设计思维创造性思维第二讲PPT课件
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第二章 创造性思维 创新思维教学课件
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2020/6/16
思维结构的灵活性
思维结构的灵活性主要表现在： 1.思维的立体性。具有立体的思维能力，能从
多方位、多角度、多侧面去思考问题，寻求问 题的答案。 2.思路的变通性。当某一思路行不通时，能及 时地放弃旧的思路，转向新的思路。 3.方法的多样性。采用多种方法解决问题，而 且能主动地放弃无效的方法而采用新的方法。 例子：用6根火柴搭成4个正三角形
（二）创造性思维的本质
1、是逻辑思维与非逻辑思维的互补 2、是潜意识过程与显意识过程的互补
3、其精华是同中求异、异中求同 4、是扩散思维与集中思维的互补
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（三）创造性思维的特点
1、思维方式的求异性 2、思维状态的主动性 3、思维结构的灵活性 4、思维运行的综合性 5、思维的突发性 6、思维表达的新颖性 7、思维成果的效用性
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第二节 创造性思维的基本方法
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2020/6/16
一、发散思维方法
（一）发散思维的涵义 （二）发散思维的特点 （三）发散求异的方法 （四）发散思维的作用 （五）驾驭发散思维
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发散思维的涵义
也称为辐射思维、扩散思维、求异思维、 多向思维等等。指人在思维过程中，无拘 无束的将思路从一个点向四面八方想象开 去，从而获得众多的解体设想、方案和办 法的思维过程。
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思维方式的求异性—10减1的答案
如果我们囿于纯数学的领域，运用简单的数学逻辑，那 么我们就只能得出一个答案。但是如果我们采用新的 方式来对待和思考就会得出不同答案，看下面的例子：
树上有10只鸟，用枪打下一只，还有几只鸟？ 这里的10减1的答案有可能是0，而不是9。 鱼缸里有10条金鱼，死了一条，还剩几条金鱼？ 那么这里10减1的答案是10 晚上点燃了10支蜡烛，被风吹灭了1支，到天亮还剩几
《创造性思维》PPT课件
相关联想
训练方法：从给定信息出发，相关联想链越长、越多，能力越强
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23
思维能力的训练
联想性思维
类比联想是由一类事物的规律或现象联 想到其它类事物的规律或现象的思维活动
类比联想可用联想链 的方式每天针对生活 中的事件进行联想
类比联想
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思维能力的训练
联想性思维
由给定事物联想到在空间、时间、形状、特性等方面 与之对称的事物的思维活动
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1
导言
为什么爱因斯坦能创立相对论,爱迪生有 1300项发明,居里夫人两获诺贝尔奖,他们具有 怎样的超级能力?奥妙何在?
只有创造学—一门崭新的边缘学科兴起 时,人们找到了正确的答案:是创造力在发挥作 用! 有了创造,科学才得以进步,有了创造社会 才不断发展,有了创造, ,历史告诉我们:企业的 成长和创新---创造密切相连,面对不断变化的 环境,我们该如何创新,首先让我们从观念上开 始----创造性思维
注
意
记
力
忆
力
概
括
力
好奇心
捕捉灵感能力
想象力
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17
3.1415926535894935354626
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18
课程梗概
•课程导入:创造力的检测 •创造力与创造性思维 •思维能力训练 •创造意识培养技法
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19
思维能力的训练
发散性思维
O
A收敛性思维
O
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B发散性思维
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40
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2
课程梗概
•课程导入:创造力的检测 •创造力与创造性思维 •思维能力训练 •创造意识培养技法
创造性思维与创造ppt课件
最后得出合乎逻辑的正确答案。
4
4 收敛思维和发散思维 人们根据已知的信息，利用熟悉的规律解决
问题。 从给予的信息中，产生众多的信息。
5
5再造性思维和创造性思维
6
(二)思维的特征 1.概括性 2.间接性 3.时代性 4.思维与语言
7
二、创造性思维的概念
创造性思维是重新组织已有的知识经验，提 出新的方案或程序，并创造出新的思维成果 和思维方式。
发明创造的负面影响
35
二、创造学及其研究内容
创造学是随着社会生产力的发展而新兴的一 门以人类创造活动、创造过程、创造成果、 创造环境、创造者人格、创造力及人类实践 经验等为研究对象的学科。
36
核心是对创造力开发的研究。 宗旨是开发人类的创造力、培养创造性人才 研究与实践的两个层次： 一是理论研究 二是开发研究 两大支柱：创造工程学和创造思维学
14
7、综合性 创造就是重新组合。 既是各种知识的相互渗透，相互结合，也是
多种思维形式和方法的综合。
15
8、联动性 善于由此及彼产生连贯的思考，从一类事物
联想到另一类事物，从一个思路到另一个思 路。
16
第二节 创造性思维的理论基础和作 用
一、哲学是创造性思维的基础 二、创造性思维的作用 三、创新思维的环境与条件
21
3、哲学与创新思维 一方面，创新思维给哲学带来了丰厚的礼物
，使哲学恢复了自己的本意。 Philo爱-sophy智慧
22
另一方面，哲学也给创新思维带来了丰厚礼 物。
首先，哲学给创新思维提供了深厚的理论基 础。
其次，哲学史创意思维开阔了视野，拓展了 领域。
4
4 收敛思维和发散思维 人们根据已知的信息，利用熟悉的规律解决
问题。 从给予的信息中，产生众多的信息。
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5再造性思维和创造性思维
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(二)思维的特征 1.概括性 2.间接性 3.时代性 4.思维与语言
7
二、创造性思维的概念
创造性思维是重新组织已有的知识经验，提 出新的方案或程序，并创造出新的思维成果 和思维方式。
发明创造的负面影响
35
二、创造学及其研究内容
创造学是随着社会生产力的发展而新兴的一 门以人类创造活动、创造过程、创造成果、 创造环境、创造者人格、创造力及人类实践 经验等为研究对象的学科。
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核心是对创造力开发的研究。 宗旨是开发人类的创造力、培养创造性人才 研究与实践的两个层次： 一是理论研究 二是开发研究 两大支柱：创造工程学和创造思维学
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7、综合性 创造就是重新组合。 既是各种知识的相互渗透，相互结合，也是
多种思维形式和方法的综合。
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8、联动性 善于由此及彼产生连贯的思考，从一类事物
联想到另一类事物，从一个思路到另一个思 路。
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第二节 创造性思维的理论基础和作 用
一、哲学是创造性思维的基础 二、创造性思维的作用 三、创新思维的环境与条件
21
3、哲学与创新思维 一方面，创新思维给哲学带来了丰厚的礼物
，使哲学恢复了自己的本意。 Philo爱-sophy智慧
22
另一方面，哲学也给创新思维带来了丰厚礼 物。
首先，哲学给创新思维提供了深厚的理论基 础。
其次，哲学史创意思维开阔了视野，拓展了 领域。
《创造性思维》PPT课件
正向思维是相对逆向思维而言的，它是一种 合情合理的思维方式，所谓的合情合理有以下几 种情况：合乎权威、合乎众人、合乎经验、合乎 书本和合乎感情。人们生活中把以上五种情况视 为正向，而与它相反则为逆向。
正向思维是生活中最常见的思维活动，因为 是经常的大量的反复的所以才形成思维的定势、 传统、正统，以至于人们认为这些东西是天经地 义的，久之便形成思维定势。正向思维是逆向思 维的基础。
纵向思维是指通过对事物演变过程的不同阶 段上的功能、特征和性质的变化而产生新观点、 新思想和新创意的思维方式。（纵向思维是利用 逻辑推理直上直下地思考。）
纵向思维是生活中常用的思维方式。尤其是 对习惯于怀旧崇古的中华民族来说更是如此。例 如，我们在对待自己的发展的比较研究中，往往 只注重与自己的过去进行纵向比较，尤其是文化 大革命时期的“忆苦思甜”运动，而不注重和同 时代的其他国家地区和民族比较。
4、歌曲新唱。在播放你熟悉的音乐时，你 却唱按这个音乐唱另一个曲的歌词。
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9
三、横向思维
（一）横向思维的含义
横向思维是指接收和利用其他事物的功能、 特征和性质的启发而产生新思想的思维方式。简 单地说，纵向思维是利用逻辑推理直上直下地思 考，而横向思维是当纵向思维思考受阻时大脑急 转弯，在横向思索中去发现富有创新性的目标或 答案。
2、 符号干扰。用“△”、“○”、“□” 三个符号各三十个，打乱 排列成十个一行 共九行。然后看着符号读字，凡看到△则 读“圆”；见到○则独“方”；见到□则 读“角”。
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8
3、节拍干扰。当别人在演奏音乐时，我轻 轻地打节拍，然后你打的节拍要与音乐的 节拍不一致。比如奏三步舞曲时，你打四 步舞的节拍，看看能维持多久。或在别人 演奏一个你熟悉的音乐时，你轻轻哼另一 个曲子。
正向思维是生活中最常见的思维活动，因为 是经常的大量的反复的所以才形成思维的定势、 传统、正统，以至于人们认为这些东西是天经地 义的，久之便形成思维定势。正向思维是逆向思 维的基础。
纵向思维是指通过对事物演变过程的不同阶 段上的功能、特征和性质的变化而产生新观点、 新思想和新创意的思维方式。（纵向思维是利用 逻辑推理直上直下地思考。）
纵向思维是生活中常用的思维方式。尤其是 对习惯于怀旧崇古的中华民族来说更是如此。例 如，我们在对待自己的发展的比较研究中，往往 只注重与自己的过去进行纵向比较，尤其是文化 大革命时期的“忆苦思甜”运动，而不注重和同 时代的其他国家地区和民族比较。
4、歌曲新唱。在播放你熟悉的音乐时，你 却唱按这个音乐唱另一个曲的歌词。
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三、横向思维
（一）横向思维的含义
横向思维是指接收和利用其他事物的功能、 特征和性质的启发而产生新思想的思维方式。简 单地说，纵向思维是利用逻辑推理直上直下地思 考，而横向思维是当纵向思维思考受阻时大脑急 转弯，在横向思索中去发现富有创新性的目标或 答案。
2、 符号干扰。用“△”、“○”、“□” 三个符号各三十个，打乱 排列成十个一行 共九行。然后看着符号读字，凡看到△则 读“圆”；见到○则独“方”；见到□则 读“角”。
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3、节拍干扰。当别人在演奏音乐时，我轻 轻地打节拍，然后你打的节拍要与音乐的 节拍不一致。比如奏三步舞曲时，你打四 步舞的节拍，看看能维持多久。或在别人 演奏一个你熟悉的音乐时，你轻轻哼另一 个曲子。
《创造性思维》课件
详细描述
创造性思维具有独特性、创新性、灵活性和开放性等特点。它不拘泥于常规和 传统，勇于挑战和尝试新的可能性。这种思维方式有助于产生独特的创意和创 新的解决方案。
创造性思维的重要性
总结词
创造性思维在现代社会中具有重要意义，它对于个人和组织的发展都具有关键作 用。
详细描述
创造性思维在各个领域都发挥着重要作用，如科学研究、艺术创作、商业创新等 。通过创造性思维，个人和组织能够更好地应对挑战、解决问题、抓住机遇，从 而取得更好的成果和创新。
虚拟现实与创造性思维
VR技术能够提供沉浸式的创意环境，激发人类的想象力和创造力 。
数据驱动与创造性思维
大数据分析能够提供更多创意灵感和解决方案，推动创造性思维的 发展。来自社会文化对创造性思维的影响
开放包容的社会环境
01
鼓励多样性、包容性和创新的社会文化氛围，能够激发人们的
创造性思维。
教育改革
02
教育领域应注重培养学生的创新能力和批判性思维，为创造性
详细描述
在酝酿阶段，暂时放下问题，放松心 情，让潜意识自然地处理问题。这一 阶段有助于激发灵感，为后续的创造 性思维过程做好准备。
灵感阶段
总结词
突然产生的创意和解决方案。
详细描述
在灵感阶段，创造性思维的高潮来临，新的创意和解决方案可能会突然涌现。这一阶段需要保持敏感和开放的心 态，及时捕捉这些创意和想法。
《创造性思维》PPT 课件
REPORTING
• 创造性思维概述 • 创造性思维的过程 • 创造性思维的技巧与方法 • 创造性思维的应用领域 • 培养创造性思维的途径 • 创造性思维的未来发展
目录
PART 01
创造性思维概述
REPORTING
创造性思维具有独特性、创新性、灵活性和开放性等特点。它不拘泥于常规和 传统，勇于挑战和尝试新的可能性。这种思维方式有助于产生独特的创意和创 新的解决方案。
创造性思维的重要性
总结词
创造性思维在现代社会中具有重要意义，它对于个人和组织的发展都具有关键作 用。
详细描述
创造性思维在各个领域都发挥着重要作用，如科学研究、艺术创作、商业创新等 。通过创造性思维，个人和组织能够更好地应对挑战、解决问题、抓住机遇，从 而取得更好的成果和创新。
虚拟现实与创造性思维
VR技术能够提供沉浸式的创意环境，激发人类的想象力和创造力 。
数据驱动与创造性思维
大数据分析能够提供更多创意灵感和解决方案，推动创造性思维的 发展。来自社会文化对创造性思维的影响
开放包容的社会环境
01
鼓励多样性、包容性和创新的社会文化氛围，能够激发人们的
创造性思维。
教育改革
02
教育领域应注重培养学生的创新能力和批判性思维，为创造性
详细描述
在酝酿阶段，暂时放下问题，放松心 情，让潜意识自然地处理问题。这一 阶段有助于激发灵感，为后续的创造 性思维过程做好准备。
灵感阶段
总结词
突然产生的创意和解决方案。
详细描述
在灵感阶段，创造性思维的高潮来临，新的创意和解决方案可能会突然涌现。这一阶段需要保持敏感和开放的心 态，及时捕捉这些创意和想法。
《创造性思维》PPT 课件
REPORTING
• 创造性思维概述 • 创造性思维的过程 • 创造性思维的技巧与方法 • 创造性思维的应用领域 • 培养创造性思维的途径 • 创造性思维的未来发展
目录
PART 01
创造性思维概述
REPORTING
《创造性思维》课件
提高解决问题的能力
创造性思维培养了我们挑战常规和寻找非传 统解决方案的能力，使我们更具创造力地解 决复杂的问题。
创造性思维的过程
1
发散思维
大胆表达想法，尽可能产生多样性的解决方案。
2
收敛思维
对各个解决方案进行评估、比较和选择，找到最适合的方案。
3
实施行动
将创造性思维所得的方案付诸实践，跨越创意与行动的鸿沟。
创造性思维的意义
推动创新
创造性思维是创新的基石，它激发了新的想 法和独特的解决方案，推动社会和科技的进 步。
开拓可能性
创造性思维打开了未知的领域，创造了新的 机会和可能性，使我们不断超越自我，追求 更好的未来。
提升竞争力
拥有创造性思维的个体和组织更具竞争力， 能够快速适应变化，并在激烈的市场竞争中 脱颖而出。
《创造性思维》PPT课件
通过本课件，我们将一起探索什么是创造性思维，它在生活和工作中的重要 性，以及如何提高和应用创造性思维的方法。准备好开始你的创造之旅吧！
什么是创造性思维?
创造性思维是一种独特的思维方式，具有突破传统、开放性和创新性的特点。它能帮助我们寻找新的解 决方案，发现内在的潜力，并拓展我们的思维边界。
提高创造性思维的方法
1 培养好奇心
2 独立思考
保持对世界的好奇心，不断寻找新的知识 和体验。
迈出常规思维的边界，勇于独立思考问题 和解决方案。
3 跨学科学习
4 与他人合作
拓展知识领域，借鉴不同学科的思维模式 与方法。
通过与他人的合作和讨论，借助多元思维 的碰撞激发更多创意。
创造性思维在生活与工作中的应用
日常生活
培养创新的生活习惯，发现平 凡中的不平凡。
职业领域
创造性思维培养了我们挑战常规和寻找非传 统解决方案的能力，使我们更具创造力地解 决复杂的问题。
创造性思维的过程
1
发散思维
大胆表达想法，尽可能产生多样性的解决方案。
2
收敛思维
对各个解决方案进行评估、比较和选择，找到最适合的方案。
3
实施行动
将创造性思维所得的方案付诸实践，跨越创意与行动的鸿沟。
创造性思维的意义
推动创新
创造性思维是创新的基石，它激发了新的想 法和独特的解决方案，推动社会和科技的进 步。
开拓可能性
创造性思维打开了未知的领域，创造了新的 机会和可能性，使我们不断超越自我，追求 更好的未来。
提升竞争力
拥有创造性思维的个体和组织更具竞争力， 能够快速适应变化，并在激烈的市场竞争中 脱颖而出。
《创造性思维》PPT课件
通过本课件，我们将一起探索什么是创造性思维，它在生活和工作中的重要 性，以及如何提高和应用创造性思维的方法。准备好开始你的创造之旅吧！
什么是创造性思维?
创造性思维是一种独特的思维方式，具有突破传统、开放性和创新性的特点。它能帮助我们寻找新的解 决方案，发现内在的潜力，并拓展我们的思维边界。
提高创造性思维的方法
1 培养好奇心
2 独立思考
保持对世界的好奇心，不断寻找新的知识 和体验。
迈出常规思维的边界，勇于独立思考问题 和解决方案。
3 跨学科学习
4 与他人合作
拓展知识领域，借鉴不同学科的思维模式 与方法。
通过与他人的合作和讨论，借助多元思维 的碰撞激发更多创意。
创造性思维在生活与工作中的应用
日常生活
培养创新的生活习惯，发现平 凡中的不平凡。
职业领域
什么是创造性思维ppt课件
消息一传开,各财团舆论哗然,纷纷嘲笑洛克菲 勒家族:如此经营,不要几年,必然沦落!洛克菲 勒财团则不管他人如何议论,决心不变,坚持将 土地笑脸奉送. 几年之后,联合国大厦建立起来 了,联合国事务开展的红红火火,那块土地很快 变成全球的 一块热土.于是,它四周的地价也不 断升值,几乎是成倍成倍的飙升.结果,洛克菲 勒财团所购买的土地价值直线上升,所得利润 相当于所赠土地价款的数十倍,上百倍.
魏华认为.培养创造性思维有以下几种方式:强化知识教育, 形成创造型人格,掌握创造型方法,丰富想象力;
陈振明在 “政策科学”中认为,需要保持 “年轻的心态, 注意收集贮存信息,克服从众心理;领导支持,鼓励学习.
巴黎有位漂亮女人,有人希望借用她的魅力来影响 选举.为了阻止这种做法,必须尽快而且秘密地找 到这位美人.但由于地址不详,担任这一任务的上 校经过24小时扔未查出她的踪迹.这时上尉来访, 得知这件事后表示有办法马上找到这位丽人的家. 上尉走到大街,找到最有名的花店,让老板挑最好 的花,并帮助送给那位女人.老板一听美女的名字, 把鲜花包好,举笔在纸上写下女人的地址,交待小 伙计.上校用了24小时未能找到地址,上尉用半小 时就解决了.他的思路是:美女---鲜花---花店,即 美女受人喜爱,识之者众,送花者如云,花店长光顾 其门,熟知地址.上尉的终端目标是美女的地址,那 么,谁道她的地址呢?
搔首弄姿, 卖弄风雅
和尚大购木梳为哪般?
某公司招聘职员,他们不重学历.为此,公司给众多求 职者出了一道考题:给你一批木梳,你如何尽量多地向 和尚推销?30天以后ABC三人回来向公司汇报成绩:
A卖出0把.他说:我到和尚庙,向和尚们推销木梳,遭到 和尚的咒骂.有位气盛的年轻和尚甚至要扁我.
3:创新思维的动态灵活性.主要体现在:及时变换思 维的角度和方位,举一反三,触类旁通,从一个思路或 方向变通到另一个方向;及时抛弃一些旧的思维观念 的旧的思维方式,转向新的思维方式和新的思维材料.
创造性思维第二章PPT课件
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2.1 背景：跨入新时代
2.1.4 个人发展： 有智者事竟成
成功智力三要素： 分析--创造--
实践
R・J・斯腾伯格的 《成功智力》
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2.2 跳出思维定势
2.1.1 思维定势内涵 人们在长期实践中，每个人都形成了自己
所惯用的、格式化的思考模式。当面临外界事 物和现实问题的时候，我们能够不假思索地把 它纳入特定的思维框架，并沿着特定的思维路 径对它们进行思考和处理。这就是思维定势。 例：跳蚤实验 例：猴子实验
第二章 跳出思维定势 拓展思维视角
2.1 背景：跨入新时代 2.2 跳出思维定势 2.3 扩展思维视角
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2.1 背景：跨入新时代
2.1.1 市场经济：头脑就是资源。 竞争的三个层次： 物质层面→技术层面→智慧层
面
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案例：SONY的袖珍式晶体管收音机
技术：能够带来价 值。
能力下降。
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2.3 扩展思维视角
就是从多个 角度、层面、线 路和立场思考问 题，尽量多地增 加头脑中的思维 视角。
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2.3 扩展思维视角
一个故事：
一个百万富婆由于上了年纪，不再适合自
己驾车，所以她高薪招聘为她开车的人。通过
多次考试，最后有三位胜出了。富婆主持最后
的考试。她给三位候选人提出了一个问题：当
技术。 尝试5：如果时间无限制，则不必采摘苹果，任其自由掉落。
可以在 树下设置防摔装置。 如果地面倾斜一定坡度，苹果会在斜坡末端集中。
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设计心理学第五章创造性思维与设计 ppt课件
支撑==〉悬吊椅子，直管==〉 环形灯，单==〉多；
极限的概念，积分的概念，生成 的概念；
圆珠笔漏油问题的解决，即时贴 的发明；
计算机信息处理=》人的认知心 理
由一个事物想到另一个事物
填上几笔 成为一个有意义的图形
注意从多个角度思考
创造性思维的要点 放松地去想，不要评价==》还有吗? 换个角度去想==》换个角度可以吗？
脑力激荡术是由美国奥斯朋(Osborn)博士在 1938年首先发明应用，其实施的方式有集体 思考与个别思考两种。
Brainstorming最先的涵意是:「精神病患者 的头脑错乱状态」，如众所知，精神病患 者最大的特征，在言语与肢体行为随心所 欲表现，而无视于他人的存在，此固然不 合乎社会行为礼节的规范，然而从创造思 考源流的启导与引发的目标来看，摆脱世 俗礼教与旧观念的束缚，以期望构想(idea) 能无拘无束的涌现，是有所必要的，此乃 脑力激荡术精义所在。
创造性思维训练
1] 创造性思维联想训练1
体验构想与评价分开的感觉 体验追求量的感觉 体验“穷途没路”的感觉 体验灵感天使降临的感觉
图形联想
==》依次联想、快速画出各种图 形，求数量
词汇联想
发光=》？？
联想思维技巧
对==》对立；找反义词。 支撑==〉悬吊椅子，直管==〉环形灯，单==〉
多；
刘奎林的“潜意识论”
➢ 灵感思维作为人类的一种基本思维形式，同抽象思维、形象思维一样，都属于人脑这块 特殊物质的高级反映形式。灵感思维的发生也有一个过程，只不过不是在显意识之内， 而是在潜意识。潜意识孕育灵感时，除了靠潜意识推论，还常有显意识功能的通融合作， 当孕育成熟即突然沟通，涌现于显意识，成为灵感思维。
理，筛选出合适的方案。
设计的创造性与工程思维 课件-2024-2025学年高中通用技术粤科版(2019)必修 技术与设计1
根据与蜻蜓翅的减振结构的形式类比，设计飞机的减振装置；根据与某种生物的功能类比，设计具有近似功能的新 装置，如各种机械手、鳄鱼夹等。
创造性思维在设计中的应用
跨学科融合设计
设计师通过结合不同学科知识，如艺术与科技，创 造出既美观又实用的产品。
用户中心设计
设计师深入理解用户需求，通过用户反馈迭代产品 设计，确保设计的实用性和创新性。
（5）集成性和综合统筹性。工程活动是许多技术要素和非技术要素的集成，工程是一个系统的概念。三峡工程
（2）定向性。工程思维是指工程对象是特定的，工程的时间、地点是指定的。例如，工程对象是三峡工程；坝址
位于长江三峡西陵峡河段，控制流域面积达100万km 2 。根据1993年5月获国家批准 的 初 步 设 计 报 告 ， 三峡 工 程 按 计 划 分 三 个 阶段进行施工，从1993年的 准 备 工 程 算 起 ， 总 工期17年。
联想思维
联想思维是指人的表象记忆系统中由于某种诱因使不同表象发生联系的一种思维活动。有人说联想就像风一样， 扰动着人脑的活动空间，它的“由此及彼、触类旁通”的特性，常把人的思维引向更深、更广阔的境地。
（1）接近联想。是指时间上或空间上相互接近的事物之间形成的联想。如“春江潮水连海平，海上明月共潮升。
可持续设计
在设计过程中考虑环境影响，采用可持续材料和方 法，创造对环境友好的产品解决方案。
创造性思维的培养与提升
通过跨学科学习，设计师 可以吸收不同领域的知识， 激发创新思维和解决问题 的新方法。
定期参与设计实践，并对 结果进行反思，有助于设 计师理解创造性思维的应 用和提升。
组织团队头脑风暴会议， 鼓励自由表达和集体智慧 的碰撞，以培养和提升团 队成员的创造性思维。
创造性思维在设计中的应用
跨学科融合设计
设计师通过结合不同学科知识，如艺术与科技，创 造出既美观又实用的产品。
用户中心设计
设计师深入理解用户需求，通过用户反馈迭代产品 设计，确保设计的实用性和创新性。
（5）集成性和综合统筹性。工程活动是许多技术要素和非技术要素的集成，工程是一个系统的概念。三峡工程
（2）定向性。工程思维是指工程对象是特定的，工程的时间、地点是指定的。例如，工程对象是三峡工程；坝址
位于长江三峡西陵峡河段，控制流域面积达100万km 2 。根据1993年5月获国家批准 的 初 步 设 计 报 告 ， 三峡 工 程 按 计 划 分 三 个 阶段进行施工，从1993年的 准 备 工 程 算 起 ， 总 工期17年。
联想思维
联想思维是指人的表象记忆系统中由于某种诱因使不同表象发生联系的一种思维活动。有人说联想就像风一样， 扰动着人脑的活动空间，它的“由此及彼、触类旁通”的特性，常把人的思维引向更深、更广阔的境地。
（1）接近联想。是指时间上或空间上相互接近的事物之间形成的联想。如“春江潮水连海平，海上明月共潮升。
可持续设计
在设计过程中考虑环境影响，采用可持续材料和方 法，创造对环境友好的产品解决方案。
创造性思维的培养与提升
通过跨学科学习，设计师 可以吸收不同领域的知识， 激发创新思维和解决问题 的新方法。
定期参与设计实践，并对 结果进行反思，有助于设 计师理解创造性思维的应 用和提升。
组织团队头脑风暴会议， 鼓励自由表达和集体智慧 的碰撞，以培养和提升团 队成员的创造性思维。
第2章 创造性思维.ppt
（2）对称联想 指两类事物之间在时间、空间、形状结构等方面形成对称。 如高与低、上与下、左与右、前与后等对称
（3）对比联想
指发明者对某事物的性质、特点、形状、结构等方面进行相反、对 立或差异的比较而形成的联想。
卡介苗的诞生—— 两位法国细菌学家：卡默德，介兰
运用对比联想可以从以下四个角度去考虑： ① 事物属性的对立面(相反面) ，白的与黑的，轻的与重的 ② 事物的优缺点 ③ 事物的结构、功能、顺序等的颠倒 ④ 物态的变化 如食品的大包装改成小包装
● 青霉素的发明：教材 P.28
1928年，英国科学家费来明做实验，将杂菌混入了葡萄 球菌，发现杂菌附近的葡萄球菌消失了。多次实验，从杂菌里 提取了一种能抑制葡萄球菌生长的抗生素——青霉素。
3．训练： 教材P.28训练题：1～6。
五．直观思维
1．概念 又称直达思维、直觉思维。人们不经过逐步分析而对问题
●苯分子结构的产生 德国化学家凯库勒解决了苯分子的结构：由6个碳原子各
带一个氢原子组成的六角环形结构。单键、双键交替连接。
CH
CH
CH
CH CH
CH
抽象思维：
又叫逻辑思维。它对抽象信息的接受、存储和加工的思维活动过程。
(2) 按加工信息的方式分
逻辑思维：以已知的概念和某种特定的思考方式，通过比较、判断、
(3) 按思维的结果分 常规思维： 思维的结果不具有创新性，具有重复性。 创造性思维：思维的结果具有明显的创新性。
2．创造性思维的内涵
凡是运用非重复性思维方式思考问题，提出有创造性的方 法、理论或其他技术方案等的思维过程，就是创造性思维。
特点：求异性、想象性、新颖性、独特性、 先进性、灵感性、敏锐性、等等。
（6）有潜意识的参与 灵感是由潜意识转化为显意
（3）对比联想
指发明者对某事物的性质、特点、形状、结构等方面进行相反、对 立或差异的比较而形成的联想。
卡介苗的诞生—— 两位法国细菌学家：卡默德，介兰
运用对比联想可以从以下四个角度去考虑： ① 事物属性的对立面(相反面) ，白的与黑的，轻的与重的 ② 事物的优缺点 ③ 事物的结构、功能、顺序等的颠倒 ④ 物态的变化 如食品的大包装改成小包装
● 青霉素的发明：教材 P.28
1928年，英国科学家费来明做实验，将杂菌混入了葡萄 球菌，发现杂菌附近的葡萄球菌消失了。多次实验，从杂菌里 提取了一种能抑制葡萄球菌生长的抗生素——青霉素。
3．训练： 教材P.28训练题：1～6。
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1．概念 又称直达思维、直觉思维。人们不经过逐步分析而对问题
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带一个氢原子组成的六角环形结构。单键、双键交替连接。
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又叫逻辑思维。它对抽象信息的接受、存储和加工的思维活动过程。
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(3) 按思维的结果分 常规思维： 思维的结果不具有创新性，具有重复性。 创造性思维：思维的结果具有明显的创新性。
2．创造性思维的内涵
凡是运用非重复性思维方式思考问题，提出有创造性的方 法、理论或其他技术方案等的思维过程，就是创造性思维。
特点：求异性、想象性、新颖性、独特性、 先进性、灵感性、敏锐性、等等。
（6）有潜意识的参与 灵感是由潜意识转化为显意
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创造性思维特征 特征一、对传统思维的突破性（最明显特征） 特征二、思路上的新颖性 特征三、程序上的非逻辑性 特征四、视角上的灵活性 特征五、内容的综合性
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视角能随着条件的变化而转化。善于变通和转化，重新解释信息。 根据不同的对象和条件，具体情况具体对待，灵活应用各种思维方 式。体现在思维的流畅性上。
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第二讲 创造性思维
C之间的差距并不在于经验， 在于思维方式。
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当你只有一个点子时，这个点子再危险不过了。 ——法国哲学家查提尔
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人的思维是有定式的 我们要敢于打破和善于打破思维定式
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当意外出现时要认真研究它，这种无意中得到的发现 往往在发明创造中产生极大的作用。
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创造性思维是以求异、独特、新颖为目标的
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金子=金子 水=金子 水渠=发财
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特征三、程序上的非逻辑性
创造性思维往往是超出逻辑思维，出人意料违反常规的情况下出现的
省略了逻辑思维中间的推理环节，具有跳跃性
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思
思考，心中要有多个田
维
方向，要多方向去延伸
思维就是有秩序的去想，或沿着一定的方向去思考
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按照思维的过程和结果去分类 常规思维 创造性思维
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创 意
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创造性思维
广义理解：创造者利用已掌握的知识和经验，从某些事物中 寻找新关系、新答案、创造新成果的高级、综合、复杂的思 维活动。
案例：热水与冷水放入冰箱哪个结冰快？
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训练五、增强探索意识
惰性是人类创新的大敌 创造其实是一种与众不同的艰苦劳动 社会认识的滞后性与创造性必须的社会性更显现出创 造确实是人类最艰巨的社会活动。
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总结：近代学者王国维《人间词话》
昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路。——立志孤独 衣带渐宽终不悔，机缘
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狭义理解：是思维角度、思维过程的某个或某些方面富有独 创性，并由此产生创造性成果的思维。
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创造性思维是发明和发现的前奏，任何一个正常人都具备的思维方式
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特征一、对传统思维的突破性（最明显特征）
1.突破性体现为创造者突破传统思维框架（无类似性框架） 2.突破性体现为突破已有的思维定式（无类似性考虑） 3.突破性体现为超越人类既存的物质文明和精神文明成果上 （无参考性）
甲：没市场 乙：巨大的潜在市场 丙：当地居民有足疾，应生产宽鞋
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创造性思维是一种多视角的思维，它鼓励从多种不同视角 看待同一个问题，从而有许多新发现、新创意。
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创意思维的核心是发散性思维 对任何问题都不要追求或局限于一个答案
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