语文必修一 第一单元总结

抒情：1、直接抒情（直抒胸臆）
鉴
表达 方式
2、借景抒情.借物抒情.借事抒情 用典 .借古讽今
描写:外貌.动作.语言.神态.心理.细节.侧面描写
赏
视听触味嗅.白描.工笔 表现手法：渲染烘托.象征.反衬.联想.想象.借物喻人.托
物言志.借古讽今.以小见大.点面结合.虚实结合.正侧结
合.抑扬结合.远近俯仰动静结合.总分..比兴
2、（2014.江苏）下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工
A 整的一项是（ ）(3分)
A．水面风回聚落花 B．数峰无语立斜阳 C．楼上春容带雨来 D．蝉曳残声过别枝
对联考题
Fra Baidu bibliotek
3、（2009•安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并 填写在相应的横线上。
芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园
千里绿 春绣锦 座凝香 万山金
1、景物→营造意境氛围→烘托人物情感 2、事物→特征→借物喻人、托物言志
3、人物→特征（性格、情感）→作者思想情感 开门见山.卒章显志.伏笔（前后）照应.先总后分.过渡等
对联（课本77页） 1、平仄相对
2、字数相等
对联 要求
3、词性相同 4、结构相当
1、上联仄声结尾（三声、四声）
2、下联平声结尾（一声、二声）
大堰河— 悲痛、低 我的保姆 沉、舒缓
抒情诗
勤劳善良 排比.对比 乳母的赞美
仁厚慈爱 反复
社会的控诉
诗 歌 赏 析
分 1作者背景 2结构思路 3内容中心
析
：形容词 / 动词
修辞：比喻.拟人.借代.夸张.排比.反复
对比.反问.设问.通感.双关
抒情：1、直接抒情（直抒胸臆）
鉴 赏
表达
2、借景抒情.借物抒情.借事
●新春对联： 上联
下联
●教师办公室对联：上联
下联
答案：新春对联——翠柳迎春千里绿；黄牛耕地万山金。 教师办公室——桃李满园春绣绵；芝兰绕阶座凝香。
对联考题
4、（2014.山东）用下面的短语组成两副有关春节和 端午的对联。要求：上下联各为7字，语言连贯，符合 节日和对联特点，不得重复使用短语。（4分）
门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴
迎春绿 十里欢
耀眼红
春节： 江边柳线迎春绿 端午节： 青艾驱瘴千家乐
千家乐 门上桃符耀眼红 碧波竞舟十里欢
谢谢
对联
1、上联：孙行者（仄声﹀） 下联：祖冲之（平声—）
2、上联：狗啃河上骨（仄声﹀） 下联：水流东坡诗（平声—）
3、上联：发愤识遍天下字（仄声＼） 下联：立志读尽人间书（平声—）
对联考题
c 1、（2014.北京）“冬尽梅花点点”是一副春联的上联，
请选出作为下联最恰当的一句（ ）（3分） A．万户栖柳依依 B．千家喜气洋洋 C．春回爆竹声声 D．春来微风缕缕
方式 抒情 用典 .借古讽今
描写:外貌.动作.语言.神态.心理.细节
侧面描写. 视听触味嗅.白描.工笔
表现手法：渲染烘托.象征.反衬.联想.想象.托物言
志.借古讽今.以小见大.点面结合.虚实结合.正侧结合.抑 扬结合.远近俯仰动静结合.总分.比兴
：形容词 / 动词
修辞：比喻.拟人.借代.夸张.排比.反复 对比.反问.设问.通感.双关
第一单元 单元总结
篇目
沁园春. 长沙
感情 基调
豪迈 慷慨
诗歌 类型
豪放诗
人物 形象
表现 手法
思想 情感
意气风发、 借景抒情 英雄气概 关心国事 动静结合 革命豪情
雨巷
忧伤 低沉
朦胧诗 美丽、高 洁、忧伤
象征
现实的不满 理想的追求
舒缓、留 再别康桥 恋、忧伤
抒情诗
忧伤、 借景抒情 对康桥的 洒脱 比喻.拟人 留恋不舍