；制作方法：剪贴、编插等；所用材料：彩纸等。
）8、欣赏观察、明确重点看一看，说一说：在课本第2、3页中找出新的制作形式，并说出有什么不同。
9、小结制作要求：作品的形式要能够表达你对老师的心意。
要有自己的特点。
欣赏一些特点鲜明的作品。
10、自由创作你要设计制作什么作品？用什么材料？11、提出要求：自由选材，可以合作或独立完成。
同学间要谦让、友好。
12、学生创作，教师指导，辅以轻松的音乐。
创作形式由学生自主选择，不作统一限制。
体现自主选择的原则。
欣赏评述：自我评价内容：从用途、制作方法。
表达方面说感受。
作品展示与自我评价。
紧扣本课重难点展开自评与他评，培养学生的评价能力，提高他们的审美能力。
第二课时一、一节课制作礼物学生教师节送礼物的事件教师启发导入：教师节那天你都干了些什么？你的礼物是怎么送给老师的？老是当时的表情是什么样的，你是怎么想的？明年的教师节你打算怎么为教师庆祝？二、学生回忆、想象，并自由谈论三、教师出示一些学生作品对学生的构思进行引导。
四、学生之间或和教師說一說学之间或和教师说一说，自己想把哪个情节利用什么样的方法记录下来。
学生表现，教师辅导五、欣赏评述：学生展示自己的作品，全班同学共同欣赏，看一看同学们都把什么样的感人场面记录下来了。
学生欣赏、讨论。
画面里的节日课时：2课时教学目标：认识农民画，观察农民画的造型及色彩特点。
会表达自己对农民画的感受，会描述农民画表现的内容，学会通过观察画中的细节，感受体会作品表现的场面。
通过本课学习，使学生了解祖国之博大，民族之众多；初步认识到各地方有着悠久的文化传统；培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们的宝贵文化遗产。
教学重点：了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，丰富学生的文化知识。
认识农民画造型夸张，色彩艳丽、丰富的特点。
描述农民画的内容及自己的感受。
教学难点：分析农民画的特点，描述自己观看农民画的感受。
作业要求：用自己喜欢的方式表现一个自己喜欢的节日学生准备：学具：铅笔、橡皮、油画棒、彩笔等教具：示范用具。
第一课时教学过程：1、教学活动的方式与方法导人我国是多民族国家，除了汉族的节日外，很多少数民族也有许多节日。
今天我们就一起参观一下各种节日。
2、你能说出中国有多少传统节日吗？3、简单地说明节日的特点利用竞赛形式说出各民族节日名称，讲解少数民族节日习俗和绘画特点。
4、师生一起欣赏作品，了解农民画的表现形式。
《腰鼓》：安塞腰鼓有“天下第一鼓”之称，若是正好赶上队历的节庆，个个村子都会有锣鼓表演助兴。
舞到酣畅处黄土地也随之飞扬……看看这几幅画与上面我们欣赏的画有什么共同之处？你们发现了吗？农民画有一个共同的特点。
仔细观察一下，这几张画是用什么绘画形式表现的：《国庆节》一一剪纸形式《教师节》一一漫画形式《新年》——刮画、水粉画形式5、刚才我们欣赏了这么多节日，你们发现这些节日在表现内容上有什么共同特点？表现热闹、喜庆的气氛。
咱们再一起回忆一下都用哪些绘画形式表现的？6、除了这些方法，你还能想出什么方法进行创作？利用你桌上的工具，大家每人创作一幅节日的画面。
热闹、喜庆农民画、漫画、剪纸、国画、刮画、水粉画、油画棒与水粉结合绘画……学生创作一幅节日的画面初步了解绘画表现的特点。
感受绘画形式是多种多样的，不要拘泥于一种。
感受不同绘画效果给自己带来的不同感受。
7、学生创作、教师辅导说出自己喜欢的节日和自己打算要用的方法，然后开始绘画欣赏评述：学生把自己的画稿放在桌子上，学生之间互相欣赏，并提出自己的建议板书设计：画面里的节日第二课时：一、教师引导学生再次欣赏农民画夸张、艳丽的色彩，感受色彩所表达的情感，以及色彩所营造的气氛。
《正月十五》：正月十五是中国的传统的元宵日--元宵节。
当夜，人们舞龙灯、茶灯、狮子灯、鲤鱼灯，高举火把，敲锣打鼓，在月光下尽情地跳，尽情地舞，庆祝新年。
《六月六》：河南舞阳一带，农村传说农历六月六为蚂蚁的生日。
当日，家家户户烙芝麻焦馍以示祝贺。
绘画方式主要是农民画。
《火狗舞》：广东龙门县蓝田乡瑶族居民每年农历八月十五之夜，举着火把，围绕着摹拟的“狗”，载歌载舞，表现对祖先的纪念。
二、讨论：说一说农民画中都用了那些颜色，和生活中的颜色有什么不同？用了这种颜色后画面有什么变化吗？想一想：你自己的画中都可以用那种颜色表现？用那一种颜色最好？为什么？画一画：学生涂色，教师辅导三、欣赏评述：学生展示自己的作品，全班同学共同欣赏，看一看同学们都把什么样的感人场面记录下来了。
学生欣赏、讨论。
我爱我家课时：2课时教学目标：让学生用语言描述，用绘画、拼贴等形式表现自己美好的家庭，表达自己对家庭的热爱培养学生从小爱家庭、爱父母。
爱老人、爱劳动、爱生活的情感，使学生对生活充满希望。
教学重点：培养学生尊敬父母、尊敬老人、热爱劳动、热爱生活的良好品德；学会用各种不同的方法表现幸福的家庭生活、家庭环境。
教学难点：表现一家人幸福生活的场面，各种不同的构思。
学生准备：学具：铅笔、橡皮、油画棒、彩笔。
教具：示范用具。
教学过程：1、导入：同学们都有一个温暖舒适的家，不少同学住进了崭新的楼房，家中配置了漂亮的新式家具和家电，在爸爸妈妈的精心设计、布置下，你们的家一定更加美观、舒适。
那么谁能说说你的家是什么样子的？2、你的家里都有哪些人，他们平时都做些什么？能不能把发生在你们家里的小故事讲给大家听？3、欣赏书中作品，看看其他小朋友的家庭和生活4、想一想怎样把你爱自己家庭的心情表现出来？5、确定构图（在画面上怎样安排你要表现的内容？）播放家庭活动录像。
点出课题。
出示讨论题：（1）她的家是什么样子的？（2）家里都有什么人？学生描述家庭生活中发生的故事，能体现家庭美满、幸福的事情。
讨论题：他们的生活是怎样的？他们的表情怎么样？小结：我爱我家。
我们应该怎样用我们的行动来表现我们对家、对父母的爱呢？（1）做家务。
（2）与爸爸妈妈多交流。
学生谈论自己的家庭。
（1）欣赏书中图片，谈感受：（2）学生用搜集的资料跟本组的同学介绍自己家里发生的故事。
学生之间相互谈论构思。
学生初步完成构图。
欣赏评述：学生之间互相欣赏学习别人的优点，提出自己的建议。
教师简单点评板书设计：课后反思：培养学生尊敬父母、尊敬老人、热爱劳动、热爱生活的良好品德；学会用各种不同的方法表现幸福的家庭生活、家庭环境。
第二课时1、完善构图部分2、解决绘画中的材料问题教师指导。
（1）指导学生讨论、分析自己的绘画方法。
（2）指导用色。
将没有画完的部分完成。
（1）观察书中作业的特色。
（2）分析作业需要的材料，绘画或剪贴。
3、学生绘制4、作业讲评背景与主体深浅色的搭配。
鼓励作业有创新、认真细致的同学。
教师继续指导。
以小组为单位进行自评、互评，由教师对有创新的作品进行分析。
学生继续完成作业。
欣赏评述：学生展示自己的作品，全班同学共同欣赏，看一看同学们都把什么样的感人场面记录下来了。
学生欣赏、讨论。
课后反思：在上节课的基础上学生对教师节有了一个感性的理解和有意注意，所以这次学生的作业画面丰富，情感真挚。
作品的质量较高。
但也有一些问题需要以后改进，就是二年级的学生在表现人物的表情时还有一定的缺陷，人物表情不够丰富。
花衣服课时：教学目标：纸是一种造型媒材，可用基本形组合衣服的方法。
应会：初步尝试设计、制作衣服，学会一两种制作方法通过造型活动，培养学生在合作中解决问题的意识，知道变废为宝、珍惜自然资源的道理。
教学重点：设计、制作花衣服的方法。
教学难点：完成创新的设计与制作。
学生用具：学具：铅笔、橡皮、油画棒、彩笔和彩纸、剪刀、胶水等。
教具：示范用具。
教学过程：1、导人欣赏一段时装表演的录像，然后动画导人——服装最早是为了保暖而设计的，但随着人们生活水平的提高、文化的发展，服装也成了一种文化。
看！你们穿的多漂亮，老师看了心里很舒服，你们穿上好看的衣服，也一定很高兴吧？！问题：我们后面欣赏的花衣服是用什么材料，什么方法制作的？2、分析基本形每个小组有一个范画供分析用，小组讨论进行分析，请学生代表利用课件中可移动的基本形，组合、设计美丽的衣服。
3、录像演示制作技巧问题，并引发学生讨论：你还有什么更巧妙的方法制作花衣服吗？4、学生制作练习，练习后请部分学生到前面讲解演示自己的方法。
5、欣赏课件中的学生作品6、举行一个小小的学生服装表演，让学生展示自己的服装并观察其他同学的服装特点。
7、学生作业学生自由选择材料、形式，设计一件花衣服。